快樂(lè )成長(cháng)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的快樂(lè )成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )成長(cháng)作文1
周一一早我們就懷著(zhù)極其興奮的心情前往時(shí)思社會(huì )實(shí)踐基地。
工作人員帶我們了了解水車(chē)，參觀(guān)美麗的花卉園，喂養可愛(ài)的動(dòng)物，介紹江南水鄉的民俗風(fēng)情，但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。
一進(jìn)食堂大家都把手洗的干凈。期待著(zhù)“我20個(gè)起吃”�！俺匀氖畟�(gè)不嫌飽�！蔽覀冮_(kāi)始亂說(shuō)，把自己說(shuō)成有10個(gè)胃似的。每桌上都是歡聲笑語(yǔ)，給這次包餃子的活動(dòng)起了個(gè)好頭。
“來(lái)來(lái)來(lái)，看這里”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇，韭菜餡的代表天長(cháng)地久，香菇餡的代表天天向上哇，原來(lái)還有這些講究啊，真有趣！“餃子皮來(lái)了，餃子皮來(lái)了！”，我們興奮極了，搶著(zhù)餃子皮�！斑@樣，然后那樣。咦？怎么露餡了？”我自言自語(yǔ)道。有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“這么認真干嘛！”看她看著(zhù)他手里的餃子，我笑出聲來(lái)，這哪是餃子，燒麥還差不多。其他同學(xué)看了樂(lè )得合不攏嘴。餃子包得一點(diǎn)也不好看，可我們全程都咧著(zhù)嘴，心里也樂(lè )開(kāi)了花。餃子煮好了，我們吃的津津有味。
下午我們又去做了創(chuàng )意沙雕，看著(zhù)各種圖片五花八門(mén)的工具，感覺(jué)簡(jiǎn)單極了。其實(shí)，一點(diǎn)也不容易。我們組剛開(kāi)始就比其他組慢了，導致后面做得太急。本想做個(gè)可愛(ài)的小烏龜，可水放多了，看起來(lái)倒像海灘呢！雖然我們的沙雕作品沒(méi)有達到預期效果，但我們體會(huì )到別樣的樂(lè )趣。
這次活動(dòng)不僅讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，還使我們感受到勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)作文2
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。在我的家里有一個(gè)大大的書(shū)房，書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣我愛(ài)看的書(shū)。爸爸為了讓家里能放下更多的書(shū)，在房間的門(mén)后，甚至是我和弟弟的雙層床邊也都做了書(shū)架。我家也被學(xué)校評為書(shū)香家庭。
與書(shū)結緣是在幼兒園大班的時(shí)侯。有一天，姑姑送給我一本《烏鴉喝水》，那時(shí)我剛學(xué)拼音，我便一個(gè)個(gè)的拼讀書(shū)中的句子，然后把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。從此以后，我便愛(ài)上了閱讀。
每當爸爸買(mǎi)回來(lái)新書(shū)，我總是廢寢忘食，甚至想一口氣把買(mǎi)來(lái)的書(shū)都讀完，就連上廁所也是愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。有一次，快吃飯了，媽媽叫了我好多聲都沒(méi)人應。最后發(fā)現我坐在馬桶上看著(zhù)書(shū)，竟然連她叫我都沒(méi)聽(tīng)到。她開(kāi)玩笑的說(shuō)，我正要打110找警察貼尋人啟事呢！
在我的家里，有一套這樣的書(shū)《愛(ài)是不自私》《原來(lái)我是這么棒》《媽媽不是我的傭人》《寫(xiě)做業(yè)不用靠媽媽》《再見(jiàn)拖拉》《上不補習班的第一名》書(shū)中的故事讓我懂得了如何自律，學(xué)會(huì )分享，養成好習慣，做事情有計劃性。對我的成長(cháng)幫助很大。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，著(zhù)名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，確實(shí)如此，在書(shū)本的海洋中暢游，對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次次身臨其境的體驗，更猶如一泓清泉，蕩滌我心靈的塵埃。
如今閱讀是我生活中的一部分有了它，我的童年才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)五彩繽紛；有了它，我的成長(cháng)才會(huì )更加的豐富多彩。
快樂(lè )成長(cháng)作文3
我想對四川的小朋友說(shuō)：我知道家園被破壞是有多么的可怕，但這些是無(wú)法避免的，我們應該勇敢的去面對現實(shí)，盡管你們的家園被破壞了，盡管你們的家人被可怕的地震帶走了，盡管你不知道家人的下落了，可是請你們不要傷心，不要難過(guò)，還有和你們共同生活的同胞，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的心仍然連在一起。不管遇到什么困難，只要我們一起努力，一定可以渡過(guò)重重考驗。不管山崩地裂，我們永遠不會(huì )退縮。我相信，只要大家團結一致，互相幫助，就算有多大的危險，我們都能勇敢的走過(guò)去。
地震發(fā)生在2008年5月12日下午，四川的小朋友們正在上課，卻不知道正在發(fā)生的危險。突然一聲巨響，房子在劇烈搖晃，有經(jīng)驗的老師肯定不會(huì )猶豫，老師說(shuō)：“大家快到操場(chǎng)上或空曠的地方去�！边^(guò)了一會(huì )，強大的8。0地震終于消失了，可余震還在不斷發(fā)生，這給救援人員很大的麻煩，但救援人員沒(méi)有放棄，細心的聽(tīng)著(zhù)從地下傳來(lái)的呼叫聲，快而準確的救出一個(gè)又一個(gè)生命。
此時(shí)，家長(cháng)也一定非常擔心自已的孩子吧！孩子是父母的心血，只要孩子沒(méi)事，家長(cháng)肯定會(huì )萬(wàn)分高興，但如果孩子受傷或死亡了，父母們、家長(cháng)們，親人們也肯定會(huì )十分傷心的。所以救援人員就像忙碌的小蜜蜂一樣，不停地尋找一個(gè)個(gè)生命，因為就算只有一分鐘的時(shí)間，他們也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)能救的生命，他們不顧危險，一直在救人。能在這種場(chǎng)面不退縮的人，不是英雄會(huì )是什么？在危險面前，鎮定從容的人，才是真正的英雄。
快樂(lè )成長(cháng)作文4
在童年的生活中，我獲得過(guò)很多快樂(lè )，那些快樂(lè )就像天上的星星一樣，數都數不完。當然，樂(lè )不僅僅是遇到高興的事而快樂(lè )，還有通過(guò)自己的努力而獲得成功才是最快樂(lè )的。那么，快就讓我給你講一講其中的一件事吧!
那是我六七歲的時(shí)候，是星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩。走進(jìn)公園，我看見(jiàn)有一群人都穿著(zhù)一雙奇怪的鞋，在那里滑來(lái)滑去。于是，我問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽那里是干什么的，怎么都穿著(zhù)一雙奇怪的鞋呀？”媽媽說(shuō)：“那鞋叫溜冰鞋，他們是在哪里溜冰呢！要不，你也試試，讓我來(lái)教你，好嗎？”我很好奇，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
穿上溜冰鞋后，我一站起來(lái)就要摔倒，只好讓媽媽扶我起來(lái)。媽媽她認真地教我怎樣滑，我也認真地學(xué)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)，媽媽把手松開(kāi)了，她讓我扶著(zhù)欄桿滑，于是我就扶著(zhù)欄桿慢慢地滑�？烧l(shuí)知就這時(shí)，一位大哥哥從那邊一下子滑到了這邊，他絆著(zhù)了我的腳，我沒(méi)有站穩，狠狠地摔在了地上。頓時(shí)，我就哭了起來(lái)。那位大哥哥向我道了歉后就把我扶到了媽媽身邊，我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也换�，我們回家吧！”媽媽�?tīng)后說(shuō)：“做任何事情都會(huì )遇到困難，不過(guò)，只要堅持下去你就會(huì )成功的。去吧，堅持就是勝利�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓起了勇氣，繼續學(xué)。不一會(huì )兒，我在不知不覺(jué)中，大膽地邁出了第一步，又繼續邁出的第二步，這時(shí)，我終于學(xué)會(huì )了溜冰了，心里有說(shuō)不出的喜悅。
只有堅持，才會(huì )有成功，只有克服困難，你才會(huì )快樂(lè )。要做一個(gè)堅持不懈的人，到了最后，獲得的快樂(lè )才是屬于自己的快樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)作文5
世界的各個(gè)角落都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，在我們的人生中也沖滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，它伴隨著(zhù)我們的生活，使人感動(dòng)，讓人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著(zhù)我們的生活，因為有了愛(ài)，我們快樂(lè )的生活著(zhù)。
小時(shí)候是父母的愛(ài)，在我睜開(kāi)眼的時(shí)候，看到是我的父母，他們臉上露著(zhù)新生命誕生而喜悅的笑容，在我小時(shí)候，父母總是無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，生怕我凍著(zhù)了，傷著(zhù)了，餓著(zhù)了，父母想盡辦法，讓我過(guò)上幸福的生活，所以父母在外地沒(méi)日沒(méi)夜的拼駁，自己苦點(diǎn)，累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，父母也走向衰老，就這樣我在父母的呵護下度過(guò)了童年。
少年時(shí)候是老師的愛(ài)，我現在的所有知識都是老師傳授的，我是祖國大花園里一朵不起眼的小花，而老師是一個(gè)辛勤園丁，老師用汗水灌溉我這朵不起眼的花朵，你沒(méi)有因品種的懸殊而特意優(yōu)待，老師，你像一支粉筆，在傳授我們的同時(shí)，化成粉筆灰，每當唱起：��！每當想起你，敬愛(ài)的好老師……時(shí)，我就感慨萬(wàn)分，老師，你就如同我的第二個(gè)母親。
長(cháng)大成人后，我就是萬(wàn)千大眾的愛(ài)，剛涉足社會(huì )，迎接的是一個(gè)全新的世界；全新的生活；全新的經(jīng)歷。所以什么還不懂，因此就需要別人的幫助，教你怎樣面對社會(huì )，如何成就一翻偉業(yè)，那怕是一句問(wèn)候語(yǔ)也是意味深長(cháng)的。只要你慢慢地、細細的品味，就可以理解到其中蘊含的道理。
其實(shí)生活中還有許多的愛(ài)，他們在地球的某個(gè)角落等待你去發(fā)現，等待你去體會(huì )。
快樂(lè )成長(cháng)作文6
運動(dòng)給人們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。長(cháng)跑，長(cháng)跑，老師的法寶。這不，一節體育課又開(kāi)始了。
“老師好！”
“同學(xué)們好！這節課先跑步，女生800米，男生1000米�！�
說(shuō)歸說(shuō)，鬧歸鬧，我們還是上了起跑線(xiàn)。前400米感覺(jué)特別好，東看西看，還與同學(xué)嬉戲打鬧。過(guò)了400米，呼吸急促起來(lái)，兩邊的東西緩緩的向后移去，地上塵土飛揚，憋得我喘不過(guò)氣。跑完500米時(shí)，我望望那似乎不長(cháng)的跑道，咬緊了牙，向前沖去。前面的人漸漸變少，一個(gè)個(gè)都氣喘吁吁的。我覺(jué)得自己快堅持不住了，雙腿似乎不聽(tīng)使喚了。過(guò)于熱情的太陽(yáng)大把大把地拋灑陽(yáng)光，惹得滿(mǎn)頭汗珠也出來(lái)觀(guān)光。那時(shí)的自己還一心想著(zhù)：向前沖！
在600米彎道處，地面上坑坑洼洼，有許多小石頭，我雙腿一軟，不小心摔倒了，我忍著(zhù)疼痛站了起來(lái)，繼續向前跑。650米，700米，750米，還剩最后50米，這是沖刺階段。那時(shí)我只覺(jué)熱血沸騰，揮汗如雨，只覺(jué)驕陽(yáng)似火，微風(fēng)拂面。雙腿似乎不在屬于自己。我盯著(zhù)前面的終點(diǎn)，10米，9米，8米…1米。��！我通過(guò)終點(diǎn)了，跑完800米，我共用了3分31秒！
直起身，再望望那由彎和直組成的跑道，不禁想，人生亦如長(cháng)跑，只有付出艱辛和努力，才會(huì )在沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)獲得喜悅，這喜悅是永恒的.
快樂(lè )成長(cháng)作文7
快樂(lè )，是兒時(shí)對花花綠綠糖果的回憶，是幫助他人時(shí)得到笑容的回報；是付出艱辛努力時(shí)，手捧榮譽(yù)的激動(dòng)；是和朋友嬉戲打鬧；是游樂(lè )場(chǎng)里興奮的尖叫。
記得剛上一年級時(shí)，最令我快樂(lè )的事就是驕傲的站在臺上，第一批戴上紅領(lǐng)巾，當鮮艷的紅領(lǐng)巾在我眼前飄動(dòng)時(shí)，我站在隊旗下莊嚴的宣誓的時(shí)刻，至今記憶猶新。
其實(shí)，成長(cháng)就像五味瓶，充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。在一個(gè)人漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )有經(jīng)歷，有故事。在我剛上一年級時(shí)，由于家庭的緣故，我失去了父愛(ài)。那段時(shí)間，我覺(jué)得很孤單，很少說(shuō)話(huà)，不知以后該怎么辦，家里的氣氛也變得沉悶起來(lái)，我有些怕，最后在我的親人，老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，我收起悲痛，堅強的站了起來(lái)，雖然傷心過(guò)，但正是經(jīng)歷過(guò)，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨后的生活更多的是沉浸在母愛(ài)的滋潤中，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)著(zhù)。
時(shí)光飛逝，如今，我已是一名四年級的小學(xué)生了，伴著(zhù)老師的栽培，我在成長(cháng)中收獲了知識，有了自己的愛(ài)好，思想，有了敬愛(ài)的老師和同學(xué)，不再孤獨。我堅強，成熟；我在知識的海洋里遨游，沉浸在精彩的故事情節中，享受著(zhù)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，計劃著(zhù)美好的未來(lái)與理想，快樂(lè )也隨之而來(lái)。不放棄，不半途而廢，使我堅持學(xué)習彈鋼琴，使我經(jīng)歷磨難學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我很享受騎車(chē)時(shí)那種輕松，飛一樣的感覺(jué)；也很享受美妙的音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。
成長(cháng)的路程是艱辛的，充滿(mǎn)了坎坷與挫折，可是，無(wú)論怎樣都是快樂(lè )的�？鞓�(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，讓自己在成長(cháng)中收獲知識，樂(lè )趣。
快樂(lè )成長(cháng)作文8
今天我們學(xué)校舉辦了以“快樂(lè )成長(cháng)”為主題的繽紛書(shū)畫(huà)節繪畫(huà)比賽。我和三個(gè)同學(xué)一起在紙箱上畫(huà)了一幅水粉畫(huà)。
美術(shù)老師先給大家示做了指導，首先，用一支大小之中的筆，畫(huà)出大大人物，然后用一支細筆勾勒出細節，比如口子，領(lǐng)子等等。畫(huà)好之后在簡(jiǎn)單的分一下環(huán)境，接下來(lái)就可以涂色了。老師讓張馨予來(lái)涂色，其他同學(xué)花自己的，然后我們就開(kāi)始畫(huà)自己的了。
我先畫(huà)了一個(gè)“頂天立地”的女孩兒。然后在女孩兒的后面畫(huà)了一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，把天和地分開(kāi)。正準備畫(huà)下一步的時(shí)候，我回頭看一下張千峰，瞧！他畫(huà)的多認真��！畫(huà)面畫(huà)的也非常生動(dòng)。一個(gè)可愛(ài)的小男孩兒拿著(zhù)畫(huà)筆和調色板正在畫(huà)畫(huà)呢！還穿著(zhù)只有畫(huà)家才穿的衣服，看上去正像活了一樣！我小聲說(shuō)：“張千峰，你畫(huà)的好像是你自己啊”不過(guò)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。然后我接著(zhù)畫(huà)我的小女孩兒。
我先把女孩兒的長(cháng)裙全涂上紅色，把她的平底鞋用細細的筆涂上檸檬黃，接著(zhù)又把小女孩兒的兩條大粗辮子涂上了與眾不同的藍色，最后我才把小女孩兒的臉蛋兒涂上了有點(diǎn)兒發(fā)奮的肉色。換支筆小細筆沾一些黑色小心翼翼的描出小女孩兒的眼睛，眉毛。畫(huà)完小女孩兒，我足足欣賞了一分鐘，才開(kāi)始涂上草地的綠，天空的藍、小花的粉、還有太陽(yáng)那特有的紅。最后的最后就是勾邊兒啦！全部都勾完邊之后，仔細的端詳著(zhù)我的作品高興地笑了。
這時(shí)另外三個(gè)同學(xué)也完成了各自涂色。我們看著(zhù)我們齊心合力畫(huà)好的紙箱畫(huà)，心里都有一種說(shuō)不出的自豪。我心里還默默的祈禱著(zhù)，紙箱啊紙箱，你可要一定爭口氣��！可別讓那么多的老師和同學(xué)失望呀！
快樂(lè )成長(cháng)作文9
我到鳥(niǎo)橋小學(xué)來(lái)讀書(shū)。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我生活得非常開(kāi)心，學(xué)到了不少新的知識。這兩年來(lái)，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語(yǔ)文老師和數學(xué)老師總是鼓勵我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門(mén)功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當了兩年班長(cháng)。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習語(yǔ)文，我們讀書(shū)識字，朗誦古詩(shī)，了解祖國的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎；學(xué)習數學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學(xué)習音樂(lè )、舞蹈，讓我站到了舞臺上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開(kāi)想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團結友愛(ài)。老師就像園丁一樣辛勤呵護我們這些小苗苗，對我們取得的每一點(diǎn)成績(jì)都及時(shí)鼓勵。當我們出錯時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評和指正。
鳥(niǎo)橋小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，也為我們創(chuàng )造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級的知識，下學(xué)期我就是三年級的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在鳥(niǎo)橋小學(xué)快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )成長(cháng)作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是我們的精神食量；書(shū)是我們智慧的源泉；書(shū)是我們開(kāi)心的工具。從小我在書(shū)香中成長(cháng)。
小時(shí)候，我不識字，爸爸媽媽給我讀很多童話(huà)故事。每天晚上我在動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
上幼兒園時(shí)，我才認識幾個(gè)字�？墒亲约阂呀�(jīng)會(huì )站在書(shū)柜旁看書(shū)了。媽媽說(shuō)，我從小就是一個(gè)小書(shū)迷，當我看書(shū)的時(shí)候，媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不到。
現在，我是一名小學(xué)生。在老師的教育下，從書(shū)中學(xué)到了很多知識，知道了大自然的很多奧秘，學(xué)會(huì )了快樂(lè )應與大家分享·····
每當有空閑時(shí)間，我會(huì )第一時(shí)間趕到書(shū)架旁邊，拿起書(shū)就看起來(lái)，我像一條魚(yú)兒在書(shū)的海洋中自由遨游，一會(huì )兒為書(shū)中的故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，一會(huì )兒又為書(shū)中的情節破涕而笑。
有一次，我因為看書(shū)看得太入迷，媽媽有事叫我快點(diǎn)走。
當時(shí)我正在看《市長(cháng)家的老鼠》，不知是急還是怎么回事，媽媽一催我，我就把《市長(cháng)家的老鼠》上的一句話(huà)說(shuō)了出來(lái)：“這么多老鼠，數也數不清�！眿寢尡粐樍艘淮筇�，跑
過(guò)來(lái)一看，連一只蟲(chóng)子都沒(méi)有，更別說(shuō)老鼠了。媽媽說(shuō)：“又看書(shū)看傻了吧？”我看著(zhù)媽媽哈哈大笑起來(lái)。
書(shū)給了我豐富的知識和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)開(kāi)闊了我的眼界。書(shū)是我最忠實(shí)的朋友和老師，書(shū)讓我的生活更加絢麗多彩。
我在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )成長(cháng)作文11
每個(gè)人的`成長(cháng)道路都是由酸、甜、苦、辣鋪設而成的�？墒�，有兩件事情令我至今回味著(zhù)甜甜的“蜂蜜”。那是一個(gè)夏季的下午，太陽(yáng)曬得大地直“冒煙”。媽媽為了給我解解熱，讓我涼快一下，就讓和姨姐一起去游泳。過(guò)了一會(huì )兒，我們就到達了目的地——游泳池。媽媽付了帳，我們就進(jìn)去了。
我們換好了泳衣，便開(kāi)始下水了。我先把我的一只腳沾了一下水，嘿，真涼快��！我見(jiàn)沒(méi)有危險，就把整個(gè)身體都放進(jìn)了水里。我在那兒靜靜地游著(zhù)，可是，只聽(tīng)“撲通”一聲，姨姐就和水來(lái)了個(gè)“親密接觸”，一口氣喝了十幾口水。她像一只落湯雞似地對我說(shuō)：“今天，我肚子里的水資源真是夠本了！”聽(tīng)完，我便不由自主地哈哈大笑起來(lái)。還有，那是暑假里的一天。媽媽帶著(zhù)我去一位阿姨家玩，阿姨有一個(gè)兒子，他才有一歲多，剛會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)。我們進(jìn)了門(mén)，只見(jiàn)屋子里被那個(gè)“小淘氣包”弄得亂七八糟，那個(gè)阿姨還跟著(zhù)他的后面跑。他看見(jiàn)我們來(lái)，便又開(kāi)始招待我們了。她剛剛拿來(lái)一盤(pán)水過(guò)來(lái)，“小淘氣包”就把水果一個(gè)一個(gè)拿走了，嘴里還說(shuō)：“不給吃，不給吃！”阿姨見(jiàn)了，便又拿來(lái)了巧克力。
我見(jiàn)到這個(gè)“絕世美味”就連忙伸出手去拿一個(gè)，可是，“小淘氣包”又來(lái)了，而且還把巧克力一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)了嘴了，把腮幫撐的鼓鼓的，活像一只小青蛙。見(jiàn)到他那可笑的樣子，我便捧腹大笑起來(lái)。希望我以后的成長(cháng)道路依然是充滿(mǎn)著(zhù)甜甜的氣氛！
快樂(lè )成長(cháng)作文12
清晨，被悅耳的鳥(niǎo)鳴喚醒，推開(kāi)那扇緊閉的窗戶(hù)，一股新鮮的晨風(fēng)，夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲面而來(lái)。走出房間，停在了院子里，初升的太陽(yáng)射出金色的光芒，照在身上，暖暖的，沁人心脾。
81分，只考了81分，第一次月考只考了81分！我使勁地揉了揉眼睛，那試卷上赫然印著(zhù)鮮紅的分數--81，唉，等著(zhù)回家挨媽媽的罵吧！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我考前沒(méi)復習��！帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的害怕聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)：“今天把試卷帶回家自己訂正！”可知這次考得多么得差，老師都不想講評了，邁著(zhù)沉重的步子回了家，在推開(kāi)門(mén)的那一刻，我決定不把這事告訴媽媽了。寫(xiě)完作業(yè)，我拿出試卷準備訂正，突然又想到了什么，朝門(mén)外望瞭望，關(guān)上門(mén)，才坐回書(shū)桌前，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)門(mén)豪無(wú)征兆地開(kāi)了，我馬上收好試卷，不出我所料媽媽進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)我那敏感的目光，問(wèn)：“你在干什么呀？作業(yè)寫(xiě)完了？”“寫(xiě)完了”“那你干什么？”看著(zhù)媽媽那咄咄逼人的目光落在我身上，我不禁地打了個(gè)寒戰，告訴媽媽?zhuān)坎桓嬖V媽媽?zhuān)孔罱K，害怕戰勝了謊言，看著(zhù)媽媽轉身要走，我叫住了她，一五一十地說(shuō)出了實(shí)情。但等來(lái)的并不是一頓罵，而是媽媽的安慰：“這次考不好沒(méi)關(guān)系，找出錯誤點(diǎn)，爭取下次考好！”聽(tīng)了這話(huà)，我心中懸著(zhù)的大石頭落了下來(lái)，一股暖流涌上心頭。
快樂(lè )成長(cháng)作文13
暖日洋洋灑灑的斜射入教室。映射著(zhù)坐在課桌前的我，投出一片淺淺的影子。窗外的麻雀也不安分的嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。室內，室外。有隨著(zhù)時(shí)間而跳動(dòng)的甜美溫馨。
坐在課桌前，瞪大著(zhù)雙眸，凝視，思考黑板上的問(wèn)題，認真汲取那一抹青春暖陽(yáng)。片刻，似乎思緒有了盡頭。筆尖沙沙的在紙片上舞動(dòng)著(zhù)。滋潤著(zhù)小小的成長(cháng)花苗。
那接觸的沙沙聲，就如同一首樂(lè )曲，相交輝映著(zhù)。時(shí)緩，時(shí)急。像是奏出了內心的不平靜。又似那悠悠思緒的完美詮釋。明媚，飽含著(zhù)快樂(lè )。
句成，曲終。
洋洋灑灑的數字，像是正向我展開(kāi)微笑似的，印在了紙片上。偷偷的瞥了一眼等待結果的老師。又沉重地瞥了一眼作業(yè)本。勇氣與膽小融在一起，稚嫩的小手緩緩地舉起。這一刻，仿佛看到老師的面容由緊繃著(zhù)的，砰的一聲變得松馳了。慢慢畫(huà)出一副微笑的輪廓。
握著(zhù)的手用力的緊了緊，深呼一口氣。沉甸甸的站起身。屏氣，在眾人注目下，吐出那在心中演練了不下數百次的計算。窗外，麻雀停止了嘰嘰喳喳的叫聲，靜靜聆聽(tīng)樹(shù)葉落地的聲音。
隨著(zhù)我的解說(shuō)，我看見(jiàn)老師的笑意更加深刻了，同學(xué)們期待的眼神越來(lái)越深邃了，教室越發(fā)顯得靜謐了。我由一開(kāi)始的膽怯慢慢的變得輕松了。
如雷鳴般的掌聲響起。
我知道，我成長(cháng)了。
快樂(lè )，包圍著(zhù)那顆跳動(dòng)的心。
那象征著(zhù)快樂(lè )的微笑，如梨花般的蕩漾在臉頰上，隨著(zhù)臉上的紅暈一起輕輕的飛舞著(zhù)。
從膽怯的我，把那顆膽怯的心淡定的丟下。靜靜的結束“怕”時(shí)代的時(shí)候，成長(cháng)毫不猶豫的獎勵了我，一大串一大串的快樂(lè )。
當你跨過(guò)內心的那道坎時(shí)，你成長(cháng)了。
當你經(jīng)歷困難磨礪之后，你會(huì )得到充實(shí)的快樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)作文14
曾幾何時(shí)，天真無(wú)邪的孩提時(shí)代已走遠，帶著(zhù)憧憬和夢(mèng)想，我們在漫漫的人生之旅中不知不覺(jué)地成長(cháng)。懵懂的心中充滿(mǎn)了太多的希望。終于在一個(gè)個(gè)稚氣的夢(mèng)破碎后，漸漸地感受到了成熟，理解了責任……
記得小時(shí)候，每天都是茫茫然然的過(guò)日子，只會(huì )做些有弊無(wú)利的事情，例如：打破花瓶、踩壞爺爺的花等等，給家人添麻煩。但現在的我確實(shí)個(gè)穩重、有主見(jiàn)、做事有計劃的男孩，并且能時(shí)常給家人帶來(lái)歡樂(lè )。長(cháng)大的感覺(jué)真好！
那一次十天的旅游，更讓我體會(huì )到自己的成長(cháng)。在路上時(shí)，我負責配合旅行社的行程，。因為我們全家都是夜貓子，所以我又負責督促全家的休息，讓他們明天有精神去旅游。到站時(shí)，我又整理檢查全家人的行李。同行的人見(jiàn)了，都對媽媽說(shuō)：你的兒子真能干，真獨立！”此后媽媽有事都會(huì )詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。
以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長(cháng)的過(guò)程中已逐漸開(kāi)竅。如果把以前的我比喻成混沌的黑暗，那么現在的我則像是烏云里透出的逼人的晨光。
許多師長(cháng)和同學(xué)傳授我的知識和閱歷，都成了我跳躍人生激流的磐石，都成了指引我渡過(guò)人生風(fēng)浪的燈塔。長(cháng)大的過(guò)程有如一部有意義的電影，段段都充實(shí)而飽滿(mǎn)，并令人回味。長(cháng)大的感覺(jué)真好！它讓我體會(huì )到人生的意義，它使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
快樂(lè )成長(cháng)作文15
上周五下午，朱老師帶我們到電教室上了一節心理課，今天的主題是——我的情緒�！霸谏险n前”，朱老師說(shuō)：“我先為大家講個(gè)故事。一片沙漠里，有一位旅行者，他所帶的食物都吃完了，水也喝完了，連指南針也掉了，他非常沮喪。突然，他發(fā)現了一個(gè)水壺，他非常高興地拿起水壺，可又發(fā)現只剩半壺水了。同學(xué)們，如果你就是這位旅行者，你是高興還是悲傷呢？”
接下來(lái)，朱老師把兩塊分別印有“Happy face”和“Sad face”的牌子翻過(guò)來(lái)，“你認為是哪個(gè)，請站到相應牌子的后面�！币话胍陨系耐瑢W(xué)認為是悲傷的，只有我和馬修齊、丁旻妍、曾子軒和鐘揚等少數同學(xué)認為是高興的。認為悲傷的同學(xué)理由是：水太少，兩三口就喝完了，今后還是會(huì )口渴的。我們選擇高興的理由卻恰恰相反：只要省著(zhù)點(diǎn)喝，就有希望，既然有水壺，說(shuō)明一定有人來(lái)過(guò)，或許還能找到一個(gè)人呢！朱老師分別把兩種理由記了下來(lái)，通過(guò)講解，原來(lái)這是一道心理題啊。朱老師說(shuō)：“如果一件事讓自己很失望，就換個(gè)角度看，想辦法安慰自己，讓自己變得快樂(lè )起來(lái)……”
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了。多么生動(dòng)有趣的一節課，這節課讓我們懂得了：任何時(shí)候，都不要悲觀(guān)失望，不要讓快樂(lè )從身邊溜走，每天快樂(lè )成長(cháng)。
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