成長(cháng)的快樂(lè )作文集錦15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的快樂(lè )作文1
在大人們眼中，我們小孩子都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的：沒(méi)有工作的煩惱，也沒(méi)有生活的苦惱，想做什么就做什么，任性而為。其實(shí)，我們生活中也有許許多多的煩惱。
首當其沖的就是我們少年時(shí)期的最大天敵——學(xué)習。在我們眼中，七門(mén)科目就像七座大山一樣，擋住了我們自由快樂(lè )的生活。而我們就是那個(gè)拿著(zhù)一把小鏟子，年復一年、日復一日得去移山的愚公。最前面的四座大山就是四門(mén)副科了：歷史讓我們成為了博古通今的大學(xué)者；地理讓我們成為了上知天文、下知地理的科考專(zhuān)家；生物使我們對花草蟲(chóng)魚(yú)的構造一清二楚；政治則是我最討厭的一門(mén)副科，單指背誦就讓我死去活來(lái)的。挖過(guò)了這四座大山，又見(jiàn)這三門(mén)主科所變成的山，高聳入云端，一眼望不到頂。各種平行線(xiàn)、三角形、抒情手法和英語(yǔ)單詞像一只只蜜蜂一樣雖不討厭，卻令人擔驚受怕�？墒�，只要我們在這幾門(mén)學(xué)科上肯下功夫，終究會(huì )取得好成績(jì)的。這也是成長(cháng)帶給我們的快樂(lè )。
或許你會(huì )說(shuō)，你們學(xué)生到雙休日就可以放假了，我們可能要在家里處理各種工作上的問(wèn)題。不、不、不，放假只是表象，隱藏在放假這一面紗下面的是隨之而來(lái)的補習班與各種作業(yè)。家長(cháng)的叮囑時(shí)時(shí)縈繞在耳邊：“孩子，你要記住，別人學(xué)習了，你不學(xué)習，別人就會(huì )趕超你，這就好比‘逆水行舟、不進(jìn)則退’……”等等。有時(shí)我真想對天空大喊：“我也想要自由！”
放學(xué)的時(shí)光是美好的。這時(shí)，我們可以無(wú)拘無(wú)束的與同學(xué)聊天，聊自己剛剛看到的一則新聞，聊自己剛剛聽(tīng)到的一個(gè)笑話(huà)，甚至圍在一起解決問(wèn)題，那也是快樂(lè )的；這時(shí)，我們也可以毫不掩飾的捧腹大笑。但時(shí)光是短暫的，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們就要各回各家，為學(xué)習而拼搏了。
寒、暑假或許是我們最快樂(lè )的時(shí)光了，我們可以一覺(jué)睡到自然醒，不必在意各個(gè)學(xué)科的作業(yè)，我們可以與同學(xué)相約，一起去公園游玩；我們可以與父母一起旅行，去游覽名山大川。我們學(xué)習的疲憊，作業(yè)的負擔，這時(shí)都被我們統統拋到九霄云外，望著(zhù)那陽(yáng)光明媚的天空，我們的心情似乎也變得美麗起來(lái)。
成長(cháng)的煩惱像是遍布荊棘的小路，只要我們披荊斬棘，路的盡頭就是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園。成長(cháng)的道路是一條充滿(mǎn)煩惱之路，我們只要勇敢的面對，終究會(huì )收獲成長(cháng)的快樂(lè )，迎接光明的未來(lái)。
成長(cháng)的快樂(lè )作文2
春天，我和小伙伴們在這里撲蝴蝶，放風(fēng)箏；夏天，我們在這里捉蟋蟀，斗蛐蛐；秋天，我們在這里踢足球，野炊；冬天，我們在這里堆雪人，打雪仗。
又有一幅畫(huà)面從我思維的屏幕中浮現出來(lái)，炎炎烈日下，父親揮著(zhù)那竹鞭趕著(zhù)埋頭前進(jìn)的老黃牛，母親佝僂著(zhù)腰播撒種子，惟有我，忙著(zhù)在小溪里捉魚(yú)蝦，一幅多么純樸的剪貼畫(huà)。
“小小少年，沒(méi)有煩惱……時(shí)間一天一天飛跑，他的煩惱增加了�！币宦�(tīng)到這首歌，我不由感慨萬(wàn)分。
后來(lái)，為了讓我繼續“深造”，父母便將我送往城里讀書(shū)，我雖然有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不愿意，但一切全屬無(wú)可奈何。我知道，他們寄予我的是多么大的希望。
與你們擦肩的時(shí)間是那個(gè)日子，一雙雙眼睛掠過(guò)我早已褪色的衣衫，還有背上背的土書(shū)包，以及腳上母親千針萬(wàn)線(xiàn)納的“千層底”，我知道，在你們面前，我平凡得只不過(guò)是一株田里的莊稼苗兒。那目光，我至今難忘。
但我不在乎，因為我需要的是做自己所認定的，別人的眼光怎可輕易改變我的方向。
以后在我白駒過(guò)隙的半年中，思鄉的情結如雪如絮在我心中的田園里扎根、生長(cháng)。那一直是我情感的真實(shí)呼吸。
再后來(lái)，接踵而至的煩惱，加上考試的連場(chǎng)失利甚至想將我拽出這個(gè)城市，讓我回到那塊屬于我的黃土地。然而姐姐給我的一封信徹底打碎了我全部的天方夜潭，信中沒(méi)有祝語(yǔ)，沒(méi)有署名，只有一篇短短的文章，我還記得那篇文章叫《沙漠中的胡楊》。
正是這封信，正是這篇文章，正是那片沙漠中的胡楊，讓我意識到此時(shí)的我是多么的脆弱，如此的不堪一擊，原來(lái)我一直在逃避！
再接著(zhù)，我帶著(zhù)那一絲希望，那一份永不放棄的信念，融入到你們中間，我知道無(wú)論結局怎樣，對我來(lái)說(shuō)都是無(wú)悔的美麗，然后開(kāi)始以新的角度審視自我以及他人，取長(cháng)補短，因為我知道要使一只丑小鴨變成白天鵝，除了勤奮，還有那一份謙虛。此后我的成績(jì)開(kāi)始走上坡路，一直到名列前茅，在你們驚異的目光中，我知道這還包含著(zhù)那一份尊重。但我也知道，永不滿(mǎn)足才是學(xué)習中向上的車(chē)輪。
有人說(shuō)，人生是一杯酒，散發(fā)著(zhù)那濃濃的醇香；有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，充滿(mǎn)著(zhù)智慧的哲理；而我要說(shuō)，人生是一杯咖啡，有著(zhù)不同的醒甜苦辣，只等你去用心品味。
成長(cháng)的快樂(lè )作文3
歲月褪色成泛黃的書(shū)頁(yè)，過(guò)去凝聚成溫存的永恒。時(shí)光讓我如一名孤獨的旅者，在過(guò)去與現實(shí)間穿梭、徘徊。背后歪歪斜斜的腳印從遠處綿延到腳下，猛回頭，隱隱看到了成長(cháng)的色彩，感受到成長(cháng)的滋味。從愛(ài)與被愛(ài)中感受成長(cháng)，從痛苦與磨難里體驗成長(cháng)，成長(cháng)是美麗的，它是一種生命的勃發(fā)。在我成長(cháng)的步伐中，快樂(lè )始終陪伴著(zhù)我，與我并肩前行，給予我莫大的支持。
快樂(lè )就像空氣，一直縈繞在我的周?chē)�，其�?shí)我一直都在呼吸它。
快樂(lè )就是我坐在爸爸的大腿上，被他用胡茬扎得痛痛癢癢的。
快樂(lè )就是我在媽媽的允許下，可以毫無(wú)負擔地玩耍。
快樂(lè )就是在每次與姐姐打架后，那種勝者為王的自豪感。
快樂(lè )就是在每次與姐姐打架后，爺爺總會(huì )偏心地向著(zhù)我。
快樂(lè )就是在沒(méi)有伙伴時(shí)，與狗狗一起上街溜達。
快樂(lè )就是老師在課堂上面帶微笑大聲表?yè)P我。
快樂(lè )就是有一大柜子書(shū)等著(zhù)我去看。
快樂(lè )就是在下雨天時(shí)，坐在窗臺上傻傻地發(fā)呆。
快樂(lè )就是在夏季夜晚，躺在屋頂上看滿(mǎn)天星星。
快樂(lè )就是在夏令營(yíng)時(shí)度過(guò)那段美好時(shí)光。
快樂(lè )就是在問(wèn)路時(shí)碰到一個(gè)熱心腸的人。
快樂(lè )就是在坐飛機時(shí)的興奮感。
快樂(lè )就是我收到了一籮筐的信。
快樂(lè )就是我得到了偶像的簽名。
快樂(lè )就是我獲得了獎項。
快樂(lè )就是我交了一個(gè)新朋友。
快樂(lè )就是我剪了一個(gè)新發(fā)型。
快樂(lè )就是與朋友一起去逛街、郊游。
快樂(lè )就是我做了一個(gè)好夢(mèng)。
……
成長(cháng)是一種微妙的東西，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不索繞在我們周?chē)�，包容�?zhù)我們。它揮不去，抹不掉。長(cháng)大了，從前的一切，已被時(shí)光謹慎收藏，金黃的歲月如秋葉般劃過(guò)我生命的軌跡，而后升騰飛去，飛到我不知道也找不到的地方。于是，我一路走來(lái)，感悟著(zhù)成長(cháng)，透視著(zhù)歲月。
成長(cháng)，已不在是那剛拱出地面怯生生的的嫩芽，它已成為了狂風(fēng)暴雨中嬌艷的花朵。成長(cháng)，意味著(zhù)從此不再留戀雨后的七彩虹霓，而要腳踏實(shí)地地去奮斗。我將繼續前進(jìn)，為了成長(cháng)，也為了歲月。無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )記住這段人生的永恒！
成長(cháng)的快樂(lè )作文4
不知不覺(jué)中，我一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)有著(zhù)豐富的知識和經(jīng)驗的學(xué)生。在這漫長(cháng)的童年里，有著(zhù)讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經(jīng)成為回憶，但每當我回想起來(lái)，就會(huì )沉浸在幸福和快樂(lè )之中。
記得那是在我上幼兒園的時(shí)候。每到周末，我就會(huì )看到別的小朋友的家長(cháng)帶著(zhù)他們在公園里放風(fēng)箏，那些風(fēng)箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚(yú)的……我羨慕極了。于是，回到家，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。每想到，媽媽卻說(shuō)：“咱們自己做吧！一個(gè)風(fēng)箏很貴的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：不就做個(gè)風(fēng)箏嗎？很簡(jiǎn)單的！第二天，媽媽買(mǎi)來(lái)了做風(fēng)箏要用的材料，我就照著(zhù)說(shuō)明書(shū)自己做了起來(lái)。這樣，每天放學(xué)以后，我都抽出時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。
本想幾天就完成，好快快去放風(fēng)箏�？墒�，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說(shuō)明書(shū)，但卻仍然不會(huì )做。我去請教媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我具體方法，但卻沒(méi)有給我做。
我受了媽媽的啟發(fā)，闖過(guò)了這一關(guān)。又過(guò)了幾天，我又碰到困難了，那一步說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)怎么做，也許，大家看來(lái)很簡(jiǎn)單所以才沒(méi)有寫(xiě)那步吧！我又去請教媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，你也用來(lái)問(wèn)我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來(lái)�！蔽医g盡腦汁，但也沒(méi)有想出該怎么做。到了周末，我向班里一名同學(xué)借了她的風(fēng)箏，我觀(guān)察了很久，突然一下開(kāi)竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡(jiǎn)單！過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，我也不知經(jīng)歷了多少挫折，我終于把風(fēng)箏做好了。望著(zhù)我面前這個(gè)自己做的風(fēng)箏，我開(kāi)心極了。我便迫不及待的要去放風(fēng)箏。
可媽媽的一句話(huà)如同給我潑了一盆冷水：“你會(huì )放嗎？我可不會(huì )幫你放！”我雖然做好了風(fēng)箏，但卻不會(huì )放，不等于白做了嗎？我該怎么辦呢？這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你去找找你爸吧。也許，他能教你�！庇谑�，我去找了爸爸。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏。我請求媽媽跟我一起去放風(fēng)箏，媽媽同意了。那個(gè)周末，我就和媽媽去放風(fēng)箏了�？吹接�(zhù)風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏，我笑了。這個(gè)小小的風(fēng)箏里，包含著(zhù)我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風(fēng)箏！在我記憶的長(cháng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿(mǎn)了笑聲，充滿(mǎn)了歡樂(lè )，但也充滿(mǎn)了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì )永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
成長(cháng)的快樂(lè )作文5
記得多年前的一首經(jīng)典歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》讓人記憶猶新，還記得一首老歌《愛(ài)的奉獻》中唱到的歌詞：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@些經(jīng)典歌曲中的歌詞感人至深，意味深長(cháng)，讓人難以忘懷，其實(shí)最讓我感動(dòng)的是歌詞對人間真愛(ài)的呼喚與贊美。愛(ài)對于一個(gè)人的成長(cháng)是至關(guān)重要的，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)的是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的平凡小事，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但讓人讀了以后印象深刻，細膩的筆觸勾勒出的校園故事就是學(xué)生心靈的告白，老師對學(xué)生愛(ài)的訴說(shuō)，在這樣愛(ài)的氛圍中成長(cháng)的學(xué)生的心靈毫無(wú)疑問(wèn)是健康向上的。
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望，讓孩子健康成長(cháng)，教會(huì )孩子做人，讓其成為對社會(huì )有用的人的過(guò)程是復雜的、艱辛的，家長(cháng)和老師一定要明白這個(gè)過(guò)程萬(wàn)萬(wàn)不可省略。讓孩子的成長(cháng)過(guò)程豐富、生動(dòng)，家長(cháng)和老師責無(wú)旁貸，家長(cháng)和老師要付出一定的心血。前幾年我們都耳聞了一些名校大學(xué)生用硫酸潑灑動(dòng)物傷害動(dòng)物，在食物中投毒等事件，折射出了部分大學(xué)生的心理不健康甚至是扭曲的，這種現象值得我們家長(cháng)和老師深思。我們的孩子正處在小學(xué)中學(xué)階段，是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，家長(cháng)和老師要懂得對孩子付出愛(ài)，讓孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(cháng)，讓孩子的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們有理由相信孩子的心理陽(yáng)光了，就一定會(huì )對自然界、社會(huì )生活中的現象、事物萌發(fā)興趣，有了興趣就一定會(huì )去探究，古今中外的科學(xué)家無(wú)疑都是在某個(gè)領(lǐng)域的濃厚興趣的推動(dòng)下而后才功成名就的，我們也相信一個(gè)追求積極向上的人的心理一定是健康的。
家長(cháng)和老師都應該用心記錄孩子的成長(cháng)故事，研究孩子的成長(cháng)規律，把握孩子教育的最佳時(shí)機，相機誘導，去教孩子做人，做一個(gè)有愛(ài)心有責任的社會(huì )的大寫(xiě)的人，然后再去學(xué)習科學(xué)文化知識。當然，教育孩子是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，需要家長(cháng)和老師努力去探索去鉆研，做家長(cháng)的要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己能否做好孩子的第一任老師?希望老師真正做好孩子成長(cháng)的指導者和引路人。
成長(cháng)的快樂(lè )作文6
成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記教師節的驚喜，讓老師的眼里情不自禁閃爍著(zhù)淚花；成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記愉快的周末，媽媽教我洗碗搞笑的瞬間；成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記有趣的寒假，我和伙伴們一起打雪仗呢！
成長(cháng)路上的經(jīng)歷，大多是快樂(lè )的，那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段，深深的印在我的腦海里，揮之不去。
成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記教師節的驚喜，讓老師的眼里情不自禁閃爍著(zhù)淚花。教師節當天，同學(xué)們開(kāi)始布置教室。大家分工合作，有吹氣球的，個(gè)個(gè)都吹得面紅耳赤，還有系氣球的，掛氣球的……有畫(huà)畫(huà)或寫(xiě)字好的同學(xué)布置黑板，還有的值日生在值日，他們今天比以往日更認真。終于結束了�？看皯�(hù)的同學(xué)看見(jiàn)了老師，隨后便發(fā)出了暗號，我們紛紛準備。老師進(jìn)班了，班長(cháng)喊道：“起立！”我們興高采烈地說(shuō)了聲：“老師，祝您教師節快樂(lè )！”隨后，我們一起給老師送花，每個(gè)人又都說(shuō)了聲：“老師，您辛苦了！”我們的舉動(dòng)讓老師很驚喜，眼里便情不自禁閃爍著(zhù)晶瑩的淚花，我們幸福的擁抱在一起！
成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記愉快的周末，媽媽教我洗碗搞笑的瞬間呢？今天是周末，我們一家人坐在一起吃飯，吃完飯后，我主動(dòng)要求幫媽媽洗碗，媽媽很痛快的答應了。媽媽告訴我如何洗碗，我聽(tīng)了之后覺(jué)得很容易，便學(xué)著(zhù)媽媽的樣子系個(gè)圍裙，戴上一次性手套，準備就緒。我把碗剛放進(jìn)去，它就成了抓不住的水蛇，到處亂鉆，我忙的滿(mǎn)頭大汗終于抓住了。于是我開(kāi)刷，碗上有好多油，我便擠了一點(diǎn)洗潔精拿起抹布就開(kāi)擦，沒(méi)想到洗潔精放多了，我攪動(dòng)水，泡泡一下多了起來(lái)，像一座一座雪山，碗都看不見(jiàn)了。忙的我手忙腳亂，臉上還蹭上了許多沫沫，活像一只活潑可愛(ài)的大臉貓，有趣極了！媽媽來(lái)了，看見(jiàn)了之后沒(méi)有說(shuō)什么，只是給我做了一下示范。我繼續刷碗，感覺(jué)我的手直抖，因為碗都是瓷的生怕把它們摔壞了。媽媽看著(zhù)我的樣子告訴我說(shuō)：“不要緊張，我相信你可以的，不行咱再練�！焙髞�(lái)，在媽媽的鼓勵下我終于學(xué)會(huì )了。媽媽教我洗碗，讓我明白了許多道理也讓我獲得了新知得到了快樂(lè )！
成長(cháng)路上快樂(lè )多，怎能忘記有趣的寒假，我和伙伴們一起打雪仗的情景呢？寒冷的冬天到了，同時(shí)也迎來(lái)了有趣的寒假�；锇閭兗s好一起玩，但是玩什么呢？既然是冬天，肯定是和雪有關(guān)系。我們約好一起打雪仗，在一個(gè)雪多又寬敞的地方打雪仗。我們分組玩，先準備好“武器”，戴著(zhù)棉手套，制做雪球，游戲開(kāi)始了！我們一個(gè)個(gè)生龍活虎，互相扔雪球，其中有一個(gè)人想出了一個(gè)好主意，就是浪費掉對方的雪球。終于機會(huì )來(lái)了，到我們反擊的時(shí)候了，我們不停的扔雪球，讓他們進(jìn)退兩難，最終我們勝利了！大家玩得開(kāi)心無(wú)比，這真是一場(chǎng)精彩的比賽！
成長(cháng)的路上快樂(lè )多，我在成長(cháng)中回味快樂(lè )，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)的快樂(lè )作文7
時(shí)間一分一秒從指間流過(guò)，漸漸地，我們長(cháng)大了，成長(cháng)的過(guò)程充實(shí)而快樂(lè )。在我身邊很多的人和事，不時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我，讓我在不經(jīng)意間長(cháng)大許多許多……
那是一個(gè)星期一的早晨，班主任宋老師像往常一樣走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)讓我們意想不到的消息--學(xué)校輪流打掃廁所的任務(wù)從今天起落到了我們班的頭上。教室里立刻像炸了鍋似的，有的同學(xué)唉聲嘆氣道：“怎么這么倒霉��！又臭又臟的廁所，怎么打掃��？”有的說(shuō)：“太惡心了，我可不干�！边�有的女同學(xué)立即捏起了鼻子，好像已經(jīng)聞到了廁所的味道……同學(xué)七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，宋老師笑著(zhù)鼓勵大家說(shuō)：“同學(xué)們不要被困難嚇倒，不是還有老師嘛！我會(huì )和大家一起并肩作戰的�！彼卫蠋煹囊环�(huà)好像是一支神奇的鎮定劑，一下子打消了大家的顧慮，教室里變得安靜下來(lái)。
下午第三節課的時(shí)候，我們穿上雨靴，戴上膠皮手套，拿著(zhù)工具，全副武裝向廁所“進(jìn)攻”。來(lái)到廁所，宋老師先布置好各小組的任務(wù)并做了示范。該我們上場(chǎng)了，我們拿著(zhù)刷子，站在便池邊，手足無(wú)措，無(wú)從下手，看到臟兮兮的便盆，有的女同學(xué)甚至跑到廁所外面嘔吐起來(lái)。這時(shí)，宋老師一聲不響地走了過(guò)來(lái)，拿起刷子，倒上一些潔廁靈，熟練地干起來(lái)。同學(xué)們一下子都呆住了，面面相覷。這時(shí)班長(cháng)馬嘉琪也挽起袖子，拿起刷子奮力刷起來(lái)。我們一看這情景，紛紛動(dòng)手干了起來(lái)，同學(xué)們有的往便池里沖水，有的拖地，有的清理地面上的臟東西……個(gè)個(gè)爭先恐后，干得熱火朝天。這時(shí)，孫佳璐一邊刷著(zhù)水盆一邊唱起了“洗刷刷，洗刷刷……�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，也跟著(zhù)唱了起來(lái)。不一會(huì )兒，從地面到便池再到墻壁，廁所的邊邊角角都被我們打掃得干干凈凈�？粗�(zhù)煥然一新的廁所，宋老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“打掃廁所很臟很累，但是我們每天都要用到廁所，如果我們都嫌臟，都不去打掃，結果會(huì )怎樣？”我們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。接下來(lái)的日子，我們每天都自覺(jué)地輪流打掃廁所，連平時(shí)嬌滴滴的逄文越也放下了“小公主”的架子。
校園，因為有了我們的付出而變得更加整潔。我們，在美化環(huán)境的同時(shí)也體驗到了勞動(dòng)的成就感。
成長(cháng)的快樂(lè )作文8
成長(cháng)是一篇青澀的樂(lè )章，由時(shí)光作五線(xiàn)譜，由快樂(lè )和煩惱化成繽紛的音符，演奏出金色美好的回憶。我成長(cháng)的樂(lè )章里，快樂(lè )的音符遠遠多于煩惱，活潑俏皮地吟唱著(zhù)輕快的曲調。
“準備好了嗎？”媽媽輕柔的聲音在倘大的客廳里響起。
媽媽問(wèn)正在系鞋帶的我，不是要逼迫我上枯燥乏味的各種補習班，而是帶我去爬山，進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。這會(huì )兒，我的心已經(jīng)抑制不住，激動(dòng)歡喜地跳了起來(lái)。
“嗯，準備好了！”我抬起頭興奮地看著(zhù)一身運動(dòng)裝備的媽媽。
“那我們下去吧，你爸還在下面等著(zhù)呢�！眿寢屇樕暇`開(kāi)了溫暖慈愛(ài)的笑容。
“好！今天我們去哪兒呢？”我邊走下樓梯邊問(wèn)正在關(guān)門(mén)的媽媽。
“是佘山哦，自然生態(tài)保護區呢！”媽媽輕輕地牽起了我的手。
“太棒了！”一陣陣暖意一直從媽媽的手心蔓延至我因為高興而怦怦跳著(zhù)的心，我搖著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳地走著(zhù)。
爸爸的車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他伸出手從媽媽肩上拿下包塞進(jìn)后備箱，轉身拍拍我的頭頂慈祥地說(shuō)：“丫頭，今天我們再來(lái)比一比誰(shuí)爬山爬得快，你一定還是會(huì )輸給我的！”爸爸自信的聲音里透出一股調皮，他還沖我眨了眨眼睛。
“好��！今天我一定會(huì )贏(yíng)你的！”我也調皮地對他做了個(gè)鬼臉。
車(chē)子發(fā)動(dòng)了，窗外的景物飛快地從眼前一掠而過(guò)。純凈透澈的藍天上悠悠地飄著(zhù)幾朵潔白的云朵。我的心情也歡悅起來(lái)，閑適地哼起了小調。真是風(fēng)景大好，人心大歡吶！
從小，爸爸媽媽就更看中我的自主實(shí)踐能力，他們不像別的家長(cháng)一樣成天拖著(zhù)拽著(zhù)自家的孩子奔波于這個(gè)那個(gè)的補習班中，而是常在我寫(xiě)完作業(yè)后帶著(zhù)我爬山、踏青、郊游，進(jìn)行各種戶(hù)外活動(dòng)，他們認為這不但能夠打開(kāi)我的視野，拓展我的見(jiàn)識，還能鍛煉我獨立自主的能力。所以，在同齡的孩子中，我是上補習班上的最少的，就算上也是上興趣班。和我同一個(gè)小區的同學(xué)，總是在被父母載去補習班的路上。用羨艷的眼光看著(zhù)我在草坪上悠然自得的蕩秋千。
佘山一會(huì )就到了。景區里清新的空氣令人心曠神怡，高大挺拔、郁郁蔥蔥的樹(shù)木在陽(yáng)光的籠罩中投下一片片陰影，俏皮從樹(shù)枝的狹小縫隙中灑下一個(gè)個(gè)大小不一的光點(diǎn)。我迎著(zhù)溫暖愜意的微風(fēng)向上跑著(zhù)，等把爸爸“甩”開(kāi)一大截后，得意洋洋地笑著(zhù)：“嘿！我贏(yíng)了吧！”然后也不管爸爸擺著(zhù)手喊：“喂，丫頭！等等我呀！”繼續喘著(zhù)粗氣向上跑。
成長(cháng)的時(shí)光里，我享受陽(yáng)光和清風(fēng)的片刻多于悶在家中的無(wú)聊時(shí)間，我感受大自然魅力的瞬間勝過(guò)對著(zhù)作業(yè)本冥思苦想的時(shí)間。有開(kāi)明的父母，我的成長(cháng)樂(lè )章悠揚輕快。
成長(cháng)的快樂(lè )作文9
從小時(shí)候到現在，我們大家一定經(jīng)歷過(guò)許多成長(cháng)中的事情，這些快樂(lè )或者偉大的事情都深深地印在了我們的腦海里，我的成長(cháng)故事中有一件事，讓我覺(jué)得自己在那一刻成長(cháng)了很多。
那是，小學(xué)里的一次運動(dòng)會(huì )，當時(shí)我已是一名四年級的學(xué)生，爸爸媽媽每天都在我的耳邊說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，而我卻覺(jué)得自己很脆弱，根本不像一個(gè)長(cháng)大的孩子，我覺(jué)得自己很不堅強，很沒(méi)用。而在這次運動(dòng)會(huì )中，我再次把我的信心找回來(lái)。
我報的是四百米跑，那是班的上人對我的信任與認可，可他們的希望越大，我的心就會(huì )顫抖得很厲害。
運動(dòng)會(huì )到了，學(xué)校組織了進(jìn)場(chǎng)，讓我們按照規定場(chǎng)地坐下。運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，首先比的是其他的項目，雖然不是四百米跑，但廣播每報一個(gè)項目我都會(huì )揪緊心頭。終于四百米跑項目到了，我在同學(xué)們的掌聲中去了賽場(chǎng)，那時(shí)的心情還寬松一點(diǎn)，但一看見(jiàn)一個(gè)個(gè)運動(dòng)員像是身經(jīng)百戰的樣子，自己的信心大減。不過(guò)還得堅持下去。我們是四人一組比賽跑，該我們這組了，老師喊了一聲準備，在準備跑中我冷汗直冒心神不定，一聽(tīng)槍響頓了一下才立刻跑了出去，后來(lái)保持得很好，但腳卻不停地在抖動(dòng)，終于在跑到100米處我摔了出去，摔得很?chē)乐叵ドw上血一直在流淌，汗水也不停的往下滴，我注意著(zhù)我的同學(xué)，他們根本沒(méi)有怪我失敗的的意思，而是關(guān)心著(zhù)我的傷勢，我被這一股信念而重新振作起來(lái)，從跑道上爬起來(lái)繼續參加比賽，我已經(jīng)被甩了很遠，但我任忍著(zhù)腿上的劇痛向終點(diǎn)跑去，終于我在第二圈超過(guò)了前面的兩人，班上立刻一片歡呼同時(shí)大家的心情也在為我揪著(zhù)，因為我腿上已經(jīng)流了很多血，有的還滴在了跑道上，同時(shí)也在擔心我能不能超過(guò)我前面的對手。離比賽還剩50米沖刺，我拼盡了全力，用了我所有的力氣，超過(guò)了我最后一個(gè)對手，跑到了終點(diǎn)，在突破終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)我再也忍不住腿上的劇痛，重重的摔在了終點(diǎn)線(xiàn)上，班上的人正為我歡呼，那時(shí)我哭了，那不是因為我腿上的傷痕，是因為我為自己沒(méi)辜負大家希望的激動(dòng)淚水。
從那以后我的左腿不能在劇烈的奔跑，我不遺憾，也不為我的左腿惋惜，因為那是我為了我自己的第二個(gè)家而奮斗的結果，為自己的家付出沒(méi)有遺憾沒(méi)有惋惜。
成長(cháng)的快樂(lè )作文10
成長(cháng)的快樂(lè )有許多，而那些屬于我們童年的快樂(lè )也將隨著(zhù)斗轉星移，慢慢的流走�；貞浧鹨酝哪且荒荒坏倪^(guò)往，這一刻，我感動(dòng)于兩年初中生活的成長(cháng)。驀然間回首，成長(cháng)的快樂(lè )化作美妙的樂(lè )曲在心中流淌開(kāi)來(lái)，成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來(lái)，我的心立刻便變得緊張起來(lái)。中考，這一影響人生命運的關(guān)隘就在眼前。欲破關(guān)，必先利器；要利器，必須付出努力，找到學(xué)習的法門(mén)�，F在就是摸索法門(mén)的時(shí)刻，于是我一板一眼、仔仔細細、小心翼翼地投入了學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，筆記到位，一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關(guān)注身邊的同學(xué)，他們干什么，我也跟著(zhù)干，可以說(shuō)謙虛、虔誠到了極點(diǎn)。當然，我也不會(huì )放過(guò)大大咧咧的玩，什么危險、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么？幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來(lái)連自己也有點(diǎn)糊涂了。伴隨著(zhù)夏天的酷熱，生命隨之熱烈。記得那一幕，苦忍著(zhù)手臂上脹得熱騰騰的三個(gè)大包，我用已經(jīng)沒(méi)有水分只有熱氣的手奮筆疾書(shū)。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來(lái)，刺激著(zhù)腦海麻木的神經(jīng)，背上已無(wú)所謂黏黏的汗水了，只懂得讓生命陶醉在那無(wú)與倫比得熱烈中去。這是我對生命、對青春理解的一次升華，這好像是突然爆發(fā)的海嘯激起了生命成長(cháng)的浪花，我一下子獲得了付出的快樂(lè )、擁有目標的快樂(lè )。
熱烈過(guò)后，便是冷淡�，F實(shí)與理想的差距是哪樣的遙遠，使人迷惘。何時(shí)能穿過(guò)那生命的地平線(xiàn)？無(wú)時(shí)無(wú)刻的思考和迷惘充斥著(zhù)我的頭腦。于是，與人交往少了，時(shí)時(shí)留戀在夕陽(yáng)落日，樹(shù)影月光中，望眼青山，感觸清風(fēng)。很長(cháng)一段的時(shí)間，就這樣懵懵懂懂的過(guò)著(zhù)，也不知何時(shí)心里的結開(kāi)了。一種頓悟的感覺(jué)，一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里，我沒(méi)有迷失方向，憑著(zhù)自己的毅力撐了下來(lái)。當時(shí)間沖開(kāi)生命的結，那成長(cháng)，便在不知不覺(jué)中來(lái)到，讓我體會(huì )那內心深處的喜悅。因為，我知道，我沖過(guò)了一道厚重的'思想關(guān)隘，這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)法言傳的。
這就是我成長(cháng)的快樂(lè )。其中發(fā)生的所有事情，都是我記憶中最快樂(lè )的事情。也是這些事情，促成我的成長(cháng)。讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )作文11
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。就像我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，那真是酸甜苦辣，四味俱全。那段時(shí)間的記憶，直到現在還歷歷在目。一兩歲時(shí)，我剛學(xué)會(huì )走路、說(shuō)話(huà)。晚上時(shí)，傾聽(tīng)著(zhù)搖籃曲入睡，而且睡的是那松軟的搖籃，配著(zhù)媽媽的撫摸，多么舒適��！那時(shí)的我真的感到無(wú)比的快樂(lè )。在兩三歲時(shí)，我己睡在一張寬大而又美麗的一張床上了。每晚聽(tīng)著(zhù)媽媽讀的《一千零一夜》，為小紅帽而傷心，為小木頭而高興，然后又甜甜地入睡。睡夢(mèng)中，仿佛看見(jiàn)小紅帽被狼吃的情景，擔驚受怕；又看見(jiàn)快樂(lè )的小木頭哼著(zhù)歌兒，向幼兒園走去。
在體驗故事的同時(shí)，我快樂(lè )地成長(cháng)。三、四歲時(shí)，我己經(jīng)上了幼兒園，那時(shí)的我是在度過(guò)著(zhù)最快樂(lè )的時(shí)光。放學(xué)了，用手摸著(zhù)頭上的星星，走向回家的路途。到了家，爺爺奶奶便會(huì )抱著(zhù)我，問(wèn)：今天在學(xué)校學(xué)到了什么？在學(xué)校吃了什么？總有幾個(gè)問(wèn)題向我投來(lái)。我便一一回答：今天學(xué)了生，日，牛，三個(gè)字，老師還獎了我一個(gè)小星星呢！爺爺奶奶表?yè)P我，總說(shuō)我以后肯定有當中隊的份。那時(shí)的我，感覺(jué)心里比喝了蜜還要甜。當我讀了一年級，那真是樂(lè )不可滋！數學(xué)每次都是我做得最快，而且每次成績(jì)幾乎都是前三名，語(yǔ)文也如此。當老師讀到我的成績(jì)100分時(shí)，同學(xué)們總向我投來(lái)羨慕的目光，老師也說(shuō)：你們要像張瀅那樣，好好學(xué)習。我也有些少驕傲，回到家，我把我那100分成績(jì)脫口而出時(shí)，媽媽總說(shuō)：寶貝，你真厲害，下次也一定要考雙百哦！說(shuō)完，便帶我去她朋友家玩了。��！真過(guò)癮，一小時(shí)那么快就過(guò)了。
得到很定，心里愉快，學(xué)習就更有勁頭了�，F在啊，我己經(jīng)走到了五年級。書(shū)包重了，作業(yè)多了，知識也就豐富多了，我常常遨游在知識的海洋中，而且我還讀了四大名著(zhù)，這些名著(zhù)讓我知道了有些人類(lèi)貪婪的個(gè)性，讓我知道自己應怎樣做人。我還學(xué)著(zhù)幫媽媽做家務(wù)。有次在學(xué)炒菜時(shí)，不小心給油炸著(zhù)了手，到現在還疼呢！雖然生活不是處處都那么如意，但是，我可以努力的去克服困難。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少�；貞浲�，我才真正知道成長(cháng)有煩惱，也有快樂(lè )，但是快樂(lè )更多！
成長(cháng)的快樂(lè )作文12
從小到大，我過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，其樂(lè )無(wú)窮。
上幼兒園之前，我是家里唯一的孩子。爺爺奶奶寵著(zhù)我，爸爸媽媽無(wú)微不至地呵護我。他們經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的食品，給我買(mǎi)嶄新的衣服，睡舒適的小床，讓我享受“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，覺(jué)來(lái)閉眼”的生活。有時(shí)他們還帶我出去游山玩水，在大自然中陶冶情操，真是快樂(lè )無(wú)比。
上了幼兒園，我進(jìn)了“兒童樂(lè )園”，跟小朋友一起游戲，一起唱歌跳舞，一起做操拍球——其樂(lè )融融。一次，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上拍球。一個(gè)小朋友不小心把球掉進(jìn)操場(chǎng)邊的一個(gè)水泥洞里。他當時(shí)嚇得目瞪口呆，說(shuō)不出話(huà)來(lái)；其他小朋友也你看看我，我望望你，束手無(wú)策。這時(shí)我拍拍腦袋，想到從前有個(gè)小朋友從樹(shù)洞里取出皮球的故事，立即去教室拿來(lái)小桶、面盆，發(fā)動(dòng)大家提水往洞里灌，洞里水滿(mǎn)了，球浮上來(lái)了，球失而復得，那個(gè)小朋友笑了。小朋友都夸我聰明，我樂(lè )開(kāi)了花。
讀小學(xué)后，我在老師的教導下，掌握了不少知識。我會(huì )背誦很多唐詩(shī)宋詞，參加古詩(shī)朗誦比賽，我還得獎了呢，這可把我樂(lè )壞了。我學(xué)會(huì )了巧算：十位上相同，個(gè)位上加起來(lái)是十的兩個(gè)兩位數相乘（46×44），方法很簡(jiǎn)單，只要個(gè)位上兩數相乘，再把十位上其中一個(gè)數加1，乘以十位上的這個(gè)數，不用豎式，結果就出來(lái)了（46×44，即6×4=24；再把<4+1>×4=20，結果就是2024），計算起來(lái)既快又準確。找到了竅門(mén)，我學(xué)習數學(xué)的興趣越來(lái)越濃，成績(jì)越來(lái)越好。這真是“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”！
進(jìn)入中學(xué)以后，我通過(guò)《社會(huì )和品德》的學(xué)習，積極參加社會(huì )實(shí)踐，提高了思想認識，懂得了關(guān)心他人，有了愛(ài)心。當家庭困難的同學(xué)生病要錢(qián)動(dòng)手術(shù)時(shí)，我把儲蓄罐里的零花錢(qián)取出來(lái)捐給同學(xué)；在同學(xué)住院期間，我還買(mǎi)了水果去探望他。得知四川地震發(fā)生以后，我當機立斷取出“壓歲錢(qián)”寄往災區。我覺(jué)得幫助需要幫助的人，是自己的責任，是中華民族的美德。這叫“助人為樂(lè )”。
我在成長(cháng)的路上，充滿(mǎn)快樂(lè )，笑對人生，不斷成熟。這真是：世間處處有愉悅，人生時(shí)時(shí)有快樂(lè )。
成長(cháng)的快樂(lè )作文13
成長(cháng)就好像是一次遠航，孩子們就像是一群水手，他們志向不同，但駛向目的地，都是同一個(gè)港口——人生的成功。我也是水手大軍中的一員，和同學(xué)們一起進(jìn)發(fā)著(zhù)，挑戰那沿途的暴風(fēng)雨，眺望風(fēng)雨過(guò)后平靜而祥和的海面。前面的路還很長(cháng)，很遙遠，在這段“長(cháng)征”路上，現在只是一個(gè)開(kāi)始。
我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢(qián)，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jì)好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對于幾次失敗，我也已經(jīng)不見(jiàn)怪了，在成長(cháng)的遠航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴肅地對我說(shuō)：讓你的媽媽打電話(huà)給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。
我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽?zhuān)疫@個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì )去另外學(xué)校監考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì )暴露無(wú)遺，就因為這一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì )為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè )寒假”就從此被宣判——毀于一旦，而我的“苦難時(shí)代”也會(huì )變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話(huà)，不是提前吃苦頭嗎？不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著(zhù)猶豫著(zhù)，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(cháng)的大海上跟著(zhù)同學(xué)們馳駛著(zhù)，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著(zhù)同行者的尾跡跟上去。學(xué)習是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？
人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功？
成長(cháng)的快樂(lè )作文14
我是一個(gè)平平凡凡的四年級小學(xué)生，但是我幸運，我幸福，因為我經(jīng)歷了一段辛苦而又快樂(lè )的成長(cháng)時(shí)光。
我一生下來(lái)，是一個(gè)愛(ài)哭鬧的孩子。媽媽被我折磨的漸漸消瘦，但她從不厭煩，而且對我寵愛(ài)有加，不管做什么事都依我，我非常開(kāi)心。
慢慢地，我長(cháng)大了，上了幼兒園，媽媽也開(kāi)始對我進(jìn)行全面而又嚴格的教育，她覺(jué)得女孩子應該學(xué)一門(mén)藝術(shù)，看我對鋼琴特感興趣，征得我同意，給我學(xué)鋼琴，一開(kāi)始我覺(jué)得很有趣，一有空就很自覺(jué)地彈。但好景不長(cháng)，我有些厭倦了。每當練琴時(shí)，看到小朋友在玩耍時(shí)，我的心癢癢的，坐不住。記得有一次，幾個(gè)小朋友約好下午去廣場(chǎng)跳繩，可是任憑我怎么求媽媽?zhuān)褪氰F了心不答應，非要我把這首曲子彈熟練，我拗不過(guò)媽媽?zhuān)瓦吙奁吢唤?jīng)心地彈著(zhù)，媽媽看自己來(lái)硬的不行就來(lái)軟了，她坐到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，不播種收不到五谷，不學(xué)習享不到幸福��！”多么有道理的話(huà)啊，這也是媽媽教給我的做人道理。于是我變得認真了，自覺(jué)了�，F在每當“六一”兒童節，我面對著(zhù)幾千觀(guān)眾，站在舞臺上彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲而贏(yíng)得作文老師、同學(xué)的熱烈掌聲時(shí)，我的心里就無(wú)比的高興和自豪。這時(shí)候，任何的辛苦都已經(jīng)拋到九霄云外了。我暗暗下了決心，一定要繼續彈下去，不辜負媽媽對我的期望。
上小學(xué)了，媽媽覺(jué)得一個(gè)人字寫(xiě)得好壞很重要，又給我請了老師讓我學(xué)寫(xiě)字�？墒敲刻烀鎸菰�、乏味的筆畫(huà)，多么地無(wú)聊啊。記得一個(gè)寒冷的早晨，我的小手凍得紅紅的，連毛筆都拿不起來(lái)，可是媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有同情的樣子，嚴厲地對我說(shuō)：“孩子，小時(shí)候只有吃得苦中苦，長(cháng)大才能做得人上人！”媽媽的話(huà)深深地刻在了我的心里，從此我再也不叫苦叫累了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我的作品在全國小學(xué)生“四方杯”書(shū)畫(huà)大賽中獲得了一等獎，我手捧著(zhù)沉甸甸的獎狀，我的心激動(dòng)得都快要跳出來(lái)了。
現在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，一直以來(lái)，我都是班級中的三好學(xué)生，還兼任語(yǔ)文課表，副班長(cháng)的職務(wù)，我是老師的得力助手，是同學(xué)的好榜樣，尤其是學(xué)習成績(jì)在全班總是名列前茅，我對工作認真、負責。我還愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，我對自己的將來(lái)充滿(mǎn)了信心，我還要成為一位小作家呢！
我成長(cháng)！我快樂(lè )！
成長(cháng)的快樂(lè )作文15
伴隨著(zhù)時(shí)代的步伐，輕踏著(zhù)悠悠的歲月，不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大。那托著(zhù)腦袋幻想的童年早已模糊在我的記憶中。再回首，往事已隨風(fēng)而落，浮生若夢(mèng)，百轉千回…… ——題記
小時(shí)候的我是在鄉下度過(guò)的。鄉下的時(shí)光，成了我永久的童年回憶。
記得每次吃過(guò)了早飯，大人們就會(huì )去田里干活，接下來(lái)的時(shí)光便是我們的了。過(guò)家家玩膩了，故事講完了，膽大的表哥建議我們去爬山。
山路是漫長(cháng)而危險的，攀登沒(méi)有人造階梯的荒山，我們只能用手緊抓山石，較敏捷地向上攀登。
后來(lái)我是第一個(gè)攀上山頂的，不只是因為不服輸的勇氣，亦或是沖動(dòng)著(zhù)的激情。眼下的世界，早已不同。我可以清楚地看到村莊縷縷的炊煙升騰到天空去，山腳下蔥郁的樹(shù)木星星點(diǎn)點(diǎn)，如玩具城堡般的村莊被丟落在腳下。
我如此真實(shí)地感覺(jué)到陽(yáng)光灼灼地烤在我的肌膚上，火辣辣地疼痛著(zhù)；強勁的風(fēng)猛烈地捶打著(zhù)我，在耳邊呼呼作響。而我，張開(kāi)雙臂，向遠方大叫，感受著(zhù)靈魂在邊緣游蕩的桀驁與孤獨。
有的時(shí)候不想回家，便去環(huán)村的小溪，漫無(wú)目的地旅行，一路戲水，彼此沒(méi)有言語(yǔ)，只是把腳丫浸在水里，滑著(zhù)水里扁圓的石頭走到下游。
夜幕降臨，我總是喜歡靜靜地仰望月空，如水的月空深邃得像深湖，藍得又像外婆的深藍色襯衣。望著(zhù)望著(zhù)，我睡著(zhù)了。夢(mèng)，甜蜜而冗長(cháng)，而月空，依然彌漫著(zhù)猜不透的困惑和哀傷……
如今，我早已離開(kāi)了那個(gè)村莊，如今，我亦不會(huì )因貪玩讓外公外婆擔心，而兒時(shí)的伙伴也早已各奔東西。物是人非，我獨自徘徊在溪邊上，聽(tīng)聽(tīng)vae的音樂(lè )，看看郭敬明的文字。
有時(shí)候問(wèn)自己，為什么要如此努力，是為了未來(lái)更好的生活。
有時(shí)候怕長(cháng)大，因為要負起更多的責任，但現實(shí)是不可逃避的。成長(cháng)，也漸漸從抗拒轉變?yōu)榭鞓?lè )，因為負起了更多的責任，就不用再百依百順，聽(tīng)從別人的差遣。
聆聽(tīng)一曲《Yesterday once more》，心旌蕩漾，恍惚又回到過(guò)去，我把曾經(jīng)的幸福埋在心底，微笑著(zhù)迎接未來(lái)的考驗。
長(cháng)大的我，靜靜地走著(zhù)……
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