關(guān)于成功的快樂(lè )作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成功的快樂(lè )作文3篇，歡迎大家分享。
成功的快樂(lè )作文 篇1
我嘗到了成功的喜悅，這快樂(lè )比任何美食都誘人，比任何游戲都精彩，比任何美景都壯麗。
在我九歲那年，媽媽給我報上了圍棋，就在這里我學(xué)了半年多，盧老師說(shuō):“下周，也就是端午節，你們要去東勝比賽。那里的高手很多，有的高手的棋力，比我們班的棋王——代偉敦還厲害。所以我選出幾道三四段老師出的練習題，如果誰(shuí)全能答出來(lái)。再和我下一盤(pán)棋，這樣，你們就肯定能進(jìn)前五名�！� 說(shuō)完，盧老師便把練習題放了出來(lái)。盧老師出的題果然不同凡響。我們班一下子呆若木雞。
經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我突然腦子開(kāi)竅了，想到了很多種辦法來(lái)化解。我把我的想法一一告訴了盧老師。盧老師嚴肅地對我說(shuō):“‘棋王’， 你的想法中只有一個(gè)是對的，但是，你如果走錯一步，就會(huì )導致了這個(gè)想法失敗了。這就是我們圍棋里所說(shuō)的‘一步之差’。你第三個(gè)想法里，就有一步錯了，應該下在……�！北R老師耐心地給我講了第一道題。我還把這道題用倒推的方法，讓它變得更簡(jiǎn)便了。我又把這個(gè)想法告訴了盧老師。，盧老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示我的想法是正確的。這時(shí)，我心想:太棒啦！第一道題終于被我破解了。不過(guò)，我還要加油，后面的難題還有很多。
緊接著(zhù)，我開(kāi)始思考下一題，又用了我的辦法一一試了一遍。最后我還把我的辦法改成了“接不歸”，這樣，不論對手在怎么下，都無(wú)能為力了。我又連續做了幾題，但是，都沒(méi)有想出辦法來(lái)。這時(shí)，“救兵”盧老師來(lái)啦。盧老師告訴我用“關(guān)門(mén)打狗”的方法，我一試，還真把這些題做出來(lái)了。到了最后一題，盧老師對我們說(shuō):“想要破解這題，第一步必須點(diǎn)穴，否則，就前功盡棄了�！辈贿^(guò)，這些題難不倒我，我有了前幾次的經(jīng)驗，已經(jīng)胸有成竹了。輕松的把最后一題做了出來(lái)。我又和盧老師下了把棋。但是最后我輸了。不過(guò)我和盧老師下棋又有了很大的收獲，對弈時(shí)老師使用了分心戰術(shù)、心理戰術(shù)和打擊戰術(shù)。
原來(lái)分心戰術(shù)就是已經(jīng)死了的一片棋，死死地盯住它，對手以為你會(huì )想辦法救活他，所以對手也目不轉睛的盯著(zhù)它。其實(shí)，我表面上盯著(zhù)這片棋，卻謀劃著(zhù)另一片棋，出其不意。這樣，就有99%的幾率獲勝。
比賽那天終于到了，我一個(gè)一個(gè)的'把對手擊敗。最后，我得了第一名。我非常激動(dòng)，如果我沒(méi)有以前的苦練和付出，沒(méi)和盧老師對弈練習。我就不會(huì )有今天的成績(jì)。果然是，功夫不負有心人��！
面對一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽，用心付出才會(huì )得到成功，這樣的成功是必然的，快樂(lè )是自然的。
成功的快樂(lè )作文 篇2
同學(xué)們，相信你們都曾有過(guò)成功的經(jīng)歷吧，那種喜悅，多么令人難忘��！我也有一次成功的體驗，那是我第一次參加一項大型的演出活動(dòng)。
我是舞蹈隊的一員。記得一次，印絹老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息！學(xué)校領(lǐng)導說(shuō)讓雜技隊、舞蹈隊、武術(shù)隊的同學(xué)去繆總的故鄉——河源黃村匯報演出！”當時(shí)，我的心情異常興奮，希望自己也能被選中去參加這次演出，真沒(méi)想到，我真的被選去參加演出了！開(kāi)始，老師只是讓我們在興趣課上認真地練習。我們跟老師一起扭動(dòng)著(zhù)身子，扇動(dòng)著(zhù)手中的西藏扇。慢慢地我累了，我的手也被那可恨的西藏扇給劃破了，但是一想起那令人高興的消息，就又拿起扇子，跟老師舞動(dòng)了起來(lái)。前面我還跳得很熟練，但后來(lái)跳到第二段時(shí)，動(dòng)作就變得生疏起來(lái)，老師一直鼓勵我說(shuō)：“不會(huì )就要向同學(xué)請教，還不會(huì )就要問(wèn)老師，不能灰心喪氣�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我又重新站起來(lái)了�？墒枪庠谂d趣課上練習，時(shí)間是不夠的，得學(xué)會(huì )擠時(shí)間練習。所以老師說(shuō)：“從今天起，早上過(guò)來(lái)練基本功，洗完澡和下了晚自習也要過(guò)來(lái)跳舞！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，早晚都來(lái)跳舞，所以舞也跳得越來(lái)越好！激動(dòng)的時(shí)刻到了，演出的同學(xué)和教練表演都很認真，很出色，所以贏(yíng)得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。到我們表演節目了，我心里非常緊張，希望時(shí)間能倒流，可是時(shí)間卻好像和我過(guò)不去似的，音樂(lè )聲響起來(lái)了，我和跟我一起的同學(xué)隨著(zhù)音樂(lè )出場(chǎng)了。當時(shí)，我的大腦一片空白，只知道跟隨著(zhù)音樂(lè )節奏不停地跳動(dòng)、旋轉。一陣陣震耳欲聾的掌聲響起來(lái)了，真棒！我們成功了！觀(guān)眾熱烈的掌聲一直伴隨我們，一直到節目結束。一到后臺，我和隊員們都興奮地擁抱了起來(lái)，有的還流下了激動(dòng)的淚花。
俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功��！如果沒(méi)有平時(shí)的辛苦鍛煉，沒(méi)有老師的辛苦訓練，又怎么會(huì )有今天觀(guān)眾們熱烈的掌聲呢？這就是這次成功給我帶來(lái)的體驗。
成功的快樂(lè )作文 篇3
昨天，我回到家發(fā)現家里沒(méi)人，老師布置作業(yè)又很多，我得趕緊寫(xiě)作業(yè)了，我脫下鞋子，匆匆忙忙趕到書(shū)房抓起作業(yè)就開(kāi)始寫(xiě)。
做著(zhù)做著(zhù)我發(fā)現有一道數學(xué)題我不會(huì )做，我算了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)算出來(lái)，我放下筆撅著(zhù)嘴“不想做作業(yè)了！”正準備放棄寫(xiě)作業(yè)站起來(lái)去看電視時(shí)，忽然停了下來(lái)，想到：要是我看完電視忘記寫(xiě)作業(yè)了，明天又要被老師打，還要被同學(xué)嘲笑，最后還是得寫(xiě)作業(yè)而且要罰多寫(xiě)兩遍，我似乎已經(jīng)看到了自己被罰后寫(xiě)作業(yè)那暗無(wú)天日的樣子。再說(shuō)了我也不會(huì )那么笨吧！我深吸了一口氣又猛地吐出來(lái)，決定先把作業(yè)寫(xiě)完。我重新坐回座位，靜下心來(lái)認真讀題。通過(guò)我不懈的努力，一遍又一遍的演算，終于把這道題解答出來(lái)了！我成功了！我開(kāi)心的一下子跳了起來(lái)，把我的腿還磕到了寫(xiě)字桌上，我是哭笑不得，不過(guò)心里比吃了蜜還甜。
這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，我撲向爸爸媽媽?xiě)牙�！爸爸�?wèn)：“什么事這么開(kāi)心！”我趕緊把爸爸媽媽拉到書(shū)房里說(shuō)：“我終于把這把奧數題解開(kāi)了！爸爸算了一下是正確的，我高興的跳了起來(lái)，我又讓媽媽出了幾道相似的題，我也做對了！真是世間無(wú)難事，只怕有心人！
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