初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)，希望對大家有所幫助。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)1
都說(shuō)世間最大的真情莫過(guò)于母愛(ài)。的確，對于我而言感觸更深：外公外婆、爺爺他們都不在南京，爸爸又是一名軍人，因此可以說(shuō)我是您一手帶大的。三千多個(gè)日日夜夜里，您用您柔弱的肩膀，堅強的心靈為我撐起了一片快樂(lè )成長(cháng)的天空。
您給我的愛(ài)是堅韌的，也是細膩的。記得一年級的時(shí)候，您不小心扭傷了腰，無(wú)論是躺著(zhù)、坐著(zhù)還是站著(zhù)都很難受。為了不影響爸爸的工作，您沒(méi)有向爸爸透露半個(gè)字。每天都忍著(zhù)傷痛，堅持做飯，接送我。從來(lái)沒(méi)有在我面前表現出一絲難過(guò)，還安慰我，鼓勵我。
您為了我曾一個(gè)多星期沒(méi)睡過(guò)安穩覺(jué)。20xx年6月，在您參加一場(chǎng)全國性考試的前一個(gè)星期，我出水痘了。您為了減輕我的痛苦，不僅費盡心思給我做吃的，還一有空就給我撫摸，涂抹藥水。那幾天幾夜您都沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)。在最嚴重的兩個(gè)晚上，您是抱著(zhù)我睡的。在這樣的情況下，您堅持去參加了考試，還是為數不多的通過(guò)者之一。媽媽?zhuān)娴暮馨?
當然，您對我的要求是嚴格的。上幼兒園中班的時(shí)候，我對大院的清潔工不夠禮貌，言語(yǔ)欠妥，您知道后親自向他們道歉，晚上還拉著(zhù)我再次登門(mén)致歉。上學(xué)后，如果我因粗心而做錯題目，或態(tài)度不認真，字跡不夠端正時(shí)，這時(shí)的我就難逃您的責罰，須認真重做方能過(guò)關(guān)。您的言傳身教與嚴格要求，讓我養成了良好的學(xué)習和生活習慣。
您常說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”。為了讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)，您經(jīng)常帶我參加各種有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。媽媽?zhuān)蚁矚g您的溫柔更需要您的嚴厲。媽媽?zhuān)覑?ài)您!我將謹遵您的教誨，好好學(xué)習，努力做最好的自己!
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)2
我的童年是一本趣味盎然的書(shū)，記錄了我快樂(lè )的足跡。今天，讓我打開(kāi)它，把快樂(lè )分享給大家。
上幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)調皮、天真的野孩子。有一年冬天，鵝毛大雪飄落下來(lái)，也飄進(jìn)了我的心里。雪娃娃解封了我新奇又大膽的念頭：我要求一個(gè)人到樓下“鬧”一場(chǎng)。得到媽媽的允許，我好似一匹脫韁的小野馬飛快地奔馳下去。眼前的景色把我驚呆了：哇！雪像玉一樣白，像柳絮一樣柔，像羽毛一樣輕，紛紛揚揚地飄落，把世界裝點(diǎn)得分外妖嬈�？晌夷睦镱櫟蒙闲蕾p呢？“三、二、一，沖！”我直接奔向蓋上白棉被的草地，縱身一躍，“啪”的一聲，我和雪地來(lái)了個(gè)親密接觸，趴在雪上，身體的形狀印在“被子”上了。好可愛(ài)呀，原來(lái)我的形狀是這樣的��！我覺(jué)得不過(guò)癮，又在雪地上擺出各種造型，印出許多奇怪的圖案�！鞍 蔽议L(cháng)舒了一口氣，“好了，我上樓去瞧一瞧�！蔽一氐郊�，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)潔白的雪地上有許多綠色的圖案，禁不住“哈哈”大笑起來(lái)。這笑聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮艺嬗袆?chuàng )意，給大自然的“被子”加上了色彩。我注視著(zhù)自己的杰作，可開(kāi)心啦！
精彩的故事可不止這一件哦，讓我再翻開(kāi)下一頁(yè)吧！
那天是周日，我的表姐來(lái)找我玩，我們決定玩捉迷藏�！笆^、剪刀、布�！蔽覀冇霉降姆椒Q定誰(shuí)先藏�！耙�！我贏(yíng)了！我去藏嘍！”可是我不知道躲在哪兒合適，急中生智閃過(guò)一個(gè)念頭：衣柜。我躡手躡腳地走向房間，打開(kāi)柜門(mén)，脫下鞋子，敏捷地鉆入了衣柜里，迅速把鞋子拿在手中，不留任何蛛絲馬跡，心里得意地想：姐姐，你這下找不到我了吧？我在衣柜里蜷成一團，緊張的連氣都不敢出，心里撲通撲通直跳。正在這時(shí)，姐姐大喊：“我來(lái)啦！”出乎預料的是，姐姐幾秒鐘就找到我了。怎么回事��？原來(lái)我忘記關(guān)上門(mén)了，怪不得她輕而易舉就找到我了。唉！都怪我太粗心了。
合上書(shū)，這些故事都成了我快樂(lè )的回憶。童年是天真的，又是美好的，這些都是我記憶里的一顆顆閃亮的珍珠，它將永遠伴隨我健康幸福地成長(cháng)。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)3
快樂(lè )，象征著(zhù)活力與陽(yáng)光，一點(diǎn)一滴的快樂(lè )構成了多姿多彩的生活。從小到大，快樂(lè )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！睍�(shū)籍，一個(gè)親切的朋友，一直伴隨著(zhù)我，像空氣一樣須臾不可分離，讀書(shū)之樂(lè )便油然而生。
當我心情不佳時(shí)，捧起詩(shī)集，煩惱頓時(shí)煙消云散。欣賞著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美春景，感受著(zhù)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩浩湯湯，品味著(zhù)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的曠達情懷，體會(huì )著(zhù)“西北望，射天狼”的壯志豪情……一句句詩(shī)化成一絲絲快樂(lè )，飄入我的心田，指引我的前方。
讀書(shū)之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
賞景之樂(lè )
欣賞美景，既能陶冶情操，又能增長(cháng)見(jiàn)識。在欣賞時(shí)，我的心靈得以成熟。
猶記得那次黃山之行。我用雙腳丈量了黃山，登上了蓮花峰頂。遙望遠山，薄霧冥冥，虛無(wú)縹緲，那直插云霄的山峰巍然屹立，那是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的絕世之美。我站在峰頂，不覺(jué)詠起“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的詩(shī)篇。此時(shí)我的內心是無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比興奮的，與此同時(shí)，心胸也開(kāi)闊了許多。我不由得想到，生活亦是如此，不要畏懼眼前的大風(fēng)大浪，只要勇往直前，一定會(huì )領(lǐng)略到最美的風(fēng)景!
賞景之樂(lè )，伴我成長(cháng)。
友誼之樂(lè )
從上學(xué)起，朋友一直陪伴我左右，而友情便隨之產(chǎn)生。
猶記得運動(dòng)會(huì )上，朋友為我的歡呼喝彩;猶記得，春游時(shí)的嬉戲玩樂(lè );猶記得老槐樹(shù)下快樂(lè )地游戲;猶記得操場(chǎng)上朋友那矯健的身姿……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，在我的記憶中留下不可磨滅的印象。因為它們美化了我的生活，帶給了我無(wú)盡的快樂(lè )。
友誼之樂(lè )，伴我成長(cháng)。這些快樂(lè )猶如珍珠，裝點(diǎn)了我平凡的生活，激勵我不斷前行。成長(cháng)的路上，因為有快樂(lè )，生活變得不同;因為有快樂(lè )，人生得以精彩!
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)4
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(cháng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛(ài)的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買(mǎi)裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。
讀幼兒園時(shí)，一次運動(dòng)會(huì )讓我格外高興，因為我在比賽跳繩是時(shí)，獲得了第二名!老師給我頒發(fā)了一張獎狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開(kāi)始上學(xué)拿的第一張獎狀啊!
讀小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校舉行的`作文比賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎臺上，看著(zhù)校長(cháng)給我頒發(fā)那塊美麗的獎牌……
現在我已經(jīng)讀五年級了，所獲得的獎狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎臺上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去;在家中，一把作業(yè)做完，就打開(kāi)電腦盡情的游戲。當然我也不例外呀!
快樂(lè )成長(cháng)雖然是很美好，但在快樂(lè )中也會(huì )遇到困難。如果在考試時(shí)沒(méi)有好好復習，而讓自己什么題都不會(huì )做，那你就只能?chē)L嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復習，只有這樣你才能感受到好好復習給你帶來(lái)的快樂(lè )。
成長(cháng)中有苦也有甜，但快樂(lè )總是多一些。
每當你坐在公交車(chē)上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見(jiàn)老人瞇瞇的笑了，我相信你一定會(huì )很快樂(lè )，也一定很想和這位老人一樣，張開(kāi)那美麗的笑臉，感受快樂(lè )的時(shí)光吧!
在馬路上給一位盲人指路，看著(zhù)周?chē)娜硕伎淠闶且粋�(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì )很高興吧!這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì )得到快樂(lè )�？鞓�(lè )的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂(lè )永遠陪在我相伴，永遠圍繞在我身邊。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)5
從暑假到現在，我一直都是快樂(lè )在伴著(zhù)我，和我一起成長(cháng)，讓我生活在快樂(lè )的日子里。怎樣個(gè)快樂(lè )法呢？讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
在暑假里，我生活在幸福的日子的知識的海洋里。我為什么幸福呢？因為人幫助了很多老人和需要我幫助的人，記得有一次，一位老奶奶騎著(zhù)一輛三輪自行車(chē)，正在上坡，騎到一半的時(shí)候很吃力，車(chē)在往坡下滑，就在這千鈞一發(fā)之際，我看見(jiàn)了立刻跑過(guò)去，使出全身的力氣，用力地推，過(guò)了一會(huì )兒，我終于幫奶奶推了上去，老奶奶轉過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑了一下，說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的小朋友�！蔽乙查_(kāi)心的笑了，笑出了童年般的歡樂(lè )，笑出了自己的幸福。感覺(jué)到了快樂(lè )。因為老奶奶的笑和那和藹可親的話(huà)語(yǔ)。所以我是幸福的。我又為什么那么沉醉在知識的海洋里呢？因為我學(xué)到了許多的知識，和日常生活文明禮貌，教我怎樣做人 ……
在四年級上學(xué)期，讓我懂得了很多。比如就語(yǔ)文的第9課《巨人的花園》，啟發(fā)我快樂(lè )要和大家一起分享，哪才是真正的快樂(lè )！從那以后我和大家一起分享著(zhù)我的童年趣事，分享我的東西。所以我也變得更快樂(lè )了！上課的內容讓人紛紛入迷，可是就在這一兩秒之間，下課鈴響了。就在這十幾二十分鐘里，我學(xué)到了無(wú)比多的知識，感到無(wú)比地快樂(lè )！
在周末里我可以在大街上玩，見(jiàn)過(guò)了許多的不同新花樣，嘗過(guò)不同美食美味，也嘗試了農民種菜的辛苦……，讓我知道了世界的豐富和多彩呀！
這只是我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )！如果要說(shuō)出從出生到現在的快樂(lè )！那不知道要說(shuō)到啥時(shí)候呢！我告訴你們：你只要肯幫助別人、有愛(ài)心、多做有意義的事，就可以快樂(lè )起來(lái)，快樂(lè )就會(huì )伴你一生，伴你成長(cháng)！
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)6
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂(lè )趣、伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習會(huì )給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節中陶醉，真讓我樂(lè )此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì )在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，只有在求索知識的道路上奮力前行我的人生才會(huì )更加完美。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)7
簾外雨潺潺，春意闌珊；雕花窗欞內，茶香裊裊。在已逝去的美好歲月里，快樂(lè )總伴隨在我左右。
八歲時(shí)一個(gè)天空晴朗的早晨——
我家門(mén)前的草坪上有許多桂花樹(shù)嗎，桂花開(kāi)得正艷，一朵緊挨著(zhù)一朵，金燦燦的，在枝葉茂盛的桂花樹(shù)上，更顯嬌美。在這晴朗的天空下，我和伙伴們穿梭在桂花樹(shù)之間，比賽著(zhù)誰(shuí)采的桂花多，誰(shuí)做的桂花茶更香甜。天是那么藍，草是這么綠，花是那么盛，我的心像小鳥(niǎo)一樣在這充滿(mǎn)了花香的空氣中飛躍。在這自然寧靜的早晨，我的心情是歡樂(lè )舒暢的。
十歲時(shí)一個(gè)清風(fēng)徐徐的上午——
天氣很好，一大早我與父母就合手做了三份精美豐富的野餐食物。在野餐的路途中，我把單車(chē)騎得飛快，一排排綠油油的松柏在迅速倒退，一陣陣帶著(zhù)青草香的風(fēng)向我拂來(lái)，我愜意的瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)大自然的美好。身后是父母爽朗的笑聲，我的唇勾起后就再也沒(méi)有放下了。在這暢快淋漓的野餐中，我發(fā)現口中嚼的米粒是這么甜美可口，嘴里含的開(kāi)水是這么甘甜清涼。在這陣陣清風(fēng)里，我的心情是歡快愉悅的。
十四歲時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后——
午后暖暖的陽(yáng)光被窗戶(hù)揉碎，灑了一沙發(fā)的光芒。我在沙發(fā)上輕輕坐下，手捧一杯紅茶，一本摯愛(ài)的書(shū)籍，懶懶的在沙發(fā)上坐下，沙發(fā)很軟也很暖，坐的很舒服，我隨意的翻開(kāi)那薄薄的書(shū)頁(yè)，愜意的吮一口紅茶，鼻翼間滿(mǎn)是茶香書(shū)香，這香味慢慢滲透我的心間。陽(yáng)光暖暖的照在我身上，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )滿(mǎn)足。
窗外的雨淅淅瀝瀝的落著(zhù)，浸潤著(zhù)我的心扉，將思想收回，落目與蘭宜�？鞓�(lè )一直在我身邊伴我成長(cháng)，快樂(lè )之花將會(huì )在我的生命中永遠絢麗綻放！
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)8
我的成長(cháng)道路上一直都有一個(gè)伙伴，伙伴伴隨著(zhù)我成長(cháng)，這個(gè)伙伴的名字你們都聽(tīng)過(guò)——快樂(lè )。
昨天，我過(guò)的快樂(lè )。
昨天，我做了很多的事情，我開(kāi)口叫了媽媽?zhuān)姨_學(xué)起了走路，我能用簡(jiǎn)短的句子與家人們交流，我學(xué)會(huì )了很多很多的事情，我學(xué)會(huì )的這些事情都讓我感受到了一種快樂(lè )，昨天，我過(guò)得很快樂(lè )。我在快樂(lè )中與爸爸媽媽們拌嘴，我牙牙學(xué)語(yǔ)的模樣，學(xué)著(zhù)他們說(shuō)話(huà)的模樣，都逗笑了爸爸媽媽?zhuān)鞓?lè )不僅圍繞著(zhù)我一個(gè)人，這位我的伙伴將我身邊的親人們都圍繞了起來(lái)。
今天，我過(guò)的很快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)了昨天，現在的我一口流利的普通話(huà)，優(yōu)雅大氣的步伐，我利用我昨天學(xué)會(huì )的所有一切來(lái)度過(guò)我的今天。今天的我，長(cháng)高了，長(cháng)個(gè)了，我會(huì )利用我學(xué)到的知識，跟媽媽深度的交談，媽媽是一位學(xué)者，是一位老師，我與媽媽的每一次交談，都能讓我收獲頗多。每日的早晨，我都會(huì )跟著(zhù)爸爸一起去跑步，我們跑得很慢，我們一邊跑著(zhù)，一邊數落著(zhù)對方，在爸爸的面前我是最輕松自在的，與爸爸的交談，我能收獲許多的樂(lè )趣。
今天，我過(guò)得很快樂(lè )，因為，我的身邊有四顆陪伴著(zhù)我的爸爸媽媽?zhuān)瑡寢寧Ыo我知識上的快了，爸爸帶給我生活上的快樂(lè )�？鞓�(lè )包圍著(zhù)我，不知道是我在跟著(zhù)快樂(lè )跑，還是快樂(lè )在追著(zhù)我跑。
明天，我會(huì )過(guò)得更快樂(lè )。
明天的路盡管有太多的迷茫，但是我會(huì )以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待，我想象著(zhù)明天燦爛的太陽(yáng)，明天彎在半空中的彩虹，以及明天的我是何種模樣，明天有太多讓我期待的地方，我走過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的昨天，正在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的今天，明天依舊會(huì )快樂(lè )的度過(guò)。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)9
——給同齡人的一封信
親愛(ài)的小雪：
你好！
很高興認識你并和你通信。我叫鐘楊薇，是廣東省湛江市遂溪縣遂城第二小學(xué)的學(xué)生。希望我能成為你的好朋友。
從你的介紹中，知道你生活在人煙罕少的大山里，沒(méi)有高樓林立的繁華，沒(méi)有霓虹閃爍的熱鬧，卻自有青山綠水的靈秀，紅花碧草的芬芳……而最讓我印象深刻的，就是你的作文中所描繪的山林風(fēng)光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是你并沒(méi)有失去信心，依然認真讀書(shū)，回報父母。我知道快樂(lè )的種子已播撒在你心中，在追逐夢(mèng)想的路上，快樂(lè )正在綻放！
我和你一樣，也有著(zhù)屬于自己的快樂(lè )與煩惱。當我沉浮于城市的繁華喧鬧與五彩繽紛之中時(shí)，我多想擁有一個(gè)僻靜的角落，好讓自己的思想來(lái)一次默默的沉淀；當我無(wú)奈地夾在無(wú)休止地你追我趕的競爭時(shí)，我好想讓自己的腳步作一次長(cháng)長(cháng)的漫游……每當我疲倦于重復單調的學(xué)習生活線(xiàn)路與節拍時(shí)，前方就會(huì )出現一個(gè)個(gè)驚喜，如漫長(cháng)的寒冬醞釀出的是生機盎然的春天；如酷熱的夏日過(guò)后，迎來(lái)的是芬芳醉人的秋果，于是一個(gè)個(gè)快樂(lè )點(diǎn)綴在我行走的路上，如一盞盞明燈伴我前行，催我?jiàn)^進(jìn)。
你問(wèn)我的愛(ài)好是什么？我的愛(ài)好是寫(xiě)作。寫(xiě)作讓我懂得了苦盡甘來(lái)的快樂(lè )，當一次次的失敗換得一次成功，我的心中就被甜蜜占據。面對一張張獎狀和一份份榮譽(yù)，我深感和你所寫(xiě)作文的差距，你的文字總是洋溢著(zhù)樸實(shí)自然的氣息。而我寫(xiě)的作文往往充滿(mǎn)了如城市街燈般的華麗，卻少了那一份真情實(shí)感。從你的來(lái)信中，我仿佛看到了山里農民拼命掙錢(qián)養家糊口的景象，你們山里人艱苦奮斗、自強不息的精神，深深打動(dòng)了我！我手寫(xiě)我心，不以名累，不為利傾，何樂(lè )而不為？
此時(shí)此刻，我思緒萬(wàn)千……書(shū)信，是溝通城市和山林的橋梁；書(shū)信，是給予你我同樣快樂(lè )的一片藍天……同一片藍天下，我們潛心書(shū)信，我們盡情歌唱，我們熱愛(ài)生活，我們珍惜友誼……
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)10
每年的六一國際兒童節都是全世界的小朋友最快樂(lè )的節日，我也在這個(gè)節日里幸福地成長(cháng)。到現在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)兒童節了，但是給我留下印象的是從幼兒園大班開(kāi)始的。
我六歲的六一節是我上幼兒園的最后一個(gè)兒童節。在那個(gè)聯(lián)歡會(huì )上，許多小朋友都唱啊，跳啊，開(kāi)心極了！我也想給小朋友們表演個(gè)節目，可是，我不敢上，在老師和媽媽的鼓勵下，我勇敢地站在了那小小的舞臺上，為大家朗誦了兒歌《小調皮》。剛朗誦完，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。我能為大家表演節目了，我開(kāi)心！
從那年起，我就開(kāi)始了豐富多彩的小學(xué)生活，告別了幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
在小學(xué)一年級的兒童節里，我是班里的小主持人之一，我還為大家獻上了一首歌頌老師的詩(shī)歌。我那充滿(mǎn)感情的朗誦得到了老師和同學(xué)們的好評。我快樂(lè )！
二年級的六一節又是一個(gè)令我難忘的節日，知識不斷地增長(cháng)，我的表現也越來(lái)越好。我和其他三位同學(xué)一起表演了《交通安全教育三句半》，只可惜音響效果不好，我們沒(méi)能上劇院大舞臺，真是遺憾！
今年（三年級）的六一節我就更出色了！因為在我們學(xué)校舉辦的“校園金話(huà)筒小主持人大賽”和“06藝術(shù)節”的“古詩(shī)文誦讀大賽”上，我那既有氣勢又有激情的詞朗誦——《沁園春·雪》又給大家留下了深刻的印象。我又長(cháng)大了許多，我自豪！
六一節伴我快樂(lè )地成長(cháng)，不僅僅是年齡上的增長(cháng)，更是知識和能力的提高。這里有老師辛勤的培育，有父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我相信，在以后的六一節里，在我成長(cháng)的每一天，我會(huì )像一只展翅翱翔的雄鷹，飛得更高，飛得更遠……
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)11
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )拿起一本書(shū)坐在窗前仔細閱讀，我常常會(huì )因為其中的精彩情節而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”�？墒俏揖褪沁@樣的小男孩，我最?lèi)?ài)讀書(shū)了！
今年，我們學(xué)校安裝了數字圖書(shū)館設備，還給我們學(xué)校師生申請了云資源帳號，現在我讀的書(shū)就更豐富了。書(shū)給我帶來(lái)了成長(cháng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(cháng)達二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習的嗎？合起書(shū)本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對那些厭煩的數字時(shí)，表現出來(lái)的不耐心是多么的不應該。面對魯濱遜一人在荒島上生活，我的困難還能算是困難嗎？我想我應該要努力學(xué)習，虛心請教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復習，要將自己的數學(xué)成績(jì)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的。他給我帶來(lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅強，我的學(xué)習更有了動(dòng)力。
書(shū)給我帶來(lái)的影響遠遠不只這些，在書(shū)中我學(xué)會(huì )了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗到科技世界的神奇……我的知識越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書(shū)本里，我不僅感受到書(shū)的芳香，還體會(huì )到人生的快樂(lè )�？粗�(zhù)這一本本豐富多彩的書(shū)籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數學(xué)圖書(shū)云資源讓我們農村孩子看到了自己的希望，這一本本書(shū)承載著(zhù)我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書(shū)載著(zhù)我們的夢(mèng)，讓我們在廣闊的天空中自由飛翔。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想便有了向往和追求；有了執著(zhù)的追求，夢(mèng)想才有機會(huì )一步一步變成美好的現實(shí)�？鞓�(lè )成長(cháng)與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。
兒時(shí)，看著(zhù)電視屏幕上個(gè)性鮮明的動(dòng)畫(huà)人物，心里幻想著(zhù)自己以后也可以成為制作動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小人兒。一個(gè)小小的藝術(shù)繪畫(huà)夢(mèng)的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢(mèng)想是當一位著(zhù)名的畫(huà)家，用我的渺小之筆，來(lái)潤澤祖國的秀麗風(fēng)光，來(lái)再現祖國的壯麗山河。于是，在別的孩子嬉戲的笑聲里，我毅然決然地背著(zhù)畫(huà)夾報名參加了學(xué)校的美術(shù)特長(cháng)班。望著(zhù)及時(shí)到校的我，老師總會(huì )露出暖暖的微笑，夸我一句“真準時(shí)”！而我，則快樂(lè )地將這份暖暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。
開(kāi)始，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是好玩，始終無(wú)法將精力放在特長(cháng)班的課堂上，只是應付差事般地在紙上鴉胡亂涂鴉。在這種境況下，導致我的美術(shù)成績(jì)當然不好，我有時(shí)甚至想放棄，但老師和我談心后說(shuō)："曉?xún)x，畫(huà)畫(huà)是要用心畫(huà)才行"。我聽(tīng)進(jìn)去了這句后，從基礎學(xué)起，人物、風(fēng)景每一筆，每一畫(huà)，每一節課我都認真對待，美術(shù)成績(jì)像火箭般的速度直線(xiàn)上升。
現在，我又有了新的夢(mèng)想，那便是考取我夢(mèng)想的重點(diǎn)大學(xué)。因為只有在那里深造，才能實(shí)現我美好的未來(lái)。而今我正照著(zhù)我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯，伯伯開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句：“曉?xún)x，怎么不給我們露上兩手？”“不了，我還要學(xué)習呢！畢業(yè)班了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上兩口，又一頭扎進(jìn)我的學(xué)習中了。
與夢(mèng)同行雖然勞累，但回過(guò)頭來(lái)想想，我并沒(méi)缺失什么，反而活得很充實(shí)！因為在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我收獲了非同尋常的快樂(lè )，收獲了色彩斑斕的知識，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)13
幽然間，便是蔚藍的天，清風(fēng)在流水聲中拍擊著(zhù)，沙沙作響。坐在窗前，手捧一本相冊。輕輕地翻開(kāi)來(lái)，一幅幅美好的畫(huà)面便浮現在眼前。
幼年·放風(fēng)箏
天空，如空靈的藍水晶般，如此美麗，而且湛藍。大地煥然一新，蓋上了一層厚厚的綠毯，小草嫩嫩的，綠綠的，瞧著(zhù)！一片生機勃勃的景象。我和媽媽來(lái)到了這片土地，清新淡雅的花香撲面而來(lái)。我一手拿著(zhù)風(fēng)箏，一手扯著(zhù)線(xiàn)。媽媽拿著(zhù)風(fēng)輪，緊緊地跟在我后面。我快速奔跑起來(lái)，雙手一斜，瞄準角度，風(fēng)箏便像一只威猛的雄鷹般“嗖”地飛了出去，直沖云霄，展翅飛翔。我興奮地拉著(zhù)線(xiàn)，努力地保持最快的速度，奔跑著(zhù)，在草地上留下一個(gè)個(gè)快樂(lè )的足跡。
望著(zhù)天空中的風(fēng)箏，我快樂(lè )的笑著(zhù)、跳著(zhù)。
童年·捉螢火蟲(chóng)
“知了！知了！”不遠處的稻田里，小草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，蟬兒發(fā)出聲聲嘶鳴，池塘里，幾只魚(yú)兒在水中蹦跳，不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，但又馬上炸裂開(kāi)來(lái)，激起層層漣漪。我和爸爸來(lái)到魚(yú)塘邊，提著(zhù)空瓶，拿著(zhù)網(wǎng)子，大步向前走去。不過(guò)我們可不是來(lái)捉魚(yú)的，我們是來(lái)捉螢火蟲(chóng)的。我們常會(huì )看見(jiàn)一種金光起起落落，一心想一探究竟�？�！那有一只！我激動(dòng)地大叫起來(lái)，興奮得直跳。只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的模樣，雙腿站穩，擺出一副架勢，等著(zhù)“那家伙”撲進(jìn)火坑。近了！我一邊大喊，一邊將它往爸爸那里趕。好時(shí)機！只見(jiàn)爸爸將網(wǎng)一提，打了個(gè)圈，以迅雷不及掩耳之勢，在空中閃過(guò)一道黑影，光芒瞬間消失了。我正納悶，卻見(jiàn)它已經(jīng)在網(wǎng)子里了。我佩服的對爸爸豎起了大拇指。
看著(zhù)瓶中的星辰，我的嘴角笑成了彎彎的月牙。
少年·釣魚(yú)
清晨，露珠還在樹(shù)葉上快樂(lè )的打轉，一縷陽(yáng)光已照射在大地上，溫暖無(wú)比。我和家人走在去河邊的小路上，聞著(zhù)草香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴啾啾，拎著(zhù)水桶，提著(zhù)釣竿，拖著(zhù)漁網(wǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到河的下游。我放下漁網(wǎng)，浸在水中。當我忙得不可開(kāi)交時(shí)，只聽(tīng)“呼”的一聲:“我先行一步嘍！”只見(jiàn)爸爸已將魚(yú)鉤拋了出去。我也不甘示落，偷偷的拿出了秘密武器，將一條條蠢蠢欲動(dòng)的小蚯蚓，一條一條的穿在魚(yú)鉤上。望著(zhù)我手忙腳亂的樣子，爸爸不禁又好氣又好笑。終于，我也將魚(yú)鉤拋了出去。而在這時(shí)，爸爸的信標卻一下子沉了下去，爸爸欣喜若狂，得意洋洋的使勁抽起魚(yú)竿，不顧一切的使勁向上提，魚(yú)竿上卻什么也沒(méi)有。我們都哈哈大笑起來(lái)�！靶募背圆涣藷岫垢�，爸爸的行為剛好驗證了這句話(huà)。
看著(zhù)水中的游魚(yú)，我快樂(lè )的拍打著(zhù)河水。
天空依舊如往常一樣，那么空靈，那么幽然，輕風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，帶來(lái)絲絲清涼。合上畫(huà)冊，腦海里那些快樂(lè )的日子仍舊揮之不去，仰望天空，快樂(lè )伴我成長(cháng)。
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)14
人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應該快樂(lè )地度過(guò)每一天。
人活一世，快樂(lè )地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè )活一世呢?有人問(wèn)我快樂(lè )的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的快樂(lè )就是讀書(shū)，其實(shí)人的一生就像一首詩(shī)，國學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意�！庇腥藭�(huì )因為他的失敗而選擇放棄快樂(lè )的生活，其實(shí)成功與失敗都是一種結果，成功了，收獲鮮花與掌聲;失敗了，一段經(jīng)驗，幾多教訓，然后從頭再來(lái)，這樣想，快樂(lè )將伴我成長(cháng)。
當我沉浸在書(shū)的海洋中，會(huì )有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之，便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化，正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè )伴我成長(cháng)，在我成長(cháng)的歲月一直有一個(gè)心路歷程在伴隨著(zhù)我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè )的事情，因而當我煩心時(shí)，同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我，說(shuō):“人，不應該以錢(qián)為本，應以快樂(lè )為本�！笔前�，錢(qián)是身外之物，我們的快樂(lè )同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè )觀(guān)的人發(fā)明了潛水艇，悲觀(guān)的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會(huì )要哪一種呢?人們當然會(huì )不約而同地選擇樂(lè )觀(guān)生活。
快樂(lè )是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉啊!
快樂(lè )讓我們擁有了對未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè )讓我成長(cháng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田�？鞓�(lè )將伴我走向星光大道!
初一學(xué)生作文：快樂(lè )伴我成長(cháng)15
每當看到那張和長(cháng)安花在一起的照片時(shí)，就會(huì )想起和媽媽去世博園的事……
“世博園到了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)。
下了車(chē)，走到了門(mén)口，就看到了站在一排的“長(cháng)安花”，仿佛在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。隨后又和“長(cháng)安花”照了張照片。
走進(jìn)世博園，第一眼就看到了池塘，而池塘中的蓮花都開(kāi)了，正如《愛(ài)蓮說(shuō)》中的一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！崩^續向前走就可以看到歐洲的房子，三角形的屋頂，還有花園，花園中有一個(gè)天使的噴泉漂亮極了。
后來(lái)，又和媽媽走了一段，看見(jiàn)租車(chē)處。我拉著(zhù)媽媽走到那里。并對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁腧T車(chē)子�！眿寢寽睾偷卣f(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題�！�
我和媽媽各自騎著(zhù)自行車(chē)，陽(yáng)光就像一件紗衣，披在我的身上，暖暖的，感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，自由的在天空中飛翔。
忽然，媽媽停了下來(lái)，我感到很詫異，心想：媽媽怎么了？難道是車(chē)子壞了？我急忙騎到媽媽身邊，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)趺戳�？”媽媽用手指�?zhù)櫻花林對我說(shuō)：“看，那就是櫻花�！�
順著(zhù)媽媽指的地方望去：一大片，一大片的櫻花，被風(fēng)吹過(guò)，就好像一片粉紅色的海洋，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著(zhù)，櫻花樹(shù)在向我招手，就連太陽(yáng)也仿佛向我微笑。
走進(jìn)櫻花林中，抬起頭就可以看到櫻花，櫻花的花瓣是淡粉色的，用手撫摸花瓣，可以感到絲絲的涼意。里面的花蕊是棕紅色的，上面還有花粉。它的枝干像少女那柔弱的身體，仿佛被風(fēng)一吹，就可以吹倒。它的根又粗又壯。我興奮地跑到媽媽的身邊，激動(dòng)地說(shuō)：“我終于見(jiàn)到櫻花了！”……
不知何時(shí)，媽媽回來(lái)了，我合上相冊，仿佛又聞到了香甜的櫻花香……
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