與快樂(lè )為伴作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的與快樂(lè )為伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與快樂(lè )為伴作文1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人的良師益友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍是知識的傳遞者，高舉著(zhù)智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學(xué)子奉獻著(zhù)力量。在成長(cháng)路途上，我與書(shū)為伴，將會(huì )受益一生。
書(shū)香悠悠
在我五六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，從此以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。我把這本書(shū)讀了無(wú)數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個(gè)小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰丑小鴨……多么天真無(wú)邪，多么幼稚！現在，我自己有一個(gè)小書(shū)房，雖然書(shū)不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長(cháng)了許多知識。讀書(shū)的時(shí)間使我無(wú)比享受，就這樣，我被悠悠書(shū)香包圍著(zhù)。
點(diǎn)點(diǎn)墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睌挡磺宥嗌賯�(gè)夜晚，在書(shū)山上攀登；記不清多少個(gè)假期，我如癡如醉地在書(shū)海里遨游。書(shū)籍就像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我。四大名著(zhù)是我的最?lèi)?ài)，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，讀書(shū)已經(jīng)成了我的樂(lè )趣。
漫漫書(shū)路
讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)籍如雨露滋潤了我干涸的心田�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì )我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動(dòng)；《魯賓遜漂流記》教會(huì )我堅持，勇往直前。我不會(huì )忘記與書(shū)走過(guò)的日子，我常常在書(shū)林中追尋昔日的足跡，編織一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數不勝數的文學(xué)著(zhù)作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書(shū)籍，與書(shū)為伴，將會(huì )快樂(lè )一生，讓書(shū)籍如太陽(yáng)般向我們傳遞知識的能量。
與快樂(lè )為伴作文2
我喜歡有朋友陪伴，喜歡他們給我帶來(lái)許許多多愉悅的感受，與他們相伴總是美好的。
而在其中，與快樂(lè )為伴使我最開(kāi)心，最舒坦。
童年的電視機
對五六歲的我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是真實(shí)而易得的，就像茶幾上的電視機一樣。
那時(shí)的電視機，幾乎家家都有。而我小時(shí)候最?lèi)?ài)看電視，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，如《貓和老鼠》，《海綿寶寶》，《小羊肖恩》，《憨豆先生》等。這些動(dòng)畫(huà)片總能給我許多快樂(lè )。那時(shí)，我認為電視就是我快樂(lè )的源泉，而打開(kāi)快樂(lè )，只是一個(gè)小小的按鍵。
打開(kāi)電視之后，灰色的大貓，愛(ài)笑的小海綿，機靈的小羊，笨笨的憨豆……便會(huì )出現在我的面前，快樂(lè )也就隨之而來(lái)。
上小學(xué)時(shí)的積木
后來(lái)，我的心目中，快樂(lè )這個(gè)詞又多了一個(gè)新定義，那就是玩具。我一天的大多數時(shí)間用于上學(xué)，空余時(shí)間幾乎都“獻給”了玩具�，F在看來(lái)，當時(shí)那些比較“幼稚”的玩具，我不知為何會(huì )對他們抱有很大的'熱情。家中的玩具，我幾乎沒(méi)事就玩，翻來(lái)覆去不厭其煩地玩；但我那時(shí)還不會(huì )整理，一玩就是翻箱倒柜，把家里弄得特別亂。
我那時(shí)的想象力非常豐富，經(jīng)常拼出許多圖紙以外的東西。我還創(chuàng )造出許多“新發(fā)明”。如，我把船、車(chē)、飛機拼到一塊，組成了三棲車(chē)。我還特別容易沉浸其中。例如有一次，爸爸給我買(mǎi)了一盒塑料軍艦拼裝玩具，我便從早上到下午，除了吃飯和上廁所，一步也沒(méi)離開(kāi)，一直在那里拼裝。任別的小朋友玩耍、呼喊、逗笑、嬉鬧，都絲毫動(dòng)搖不了我。直到晚上十一點(diǎn)多，我把大軍艦完全拼成，才興高采烈的抱著(zhù)我的“杰作”入睡。
現在的書(shū)籍
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，快樂(lè )在我心中的定義又由多變少，主要就剩游戲和書(shū)籍了。
而其中最重要的，便是書(shū)了。
我讀書(shū)，主要是涉獵，泛泛的讀。我只關(guān)注里面的故事，卻不注重藝術(shù)與細節。書(shū)中的那些故事常讓我歡喜，抑或感傷。我的心經(jīng)常隨情節一起起伏：當福爾摩斯找出兇手時(shí)，我的心里會(huì )十分輕松，情不自禁地大聲高喊：“好！”當于連被槍決時(shí)，我有些惋惜，也有些傷心。故事雖然結束了，我的心卻還在書(shū)里，想象另一種結局�？赐暌槐居制诖硪槐�，快樂(lè )便源源不斷地從中涌出來(lái)。
這就是與我相伴的快樂(lè )。有快樂(lè )相伴，相信我的每一天都會(huì )更美好。我希望這種日子會(huì )更久一些！
與快樂(lè )為伴作文3
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是乳汁，哺育我茁壯成長(cháng)；書(shū)是我最好的伴侶，與我共度美好時(shí)光。我的人生之旅，因為書(shū)而更加精彩。
媽媽告訴我，在我很小的時(shí)候，就喜歡看一些連環(huán)畫(huà)。只要一看書(shū)，我就會(huì )變得很乖，而且能一個(gè)人靜靜地看上好久。
進(jìn)入幼兒園后，每天晚上，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽講童話(huà)故事�！斗叛虻暮⒆印方虝�(huì )我做人要誠實(shí)，《狐貍和烏鴉》提醒我不要隨便聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……就在那時(shí)，我第一次懂得了真與假，善與惡，美與丑。
步入小學(xué)后，我開(kāi)始看一些詩(shī)詞。從中我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；體會(huì )到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�。到了五、六年級，我開(kāi)始接觸四大名著(zhù)，感受到中國古典名著(zhù)的魅力。讀《三國演義》，我欣賞諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我贊賞孫悟空嫉惡如仇的個(gè)性；讀《水滸傳》，我欽佩梁山好漢替天行道的英雄氣概；讀《紅樓夢(mèng)》，我感嘆封建大家族衰亡的必然。
現在，進(jìn)入初中，我更加享受在書(shū)海中徜徉的時(shí)光，經(jīng)常廢寢忘食，就像高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇浀糜幸淮�，晚上九點(diǎn)了，我還在房間里看書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“趕快睡吧，明天還要上學(xué)呢！”當時(shí)，我正看得津津有味，實(shí)在不愿放下。于是，我假裝關(guān)燈睡覺(jué)，等媽媽離開(kāi)后，偷偷起來(lái)繼續看。
書(shū)把我帶進(jìn)了文學(xué)的殿堂。在這里，我可以朝謁曹子建，夜訪(fǎng)李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(cháng)城；揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南。我可以欣賞戰國諸子紛起，百家爭鳴；攬秦時(shí)的明月，看漢時(shí)的雄關(guān)；領(lǐng)略魏晉的風(fēng)流，唐宋的繁華，元的四海歸一，明清的肅穆莊嚴……
有書(shū)為伴，我的人生之旅必將鋪滿(mǎn)歡顏笑語(yǔ)，一路書(shū)香，一路歌。
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