以快樂(lè )為話(huà)題的作文匯總
作文一：快樂(lè )
快樂(lè )是很珍貴的，沒(méi)有快樂(lè )就沒(méi)有一個(gè)好的狀態(tài)。如果你一天到晚愁眉苦臉的，對工作肯定是很冷淡的，那么你的生意也一定不好，至少給人的印像是不好的。所以快樂(lè )是生命的根本，世界上最長(cháng)壽的一位女士透露她的長(cháng)壽秘訣：那就是快樂(lè )，再加上發(fā)自?xún)刃牡男��？鞓?lè )是金錢(qián)無(wú)論如何也買(mǎi)不到的，快樂(lè )是用時(shí)間換來(lái)的�？鞓�(lè )不等于金錢(qián)，也許用金錢(qián)可以買(mǎi)到權利，地位......唯有快樂(lè )是不摻和金錢(qián)成份，是最純凈的，也許你得到了金錢(qián)，就失去了快樂(lè )。
有這么一個(gè)有趣的故事：有一個(gè)農夫，他日出而作，日落而息，十分忙碌，卻然不富裕，倒也和美快樂(lè )。有一天農夫在耕壇中挖到了一個(gè)金羅漢，所有人都為他高興、快樂(lè )，可農夫卻悶悶不樂(lè )，愁眉苦臉的。別人問(wèn)："你已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了，怎么還不滿(mǎn)意？"農夫說(shuō)："我在想別的十七個(gè)羅漢在哪兒呢？"農夫得到了一個(gè)金羅漢卻失去了往日的快樂(lè )，從此金羅漢再也換不回快樂(lè )了�？鞓�(lè )和金錢(qián)哪個(gè)更好呢？錢(qián)乃身外之物，只要夠用就行了。因為錢(qián)太多要泛濫，而快樂(lè )能使人平易近人，就像你喜歡一個(gè)和和氣氣的人，不喜歡一個(gè)兇巴巴的人一樣，別人肯定會(huì )喜歡你的。所以我認為快樂(lè )>金錢(qián)，你如何認為就在留言板上寫(xiě)吧! 還有一個(gè)故事：小鎮上有對夫妻，男的公司生意紅火，幾個(gè)月才回家一次，兒子去了很遠的地方讀書(shū)，女人孤身一人，日子過(guò)得很不快樂(lè )。男人讓她去和親戚們聊聊天、打打麻將，但一段時(shí)間后，她又不開(kāi)心了。有一天，她對男人說(shuō)："我想開(kāi)家花店，一定能賺錢(qián)。"花店不久開(kāi)張了，她每天很忙碌。來(lái)買(mǎi)花的人很多，女人也很高興很快樂(lè )。但是，男人算了筆細賬，發(fā)現不但沒(méi)賺，反而虧本了。有人問(wèn)他："你的那間花店還開(kāi)嗎？"他說(shuō)："還開(kāi)。" "是賺還是虧"那人又問(wèn)。他說(shuō)："賺"。"賺多少？"他悄俏說(shuō)："賺的是快樂(lè )。"對于這對夫妻來(lái)說(shuō)，金錢(qián)<快樂(lè )！
快樂(lè )是金錢(qián)買(mǎi)不到的，讓我們珍惜快樂(lè )，也就是珍惜時(shí)間。讓我們好好的體驗快樂(lè )吧！讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )！生活中洋溢著(zhù)快樂(lè )吧！
作文二：快樂(lè )
快樂(lè )，可能是得到一樣想要的東西或是外出旅游，而我，則覺(jué)得快樂(lè )是幫助有困難的人。
10月2日凌晨4點(diǎn)，我隨爸爸媽媽和一些朋友來(lái)到了安徽的大別山游玩。前一天晚上，我上網(wǎng)搜集了一些關(guān)于那兒的資料。網(wǎng)站上說(shuō)：大別山是安徽省最窮的地方，別稱(chēng)：大眼睛�？赐曩Y料，我想：既然那兒很窮，我可以帶一些衣服之內的東西送給他們呀。我覺(jué)得這個(gè)想法不錯，就立即行動(dòng)起來(lái)。我拿來(lái)了兩個(gè)大袋子，在里面裝了一些秋、冬季的衣服和褲子，在另一個(gè)袋子里裝了幾雙球鞋、皮鞋和靴子，又用一個(gè)小袋子裝了一些學(xué)習用品、書(shū)，準備好后，我就去睡覺(jué)了。
第二天，我們來(lái)到了大別山。沿著(zhù)彎彎曲曲的山路來(lái)到了山頂。我發(fā)現有一戶(hù)人家，有七個(gè)孩子，住家十分簡(jiǎn)陋，是由木頭搭起來(lái)的房子，孩子們正在玩，父母在干活，我想，那我就幫幫他們吧！我從后備箱拿出東西，來(lái)到了他們門(mén)前，問(wèn)那些小孩：“小朋友，姐姐送你們一些東西要不要？”他們先是一愣，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，我剛拿出一些衣服給他們就從我手上搶走了，有一個(gè)3、4歲的小孩沒(méi)拿到急得哇哇大哭，我走過(guò)去安慰她說(shuō)：“別哭，這里還有呢！”說(shuō)著(zhù)，我拿出一件小衣服給了她，她開(kāi)心地笑了，就在即將分完衣服的時(shí)候，有一位和我差不多大的女孩子走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“請問(wèn)有我穿的嗎？”我望了望空空的包，說(shuō)：“對不起，沒(méi)有了�！彼刈唛_(kāi)了，我不忍心看見(jiàn)她那么失望，就把她叫住了，我把我隨身穿的夾克衫給了她，她興奮地跑開(kāi)了。隨后，我有把書(shū)、書(shū)包、鞋子等都給了他們，他們開(kāi)心地又蹦又跳，我看著(zhù)他們也笑了。這時(shí)，有一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“姐姐，請問(wèn)要不要南瓜？”我說(shuō)：“好呀，我都買(mǎi)下！”我拿出500元給他，收下后他連忙去搬南瓜，就在他去拿的時(shí)候，我離開(kāi)了那兒，邊跑邊說(shuō)：“南瓜留著(zhù)吧，這500元送你了！”
高爾基不是說(shuō)過(guò)“給”永遠比“拿”更愉快嗎？這句話(huà)，也就是說(shuō)，人生的意義在于付出，而不在于索取，這一次，讓我感到了給予的快樂(lè )！
作文三： 分享快樂(lè )
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )......”是啊，的確如此。
在一次，競選“東方之星好少年”——500元獎學(xué)金時(shí)，我因為在平時(shí)各科競賽加起來(lái)的分數較高，榮幸地被學(xué)校評為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎學(xué)金。
當頒獎老師叫到我的名字時(shí)，我昂首闊步地走上頒獎臺，向老師恭恭敬敬地行了個(gè)隊禮，小心翼翼地從老師手中接過(guò)黃紅相間的獎狀和獎學(xué)金，心中無(wú)比的興奮，根本不能夠用語(yǔ)言文字表達出來(lái)。
同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛投來(lái)羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評為了“東方之星好少年”，恭喜你�！蔽衣�(tīng)了并沒(méi)有驕傲，而是覺(jué)得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因為老師，同學(xué)們對我的關(guān)心，鼓勵，呵護，我因當與同學(xué)們一起分享我的快樂(lè )。
“可是，我準備用這筆錢(qián)買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的電子琴��！那該怎么辦呢？”我猶豫不決，可當我看到為我得獎而興奮的臉蛋，最后我還是決定用自己的快樂(lè )與同學(xué)們一起分享。
我說(shuō)做就做，迅速拿出500元獎學(xué)金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學(xué)都買(mǎi)來(lái)了一份精致的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當我跑回教室時(shí)，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品發(fā)送給了班上的每一位同學(xué)，還鼓勵他們：“讓我們一起為學(xué)習加油，相信我們自己能行哦！”同學(xué)們接過(guò)我送給他們的禮品，不時(shí)地對我感謝道：“謝謝！”此時(shí)此刻，我笑了，從內心深處發(fā)出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽(tīng)了同學(xué)們對我的感謝，我的內心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學(xué)們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來(lái)！
是呀！分享快樂(lè )，每一個(gè)人都可以做到，有時(shí)你只要有一顆糖，分半顆給朋友時(shí)，你便會(huì )得到雙倍的甜蜜和快樂(lè )，分享快樂(lè )就如同，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的空氣，在現實(shí)生活中必不可少，只要你學(xué)回分享，就能得到更多的快樂(lè )！
作文四：制造快樂(lè )
愛(ài)走極端的人，是世界最笨的人，總覺(jué)得自己什么都有，什么都很順利，叛逆的心理，成為成長(cháng)的絆腳石，因此，覺(jué)得生活很沒(méi)有情趣，很希望學(xué)會(huì )制造快樂(lè )。
其實(shí)，在生活中，每一個(gè)人都在為自己制造快樂(lè )，興奮的細胞會(huì )引導你走向幸福的道路，那是最理想的也是我�；孟氲囊环N境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細的想一下，成人的生活也并不是很好過(guò)的，他們也有自己的憂(yōu)愁，就像媽媽說(shuō)的一樣的，“世界上沒(méi)有最幸福的人，也沒(méi)有最悲傷的人，只有自己制造快樂(lè )，才是最大的財富”。
記得小的時(shí)候，經(jīng)常一個(gè)人望著(zhù)夜空，看著(zhù)天上的星星，那時(shí)候就在想，星星也孤獨嗎？星星也會(huì )不開(kāi)心？星星也有流淚的時(shí)候？那時(shí)的志愿就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發(fā)出來(lái)，雖然比不上太陽(yáng)，但也很自豪，也很快樂(lè )，印象最深的，還是我與母親在童年里的笑聲，笑的多么的自然，多么瀟灑，還記得一些兒童玩的游戲，像“騎馬”“開(kāi)飛機”……，都是我們快樂(lè )的歷史，也許這就是快樂(lè )留下的足跡。
一首歡樂(lè )頌，讓我成為了一個(gè)有故事的孩子，在告別童年的時(shí)候，很是難過(guò)，就好象小寶寶丟失了自己心愛(ài)的玩具一樣，這時(shí)，媽媽又一次的告訴我說(shuō)，要自己制造快樂(lè )，能再一次品味到甜甜的滋味。當我站在馬路旁的時(shí)候，看著(zhù)來(lái)去匆匆的車(chē)輛和人群，突然，從對面跑來(lái)了一個(gè)小姑娘，她手里拿著(zhù)一束鮮花，微笑的對著(zhù)我說(shuō)“笑一個(gè)”，這個(gè)夢(mèng)，我已經(jīng)做了不下10次了，她好象天使一樣，給我帶來(lái)了歡喜、興奮、樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的精神食糧，如果快樂(lè )是空中飛的蒲公英的話(huà)，一旦你抓住它，千萬(wàn)別松手，因為那是快樂(lè )的種子。
制造快樂(lè )，是為自己的天空增添一條七色彩虹。
制造快樂(lè )，是為自己的道路上增添一片五顏六色的野花。
制造快樂(lè )，是為自己的夢(mèng)想增添一分祝福。
如果讓我送給你一個(gè)禮物，我會(huì )給你的心靈世界撒下一把快樂(lè )的種子，讓快樂(lè )的音符遍一曲快樂(lè )的.歌曲，用快樂(lè )之筆寫(xiě)下一句希望的話(huà)語(yǔ)，讓你的空間充滿(mǎn)陽(yáng)光——制造快樂(lè )。
作文五：運動(dòng)的快樂(lè )
由于學(xué)校操場(chǎng)改造每個(gè)星期三我們都會(huì )上一節令每一個(gè)同學(xué)都酣暢淋漓、快樂(lè )無(wú)比的特殊的體育課，到了這一天，同學(xué)們可以把自己最最喜愛(ài)的體育用具帶到學(xué)校，第三節課時(shí)李老師就與我們一起活動(dòng)，一起上體育課，因為平時(shí)都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂(lè )極了。
盼星星盼月亮終于盼到了星期三同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，苦苦等來(lái)了第三節的體育課，一上課同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥(niǎo)奔向樓下，快樂(lè )的玩耍起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲傳遍了學(xué)校的每一個(gè)角落，他們有的打羽毛球，有的做游戲，有的轉呼啦圈，有的……所有的同學(xué)都投入到了歡樂(lè )之中，打羽毛球的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)笑容，不管自己是否領(lǐng)先，每打完一回合都會(huì )歡呼、鼓掌，只見(jiàn)劉雨晨瞇著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭瞄準了飛來(lái)的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是頂風(fēng)，風(fēng)把球吹了回來(lái)，劉雨晨的眼睛本來(lái)就小，現在樂(lè )得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，我們也跟著(zhù)笑，又一局開(kāi)始了，宋志魁發(fā)球，他把球高高的拋起，用手擋著(zhù)著(zhù)陽(yáng)光，沖著(zhù)劉雨晨打過(guò)去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個(gè)海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見(jiàn)高不見(jiàn)遠，球沒(méi)有過(guò)去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒(méi)想到等球落下來(lái)的時(shí)候他把球打了過(guò)去，我們懸著(zhù)的一顆心終于落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來(lái)吸引了我們，原來(lái)那邊李老師在跳大繩，只見(jiàn)她臉上掛著(zhù)笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來(lái)，跳著(zhù)跳著(zhù)，李老師絆繩了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，李老師也笑了。
李梓涵和幾個(gè)同學(xué)在跑步，只見(jiàn)他雙拳緊握，雙臂在前后有力的擺動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，一邊跑還不時(shí)的回頭看看后面追他的同學(xué)。終于跑完了同學(xué)們的臉都紅撲撲的，頭發(fā)上掛著(zhù)汗珠，喘著(zhù)粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著(zhù)嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！�
這笑聲響徹云霄，這快樂(lè )無(wú)法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。
作文六：要學(xué)著(zhù)快樂(lè )
當眼淚滑落嘴角，才驚覺(jué)什麼時(shí)候已經(jīng)從咸的變成了苦的。人生太多無(wú)奈，我卻無(wú)法對生命坦白。固執的守著(zhù)心里僅存的自尊，直到夕陽(yáng)落下來(lái)。微微地，嘴角泛起了一絲苦笑，在這個(gè)大千世界，我算什么，在他們心里，我又算什么。每個(gè)人來(lái)的匆匆，走的干凈，卻唯獨不帶走這片思念。直到笑了，哭了，痛了，累，才發(fā)現自己一直被自己騙著(zhù)。天又黑了，合上眼數著(zhù)眼淚靜靜地睡著(zhù)……
有人說(shuō)：人生不過(guò)一場(chǎng)游戲，又何必太在意。
可是這種游戲人生的態(tài)度，有些人卻永遠學(xué)不會(huì )。當生命的時(shí)鐘響起，我們開(kāi)始背上背包進(jìn)行一段漫長(cháng)的旅行，沒(méi)人知道是好是壞，但是每個(gè)人都明白，一路上懲罰多過(guò)獎勵，眼淚多過(guò)微笑，悲傷多過(guò)快樂(lè )。我們卻不得不走，卻沒(méi)有終點(diǎn)。只有當鐘聲再次響起，一切都將結束，不管你是笑著(zhù)還是哭著(zhù)，快樂(lè )的還是悲傷的。當你張開(kāi)雙手是卻發(fā)現兩手空空，有的只是滿(mǎn)袋的回憶，或許這才是最珍貴的東西。
有人說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世上不是為了享受快樂(lè )的，而是體味難過(guò)的。
童年的夢(mèng)太甜太甜，甜的我以為一輩子都可以這么快樂(lè )下去。天真的為未來(lái)編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，卻把一路上的荊棘都忽略掉了，結果弄得自己滿(mǎn)身是傷。不過(guò)我也學(xué)會(huì )了先砍斷荊棘再前行。在眼淚與無(wú)奈糾纏的年代而我更加懂得珍惜，努力的讓自己在眼淚中笑出聲音，努力的把閃閃的淚光看成星星。
朋友對我說(shuō)：或許多一點(diǎn)幸福很難，可是多一點(diǎn)快樂(lè )卻不難，友誼也能溫暖人心，給心臟繼續跳動(dòng)的勇氣。
那里沒(méi)有太多的利益，卻有最美的回憶。每個(gè)人的生命中會(huì )出現許許多多的人，有的人卻只有擦肩而過(guò)的緣分�；蛟S有些人只適合永遠放在心里，卻會(huì )成為最美的曾經(jīng)。他們的肩膀上有我們最悲傷的淚水，他們的眼中有我們最燦爛的歡笑，當他們在我們心上劃過(guò)，墜落，將永遠抹不掉。
學(xué)著(zhù)把悲傷的歌唱出快樂(lè )的音調；學(xué)著(zhù)在荊棘中跳出不一樣的舞蹈。人生有一萬(wàn)種可能，我選擇最快樂(lè )的一種，絕望中告訴自己，路的盡頭，幸福在守候！
作文七：享受快樂(lè )
初三的學(xué)習生活真是太緊張了，除了學(xué)習寫(xiě)作業(yè)和吃飯睡覺(jué)外，幾乎都沒(méi)有休閑一下的時(shí)間，所以我們要學(xué)習“沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )”的“精神”……
上學(xué)路上“偷”著(zhù)樂(lè )
“唉，又該上學(xué)了，啊啊啊——緊張的一天又該開(kāi)始了！”�！昂艉簟艉簟倍叺娘L(fēng)聲好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，這風(fēng)聲是不是在給我唱生日歌��？我要快一點(diǎn)結束這緊張的學(xué)習，回家好好地慶祝一番！我心里想著(zhù)，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……
體育課上的笑料
“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學(xué)習終于可以放松一下了……”隨著(zhù)大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場(chǎng)，奔向那久違已久的籃球場(chǎng)……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說(shuō)完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進(jìn)器材室，只見(jiàn)我眼冒金星，原來(lái)我進(jìn)門(mén)地時(shí)候被門(mén)檻給絆了一跤，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的哈哈聲布滿(mǎn)了整個(gè)地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來(lái)，到了最后整個(gè)器材室都回蕩著(zhù)我們的笑聲，之后我們便開(kāi)心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂(lè )了！
吃飯時(shí)的“機關(guān)槍”
“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會(huì )了……”隨著(zhù)我心里的抱怨，我拿著(zhù)飯盒走到了我的座位上無(wú)聊地吃起了飯。只見(jiàn)我們班地開(kāi)心果�。恋巧狭恕拔枧_”（其實(shí)只是講臺）說(shuō)道：“下面請明星�。两o大家表演一場(chǎng)太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話(huà)，我我——我殺了你——”邁克迷�。轮�(zhù)急地都結巴了，可他太遲了，�。烈呀�(jīng)開(kāi)始了……當他“秀”完以后，我的嘴里含著(zhù)Ｎ顆米粒，但都以每小時(shí)八十邁的速度“射”了出去，之后我又開(kāi)始狂笑了起來(lái)，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來(lái)了，好像他哭了似地……
總而言之，言而總之，緊張地學(xué)習就像一張樂(lè )譜，而那些快樂(lè )就像音符，享受快樂(lè )便像是欣賞音樂(lè )，然而那些不懂得欣賞音樂(lè )的人，是根本體會(huì )不到那美妙的音樂(lè )給人帶來(lái)的樂(lè )趣。
作文八：心目中的快樂(lè )
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣子出現在琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日快樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)快樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數快樂(lè )，每一個(gè)快樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè )。
成長(cháng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著(zhù)。成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
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