做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人作文
1做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
假日的早晨，當我坐在花園里，呼吸著(zhù)晨風(fēng)，感受著(zhù)那一份溫暖的陽(yáng)光，我在想：昨夜，我是否與書(shū)同眠？我也在幻想：今夜，我是否能夠吮吸著(zhù)書(shū)的清香入夢(mèng)……
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
同齡人中，有許多人往往是為讀書(shū)而讀書(shū)，完全沒(méi)有把自己融入書(shū)中，更談不上與書(shū)同呼吸了!此時(shí)的讀書(shū)人，快樂(lè )嗎？
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
書(shū)，是知識的海洋，具有一種神秘的力量，會(huì )把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì )，然后使你進(jìn)步。
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑，叫你去品味正真正的人生……
一個(gè)懂得生活的人，一個(gè)知道享受的人，都盡情與書(shū)——這樣一位朋友交談。其實(shí)，讀一本好書(shū)是一種很好的享受，它往往比那些神話(huà)、傳奇……更真實(shí)，更富有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。
總之，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!它會(huì )讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多的體會(huì )生命航線(xiàn)延伸、延伸……
與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè )人生!
2做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè )趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，帶給我快樂(lè )。
每逢讀到一篇漂亮的文章時(shí)，文字中暗香浮動(dòng)的境界使我似懂非懂，但卻又樂(lè )在其中。有時(shí)隨便拿起一本書(shū)翻翻，讀幾頁(yè)，也會(huì )沉浸其中，仿佛自己就是那書(shū)里的人物，那跌宕起伏的情節，讓你隨著(zhù)情節時(shí)而歡笑，時(shí)而憂(yōu)傷，這似乎是一種沉醉。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，書(shū)中有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，等著(zhù)你去探索，求知。書(shū)常常把我牢牢吸引住，體會(huì )作者的心情，仿佛走入了當時(shí)的畫(huà)面，身臨其境，真是有味。
書(shū)能陶冶人的情感，能增長(cháng)人的知識。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧和情感的積累。不管怎么說(shuō)，讀一些理性的東西是有意義的，有價(jià)值的，還能帶給我許多思想。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增添智慧。讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！
3做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
親愛(ài)的同學(xué)，你知道嗎？書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。讀書(shū)不但可以豐富我們的知識，還陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，激勵我們向前。革命先行者孫中山先生就酷愛(ài)讀書(shū)。他□到國外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間他就一頭扎進(jìn)書(shū)里。他曾說(shuō)：“我這一生，除了革命以外，最?lèi)?ài)的就是讀書(shū)。
我一天不讀書(shū)，就不能生活�！庇H愛(ài)的同學(xué)，我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。我們不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)理。我們不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。難怪有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現在和未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)，我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。我們只有通過(guò)不斷讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己、提高自己、武裝自己，這樣才能適應這個(gè)日新月異世界。昔日新生的“吳下阿蒙”，便是我們的榜樣。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。行動(dòng)起來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)！讓我們與書(shū)為伴，共同暢游在知識的海洋中，成為一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
4做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
書(shū)是茫茫黑夜中一盞明燈，漫長(cháng)嚴寒中一縷陽(yáng)光，無(wú)邊沙漠中的一片綠洲。
我讀書(shū)一開(kāi)始是在我父母的威逼利誘以及強行壓制下進(jìn)行的，所以我總認為讀書(shū)是一件煩惱事，它為我增添了壓力，使我更加疲倦，令我對自由與輕松更加渴望……你們別看我對讀書(shū)似乎是如饑似渴，情有獨鐘，可那只是表面功夫，其實(shí)我在內心可是厭倦恨透了它。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地我認識到了讀書(shū)的快樂(lè )，它可以增長(cháng)知識，讓我遨游在知識的海洋；它可以改變命運，做一個(gè)知書(shū)達理的人；它還可以打發(fā)無(wú)聊，使我沉浸在一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事情節里……
讀書(shū)讓我知道了人間的真善美，也讓我明白了做人的道理。最近讀的法國短篇小說(shuō)之王雨果名著(zhù)——《巴黎圣母院》使我有受感觸。雨果刻畫(huà)的極富有藝術(shù)感染力的人物形象使我明白了許多道理。16歲的愛(ài)斯梅拉達美艷善良，能歌善舞給人以無(wú)限的遐想，是美麗和自由的化身。而20歲的卡西莫多奇丑無(wú)比，嚴重的殘疾使他別親人拋棄�？伤麉s擁有一顆美麗純潔的心。他的養父巴黎圣母院的副教主費羅洛卻是道貌岸然，充滿(mǎn)了自私與占有欲，最終毀滅了自己。細細品味，從他們的每一動(dòng)作和每一句話(huà)，我知道了：雖然我們不能擁有沉魚(yú)落雁閉月羞花般的容貌，但一顆純潔的心比華麗的外表來(lái)的更重要。如果你的外貌并不出眾，別自卑，有一顆善良的心你將成為最璀璨的明珠；相反你的外貌再漂亮，如果你的心是邪惡的那你將被人鄙視。做人還應該知恩圖報，書(shū)中愛(ài)斯梅拉達只為卡西莫多送上了一杯水，卡西莫多便視她為救命恩人，為她赴湯蹈火也在所不辭。然而我們也要向卡西莫多學(xué)習，要以一顆感恩的心去看待社會(huì )，用真誠的方式去報答幫助過(guò)自己的每一個(gè)人。平時(shí)，我一直被親人的疼愛(ài)包圍，他們對我百依百順，付出了無(wú)數心血，可我卻不知感恩，認為他們這樣做是理所當然的。我決定要用行動(dòng)去報答他們，做一個(gè)知恩圖報的人
唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的心智，讓我學(xué)會(huì )了思索生活，記錄生活，追求自主學(xué)習。我的每一篇習作和日記寫(xiě)起來(lái)不再感覺(jué)沒(méi)有題材，生活如泉源，日記是小溪流，在我的生活長(cháng)河里，流淌不盡的是對生活的感悟，我仔細數一數，自己打 印交付 老師修改的習作不下20篇，文章的末尾，便是看到老師的點(diǎn)撥和欣賞。老師或贊賞我每文必修改，或鼓勵我再接再厲，或指點(diǎn)我拓寬思緒。
我的學(xué)習快樂(lè )而不顯枯燥。讀書(shū)是快樂(lè )的，我們要做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，要用心去感受數中的樂(lè )趣，讓書(shū)香伴童年，滋潤我的心靈！
5做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
記得有人說(shuō)過(guò)“如果把閱讀比喻細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀(guān)察就是便捷的快餐、是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同”�？觳秃土闶畴m然好吃，但是并不能代替正餐。宴席是細嚼慢咽，可以讓我們慢慢地消化，提供給我們各種營(yíng)養，現在我品味到了那種味道，那種味道讓我百吃不厭的，讓我回味再三的，讓我永生難忘的。
以前我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩，后來(lái)我開(kāi)始看別人寫(xiě)的小作文和日記，到現在家里的作文書(shū)和日記大全不能使我滿(mǎn)足了，而我的作文水平有了明顯提高，不像以前一樣記流水帳了。有一天我來(lái)到圖書(shū)館看到一本校園小說(shuō)，匆匆翻了兩頁(yè)看還不錯，就借回家了。后來(lái)我就喜歡上了校園小說(shuō)，一本精彩的小說(shuō)，常常使我愛(ài)不釋手，直看到晚上九十點(diǎn)鐘，也舍不得放下。
昨天，作文班的老師推薦我們看國際大獎小說(shuō)，你瞧媽媽今天就給我買(mǎi)了兩本回來(lái)。爸爸要讓我看名著(zhù)，雖然我不是很懂，可我會(huì )試著(zhù)理解去看。
現在書(shū)已經(jīng)是我生命中的一部分了，也是我終身的伴侶，是它讓我有了學(xué)問(wèn)，是它讓我的靈魂變的充實(shí)而豐富，是它讓我的眼睛明亮而深邃。
6做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
我是書(shū)蟲(chóng)，大家都知道，我的的確確是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，隨手拿起一本書(shū)就能看幾個(gè)小時(shí)。那么，想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？那就隨我來(lái)吧！ 在我幾歲時(shí)，我就開(kāi)始看書(shū)了，書(shū)的內容是看圖寫(xiě)句，上幼稚園時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《神話(huà)故事》和《成語(yǔ)故事》，我還經(jīng)常把書(shū)帶到幼稚園里看。
6歲時(shí)我就有好幾本書(shū)了，如《小故事，大啟發(fā)》，《動(dòng)腦筋故事大全》《安徒生童話(huà)》等書(shū)，這些書(shū)大大地豐富了我的生活。7歲時(shí)，我上小學(xué)了，書(shū)“呼”地多了起來(lái)，作文書(shū)也成為了我愛(ài)看的書(shū)，作文水平也“呼”地提高了。
今年，我已經(jīng)9歲了，我愛(ài)看的書(shū)是名著(zhù)小說(shuō)，我看得第一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》接著(zhù)，我又看了《飄》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《悲慘世界》《上下五千年》《童年·在人間·我的大學(xué)》《茶花女》等，可多啦！ 讀書(shū)有許多好處……，哎，我也說(shuō)不清，我就是喜歡看書(shū)，也許我真得有“讀書(shū)細胞”吧！
讓我們一起做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
7做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因此我家特制了一個(gè)圖書(shū)柜來(lái)藏書(shū)。我家藏有：六大名著(zhù)——《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《封神演義》和《東周列國志》：有《史記》《資治通鑒》；還有許多報刊雜志，漫畫(huà)故事等，數不勝數。其中我最喜歡看《水滸傳》和《封神演義》這兩本書(shū)。
《封神演義》是明朝作家許仲琳的著(zhù)作。這部小說(shuō)共一百回，從《紂王女?huà)z宮進(jìn)香》講到《武王封列國諸侯》。其情節曲折離奇，似幻似真，充滿(mǎn)了正義與邪惡的爭斗；充滿(mǎn)了神魔之間的較量；充滿(mǎn)了現實(shí)與夢(mèng)幻的交替結合……這部小說(shuō)以武王伐紂為主線(xiàn)，牽引出了《哪吒鬧�！贰督友老律健贰段耐踉L(fǎng)賢》《三搶封神榜》等故事，同時(shí)也展現了古人豐富的想象力，像騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨、搬山移�！渲形易钕矚g看《姜子牙歸國封神》這一段故事。這段故事講了姜子牙在封神臺上為神魔亡靈授位，而自己及幸存者在周朝任職�？赐赀@本書(shū)，我回味無(wú)窮，雖無(wú)頗多感受，但卻做到了快樂(lè )讀書(shū)，因此也別有一番韻味。
而《水滸傳》則是明朝大作家施耐庵的杰作。他以北宋年間，皇帝昏庸無(wú)能，許多能人被逼上梁山，最終集合起了一百零八位好漢為主線(xiàn)，著(zhù)了這一本書(shū)。這個(gè)故事，主要講了宋江及其他的一百零七位好漢聚集在水泊梁山上，以“替天行道”為自己的目標與己任做了許多善事�？勺罱K宋江同意招安后，這一百零八位好漢卻都相繼去世了，只剩下了幾位。這本書(shū)的內容氣勢磅礴、栩栩如生，書(shū)中的好漢們也各有各的特點(diǎn)，想智多星——吳用，他為宋江出謀劃策，幫他打了許多勝仗；又如豹子頭——林沖，他武藝高強，也擔任過(guò)總教頭，十分得勇猛；再有黑旋風(fēng)——李逵，他是梁山第一黑大漢，力大如牛，手持一雙鬼王斧，嗜殺如命。下山探母時(shí)，曾力殺五虎。每遇戰斗，總是沖在最前面，殺人不留情，畢生追隨宋江，忠義不二……看完這本書(shū)，我深深地被它吸引了，同時(shí)也為他們的遭遇感到惋惜，由此也襯托出宋朝政治的腐。雖然我沒(méi)有帶著(zhù)目的去讀它，但是卻能聯(lián)想到現在的生活比那時(shí)候的生活好得多，我們應該珍惜現在美好的生活。而且，宋朝時(shí)期的生活與現在的生活形成了鮮明的對比，使我有了一些體會(huì )，并且比有目的的讀書(shū)的體會(huì )更深一點(diǎn)。也許，這就是“快樂(lè )讀書(shū)”的作用吧！
我在看書(shū)時(shí)，總懷抱著(zhù)一種快樂(lè )的心態(tài)。雖然沒(méi)有明確的目的，但是也會(huì )有許多的感悟。也許，以快樂(lè )的心態(tài)去讀書(shū)，而不要求什么目的的做法，也是一種感悟書(shū)內涵的好方法吧！
8做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覐男【蛺�(ài)讀書(shū)，每天都與書(shū)同眠。每天都吮吸著(zhù)書(shū)清香如夢(mèng)……
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
書(shū)，是知識的海洋，具有一種無(wú)窮的力量，會(huì )給我們心靈一種澄澈的享受。讓我們去思考，讓我們去體會(huì )，讓我們不斷進(jìn)步！
讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
書(shū)，想一盞永不熄滅的燈火，會(huì )不斷招呼我們，牽引我們，把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的世界。讓我們在另一個(gè)世界盡情歡笑，盡情遨游，盡情體現那無(wú)限的美好與幸�！�
一個(gè)懂得讀書(shū)的人，就是一個(gè)知道享受的人，一個(gè)有智慧的人，一個(gè)快樂(lè )的人。因為，一本好書(shū)不僅是一種享受，能夠讓我們在書(shū)的海洋里領(lǐng)略知識，陶冶情操，培養興趣，他往往比那些神話(huà)、傳奇更真實(shí)，更富有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。
總之，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！他會(huì )讓你在人群中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多地體會(huì )生命航線(xiàn)延伸、延伸……
與書(shū)為伴，堪稱(chēng)快樂(lè )人生！
同學(xué)們，讓我們做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
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