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《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文
《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文1
讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我帶進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下知識的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的；我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
近日，我讀了一本《快樂(lè )王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧�！犊鞓�(lè )王子》中勇于奉獻的王子與燕子有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，它令我明白奉獻得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì )那么快樂(lè )呢？因為奉獻是一件即榮耀又快樂(lè )的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻了，所以他快樂(lè )了。還有那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服�；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè )。像《快樂(lè )王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)美麗的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻了美麗的花園，見(jiàn)到了勃勃生機，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的`聲音。*巴金說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)是要給我門(mén)生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
書(shū)中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現，夜鶯忍著(zhù)痛唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心，歌聲漸漸微弱，我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇，那薔薇好像埋入了我的心里，告訴我要勇于奉獻。奉獻是一種美德，是每一個(gè)人都應該有美德。
奉獻在我們的生活中其實(shí)并不遙遠，因為每個(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻，不求回報的人。在5.12汶川大地震中，每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣，捐錢(qián)捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們；“奉獻不僅是別人快樂(lè )更使自己快樂(lè )�！�
在《快樂(lè )王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(cháng)的道理吸引著(zhù)我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫(xiě)了這本好書(shū)。我真誠的希望：每一個(gè)人都有奉獻的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè )更美好更充實(shí)。
讀書(shū)是每一個(gè)人成長(cháng)的臺階；是每一個(gè)人的良師益友；是指引你成功的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文2
今天，我津津有味地讀完了英國著(zhù)名作家王爾德所著(zhù)的《快樂(lè )王子》。覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì )。
快樂(lè )王子的塑像本來(lái)立在市中心，他身上綴滿(mǎn)了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著(zhù)的劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂(lè )王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的`小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內心深處卻有一顆純真，善良的真心�？墒�，我卻做不到，我怕吃苦，怕付出，平時(shí)，在學(xué)習上就怕反復多練，不愿深入鉆研，所以每次考試成績(jì)都不理想。我希望大家學(xué)習快樂(lè )王子的一顆善良的心。
《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文3
故事中快樂(lè )王子和他的小燕子對最底層人民奉獻了他們的所有，他們被上帝譽(yù)為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會(huì )道德價(jià)值的最高點(diǎn)，快樂(lè )王子和小燕子組成了一個(gè)團隊，王子有物質(zhì)財富，小燕子有辦事能力。
比方說(shuō)：社會(huì )是一個(gè)金字塔，最底層的民眾擔負起一切人類(lèi)活動(dòng)的基礎。金字塔越往上的層級，綜合價(jià)值越高，表象為：物質(zhì)財富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價(jià)值指歸，在尚未擁有這些價(jià)值的時(shí)候，他們是相對底層的，隨著(zhù)逐漸擁有這些價(jià)值，他們的層級漸漸上升，——很多電子游戲就采用了類(lèi)似的進(jìn)展模式——其中，道德價(jià)值可以借助頓悟很快上升�？鞓�(lè )王子也許因為目睹了人間慘象，經(jīng)歷了頓悟，站在了道德水準的較高層級，他擁有的豐厚物質(zhì)財富相比他頓悟的道德來(lái)說(shuō)，顯得不在那么值得占有，他把這些財富反饋給創(chuàng )作它們的世人，此時(shí)他的綜合價(jià)值的高貴完全由他的高尚道德來(lái)體現。
與其說(shuō)快樂(lè )王子和小燕子團隊在向底層民眾奉獻愛(ài)心，不如說(shuō)他們是在感恩。
社會(huì )的底層越寬大厚實(shí)，上層建筑就越穩固，就越高。社會(huì )的上層的絕大部分能源和保障來(lái)自于下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒(méi)有必要對上層感恩。故事中的民眾唾 棄廢銅爛鐵般的快樂(lè )王子和死鳥(niǎo)，正是反映了下層人民的本質(zhì)。
在諸多的社會(huì )價(jià)值中，道德價(jià)值可以的憑借主觀(guān)能動(dòng)向金字塔頂前進(jìn)，在此過(guò)程中，實(shí)在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實(shí)，更加能釋放出能量，來(lái)承載上層的他。
人類(lèi)的原動(dòng)力，似乎有“生長(cháng)”的成分。從個(gè)人到整個(gè)社會(huì )的活動(dòng)，無(wú)不以“生長(cháng)”為出發(fā)點(diǎn)和目的地。膨脹，至少是目前的大趨勢。關(guān)注到社會(huì )底層民眾的生長(cháng)情況，可以看出其平均價(jià)值提升得很快，環(huán)顧四周，越來(lái)越多的`受過(guò)高等教育，擁有高等素質(zhì)的年輕人在從事著(zhù)社會(huì )最基礎的生產(chǎn)與服務(wù)，金字塔的底層在面積擴大的同時(shí)，高度也在快速上升�！诖诵问较�，自我認同為道德高尚或正在高尚過(guò)程中的人，應該意識到要盡可能的汲取來(lái)自于他下層的能量，要懷著(zhù)唯恐浪費一點(diǎn)一滴的架式，來(lái)繼承社會(huì )資源，從而以幾何倍數提升自己邁向金字塔頂端的速度。從整體看，社會(huì )金字塔每個(gè)下層在接受他的上層的感恩的刺激下，在上層高貴價(jià)值認同的召喚下，向他的上層釋放出的能量，可以使數量相對較小的上層“生長(cháng)”得更高。
盡可能的汲取社會(huì )傳遞給你的價(jià)值，是感恩的起始。社會(huì )金字塔在勢不可擋的膨脹生長(cháng)著(zhù)，金字塔內部的下層和上層之間維持著(zhù)動(dòng)態(tài)平衡。
快樂(lè )王子和小燕子之所以在向底層民眾感恩之后，潦倒不堪，可能在于他們想要站在金字塔的最頂端，他們做到了。世間平凡人，不適合采用極端行為，我們能做的就是一級一級的攀登，在攀登中，向給予你力量的人感恩。
《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文4
今天我一口氣讀完了一篇名叫《快樂(lè )王子》的童話(huà)故事，讀完之后，深深地被快樂(lè )王子和小麻雀為了幫助別人，完全不顧犧牲自己的精神所感動(dòng)。
一只燕子在旅途中休息的時(shí)侯遇到了一個(gè)王子的.雕塑，這個(gè)王子在活著(zhù)的時(shí)侯，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，人們都叫他快樂(lè )王子。后來(lái)他死了，人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑，結果他看到了城市中的丑陋與貧困。小王子決心奉獻出自己的一切來(lái)幫助那些窮人，小燕子被他的愛(ài)心所感動(dòng)，盡自己的全力幫助快樂(lè )王子。
是什么讓他們寧愿犧牲了自己也要這樣做呢？答案只有一個(gè)—愛(ài)心。小王子為了幫助窮人，他不惜獻出了劍上的寶石，獻出身上的金片，也獻出了自己的雙眼。但是他無(wú)所畏懼，懂得了什么是真正地快樂(lè )!我既為那些地到幫助的窮人而開(kāi)心，也為舍己獻身的王子和小燕子而傷心。我也懂得了一個(gè)道理，有愛(ài)心才會(huì )有真正地快樂(lè )!愛(ài)其實(shí)是一種付出，一種給予，一種奉獻!只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
為了美好的明天，讓我們奉獻出自己的一份光和熱吧。
《快樂(lè )王子》讀后感小學(xué)作文5
今天，我讀了一本吳老師在我生日時(shí)送給我的《快樂(lè )王子》童話(huà)故事書(shū)，里面有許多感人肺腑的小故事，其中，我最喜歡《快樂(lè )王子》這一篇。
《快樂(lè )王子》里的主人公是快樂(lè )王子和小燕子，快樂(lè )王子活著(zhù)的時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在無(wú)愁宮，根本不知道眼淚是什么。等他死了以后，人們把他雕塑放在高高的圓柱上。他時(shí)時(shí)刻刻都目睹這個(gè)城里所有的丑惡和窮苦。他變成了“憂(yōu)愁王子”。一只善良的小燕子為了幫助快樂(lè )王子完成他的心愿，放棄了去南方過(guò)冬的機會(huì )，最后凍死了。
而快樂(lè )王子因把身上的藍寶石、紅寶石、金箔片都讓小燕子啄下來(lái)，分給了窮人，而自己卻變得丑陋不堪，最后市長(cháng)把他的雕像拆掉�？墒强鞓�(lè )王子和小燕子的真誠感動(dòng)了上帝，住進(jìn)了美麗的天堂。
我看到了這一刻，感動(dòng)地流下了淚水，快樂(lè )王子和小燕子無(wú)私奉獻的`精神，讓我敬佩不已，我想到了貧困的山區有很多孩子吃不飽飯，讀不了書(shū)，我也要多關(guān)心他們，要學(xué)習快樂(lè )王子的“施以愛(ài)心，不圖回報”，當我看到快樂(lè )王子和小燕子最后生活在天堂里，我開(kāi)心地笑了。人只要做了好事，一定會(huì )有好報，我希望我們每個(gè)人都要真誠、善良，有愛(ài)心，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們成為真正的快樂(lè )王子。
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