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寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的

時(shí)間:2021-06-29 12:35:37 快樂(lè ) 我要投稿

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的1

  大家覺(jué)得做什么事是最快樂(lè )的呢?有的說(shuō):“過(guò)生日最快樂(lè )!”有的說(shuō):“跟爸爸、媽媽出去玩最快樂(lè )!”也有的說(shuō):“去游樂(lè )園玩最快樂(lè )!”等等。但大家有沒(méi)有發(fā)現,當我們幫助了一個(gè)人,自己內心就會(huì )溫暖起來(lái),也感到十分快樂(lè ),所以我認為給予是快樂(lè )的!

  記得有一次,冬天,天氣十分寒冷,寒風(fēng)刺骨,大樹(shù)也被吹彎了腰。我和媽媽今天要去新華書(shū)店看書(shū)。媽媽一路開(kāi)著(zhù)車(chē),我們就到了新華書(shū)店。就在這時(shí),我看見(jiàn)了兩位殘疾的老爺爺和老奶奶,年齡看上去好像比我爺爺還大哩!他們衣著(zhù)樸素,全身上下都有一個(gè)個(gè)口子,臉凍的通紅,手凍的僵硬。他么們分頭去向路人討錢(qián),是兩位窮人!昂眯娜税!獻點(diǎn)愛(ài)心吧!”老爺爺和老奶奶哭訴著(zhù)?墒,一些無(wú)情的人不但不給他們錢(qián)還狠狠地罵了他們一頓,傷害了他們的自尊心,老爺爺和老奶奶的心就像石頭一樣碎了。我想:他們倆真的好可憐呀!于是我放開(kāi)媽媽的手,跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)胰マk點(diǎn)事,你們在這等我一下,我很快就回來(lái)!蔽遗艿剿麄兩磉,用同情的神情看著(zhù)老爺爺、老奶奶,然后不假思索地掏出口袋里的所有錢(qián),分給了他們倆,笑瞇瞇地說(shuō):“老爺爺、老奶奶,你們倆就把我的錢(qián)拿去用吧!”他們一聽(tīng),對我感激不盡:“謝謝你,小朋友!謝謝你!”此時(shí),我的心溫暖起來(lái),給予是快樂(lè )的!

  記得還有一次,我在外地。那天我們正好要去吃牛排,路過(guò)地下公路。在那里,我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘,還有她的爸爸。小姑娘用甜美歌聲來(lái)講述自己一家的不幸,講述自己多么渴望想上學(xué),講述她一家多么需要得到好心人的幫助!這一幕,我們都被這個(gè)小姑娘打動(dòng)了心,紛紛走過(guò)去,把自己身上的一些錢(qián),一些東西都捐獻給她。小姑娘笑了,笑得仿佛像春天的陽(yáng)光,那么燦爛像綻放的小花那么美麗!我們的心也溫暖許久,我又想到:給予是快樂(lè )的!

  每個(gè)人如果都能給予他人,自己也會(huì )感到幸福、快樂(lè )!

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的2

  下午,我又翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū),無(wú)意中看到了一個(gè)故事,名字叫《回報》,它對我的觸動(dòng)很大。

  這個(gè)故事主要講述了:一個(gè)男孩從小以討飯為生活,在一個(gè)寒冷的冬天,男孩討了好久,都沒(méi)有要到一口飯,沒(méi)有要到一口熱水,他又冷又餓,但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊面包給了他,男孩很是感激。后來(lái),男孩長(cháng)大了,取得了令人矚目的成就,而這位婦女卻得了不治之癥,但是在男孩的幫助下,這位婦女最終逃脫了死神的魔爪,戰勝了疾病。

  這個(gè)婦女在幫助這個(gè)男孩的時(shí)候,一定沒(méi)有想到這個(gè)男孩會(huì )回報自己,甚至還會(huì )救了自己的命。其實(shí),每個(gè)人在幫助他人的時(shí)候,收獲的是快樂(lè ),而不是回報.

  “給予是一種快樂(lè )”、“懂得助人是快樂(lè )之本”,快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你做一件好事,一件普普通通的好事,一件令人身心愉悅的好事,你看、就肯定會(huì )收獲快樂(lè )。

  我上四年級的時(shí)候,一個(gè)好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天,她突然來(lái)我家,對我說(shuō):“小升初考試要水彩筆,,可我的水彩筆沒(méi)油了,你能把你的水彩筆借我用一下嗎?”聽(tīng)了之后,我二話(huà)沒(méi)說(shuō),立刻來(lái)到我的書(shū)桌前,拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過(guò)水彩筆,激動(dòng)得直對我說(shuō):“謝謝!謝謝!”。聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ),看著(zhù)她那激動(dòng)的表情,我的心里甜滋滋的,像吃了蜜一般。

  從那以后,只要遇到殘疾人在公園里唱歌賣(mài)藝,我就會(huì )立刻拿著(zhù)我的零花錢(qián)去捐款;只要看見(jiàn)小弟弟小妹妹摔跤了,我就會(huì )不假思索地走上前去把他們扶起;只要……我天天收獲快樂(lè ),我快樂(lè )每一天。

  充滿(mǎn)愛(ài)心的人往往比別人更快樂(lè ),更幸福。不是有一句歌詞是這么說(shuō)的嗎?“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)愛(ài),世界將變成美好的人間!比グ,去享受快樂(lè ),去享受這一刻的快樂(lè )吧!

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的3

  記得有一天晚上,工作了一天的爸爸回來(lái)了,看上去非常疲憊。吃過(guò)晚飯,爸爸可能腰酸,就趴在床上看書(shū)。我做完作業(yè),就悄悄地來(lái)到爸爸身邊,拿起爸爸身邊的健身槌,輕輕地在爸爸的背上敲打起來(lái)。

  爸爸回過(guò)頭來(lái),看著(zhù)我說(shuō):“你還真有孝心嗎!

  “那當然!”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動(dòng)健身槌,一下一下地敲打著(zhù),從爸爸的肩頭開(kāi)始,橫著(zhù)一排排地往下敲打,一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發(fā)現爸爸把頭擱到了書(shū)上,啊,睡著(zhù)了。是爸爸累了,還是我讓爸爸舒服了呢?我又繼續輕輕地敲打著(zhù)爸爸的背。

  過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間,爸爸醒了,揉揉眼,晃晃頭,說(shuō):“真舒服!你主動(dòng)敬孝,效率不錯!使我很感動(dòng)啊。謝謝你啦!”我聽(tīng)了,心里樂(lè )滋滋的。

  還記得一個(gè)新年的一天,我們的雛鷹假日小隊去了一個(gè)護養院。在護養院里,我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯澞,我們有的唱歌,有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風(fēng)琴曲目,老人們還給了我掌聲。

  到了吃午飯的時(shí)間了,我們?yōu)槔先藗兌松狭藷釟怛v騰的湯圓。這時(shí),我看到一位老人,手端不好碗,碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見(jiàn)了,立馬走上前去,幫著(zhù)她端好碗,并用湯勺舀起湯圓,慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興,一邊甜甜地吃著(zhù)湯圓,一邊微笑地點(diǎn)頭表示感謝。還說(shuō)我們都是好孩子,長(cháng)大了一定有出息。我們聽(tīng)了,心里美滋滋的,有說(shuō)不出的高興;丶疫滔滔不絕地敘說(shuō)給家里人聽(tīng)。

  我給爸爸捶背,給護養院老人表演節目、喂湯圓,這些都是小事,爸爸和那些老人的贊美也沒(méi)有什么特別,可是我卻是那么高興、快樂(lè ),這不是就應了文學(xué)家高爾基說(shuō)的那句話(huà)嗎?“‘給’,永遠比‘拿’愉快……”是的,人生的快樂(lè )在于付出,而不在于索取。

  我想,以后我要好好學(xué)習,掌握一定的本領(lǐng),能為家庭、為社會(huì )做更多的事,讓自己成為人們所需要的人,也使自己能享受更多的快樂(lè )。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的4

  給予的確是令人快樂(lè )的,我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。

  那次,我背著(zhù)沉沉的書(shū)包,繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的。

  這時(shí),一位老爺爺的車(chē)翻了,本來(lái)就“搖搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚(yú)就快從黑袋子里跳出來(lái)了!而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車(chē)!身體顫顫巍巍地,車(chē)也跟著(zhù)“發(fā)抖”。那眉毛銀白銀白的。我來(lái)不及多想,一個(gè)箭步?jīng)_上去拎起裝著(zhù)魚(yú)的黑袋子,順手又撿起青菜,交給了剛停好車(chē)的老爺爺。書(shū)包滑到了我的手臂上,我往上拉了拉,這死沉的書(shū)包。

  老爺爺的'臉慘白慘白的,道道皺紋爬滿(mǎn)了老爺爺的臉,銀白的長(cháng)眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色,而是慘白中的暗紅,唇干裂得厲害,那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點(diǎn)點(diǎn)快干了的血。

  老爺爺微微一笑,我下意識地問(wèn)道:“老爺爺,您幾歲了,身體不好嗎?”

  老爺爺并沒(méi)有覺(jué)得我不禮貌,穩了穩手中稍有些重量的菜,回答道:“八十九嘍,我啊,有巨肺病!蔽矣植挥勺灾鞯貑(wèn):“巨肺病是指肺比一般人大嗎?”老爺爺微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,摸摸我的頭,開(kāi)口講了一句話(huà)。

  我原以為老爺爺會(huì )說(shuō):“謝謝你,滿(mǎn)街的人,只有你注意我了,對了,你叫什么名字?”

  我一邊想著(zhù),一邊觀(guān)察。是啊,滿(mǎn)街的人,除了我,沒(méi)有一個(gè)人注意老爺爺,甚至連看他一眼的人都沒(méi)有。

  然而,老爺爺卻說(shuō)出了出乎我意料之外的話(huà):“如果我會(huì )寫(xiě)字,一定給你寫(xiě)一封感謝信!”

  我睜大了眼睛:“您……您不會(huì )寫(xiě)字?”

  這次,老人沒(méi)說(shuō)什么,上車(chē)慢慢地離去了。

  一下子,我不煩惱了,書(shū)包也不沉了,身心愉快,有一種從未有過(guò)的快樂(lè )感……

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的5

  溫暖的陽(yáng)光灑在地上,涼爽的微風(fēng)撫在臉上,帶著(zhù)春天的絲絲暖意,攜著(zhù)春天的百花朵朵,我來(lái)到表妹家。

  我的表妹數學(xué)不好,是個(gè)有名的“數學(xué)困難戶(hù)”,今天,我就要當一回“雷鋒”,幫助她解決問(wèn)題。來(lái)到她家,一股暖氣涌在我的身旁,把我籠罩著(zhù),頂上的吊燈灑著(zhù)暖暖的黃色。我走進(jìn)表妹的房間,“你來(lái)啦!”表妹露出開(kāi)心的笑容。

  “哪道題不會(huì )?”我翻了翻她的作業(yè)疑惑地問(wèn)。

  “這道,這道超難的,我不會(huì ),你趕緊教我吧!”她嘟著(zhù)嘴,雙手合十,拜托著(zhù)我。

  “好!蔽铱戳丝此^的難題,哇,這道題是十分簡(jiǎn)單的,哦,我忘了,我上五年級時(shí),這道題對我來(lái)講也有點(diǎn)難度。我回過(guò)神來(lái),站在她的旁邊,拿出一張紙和一支筆,“丁寧,這道題的要求是列方程解答,那你先把‘單位1’找出來(lái)!蔽业却(zhù)她圈出的“單位1”!笆沁@個(gè)!”她指著(zhù)那個(gè)“單位1”說(shuō)道。

  “圈對啦!既然你找到了‘單位1’,那我們就來(lái)分析一下題目,先是……”我右手拿著(zhù)筆,左手指著(zhù)題目,邊比筆劃邊講,我講得投入、認真,表妹聽(tīng)得,仔細,我們兩個(gè)在這明亮的燈光下,暖氣的籠罩下,一起談?wù),一起交流?/p>

  我看了看表妹,只見(jiàn)她專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)我的一言一語(yǔ),手中的筆也跟著(zhù)我的思路一起擺動(dòng),“沙沙沙”筆在揮動(dòng),哇,表妹好認真呀,那一張白紙上,幾乎塞滿(mǎn)了字,那上面有著(zhù)我給她寫(xiě)的思路和方法,也有她自己列的算式,字如星羅棋布般的分布在白紙上,密密麻麻。

  “哦,我懂了!”表妹猛然醒悟,“原來(lái)這首題這么簡(jiǎn)單!

  我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著(zhù)表妹一步一步地把方程列好,只見(jiàn)表妹在本子上寫(xiě)得井井有條,一道算式接著(zhù)一道算式,一看就是思路分明。

  “會(huì )了吧!”我朝表妹看了看,“嗯,懂了!”說(shuō)完,她就向我露出了一個(gè)甜甜的笑容:她的笑容是那么純真,那么活潑,頂上的燈光映著(zhù)她那開(kāi)心的笑臉,如同玫瑰花一樣鮮艷,宛如小熊一樣可愛(ài),她微微翹起的嘴角帶著(zhù)感謝和喜悅。我的心也甜了,我的心也蜜了,像闖進(jìn)了蜂蜜瓶里,久久不想出來(lái)。

  生命就像一種回聲,你給予什么就得到什么,你播種什么就收獲什么,所以,給予是快樂(lè )的,收獲也是快樂(lè )的。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的6

  我的腦海好似一張夜里的銀河,無(wú)數的往事像繁星一樣,點(diǎn)綴在上空。每當我看到家里的那堆廢品,我就想起了一件事情……

  前兩個(gè)月,快要過(guò)年了,每家每戶(hù)都在大掃除,我們家不例外,家里的一些廢品要統統賣(mài)出去。媽媽把這“光榮”的任務(wù)交給我。過(guò)了一會(huì )兒,遠處傳來(lái)了吆喝聲—“收破爛、收爛鐵、廢報紙、回收舊家電……”收破爛的聲音近了,我連跑出去,大喊“收破爛的!”他漸漸地停了下來(lái)。趁他下車(chē)之時(shí),我打量了他一眼—他大約五十來(lái)歲、駝背,一副可憐兮兮的樣子。他那凍腫了的手背,記錄著(zhù)他經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。

  他說(shuō)不用稱(chēng),只估計地給了我十元錢(qián)。我看拿了錢(qián),正準備轉身回去時(shí),猛然看到了一大堆廢品,又想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“要幫助有困難的人!庇谑俏揖土粝聛(lái)幫他。

  “這點(diǎn)小事能攔得住我”可做著(zhù)做著(zhù),卻發(fā)現,別看似很簡(jiǎn)單,可這里面的學(xué)問(wèn)可大了,光分類(lèi)就要分好幾次。又看了看廢品,我干勁十足,我把袖子挽起,活動(dòng)了一下筋骨。先把紙盒壓平,和紙用繩子捆好,再把酒瓶子、鋁片裝入袋子里。功夫不負有心人哪,終于分好?砂堰@么多東西放在三輪車(chē)上,又成了一個(gè)大難題。那收破爛的用濃厚地外地土音說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái)!把輕的放在下面,重的??壓在上面喲!”首先他讓我扶著(zhù)后面,他將繩子甩過(guò)來(lái),再打一個(gè)結。就這樣一直打結打到最后,可三輪車(chē)的重心在上面,三輪車(chē)給翹了起來(lái),結果落了一個(gè)前功盡棄。

  突然,我想到了一個(gè)金字塔,金字塔的重心在下面,所以才千年不倒。于是我和那個(gè)人商量:“不如這樣……”按我的方法,重在下,輕在上,這樣果然有效,終于廢品裝了上去。

  “收破爛??,收破爛嘍!”他欣喜地吆喝著(zhù),仿佛在說(shuō):“我轉大了!”我看著(zhù)他漸漸地離去,我心里感覺(jué)甜絲絲的,像吃了蜜一樣,有種說(shuō)不出的“甜”。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的7

  在我生日這天,爸爸給我買(mǎi)了一輛汽車(chē)模型。午飯后,我帶著(zhù)我心愛(ài)的汽車(chē)模型跑到了家外。天氣不錯,潤紅的嬌陽(yáng)為天空添加了一抹色彩,溫馨的照耀著(zhù)大地。我在空地玩起了我的汽車(chē)模型。這時(shí)有個(gè)小孩跑過(guò)來(lái),站在旁邊死死的盯著(zhù)我手上的汽車(chē)模型。

  看他的衣服就可以知道,他不是那么寬裕,臉有點(diǎn)黑,黑色的頭發(fā)上滿(mǎn)是灰塵,衣服上有許許多多補丁,口袋里有一塊吃到一半的無(wú)味的饅頭,褲衩有一點(diǎn)點(diǎn)是破的,鞋子只有一片紙那么薄,身子一直顫顫發(fā)抖,像一只沒(méi)毛的動(dòng)物在大街里凍的發(fā)紅。

  我蹲在地上用手推著(zhù)小汽車(chē)跑,那個(gè)小孩羨慕的眼睛盯著(zhù)我的汽車(chē)模型,我頭一轉看到他是那么想玩!

  我問(wèn):“你可以和我一起玩嗎?”

  “可……以!可以跟你玩你的汽車(chē)模型?”他不可置信的問(wèn)。

  “當然”

  他小心翼翼的玩起了我的汽車(chē)模型,正當我們玩得開(kāi)心時(shí),他突然說(shuō):“我可真羨慕你有這么好的玩具,我一直都想要這樣的玩具,可……”說(shuō)著(zhù)又停了,但我已知道他后面想說(shuō)的話(huà)。

  這時(shí)我想把玩具送給他,可這時(shí)有兩個(gè)矛盾在我的大腦里開(kāi)戰了。我想這是爸爸送我的生日禮物,也是我最喜歡的玩具,送了我就沒(méi)有了。不,送吧!我送他我又少不了一塊肉,他就可以得到他夢(mèng)寐以求的玩具了,那他會(huì )是何等的高興!不!不!不!我的大腦快要炸了。這時(shí)我想起媽媽從我一出生那刻說(shuō)到現在的一句“助人為樂(lè )”這話(huà)。

  我拿起汽車(chē)模型送到他的手上,他的雙眼死死的盯著(zhù)這汽車(chē)模型,高興地說(shuō)不出話(huà)來(lái),看他那么高興,我也高興地笑了起來(lái),說(shuō):“謝謝你!讓我知道給予是快樂(lè )的!

  我一直不知道給予是快樂(lè )的,直到今天才知道。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的8

  每當我想到那張稚嫩的臉龐,一個(gè)活蹦亂跳的身影就浮現在我的腦海,揮之不去。

  記得那是我讀二年級的時(shí)候,一次,我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本期盼已久的漫畫(huà)書(shū)《父與子》,剛從書(shū)店出來(lái),就被爸爸開(kāi)車(chē)攔下,說(shuō)一起回老家看望爺爺。我只得把書(shū)裝好。

  車(chē)子開(kāi)了差不多一個(gè)小時(shí)才到了老家,我一下車(chē)我就捧起書(shū)津津有味的看了起來(lái)?吹猛浟藭r(shí)間,忘記了周?chē)囊磺。有時(shí)我會(huì )哈哈大笑,有時(shí)我會(huì )捶胸頓足,完全沉浸在情節中不可自拔!不知不覺(jué),身邊來(lái)了一位小男孩,‘’姐姐,我能和你一起看嗎?‘’他小心翼翼地說(shuō)。我沒(méi)理他,不削地瞟了一眼,看著(zhù)他也就五六歲吧,我立馬說(shuō)‘’你看不懂,回家叫媽媽買(mǎi)呀!‘’小男孩并沒(méi)有要走的意思,又說(shuō):“你看了我再看行不行?”目光再一次落在了他身上,我看到了小男孩渴望的眼神,仿佛饑餓的人看到好吃的食物。他的聲音依然是那么小,紅彤彤的臉,穿得并不厚的衣服。我和他的目光相對,不知道為什么,這一次我想不到拒絕他的理由了,答應了他看一會(huì )兒。小男孩高興地接過(guò)書(shū)在一旁認真地看了起來(lái),陽(yáng)光照射到小男孩的臉上,他的笑容更加迷人了。

  爺爺走到我身旁,對我說(shuō),他是鄰居家王奶奶的孫子,叫林兒,比你小兩歲。他爸爸媽媽離婚了,現在是奶奶在帶他,娃兒可憐,平時(shí)爸爸也難得回來(lái)看他一次。

  我的心不由地一震,為我剛才的話(huà)感到臉紅,沒(méi)想到他比我小,卻這么懂事,還這么愛(ài)讀書(shū)。我和他比差遠了。

  我連忙跑到林兒身邊,大聲地說(shuō)“姐姐把這本書(shū)送給你,好不好”

  林兒聽(tīng)到要送他書(shū),高興地跳了起來(lái),還一個(gè)勁兒謝我。這一刻,我的心比蜜還甜。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的9

  你認為,快樂(lè )是什么?是一輛玩具汽車(chē)?是一個(gè)精致的音樂(lè )盒?是一個(gè)可愛(ài)的芭比娃娃?亦或是金錢(qián)、是健康、是獲得?可是,在我眼中,給予永遠比獲得要快樂(lè )。我依稀記得……

  那一年,四川汶川大地震,那一天,我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽(tīng)音樂(lè )。八級大地震,引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校,多少的父母失去了孩子,多少的無(wú)助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著(zhù)電視上的報道,我不禁潸然淚下,低下頭為他們默哀。

  學(xué)校開(kāi)始組織為汶川捐錢(qián)捐物,大家紛紛表示支持,我也加入其中。我捐了兩百元,隨即開(kāi)始為汶川人民祈禱。忽然,一個(gè)聲音在腦海里響起:“汶川人民要那么多錢(qián)有什么用?當然是購置物資了?梢涯敲炊嗟腻X(qián)兌成物資,肯定要浪費不少時(shí)間,說(shuō)不定還會(huì )有人為之喪命!”

  我立刻想到了家里那一沓沓小說(shuō)、漫畫(huà),還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢?我舍不得!那小說(shuō)、漫畫(huà)雖然不?,但閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)也會(huì )翻上幾頁(yè);那衣服,我穿了那么多年,也穿出了感情……可一想到那些可憐的災區兒童,我清醒了幾分,二話(huà)不說(shuō)就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

  又過(guò)了幾天,新聞?wù)f(shuō)因為各地愛(ài)心人士的幫助,汶川已經(jīng)開(kāi)始重建家園了?粗(zhù)電視上那些災區兒童臉上的笑容,我心中既快樂(lè ),又幸福。季羨林爺爺說(shuō)過(guò),贈人玫瑰,手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外,手上的“余香”也是那么沁人心脾,令人心曠神怡。

  給予是快樂(lè )的,給予是幸福的,給予是不求回報的。給予他人,遠比從他人獲得要快樂(lè )。

  六年級:肆雨

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的10

  什么是快樂(lè )?在以前,我以為,有好吃的、好喝的就是快樂(lè ),玩游戲玩得滿(mǎn)頭大汗就是快樂(lè ),到雙休日可以休息就是快樂(lè ),過(guò)生日有蛋糕吃就是快樂(lè )。直到那一次,讓我真正明白了快樂(lè )的真諦。

  那是一個(gè)星期天,我和爸爸坐公交車(chē)出去玩。去車(chē)站的路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)就到了車(chē)站。車(chē)還沒(méi)有來(lái),我便自己在一旁玩了起來(lái)。玩著(zhù)玩著(zhù),我注意到車(chē)站里一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)的大姐姐,她似乎錢(qián)沒(méi)帶夠,正著(zhù)急得不知道怎么辦好。我跑回爸爸身邊,拉著(zhù)爸爸的手說(shuō):“爸爸,給我5元錢(qián)吧!卑职謫(wèn)我要買(mǎi)什么,我指著(zhù)那個(gè)姐姐說(shuō):“她的錢(qián)好像沒(méi)帶夠,我要去借給她!卑职治⑽⒁恍,從皮夾子里抽出一張5元的紙幣給了我。我接過(guò)錢(qián),飛奔到姐姐身邊,她也沒(méi)注意到我,仍然很著(zhù)急的借著(zhù)錢(qián)。我抬頭問(wèn)她:“大姐姐,你沒(méi)帶夠錢(qián)嗎?”“是啊,”她嘆了一口氣,“還沒(méi)借到呢!蔽乙慌d奮,大聲說(shuō):“姐姐,你不要著(zhù)急,這5元錢(qián)先給你用!彼舆^(guò)這張嶄新的紙幣,又推了給我,說(shuō):“不,這錢(qián)我不能要。我們素不相識的,到時(shí)候怎么把錢(qián)還給你?”我想都沒(méi)想,脫口而出,“那就不要還了唄!”說(shuō)著(zhù)我就逃到一邊去了,讓她只好收下這5元錢(qián)。我突然感到一種前所未有的快樂(lè ),看到大姐姐露出了笑臉,我也感到無(wú)比幸福。

  什么是快樂(lè )?現在我感到,給予才是最快樂(lè )的,在自己力所能及的范圍內,如果能夠幫助別人,那才是最快樂(lè )的?吹絼e人快樂(lè ),自己也會(huì )感到快樂(lè );看到別人露出笑臉,自己也會(huì )感到欣慰?鞓(lè )的秘訣就是:別人需要你,請給予幫助。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的11

  我總是以能夠幫助別人而感到高興,我也樂(lè )于主動(dòng)的去幫助別人。

  每個(gè)人都會(huì )遇到不能夠獨自解決的問(wèn)題,但要是能夠有個(gè)人幫她提提意見(jiàn),聽(tīng)不聽(tīng)取就是她的事情了,也許你的意見(jiàn)能夠給她帶來(lái)啟發(fā)。

  有一次,到第一組打掃衛生,可第一組的人遲遲沒(méi)有到齊。于是我主動(dòng)幫助她們,和她們一起打掃衛生,打掃完衛生之后,我出了很多汗。雖然,出了很多汗讓我覺(jué)得很難受,不過(guò)吧,聽(tīng)到她們對我的感謝,以及對我的夸贊,讓我覺(jué)得出點(diǎn)汗也不算什么的。

  在家里的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫爸爸媽媽做家務(wù),每次做完家務(wù)之后,爸爸媽媽還會(huì )表?yè)P我。每當我聽(tīng)到爸爸媽媽表?yè)P的時(shí)候,我就會(huì )非常高興。當媽媽下班的時(shí)候,我會(huì )幫媽媽捶捶背,揉揉肩。我幫媽媽捶完之后,媽媽說(shuō)她覺(jué)得她的肩和背變得舒服了很多,她還夸我說(shuō)我長(cháng)大了,懂得心疼人了。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我覺(jué)得十分興奮。

  有的時(shí)候,我會(huì )和同學(xué)一起去敬老院,我們一起去看望那里的老人們?吹轿覀內,那些老人的臉上露出了幸福的笑容。我們到了敬老院里面,會(huì )和老人們坐在一起聊天,和她們一起去附近散散步。遇到過(guò)節的時(shí)候,我們會(huì )給老人們買(mǎi)些吃的東西帶過(guò)去,如果是在端午節的時(shí)候去看她們,我們會(huì )買(mǎi)一些包粽子的原料,然后到了敬老院我們和老人們一起包粽子。在我看來(lái),只要是自己包的粽子,不管包的有多難看,我們都不會(huì )嫌棄它,畢竟它是我們的勞動(dòng)成果。

  雖然在幫助別人的時(shí)候,會(huì )讓自己覺(jué)得勞累?僧斘铱吹浇Y果的時(shí)候,以及別人對我贊的時(shí)候,我都會(huì )有一種自豪感在心里,也覺(jué)得自己的付出夜算是沒(méi)有白費。

  幫助過(guò)別人之后,你會(huì )受到別人的表?yè)P,你幫助別人之后,你的心里也會(huì )有一種自豪感。給予讓我感到自豪,讓我感到快樂(lè )。我會(huì )一直盡我所能,去幫助別人,我也希望我能夠幫助更多的人。給予讓我快樂(lè )。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的12

  在生活中,需要我們幫助與關(guān)心的人太多太多,要留心關(guān)注。送人鮮花,手有余香;送人給予,快樂(lè )終生。當他人向你發(fā)出給予的信號時(shí),如果你付出了給予,將會(huì )收獲的是兩份快樂(lè )。投之以桃,報之以李。你幫助他人,大多是會(huì )得到回報的,收到別人的回報,你肯定會(huì )快樂(lè )的。就算沒(méi)有回報,自己的心里也是很愉快的,因為在你的給予下,得到幫助的人心態(tài)必然是釋?xiě)验_(kāi)郎的,當你看到他這種神情時(shí),你又怎能不快樂(lè )呢?面對這種給予,我們何樂(lè )而不為?而冷漠卻是一種痛苦,因為面對他人的求助,如果你有能力,但你卻對他人的求助選擇了漠然視之,甚至麻木不仁,那就會(huì )給人以莫大的傷害,甚至使人絕望。過(guò)后,或是若干年后,也許你會(huì )和他不期而遇,當看到他的潦倒失敗,看見(jiàn)他怨恨未消的目光時(shí),你能快樂(lè )嗎?我想,絕對不會(huì )快樂(lè ),只能是痛苦的內疚和自責,當時(shí)我為何不幫幫他呢?

  如果你走在路上,一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí),你會(huì )選擇什么?是給予還是旁若無(wú)人,我想,給予應該是最佳的選擇,即可以讓老人多些快樂(lè ),又可以讓老人對生活充滿(mǎn)信心。若是選擇冷漠,就會(huì )使老人剛剛升起的微小的希望落空,對生活就會(huì )更加充滿(mǎn)凄涼和悲痛。于是,我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者,當一個(gè)年老的弱者對你發(fā)起求助時(shí),當乞求的目光圍繞你的思緒時(shí),請問(wèn)你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開(kāi)心扉,獻出你那份給予,或多或少,只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。

  想想,誰(shuí)沒(méi)有傷心的時(shí)候?在你傷心落寞的時(shí)候,每人都會(huì )希望得到安慰,或者鼓勵。一句溫暖的話(huà)語(yǔ)會(huì )叫人忘記煩惱,只記得美好,這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予,有時(shí)還會(huì )使求助的人沖出逆境,改變人生的命運,實(shí)現理想的成功。如果我們的心理是正常的,又怎能不為他的成功而快樂(lè )呢?

  送人玫瑰,手有余香;而送人給予,快樂(lè )終生。我想,美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。

  明白了吧,一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,給予就是快樂(lè )。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的13

  給予給人以幸福,給予給人以希望,給予使困難迎刃而解……,給予比接受真的更令人快樂(lè ),通過(guò)一件小事使我深深地懂得了這個(gè)道理。

  四年級上半學(xué)期,體育課我們主要學(xué)習了側手翻,并且這個(gè)項目的成績(jì)需要記入期末總成績(jì)的。女孩大部分都學(xué)過(guò)舞蹈,對于這個(gè)動(dòng)作那可就輕而易舉了。當我們正練得熱火朝天時(shí),我看到羅藝嘉可憐巴巴地站在旁邊,我走過(guò)去問(wèn):“你怎么不練呢?”

  她帶著(zhù)哭腔說(shuō):“我不會(huì )!

  我安慰她說(shuō):“別著(zhù)急,放學(xué)后你去我家吧,我來(lái)教你!

  放學(xué)回到家,我把墊子鋪好,為了安全我把她媽媽叫過(guò)來(lái),保護羅藝嘉。

  我一邊做動(dòng)作,一邊為羅藝嘉講解:“首先把雙手舉過(guò)頭頂,左腳抬起,雙手接觸地面,用力撐住。注意,兩只手在同一條直線(xiàn)上,眼睛看自己手正中間的位置!边@個(gè)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單,羅藝嘉練了幾遍就會(huì )了。

  接下來(lái),我繼續說(shuō)道“雙手撐地,頭朝下,腳朝上,雙腿從空中輪流360度劃過(guò),這個(gè)動(dòng)作是最難的!蔽乙槐橛忠槐榈淖鍪痉,可羅藝嘉始終不敢做空中雙腿劃轉的動(dòng)作。我分析了一下原因,對她說(shuō):“你的膽子太小,你的胳膊太細,沒(méi)有支撐力。針對你的特點(diǎn),只能先讓你掌握動(dòng)作要領(lǐng),然后回家慢慢練習!蔽野蚜_藝嘉的一條腿抬起,讓她媽媽扶著(zhù)。我用另一手拿另外一條腿,從空中輕輕劃轉,經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合地練習,累得我們滿(mǎn)頭大汗,可看到羅藝嘉的進(jìn)步,我的勞累立刻煙消云散,她也露出了自信的笑容。

  今天太晚了,我鼓勵她說(shuō):“你能行,回家好好練習!

  通過(guò)這件事,使我真正懂得了給予比接受真的更令人快樂(lè )。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的14

  那天中午,灰色的天空籠罩著(zhù)大地,寒風(fēng)肆虐地撕扯著(zhù)路邊上那一棵棵槐樹(shù),它們似乎也都在寒風(fēng)面前服軟一樣低了頭。道路上稀稀兩兩的行人疾步行走著(zhù),好像一不留神就被風(fēng)吹走了。剛下了補習班的我裹著(zhù)厚厚的羽絨服,像一只大熊一樣行走在大街上。

  馬路對面有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的,似乎不懼怕這寒冷。攤主人是一個(gè)中年母親,后面背著(zhù)一個(gè)兩歲左右的孩子。到飯點(diǎn)了,肚子向我強烈地提出抗議,于是我徑直往前面不遠的肯德基里走去。

  吃完飯出來(lái),凜冽的寒風(fēng)以千軍萬(wàn)馬般的態(tài)勢向我襲來(lái),使我不禁縮緊脖子打了一個(gè)寒顫。此時(shí)我下意識的回頭一看,母女倆還在那,只不過(guò)孩子睡著(zhù)了,母親用薄薄的毯子將她裹住,臉上的表情顯得越來(lái)越焦急。摸了摸口袋,里面只剩下十元錢(qián),我心想:算了,就剩這么點(diǎn)錢(qián)了,我自己留著(zhù)吧。于是,轉身就要走,但是我的同情心仿佛又遭受到了譴責一般讓我不舒服。唉!還是買(mǎi)一塊烤地瓜吧,雖然我已經(jīng)不餓了。我轉身,走到地瓜攤前:“阿姨,來(lái)個(gè)地瓜!蹦莻(gè)母親看到我,臉上總算是露出了笑容,連說(shuō):“好好好!彼涞南崎_(kāi)鍋蓋,俯下身子去拿地瓜。我看見(jiàn)孩子酣睡中紅紅的臉頰,似乎沒(méi)有被周?chē)暮L(fēng)所影響,也許是習慣了吧,我想。這時(shí)那位母親已經(jīng)將裝好的烤地瓜遞到我面前,并笑瞇瞇地說(shuō):“七塊三,給七塊吧!蔽野10塊錢(qián)遞給她,她將錢(qián)接過(guò),小心地對折,將它放在腰包里。最后用并不標準的普通話(huà)對我說(shuō):“慢走,您再來(lái)!

  走在回家的路上,我捧著(zhù)熱乎乎的地瓜,感覺(jué)天地萬(wàn)物都變得色彩艷麗,耀眼奪目。這時(shí),太陽(yáng)露出了臉頰,陽(yáng)光撒在我的身上,暖暖的,肆虐的寒風(fēng)再吹到臉上,似乎也不那么冷了,因為我手里捧著(zhù)那快熱乎乎的烤地瓜。

  一路上,那位賣(mài)烤地瓜的母親因為在寒風(fēng)里我買(mǎi)了一塊烤地瓜而欣喜的表情一直浮現在我的腦海中,那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達的喜悅。讓我體會(huì )到了“給予”帶給我的快樂(lè ),那份快樂(lè ),在那個(gè)冬天,成了我心中的一朵美麗的花。

寫(xiě)事作文 給予是快樂(lè )的15

  給予能讓你的內心感受到不尋常的溫暖;給予能讓人感到感動(dòng)和安慰。付出讀起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是誰(shuí)敢鼓起勇氣去嘗試呢?去感受?

  給予就是幫助和關(guān)心。

  我記得有一次,我一個(gè)人走在街上,來(lái)到公交車(chē)站,陽(yáng)光灑在我身上,卻沒(méi)有驅寒?粗(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群,我一個(gè)人踱步,感到有些難過(guò)。我拿出一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的杯子來(lái)暖手。我不耐煩地踱步,等待著(zhù)。太陽(yáng)已經(jīng)漸漸逃離了云層,周?chē)年?yáng)光也消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人映入我的眼簾。我看見(jiàn)他衣衫襤褸,不知道他在說(shuō)什么。他跪著(zhù),面前放著(zhù)一個(gè)瓷碗。里面有少量的錢(qián),一個(gè)角……兩個(gè)角……一個(gè)路人不小心踩到了瓷碗!芭尽蓖肫屏。那些可憐的鈔票被無(wú)情的寒風(fēng)吹走了,一些硬幣滾進(jìn)了下水道。他們一個(gè)接一個(gè)地看著(zhù)他。老人站了起來(lái),但他癱瘓了,摔倒在地上。施暴者看到大家都看著(zhù)自己的眼睛,似乎意識到了自己的錯誤。他扔給他一張一百美元的鈔票!霸撍,今天真倒霉!”然后他轉身怒氣沖沖的走了。人們充滿(mǎn)了正義的憤怒,但沒(méi)有人幫助老人。我知道原因:大家都怕幫了他就說(shuō)自己把他推倒了?我要求賠償怎么辦?而別人沒(méi)幫上忙,你憑什么當“傻子”?我試圖轉身離開(kāi),卻意外地發(fā)現有一種晶狀液體從老人眼中噴涌而出。我開(kāi)始猶豫:“幫不幫?”我感覺(jué)有什么東西堵住了我的胸口,我無(wú)法順暢地呼吸。我環(huán)顧四周,鼓起勇氣向老人走去。我拉著(zhù)老人冰冷的手,把水杯遞給他,然后對像墻一樣站著(zhù)的人說(shuō):“請幫幫他!”人們立刻把復雜的目光轉向我,突然人群中有人喊道:“你真的忍心嗎?”看到大家都提供了自己的文章。有人給老人送飯,有人給他一個(gè)不銹鋼碗,有人給老人戴上手套。老人的臉開(kāi)始變紅,但他什么也沒(méi)說(shuō),只是深情地看著(zhù)我們。心里有說(shuō)不出的幸福,卻看到他眼里有淚。

  太陽(yáng)從云層中探出頭來(lái),陽(yáng)光照耀著(zhù)大地。雖然我錯過(guò)了公共汽車(chē),但我一點(diǎn)也不為此感到難過(guò)。因為我給了別人幫助,感受到了給予的喜悅和力量。

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