我成長(cháng)我快樂(lè )作文（通用50篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我成長(cháng)我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 1
小學(xué)六年的學(xué)習生涯，使我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒成長(cháng)為了一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂(lè )。
記得在三年級的下半學(xué)期，我們多了一項以前沒(méi)有的任務(wù)――達標。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會(huì )兒達標吧！”“辰辰，練達標是好事，再去堅持會(huì )兒�！币槐橛忠槐�，沒(méi)完沒(méi)了。哦！這惱人的達標。
一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著(zhù)美國電視劇《成長(cháng)的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來(lái)媽媽的叫聲：“乖?xún)鹤�，練達標了�！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒��！眮�(lái)到樓下開(kāi)始練習。第一個(gè)項目是立定跳遠，由于有好看的電視節目不讓我看，我心中充滿(mǎn)了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現自己竟然跳了1.75米。我心想：咦，今天怎么回事？進(jìn)步那么大。但一想到好看的電視又被錯過(guò)了，心中的火氣都發(fā)泄到了運動(dòng)場(chǎng)上，往返跑這個(gè)項目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績(jì)11秒4。其余的幾個(gè)項目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運動(dòng)員一樣，潛力被激發(fā)出來(lái)了。
回到家里，我一心一意的算起分數來(lái)：“100，100，95……”等到我看見(jiàn)自己的成績(jì)時(shí)，開(kāi)心得不得了，435分達標了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒……”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。
這就是成長(cháng)的煩惱，這就是成長(cháng)的快樂(lè )，這就是成長(cháng)的.喝彩，這就是成長(cháng)的體驗，這就是成長(cháng)的精彩，這就是成長(cháng)的希望。我的成長(cháng)有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂(lè )也有煩惱。以上只不過(guò)是冰山一角，要想知道更多的成長(cháng)體驗那就寫(xiě)信給我。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 2
想長(cháng)大，是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，量著(zhù)自己的身高，想立刻長(cháng)大，想看大人的書(shū)，了解大人的思想，一切都為了長(cháng)大。在我慢慢的長(cháng)大過(guò)程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實(shí)經(jīng)歷過(guò)之后你就會(huì )覺(jué)得成長(cháng)是快樂(lè )的。
喜悅
一個(gè)人心情最舒暢時(shí)，莫過(guò)于喜悅了，每當獲獎時(shí)，我總是忍不住心中的'喜悅，愛(ài)和人訴說(shuō)，喜悅像長(cháng)跑時(shí)的休息區，讓你對前方的終點(diǎn)充滿(mǎn)了追求和渴望。有一次，我拿了學(xué)校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺(jué)，站在領(lǐng)獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺(jué)可是無(wú)與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專(zhuān)用詞，其實(shí)小孩子也有成長(cháng)的煩惱，似乎長(cháng)得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開(kāi)始了，我是大隊委員，不說(shuō)要十全十美，也要十全九美，還經(jīng)常要跟同學(xué)斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫(xiě)著(zhù)王，但動(dòng)物不會(huì )認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會(huì )找別人問(wèn)話(huà)，因為我是大隊委。
回想起小學(xué)生活，真是給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。拋開(kāi)一切，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，直到現在，我才意識到那時(shí)，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點(diǎn)少了，但我覺(jué)得我長(cháng)大了許多。
挫折
挫折是一道道關(guān)口，成長(cháng)中挫折可是�？�，記得六年級，那段時(shí)間好學(xué)生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會(huì )一事無(wú)成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個(gè)彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己?jiǎn)适Я俗孕拧?/p>
成長(cháng)雖經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹。我成長(cháng)著(zhù)，我也快樂(lè )著(zhù)！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 3
人說(shuō)人生路是漫長(cháng)的，而成長(cháng)的路就占了二分之一。每個(gè)人每一天都在不停的成長(cháng)！
爸爸、媽媽?zhuān)瓮覀兛禳c(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就能夠為他們排憂(yōu)解難；我們自我也期望自我快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來(lái)打下堅固的基礎！
成長(cháng)意味著(zhù)我們懂事了，不再是那個(gè)惹是生非的孩子了；成長(cháng)意味著(zhù)我們肩上有了職責，并且越來(lái)越重；成長(cháng)意味著(zhù)我們不能總是躲在父母身后，而是要獨當一面，迎接即將到來(lái)的困難；成長(cháng)意味著(zhù)我們不再依靠父母，不再依靠任何人！
成長(cháng)中的我們就像一棵長(cháng)了一段時(shí)間后的`小樹(shù)苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會(huì )成長(cháng)成像參天大樹(shù)一樣高大！
成長(cháng)的旅程也是艱辛的，里面充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，但是無(wú)論怎樣都是快樂(lè )的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長(cháng)大！
酸：每次考試前的復習都是酸楚的，幾乎每一天時(shí)間都但是用，回家還要學(xué)到很晚！
甜：但是那段日子過(guò)去后就要迎接考試了或許簡(jiǎn)單得多······
苦：考完時(shí)候又要天天想著(zhù)考試成績(jì)，不知如何是好······
辣：成績(jì)公布后考好了還好說(shuō)，但是考得不好呢！回家父母的責備甚至動(dòng)起手來(lái)。這是就什么滋味都有了······
十四年了，每一天成長(cháng)的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應珍惜這份快樂(lè )。無(wú)論成長(cháng)的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂(lè )的！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 4
我有兩個(gè)家，一個(gè)是給我帶來(lái)知識的家；一個(gè)是給我帶來(lái)溫馨的家。在這兩個(gè)家里我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。它們在變化，我也在成長(cháng)。
以前的學(xué)校，它的教室是由缺胳膊少腿的桌椅和破舊的門(mén)窗湊成的。而現在學(xué)校的教室以防盜門(mén)、完好無(wú)缺的新桌椅、27寸的彩電代替了以前的破桌椅和門(mén)窗，還配置了電腦房。我們坐在這寬敞舒適的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師傳授知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這學(xué)校里，老師教我們知識、教我們做文明人、做體操、學(xué)畫(huà)畫(huà)、使用電腦等等。使我們由無(wú)知的小孩變成了德、知、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
不但在學(xué)校我的成長(cháng)無(wú)比快樂(lè )，在家里我也很開(kāi)心很溫馨。在家里只要我一生病，以往嚴肅的媽媽就會(huì )關(guān)切的`問(wèn)我 “好些了嗎？”“想吃些什么？”每當聽(tīng)到這關(guān)切的聲音我心里總是暖烘烘的。而且，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《四大名著(zhù)》等書(shū)，只要一有空，我就到書(shū)架上拿下我沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。以前家庭經(jīng)濟條件并不好，沒(méi)有電腦，使我的學(xué)習不太方便。而現在，家里經(jīng)濟寬松了，買(mǎi)了三臺電腦和一臺打印機。這樣一來(lái)我要投稿的文章直接打印出來(lái)就可以寄出去了。
在兩個(gè)家中我的變化很大。以前我什么都不知道，現在知道了怎樣使用電腦，我的書(shū)看得越來(lái)越多，知識也越來(lái)越豐富。昔日那個(gè)瘋瘋癲癲的我，現在變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬的小女孩。
很感激兩個(gè)家給予我的知識與溫馨，也感激兩個(gè)家與我共同成長(cháng)，使我在成長(cháng)的路上沒(méi)感到空虛和寂寞。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 5
快樂(lè )的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )的童年無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )的童年無(wú)牽無(wú)掛。在這五彩斑斕的絢麗世界里，我快樂(lè )地成長(cháng)。
小時(shí)候，在商場(chǎng)里，我總是眼巴巴地望著(zhù)那些毛茸茸的小娃娃，十分渴望能夠擁有它們。于是我爭著(zhù)、吵著(zhù)要爸爸媽媽給我買(mǎi)。每當這時(shí)，爸爸總會(huì )慈愛(ài)地把我抱起，讓我從中挑選一個(gè)最漂亮的，然后買(mǎi)下來(lái)給我。那時(shí)的我快樂(lè )極了，手里抱著(zhù)娃娃，怎么也不肯放下。
長(cháng)大了，我漸漸地迷上了音樂(lè )。一聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌，我一定會(huì )靜靜地坐下，仔細聆聽(tīng)。一到周末，我就捧著(zhù)心愛(ài)的mp3，抱著(zhù)可愛(ài)的“懶羊羊”抱枕，坐在床頭，享受著(zhù)音樂(lè )的神奇。時(shí)不時(shí)地跟著(zhù)哼哼嘰嘰，就連媽媽想要和我說(shuō)話(huà)，都得對著(zhù)我的耳朵大吼大叫，要不，我可緩不過(guò)神來(lái)。我快樂(lè )，因為音樂(lè )，我沉醉在美妙的'音樂(lè )中，體會(huì )快樂(lè )。
而現在，我則對書(shū)本愛(ài)不釋手。只要遇到陽(yáng)光明媚的好日子，我就會(huì )坐在陽(yáng)臺的小靠椅上，拿著(zhù)一本書(shū)聚精會(huì )神地讀著(zhù)。我會(huì )想入非非，把自己幻想成故事當中的主人公，體會(huì )著(zhù)人間的百感交集�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我泣不成聲；《父與子》讓我捧腹大笑；《福爾摩斯探案集》讓我對偵探的敬佩之情油然而生。讀書(shū)，讓我快樂(lè )！我細細地琢磨著(zhù)書(shū)本中的每一個(gè)字，品味著(zhù)書(shū)本中的每一句話(huà)。時(shí)常，溫暖的陽(yáng)光還會(huì )輕撫著(zhù)我的小臉，如果是你，能不快樂(lè )嗎？文字表達著(zhù)一種無(wú)法言傳的快樂(lè )情緒，我相信，這種快樂(lè )會(huì )伴隨我成長(cháng)。
羅丹說(shuō)過(guò)，生活中不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現。其實(shí)，快樂(lè )也是如此。只要你在心底告訴自己：我快樂(lè )，我要抱著(zhù)一種快樂(lè )的心情對待每一件事物。那么，你將會(huì )驚喜地發(fā)現，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，成長(cháng)很幸福。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 6
在我的記憶深處，有一個(gè)非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學(xué)們邁著(zhù)輕快的步子，呼吸著(zhù)清新的空氣，走進(jìn)校園，看到南北邊各有一個(gè)教學(xué)樓。每個(gè)教學(xué)樓都是五層.
我們的.學(xué)校還開(kāi)展了各種校本課程，有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語(yǔ)有趣配音。我在所有校本課程內，選擇了毛筆和籃球。過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師把創(chuàng )優(yōu)的內容講完了，然后將了幾個(gè)同學(xué)的名字，其中就有我。語(yǔ)文老師說(shuō)這些同學(xué)是毛筆被選上的。然后到下午放學(xué)，我去問(wèn)了籃球教練自己選上沒(méi)？教練說(shuō)我選上了。媽媽問(wèn)我要選哪個(gè)，我想了想就說(shuō)選毛筆。
學(xué)校不但開(kāi)展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來(lái)。原來(lái)的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過(guò)又多了一個(gè)噴泉。還有管樂(lè )團的同學(xué)，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學(xué)校每一個(gè)角落，成為校園一道獨特的風(fēng)景。
瞧！上課的時(shí)候，老師提出來(lái)的問(wèn)題，同學(xué)們都是很積極地回答�？�！那一群小手如同一片海洋。有一個(gè)同學(xué)，盯著(zhù)書(shū)好像把書(shū)中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學(xué)，一直盯著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒傷心似乎書(shū)本和他的世界融為一體了。因為書(shū)里的知識是非常豐富的。
我愛(ài)我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂(lè )，是它陪伴了我成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 7
每個(gè)人的成長(cháng)充滿(mǎn)了回憶，我也一樣。我是一個(gè)記憶中充滿(mǎn)鄉村氣息的男孩。
成長(cháng)的記憶充滿(mǎn)了快樂(lè )元素的。
小時(shí)候，是多么歡樂(lè )。當秋季的到來(lái)田野里是滿(mǎn)滿(mǎn)的金黃。我和鄰居家里的小伙伴每天都與自己家里的大人一起到田野中割稻谷，當大人們在辛苦的勞動(dòng)時(shí)，我和小伙伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿(mǎn)了歡笑。
小學(xué)。我到了上學(xué)的年齡了，到了美好的學(xué)校讀書(shū)，身邊又有了許許多多的伙伴。上課，教室里傳出我們剛剛讀書(shū)的初音。下課，校園里充滿(mǎn)著(zhù)聲音，那就是我們的`歡聲笑語(yǔ)。放學(xué)，我們在回家的路上走走停停充滿(mǎn)歡樂(lè )。
成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過(guò)年回來(lái)一次，父母每次回來(lái)都是我最歡樂(lè )的時(shí)候。不到一個(gè)月的時(shí)間，父母又要離開(kāi)了，在分別的那一天，我不敢去見(jiàn)任何人，所以我就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，因為我是一個(gè)感到了悲傷就會(huì )忍不住流淚的男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一樣，童年享有父母陪伴！
小學(xué)六年級，到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半年就是初一了。最后一天的最后一節課，我們最親近的兩位班主任，對我們說(shuō)著(zhù)初中生活的美好，希望我們對初中充滿(mǎn)了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎么也感受不到一點(diǎn)的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無(wú)法自拔！我們在陪伴我們六年的課桌上，淚流滿(mǎn)面！因為我們不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們最最敬愛(ài)的老師分別，不想與生活了六年的同學(xué)們分別！
小學(xué)畢業(yè)那天，我們是充滿(mǎn)了對初中的期待和對母校以及老師和同學(xué)的留戀。
成長(cháng)是每個(gè)人都親自經(jīng)歷過(guò)的，是每個(gè)人不可缺少的。誰(shuí)的成長(cháng)不是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的，誰(shuí)都想留住自己那寶貴的記憶，不愿忘記！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 8
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的;成長(cháng)像檸檬一樣，酸酸的;成長(cháng)像橄欖一樣，澀澀的……正是因為有了酸、甜、苦、辣，我的童年生活才會(huì )變得豐富多彩。
當我第一次蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，快樂(lè )便充滿(mǎn)了我小小的身體，可惜那時(shí)候的我還無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，只會(huì )咯咯傻笑。
當我第一次邁著(zhù)稚嫩的步子，走進(jìn)幼兒園大門(mén)時(shí)，一切都是那么新鮮，那么令人好奇。在這里，我每天開(kāi)心地聽(tīng)老師講故事，和小朋友們一起做游戲，感覺(jué)快樂(lè )無(wú)比。
當我第一次踏進(jìn)澛港小學(xué)，坐在窗明幾凈的教室里，成為一名小學(xué)生時(shí)，看著(zhù)一張張和藹可親的新面孔，聞著(zhù)一本本新書(shū)散發(fā)出的油墨香味，我非常興奮。在這里，我每天努力學(xué)習，收獲了無(wú)數的歡樂(lè )與驚喜。
當我一次次投稿，終于有一天看到自己寫(xiě)的文章，變成 “豆腐塊”登在大江晚報的'小記者專(zhuān)刊上時(shí)，我既開(kāi)心又激動(dòng)。從老師手里接過(guò)報社發(fā)來(lái)的用稿通知書(shū)，感覺(jué)沉甸甸地，我的喜悅之情溢于言表。
現在我已經(jīng)快上六年級了，每天上課下課、上學(xué)放學(xué)，雖很忙碌，卻很充實(shí)，同時(shí)也收獲了更多：書(shū)法比賽獲獎，作文比賽獲獎，入選三好學(xué)生，見(jiàn)報文章多了一篇又一篇……每一次看到自己努力之后的收獲，我心里都樂(lè )開(kāi)了花。
在慢慢成長(cháng)的過(guò)程中，我們或許會(huì )遇到困難與挫折，但更多的卻是收獲與快樂(lè )，我一路成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)……
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 9
今天又是星期天，像往常一樣我們幾個(gè)要好的伙伴，吃過(guò)早飯，就來(lái)到我家屋前的草坪上玩。玩什么呢？還是劉志鵬首先提議：“咱們玩當老師吧，怎么樣？”“好呀！”大家高興的叫了起來(lái)。雨仔問(wèn)：“誰(shuí)當老師呢？”“讓吳潔當吧！”幾個(gè)孩子異口同聲。我做夢(mèng)都想當老師呀。這時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
我學(xué)著(zhù)黃老師的樣子，走到早坪中央，大聲宣布：“上課了。同學(xué)們好�！边@七、八個(gè)小伙伴立刻端端正正地坐在草地上了�！罢l(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四個(gè)字的成語(yǔ)？”我的話(huà)剛落，江夢(mèng)亭立刻站了起來(lái)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè )見(jiàn)�！薄罢f(shuō)得好，真棒！”我立即表?yè)P了她。劉志鵬把手舉得高高的，還有“喜事連連、喜出望外、喜從天降……”臺下響起了熱烈的.掌聲。
該造句了，用“只要……就……”造句。我首先造了一句范句：“只要我們平時(shí)認真學(xué)習，就能考出好成績(jì)�！睅讉�(gè)孩子把手舉得高高得，我點(diǎn)了劉潔，“只要是星期天，我們就玩個(gè)夠�！倍旱么蠹叶脊笮��！袄蠋�，還有”……不知不覺(jué)，我們玩了一個(gè)多小時(shí)，該回家了，這堂課也在我們的笑聲中結束了。
當小老師真有趣！讓我學(xué)到了不少知識。我覺(jué)得自己長(cháng)大了，是呀！當個(gè)受孩子們尊敬、喜愛(ài)的老師真不容易！從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了一定要當一位好老師。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 10
光陰似箭，日月如梭，我成長(cháng)，時(shí)間在一秒一秒“嘀嗒嘀嗒”地流梭著(zhù)。經(jīng)過(guò)了十年的風(fēng)風(fēng)波波，我從一個(gè)天真浪漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子變成了一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。我，一個(gè)貌不驚人的我，一個(gè)平平常常的我。我的模樣既沒(méi)有嫦娥那樣的風(fēng)采，更沒(méi)有西施那樣的婀娜。一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆發(fā)光的黑豆子，一張白里透紅的圓臉，像一個(gè)熟透的水蜜桃。接下來(lái)我就跟大家說(shuō)說(shuō)我的成長(cháng)足跡吧！
在一個(gè)星期天的上午,萬(wàn)里無(wú)云、晴空明凈，我的心情卻是那樣的顧慮重重。因為今天要到學(xué)校去領(lǐng)通知書(shū)，我的`心情能不六神無(wú)主、神思不寧嗎？一大清早就匆匆地來(lái)到學(xué)校，走到教室門(mén)口我不由自主地驚嘆了一聲，原來(lái)這么多位家長(cháng)早已迫不及待的來(lái)到了學(xué)校，我原本暗自歡喜，現在我心里像被人潑了一舀冷水一樣瑟瑟發(fā)抖。到了領(lǐng)通知書(shū)的時(shí)候了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。諶老師開(kāi)始念名單了，老師故意提高了聲音大聲地說(shuō)：“龍泓屹、周帆、胡奕 ……”當念到我的名字時(shí)我高興地跳起來(lái)，心里美滋滋的，比吃了一罐子蜜還甜。我一領(lǐng)到“三好”獎狀，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè )勁喲，真不知該怎么形容了！胸前的紅領(lǐng)巾像一團火苗，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像也在為我祝賀。這就是我成長(cháng)，我快樂(lè )的原因。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 11
快樂(lè )是一種奇妙的東西，快樂(lè )就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；快樂(lè )就像一劑永不過(guò)期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè )，不懂得如何去尋找快樂(lè )的人，是不懂得生活的人。而快樂(lè )又是多種多樣的，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的源泉也不一樣。
和藹的爸爸，勤勞的媽媽?zhuān)哪母绺绾突顫娍蓯?ài)的我，組成了我們其樂(lè )融融的一家子。
我的健康成長(cháng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開(kāi)心果，常常把我們全家逗得開(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的快樂(lè )！
還有一種快樂(lè )，是學(xué)習的快樂(lè )。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天，我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì )了不少英語(yǔ)單詞。當我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候，當我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì )有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習的`快樂(lè )。
前段日子，爸爸帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車(chē)上，看著(zhù)那過(guò)山車(chē)的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的快樂(lè )。這是玩的快樂(lè )�？鞓�(lè )是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著(zhù)歡歌；快樂(lè )是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ)；快樂(lè )是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著(zhù)喜悅……
快樂(lè )，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我希望自己不要失去快樂(lè )！只要天空還擁有一份湛藍，童年還擁有一個(gè)美好的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì )祈愿自己不要讓快樂(lè )的源泉流走！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 12
我成長(cháng)，我快樂(lè )。生活在21世紀的兒童，可以感受到中國給中國兒童的關(guān)愛(ài)。
就當這次秋游吧！不是黨給我們的關(guān)愛(ài)嗎？
星期五上午，我們早早的來(lái)到了學(xué)校，等待著(zhù)出發(fā)。這次，我們的目的地是仙居的淡竹。7點(diǎn)整，老師讓我們排好隊，出發(fā)了。 我們穿過(guò)繁華的街道，來(lái)到了鄉間的公路上。郊外的空氣格外新鮮，像剛剛過(guò)濾了似的。一路上，我們有說(shuō)有笑。汽車(chē)飛馳，載著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，很快來(lái)到了淡竹。
淡竹真美��！一眼望去，山圍繞著(zhù)水，水到印著(zhù)山，山山水水，水水山山！老師讓我們排好隊，一邊乘纜車(chē)，一邊觀(guān)看這里的`美景！ 淡竹的真清��！清的可以江底的沙石，水底的峨軟石看得清清楚楚，一處水流流下來(lái)，濺起了一朵朵浪花；淡竹的水真綠��！綠得仿佛是一塊無(wú)嚇的翡翠。
淡竹的山真雄偉一座座拔地而起，各不相連像老人，像駱駝，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千；淡竹的山真秀��！像翠綠的屏障，新生的竹蓀。 水上還有一座座鐵鎖橋，搖搖晃晃的，但我還是走過(guò)去了，最由于意思的是其中走上去水就漫上來(lái)了。我們在那里玩的好開(kāi)心��！淡竹水連山，山連水，美麗無(wú)比！
我們又玩起了打水仗，你撲我，我撲你，最好笑的是六（2）班的一個(gè)人整個(gè)人都掉進(jìn)了水里。
2點(diǎn)到了，我們可以走了，看著(zhù)身后的淡竹我們還是戀戀不舍的離開(kāi)了淡竹！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 13
每個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我也不例外。而我小時(shí)候做的一件貪玩的事，讓我付出了小小的代價(jià)，現在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得記憶猶新。
記得我七歲那年的一天，家人買(mǎi)了幾只螃蟹來(lái)吃。我一看到螃蟹便興奮起來(lái)，再三懇求大人送一只給我玩，大人們無(wú)可奈何，只好挑了一只小螃蟹給我。我伸出兩只手指夾起小螃蟹，放進(jìn)一個(gè)很深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起來(lái)，四處轉圈，尋找逃出去的機會(huì )，但怎么爬也出不去。
這時(shí)我開(kāi)始“逗”小螃蟹玩，想跟它過(guò)過(guò)招，看看誰(shuí)厲害。我趕緊在盆里加一些水，剪掉綁在它身上的草繩，讓它能在水里游。我的手指頭伸進(jìn)水里，趁小螃蟹不注意觸碰它一下，等小螃蟹反應過(guò)來(lái)，伸出身上的.“鐵鉗子”，沖過(guò)來(lái)夾我，我就迅速縮回手指，這樣玩得有些心驚肉跳。心想，若是被“鐵鉗子”夾住，不知會(huì )有什么后果，但轉念一想，我反應快，小螃蟹還奈何不了我。這時(shí)我暗自得意，便更加賣(mài)力地“挑釁”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全無(wú)恙，我對自己更加充滿(mǎn)信心，漸漸放松警惕。
這時(shí)似乎激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起來(lái)，我來(lái)不及躲避，被它的“鐵鉗子”夾住了。我嚇得面如土色，用力地甩呀甩，還是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好讓大人們幫我剪斷小螃蟹“鉗子”，再把留在我手指里的那一截拔出來(lái)，這時(shí)我的手已經(jīng)血淋淋的了，慘不忍睹……
玩要適可而止，不可玩過(guò)頭，如果玩過(guò)了頭，就有可能適得其反，就像我小時(shí)候玩螃蟹一樣，玩得過(guò)頭了，遭到小螃蟹的“報復”呢！
這就是我成長(cháng)中經(jīng)歷過(guò)的最難忘的一件事！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 14
成長(cháng)是什么？是涓涓小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱？是含羞的花蕾，等待雨打風(fēng)吹后，綻放美麗的花朵？是初生的稚鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的穹蒼？
有人說(shuō)：“成長(cháng)不就是成年嗎？不過(guò)是長(cháng)輩眼中的變懂事了而已�！蔽矣X(jué)得，這話(huà)說(shuō)的也沒(méi)錯。只是我內心的成長(cháng)更加傾向于成熟。
成長(cháng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。每個(gè)人都能會(huì )成長(cháng)，但不是每個(gè)人都會(huì )成熟。成熟的.人，不為得而狂喜，不為失而痛悲，竭心盡力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中無(wú)人，也不因籍籍無(wú)名而卑躬屈膝，持一顆平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能夠擔當，懂得感恩，心靜氣和，淡定從容。
這些我都做到了，可是我總感覺(jué)不到自己的成熟�；蛟S是太過(guò)于平淡，亦或許是太過(guò)于不卑不亢，才造就了我這表里不一的成熟。
爸爸說(shuō)：“成長(cháng)是競爭，是知識的比賽，在相同的時(shí)間里，你勝過(guò)人家多少，你的未來(lái)就比別人平坦多少。原來(lái)，成長(cháng)又是知識，是未來(lái)�！�
媽媽說(shuō)：“成長(cháng)是獨立，是離開(kāi)家人的庇護無(wú)所畏懼，是自主不再依賴(lài)他人，是不再需要親人操心。原來(lái)，成長(cháng)還是自主，是獨立。
原來(lái)，成長(cháng)是如此的復雜。既然是這樣，我是否要照葫蘆畫(huà)瓢？答案是肯定的。也許，我要開(kāi)始真正的成長(cháng)，拋開(kāi)那些不成熟，拋開(kāi)那些慵懶，拋開(kāi)那些依賴(lài)。
成長(cháng)是不可替代的過(guò)程，成長(cháng)是難以磨滅的記憶，成長(cháng)是悄悄逝去的人生逆旅，成長(cháng)注定要經(jīng)歷相遇和分離。
也許，下一秒我就成長(cháng)了，變得成熟，變得自主，變得獨立。只是下一秒誰(shuí)都不知道會(huì )發(fā)生什么，但我始終知道也堅信，我的未來(lái)由我來(lái)創(chuàng )造。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了�；貞涀约涸谛W(xué)里度過(guò)的兩年里，經(jīng)歷了許多有趣且有意義的事。
這兩年里，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，我總是積極參與其中。而且取得了不錯的成績(jì)。在一年級的講故事比賽中，經(jīng)過(guò)班級內的層層選拔，同學(xué)們一致推薦由我代表我們班參加年級比賽。比賽前的日子里，我每天都要繪聲繪色地講幾遍，媽媽聽(tīng)后覺(jué)得滿(mǎn)意了才休息。比賽時(shí)，我全力以赴，用自己精彩的表現征服了評委，一舉奪得了一等獎第一名。比賽過(guò)后，許多老師還請我到他們班去表演了一番。
二年級上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了首屆校園小百靈競賽。通過(guò)前期的海選和初賽，我順利進(jìn)入了決賽。我演唱的是一首飽含深情的兒童歌曲《爸爸的雪花》。為了能在比賽中出彩，我還特意邀請了我們班六個(gè)舞蹈高手為我伴舞。我們在比賽前，一有時(shí)間就認真排練，終于，一個(gè)完整有精致的`節目新鮮出爐了。在比賽中贏(yíng)得了評委老師和現場(chǎng)小觀(guān)眾的一致好評。我也對自己的表現非常滿(mǎn)意。
二年級下學(xué)期，學(xué)校舞蹈隊的同學(xué)要參加武進(jìn)區、常州市的小學(xué)生舞蹈大賽。我也是其中的一員。經(jīng)過(guò)舞蹈隊老師和演員們的全體努力，我們表演的《我和小樹(shù)齊成長(cháng)》獲得了武進(jìn)區和常州市的一等獎。
像這樣的活動(dòng)還有許多，我每次都會(huì )積極認真地準備著(zhù)，而且取得了優(yōu)異的成績(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我從其他優(yōu)秀選手的身上學(xué)到了很多，而且我的自信心和表現力都得到了提高。我會(huì )繼續努力，永遠快樂(lè )成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 16
“成長(cháng)”像陽(yáng)光，像雨露滋潤著(zhù)我，讓我漸漸成長(cháng)起來(lái)，同時(shí)也讓我的行為變得更加得體。
前不久的一個(gè)周日，媽媽 給我錢(qián)讓我買(mǎi)運動(dòng)鞋，可我看見(jiàn)在衛生院舉辦的醫療技術(shù)博覽會(huì )鳴炮開(kāi)張，好奇心使我走了過(guò)去，我隨著(zhù)人群在一處攤位上駐足觀(guān)望。醫院的叔叔阿姨正在推銷(xiāo)“紅外線(xiàn)關(guān)節治療服”，只需幾十元，我猛然想起患有關(guān)節炎的媽媽?zhuān)?jiàn)詢(xún)問(wèn)者盡是中老年人，無(wú)一孩子，一時(shí)猶豫起來(lái)，我一只手摸著(zhù)口袋里將要買(mǎi)運動(dòng)鞋的幾十元錢(qián)，另一只手舉起來(lái)又放下。眼看著(zhù)人們爭先恐后，一是猶豫起來(lái)。我一只手捂著(zhù)口袋，另一只手舉起又放下。又害怕又緊張，眼看著(zhù)一堆貨物就要被搶購一空，我終于鼓起勇氣，擠在前面。醫務(wù)人員對我甜甜的一笑，我卻更加不知所措了，當時(shí)的勇氣也沒(méi)有了。畢竟第一次做主花這么多的錢(qián)。但一想起媽媽因疾病的折磨而痛苦的樣子，我又一次鼓起了勇氣。于是害怕和緊張退縮了，去而代之的.是慚愧和勇氣，我對醫生講述了母親的病情。醫務(wù)人員有好的向我推薦了一套醫療服，我興奮的買(mǎi)下了它。
這短短的十幾分鐘里真是急死我了，當我買(mǎi)下醫療服后覺(jué)得渾身輕松，我興高采烈的抱著(zhù)醫療服回了家，把它遞給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@奇的看了我好一會(huì )兒，我都有些不好意思了，她激動(dòng)的摟著(zhù)我連連說(shuō)，我兒子長(cháng)大了，我兒子長(cháng)大了。媽媽當即就穿上了醫療服，臉上露出慈祥的笑容，這笑容感染了我，我頓時(shí)意識的自己長(cháng)大了，能夠為家人著(zhù)想了。
這夜我躺在床上輾轉反側，想起了白天買(mǎi)醫療服的膽怯和媽媽穿上衣服的燦爛的笑容。是啊，我終于長(cháng)大了，我的心里甜蜜又幸福，原來(lái)長(cháng)大是這么幸福，這么美好，關(guān)心他人是這么甜美，我第一次體會(huì )到付出，給予，關(guān)心會(huì )比索取更讓人快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 17
邁著(zhù)青春的步伐，我已步入中學(xué)的大門(mén)，懷揣悠悠五千年歷史的偉大祖國母親也煥發(fā)出青春的活力—越發(fā)的繁榮富強。改革的春風(fēng)已吹滿(mǎn)祖國大地，而正確的教育觀(guān)念—素質(zhì)教育也漸漸融入學(xué)生的學(xué)習生活。于是：
“一二三四，一二三四”，同學(xué)們用強有力的`吶喊聲驚破了天曉，朝暉灑滿(mǎn)了校園，映照在同學(xué)們那朝氣蓬勃的臉上；聽(tīng)，書(shū)聲朗朗，好似一片群鳥(niǎo)齊鳴，越聽(tīng)越是好聽(tīng)，越聽(tīng)越有活力，越聽(tīng)越覺(jué)得幸福；看運動(dòng)場(chǎng)上，雄豹疾奔，一道道劍影從眼前劃過(guò)；還有凌空躍起的會(huì )灰影，猶如一只強大袋鼠；更有一只只斑羊躍過(guò)一道道障礙，沖向終點(diǎn)·····似乎博爾特，伊莘巴耶娃，劉翔·····就在眼前，全場(chǎng)的吶喊助威聲也是如雷如濤；觀(guān)賞一下，這是同學(xué)們的美術(shù)作品，有的活靈活現，有的引人深思，有的蘊含玄機·····也許這些作者就是未來(lái)的達芬奇、凡高·····同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣也大有改觀(guān)，原本的你爭我趕，互不論題，難題一遇，深埋心底，變成了如今的勤學(xué)好問(wèn)，不，應該用不恥下問(wèn)一詞來(lái)形容，而且呢還互幫互助，這不學(xué)習成績(jì)也突飛猛進(jìn)。
這些都是祖國的進(jìn)步，教育的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步。同學(xué)們也都完全拋棄了“書(shū)呆子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，這些先前教育留下的陰影，正朝著(zhù)“德，智，體，美，勞全面發(fā)展”進(jìn)發(fā)。也讓我們多了一些自主的時(shí)間，增添了一些活力，更多了一些快樂(lè )和身心的健康，這讓我感覺(jué)天更藍了，草更綠了，花更紅了，前程更加輝煌。
我相信，祖國的明天會(huì )更加美好，祖國的花朵也會(huì )節出累累果實(shí)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 18
我珍藏著(zhù)一張張“快樂(lè )卡”，那里記錄著(zhù)我成長(cháng)的快樂(lè )與喜悅，當然也有煩惱和痛苦，它會(huì )常常提醒我，快樂(lè )時(shí)不能驕傲，喜悅時(shí)要保持冷靜；煩惱時(shí)不能急躁，痛苦時(shí)要樹(shù)立信心。
過(guò)去的一年——2008年，我有許多的快樂(lè )與喜悅。暑假期間，爸爸、媽媽帶我去富陽(yáng)的極地海洋公園，參加首屆童玩節活動(dòng)，玩得真開(kāi)心，回來(lái)后我參考拍攝的照片，創(chuàng )作了一幅兒童畫(huà)《快樂(lè )的童玩節》，結果獲得了“2008國泰人壽少兒繪畫(huà)比賽”二等獎，還去青少年宮參加了頒獎典禮，領(lǐng)了獎品和獎狀。我把這件事記在“快樂(lè )卡”上，同時(shí)寫(xiě)上了一句：“強中自有強中手，下次要爭取一等獎！”去年11月，我接到學(xué)校通知，去杭州博物館參加“下城區火炬銀獎隊員考評活動(dòng)”，心里又高興又緊張�？荚u內容有書(shū)面考試、現場(chǎng)用廢物制作服飾并展示，河坊街調查和模擬考古發(fā)掘，一天的活動(dòng)緊張而充實(shí)。
一個(gè)月后，網(wǎng)上公布了考評結果，在通過(guò)的.名單中，我看到了自己的名字。在高興的同時(shí)，也告誡自己，要再接再厲，爭取以后能評上金獎。寒假期間，我突然接到通知，3月3日參加杭州市火炬金獎挑戰營(yíng)活動(dòng)�；顒�(dòng)共三天，是封閉式的，考評項目很多，要求也更高。結果也是一個(gè)月后在網(wǎng)上公布的，這次我們鳳起校區五年級的四個(gè)同學(xué)都沒(méi)評上。當時(shí)有點(diǎn)失望，可再一想，沒(méi)評上說(shuō)明自己還不夠條件，下次再爭取吧！再說(shuō)參加這次挑戰營(yíng)活動(dòng)，結識了許多朋友，收獲還是很大的，我對自己說(shuō)：“加油！好好努力，下次爭取評上！”
我翻閱一張張“快樂(lè )卡”，看著(zhù)上面記載的一件件往事，這些事情仿佛剛剛發(fā)生過(guò)，它們催我努力、激我向上，它們將伴隨我一起成長(cháng)！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 19
夜空，那一顆顆點(diǎn)綴著(zhù)銀河的珍珠。它們一閃一閃，仿佛是要人們記住它們�？墒切切菍�(shí)在太多太多，我只記下一顆——
路上，路燈像兩列士兵，整齊的排列。路的盡頭，是一片不知名的黑暗，像一張大嘴要慢慢吞噬掉這一切。而姐姐，她正在路上不緊不慢的'走著(zhù)，似乎在等我。我在后面追著(zhù)，喊著(zhù)："姐姐，等等我，你走慢點(diǎn)。"我可不愿意被黑暗吞沒(méi)。
終于趕上了姐姐，拉著(zhù)姐姐的手我氣喘吁吁的說(shuō)："你，你等我一下不行��！"然后，我大口大口的喘氣。姐姐停下腳步，回過(guò)頭冷冷的看著(zhù)我，目光像冬日里的寒星。我趕忙閉上嘴，像犯錯的娃娃一樣，低頭跟在后面。
路上，路燈拉長(cháng)了我們的影子。影子緊緊的抓著(zhù)我的雙腳，只覺(jué)得雙腳越來(lái)越沉重。夜靜得只能聽(tīng)到自己的氣息。于是，我更緊的拉住姐姐的手。姐姐似乎被我弄疼了，眉毛一皺，甩開(kāi)我的手，說(shuō)："又不是小孩子，干嘛呀？"說(shuō)完繼續往前走，身后拖著(zhù)她的長(cháng)長(cháng)影子。而我，只剩下狼狽，只剩下委屈。
這是三年前，這燈光，真的好刺眼。
今天，我又和姐姐出去。還是那夜，還是兩列路燈，還是如此明亮。路還是向黑暗延伸。我沿著(zhù)路走，心中格外興奮。我邊走邊說(shuō)："姐姐，你走快點(diǎn)呀，不然我不等你了嘍！"姐姐在笑，兩眼彎成了線(xiàn)形。姐姐說(shuō)："瞧你高興的，又不是帶你去旅游，怎么像吃了蜜一樣��？"我想，姐姐一定是笑我傻吧！可是我不介意，依舊我行我素，動(dòng)作幅度加大，好像皮卡丘�，F在想來(lái)，還真的好笑。
路燈啊，路燈！你的光為什么越來(lái)越溫和呀？
這顆星，我記得;這銀河，我也記得——
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 20
生命的年輪一圈一圈增加，我也隨之長(cháng)大了。個(gè)頭兒高了，力氣大了，也慢慢地學(xué)會(huì )了克服困難了。
我一直有一個(gè)缺點(diǎn)，上課回答問(wèn)題時(shí)，總是膽小，本來(lái)組織好的語(yǔ)言，一到站起來(lái)回答時(shí)，就結結巴巴，錯這個(gè)，少那個(gè)。這個(gè)缺點(diǎn)令我苦腦，但不管怎樣努力，還是改不了。
今年，六年級下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我被排到第一排，與老師面對面。本來(lái)就比較膽小的`我更膽小了。我怕出什么差錯，老師批評我。在這個(gè)位置上坐了段時(shí)間后，我事實(shí)并不我想像的那樣。坐在這里，不會(huì )的題可以隨時(shí)向老師請教，還可以鍛煉自己的膽量呢！經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我變得膽大了！
有一次，葫蘆絲課上，老師讓把學(xué)的曲子練習一會(huì )后，讓個(gè)人演奏。過(guò)了大約二十分鐘，老師示意讓我我們停止練習。老師說(shuō)：誰(shuí)想要單個(gè)兒演奏，請舉手。同學(xué)們你看看我，我看你，都沒(méi)有舉手。我想：我應該可以吧，我已經(jīng)練得很熟了。舉手把！孫鑫妍。我看著(zhù)老師，我從老師的目光中看出了他的希望我們都能表現出自己。我在心中默念；加油吧！你吹得不錯的，站起來(lái)，開(kāi)始演奏。我吹奏得很好，老師表?yè)P了我，并讓同學(xué)們向我學(xué)習，而且還又讓我演示了一遍。我高興極了，不僅是因為得到了老師的表?yè)P，而且我戰勝了膽怯。
在學(xué)習中我戰勝了膽怯，在生活中更是膽大。今年過(guò)年時(shí)，爺爺說(shuō)要給我拍dv。要是以前，我準會(huì )說(shuō)：我不敢……但這次滿(mǎn)口答應了，我唱了兩首歌，爺爺拍下來(lái)了。后來(lái)，爺爺把dv放到電視上，讓我們看，爸爸，媽媽都夸我唱的好呢！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 21
人多，事多，快樂(lè )也伴隨著(zhù)我們在生活中的成長(cháng)。我們在快樂(lè )中成長(cháng)，年輕而充滿(mǎn)活力。帶著(zhù)喜悅，我們將最美好的回憶帶到成長(cháng)的道路上。這種喜悅感染了我們周?chē)械娜恕?/p>
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)變得有趣。
成長(cháng)的喜悅可以相互傳遞。我的快樂(lè )能給我的朋友帶來(lái)快樂(lè )。同樣，朋友的快樂(lè )也能帶給我快樂(lè )。這些快樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的成長(cháng)道路更加光明。
因為快樂(lè )，我的成長(cháng)道路上鋪滿(mǎn)了鮮花�？鞓�(lè )就像春雨。春雨過(guò)后，路邊的花兒靜靜地綻放。我們漫步其中，享受花影，聞花香，所有這些都讓我們的生活充滿(mǎn)了美好的回憶。這些也代表著(zhù)歡樂(lè )的美麗花朵，它們也要把世界送去它的美麗。
成長(cháng)的喜悅是最珍貴的。這一難得的財富與我們一起成長(cháng)，總是讓我們嘴角掛上最美麗的微笑�？鞓�(lè )帶給我們的'不僅是好心情，還有自信和完美。
我的快樂(lè )使我對自己充滿(mǎn)信心。即使我在生活中遇到挫折，我也不會(huì )氣餒，更不用說(shuō)放棄自己了。我會(huì )微笑著(zhù)面對這些成長(cháng)帶給我的考驗。我相信，只要我勇敢地面對這些挫折，這些挫折會(huì )給我帶來(lái)意想不到的收獲。
增長(cháng)道路上的絆腳石是不可避免的。任何人的成長(cháng)都不會(huì )一帆風(fēng)順。然而，當我們面對成長(cháng)中的挫折時(shí)，我們可以選擇如何應對它們，無(wú)論是害怕避免，還是奮進(jìn)應對困難。
與我們一起成長(cháng)的喜悅將帶給我面對困難的勇氣，因為我們的喜悅承載著(zhù)對未來(lái)的期待和對風(fēng)雨后彩虹的向往。
快樂(lè )與我同在。這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題。我們可以選擇讓快樂(lè )與我們一起成長(cháng)。選擇讓我的成長(cháng)之路充滿(mǎn)樂(lè )趣和期待。
當我們快樂(lè )地成長(cháng)時(shí)，我們的成長(cháng)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 22
“成長(cháng)”就像陽(yáng)光，像雨露一樣滋潤著(zhù)我，讓我逐漸長(cháng)大，同時(shí)也讓我的行為更加得體。
不久前的一個(gè)星期天，媽媽給了我錢(qián)買(mǎi)運動(dòng)鞋，但看到保健中心舉辦的醫療技術(shù)博覽會(huì )開(kāi)幕，好奇心讓我走了過(guò)去，我也跟著(zhù)人群走。停下來(lái)看著(zhù)攤位。醫院里的叔叔阿姨們正在賣(mài)“紅外線(xiàn)聯(lián)合治療服”，只要幾十元。突然想到了我母親得了關(guān)節炎，但看到審訊的.都是中老年人，又沒(méi)有孩子，猶豫了一會(huì )兒。他摸了摸口袋里買(mǎi)球鞋的幾十塊錢(qián)，另一只手舉起又放下�？吹饺藗儬幭瓤趾�，一個(gè)人猶豫了。我一只手拿著(zhù)口袋，另一只手拿著(zhù)上和下。又驚又怕，看到一堆即將售罄的商品，我終于鼓起勇氣擠到了前面。醫護人員對我甜甜地笑了笑，但我更茫然，當時(shí)的勇氣已經(jīng)蕩然無(wú)存。畢竟，花這么多錢(qián)做主還是第一次。但當我想起母親是如何遭受疾病的折磨時(shí)，我又鼓起了勇氣。于是恐懼和緊張退去，取而代之的是羞愧和勇敢。我把我媽媽的情況告訴了醫生。醫護人員給我推薦了一套醫用套裝，我興沖沖的買(mǎi)了下來(lái)。
在這短短的十分鐘里，我真的是急得要死。當我買(mǎi)了那件醫療服時(shí)，我松了口氣。我興高采烈地拿著(zhù)醫用長(cháng)袍回家，遞給媽媽。媽媽很驚訝 看到我許久，我有些不好意思。她興奮地抱住我說(shuō)：“我兒子長(cháng)大了，我兒子長(cháng)大了。我媽媽立刻穿上了醫療服，臉上帶著(zhù)和善的笑容。這個(gè)笑容感染了我，我突然意識到我已經(jīng)長(cháng)大了，我能夠考慮我的家人。
這一夜，我躺在床上輾轉反側，想著(zhù)白天買(mǎi)醫服的膽怯，想著(zhù)媽媽穿上衣服時(shí)燦爛的笑容。 .是的，我終于長(cháng)大了。我的心甜蜜而快樂(lè )。原來(lái)，成長(cháng)是那么快樂(lè )，那么美好，關(guān)心別人是那么甜蜜。我第一次意識到，給予、給予和關(guān)心比索取更多�？鞓�(lè )的。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 23
人生就像調味料，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣。人生又像一張變化多端的臉龐，時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哀，時(shí)而樂(lè )。
在我的生活里，每一個(gè)選擇對于我來(lái)說(shuō)都很重要。周末，是每一個(gè)孩子最快樂(lè )的時(shí)光。而我呢？別人常常告訴我的媽媽?zhuān)骸白屇愕暮⒆由賹W(xué)些東西吧！”可是為了能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我選擇了放棄周末。
星期五下午放學(xué)，同學(xué)們迅速地放好椅子，排好隊，每個(gè)人的眼里都閃爍著(zhù)期待的光芒，我卻充滿(mǎn)著(zhù)失落�；氐郊�，我沒(méi)有休息立刻開(kāi)始做作業(yè)，不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)，手酸得抬不起來(lái)，中指和大拇指也長(cháng)了兩個(gè)大繭。但是今晚我還得早些休息，因為第二天要學(xué)習英語(yǔ)�？梢徽f(shuō)到英語(yǔ)我就有點(diǎn)自暴自棄，這學(xué)期我是一名剛到新概念英語(yǔ)班學(xué)習的插班生，每次聽(tīng)寫(xiě)我都慢人家半拍。下午要學(xué)電子琴，也因為功課太多，練習得少，彈得不夠熟練。最近，我連素描都不想學(xué)了，天天看著(zhù)那黑乎乎的顏色，心里總是很煩燥。
偶然的機會(huì )，我看到了劉偉的事跡。他在10歲時(shí)碰到了高壓電，因為無(wú)法恢復而截去雙臂。但是堅強的他在康復醫院里學(xué)會(huì )了游泳，更輝煌的`是在殘奧會(huì )上奪得了兩枚金牌。19歲，他學(xué)會(huì )了用腳彈鋼琴，并將美妙的琴聲在維也納金色大廳向世界傳播。他說(shuō)：“要么趕緊去死，要么精彩地活著(zhù)�！�
劉偉的堅毅品格感動(dòng)了我，想想自己也有些慚愧，我有健全的身體，有什么理由不快樂(lè )、不努力，其實(shí)成長(cháng)就是在挫折中尋求快樂(lè )，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。我應該向劉偉學(xué)習，超越自我，越活越精彩。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 24
我成長(cháng)，我快樂(lè )經(jīng)樓窯里小學(xué)五年級白嬋在自己的成長(cháng)的歷程中有很多不一樣的快樂(lè )，而這些快樂(lè )有一點(diǎn)相同的：它們都是我成長(cháng)的過(guò)程中“蹦”出的絢麗火花，是我成長(cháng)的見(jiàn)證。6歲的時(shí)候，我什么煩惱都沒(méi)有。記得有一次，我在外面玩皮筋的時(shí)候，媽媽喊我回家吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，直到天黑了才回家，回家以后還挨罵了，但我仍然很開(kāi)心。7歲的時(shí)候，我的成績(jì)遙遙領(lǐng)先而且還當了班長(cháng)，那時(shí)候我可快樂(lè )了，連覺(jué)都睡不著(zhù)。8歲我又當了班長(cháng)，心里比吃了蜜還甜，高興的臉上像一朵綻開(kāi)的鮮花。9歲，還是我當了班長(cháng)，我一樣快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，我的知識越來(lái)越多，我的快樂(lè )也越來(lái)越多。我的童年很快樂(lè )，但是我最快樂(lè )的時(shí)候是在我6歲那年。有一天，我和朋友們相約做完作業(yè)后到廣場(chǎng)上玩。到了那里后，我問(wèn)一個(gè)朋友：“玩什么游戲呢？”這個(gè)朋友說(shuō)：“玩丟手絹的游戲吧！”我們異口同聲地說(shuō)：“好��！”我們將幾張衛生紙搓成一團，然后剪刀、石頭、布看誰(shuí)先抓。白嬋劃拳輸了，她先抓。我和其他小朋友圍成一個(gè)圈瞇著(zhù)眼睛看，白嬋把紙團丟在了一個(gè)人的后面。白嬋邊跑邊唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的'后面，大家不要告訴他……”白嬋把紙團丟在了我的后面，我發(fā)現了就去抓她，沒(méi)抓到。于是該我抓了。之后，我們每個(gè)人都抓了一回，直到天黑才回家吃晚飯。那時(shí)候真希望時(shí)間永遠都停留在那快樂(lè )的時(shí)光里��！快樂(lè )的時(shí)光總是美好的，它幫助我成長(cháng)了；我每天都在變化，每天都在成長(cháng)，我享受著(zhù)成長(cháng)帶給我的快樂(lè )。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 25
站在小學(xué)的“尾巴”上，驀然回首，成長(cháng)路上，有陽(yáng)光燦爛的溫暖，也有烏云密布的惆悵，有對夢(mèng)想的執著(zhù)，也有至今也無(wú)法越過(guò)的路障，當然在成長(cháng)的路上，自然是少不了父母為我守護的一盞燈。老師為我搭起了一座橋，也有朋友陪我走過(guò)的路，還有路上向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的微笑……
成長(cháng)的路上，我戰勝了自己，找回了自信。記得小時(shí)候的我就像溫室里的花朵，什么事情都依賴(lài)父母。那時(shí)的我，膽小害羞。記得在小班的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)自我介紹，其實(shí)當看到其他小朋友在做自我介紹時(shí)候，我的心里早就想好了，但當面對那么多的小朋友和老師時(shí)，我怯場(chǎng)了，支支吾吾地只說(shuō)了一句：“大家好，我叫龍佩雯”之后就灰溜溜的逃回了座位。當你看到現在的我，怎么也想不到從前的我是那么的膽小怕事。
直到上了小學(xué)，陸老師鼓勵我，陪伴我，給我機會(huì )去鍛煉，一步一個(gè)腳印的踏在成長(cháng)學(xué)習的路上，我慢慢建立了自信�，F在的我，自信開(kāi)朗，能夠繪聲繪色的朗誦詩(shī)句，大膽地主持班會(huì )，是父母眼中的好孩子，是同學(xué)心中的好榜樣，更是老師身邊的小幫手。
當然，學(xué)習也好，玩也罷，我只是想自己過(guò)得充實(shí)一些。雖然在一些時(shí)候，因為要成全大夢(mèng)想，我必須犧牲掉許多小夢(mèng)想。因為早起，我就不能睡懶覺(jué)，因為考試，我就要努力學(xué)習，為了讓自己更優(yōu)秀，我周末要上興趣班，舍去了我放松的`時(shí)間……
我即將升入初中，前方有各種不可預知的事情在等待著(zhù)我，更有各式各樣的困難在等著(zhù)我去挑戰。
成長(cháng)的路就像一只毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程一樣，是疼痛的，是美麗的，更是值得期待的。我要努力努力再努力，我要讓大家看到我的蛻變，看到我變成一只“驕傲”的蝴蝶。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 26
我從小就不喜歡讀書(shū)籍，認為讀書(shū)籍是世界上最無(wú)趣的事情。但是自從經(jīng)歷那件事之后，我愛(ài)上了讀書(shū)籍，并成為了弟弟口中的小書(shū)籍迷。
三年級暑假里的一個(gè)下午我們家里停電了。媽媽帶我去書(shū)籍店看書(shū)籍。一進(jìn)店門(mén)，我們看到好多小朋友為了看書(shū)籍，席地而坐。媽媽從一旁的書(shū)籍架上取下一本《巧奶奶的故事簍子》遞給我，我極不情愿地拿起那本書(shū)籍，心里想你真煩，你又不看，為什么讓我看？沒(méi)辦法，我只好假惺惺的胡亂翻了起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，無(wú)意間，我看到了《橘子仙女》這篇文章，慢慢的故事里的情節吸引住了我。我流連其間，自己仿佛就是橘子仙女。在狂風(fēng)暴雨中，幫助十個(gè)無(wú)家可歸的橘子精靈。給他們準備了十張床和十張被子。給它們布置了一個(gè)溫暖的家。最后得到了橘子精靈的幫助，給橘子施加了甜美的養料。桔子成熟時(shí)，又大又甜，還有整整齊齊的八個(gè)半，讓人百吃不厭。突然間我發(fā)現讀書(shū)籍沒(méi)有我想的那么枯燥無(wú)味。我不喜歡讀書(shū)籍，是因為自己從來(lái)都沒(méi)有走進(jìn)書(shū)籍里，沒(méi)有用自己的心體會(huì )到讀書(shū)籍的喜悅。
四年級時(shí)，學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了好多課外書(shū)籍，還給每個(gè)班辦了一個(gè)小小的圖書(shū)籍角。讓同學(xué)們免費借書(shū)籍，我每個(gè)星期都會(huì )從圖書(shū)籍角里借兩本課外書(shū)籍帶回家。和弟弟一起分享，漸漸的，我發(fā)現我們班圖書(shū)籍角里的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我和弟弟了。我又跑到學(xué)校的'閱覽室借書(shū)籍，依然是每周兩本，兩學(xué)期過(guò)去了，我和弟弟一共讀了100多本書(shū)籍，那是我讀課外書(shū)籍最多的一年。也是閱讀理解和寫(xiě)作水平提高最快的一年。
現在的我非常喜歡讀書(shū)籍，喜歡積累優(yōu)美的字、詞、句、段。讀書(shū)籍早已成為我心中最亮的一顆星。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 27
嘹亮的口號聲回蕩在聚華體育場(chǎng)上空。只見(jiàn)一群身著(zhù)迷彩服的陽(yáng)光少年在操場(chǎng)上訓練。這是我們三十六中初一新生在軍訓。
第一天上午的訓練內容是站軍姿。教官要求我們站好，兩腳分開(kāi)約60度，手緊貼褲縫，五指并攏，雙眼正視前上方，脖子微貼衣領(lǐng)，重心前傾，就這樣一動(dòng)不動(dòng)地站立著(zhù)。這對于活潑好動(dòng)的我簡(jiǎn)直就是一種煎熬。大約過(guò)了十五分鐘，我的雙腳開(kāi)始麻木，身體也輕微晃動(dòng)�？蓯旱男★w蟲(chóng)也來(lái)?yè)v亂了，在我眼前飛來(lái)飛去，偶爾落在我頭上，好象在說(shuō)：“看我多自由啊�！蔽抑坏醚郯桶偷乜粗�(zhù)它們，心中憤憤不平。
在教官的嚴格要求下，在太陽(yáng)的.無(wú)情炙烤下，我們終于結束了上午的訓練。此時(shí)我已疲憊不堪。本以為軍訓是很好玩的事情，不曾想卻如此枯燥乏味!
在接下來(lái)的訓練中，教官利用課余時(shí)間為我們講述他們在訓練時(shí)的酸甜苦辣，使我對軍旅生活充滿(mǎn)了向往。作為一個(gè)男兒，如果連這樣的苦都吃不消，將來(lái)怎能成為一個(gè)有責任心有擔當的男子漢!我下定決心：不管后期的訓練多么艱苦，我都要咬緊牙關(guān)，堅持到底!
經(jīng)過(guò)幾天的訓練，同學(xué)之間由陌生變得熟悉。為了給班級爭光，大家團結互助，刻苦訓練。很多同學(xué)喊口號時(shí)嗓子都喊啞了。我們深深地懂得，我們是集體的一員，只有為班級爭光的義務(wù)，沒(méi)有為班級抹黑的權利!大家心往一處想，勁往一處使，最終在接受閱兵的眾多班級中脫穎而出。老師與教官的臉上流露出欣慰的笑容。
短短五天的軍訓生活結束了，它使我收獲了很多很多：我學(xué)會(huì )了自立自強、自尊自愛(ài)，我懂得了團結就是力量!集體的榮譽(yù)高于一切!最重要的是在軍訓中我懂得了如何做人，做什么樣的人!
我軍訓、我成長(cháng)、我快樂(lè )!
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 28
我是個(gè)任性，脾氣暴躁的女孩，爸爸媽媽叫我“女張飛”。但有一件事，改變了我毛毛躁躁的性格。
那是一年的夏天，我鄰居給我家送來(lái)一只黑白相間的小貓，很是好看。它從遠方初來(lái)乍到，還很陌生，總是東躲西藏，我去叫它，它總是用恐懼的眼神瞅著(zhù)我，好像是怕我把它吃了似的。晚上，我用簸箕盛上爐灰放在床邊，并把它綁在床腿。不久，我們就熟悉了，它還經(jīng)常與我玩耍，我也經(jīng)常用繩子逗它，讓它追趕。我們在一起玩得好開(kāi)心！
可是，老天就是這么捉弄人，不幸的.事不久就發(fā)生了……
一天晚上，我覺(jué)得小貓不會(huì )跑了，就放開(kāi)它，讓它和我一起睡在床上�？墒撬偛焕蠈�(shí)，一會(huì )兒竄到床頭，一會(huì )兒竄到床尾，我把它抓進(jìn)被窩，它竟用小爪子抓我，我真是氣憤難捺，大喊到：“臭貓，你找死呀！”我一把抓起它，壓在手下，不久我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。到了凌晨?jì)牲c(diǎn)多，我覺(jué)得床上濕漉漉的，心想，這小貓真可惡，竟敢在我的床上屙尿，看我怎么收拾你。我一打開(kāi)燈，眼前的場(chǎng)景使我驚呆了，小貓微張著(zhù)嘴，眼睛半睜半閉，眼角還留有一絲淚水。我把它拉過(guò)來(lái)，它仍一動(dòng)不動(dòng)。天��！小貓死了！被我壓死了！可我不愿相信這個(gè)事實(shí)，我坐在床上，把小貓放在腿上，我把頭貼在它的胸口，來(lái)聽(tīng)它的心跳，我用手來(lái)感覺(jué)它的呼吸！我居然聽(tīng)到了它的心跳，感覺(jué)到了它的呼吸，我不住地騙自己，小貓只是在睡覺(jué)，只是在睡覺(jué)而已，它沒(méi)死，它沒(méi)死……但淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，直到爸爸媽媽被我的哭聲驚醒，起來(lái)勸我，但我始終不肯放手，直到天亮，小貓的身體已經(jīng)變得冰涼僵硬，我才答應把小貓埋掉。
小貓，對不起，但我決不會(huì )讓悲劇重演，這件事我永遠不會(huì )忘記�，F如今我告別了任性、毛躁而增強了謹慎感。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 29
快樂(lè )就像一首歡快的歌；快樂(lè )就像一條清澈的溪水；快樂(lè )就像在樹(shù)梢上歌唱的鳥(niǎo)；快樂(lè )就像一陣春風(fēng)。有人認為快樂(lè )很難得，但其實(shí)你只要用心體會(huì )生活中經(jīng)歷的每一件事，都能發(fā)現一絲快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在我經(jīng)歷的這小學(xué)六年時(shí)光里，我感受到了許多快樂(lè )。
其中有兩件事最令我快樂(lè )。
第一件事就是幾個(gè)月前，我參加了“小熒星”招生考試�？荚囈还卜譃閮奢�，第一輪考文化，第二輪考才藝。
在考試前，我在家認真復習。到考試時(shí)，果然沒(méi)有幾個(gè)不會(huì )的�？纪旰�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走出考場(chǎng)。
半個(gè)月后，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過(guò)還是在心里默默地對自己說(shuō)：“不要緊張，不要害怕，要對自己充滿(mǎn)信心�！钡轿艺故静潘嚂r(shí)，我極力控制自己不緊張，從考場(chǎng)下來(lái)后，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣：“功夫不負有心人啊�！�
終于，在我每天的期盼下，幾個(gè)星期后，我拿到了“小熒星”的錄取通知書(shū)。當我拿到這個(gè)時(shí)，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )和激動(dòng)。放學(xué)了，我迫不及待地就往家里趕，想快點(diǎn)把這份快樂(lè )也分享給家人。我把這件事告訴家人后，他們都高興壞了。
第二件事是前段時(shí)間，班主任笑著(zhù)向我走來(lái)，我正納悶，班主任笑著(zhù)對我說(shuō)：“不錯啊，作文竟然登報了�！比缓髲谋澈竽贸鲆槐尽缎W(xué)生作文閱讀指南》。我從老師手里接過(guò)書(shū)，迫不及待翻開(kāi)尋找，還真有我的作文呢。
之后的一個(gè)星期里，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。
最令我高興的是，我的.作文竟在我最喜歡的《小主人報》上發(fā)表了！爸爸媽媽知道后都抱著(zhù)我親，親我一臉的口水。
這就是我成長(cháng)中經(jīng)歷的最高興的兩件事。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 30
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過(guò)了十個(gè)春秋。對書(shū)，我有著(zhù)特殊的感情。小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。那時(shí)，我還在上幼兒園，識字不多。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著(zhù)《啟蒙》、《幼兒智力開(kāi)發(fā)》等書(shū)籍給我讀故事，什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽(tīng)不厭。這些故事一直伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉。上學(xué)后，爸爸和媽媽為我買(mǎi)來(lái)了注音版的兒童讀物。放學(xué)一回到家，我就開(kāi)始讀《唐詩(shī)宋詞》，《安徒生童話(huà)》等。在爺爺的指導下許多古詩(shī)我都能脫口而出。在眾目睽睽之下，我總是背的搖頭晃腦�！叭照障銧t生紫煙，遙望瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！薄扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山�！薄谟H朋好友的贊嘆聲中，我總是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的自豪。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始閱讀《少兒百科全書(shū)》和《中國古典四大名著(zhù)》等書(shū)籍。同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情玩耍時(shí)，我在讀書(shū)；同學(xué)們在電腦上游戲大戰時(shí)，我在讀書(shū)。同學(xué)們在看精彩的電視節目時(shí)，我還在讀書(shū)�！段饔斡洝肥刮伊私饬颂粕畮熗剿娜宋魈烊〗�(jīng)的艱辛，《狼王夢(mèng)》使我對狼有了新的認識，知道在動(dòng)物界這個(gè)弱肉強食的世界里，只有強壯、機智、勇敢的狼才能成為狼王，《男生日記》把我們當代少年兒童成長(cháng)的.快樂(lè )和煩惱表現的淋漓盡致。讀書(shū)，使我獲得許多知識。解開(kāi)許多謎團，開(kāi)拓了視野。
為此，我的作文從不用愁，每次習作總能得到老師的表?yè)P。當著(zhù)全班同學(xué)讀范文，心里總是甜滋滋的。我將繼續在書(shū)的陪伴下，快樂(lè )而充實(shí)的成長(cháng)著(zhù)。聞著(zhù)書(shū)香，在知識的海洋里遨游、暢想。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 31
坐觀(guān)書(shū)籍，臥伴書(shū)籍。置身沉浸在書(shū)籍的海洋中，讀書(shū)籍便是我的快樂(lè )。
杜甫被人們稱(chēng)為詩(shī)圣，他能寫(xiě)出這么多優(yōu)美的詩(shī)句，跟他讀過(guò)許多書(shū)籍有關(guān)。杜甫從小愛(ài)看書(shū)籍，簡(jiǎn)直是“手不離書(shū)籍，書(shū)籍不離手�！遍L(cháng)大后，他就更愛(ài)看書(shū)籍了，且寫(xiě)出了許多優(yōu)美的詩(shī)句。正是因為這樣，許多書(shū)籍被反復翻閱，都被他翻破了，但是他并沒(méi)有把破了的'書(shū)籍扔掉，而是把破了的書(shū)籍補好，保存起來(lái)，便于以后閱讀。他從小就開(kāi)始讀書(shū)籍，我也一樣。
小時(shí)候，書(shū)籍就深深吸引了我。當時(shí)我很好奇這小玩意兒，五顏六色的，每一張紙還有圖畫(huà)。雖然我很想好好看看，但是因為我太小，家長(cháng)怕我弄壞書(shū)籍，所以把書(shū)籍藏了起來(lái)。我最終還是抵擋不住書(shū)籍的誘惑，偷偷找來(lái)一本書(shū)籍看，也許是因為這書(shū)籍是我偷的，所以這書(shū)籍上的圖畫(huà)非常迷人。小時(shí)候偷一本書(shū)籍，看著(zhù)上面有趣的圖畫(huà)，感覺(jué)一切都是值得的。
終于，我長(cháng)大了，明白了書(shū)籍不僅可以傳授知識，還可以給我力量。
在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄！在我絕望時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不用驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗知識。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)籍，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)籍百遍，其義自現”。每次讀書(shū)籍，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)籍，我快樂(lè )！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 32
有這么一個(gè)人，我對他熟悉的不能再熟悉的了，中等的個(gè)子，大大腦袋上鑲著(zhù)一對蒲扇般的大耳朵，黑乎乎臉上嵌著(zhù)兩顆算盤(pán)珠子似的眼珠子，滴溜溜地亂轉。蹋蹋的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。四（10）班的趙珂楠。
我有許多的興趣愛(ài)好，如看書(shū)、打球、講故事、跑步、打羽毛球，我樣樣都會(huì )，但都不精，可我最喜歡的是看課外書(shū)。提起書(shū)，我還有一個(gè)雅號叫“蛀書(shū)蟲(chóng)”，只要一有空閑我就開(kāi)始看課外書(shū)，不出幾天，就能看完一本厚厚的書(shū)�！度龂萘x》、《西游記》喜歡看，《新十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》我也喜歡看，《淘氣包馬小跳》、《冒險小虎隊》我更喜歡看。說(shuō)起我看過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)可比我高多了，真有點(diǎn)“危書(shū)高百尺，手可摘星辰”的感覺(jué)。
噓……告訴你一個(gè)秘密，說(shuō)出來(lái)挺好笑的。記得有一次，我一邊喝牛奶，一邊看《三國演義》，看到精彩處，竟把牛奶喝進(jìn)了鼻子里了，把書(shū)本弄得像一個(gè)大花臉，真讓我哭笑不得。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是口才還可以，故事講得繪聲繪色，們都喜歡聽(tīng)�？墒俏胰秉c(diǎn)也有一籮筐，上課講空話(huà)、做小動(dòng)作、調皮好動(dòng)，做作業(yè)粗心大意，碰到難題就像泄了氣的皮球，不肯深思，除了這些，我還有一個(gè)，就是東西丟三拉四，叫我“糊涂蟲(chóng)”。
我的.課余生活也很豐富，每當假期來(lái)臨，我們一家人都會(huì )出去踏青。記得去嵊州摘桃形李，那一顆顆紅瑪瑙似的桃形李讒得讓我口水直流。十月小長(cháng)假去二外婆家附近的小山上挖筍，那種愉悅讓我至今還記憶猶新；雙休日去蘭亭游玩，讓我感受到親近的那種愜意，同時(shí)更讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識……
成長(cháng)是美好的，讓我記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信我定能從稚嫩走向懂事，從失敗奔向成功。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 33
每個(gè)人都有許許多多的成長(cháng)故事，我也不例外。而我小時(shí)候做的一件貪玩的事，讓我付出了小小的代價(jià)，現在回想起來(lái)，仍然覺(jué)得記憶猶新。
記得我七歲那年的一天，家人買(mǎi)了幾只螃蟹來(lái)吃。我一看到螃蟹便興奮起來(lái)，再三懇求大人送一只給我玩，大人們無(wú)可奈何，只好挑了一只小螃蟹給我。我伸出兩只手指夾起小螃蟹，放進(jìn)一個(gè)很深的盆子里。小螃蟹一到盆里，便不安分起來(lái)，四處轉圈，尋找逃出去的機會(huì )，但怎么爬也出不去。
這時(shí)我開(kāi)始“逗”小螃蟹玩，想跟它過(guò)過(guò)招，看看誰(shuí)厲害。我趕緊在盆里加一些水，剪掉綁在它身上的草繩，讓它能在水里游。我的手指頭伸進(jìn)水里，趁小螃蟹不注意觸碰它一下，等小螃蟹反應過(guò)來(lái)，伸出身上的“鐵鉗子”，沖過(guò)來(lái)夾我，我就迅速縮回手指，這樣玩得有些心驚肉跳。心想，若是被“鐵鉗子”夾住，不知會(huì )有什么后果，但轉念一想，我反應快，小螃蟹還奈何不了我。這時(shí)我暗自得意，便更加賣(mài)力地“挑釁”小螃蟹，一次又一次地逗，都安全無(wú)恙，我對自己更加充滿(mǎn)信心，漸漸放松警惕。
這時(shí)似乎激怒了小螃蟹，趁我一不小心，猛地一跳起來(lái)，我來(lái)不及躲避，被它的“鐵鉗子”夾住了。我嚇得面如土色，用力地甩呀甩，還是甩不掉，痛得我哇哇直叫。只好讓大人們幫我剪斷小螃蟹“鉗子”，再把留在我手指里的那一截拔出來(lái)，這時(shí)我的'手已經(jīng)血淋淋的了，慘不忍睹……
玩要適可而止，不可玩過(guò)頭，如果玩過(guò)了頭，就有可能適得其反，就像我小時(shí)候玩螃蟹一樣，玩得過(guò)頭了，遭到小螃蟹的“報復”呢！
這就是我成長(cháng)中經(jīng)歷過(guò)的最難忘的一件事！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 34
慢慢的童年，是純真的。如同夢(mèng)幻一般，像橘子一般，甜滋滋的。我把我成長(cháng)中快樂(lè )的事拍成了幾個(gè)鏡頭，讓你們來(lái)分享一下吧！
鏡頭一：快樂(lè )——學(xué)校
在學(xué)校，我有我的朋友，不愁孤單。我善于交流，有什么事都會(huì )學(xué)校全部“吐”出了，不會(huì )憋在心里。上學(xué)，我們在一起上課，朗朗書(shū)聲伴隨著(zhù)我們，給我快樂(lè )。放學(xué)，我們一起回家，路上的花草伴隨著(zhù)我們，給我快樂(lè )。放假，我們聚集在網(wǎng)上qq，快樂(lè )的聊天伴隨著(zhù)我，給我快樂(lè )。我們無(wú)時(shí)不刻的歡聚一堂。老師，她傳授我知識，讓我在知識的海洋中遨游，在漢字的.藍天下成長(cháng)。老師，同學(xué)也帶給了我快樂(lè )。
鏡頭二：快樂(lè )——家里
從小，我就在爸爸媽媽的呵護下成長(cháng)。有什么大事情都由爸媽來(lái)做。早晨，起床吃飯上學(xué)；中午放學(xué)回來(lái)看見(jiàn)滿(mǎn)桌的菜，迫不及待的扔下書(shū)包，狼吞虎咽的吃了下去。晚上，一家人圍在一起一邊吃飯一邊有說(shuō)有笑，愜意極了！成績(jì)不好，爸媽鼓勵我，叫我不要灰心，繼續努力。成績(jì)好，一家人的喜悅像提了決定的洪水浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦的往外流，勸我不要驕傲。家里，我的家人陪伴著(zhù)我，讓我無(wú)形無(wú)慮的成長(cháng)。
鏡頭三：快樂(lè )——生活
在生活中，我是一個(gè)開(kāi)心果，愛(ài)樂(lè )于助人。因為我覺(jué)得幫助別人很快樂(lè )，會(huì )讓煩惱無(wú)影無(wú)蹤。別人的橡皮擦掉了，我幫他撿起來(lái)；別人的尺子忘帶了，我和他和著(zhù)用；別人的衣服落在教室，我幫他拿……
在我的成長(cháng)之路中，學(xué)校、家里、生活中……這些讓我懂得了很多。童年之路沒(méi)有一帆風(fēng)順，但在有困難時(shí)只要你樂(lè )觀(guān)面對，就不是困難了。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 35
我在大海邊的沙灘上行走著(zhù)，在沙灘上留下的每一個(gè)腳印都代表著(zhù)我的一步成長(cháng)，我的成長(cháng)是快樂(lè )的，是在大海悠揚的浪濤聲里的一段段故事。
我的家就在大海邊上，每天推開(kāi)窗子就能夠看到外面一望無(wú)際的大海，我的童年就是沙灘上奔跑而來(lái)的。
一年夏天里，湛藍的大海與湛藍的天空相呼應著(zhù)，將遠處的船只定成了一幅畫(huà)。我與朋友在浪花沖擊的沙灘上堆著(zhù)沙墻。只不過(guò)，若是來(lái)一陣大點(diǎn)兒的浪花，我們的沙墻就被沖得一干二凈的。但是我們并不氣餒，一遍又一遍的玩著(zhù)我們的小游戲。沙灘上有很多的海貝，我們就用這些海貝來(lái)裝飾著(zhù)我們的城墻。
童年時(shí)光里，大海的微波浪花，伙伴們的歡笑成了我成長(cháng)道路上最快樂(lè )的回憶，我成長(cháng)我快樂(lè )，我的快樂(lè )在這些泛了黃的舊時(shí)光里走了出來(lái)，一直伴隨著(zhù)我到如今，也會(huì )一直到往后。
現在，因為繁忙的學(xué)業(yè)，我少有時(shí)間能夠到大海的'沙灘上走上一走。不同以往每天往沙灘上奔跑，現在只能一個(gè)月一回，甚至于半年一回。
但是，我成長(cháng)的快樂(lè )不過(guò)是從沙灘上跳躍到了學(xué)堂里，偶時(shí)當我重新走在這片沙灘上的時(shí)候，我的快樂(lè )又化作了沙灘上的一行腳印。
成長(cháng)中的快樂(lè )一直就沒(méi)有缺席。在校園里，我認識到了很多的伙伴，他們每天與我一起上下學(xué)，一起吃飯，在同一間宿舍里睡覺(jué)。有了他們的陪伴，我的校園生活也無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè )。只不過(guò)在我的成長(cháng)道路上，當我想起那片大海，那片柔暖的沙灘，我的心里便會(huì )有種不舍。這些快樂(lè )的時(shí)光是我成長(cháng)路上最美的回憶，這些快樂(lè )讓我的成長(cháng)帶著(zhù)歌聲與陽(yáng)光。
當我走過(guò)我的校園生活后，我想我的成長(cháng)記憶中又將加上校園里的廣播聲，同學(xué)老師們的歡笑聲了。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 36
我有許多愛(ài)好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……但我最喜歡的就是看書(shū)了，因為它讓我快樂(lè )也讓我成長(cháng)。
看書(shū)可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候，拿上一本書(shū)，慢慢讀，精神被書(shū)中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來(lái)，于是快樂(lè )。增加了閱歷，眼界開(kāi)闊了，是成長(cháng)。于是，我愛(ài)書(shū)。我家有許多的書(shū)，大大的書(shū)柜都放滿(mǎn)了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……
早晨，老師大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)進(jìn)行知識競賽，是考驗大家的課外知識�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競賽開(kāi)始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的`急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著(zhù)眉；還有的看著(zhù)黑板，目不轉睛地盯著(zhù)，像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢！第二天，老師滿(mǎn)臉笑容，高興地說(shuō)：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名�！蔽议_(kāi)心極了，因為多看書(shū)，使我有豐富的課外知識。讀書(shū)得到表?yè)P，得到榮譽(yù)，我快樂(lè )！
同學(xué)之間，家人之間，每天都在交談，原來(lái)我總不愿啟齒�，F在我會(huì )大膽參加討論，會(huì )反駁，會(huì )發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn)，他說(shuō)：“你現在說(shuō)話(huà)表達流利，語(yǔ)言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快�！眿寢屨f(shuō)：“她現在愛(ài)看書(shū)了�！庇H戚說(shuō)：“士別三日當刮目相待！”我說(shuō)：“這是三國里說(shuō)阿蒙的�！庇H戚贊揚：“讀書(shū)通古今呀！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！辈诲e，身體的成長(cháng)靠物質(zhì)營(yíng)養，書(shū)是精神營(yíng)養，她，使我精神、知識不斷成長(cháng)。我要讓自己看更多更多的書(shū)，使自己不斷地進(jìn)步，成長(cháng)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 37
成長(cháng)的路上有著(zhù)甜甜的幸福，有著(zhù)酸酸的失望，也有著(zhù)苦苦的磨練。那一次我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )獨立了，我再不是以前那個(gè)無(wú)論做什么都需要有人陪的小女孩了！
八歲那年，我第一次提出要自己去一名街上玩，而且我得到了父母的認可，因為是第一次獨立逛街，我早早的就做好了準備自己畫(huà)的一張地圖，自己盡心積攢的零用錢(qián)和一些小零食。
準備好后我就上路了，我按著(zhù)地圖慢慢的走著(zhù)，可是走著(zhù)走著(zhù)。我覺(jué)得自己走錯路了，走了一會(huì )兒我又覺(jué)得應該沒(méi)錯，變成了下去，直到走到交叉路口才發(fā)現走錯了。我十分著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，我東走走，西走走，怎么也找不到路！
隨后我問(wèn)了一個(gè)好心的路人，他告訴我正確的`路，我當時(shí)在東段，可那時(shí)我并不知道一名街分成東中西三段，我當時(shí)在東段我一頭霧水：這是益民街嗎？我走錯了吧，我又往前走了走走，到了中段才明白了這就是益民街。
我在東段轉悠，想找個(gè)兩元店進(jìn)去逛逛，找了好久才發(fā)現了一家，我走進(jìn)去一看，這里人好多呀，人們幾乎肩并肩腳跟碰腳尖了，我又看了一眼商品好多啊，商品應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目，我看中了許多多物品可不知道。到底選哪個(gè)，選了好久才選中了兩樣一套筆和一整套大本子（硬皮的）一共花了我30元左右，我的錢(qián)已經(jīng)花了一大半，又有點(diǎn)餓了，幸好帶了一些小零食，吃了一點(diǎn)就準備回家了。
回到家，媽媽說(shuō)我成長(cháng)了許多！
那一次我學(xué)會(huì )了獨立，體會(huì )到了成長(cháng)的經(jīng)歷……
成長(cháng)，是人必經(jīng)的一段路，一段能讓你體會(huì )到人生艱苦的一段路！成長(cháng)使我進(jìn)步，也使我快樂(lè )！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 38
我從幼兒園起就是一個(gè)老師、同學(xué)公認的“乖小孩”，膽小，靦腆，做什么事情總是喜歡縮在別人的后面。畫(huà)畫(huà)、上課，舉手發(fā)言站起來(lái)總是兩腿發(fā)軟、抖抖索索。幼時(shí)父母想讓我學(xué)彈鋼琴，才練了半個(gè)月就被“辭職”了，原因是我這樣“默默無(wú)聞”的性格，老師認為絕對不適合彈鋼琴。那時(shí)我也因為“不出趟”的性格很少參加群眾活動(dòng)和體育鍛煉，因此，爸爸媽媽總是擔心我這樣的性格，會(huì )成為我成長(cháng)的障礙。
進(jìn)入初中以來(lái)，認識了很多新的“弟兄們”，開(kāi)始有了社交�！澳銇�(lái)我家玩，我來(lái)你家玩”的現象也越來(lái)越普遍，我的性格也由原先的膽小向奔放轉變，有時(shí)候表現出來(lái)的舉止，讓老師大跌眼鏡，讓同學(xué)士別三日，刮目相看，自我也在這種轉變里獲得了享受，感到了融入群眾的溫暖，在豐富的活動(dòng)里身心舒展、快樂(lè )地成長(cháng)。
星期六那天，為了慶祝元旦來(lái)臨，放學(xué)后我和二三好友一路狂奔，沖向盧灣體育館去打籃球，同時(shí)也結識了幾位友善的外校高一的'大哥哥，在一起打籃球的過(guò)程中我體會(huì )到了揮汗如雨的快樂(lè )滋味，上籃，中投，三分，速度的飛躍，實(shí)在是讓人情不自禁的大呼過(guò)癮。運動(dòng)完后再喝一杯熱的奶茶。哈！爽！
回家途中，我想到了和高中大哥哥們交往的情景：高年級的學(xué)長(cháng)們的言談舉止，讓我感到新鮮好奇，也打破了“不要和陌生人說(shuō)話(huà)的”恐懼，原先社交不是那么困難并且又那么搞笑。
人是要成長(cháng)的，我慶幸兒時(shí)的怯懦已經(jīng)煙消云散，成長(cháng)中的改變也充滿(mǎn)了快樂(lè )。告別了童年的懵懂，成長(cháng)中走向了少年的青澀，成長(cháng)里也享受著(zhù)快樂(lè )。童年少年都揮灑著(zhù)陽(yáng)光一樣的年輕。
年輕無(wú)極限=成長(cháng)無(wú)極限=快樂(lè )無(wú)極限！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 39
在生活中我有很多快樂(lè )，比如：在樂(lè )于助人中、讀書(shū)中、學(xué)習中、獲獎中發(fā)現快樂(lè )�？鞓�(lè )第一站：在樂(lè )于助人中發(fā)現快樂(lè )。
在生活中樂(lè )于助人無(wú)處不在，有一次:我去我家旁邊的超市買(mǎi)東西，我付完了款要走出店門(mén)時(shí)，發(fā)現門(mén)口坐著(zhù)一個(gè)小女孩。大約有4、5歲大，他摸著(zhù)眼淚，我便過(guò)去問(wèn)他：
“小朋友你怎么了？
“我找不到媽媽了�！蹦莻�(gè)小女孩說(shuō)。
我便把小女孩交到了服務(wù)臺，在服務(wù)員阿姨的幫助下終于找到了那個(gè)小女孩的媽媽?zhuān)藭r(shí)她媽媽正在焦急的尋找，滿(mǎn)頭大汗。我們把小女孩交到了他的手里，她們母子擁抱在一起的那一刻，我感到了無(wú)比的快樂(lè )，真是：幫助他人，快樂(lè )自己。
快樂(lè )第二站：在讀書(shū)中發(fā)現快樂(lè )
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，在假期中，我讀過(guò)許多書(shū)，我一向印象最深的是《假如給我三天光明》作者：海倫·凱勒，在這本書(shū)中海倫·開(kāi)了的堅強的毅志打動(dòng)了我，并從書(shū)中學(xué)到了許多好詞佳句，讓我弄懂得了永不放棄、貴在堅持，最后才能把理想變成現實(shí)。閱讀滋養了我的'人生，讓我受益匪淺，快樂(lè )無(wú)比。
快樂(lè )第三站：在學(xué)習中挖掘快樂(lè )
我們現在考試都有卷面分，以前我的字老是寫(xiě)不好，所以加不著(zhù)卷面分，總分因為卷面拉了分，所以分數低，這個(gè)學(xué)期我報上了書(shū)法班，通過(guò)一個(gè)假期老師的指導，和我的仔細琢磨，我的字的水平有了明顯的提高，在這次考試中，我得到了卷面分，也得到了老師的認可。我明白了：“一分耕耘，一分收獲”的成就感。
做作業(yè)時(shí)，遇到難題，我會(huì )靜心思考，尋找最佳答案，當我弄明白問(wèn)題時(shí)，我會(huì )有一種“柳暗花明又一村”的快樂(lè )感。
在日常生活中，只要我們用心去做，用心去感悟，快樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴在我身邊。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 40
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書(shū)籍就像形影不離的好伙伴，伴我成長(cháng)。
書(shū)籍，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著(zhù)，比如：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)籍中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現在我已經(jīng)上了四年級，在老師的引導下，我讀書(shū)籍的興趣更加濃厚了。我的'書(shū)籍有很多很多，在家里，書(shū)籍桌上、柜子上，甚至地上都會(huì )有我的書(shū)籍。我對書(shū)籍愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì )看書(shū)籍。如果沒(méi)有書(shū)籍，我就會(huì )叫爸媽去買(mǎi)。以前，我讀書(shū)籍總是一掃而過(guò)。但現在，我讀完以后，還會(huì )注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格�？傊�，我每天都會(huì )去找書(shū)籍看，讓書(shū)籍打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)籍就像一艘小船，載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)籍就像一架飛機，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)籍就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)籍之后，我的寫(xiě)作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)籍讓我提高了寫(xiě)作能力。
書(shū)籍，是我的知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)籍，不斷充實(shí)自己。
書(shū)籍，是我的良師益友。讀書(shū)籍使我快樂(lè )，讀書(shū)籍讓我進(jìn)步，讀書(shū)籍伴我成長(cháng)！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 41
學(xué)習不僅能豐富我的知識，也給我帶來(lái)很多樂(lè )趣，而且讓我明白很多道理。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，就非常的貪玩，不愛(ài)學(xué)習。學(xué)習在我的感覺(jué)中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想著(zhù)就是讓我去玩，不用學(xué)習該是件多好的事��！但是時(shí)間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠我了，他們總喜歡和學(xué)習好的小朋友在一起玩耍、學(xué)習。從此以后我就暗下決心一定要好好學(xué)習，做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。
從那以后我通過(guò)自己的努力學(xué)習，取得了很多優(yōu)秀的獎狀；并且在周末業(yè)余的時(shí)間去參加“劍橋英語(yǔ)”學(xué)習補習班，并取得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號，得到了老師們的認可，而且也愛(ài)上了學(xué)習。讀書(shū)讓我明白了許多道理，從書(shū)中我學(xué)習到了高爾基的名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以及周恩來(lái)爺爺為“為中華之崛起而讀書(shū)”的.憂(yōu)國憂(yōu)民的豪情壯志，都讓我深深的感動(dòng)。
在不斷學(xué)習的過(guò)程中，我得到老師和同學(xué)們的信任，擔任了語(yǔ)文、英語(yǔ)課的小組長(cháng)，在學(xué)校和同學(xué)們關(guān)系相處融洽。在相互學(xué)習幫助的過(guò)程中，也贏(yíng)得了同學(xué)們的一致好評。同時(shí)又感受到所承擔的責任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負老師和同學(xué)們的期望。在假期的時(shí)間里，我學(xué)習了自己感興趣的繪畫(huà)等，都取得優(yōu)異的成績(jì)，也陶冶了情操。
時(shí)間荏苒，一轉眼我已經(jīng)是四年級的大學(xué)生了，以后我如何去學(xué)習？以什么樣的狀態(tài)去學(xué)習？如何在同學(xué)們面前起到帶頭作用？我必須要認真的思考�？傊谝院蟮娜兆永�，我將以更飽滿(mǎn)的熱情一如既往的努力學(xué)習，做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)心的好學(xué)生。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 42
一年跟著(zhù)一年的腳步，舊的一年過(guò)去了，新的一年又來(lái)了，我們的成長(cháng)也就迎來(lái)了一個(gè)新的階段。我成長(cháng)我快樂(lè )，我的成長(cháng)路上有著(zhù)很多美好追隨著(zhù)我，是這些美好讓我的成長(cháng)變得更加的快樂(lè )。
我是在家人的關(guān)心愛(ài)護下長(cháng)大的，我的家人們?yōu)槲覔纹鹆宋翌^頂的一片藍天。太陽(yáng)就是我的家人們送給我的，在家的日子里，這輪太陽(yáng)將家照得明亮異常，讓溫馨充斥著(zhù)家的各方。我在這個(gè)溫暖的家里成長(cháng)，我的快樂(lè )每天都在，快樂(lè )是家人們在為逗我笑而講的笑話(huà)，是家人愛(ài)護我為我精心準備的`生日禮物，是家人每天陪伴著(zhù)我從而帶給我的感動(dòng)。我成長(cháng)我快樂(lè )，我快樂(lè )我也愛(ài)我的家人。
在我成長(cháng)的快樂(lè )中，也有朋友們帶給我的各種樂(lè )趣。與朋友一起追趕著(zhù)，一起學(xué)習，一起去發(fā)現生活中的樂(lè )趣�？鞓�(lè )在我與朋友們隨時(shí)都在，春天的時(shí)候，我們會(huì )一起去踏春，一起摘花制作花環(huán)；夏天的時(shí)候，我們會(huì )一起去游泳，一起感受水的清涼；秋天的時(shí)候，我們會(huì )一起去摘果，品嘗果子的清甜；冬天的時(shí)候，我們會(huì )一起去堆雪人，一起堆出一個(gè)可愛(ài)無(wú)比的冬日精靈。這之中朋友帶給我的快樂(lè )是如此之多，多到一年四季里回想起來(lái)都是那些快樂(lè )的時(shí)光。
成長(cháng)路上感謝有朋友，朋友帶給了我生活中無(wú)數的樂(lè )趣，在我成長(cháng)中有朋友在的時(shí)刻大都是快樂(lè )與美好的。我感謝朋友，感謝朋友一路的陪伴，感謝朋友為我帶來(lái)的成長(cháng)回憶與成長(cháng)快樂(lè )！
我成長(cháng)中快樂(lè )的事還有很多，這些事情讓我的成長(cháng)之路變得精彩有趣。不管今后多久以后，當我回想起自己成長(cháng)之路都會(huì )不由得微笑，也是因為這些快樂(lè )，讓我成長(cháng)了。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 43
小時(shí)候的我很怕水，還記得每次去海邊，我都只在沙灘上玩。一年級的暑假，班主任老師在放假前的最后一天跟我們說(shuō)，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì )游泳。放暑假了，我忐忑不安地在媽媽的安排下參加了一個(gè)游泳培訓班。經(jīng)過(guò)了十天的學(xué)習，我基本上學(xué)會(huì )了漂浮和換氣�？墒俏疫�是每天不情愿地被媽媽送到游泳館。在游泳館里，我更多的是跟其他的孩子們在兒童池里一起嬉戲，打水仗，我喜歡玩水了，但是游泳還是游得不太好。
二年級的我漸漸地長(cháng)高了，長(cháng)胖了。小肚子也漸漸凸顯，體育成績(jì)勉強及格，跑步，上樓梯都會(huì )有些氣喘。我不會(huì )長(cháng)成小胖子吧……媽媽和我都有些擔心，于是在暑假再次到來(lái)的時(shí)候，媽媽建議我恢復游泳，還幫我請來(lái)了一位教練。
開(kāi)始時(shí)，我游不了多久就會(huì )覺(jué)得累，經(jīng)常打退堂鼓。媽媽總是及時(shí)發(fā)現我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我打氣。在教練的耐心指導下，我改正了原來(lái)不太正確的蛙泳姿勢，并且在媽媽的鼓勵下一鼓作氣又學(xué)會(huì )了自由泳和仰泳。我游得越來(lái)越好，對自己越來(lái)越有信心，還喜歡和別的`同學(xué)比賽。最重要的是，我學(xué)會(huì )了鍥而不舍，持之以恒。無(wú)論是嚴寒酷暑，還是節日假期，只要是我沒(méi)有生病，我都會(huì )按時(shí)去上課，去練習。就連游泳館的阿姨都說(shuō)我最能堅持。漸漸地，我的體重恢復了正常，肺活量不斷提高，而且身體也變好了，不再像以前那樣經(jīng)常感冒了，整個(gè)這一年，我不再因為生病而打針，缺課了。
我愛(ài)上了游泳，接下來(lái)我還要學(xué)習蝶泳。從游泳學(xué)習當中，我不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，提高了游泳水平，結交了好朋友，而且還學(xué)會(huì )了什么是堅持。我想我會(huì )一直堅持下去，不僅是在運動(dòng)當中，而且在其他的學(xué)習生活中我也會(huì )勇敢地克服困難，戰勝自己，堅持不懈的。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 44
成長(cháng)是什么？是涓涓小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱？是含羞的花蕾，等待雨打風(fēng)吹后，綻放美麗的花朵？是初生的稚鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的'穹蒼？
有人說(shuō)：“成長(cháng)不就是成年嗎？不過(guò)是長(cháng)輩眼中的變懂事了而已�！蔽矣X(jué)得，這話(huà)說(shuō)的也沒(méi)錯。只是我內心的成長(cháng)更加傾向于成熟。
成長(cháng)是一種經(jīng)歷，成熟是一種閱歷。每個(gè)人都能會(huì )成長(cháng)，但不是每個(gè)人都會(huì )成熟。成熟的人，不為得而狂喜，不為失而痛悲，竭心盡力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中無(wú)人，也不因籍籍無(wú)名而卑躬屈膝，持一顆平淡的心，不卑不亢地生活
。成熟的人，能夠擔當，懂得感恩，心靜氣和，淡定從容。
這些我都做到了，可是我總感覺(jué)不到自己的成熟�；蛟S是太過(guò)于平淡，亦或許是太過(guò)于不卑不亢，才造就了我這表里不一的成熟。
爸爸說(shuō)：“成長(cháng)是競爭，是知識的比賽，在相同的時(shí)間里，你勝過(guò)人家多少，你的未來(lái)就比別人平坦多少。原來(lái)，成長(cháng)又是知識，是未來(lái)�！�
媽媽說(shuō)：“成長(cháng)是獨立，是離開(kāi)家人的庇護無(wú)所畏懼，是自主不再依賴(lài)他人，是不再需要親人操心。原來(lái)，成長(cháng)還是自主，是獨立。
原來(lái)，成長(cháng)是如此的復雜。既然是這樣，我是否要照葫蘆畫(huà)瓢？答案是肯定的。也許，我要開(kāi)始真正的成長(cháng)，拋開(kāi)那些不成熟，拋開(kāi)那些慵懶，拋開(kāi)那些依賴(lài)。
成長(cháng)是不可替代的過(guò)程，成長(cháng)是難以磨滅的記憶，成長(cháng)是悄悄逝去的人生逆旅，成長(cháng)注定要經(jīng)歷相遇和分離。
也許，下一秒我就成長(cháng)了，變得成熟，變得自主，變得獨立。只是下一秒誰(shuí)都不知道會(huì )發(fā)生什么，但我始終知道也堅信，我的未來(lái)由我來(lái)創(chuàng )造。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 45
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒�，那美好的童年時(shí)光還會(huì )回來(lái)嗎？我翻看著(zhù)那本影集回憶了童年的美好時(shí)光。時(shí)光自然一去不復返，唯有這本影集能帶我去童年時(shí)光走走，看著(zhù)一張張照片，我立刻思緒亂飛。
4歲，幼童時(shí)期。照片上是我一個(gè)人坐在沙發(fā)上讀著(zhù)古詩(shī)，那時(shí)媽媽是我的第一任老師，她教我背詩(shī)，教我識字，將她的文學(xué)氣息傳染給我。每次我看到月亮便會(huì )脫口而出“床前明月光，疑是地上霜�！泵看萎斘铱吹锦r艷的花兒和樹(shù)葉時(shí)也會(huì )說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蹦菚r(shí)的我對文學(xué)還很懵懂，但我似乎喜歡上了文學(xué)。
7歲，這是一張我在練毛筆字的.照片。這是我記憶很深的一段時(shí)光，那時(shí)因為父母工作忙，常把我托付給外婆。外婆家對門(mén)是一位書(shū)法老師，外婆總是讓我去對門(mén)學(xué)毛筆字，學(xué)了一段時(shí)間，我發(fā)現我已深深喜歡上了這些用筆字書(shū)寫(xiě)的規規矩矩的字。雖然不是系統的學(xué)習，但在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)也能給我的寂寞帶來(lái)一絲安慰。
10歲，一張畢業(yè)照。我和同學(xué)們倚靠在欄桿上對著(zhù)鏡頭露出燦爛的笑容，這張照片就讓我回憶了小學(xué)時(shí)的美好，以及小學(xué)時(shí)帶給我的友誼，知識，榮譽(yù)。那一切是多么美好��！
12歲，我人生的轉折點(diǎn)。我在漸漸長(cháng)大，漸漸成熟。進(jìn)入中學(xué)，我有過(guò)恐懼，不安；我有過(guò)不確定，甚至有過(guò)在學(xué)習上的痛苦。不過(guò)，最多的還是自信心，我不會(huì )氣餒，就這樣在磨練中成長(cháng)，成熟。
合上翻看已久的影集，我仿佛又收獲了很多，仿佛又面對了一個(gè)新世界。我相信，在以后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )更努力！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 46
我剛學(xué)認字那會(huì )，每次端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最?lèi)?ài)。
有一次，我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》，我就跑過(guò)去，坐在沙發(fā)上看起來(lái)，正當我看得津津有味的時(shí)候，“啪”的一聲，停電了。我大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我要看《西游記》，我要看《西游記》�！蓖夤f(shuō)：“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧�！比缓�，外公牽著(zhù)我就去了書(shū)店。從那以后，外公總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�！兑磺Я阋灰埂�、《安徒生童話(huà)》都伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。我為小紅帽的機智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運擔心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì )兒書(shū)。
現在，我上四年級了，在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了，每當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的.時(shí)侯，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，戰斗雖然摧毀了保爾的身體，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。讓我對今后的學(xué)習、生活更加充滿(mǎn)了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè )趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了積累,學(xué)會(huì )了寫(xiě),因為只有多看書(shū)這樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè ),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 47
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)有一天，爸爸問(wèn)我什么是讓我感到最快樂(lè )的事，我一時(shí)不知怎么回答。當我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時(shí)候，我快樂(lè )；當我徜徉在美妙的音樂(lè )聲中翩翩起舞的時(shí)候，我快樂(lè )；當我在游泳池中劈波斬浪、奮勇?tīng)幭鹊臅r(shí)候，我快樂(lè )……快樂(lè )的事那么多,怎么能數得過(guò)來(lái)呢?哦,該死,怎么能忘了那些陪伴我一起長(cháng)大的伙伴呢?那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜親愛(ài)的書(shū)朋友,你們才是讓我感到最快樂(lè )的事啊!當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽每天都會(huì )給我講故事。故事里的人物、可愛(ài)的小動(dòng)物深深地吸引著(zhù)我，而書(shū)中的情節是那么多姿多彩，我雖然聽(tīng)不大懂，卻依然纏著(zhù)爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)往下講，直到我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰斗……漸漸地，我會(huì )自己看書(shū)了。
但是，我還不識字，只能看一些漫畫(huà)書(shū)，或者是看那些美麗的插圖來(lái)猜測故事的.情節。但是那又有什么關(guān)系呢？這絲毫不影響我看書(shū)的樂(lè )趣，我依然看得津津有味，時(shí)不時(shí)還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜……上小學(xué)了，我的閱讀面越來(lái)越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書(shū)，我和書(shū)里的主人公一起成長(cháng)、一起進(jìn)步。
《秘密花園》中，瑪麗是一個(gè)勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂(lè )，同時(shí)也讓生活變得更加美好�！稅�(ài)的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的關(guān)于愛(ài)的故事，讓人感動(dòng)，讓人深思……書(shū)陪伴我成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量，你是我快樂(lè )成長(cháng)中的好伙伴！
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 48
快樂(lè )，無(wú)處不在。我的快樂(lè )在書(shū)籍中。在家，在校，在夜晚，在早晨，我常常手拿一本書(shū)籍，坐在桌前慢慢享受讀書(shū)籍的快樂(lè )。
我即將小學(xué)畢業(yè)，媽媽希望我考上重點(diǎn)中學(xué)。為了把握好人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，每天晚上，我都要看書(shū)籍。不是預習課文，就是復習功課，還要閱讀大量的課外書(shū)籍，進(jìn)行知識積累。常�？吹揭股钊遂o，也常常會(huì )有媽媽的聲音：“睡了吧，明天再看�！痹谖叶呿懫�，可我總是對媽媽說(shuō)：“書(shū)籍山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔堑�，“書(shū)籍中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū)籍，行萬(wàn)里路�！泵慨斘以跁�(shū)籍的海洋中蕩漾時(shí)，我那飄飛的心會(huì )融入迷人的景色中，我豐富的情感會(huì )隨著(zhù)意境波動(dòng)——歡喜、悲哀、憤怒……我會(huì )久久地回味書(shū)籍香之氣。
記得在一個(gè)早晨，我們班的教室里書(shū)籍聲瑯瑯，同學(xué)們正在認真地富有感情地讀著(zhù)現代著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的'《匆匆》這篇課文。我的心和同學(xué)們的心融為了一體，我們讀得瑯瑯上口，越讀越帶勁，好象每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自大家熱情的真摯的心�！霸谀翘尤ト顼w的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？”“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”每當讀到這些句子，一種快樂(lè )之感油然而生。因為它使我明白了“光陰似箭，日月如梭”，使我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，更讓我的夢(mèng)想又向前邁進(jìn)了一步�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我們要多讀書(shū)籍，讀好書(shū)籍，把書(shū)籍讀通，讀懂，還要想開(kāi)去讀，我們就會(huì )從書(shū)籍中得到無(wú)限的樂(lè )趣。
我的快樂(lè )在書(shū)籍中，我愛(ài)讀書(shū)籍。
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 49
今天是星期四，也是一個(gè)特殊的日子，那就是學(xué)校里一年一度的運動(dòng)會(huì )。
我來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里熱熱鬧鬧的，我想我們班的同學(xué)一定在教室里熱烈的談?wù)撝?zhù)今天的比賽，于是，我連忙跑到教室，東瞧瞧，西瞧瞧，發(fā)現教室里連一個(gè)人的影子也看不見(jiàn)，“比賽開(kāi)始了，請參加比賽的同學(xué)去大操場(chǎng)準備�！币宦暻宕鄲偠穆曇魪乃玖钆_上傳來(lái)。難道同學(xué)們去大操場(chǎng)看比賽了嗎？我想。于是我立刻往大操場(chǎng)那個(gè)方向跑去。
“哇，好壯觀(guān)呀！”我感嘆道。果然，不出我所料，我的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在大操場(chǎng)旁邊看比賽。突然，我的.眼睛一亮，看到我們班的卞飄然同學(xué)在跑道上參加女子組的800米的跑步競賽，你看，她的每一步都邁得又大又快，而且還那樣得堅定、有力，沒(méi)過(guò)多久她就把其他的同學(xué)遠遠地拋在后頭，“卞飄然，加油啊，加油啊，卞飄然，你是最棒的！”我大聲的喊道。不一會(huì )兒，她就得了第一名，我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直樂(lè )翻了天，我的嘴里一直大聲的叫喊著(zhù)：“卞飄然，好樣的，好樣的，卞飄然······”
女子組的800米競賽結束了，緊接著(zhù)，男子組1500米的比賽開(kāi)始了，我們班的朱載淼同學(xué)也做好了充分的準備�！班亍钡囊宦�，裁判員手中的槍發(fā)出的聲音震耳欲聾，我們班的朱載淼同學(xué)像箭一樣“射”出去，腳不沾地，他像草上飛一樣超越了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我們班的同學(xué)都為他加油鼓氣，最后，雖然他只得了第三名，但是，他并沒(méi)有氣餒，在今后的日子里仍然是我們班的跑步健將。
這次的運動(dòng)會(huì )給我帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )，我愛(ài)運動(dòng)會(huì )!
我成長(cháng)我快樂(lè )作文 50
每個(gè)人都在不知不覺(jué)中慢慢長(cháng)大，我的成長(cháng)就像那叮冬不停的泉水，總能聽(tīng)到我那如鈴般的笑聲。
成長(cháng)好似一輛載滿(mǎn)糖果的列車(chē)，總是那么的甜蜜蜜。兒時(shí)，爸爸一個(gè)溫暖的擁抱，媽媽一個(gè)甜美的'微笑，就能讓我樂(lè )上半天。記得我五歲那年，我正在上幼兒園。有一天，我畫(huà)畫(huà)得了100分，我興高采烈得跑回家去給媽媽看，媽媽拍著(zhù)我的頭，不斷地夸獎我，并送給了我一個(gè)甜甜的微笑；爸爸知道后，抱著(zhù)我，一個(gè)勁得笑，我也跟著(zhù)傻傻得笑開(kāi)了。
漸漸的，到了我上小學(xué)，我會(huì )因為作業(yè)得了滿(mǎn)分，考試得了第一，班級獲得了榮譽(yù)，得到了老師的信任與肯定而感到無(wú)比快樂(lè )與自豪。記得在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，學(xué)校進(jìn)行教室布置的比賽，老師十分信任地把任務(wù)交給了我，這可是我第一次為班級做事。為了不辜負老師對我的厚愛(ài)，我便忙開(kāi)了。一會(huì )兒裝裝這兒，一會(huì )兒擺擺那邊，忙得不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)了我一番的努力，教室煥然一新，并獲得了第2名的好成績(jì)。老師對我嘖嘖稱(chēng)贊，我心里樂(lè )開(kāi)了花。
從這件事以后，我更努力了，即使遇到一些小挫折，我也會(huì )盡自己的力量去沖破阻礙。學(xué)校進(jìn)行墻體書(shū)畫(huà)比賽的時(shí)候，我很榮幸得被大家推舉為代表參加比賽�？勺院栏泻芸炀捅谎蜎](méi)了，我犯難了：小姑娘的膚色怎么調出來(lái)呢？我告訴自己要冷靜，將顏料一一調配。終于，皇天不負有心人，我成功了！一種成就感油然而生。
成長(cháng)是快樂(lè )的，雖然有時(shí)也有“不幸”，但它將伴你我走向成功！
成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，只要勇敢面對，就能走向成功！
【我成長(cháng)我快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)使我快樂(lè )作文03-20
我成長(cháng)我快樂(lè )作文（精選51篇）10-09
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文（精選23篇）04-19
我成長(cháng)我快樂(lè )作文（通用44篇）05-15
我成長(cháng)我快樂(lè )作文（通用38篇）12-17
我成長(cháng)我快樂(lè )作文（通用32篇）07-23
描寫(xiě)我成長(cháng)我快樂(lè )作文600字07-13
我成長(cháng)，我快樂(lè )作文（通用48篇）09-26