以快樂(lè )為題的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的以快樂(lè )為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以快樂(lè )為題的作文1
春忙之時(shí)，我回到婆婆家。
太陽(yáng)早早的掛上了天空，聞著(zhù)帶有泥土氣息的春風(fēng)，讓我心曠神怡。 一大早，我們就去地里采茶。漫山遍野的綠色映入眼簾。我和弟弟背上了竹筐，直往前面跑，我們從第一棵茶樹(shù)開(kāi)始采。對準茶葉中間的芯，那是茶葉剛剛吐出的新芽，就像一個(gè)嬰兒被包裹在綠葉之中。我眼疾手快地將她采下。我們一邊哼著(zhù)曲子，一邊采著(zhù)茶葉，在綠葉中邊玩耍邊采茶。春風(fēng)送來(lái)溫暖的風(fēng)，吹在臉上十分舒服。采著(zhù)采著(zhù)，我的手指感到隱隱作痛，但我依然不在乎那點(diǎn)兒疼痛，用手指撥開(kāi)綠葉，一片片嫩芽就在眼前。我輕輕用手指捏住芽?jì)�，用力捏住嫩芽于枝條的連接處，輕輕一拽，嫩芽便乖乖地落進(jìn)筐中。
茶園里四處彌漫著(zhù)茶葉的香氣，伴隨著(zhù)人們的聊天聲、歡笑聲，給我一種心曠神怡的感覺(jué)。我的手依然很痛，當我下意識地看手指時(shí)，流血了！盡管手上有塵土，但殷紅的血跡依然清晰可見(jiàn)。我原想就此放棄，看筐中還不到三分之一，我又咬咬牙，堅持了下來(lái)，用左手繼續采。
夕陽(yáng)已經(jīng)西下，我們吃完晚飯，正在欣賞成果，我無(wú)意間說(shuō)出了手指流血的事，大家都向我投來(lái)贊許的目光。婆婆說(shuō)：“今天要感謝我們家的兩位小同志，不僅去地里采茶，而且還采了兩大筐，還有負傷的還堅持采。所以我要給他們發(fā)工資” ！我和弟弟聽(tīng)了后都不約而同地笑了。接過(guò)“工資”我開(kāi)心極了，總算這一天的辛勤付出沒(méi)有白費。頓時(shí)，天上的月亮是那么的明亮，星星也在向我眨眼，晚風(fēng)吹在臉上舒服極了！
原來(lái)付出也能收獲快樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文2
我的初中生活就像一塊巧克力，剛剛吃到嘴里，有寫(xiě)苦澀，但你仔細品位，才會(huì )感到那種甜蜜。我之所以這樣說(shuō)，是因為上了中學(xué)之后，學(xué)習的科目增加了政治、地理、生物等，這些知識對于我們來(lái)說(shuō)過(guò)于深奧，因此，我們開(kāi)始厭倦；但是當我們面對著(zhù)老師一張張笑容可掬的面孔時(shí)，我們又不得不用心盡力去學(xué)。于是，我們開(kāi)始努力，盡自己最大的努力去學(xué)，爭取把每一科都學(xué)好。
隨著(zhù)科目的增多，我們的作業(yè)也跟著(zhù)增加了。我們經(jīng)常奮戰到深夜；寫(xiě)完數學(xué)、背英語(yǔ)，背完英語(yǔ)，作語(yǔ)文……，政治、歷史、地理、生物寫(xiě)不完的寫(xiě)，背不完的背，第二天總是打著(zhù)哈欠來(lái)上學(xué)，越是這樣，學(xué)習成績(jì)就越差。因為上課犯困，有些知識根本聽(tīng)不進(jìn)去，到了晚上，為了完成任務(wù)，開(kāi)始挑燈夜戰，第三天、第四天依然如此，長(cháng)此以往，不明白的地方越來(lái)越多，最后復習時(shí)就忙得不亦樂(lè )乎�？荚嚂r(shí)，注定是殘敗而歸了。
當然，我的初中生活也充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，跨進(jìn)初中的大門(mén)，讓我感到驕傲與自豪，因為我不再讓父母為我的學(xué)習而擔心，我知道了學(xué)習的真正目的是為了我將來(lái)順利走向社會(huì )，因此我倍加珍惜我的初中生活，它使我明白了許多許多，第一次做實(shí)驗，在顯微鏡下看到那些事物的微妙變化，讓我感到驚訝與神奇；第一次去多媒體上課，我被那精彩的畫(huà)面，悅耳的音樂(lè )所陶醉；第一次置身于演講賽的現場(chǎng)，那激烈的競爭角逐讓我刻骨銘心；當我捧著(zhù)獎品向父母炫耀時(shí)，我的心中是那么的舒暢愜意……
這就是我的初中生活，苦中有甜，苦中有樂(lè )，在苦樂(lè )并存中我快樂(lè )地長(cháng)大。
以快樂(lè )為題的作文3
快樂(lè )�？鞓�(lè )是童年棒棒糖的回憶;快樂(lè )是游泳池嬉鬧的情景;快樂(lè )是年幼玩游戲時(shí)的笑聲;快樂(lè )是夜晚一家人出去散步;快樂(lè )是……
快樂(lè )，從一年級到現在，我的心里藏著(zhù)許多的快樂(lè )……
一年級，令我快樂(lè )的事是我光榮地走進(jìn)人生的第二階段——小學(xué)，啊，我終于上小學(xué)了，我認識了許多的好朋友;令我快樂(lè )的事是我光榮的成為了一名少先隊員，有六年級的大哥哥大姐姐為我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們在國旗下高舉右手宣誓，望著(zhù)五星紅旗徐徐上升，我們這些祖國的花朵，都默默地在心里播下了“好好學(xué)習，天天向上”的種子。那時(shí)我們是多么快樂(lè )啊!
二年級，令我快樂(lè )的事是我成為了老師眼中的好學(xué)生、好幫手，同學(xué)眼中的好榜樣，父母眼中的好孩子，我也各方面表現優(yōu)異，得到各科老師的好評，話(huà)說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，我在期末也得到了好的回報——獎狀。校長(cháng)在校園的國旗下發(fā)獎狀，當我知道我是“三好生”時(shí)，別提多快樂(lè )了。
小時(shí)候，我如一只小小鳥(niǎo)，有許多的快樂(lè )，現在，我長(cháng)大了，我依然是那么快樂(lè )……
我能幫父母分擔家務(wù)，陪他們出去走走，聊聊天;能幫助同學(xué)，課余時(shí)間和同學(xué)探討學(xué)習上的問(wèn)題;能做好老師的小助手，幫他們分憂(yōu)解勞。這，都是快樂(lè )的事。
我成長(cháng)，我快樂(lè )!
以快樂(lè )為題的作文4
“成長(cháng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著(zhù)，但更多的卻是快樂(lè )的航艦。
——題記
她，一個(gè)平凡的女孩，一次偶然的相遇造就了一對個(gè)性不同的的好朋友。她文靜，我瀟灑;她內向，我外向;她羞澀，我開(kāi)朗……然而，這兩個(gè)截然不同的人，竟成了一對形影不離的好朋友
在秘密的樹(shù)蔭里，總有兩個(gè)人搭著(zhù)肩說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà);在寬闊的操場(chǎng)上，總有兩個(gè)人在興高采烈地跳著(zhù)繩;在喧鬧的課后，總有兩個(gè)人再因為一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，在……
她變了，我也變了。她不再像以前呆呆地坐在位子上，我不再像以前不能安靜地聽(tīng)完別人的一句話(huà)。
臨畢業(yè)了，我們各自去了不同的學(xué)校。他送給我一個(gè)小熊，說(shuō)那小熊其實(shí)有一對，她一個(gè)，我一個(gè)，象征著(zhù)我們永恒不變的友誼。我哭了，不知問(wèn)什么，我的心仿佛碎了般，好疼……
那小熊正咧開(kāi)嘴沖著(zhù)我笑，曾經(jīng)的回憶像一個(gè)個(gè)小舟漂浮在我的腦海。她留給我多少天真的笑容，留給我多少童年的歌聲，留給我多少神奇的夢(mèng)，留給我多少永恒的快樂(lè )……
這是，我才領(lǐng)會(huì )到友情的真諦，我才感受到友情的快樂(lè )!成長(cháng)的友誼，就像是原始森林里的小溪，純潔，清潔，甘甜;像一盞不滅的明燈照耀著(zhù)成長(cháng)的航程;像一首歡快的歌，裹著(zhù)濃濃的甜蜜~~
以快樂(lè )為題的作文5
說(shuō)起元旦，大家都很熟悉。一年之中，也只有今天，是最高興的了!
響亮的鞭炮聲，敲響了新一年的鐘聲!
新的一年來(lái)了!大家穿好新衣服，換好新鞋，把自己打扮得漂漂亮亮的，和父母去吃年夜飯。香噴噴的排骨，熱騰騰的米飯，油亮亮的龍蝦，色彩豐富的炒菜……直叫人流哈喇子啊!這頓年夜飯，我可喜歡吃!哈哈,什么事讓我這么高興?啊，這是發(fā)紅包的時(shí)候了!一轉眼，一個(gè)個(gè)鼓鼓的紅包擺在我的面前，好高興啊!
吃完了飯，我們拿來(lái)了各式各樣的煙花，興高采烈的放飛上天，大大的禮花，如真花一樣鮮艷;響亮的鞭炮聲，震耳欲聾!美麗極了!
回到家，我們迫不及待的打開(kāi)電視機，看看新一年的“春節聯(lián)歡晚會(huì )”上，又有了哪些新的節目?滑稽搞笑的小品，優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)聽(tīng)的歌曲…讓我深深陶醉其中。時(shí)間過(guò)得真快，媽媽告訴我已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我才想起來(lái)，午夜十二點(diǎn)，凌晨零點(diǎn)，正是放煙花爆竹的最好時(shí)機!我們扛著(zhù)一大箱煙花“沖”了下去。第一聲鞭炮聲響起來(lái)了!鞭炮聲“一傳十，十傳百”大家都放起了煙花!天空中，煙花漫天。雖然煙霧嗆得我們直咳嗽，但看見(jiàn)這美麗的煙花，我們也顧不了這么多了!
鞭炮聲，漸漸小了，漸漸的，漸漸的，消失在我們的耳際�；叵肫饎倓偧�(dòng)人心的場(chǎng)面，小小的心中，有了一點(diǎn)的失落。
清晨，一覺(jué)醒來(lái)，昨晚，好像只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美好的夢(mèng)!元旦，我愛(ài)你!帶給我們這么多歡樂(lè )和美好的回憶!
以快樂(lè )為題的作文6
幸福是一種感覺(jué)，幸福是一種心境，幸福是一種體驗。幸福是艱苦創(chuàng )業(yè)，幸福是互助奉獻，幸福是走近自然。
以前，在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：國王的權利是至高無(wú)上的，但是他卻很不快樂(lè )，很不幸福。于是有一位智者告訴國王，要快樂(lè )起來(lái)就得穿上快樂(lè )的人的襯衣。于是，國王立即下令要讓自己穿上這樣的襯衣。但，他找遍了整個(gè)城市，還是沒(méi)有體會(huì )到幸福和快樂(lè )。最后，他失望了。后來(lái)，他在一個(gè)乞丐的身上找到了快樂(lè )，那個(gè)乞丐沒(méi)有穿快樂(lè )人的襯衣。聽(tīng)到這個(gè)故事，我們可能只是一笑而過(guò)的。有一個(gè)富貴人，買(mǎi)了一套很豪華的別墅，但是，他也總是不快樂(lè )，沒(méi)有任何的幸福。他總是會(huì )想：以后孩子生下來(lái)怎么辦？一不小心掉入了“深坑”之中呢，又怎么辦呢？他總是很苦惱，沒(méi)有任何快樂(lè )。
就這樣，我理解了上述的故事，我們每個(gè)人都可能是國王或者是乞丐，我們可能過(guò)著(zhù)平靜和舒適的日子，也有可能過(guò)著(zhù)貧窮和受苦受難的日子，但是，不管怎樣，我們是否能找到快樂(lè )中的幸福境界呢？國王和乞丐只是存在內心的欲望。我們每個(gè)人都是這樣的。生活中有多少人像國王和乞丐？只是在不同的立場(chǎng)就有不同的想法，我希望，你們能從生活中找到真正屬于自己的幸�？鞓�(lè )的境界！
快樂(lè )就在身邊，幸福也就在快樂(lè )中，你是否能找到真正的快樂(lè )，還在于你以怎樣的心態(tài)來(lái)面對自己的生活，生活中買(mǎi)不買(mǎi)幸福水呢，不，不買(mǎi)，幸福就在快樂(lè )的生活中。幸福就在自己的生活中，快樂(lè )也在自己的生活中，讓我們共同走近生活。
以快樂(lè )為題的作文7
在森林里，住著(zhù)許多動(dòng)物，它們同甘共苦。又到龜兔賽跑的這一天，大家準備了許多禮物送給冠軍。你看，烏龜它是多么有信心呀！它對群眾們說(shuō)：“大家祝我成功，雖然我上次輸了，但是我在這屆的龜兔賽跑一定能贏(yíng)。
常言道‘失敗是成功之母’大家認為我說(shuō)的對不對？”“對”，場(chǎng)上的群眾熱烈歡呼。龜兔賽跑開(kāi)始了，賽場(chǎng)上加油聲、吶喊聲、鼓聲……響成一片，好不熱鬧。龜兔的距離越來(lái)越遠，遠看小兔子將要獲得勝利。突然“撲通”一聲，小兔子掉進(jìn)了泥坑里，奇怪？好好的路怎么會(huì )有泥坑呢？
小兔子拼命地向上爬，就是上不來(lái)，小猴連忙趕到賽場(chǎng)幫小兔子，但是仍然沒(méi)能把小兔子救上來(lái)，小豬、小馬、小鹿……都來(lái)幫忙，還是沒(méi)把小兔子從泥坑里救上來(lái)，眼看烏龜就要追上來(lái)了，幸虧大象伯伯來(lái)幫忙，它用長(cháng)鼻子救出小兔子，可小兔子連站都站不起來(lái)怎么賽跑呢？難道時(shí)間就這樣白白流失？最終烏龜奪得了冠軍，可大家都默不作聲，絲毫沒(méi)有向烏龜祝賀的意思。烏龜漸漸地把頭低下來(lái)，捧著(zhù)大伙的禮物走到小兔子面前慚愧地說(shuō)：“對不起，這泥坑是我挖的，我跑不贏(yíng)你，還陷害你，我……我……我……”“不用說(shuō)了，你是個(gè)誠實(shí)的孩子，禮物就送給你吧�！毙⊥米拥淖旖歉∑鹆艘唤z微笑。
看到這感人的一幕，場(chǎng)上的“觀(guān)眾”叫呀跳呀！烏龜激動(dòng)地抱著(zhù)小兔子說(shuō)：“我誠信，我快樂(lè )！”場(chǎng)上更加熱烈……
以快樂(lè )為題的作文8
世界上最奇妙的東西是什么？眾說(shuō)紛紜。我認為當是文字。
地球上的65億人口，在不同時(shí)刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認識自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書(shū)，喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，給人以無(wú)窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個(gè)車(chē)夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強的斗志和不垮的信念……我從書(shū)中的文字汲取到了豐富的精神財富，學(xué)會(huì )了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對待挫折，怎樣用有限的生命去展示無(wú)窮的知識的精彩。一本本書(shū)中，文字一次次上演了無(wú)數個(gè)不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學(xué)的熏陶中漸漸長(cháng)大，書(shū)讀多了，自然就有很多話(huà)要說(shuō)。小時(shí)候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語(yǔ)言，就出了一個(gè)個(gè)特殊的符號：用太陽(yáng)表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長(cháng)大后，看著(zhù)兒時(shí)畫(huà)的那些圖畫(huà)，突然發(fā)現頗有象形字的感覺(jué)呢！
真正學(xué)會(huì )文字是在三年級的時(shí)候。老師要求寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)氐郊椅揖头噶穗y，怎么把媽媽分成一個(gè)個(gè)文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來(lái)：“媽媽長(cháng)什么樣子��？”我昂起小臉，盯著(zhù)媽媽看，說(shuō)：“媽媽的臉?lè )椒降�，長(cháng)頭發(fā)又黑又順；笑得時(shí)候嘴角有兩個(gè)酒窩，好像倒滿(mǎn)了葡萄酒�！薄皩ρ�，你就把這些寫(xiě)下來(lái)呀！”媽媽開(kāi)導我。那一次，我真正學(xué)會(huì )了怎樣使用文字，學(xué)會(huì )用文字宣泄自己的情感，記錄所見(jiàn)所聞所感。
以快樂(lè )為題的作文9
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個(gè)寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。被家人寵著(zhù)、慣著(zhù)，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
漸漸地我學(xué)會(huì )了走路，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，有了自己的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個(gè)地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時(shí)候，我也是第一個(gè)坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著(zhù)到了學(xué)齡階段，我被送到了第一啟蒙學(xué)�！變簣@，我在那和許多小朋友過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè )的生活。
現在我已經(jīng)是一個(gè)十一歲的小帥哥了，更是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生了。在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被一張張獎狀，一聲聲贊許包圍著(zhù)，我以此為榮。每次老師出多么復雜的問(wèn)題，我也會(huì )不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績(jì)都會(huì )遙遙領(lǐng)先，名列前茅。因此同學(xué)們常常會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)到老師們的贊揚，看到媽媽臉上的笑容，我無(wú)比幸福、驕傲。我常常會(huì )有一種自豪感，一種快樂(lè )感。偶爾會(huì )有些傷心事，會(huì )有一種失落感，而這些都如同過(guò)眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這一刻我是無(wú)比投入。這個(gè)不說(shuō)媽媽還特別開(kāi)恩給我留出一個(gè)小時(shí)屬于自己的空間。我就在這幸福、快樂(lè )的陪伴下健康成長(cháng)!
成長(cháng)使我長(cháng)大，成長(cháng)使我懂事，成長(cháng)中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )!
以快樂(lè )為題的作文10
幫助別人是種快樂(lè )被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂(lè )！前幾天我就體會(huì )到了這種快樂(lè )
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照�；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽(tīng)著(zhù)急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車(chē)，一定會(huì )著(zhù)急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區居委會(huì )的電話(huà)，居委會(huì )的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì )，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現里面夾著(zhù)一張粉色的發(fā)票，是張手機發(fā)票，上面有一個(gè)手機號，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！媽媽?zhuān)憧炜�，上面有手機號！”我們按照這個(gè)手機號撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè )！
以快樂(lè )為題的作文11
快樂(lè )有很多，有單純的快樂(lè )，也有摻雜著(zhù)痛苦和汗水的快樂(lè )，有短暫的快樂(lè )，也有能持續長(cháng)久的快樂(lè )…… 有些快樂(lè )輕而易舉就能得到，有些快樂(lè )則需要付出努力才能獲得。 昨天，科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——制作電磁鐵。需要一米長(cháng)帶有絕緣層的細導線(xiàn)緊密繞在一枚鐵釘上，至少繞30圈。將細導線(xiàn)與電池組成電路，就完成了�？墒钦f(shuō)起容易做起難呀。放學(xué)之后，我趕緊在家里東摸西找終于在我一個(gè)已經(jīng)忘記的小金庫找到了材料�？涩F在還不能高興得太早了。心里的這句話(huà)把我腦子給拍醒了。還要制作呀。 我隨地坐下來(lái)，開(kāi)始了艱辛的旅程……我拿起導線(xiàn)，用力的把它纏在鐵釘上，可使我始料不及的是，導線(xiàn)不服從我的命令，硬要從鐵釘上跳下來(lái)。我一咬牙，一鼓作氣，再用力地把導線(xiàn)在鐵釘上繞了繞了幾圈，才制服了逞兇一時(shí)的導線(xiàn)。正當我纏好，去找膠帶把它固定好的時(shí)候，導線(xiàn)又不服氣像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子。不聽(tīng)話(huà)歸不聽(tīng)話(huà)，可不能落下了我的作業(yè)呀。再一次把它纏好的時(shí)候，用膠帶固定好了，心才像一顆吊起來(lái)的大石頭終于落地了。接下來(lái)，開(kāi)始我的實(shí)驗，拿來(lái)電池，找來(lái)回形針，沒(méi)想到回形針真的被吸了上去 。我蹦蹦跳跳地向媽媽報告這個(gè)好消息。 其實(shí)，只要每天帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去體驗，生活中處處可以發(fā)現快樂(lè )。
以快樂(lè )為題的作文12
咱老百姓，今真高興!耳邊回想著(zhù)這首歌，心花怒放。高興!
話(huà)還得從早上說(shuō)起。當我興沖沖地去學(xué)校上課的時(shí)候，到了教室門(mén)口，怎么看老師今天和往常的神態(tài)不一樣。笑瞇瞇的眼神，我心里一跳，莫不是我今天來(lái)晚了?
一會(huì )的功夫，到了晨檢的時(shí)間，老師把大屏幕打開(kāi)，讓同學(xué)們看今天的內容，原本喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)，還有的同學(xué)不停的對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我因為急于完成早自習作業(yè)，沒(méi)有認真理會(huì )大屏上的文字。不知道誰(shuí)說(shuō)出聲來(lái)：啊，趙宇佳上報紙了。我心頭一顫，停下筆來(lái)，認真的看著(zhù)大屏上的內容，原來(lái)是去年冬天，我寫(xiě)的一篇征文獲獎了，登上了小學(xué)生作文評改報的頭條。
我使勁的揉揉眼睛，認真的.讀起來(lái)作文，去年掃雪的情景再次出現在我的眼前。老師和同學(xué)們在風(fēng)雪中齊心協(xié)力除雪的場(chǎng)景再現在我的腦海中。老師又笑瞇瞇的對同學(xué)們說(shuō)：“看，這還有稿費呢!”同學(xué)們齊聲歡呼起來(lái)，要不是在教室，我的鐵哥們能把我抬起來(lái)，拋向天空。這是我們每次勝利的必須節目。
我的心頓時(shí)心花怒放，感激老師平時(shí)對我作文的指導，還要感激老爸每天都要逼我讀優(yōu)秀作文選，從中我積累了好多的詞語(yǔ)佳句。感謝我的獨特的視覺(jué)和感悟，我總會(huì )從生活中的不同的角度，看待每次的成敗和得失。最主要的是要感激這個(gè)網(wǎng)站，在老師帶著(zhù)我們在這里，每次都留下自己的感悟。這一件件事，都是我觀(guān)察生活，感悟生活的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。
快樂(lè )的時(shí)光永遠是飛快的，我今天比平時(shí)怎么過(guò)得那么快。不過(guò)，我會(huì )珍惜每次用文字表達心聲的機會(huì )，用優(yōu)美的文字歌唱我們美好的生活。
咱老百姓，今真高興!高興!
以快樂(lè )為題的作文13
追求快樂(lè )，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著(zhù)你的笑臉！
追求快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )占滿(mǎn)人們的心間！
有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在�？鞓�(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要追求快樂(lè )！
要想擁有快樂(lè )，我們要與坦率為友；要想擁有快樂(lè )，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂(lè )我們要用自己的雙手去創(chuàng )造財富。要不然快樂(lè )就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂(lè )就會(huì )我們越來(lái)越遠；要不然我們就會(huì )茍且偷生！還談何快樂(lè )？
一位年輕人生性好偷，經(jīng)過(guò)多次做案他已成為百萬(wàn)富翁�？墒撬⒉豢鞓�(lè )，他每天過(guò)著(zhù)地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰(shuí)都像人民警察。痛苦、悔恨占滿(mǎn)了他的心間。他沒(méi)有快樂(lè )陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂(lè )？年輕人后悔的說(shuō)出——快樂(lè )，何時(shí)歸？
這樣的事情在生活中很多很多。當他們擁有快樂(lè )時(shí)不知珍惜，失去時(shí)才知道快樂(lè )的可貴！
在這短暫的一生我們都想擁有快樂(lè )，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，快樂(lè )就會(huì )與我們擦肩而過(guò)！所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自己，警告自己——不要悶著(zhù)良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會(huì )時(shí)時(shí)擁有快樂(lè )，快樂(lè )就會(huì )圍繞在我們身邊！
朋友��！我相信你一定不想整天愁眉苦臉，你也想快樂(lè )的生活著(zhù)。那么就讓我們一起追求快樂(lè )吧，讓快樂(lè )伴隨我們一生！
以快樂(lè )為題的作文14
我的快樂(lè )是與好朋友在一起嬉戲﹑互助﹑傾訴。
朋友是另一個(gè)自己，我覺(jué)得與朋友在一起是件快樂(lè )幸福的事。因為緣分大家才能走到一起，相識相知，成為同學(xué)，成為知己。
不管受到什么委屈或不高興的事，朋友就是你傾訴的最好對象。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì )幫助你。與朋友在一起嬉戲時(shí)的歡笑是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )是與老師在一起學(xué)習﹑說(shuō)笑﹑玩耍。
老師是我們的第二任父母，我覺(jué)得與老師在一起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！
老師教我們知識，把我門(mén)帶領(lǐng)到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以一起說(shuō)笑﹑一起玩耍﹑一起學(xué)習。與老師在一起說(shuō)笑時(shí)是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )是與父母一起去散步﹑看書(shū)﹑一起吃早餐。
父母是我們的第一任老師，我覺(jué)得我們與父母在一起是件幸福的事。
父母教會(huì )我們做人的道理。在家里覺(jué)得很溫暖﹑幸福。和父母一起去散步﹑一起看書(shū)﹑一起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂(lè )。
快樂(lè )不在于外，而在于心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。
一件微不足道的事都能使人快樂(lè )，快樂(lè )就是來(lái)來(lái)去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若一直發(fā)光，你便無(wú)感覺(jué)。
我的快樂(lè )無(wú)處不在！溫暖的愛(ài)與幸福也無(wú)處不在！
以快樂(lè )為題的作文15
冬風(fēng)刺骨，白雪皚皚。寒假的每一天我都很快樂(lè )，但是最快樂(lè )的一天還是正月初一。正月初一的下午，天氣暖洋洋的。媽媽帶著(zhù)我和姐姐去摩登街奧斯卡影城的游樂(lè )園，因為那里有我最喜歡的投 籃機，我終于可以親自體驗投籃的快樂(lè )了。投籃機前擠滿(mǎn)了人，我焦急的排著(zhù)隊，耐著(zhù)性子看著(zhù)大哥哥們投藍。不時(shí)一陣陣的掌聲想起，原來(lái)是在比賽呢。這下我可傻了，輪到我萬(wàn)一一個(gè)不進(jìn)就慘了， 那就真對不起我心目中的偶像了�？票�，姚明，麥迪啊我在電視上偷學(xué)的投籃技術(shù)就白練了。糟糕輪到我了，當媽媽投入硬幣時(shí)，籃球一起跑到我的面前，我手忙腳亂的拾起一個(gè)就投去，進(jìn)了啊。一個(gè) ，兩個(gè)，三個(gè)我居然連續投進(jìn)三個(gè)。掌聲也為我想起了�；@筐開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，我慌了，沒(méi)有進(jìn)去，又沒(méi)有進(jìn)去。加油加油，媽媽在旁邊鼓勵我，手臂沒(méi)有力氣了，腳也酸了，汗也下來(lái)了，完蛋，接下來(lái) 一球沒(méi)有進(jìn)去。
第二次又開(kāi)始了，姐姐也和我一起投了，說(shuō)要比賽。我甩了甩手臂活動(dòng)活動(dòng)腳，對準籃筐開(kāi)始投了。哇塞，我投進(jìn)去26個(gè)，我自己也吃驚自己是不是有球星在幫我?終于快樂(lè )的游戲結束了，媽媽也 花去了五元錢(qián)，媽媽說(shuō)五元錢(qián)讓我體會(huì )到籃球訓練的辛苦值了。我的科比，我的姚明，我的麥迪，你們真的太棒了，但是你們也太辛苦了。做什么事情要想獲得成功都要付出努力啊。這一天的快樂(lè )極了 。
【以快樂(lè )為題的作文(15篇)】相關(guān)文章：
以姑姑為題的作文10-25
以霜為題的作文05-23
以報恩為題的作文08-05
以追為題的作文01-01
以風(fēng)景為題的作文01-04
以漸為題的作文01-01
以競爭為題的作文01-04
以放開(kāi)為題的作文10-26
以寬容為題的作文09-19
以分享為題的作文03-01