成長(cháng)快樂(lè )作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(cháng)快樂(lè )作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我又多了兩位新朋友——兩只可愛(ài)的小烏龜。這兩只小烏龜呀！有著(zhù)堅硬的龜殼，像鎧甲一樣保護著(zhù)自己的身體。你看！只要外面一有動(dòng)靜，它們倆就把整個(gè)身體都縮進(jìn)殼里，誰(shuí)都拿它們沒(méi)辦法。小烏龜全身青灰色，唯獨臉頰稍稍有些紅，它的“腳趾”十分尖銳，像一把鐮刀，看上去特別可愛(ài)！我可喜歡它們了，把他們當成寵物養。
一天，從課外書(shū)中讀到《龜兔賽跑》這個(gè)故事，我馬上想到：“讓我的那兩只小烏龜來(lái)一次賽跑，會(huì )怎么樣？一定很有趣！”
心動(dòng)不如行動(dòng)。我到水缸邊去抓小烏龜，小烏龜很聰明，知道我去抓它們，在缸里東游游，西游游，逃避我的抓捕，但還是被我抓住了。
我先把一條新鮮的小魚(yú)放在客廳地板的一端，再把兩只小烏龜并排放在另一端。小烏龜一見(jiàn)有小魚(yú)吃，可興奮了，沒(méi)等我發(fā)令就迫不及待地沖向小魚(yú)，��！它們爬得真快呀！并不像書(shū)中寫(xiě)得那樣慢吞吞的。你瞧，它們互不相讓?zhuān)銧幬覔�。到終點(diǎn)后，它們張口就咬，一個(gè)咬住魚(yú)頭，一個(gè)咬住魚(yú)尾，都往自己這邊拉，像在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽�？蓱z的小魚(yú)，還沒(méi)明白是怎么回事，就已經(jīng)被扯得身首分家了，小烏龜各得一份，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃得津津有味。盡管它們有點(diǎn)過(guò)分，可那可愛(ài)勁兒惹得我禁不住哈哈大笑起來(lái)。
小烏龜真可愛(ài)，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，我真希望它們永遠做我的寵物，陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂(lè )總伴隨在我左右。
八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——
我家門(mén)前的草坪上有許多桂花樹(shù)嗎，桂花開(kāi)得正艷，一朵緊挨著(zhù)一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹(shù)上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹(shù)之間，比賽著(zhù)誰(shuí)采的桂花多，誰(shuí)做的桂花茶更香甜。天是那么藍，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥(niǎo)一樣在這充滿(mǎn)了花香的空氣中飛躍。在這自然寧靜的早晨，我的心情是歡樂(lè )舒暢的。
十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——
天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車(chē)騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著(zhù)青草香的風(fēng)向我拂來(lái)，我愜意的瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒(méi)有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開(kāi)水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。
十四歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后——
午后暖暖的陽(yáng)光被窗戶(hù)揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛(ài)的書(shū)籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開(kāi)那薄薄的書(shū)頁(yè)，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿(mǎn)是茶香書(shū)香，這香味慢慢滲透我的心間。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )滿(mǎn)足。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落著(zhù)，浸潤著(zhù)我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜�？鞓�(lè )一直在我身邊伴我成長(cháng)，快樂(lè )之花將會(huì )在我的生命中永遠絢麗綻放！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
今年暑假，我讀了一本梅子涵叔叔的書(shū)――《女兒的故事》，作者用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講述了他女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)故事，在一番大笑之后，又令人回味悠長(cháng)。
給我印象最深的是那所“綠色學(xué)�！�，那里的學(xué)生在校生活快樂(lè )且無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真令人羨慕�！熬G色學(xué)�！背珜А皌xo”，“t”就是既要橫向發(fā)展，興趣愛(ài)好廣泛，不拘泥在單純的學(xué)習中，還要融入生活、融入社會(huì )。我被“綠色學(xué)�！苯M織的一場(chǎng)場(chǎng)激烈的辯論會(huì )所吸引，仿佛也置身于其中，也想說(shuō)上兩句；當我看到梅思繁的班級爭得足球賽的名額，個(gè)個(gè)都欣喜若狂、手舞足蹈時(shí)，我也高興得為他們歡呼……
總之，“綠色學(xué)�！闭婧谩，F在能讓學(xué)生都像“t”一樣全面發(fā)展的學(xué)校已經(jīng)很少了。課，一堂接著(zhù)一堂，都在向學(xué)生們招手，讓我們面對著(zhù)一串串令人眼花繚亂的數字和早已失去活力的英文單詞。非常時(shí)期（復習迎考階段）更是非常對待，一張張白花花的測試卷上印著(zhù)沉重的鉛印字體，這幾乎是每日的“必需品”，直到把學(xué)生考得暈頭轉向，站起來(lái)都找不到北了。這些試卷逐漸讓我們變成了只會(huì )死讀書(shū)的書(shū)呆子――即書(shū)中所說(shuō)的“i”， 也逐漸讓我們的童年失去了許多歡聲笑語(yǔ)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀面前書(shū)”我們時(shí)常就是這樣。但，現代社會(huì )需要的不僅僅是知識，更需要有能力的人。清華大學(xué)的校長(cháng)曾對畢業(yè)生這樣說(shuō)道：“未來(lái)的世界，方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績(jì)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！”為什么一些人在考大學(xué)或找工作的面試中頻頻落��？他們是有知識的`呀�？墒菙【蛿≡谒麄儗χR不會(huì )靈活運用，能力不夠且缺少實(shí)踐，是個(gè)書(shū)呆子，根本就談不上什么橫向發(fā)展。
看著(zhù)梅子涵筆下女兒學(xué)校里那么多快樂(lè )的故事；看著(zhù)他筆下對“t”針針見(jiàn)血的解釋?zhuān)豢粗?zhù)他筆下一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的“t”，我真是非常羨慕，我也希望自己做一個(gè)快樂(lè )的“ｔ”，在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地健康成長(cháng)。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
初中，人生的另一個(gè)發(fā)展段。
當我們升入初中的時(shí)刻——青春也悄悄來(lái)了……一歲又一歲的長(cháng)大，一點(diǎn)又一點(diǎn)的變化使我們健康成長(cháng)�？墒乾F代社會(huì )為了錢(qián)不惜一切制作了一批對我們身體健康及發(fā)育不良的食品，俗稱(chēng)“垃圾食品”，也就是我們口中的三無(wú)食品。那么三無(wú)食品有哪三無(wú)呢？三無(wú)食品一般指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證（或生產(chǎn)許可證）以及無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名稱(chēng)。也有說(shuō)法是：三無(wú)產(chǎn)品是一無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名，二無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)址，三無(wú)生產(chǎn)衛生許可證編碼的產(chǎn)品，還有就說(shuō)是無(wú)廠(chǎng)名，無(wú)地址，無(wú)商標等…… 若有以上任何中的一條就要融入“三無(wú)”的家族。
我認為出版商為了一絲己利出這種食品，是不道德的，這種食品對我們中、小學(xué)生的健康造成了巨大的傷害�？鞓�(lè )成長(cháng)一定要有幾個(gè)要素。我認為這幾個(gè)是主要的1、快樂(lè )學(xué)習：在學(xué)習中尋找快樂(lè )，創(chuàng )造快樂(lè )。2、身體健康：想要快樂(lè )成長(cháng)身體必須要好，只有身體好才能好好學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習。3、分解壓力：當你覺(jué)得你在做一件事時(shí)感覺(jué)壓力巨大，你就得慢慢化解。你可以把壓力分解，如一絲壓力聽(tīng)音樂(lè )化解，一絲壓力畫(huà)畫(huà)化解……如今，由于青春的到來(lái)，我們初中的學(xué)生慢慢開(kāi)始有了反逆心理，因此許多家長(cháng)十分苦惱，不知該如何處理。其實(shí)這是一些正�，F象。隨著(zhù)我們身體的變化，我們的心里也發(fā)生著(zhù)一系列的變化：自我意識迅速發(fā)展，喜歡按照自己的觀(guān)點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習和處理人際關(guān)系，容易產(chǎn)生“反逆心理”。此時(shí)家長(cháng)應該心平氣和的與孩子溝通，促使孩子不要走向逆軌。進(jìn)入青春期，許多我們這給年齡中的孩子開(kāi)始喜歡張揚性格了。例如穿一些奇怪的衣服，戴耳環(huán)等。這時(shí)你不應該用老土的辦法，罵、說(shuō)、打等。
我覺(jué)得這是行不通的，雖然很多人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但是追求個(gè)性不一定要在裝扮上標新立異。真正的個(gè)性是在于從內心深處散發(fā)的魅力。做家長(cháng)的也不應該打罵孩子，要告訴孩子什么該做什么不該做，把握孩子的心理狀態(tài)，體會(huì )孩子的心聲。
我祝每個(gè)孩子都同我們一樣——健康快樂(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )伴隨著(zhù)我成長(cháng)，成長(cháng)的步伐也已經(jīng)邁過(guò)了十四個(gè)春秋，快樂(lè )在我的生活中無(wú)處不在，生活也精彩無(wú)限。
——題記
讀書(shū)的快樂(lè )
書(shū)使人獲得知識，讀書(shū)使人獲得快樂(lè )�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵總�(gè)讀者都會(huì )獲得快樂(lè )，我也不例外。記得有一次，因父母外出打工，我一個(gè)人從那一刻起變得寂寞、孤獨了起來(lái)，一個(gè)人在房間里望著(zhù)窗外的世界，總覺(jué)得自己缺少什么，自己又不是寂寞孤單的。哦！對了！我想起來(lái)了，書(shū)！我要讀書(shū)，讀書(shū)就不寂寞了，不孤單了，我心里默默地對自己說(shuō)。想起來(lái)馬上拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。是書(shū)讓我不孤獨了，是書(shū)讓我不寂寞了，是書(shū)讓我開(kāi)心快樂(lè )了，書(shū)是我前進(jìn)的步伐。讀書(shū)可以沖是我自己；讀書(shū)，可以和英俊的王子一起商量對付女巫，從女巫那里救出美麗善良的白雪公主；讀書(shū)，可以與杜甫、李白暢飲對詩(shī)，觀(guān)花賞月；讀書(shū)，可以了解外面世界的生產(chǎn)發(fā)展，知道名人事跡；讀書(shū)，可以幫助海倫·凱勒一起度過(guò)那擁有三天光明的日子應該做她想要做的事情；讀書(shū)，能讓人了解事事，知道事事。讀書(shū)最重要的一點(diǎn)是讓我變得快樂(lè )了。讀書(shū)的快樂(lè )充實(shí)，讀書(shū)給人帶來(lái)快樂(lè )，請現在不開(kāi)心、孤獨的人快讀書(shū)吧！相信我！你一定會(huì )獲得快樂(lè )的！
親情呵護的快樂(lè )
親情是每個(gè)人都應有的一扇“翅膀”。為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。那就是親情。親情讓我感到快樂(lè )，讓我感到不孤單寂寞。有了親情，每個(gè)人都是快樂(lè )的。成功時(shí)，有父母為我們分享；失意是，有父母在我們身邊默默地支持著(zhù)我們；彷徨時(shí)，有父母為我們把握航向。親情促使我快樂(lè )，促使我進(jìn)步。從出生到長(cháng)大的那一刻起，我們一直被父母細心地呵護著(zhù)，照顧著(zhù)，每一個(gè)的開(kāi)始，父母生怕我們摔著(zhù)了、病了，生怕我們受到那么一絲的傷害，父母的愛(ài)是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。記得有一次成績(jì)的下降讓我感到傷心難過(guò)，父母不但沒(méi)責罵，反而教育呵護我，不要為此事而傷心難過(guò)，告訴我還有機會(huì )，只要認真努力就一定會(huì )有收獲的。就這樣，這句話(huà)一直呵護了三年，一直到上中學(xué)，使我終生受益。親情的呵護讓我感到快樂(lè )，每個(gè)人都用有親情，不過(guò)有些人因生活上的一些問(wèn)題沒(méi)有親情，所以我們現在所擁有的親情，所擁有的快樂(lè )要懂得珍惜呀！珍惜這份親情，珍惜這份快樂(lè )。
幫助他人的快樂(lè )
助人為樂(lè )乃我本意。我覺(jué)得幫助他人，就是幫助自己，就是快樂(lè )自己。只要我能幫助就盡量幫助，幫助不分大小、不分貴賤。學(xué)習雷鋒好榜樣，雷鋒出門(mén)好事做了一火車(chē)，我也不過(guò)如此。記得有一天，天下著(zhù)傾盆大雨，放學(xué)回家的路上無(wú)意間看見(jiàn)了一位老奶奶在掀帳篷蓋車(chē)，看著(zhù)她拿遲緩的動(dòng)作就，我毫不猶豫地區幫助她，導致我全身濕透，冷冷冰冰的，像個(gè)落湯雞似的。雖然我身體冷冷冰冰的，但是我的心是熱的；雖然我已筋疲力盡，但我感到很快樂(lè )，覺(jué)得幫助他人是一件多么快樂(lè )的事呀！
成長(cháng)的路上，我擁有了許多的快樂(lè )，那是因為我懂得用心去感受，我懂得珍惜和分享，我是快樂(lè )的。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇6
我想，每個(gè)人都有他快樂(lè )的經(jīng)歷，尤其在兒童時(shí)代和少年時(shí)代。我們小孩子的快樂(lè )感覺(jué)很單純，在家人的呵護下，老師的循循善誘下面，我們在一個(gè)寬松的環(huán)境中茁壯成長(cháng)，成長(cháng)是人慢慢長(cháng)大的過(guò)程，一步步走過(guò)來(lái)。
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們在一起調皮搗蛋地整老師；拿起油畫(huà)棒在墻上亂涂亂畫(huà)一通，有我們喜愛(ài)的小動(dòng)物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現了，一個(gè)字----跑！老師追來(lái)，我們就像兔子一樣在周?chē)鷣y竄，讓老師抓不著(zhù)。歡樂(lè )的笑聲蒸發(fā)了一切，留下來(lái)的只是一張張開(kāi)心的笑顏。
終于，我走進(jìn)了對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不大厭的書(shū)本。書(shū)本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖，有趣的內容，總是讓人回味無(wú)窮！書(shū)給了我知識，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有興趣的話(huà)題。在課堂上，我可以滔滔不絕地說(shuō)出有關(guān)的知識，讓大家對我都刮目相看。我感到很自豪，很高興，我知道這一切都是書(shū)賜給我的厚禮。
泛舟書(shū)海，感受古往今來(lái)知識的浩瀚，聆聽(tīng)古今中外智者的心聲。一路歡歌，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )是一片云，走在呢喃的小路上，心中無(wú)限明朗�？鞓�(lè )是一只小鳥(niǎo)，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨自一個(gè)人走在呢喃的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，心里不禁回憶起成長(cháng)中快樂(lè )的回音：
五六歲的一瞥
冬天來(lái)了，小區里的小溪有些結冰了，魚(yú)兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚(yú)兒，卻不見(jiàn)蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
八九歲的回望
夏天，知了鳴叫，池塘里的青蛙也顯得很不安分。然而，教室里依舊書(shū)聲瑯瑯，里面還夾雜著(zhù)一種聲音――下課去踢球，怎么樣？
“鈴，鈴……”真是如人所愿啊。我這時(shí)肯定是首當其中，以隊長(cháng)的身份帶領(lǐng)著(zhù)我的部下向操場(chǎng)沖去，“哦，真厲害！又進(jìn)了一個(gè)球！”那是女生正在為我們吶喊的聲音，讓我們感到真光彩。
十一二歲的深眸
十一二歲正處于多夢(mèng)時(shí)期，我曾想坐在飛船上，正將與外星人會(huì )面；我夢(mèng)想回到遠古時(shí)代，品味人間的辛苦；我夢(mèng)想做夢(mèng)的天使，主宰每一個(gè)人的夢(mèng)：給窮人以富裕的夢(mèng)，給病人以希望的夢(mèng)……
十五六歲的……
你有漂亮的衣服可穿；你有精致的學(xué)習用品可用；你有豐富的感情可品；你有趣味的書(shū)本可讀；你有陽(yáng)光的伙伴可交；你有活力的青春可擁。
青春的喝彩似小溪，似小鳥(niǎo)，又似小草，更似小姑娘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在洋溢著(zhù)青春的活力。
現在，同學(xué)們都沉浸在題海中。學(xué)習固然重要，但我必須提醒大家：成長(cháng)，它需要快樂(lè )來(lái)作陪。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇8
媽媽問(wèn)我：“你的快樂(lè )是什么？”我說(shuō)：“我的快樂(lè )就是和同學(xué)們一起學(xué)習，做游戲”。媽媽高興的摸摸我的頭：“你再想想，還有什么快樂(lè )？”
以前，我寫(xiě)的字不好，非常潦草，老師和爸爸媽媽經(jīng)常批評我，我的心里也非常著(zhù)急，暗暗下定決心，一定要練好字。不讓老師和媽媽爸爸生氣，于是，每天中午，我都按媽媽說(shuō)的，練二十多個(gè)字，不管什么時(shí)候，有什么事情，我都堅持練習二十個(gè)字。慢慢的，我的字寫(xiě)的好看多了，也仔細多了，老師和家長(cháng)都夸我進(jìn)步了。聽(tīng)到他們的夸獎，這是我最大的快樂(lè )。
每當我放學(xué)回家時(shí)，總是看到奶奶辛苦的為我們做飯，洗衣，我總是飛快的跑過(guò)去幫奶奶壓水、提水。奶奶高興的夸獎我是個(gè)好孩子，這時(shí)的我是最快樂(lè )的。
在學(xué)校里的時(shí)候，每當下課了，看到地上有廢紙，我總是撿起來(lái)，把它們放到塑料袋里，放學(xué)的時(shí)候，帶出來(lái)，扔到垃圾箱里，雖然這是微不足道的小事情，但我的心情還是很快樂(lè )的。因為我愛(ài)護環(huán)境。
每當過(guò)春節時(shí)，是我最快樂(lè )的時(shí)候，可以穿新衣服，可以吃很多的好吃的，有糖果，有點(diǎn)心，還會(huì )點(diǎn)鞭炮，而且還有很多親戚過(guò)來(lái)，給我帶好吃的，好玩的。這時(shí)的我，心里美滋滋的，盼望著(zhù)天天過(guò)年才好，爸爸媽媽就說(shuō)只有孩子才是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年真的好快樂(lè )。
媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的這些，高興的夸我長(cháng)大了，懂事了，還告訴我，快樂(lè )其實(shí)就在身邊，要我們不斷的去發(fā)現，在快樂(lè )中成長(cháng)，快樂(lè )是無(wú)限的。
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