與快樂(lè )相伴作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的與快樂(lè )相伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與快樂(lè )相伴作文1
人有許多情感，喜怒哀懼，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè )，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè )，可快樂(lè )根本不用找，因為它就在你的身邊。
我想大家一定知道愛(ài)迪生吧！他在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當周?chē)硕紕袼艞壍臅r(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由�！币患绱吮У氖卤粣�(ài)迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè )，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè )，而是快樂(lè )來(lái)找他。得到快樂(lè )其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。
我們要做一個(gè)快樂(lè )的人，首先，要有一雙善于欣賞和發(fā)現美的眼睛；然后，要用積極的態(tài)度去看待事物，并全身心的投入到學(xué)習中、生活中；其次，要樂(lè )于助人，因為助人能樂(lè )；最后，要培養這種精神。
……
你看，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強加在自己身上，要讓快樂(lè )在自己身上長(cháng)久生存�？鞓�(lè )，總相伴！那時(shí)，你會(huì )感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè )的人。
與快樂(lè )相伴作文2
快樂(lè )，就像五彩繽紛的棉花糖；就像孩子們口中那甜蜜的棒棒糖；就像天邊那一道絢麗的彩虹……快樂(lè )，其實(shí)離我們并不遙遠，快樂(lè )，觸手可及。
昨天，我校舉行了第一屆“校園快樂(lè )日”活動(dòng)，這次活動(dòng)，分為早、中、晚三個(gè)部分。
早上：快樂(lè )游戲
早上，我們來(lái)到操場(chǎng)之后，按照之前的安排開(kāi)始做游戲。說(shuō)到游戲，相信大家都愛(ài)玩吧？我們班的同學(xué)也是這樣的！“第一個(gè)游戲蘿卜蹲，‘’開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們憑著(zhù)自己的反應，激烈地進(jìn)行著(zhù)比賽。這時(shí)，韓夢(mèng)陽(yáng)憑借他多年“玩人”的經(jīng)驗，成功地使好多同學(xué)出局了，不過(guò)他的名字也夠奇特的：“洋蘿卜！”“第二個(gè)游戲，喊數抱團”“呀！”老師剛說(shuō)完數字，同學(xué)們就像瘋了一樣尋找著(zhù)抱團的人。不過(guò)也有一些人是被推出去的，唉，可悲��！隨著(zhù)數字的擴大，游戲進(jìn)入了高潮，最后劉熠彤取得了勝利。而全校決賽，她也不負眾望，獲得了第二名！
下午：燒烤會(huì )
“哈哈，看我烤的香腸！外焦里嫩��！”我向別的同學(xué)炫耀著(zhù)。這次燒烤的食材有很多，什么面筋啊，骨肉相連啊，都有！我們班的李想一直在幫我們扇風(fēng)，然而我還是感覺(jué)自己快得了“風(fēng)沙眼”！我們憑借著(zhù)自己勤勞的雙手，烤出了最好吃的食物——快樂(lè )！我們忍受著(zhù)煙熏，將壓力轉化為動(dòng)力，繼續烤著(zhù)食材�！白稳�、辣椒、鹽、油！”我們放著(zhù)這些佐料后，食物終于烤好了！“好吃！”我們異口同聲地說(shuō)。晚上：欣賞電影
在鄉村，人們通常會(huì )拉來(lái)放映機，支起一塊幕布來(lái)看露天電影。為了懷舊，我們今晚也是這樣。我們看的露天電影叫做《沖出亞馬遜》，講述的是我國兩名特種兵去國外訓練后，脫穎而出，為國爭光的故事。這期間，他們歷經(jīng)了許多困難及嚴格的訓練，但都被他們一一克服了。這個(gè)故事，這部電影，令人感動(dòng)。
這次的快樂(lè )節使我享有了真正的快樂(lè )，她讓我明白：快樂(lè )，就在你身旁的每一件小事中�？鞓�(lè )，會(huì )使你感到幸福，快樂(lè )，永遠與你我相伴！
與快樂(lè )相伴作文3
伙伴們，你的快樂(lè )童年里，記憶最深處珍藏的是什么？你的拿手好戲又是什么？吹拉彈唱，琴棋書(shū)畫(huà)，打球照相？我的童年，最驕傲的就是我的拿手好戲騎車(chē)，騎各種各樣的車(chē)。
嘿嘿，吹大了，那個(gè)獨輪車(chē)至今我還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，有難度！奶奶不允許，怕給我摔著(zhù)，所以雖然媽媽偷偷給我買(mǎi)回來(lái)好久了，但它始終沒(méi)出過(guò)我的倉庫。
我人生中的第一輛車(chē)是學(xué)步車(chē)，媽媽說(shuō)我那時(shí)飄得好嗨。后來(lái)我長(cháng)大了，一次，奶奶幫我取東西時(shí)摔倒了，碰到學(xué)步車(chē)上，車(chē)又撞上墻，壞了，我心疼學(xué)步車(chē)，但我更心疼我的奶奶。
第二輛是舅舅送給我的輪滑，它承載了我能記事起的童年的快樂(lè )時(shí)光，媽媽扶著(zhù)我從巷子那頭到這頭，我就自駕了。姨媽家哥哥交錢(qián)拜師學(xué)輪滑，我想我是省錢(qián)了。
第三輛是自行車(chē)，我剛上幼兒園時(shí)，媽媽送給我的，它真正開(kāi)啟了我的學(xué)車(chē)之旅。那時(shí)，剛學(xué)，奶奶在身后扶著(zhù)我，走了一段，回頭望，奶奶呢？我被重重的摔在了地上，哭了起來(lái)，奶奶扶起我說(shuō)：“男子漢，要堅強”。于是，我又踏上了我的學(xué)車(chē)之旅。就是這輛車(chē)，讓周邊的人都認識了我，一是車(chē)子帥，二是我更帥，車(chē)技超帥，好多我的“粉絲”爺爺奶奶們夸我車(chē)騎得好，媽媽還一頭霧水，是時(shí)候展現我真正的技術(shù)了：我胸有成竹的駕著(zhù)我的愛(ài)車(chē)，沖上鄰居家的臺階，然后一個(gè)華麗的轉身停到了媽媽的面前，媽媽目瞪口呆的看著(zhù)我，嘿嘿，我展現了車(chē)技的同時(shí)，被禁騎了。如今，這輛自行車(chē)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)太小太小了，我把它珍藏在了我的倉庫里。
媽媽前年又花一千多塊錢(qián)為我買(mǎi)了一個(gè)山地車(chē)，每天騎著(zhù)它出去撒歡，感覺(jué)像在飛，我得珍愛(ài)它。去年我過(guò)生日時(shí)，爸爸又送我一輛平衡車(chē)，我也是直接上手，達到了出神入化的地步。所以說(shuō)，我的拿手好戲是騎車(chē)。騎在車(chē)上，猶如在飛，我就像那翩翩起舞的蝴蝶，我愛(ài)這飛的感覺(jué)！
各種車(chē)帶給我絢爛的童年，里邊飽含著(zhù)家人對我的愛(ài)，快樂(lè )童年，是我永遠美好的回憶！
與快樂(lè )相伴作文4
從小到大，我的生活中到處充滿(mǎn)了快樂(lè )。小鳥(niǎo)能給我帶來(lái)美妙的歌聲，讓我感到快樂(lè )；小草能給我帶來(lái)蔥蘢的綠意，讓我感到快樂(lè )；小花能給我帶來(lái)芬芳的香韻，讓我感到快樂(lè )……我發(fā)現，只要有顆快樂(lè )的心靈，萬(wàn)事萬(wàn)物都能給我帶來(lái)快樂(lè )。
這不，我又感受到了快樂(lè )。
馬上就要過(guò)年了，大家伙兒都忙著(zhù)準備年貨，無(wú)意間冷落了年幼的我。于是，我獨自跑到樓下，想看看風(fēng)景，解解悶。寒冬里，冰冷徹骨，連太陽(yáng)公公都只敢冒出半個(gè)頭。周?chē)淝逯翗O，不見(jiàn)人跡。我左顧右盼，盼望能出現個(gè)伙伴，好陪我玩一玩。
就在這時(shí)，我看到了一棵很大的梅樹(shù)。樹(shù)上的梅花開(kāi)得真旺啊，遠遠看去，就像被粉色的祥云遮擋了似的，充滿(mǎn)著(zhù)神秘感。我驚喜地湊上前去，仔細端詳，不由被這梅花的姿態(tài)吸引住了：這花白里透粉，粉里透紅，就像一位娉婷高貴的芭蕾舞演員，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。我不禁伸出手，撫摸了一下，��！它的花瓣兒是多么滑潤呀，就像綾羅綢緞一般。我又湊近它，嗅了嗅，一股清香撲鼻而來(lái)，頓時(shí)讓我神清氣爽。我不由得贊嘆了起來(lái)：“梅花，真乃花中仙子��！”
這時(shí)，刮來(lái)一陣狂風(fēng)，這風(fēng)鉆到我的衣裳里，直刺得我牙齒打顫。我回頭一看，那梅花紛紛揚揚地落下來(lái)了，這些花瓣兒在空中飛舞，恰如飄飛的仙子，還不時(shí)襲來(lái)淡淡的香。我愣住了，這不是梅花雨嗎？呀！真好！世上的春雨雖能潤物，卻也不及梅花雨香、好��！我站在梅樹(shù)下，享受著(zhù)這純潔的梅花雨，不禁為梅花編了一句詩(shī)：欲把梅花比西子，濃妝淡抹總相宜。與梅相伴的此刻，我心里充滿(mǎn)了喜悅與幸福。
原來(lái)，不需要尋找和等待，快樂(lè )一直都與我同行！
與快樂(lè )相伴作文5
3月下旬，以“綠色家園，累累碩果”趣味種植實(shí)踐活動(dòng)為主要內容的高一小學(xué)科技節來(lái)開(kāi)了帷幕。此次為期一個(gè)多月的科技節為我們提供了一個(gè)很好的探究學(xué)習機會(huì )，讓我們認識了更多的種子，了解了植物的成長(cháng)過(guò)程，體驗了種植的樂(lè )趣；同時(shí)也美化了我們的校園和課堂。
我們“神七”中隊領(lǐng)到了辣椒、番茄和黃瓜種子，然后在第一節下課的時(shí)候我就早早地來(lái)到學(xué)校早已準備好的種植園，為我們班挑選了一塊面積最大的苗圃。那天下午我和湯老師就把菜苗栽進(jìn)了苗圃。雖然栽種菜苗只有我和湯老師，但是在后面的種植、觀(guān)察過(guò)程中，我們“神七”中隊的每一位同學(xué)都積極參與。我為這次的趣味種植實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)門(mén)設計制作了一本觀(guān)察日記，還和溫欣、劉齊暢一起美化了觀(guān)察日記。我們班的每位同學(xué)輪流值日，給植物澆水、施肥，仔細觀(guān)察并記錄植物生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有的同學(xué)還常常為植物除害蟲(chóng)、去雜草，還有些同學(xué)則熱心地充當“講解員”，對老師、同學(xué)介紹我們的植物，尤其在每天放學(xué)時(shí)，他們會(huì )對家長(cháng)們介紹我們的植物和種植的情況。
轉眼已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，我們的植物在我們的悉心呵護下一天天長(cháng)大，可唯一遺憾的是，先前種下的黃瓜因為太嬌嫩而沒(méi)有成活，不過(guò)我們并沒(méi)有因此而放棄，而是重新栽種了牽�；�，繼續認真地觀(guān)察并記錄著(zhù)植物的成長(cháng)狀況�，F在我們辛勤的耕耘終于換來(lái)了成果，我們的植物開(kāi)出了惹人的小花。在最近的展示活動(dòng)中，通過(guò)圖片、實(shí)物和同學(xué)們的介紹說(shuō)明，我們的植物贏(yíng)得了大家的贊許。
這次科技節趣味種植實(shí)踐活動(dòng)，既使我們體會(huì )到了種植的快樂(lè )，又使我們體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦和團隊合作的意義。同時(shí)讓我們懂得了學(xué)習來(lái)源于日常生活，學(xué)習又回饋于日常生活。
與快樂(lè )相伴作文6
雄鷹的快樂(lè )是展翅翱翔于天際;陽(yáng)光的快樂(lè )是照耀每一寸大地;茉莉花的快樂(lè )是清晨綻放花朵發(fā)出一縷縷清香;夜空的快樂(lè )是滿(mǎn)天的星辰在它的懷抱里依偎。而我的快樂(lè )是有你――你這個(gè)一輩子的好朋友。
樹(shù)下，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)幾絲專(zhuān)屬于泥土的清香，你耳際的發(fā)絲輕輕揚起，你猶桃花般盛開(kāi)的臉龐對著(zhù)滿(mǎn)臉不開(kāi)心的我：“人生很長(cháng)，卻也很短暫，人生就如一條路，也許路的盡頭百花盛開(kāi)，也許只是一片荒原，但不管最后是什么，至少我們欣賞過(guò)沿途的風(fēng)景�！庇忠魂囄L(fēng)拂面而來(lái)，你的一字一句隨著(zhù)風(fēng)越飄越遠。
頭頂上的樹(shù)葉簌簌飄落，你撿起一片枯黃的樹(shù)葉，上面一條條凹凸不平的葉脈述說(shuō)著(zhù)它生長(cháng)的艱辛。你用它遮住眼前的陽(yáng)光：“這片樹(shù)葉即使最后它會(huì )腐爛在泥土里，但至少它曾經(jīng)綠過(guò)，它曾經(jīng)給大地增添過(guò)一絲綠意與生機。
你難道沒(méi)有一片樹(shù)葉堅強?”我接過(guò)你手中那枯黃的樹(shù)葉，看著(zhù)上面經(jīng)歲月留下的痕跡，看著(zhù)你如陽(yáng)光般的微笑，我笑了。也許多年以后我會(huì )漸漸淡忘今天的事，但我記得那天：風(fēng)很輕，天很藍，泥土有著(zhù)淡淡的清香，和樹(shù)下有著(zhù)陽(yáng)光般笑容鼓勵我的你。
和你在一起的時(shí)光總是很快樂(lè )：還記得那時(shí)，我兩總是拖著(zhù)重重的書(shū)包，沉沉的身體，在夕陽(yáng)的影子里慢慢回家;還記得那時(shí)，軍訓后的我們，一個(gè)個(gè)筋疲力盡，汗流浹背。中午趴在課桌上打盹，醒來(lái)后卻看見(jiàn)給我扇風(fēng)的你;還記得那時(shí)，在溫暖的春風(fēng)里，在青青的草地上，我們盡情的奔跑，手中拿著(zhù)那根細細的風(fēng)箏線(xiàn)，看風(fēng)箏飛得很高很高。如果說(shuō)人生是一棵樹(shù)，那么你便是我人生樹(shù)上的開(kāi)心果，帶給我歡樂(lè )與美好。
人生的路還有很漫長(cháng)的一段，也許多年以后，我們會(huì )變得圓滑世故，清澈的雙眸也會(huì )變得渾濁，到我們青春里友情中的快樂(lè )，會(huì )一直存在于心里，開(kāi)著(zhù)美麗的花兒，象征著(zhù)那屬于我們獨一無(wú)二的友情中的快樂(lè )。
與快樂(lè )相伴作文7
快樂(lè )是一種情緒，是我們與身俱來(lái)最單純的情感；快樂(lè )無(wú)處不在，你抬手就可以觸碰得到；快樂(lè )不需要任何理由，隨時(shí)隨地可以自己發(fā)現和創(chuàng )造，作文 快樂(lè )與我相伴。
當我走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，我從課堂上學(xué)到了新的知識，運用新知識解決了難題，快樂(lè )油然而生；當我通過(guò)努力獲得了成功，快樂(lè )感隨之而來(lái)；當我幫同學(xué)解決疑難問(wèn)題，同學(xué)投來(lái)感激的目光時(shí)，快樂(lè )之花又在我心頭綻放……
三年級的時(shí)候，我光榮地成為紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊的隊長(cháng)。從此，我們快樂(lè )的時(shí)候，我們會(huì )一起手舞足蹈；從此，我們快樂(lè )的時(shí)候，我們會(huì )唱著(zhù)歌，哼著(zhù)曲；從此，我們就在一起演繹著(zhù)多彩的快樂(lè )！我們發(fā)現古北新城的門(mén)口緊鄰吳中路，這里人來(lái)車(chē)往十分密集，紅綠燈時(shí)間相對主干道時(shí)間比較短，有時(shí)機動(dòng)車(chē)和行人搶道，真替他們捏了一把冷汗。我們在此開(kāi)展“文明勸序”活動(dòng)，提倡文明守秩序，做個(gè)文明行路人。那天，我們看見(jiàn)一位叔叔貪圖一時(shí)之快想要闖紅燈，“叔叔，為了您和家人的幸福，請您遵守交通規則，安全過(guò)路口�！笔迨逶谖覀兊膭駥峦Ａ讼聛�(lái)，我們情不自禁地報以掌聲。我們的行動(dòng)贏(yíng)得了過(guò)往行人的認可，他們投來(lái)贊許的目光，腳步自覺(jué)停留在斑馬線(xiàn)后。
節能減排，日積月累能為我們省下一筆不小的費用，而且有利于改善生活環(huán)境。我們小隊制作了宣傳單，向路人宣傳“低碳生活”知識并倡議在我們的環(huán)保倡議書(shū)上簽名。我們小隊挨家挨戶(hù)地上門(mén)收廢電池。天空中下著(zhù)小雨，沒(méi)有澆滅我們節能減排的熱情。小區的護樓隊隊長(cháng)馬阿姨說(shuō)：“孩子們雖小，卻比大人們更了解、更重視環(huán)保。這種宣傳方式很容易讓居民們接受，看到她們都這么認真，我們身為大人就更不好意思不去宣傳環(huán)保了�！贝藭r(shí)此刻，快樂(lè )洋溢在我們的心田，我們深深地懂得了，不求回報是快樂(lè )，奉獻更是快樂(lè )。
我快樂(lè )，快樂(lè )就在我的身邊。我要時(shí)刻與快樂(lè )相伴，與快樂(lè )同行，我要不斷地尋找快樂(lè )、發(fā)現快樂(lè )、創(chuàng )造快樂(lè )、傳播快樂(lè )并奉獻快樂(lè )！
與快樂(lè )相伴作文8
快樂(lè )與我相伴快樂(lè )總是會(huì )不經(jīng)意間從生活之中流露，歡聲笑語(yǔ)總是會(huì )在我身邊縈繞，快樂(lè )的日子使人睿智，讓快樂(lè )與我相伴！
——題記
在我的世界里，喜、怒、哀、樂(lè )都總是家常便飯。時(shí)而高興又時(shí)而煩惱。正是因為有了他們的陪伴，生活變得如此充實(shí)，如此快樂(lè )！在校園里，你總能聽(tīng)到笑聲在我的附近響起。有時(shí)我會(huì )給他人帶去歡樂(lè )，又有時(shí)心情難過(guò)，他人則會(huì )讓我變得更快樂(lè )。無(wú)論是心情好與壞，天晴或下雨，總會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待他人，對待生活。記得約翰·梅斯菲爾德曾說(shuō)過(guò)“快樂(lè )的日子使人睿智�！辈皇菃�？當快樂(lè )陪伴在你的身邊，他好像是四月的春雨，或是花蕾的突然綻放。然后你就會(huì )知道與快樂(lè )結伴究竟是何種智慧。也許這時(shí)，別人的缺點(diǎn)也就會(huì )變得更能讓人寬容與理解。其實(shí)有時(shí)候，與快樂(lè )相伴的'感覺(jué)就像是一副眼鏡，因為它可以時(shí)時(shí)矯正你的精神視力。其實(shí)我們可以換一種思路去生活，用一種樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的心態(tài)去看待生活，也許最后生活所還給你的就是成功！別忘了，快樂(lè )是你的朋友，有他陪伴在你的左右。正如約翰·梅斯菲爾德所說(shuō)，快樂(lè )所帶來(lái)的不僅僅是眼前的事物。當你失落時(shí)，思維就會(huì )陷入泥潭，好像是有一道墻隔住了，而當你快樂(lè )時(shí)，這道墻也就會(huì )砰然倒塌。所以，用快樂(lè )的眼光審視生活，會(huì )有意想不到的結果！堅信快樂(lè )會(huì )始終與你我相伴，其實(shí)快樂(lè )并不是單純的滿(mǎn)意與知足。真正的快樂(lè )，會(huì )使草地更為青翠，鳥(niǎo)鳴更為甜美�？鞓�(lè )，使我自信；使我輕松；使我走向成功！讓快樂(lè )與我們相伴，讓我的快樂(lè )我做主！
與快樂(lè )相伴作文9
今天我們班去普洞村舉行了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，我昨天晚上就很迫不及待了，連睡也睡不著(zhù)覺(jué)。這個(gè)活動(dòng)共有兩個(gè)項目，分別是扶貧和植樹(shù)。我最喜歡植樹(shù)了。
到站了，我們下了車(chē)，先去扶貧。大家都搶著(zhù)要拿米、面、糧油、文具送給孤寡老人和留守兒童。我們準備去下一個(gè)地方植樹(shù)時(shí)，有位奶奶還親自出來(lái)送我們。
我們要去山上植樹(shù)了，前面一輛車(chē)帶我們去山上植樹(shù)的地方。二叔開(kāi)的慢，山上塵土飛揚，把我們甩在了后面。轉眼間，帶路的車(chē)就不見(jiàn)了。我們用點(diǎn)豆豆的方法在山上轉了好幾圈，都沒(méi)找到正確的路。最后我們通過(guò)打電話(huà)找到了正確的路，這座山可真是難走的大迷宮呀！
我們到了植樹(shù)的目的地，拿起鐵鍬開(kāi)始奮力、認真的挖坑，挖好坑后我經(jīng)心的選了一棵茁壯的樹(shù)苗，栽進(jìn)了樹(shù)坑里，栽好后我把我的植樹(shù)卡掛到了我的樹(shù)苗上，我希望小樹(shù)一天天茁壯成長(cháng)！
今天好開(kāi)心呀！
今天真是好開(kāi)心呀！
與快樂(lè )相伴作文10
說(shuō)到寬容與生活，我們不禁會(huì )想起在日常生活中的一個(gè)常見(jiàn)現象：在上公交車(chē)的時(shí)候，人群擁擠的地方，往往會(huì )出現一不小心的“踩腳事件”。這時(shí)，如果雙方都是“雞腸小肚”的人，那么一場(chǎng)糾紛就將這樣發(fā)生于此。反之，如果兩人都有一種宰相胸襟，一種大將風(fēng)度，一種能以寬容之心處事的人，那么這場(chǎng)糾紛還會(huì )延續嗎？所以，寬容是快樂(lè )生活不可“刪除”的一部分。
寬容，它是一個(gè)高尚的人的人格修養的一種體現。在社會(huì )交往中，我們總要與人相處，總要與外界發(fā)生各種聯(lián)系。因此，我們要時(shí)常懷著(zhù)一顆寬容的心對待生活，對待他人，正如斯賓諾莎所言：“人心不靠武力來(lái)征服，而是靠愛(ài)和寬容征服�！币簿褪且c別人和睦相處、親密無(wú)間，彼此之間消除猜疑、嫉妒和憎恨。同時(shí)，相互諒解，不計較個(gè)人得失，互相謙讓也不可少。
寬容是需要我們彼此尊重的。正所謂“敬人者，人恒敬之�！蔽覀円c別人友好相處，學(xué)會(huì )彼此尊重。因為只有學(xué)會(huì )尊重別人，才能受到別人的尊重。如果無(wú)視他人的存在，就不會(huì )有知心的、真心的朋友。因而，快樂(lè )生活將會(huì )慢慢遠離我們而去。相反，如果我們學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )尊重他人，那么還會(huì )如此悲哀嗎？
寬容還是一種美德。只要留心一下，不難發(fā)現在人際交往中，凡能寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。如果在日常生活中，對別人的過(guò)錯能以寬容對待，就等于給別人一個(gè)改錯的機會(huì )。
總之，寬容是快樂(lè )生活不可缺少的一部分。但只要我們本著(zhù)以“和為貴”的原則，不去計較個(gè)人得失，多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好、快樂(lè )的生活氣氛。
與快樂(lè )相伴作文11
雄鷹的快樂(lè )是展翅翱翔于天際；陽(yáng)光的快樂(lè )是照耀每一寸大地；茉莉花的快樂(lè )是清晨綻放花朵發(fā)出一縷縷清香；夜空的快樂(lè )是滿(mǎn)天的星辰在它的懷抱里依偎……而我的快樂(lè )是有你――你這個(gè)一輩子的好朋友。
樹(shù)下，微風(fēng)輕拂，夾雜著(zhù)幾絲專(zhuān)屬于泥土的清香，你耳際的發(fā)絲輕輕揚起，你猶桃花般盛開(kāi)的臉龐對著(zhù)滿(mǎn)臉不開(kāi)心的我：“人生很長(cháng)，卻也很短暫，人生就如一條路，也許路的盡頭百花盛開(kāi)，也許只是一片荒原，但不管最后是什么，至少我們欣賞過(guò)沿途的風(fēng)景�！庇忠魂囄L(fēng)拂面而來(lái)，你的一字一句隨著(zhù)風(fēng)越飄越遠……
頭頂上的樹(shù)葉簌簌飄落，你撿起一片枯黃的樹(shù)葉，上面一條條凹凸不平的葉脈述說(shuō)著(zhù)它生長(cháng)的艱辛。你用它遮住眼前的陽(yáng)光：“這片樹(shù)葉即使最后它會(huì )腐爛在泥土里，但至少它曾經(jīng)綠過(guò)，它曾經(jīng)給大地增添過(guò)一絲綠意與生機。
你難道沒(méi)有一片樹(shù)葉堅強？”我接過(guò)你手中那枯黃的樹(shù)葉，看著(zhù)上面經(jīng)歲月留下的痕跡，看著(zhù)你如陽(yáng)光般的微笑，我笑了。也許多年以后我會(huì )漸漸淡忘今天的事，但我記得那天：風(fēng)很輕，天很藍，泥土有著(zhù)淡淡的清香，和樹(shù)下有著(zhù)陽(yáng)光般笑容鼓勵我的你。
和你在一起的時(shí)光總是很快樂(lè )：還記得那時(shí)，我兩總是拖著(zhù)重重的書(shū)包，沉沉的身體，在夕陽(yáng)的影子里慢慢回家；還記得那時(shí)，軍訓后的我們，一個(gè)個(gè)筋疲力盡，汗流浹背。中午趴在課桌上打盹，醒來(lái)后卻看見(jiàn)給我扇風(fēng)的你；還記得那時(shí)，在溫暖的春風(fēng)里，在青青的草地上，我們盡情的奔跑，手中拿著(zhù)那根細細的風(fēng)箏線(xiàn)，看風(fēng)箏飛得很高很高……如果說(shuō)人生是一棵樹(shù)，那么你便是我人生樹(shù)上的開(kāi)心果，帶給我歡樂(lè )與美好。
人生的路還有很漫長(cháng)的一段，也許多年以后，我們會(huì )變得圓滑世故，清澈的雙眸也會(huì )變得渾濁，到我們青春里友情中的快樂(lè )，會(huì )一直存在于心里，開(kāi)著(zhù)美麗的花兒，象征著(zhù)那屬于我們獨一無(wú)二的友情中的快樂(lè )。
與快樂(lè )相伴作文12
星期日早上，跟爸爸去爬山，途中看到一位阿伯隨著(zhù)身旁的手提伴唱機引吭高歌，雖然駐足觀(guān)賞的人不多，但他仍然拿著(zhù)麥克風(fēng)，自信又大方的唱著(zhù)百年老歌，又搖又擺的。我和爸爸從旁邊經(jīng)過(guò)，只是很短的時(shí)間，但我卻被他那自得其樂(lè )的神情所感染，原來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，它不需要華麗的舞臺，更不需要花大把大把的鈔票！你只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現快樂(lè )隨時(shí)在你身旁！
從小到大，我生長(cháng)在一個(gè)幸福的家庭，每天不愁吃穿，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，這讓我感到非常滿(mǎn)足。還記得以前爸媽帶我去游樂(lè )園玩云霄飛車(chē)、咖啡杯、摩天輪......，那種刺激又興奮的感覺(jué)，至今還讓我印象深刻。吃牛排也是我最?lèi)?ài)的快樂(lè )時(shí)光，剛煎好的牛排端上桌時(shí)，上面淋著(zhù)酸酸辣辣的調味醬，讓我口水直流，真想馬上大快朵頤，一咬下去，鮮嫩的肉汁順著(zhù)嘴角流下，這種滋味真讓我念念不忘！爸爸也常�；ê芏鄷r(shí)間，教我寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)圖……，所以我也是很多比賽的常勝軍，甚至得到了“得獎機器”的封號，每當從校長(cháng)手中接過(guò)獎狀的那一刻，我的心情真是高興到了極點(diǎn)。
古人常說(shuō)：“知足常樂(lè )”、“行善最樂(lè )”、“助人為快樂(lè )之本”……，快樂(lè )的方法有很多，當別人有危險或急難的時(shí)候，適時(shí)的伸出援手，幫助別人解決困難，問(wèn)題解決了，看到別人快樂(lè )的樣子，自己也跟著(zhù)快樂(lè )了起來(lái)。如果大家都能知足，社會(huì )就沒(méi)有那么多欠債的卡奴、為非作歹的壞人，他們就是因為貪心不滿(mǎn)足，想得到更多的財富，并用不當的手法，讓別人受苦受害，結果自己也不快樂(lè )！
其實(shí)快樂(lè )無(wú)所不在，用心的去感受生活當中每一段過(guò)程，并隨時(shí)保持一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心，如此才能永遠和快樂(lè )共舞！
與快樂(lè )相伴作文13
每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛(ài)的小朋友，有充滿(mǎn)活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)笑容。最令我佩服的就是一個(gè)70多歲的老爺爺。他每次來(lái)到游泳池，活動(dòng)活動(dòng)后，就開(kāi)始游泳，一口氣就游上十幾二十個(gè)來(lái)回。上岸時(shí)，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來(lái)。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰(shuí)在水里呆的時(shí)間長(cháng)，好不好?”“好呀!”我胸有成竹地說(shuō)(因為我經(jīng)常練)。說(shuō)比就比，戴好潛水鏡， “一，二，三!” 我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過(guò)了一會(huì )兒，呀!我快憋不住了!我心里默默念著(zhù)：忍住!忍住!這時(shí)，我看見(jiàn)表弟起來(lái)了，好耶!我贏(yíng)了!我連忙把頭抬起來(lái)。我驕傲地對表弟說(shuō)：“怎么樣，我厲害吧!”看著(zhù)表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個(gè)絕招呢──在水底打坐。剛開(kāi)始，表弟提議道：“我們來(lái)練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開(kāi)始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開(kāi)始打坐。往下沉的時(shí)候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來(lái)。就在我吐出氣之后，我沉得更快了。我從水里起來(lái)后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來(lái)可能就會(huì )自己往下沉了。想著(zhù)我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，我真的自己沉到水底去了。到水面上的時(shí)候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著(zhù)，我就先把氣全吐了出來(lái)，便又馬上下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著(zhù)前邊沉到水底的經(jīng)驗終于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后來(lái)我們還認識了一個(gè)伯伯，我們又比在水中閉氣，最后還是我贏(yíng)了，哪個(gè)伯伯第二，表弟第三，我真開(kāi)心呀!最后，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時(shí)間我們玩得真開(kāi)心呀!
與快樂(lè )相伴作文14
今天是星期天，難得爸爸媽媽都有空，我們一家三口決定進(jìn)行一次家庭大掃除。
我頭一個(gè)說(shuō)要擦玻璃。媽媽刁難說(shuō)：“窗戶(hù)上的玻璃也要擦哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“家里的窗戶(hù)可不比你們學(xué)校的窗戶(hù)好擦喲。外面有防盜窗擋著(zhù)，看你怎么擦干凈�！蔽已壑樽庸锹狄晦D，想出個(gè)主意：“那就把窗玻璃拿下來(lái)不就行了嗎?”爸爸不同意。經(jīng)過(guò)我和媽媽的一番“糾纏”，他終于“投降”了。
爸爸把兩組窗玻璃拿下來(lái)，放在陽(yáng)臺上，我看見(jiàn)了，趕緊拿來(lái)抹布和清潔劑就準備開(kāi)工了。遠看，那玻璃似乎不太臟，可走近一看，呀，竟有厚厚的一層灰塵。我拿起清潔劑往玻璃上噴了又噴，再拿起抹布使勁兒擦。不一會(huì )兒，抹布就臟了，我又換干凈的一面再擦。擦完玻璃正面，再擦背面，好不容易擦干凈了，我已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗了。我一邊擦汗，一邊欣賞自己擦干凈的玻璃，不由得沾沾自喜起來(lái)。突然，我發(fā)現玻璃上有個(gè)細小的黑斑點(diǎn)，我趕緊擦，可擦了又擦也沒(méi)擦掉，我心想：反正這黑斑也不顯眼，算了，不擦了。于是，就轉身去洗抹布，準備擦下一扇窗玻璃。正在一旁擦窗框的媽媽看見(jiàn)了，叫住我：“劉愷，做事不能馬虎，要有耐心呀!”是呀，媽媽說(shuō)的對，于是，我湊上去哈了幾口氣，再用手指甲使勁摳，斑點(diǎn)終于被清除了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“喲 ，我們家丫頭變成女關(guān)公了，紅光滿(mǎn)面的。嗯，這塊玻璃擦得不錯�！边@時(shí)，媽媽把窗框擦得亮閃閃的，還用吸塵器把走槽里的灰塵也吸得干干凈凈，爸爸就把窗玻璃裝了上去。
接著(zhù)，我開(kāi)始擦第二組窗玻璃。爸爸在一旁指手畫(huà)腳，不是這兒臟，就是那兒不干凈，我都有點(diǎn)不耐煩了，但是想起媽媽說(shuō)的話(huà)，只好繼續擦。在他的“指揮”下，我終于收工了。
我終于體會(huì )到勞動(dòng)是多么辛苦，但是看著(zhù)親手擦干凈的窗玻璃，我覺(jué)雖然累，卻也很快樂(lè )。
與快樂(lè )相伴作文15
書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
每當旭日初升，我總會(huì )捧著(zhù)它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨，我又捧著(zhù)它，入神地看著(zhù)，看著(zhù)……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失，已不存在。
書(shū)，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛(ài)。
書(shū)，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書(shū)，將我帶入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著(zhù)宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識，充滿(mǎn)情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強勁的動(dòng)力，激勵著(zhù)我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……
書(shū)，的確可以帶給我們很多很多，有書(shū)相伴，我快樂(lè )地成長(cháng)……
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