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課堂上的不速之客作文（通用19篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的課堂上的不速之客作文，希望對大家有所幫助。
課堂上的不速之客作文 1
快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。
我抬頭順著(zhù)他手指的方向看去——嘿！有一個(gè)小黑點(diǎn)，還會(huì )移動(dòng)。再仔細瞧瞧，噢，原來(lái)是只迷路的小蜜蜂。
漸漸地，發(fā)現蜜蜂的同學(xué)越來(lái)越多，而這位“不速之客”也大膽起來(lái)。開(kāi)始，它只在天花板四周盤(pán)旋，后來(lái)，它便飛到了我們的頭頂上方，東轉轉，西飛飛�？赡芩X(jué)得很好玩兒，也沒(méi)什么危險，就繼續肆無(wú)忌憚地“游蕩”。整個(gè)課堂的紀律都被它給破壞了，同學(xué)們的目光都集中在它身上，老師也無(wú)可奈何。
那只蜜蜂飛來(lái)飛去，可能是累了吧，它朝窗戶(hù)飛去�？蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒(méi)打開(kāi)的窗戶(hù)上飛，像只沒(méi)頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒(méi)成功，它喪失了信心，又折了回來(lái)。它先圍著(zhù)黑板轉了一圈，好像在欣賞著(zhù)我們班新出的黑板報。接著(zhù)，它開(kāi)始在人群中漫游。只見(jiàn)它飛到一位怕蜜蜂的`同學(xué)旁邊，在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲：“不好！”趕緊捂起頭，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子，有的同學(xué)笑彎了腰，還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……
過(guò)了一會(huì )兒，那同學(xué)以為危險已經(jīng)過(guò)去，剛抬頭，沒(méi)料到小蜜蜂直對著(zhù)他飛過(guò)來(lái)，他嚇得跳離了座位，撒腿就逃，同學(xué)們更是樂(lè )不可支了。而此時(shí)小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門(mén)的方向飛去……
小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂，也給我們帶來(lái)了難得的樂(lè )趣！啊，一只可恨又可愛(ài)的小蜜蜂。
課堂上的不速之客作文 2
星期一上午的語(yǔ)文課上，正當我聽(tīng)得入神時(shí)，忽然聽(tīng)到“嗡嗡嗡……”的聲音，我以為是從教室外面傳來(lái)的，仔細一聽(tīng)，似乎離我很近。我抬起頭來(lái)四處搜尋，發(fā)現一只大飛蟲(chóng)在教室上空盤(pán)旋。同學(xué)們的注意力全被它吸引了，不約而同地抬起頭看它在教室上空“表演”。
也許是飛得太累了，也許是撞到什么東西了，也許發(fā)現自己成了大家矚目的焦點(diǎn)緊張了，大飛蟲(chóng)突然一個(gè)俯沖，向著(zhù)李夢(mèng)婷的方向飛過(guò)去。李夢(mèng)婷驚慌失措，頭往后仰，雙手連連擺動(dòng)，大聲尖叫：“啊——不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)……”教室里一片沸騰！
大飛蟲(chóng)好像也被李夢(mèng)婷嚇到了，調轉方向朝著(zhù)窗戶(hù)飛去，想逃離這里，卻一頭撞在窗戶(hù)玻璃上。窗戶(hù)邊的兩個(gè)同學(xué)也被嚇到了，小個(gè)子郁嬌艷從位子上跳了起來(lái)，不停地尖叫。男子漢唐鑫旺膽子相對大一點(diǎn)，他拿書(shū)不停地在玻璃旁扇動(dòng)，想要把它趕出去。受了驚的飛蟲(chóng)不停地亂撞，就是找不著(zhù)出口。調皮的'周圣杰在后面出餿主意：“快把兩扇窗戶(hù)對關(guān)，夾住它！”
一直站在一邊旁觀(guān)的張老師終于出馬了，她拿本書(shū)走到窗戶(hù)邊，將大飛蟲(chóng)用書(shū)托起送到窗外，大飛蟲(chóng)拍拍翅膀飛走了，沸騰的教室又恢復了平靜。
課堂上的不速之客作文 3
那天清晨，同學(xué)們像往常一樣走進(jìn)了教室，開(kāi)始了漫長(cháng)的一天。第二節課是數學(xué)課，對于整天面對數字和加減乘除的我們，一聽(tīng)到“數學(xué)課”幾個(gè)字，便叫苦連天。正好這時(shí)，數學(xué)老師踏進(jìn)了教室，幽默地說(shuō)：“叫也沒(méi)用，這個(gè)數學(xué)課還要上的�！闭f(shuō)著(zhù)，上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們便無(wú)可奈何地回到了座位。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)數字和符號，我心想：唉，要是能發(fā)生些什么好玩的.事就好了。忽然，有人驚恐地說(shuō)道：“有馬蜂！”我立刻抬頭向天花板看去，果真，一只黃黑相間的大馬蜂正在我們的腦袋上“嗡嗡”地飛著(zhù)，我心里暗暗想到：馬蜂啊馬蜂，你可別飛到我這兒來(lái)啊�？墒邱R蜂還是繼續向我的座位上“前進(jìn)”，我正擔心馬蜂會(huì )不會(huì )蜇我，突然，大馬蜂一個(gè)轉彎，飛到了孫苡然的座位旁，這下我可安心了，可是孫苡然卻嚇得直往后退。這時(shí)，孫苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一只馬蜂嗎，怕它干啥？”可是馬蜂好像聽(tīng)懂了什么，忽然向她的同桌飛去，她的同桌紋絲不動(dòng)，誰(shuí)知馬蜂真的從他旁邊繞了過(guò)去，飛到了講臺前。數學(xué)老師拿起數學(xué)書(shū)對著(zhù)馬蜂猛揮一陣，打開(kāi)窗戶(hù)，把這個(gè)“不速之客”趕出了教室。
就這樣，數學(xué)老師平息了一場(chǎng)“馬蜂風(fēng)波”。
課堂上的不速之客作文 4
老師已走到后排去了，我微微放下了心，低頭看書(shū)。此時(shí)，耳邊忽然炸起一陣“嗡嗡”聲。我沒(méi)有意識到事情的嚴重性，緩緩抬頭……
“哇!”我小聲驚呼，渾身像觸電般向后一閃，剛放下的心頓時(shí)警惕起來(lái)，瞳孔放大，手臂收回，身體后傾……我面前赫然出現一只黃黑相間的黃蜂，它頭呈水滴狀尖頭，對我揚起，正充滿(mǎn)敵意和挑釁地盯著(zhù)我。沉默中，兩名決斗士大眼瞪小眼。它可不是在沉默中忍受的主，蜂中戰斗機般的它猛然俯沖。我身子左傾，平時(shí)略帶笨拙的我今時(shí)竟格外敏捷起來(lái)。
誰(shuí)知，它一個(gè)右旋，又直奔過(guò)來(lái)。我緊張得牙都快被咬繃了，頭伴隨著(zhù)“托馬斯大旋轉”從它身旁繞了過(guò)去。我左傾右倒的`戰術(shù)終于繞暈了它。它悻悻地飛上半空。此時(shí)，伴著(zhù)破空聲，老班手中語(yǔ)文書(shū)早已出手�！班�!”黃蜂一抖，明顯受傷。此刻，它無(wú)心戀戰，只想逃離。
老班見(jiàn)黃蜂仍在翩飛，又拿起語(yǔ)文書(shū)。她手腕微轉，輕輕一揚，書(shū)脫手，直擊目標。黃蜂見(jiàn)縫插身，奮力飛出窗戶(hù)，眨眼便沒(méi)影了。
我松了口氣，警報解除!
課堂上的不速之客作文 5
我們教室里經(jīng)常來(lái)些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的`“不速之客”真把我們嚇壞了。
語(yǔ)文課上，大家的心情都非常好，全在認真聽(tīng)講，聽(tīng)到一半時(shí)，老師讓我們拿出來(lái)討論。有一個(gè)女生沒(méi)提前準備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來(lái)。我們繼續聽(tīng)講，那個(gè)女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來(lái)呀，我們這里來(lái)了一位不速之客——臭蟲(chóng)。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來(lái)，而男生都躲得遠遠的�？磥�(lái)這位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無(wú)忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開(kāi)始也沒(méi)在意，招呼同學(xué)繼續聽(tīng)講�？勺詈蟪粝x(chóng)竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過(guò)的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì )兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著(zhù)那個(gè)臭蟲(chóng)打，蟲(chóng)子一會(huì )兒飛一會(huì )爬，倉皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲(chóng)子就扔到了教室外面�？墒沁@臭蟲(chóng)一鬧，課沒(méi)講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒(méi)法下課，以后必須關(guān)緊窗戶(hù)了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
課堂上的不速之客作文 6
今天的語(yǔ)文課上，陳老師在講“擬人”的修辭手法，我們正聽(tīng)得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過(guò)來(lái)，也來(lái)湊熱鬧，它好像也想學(xué)一點(diǎn)修辭手法，好向同胞炫耀一下。這時(shí)，它突然聽(tīng)見(jiàn)了醫生尖叫——它被發(fā)現了。
它驚慌失措地想逃走，可是，發(fā)現它的`那個(gè)人：申自然，卻不感正視它，在鬼哭狼嚎般的尖叫，它松了一口氣：原來(lái)他比我還害怕��！可是，它沒(méi)有想到，它已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)危險的地方，那兒危機四伏。這時(shí)，蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋到了蜘蛛的身上，再使勁兒一按，蜘蛛瞬間死于非命�？墒�，申自然仍然尖叫不已，他已經(jīng)從黃種人嚇成了白種人，仿佛被死神抓住了一只腳似的。
在今天下午，陳老師又提起了上午的事，申自然感覺(jué)無(wú)地自容。最后，陳老師半開(kāi)玩笑式的和申自然說(shuō)，應該在他家里設立一個(gè)昆蟲(chóng)角。結果，申自然聽(tīng)了趴在桌子上差點(diǎn)兒昏過(guò)去。
今天，我們的教室里不僅上演了一場(chǎng)“美女救野獸”的驚險劇，還讓陳老師感慨：“原來(lái)男生也有膽小的時(shí)候��！”
課堂上的不速之客作文 7
下午第三節的課堂上，老師正在評講作文，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
突然，教室門(mén)被推開(kāi)，打破了課堂的平靜。一個(gè)矮矮的.、白白胖胖的男生闖了進(jìn)來(lái)，氣呼呼的樣子，大口喘著(zhù)氣，小肚子一顫一顫的，看見(jiàn)老師就帶著(zhù)哭腔說(shuō)道：“老師，你們班有人打我！”老師一頭霧水，問(wèn)：“誰(shuí)打你了，都上課呢�！边@時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始小聲議論，也有一部分同學(xué)在東張西望，尋找“肇事者”。門(mén)口的小男生瞪大眼睛、踮起腳尖，開(kāi)啟“掃描模式”在教室里搜索，突然指著(zhù)教室的西北角說(shuō)：“就是他！”同學(xué)們齊刷刷地順著(zhù)男生手指的方向看去，那不是崔大壯嘛！我暗自埋怨：他也太愛(ài)惹事了，一波未平一波又起。崔大壯猛地抬起頭，一臉茫然：“啥？我沒(méi)打人�！笔虑榭傄鉀Q，同學(xué)們都期待老師能把課堂變成“公堂”，來(lái)個(gè)現場(chǎng)辦案！可老師還是決定讓崔大壯跟那個(gè)男生一起去辦公室，不能影響上課。
課堂還要繼續，同學(xué)們好不容易把心收回來(lái)，跟著(zhù)老師的思路走。崔大壯又慌慌張張地回來(lái)了，從教室門(mén)口到他座位的路顯得那么漫長(cháng)，同學(xué)們又一陣哄笑。
崔大壯同學(xué)雖然與這次打架事件無(wú)關(guān)，可那突然闖入課堂的小男生，讓這堂課長(cháng)久地留在了我們的記憶里。
課堂上的不速之客作文 8
今天上美術(shù)課了，同學(xué)們依著(zhù)上課鈴聲統統坐到自己的座位上，可心中還想著(zhù)課間時(shí)激烈打鬧的場(chǎng)景呢！心中總是平靜不下來(lái)，像是一輛貨車(chē)要剎車(chē)，還要隨著(zhù)慣性向前沖500米，要不然根本停不下來(lái)。
可是我們都平靜了，五分鐘已經(jīng)過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。一個(gè)膽大的同學(xué)心急，跑出去偷偷從美術(shù)老師辦公室的門(mén)縫里看�？戳藥籽�，咦！怎么回事？沒(méi)人，這下這位同學(xué)可高興啦！飛奔到班里，剛進(jìn)門(mén)就對大家說(shuō)：“今天美術(shù)課不上了，美術(shù)老師開(kāi)會(huì )去了，我們狂歡吧！
同學(xué)們一聽(tīng)一下子就炸開(kāi)了鍋，有的在座位上就跳起了鬼步舞，有的課間沒(méi)打完的架現在接著(zhù)打，有的'從書(shū)包里掏出了本是上課要偷偷看的漫畫(huà)書(shū)，現在可以在光天化日之下肆無(wú)忌憚地看了，還有的同學(xué)竟然澆起了花，看來(lái)是對花卉情有獨鐘呀！更有甚者竟然玩起了過(guò)家家，像搞活動(dòng)一樣亂糟糟的。
這時(shí)一個(gè)人影從門(mén)口閃過(guò)，接著(zhù)返回來(lái)站在了教室門(mén)口，是隔壁班的張老師，大家趕緊都坐到自己的座位上，裝模作樣掏本子拿課本。只有那個(gè)膽大的同學(xué)還蒙在鼓里，看到大家不鬧了就喊道：“同學(xué)們，干嘛呢？快快嗨起來(lái)！”這時(shí)張老師站在了他的身后，這位同學(xué)這才感覺(jué)不對勁，一轉頭，嚇得往后一跳。張老師說(shuō)：“干嘛呢？現在就給你們的班主任打電話(huà)，讓他好好教訓教訓你們�！眲傉f(shuō)完就拿起手機撥通了號碼。
最后那位同學(xué)紅著(zhù)臉坐到了自己的位置上，誰(shuí)知這位不速之客是否給班主任說(shuō)了，真不知會(huì )有一場(chǎng)什么樣的暴風(fēng)雨！
課堂上的不速之客作文 9
上課時(shí)，我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí)，一只鴿子停在了窗臺上，起初，我們并未在意這位“不速之客”的到來(lái)，但過(guò)了一會(huì )，鴿子遲遲未走，同學(xué)們便被這只鴿子勾了魂，對它議論紛紛�？扇卫蠋煵](méi)有管，肯定是在心里打著(zhù)算盤(pán)呢！過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們停止了議論，任老師卻又發(fā)話(huà)了。原來(lái)任老師早對同學(xué)們對鴿子的議論有所察覺(jué)，她沒(méi)有攆走鴿子，也沒(méi)有批評同學(xué)，反而突發(fā)奇想讓我們講講這只鴿子的有趣之處。過(guò)了一會(huì )兒，鴿子無(wú)影無(wú)蹤，我們以為它飛走了，課堂又漸漸恢復了秩序。但不一會(huì )兒它那小小的身軀又出現在另一面的'窗戶(hù)上，這只白的又有點(diǎn)灰的鴿子，繞了教學(xué)樓一圈，從另一面聆聽(tīng)我們朗朗的書(shū)聲，我又忍不住瞟了一眼它，但同學(xué)們比我更大膽，竟趴到窗戶(hù)那瞅個(gè)不停，而那只鴿子，正用它那黑珍珠般的眼睛盯著(zhù)我們呢！我忍不住想用手摸摸他那如乒乓球般的腦袋。它一會(huì )蹦跳的如一個(gè)活潑的孩子，一會(huì )安靜的如一位有涵養的女孩。我們互相用好奇的眼光互相對視，太陽(yáng)也不住換個(gè)角度俯視我們。但看了一會(huì )兒，不禁想：它從哪來(lái)？又到哪去？它為什么要在此地停留呢？一切的一切，都令人好奇。
下課鈴響了，不但驚到了鴿子，也驚醒了正在聯(lián)想的我們。下一節課的上課鈴打響了，望著(zhù)飛去的灰鴿，不但有聯(lián)想，心頭更涌上一股說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)
課堂上的不速之客作文 10
這是一個(gè)寧靜的下午，我們靜靜地默寫(xiě)著(zhù)，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。多么美好的下午��！薄霧圍繞著(zhù)我們，天空是乳白色，杜鵑花隨風(fēng)擺動(dòng)。
突然，課堂上來(lái)了不速之客。一只黑黑的東西迎來(lái)了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小，黝黑的身體十分惡心。八個(gè)翅膀快速鼓動(dòng)。他在課室里不停盤(pán)旋，課室里的氣氛一下子緊張起來(lái)。
突然，區老師問(wèn)道：“這是什么蟲(chóng)子？”不知道誰(shuí)喊一聲：“黑胡蜂！”頓時(shí)間，膽小的同學(xué)大聲尖叫，抱著(zhù)頭躲在桌子下，緊閉著(zhù)雙眼，好像戰火中的逃兵似的。膽大的`同學(xué)也不敢吱聲，生怕惹惱了“混世魔王”。
他在教室中游蕩，時(shí)不時(shí)撞向窗戶(hù)，似乎在尋找出口，卻偏偏沒(méi)注意到那已經(jīng)打開(kāi)了的窗戶(hù)。
不一會(huì )兒，他向我沖過(guò)來(lái)，兩米……一米……我嚇得呆若木雞，噓呼！還好他只在我頭上掠過(guò)，但他又沖向其他同學(xué)，引來(lái)一陣尖叫：
“媽呀！”
“救命！”
“嗚……”
十分鐘過(guò)去了，它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著(zhù)。我的心怦怦地跳，似乎快要跳出來(lái)似的。心里想著(zhù)：“你這小家伙，怎么還不走呀?”
十五分鐘過(guò)去了，“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了，蔚藍的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)那細微的風(fēng)聲，一切更美好了！
為了記住這次恐怖的十五分鐘，我寫(xiě)下了這篇文章。希望這位不速之客，再也不要光臨我們的教室。
喔！那位不速之客。
課堂上的不速之客作文 11
今天，我們班上來(lái)了一位不速之客——馬蜂。它可把我們給嚇慘了！請隨我來(lái)回顧一下事情的前因后果吧！
“快看，馬蜂！”不知哪個(gè)冒失鬼大驚小怪地叫道。雖然事情小，但好奇心還是驅使著(zhù)我們去一探究竟。果然，一只馬蜂正耀武揚威地在我們頭頂盤(pán)旋不定。幾個(gè)膽小的女生已經(jīng)大驚失色地叫了起來(lái)。霎時(shí)，班上的“啊啊”聲連綿不斷，漂浮不定。
嘿！膽量超凡的'羅嘉凡竟然高舉起了手上的科學(xué)書(shū)，讓馬蜂停下來(lái)休息一會(huì )兒。突然，他以迅雷不及掩耳之勢，猛地一甩書(shū)，手無(wú)搏雞之力的馬蜂一下便被一個(gè)巨大的慣性彈出去老遠。許多男生猛地從座位上跳起來(lái)說(shuō)：“羅嘉慶，好樣的！”聽(tīng)了這句話(huà)，他靦腆地笑了。
可是，不甘示弱的馬蜂似乎要卷土重來(lái)。這次，它可打好了如意算盤(pán)當然了，它可不敢再惹羅嘉慶了，它盯上了羅子洋，準備讓他跪地稱(chēng)臣。想到這，它便使勁一拍翅，像箭一樣向羅子洋沖了過(guò)來(lái)�？闪_子洋滿(mǎn)不在乎，還興沖沖地哼起了小調：“兩只小蜜蜂呀！嗡嗡呀！飛來(lái)又飛去呀！”馬蜂心里肯定在想：“怎么搞的，我的威信跑哪去了？”
發(fā)誓要恐嚇我們一下的它，見(jiàn)一計不成便在使了一計，它抓住了女生膽小怕事的心理，在我頭上飛來(lái)飛去，久久不肯離去；嗨！孫悟空還是逃不過(guò)如來(lái)佛的手掌心。我被嚇得抱著(zhù)頭埋在胳膊中，心里想：馬蜂大哥，饒了小的吧。馬蜂見(jiàn)了，昂著(zhù)頭飛走了……
在這里，我想拋下一句話(huà)：“馬蜂，你等著(zhù)瞧吧。這次，你可讓我丑大了，下次我要找你一筆勾銷(xiāo)！”
課堂上的不速之客作文 12
今天早上，我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第三節課，數學(xué)老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數學(xué)題�！鞍 邸�，教室里突然響起了尖叫聲，全班同學(xué)哇哇大叫。頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是教室里飛來(lái)了二位“小客人”——兩只小鳥(niǎo)。數學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺，對我們說(shuō)：“這幾只小鳥(niǎo)剛離開(kāi)媽媽的懷抱，大家不要去傷害它們！”只見(jiàn)二只小鳥(niǎo)在教室里亂飛亂撞，它們飛到窗戶(hù)上，風(fēng)扇上，撞到窗簾上，并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張，靜靜地看著(zhù)它們。它們神情慌張，依然在教室里亂竄。最后，它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥(niǎo)窩”頭上�！鞍 邸�，全班同學(xué)再一次尖叫起來(lái)！“別怕，我來(lái)把它們‘送走’！”說(shuō)話(huà)者正是號稱(chēng)動(dòng)物大王的小何同學(xué)。只見(jiàn)他淡定地走過(guò)來(lái)，輕輕地抓住二只鳥(niǎo)兒的腦袋，慢慢地走到窗臺邊，把它們往上“扔”出去，它們順勢飛了起來(lái)�！罢娌焕⑹莿�(dòng)物大王！”“小何真厲害！”大家對他贊不絕口！‘送走’了小鳥(niǎo)后，我們繼續上課。
我要感謝這二只飛來(lái)的“小客人”，讓我們在數學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的.機會(huì )。歡迎鳥(niǎo)兒們以后多來(lái)我們教室做客哦！
課堂上的不速之客作文 13
“呼、呼、呼……”是什么聲音？啊，原來(lái)是201教室的同學(xué)們在吹氣球呢！
老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對似的，吹不起來(lái)。我和氣球“不相上下”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，氣球終于被我征服了，它越來(lái)越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會(huì )爆掉的。不過(guò)要是不會(huì )爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因為害怕，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒(méi)吹。
吹出來(lái)的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無(wú)霸蘋(píng)果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個(gè)金色的燈籠。
忽然，“啪”地一聲，一位同學(xué)的氣球爆了。有的人心快跳出來(lái)；有的全身抖了起來(lái)。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。
然而，老師說(shuō)了一句驚天地泣鬼神的`話(huà)：“開(kāi)始踩氣球吧！”在別人沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一馬當先，第一個(gè)踩了氣球，隨著(zhù)那一腳下去，可憐的氣球，被我無(wú)情地爆掉了。接著(zhù)其他人也開(kāi)始踩氣球了，但有些人舍不得自己的氣球，緊緊抱著(zhù)，像抱著(zhù)心愛(ài)的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個(gè)同學(xué)把氣球一一踩爆。
后來(lái)老師又給我們發(fā)了一個(gè)氣球，吹好之后，老師一聲令下：“放！”整個(gè)教室頓時(shí)變成了氣球的海洋。我的氣球像雷達一樣，瞄準著(zhù)老師的書(shū)包，飛了出去。但過(guò)了一會(huì )兒，又像沒(méi)油的飛機一樣，墜落在“停機坪”上。
大家都很開(kāi)心，最倒霉的是我，因為在放的時(shí)候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會(huì )忘記你的！
課堂上的不速之客作文 14
“呀，快走開(kāi)！”教室后方傳來(lái)一陣聲音，正聽(tīng)的津津有味的我很疑惑，發(fā)生了什么事情嗎？循聲望去，原來(lái)是一只不知道從哪兒跑來(lái)馬蜂闖入了我們的教室！
馬蜂在教室上空盤(pán)旋，那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時(shí)候被蜜蜂蟄的慘痛經(jīng)歷，我忍不住打了個(gè)哆嗦。我在心里暗暗祈禱著(zhù)：別飛到我這兒來(lái)！可是馬蜂似乎知道我的心思，徑直朝我沖來(lái)�！鞍�！別過(guò)來(lái)！”我趕緊抱著(zhù)頭趴在書(shū)桌上。也許是我的祈禱起了作用，馬蜂最終飛離了我身邊�？烧媸怯畜@無(wú)險啊，我長(cháng)舒了一口氣。只見(jiàn)女生們很多像我一樣低著(zhù)頭，幾個(gè)膽大男生們拿起書(shū)本做戰斗準備，想將這大馬蜂“就地正法”�？神R蜂像是能預知到危險似的，偏偏不往手持工具的男生那飛去，你瞧，它居然跑到小敬的眼鏡旁了！小敬被嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，而馬蜂在她的眼鏡旁轉了一圈，大概覺(jué)得無(wú)趣又飛到別處去了。小敬的同桌小緣見(jiàn)狀手忙腳亂地把外套脫了下來(lái)，蓋在身上，生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥，可神氣了。這次它瞄準了坐在我身后的小航。小航正在奮筆疾書(shū)，絲毫沒(méi)有注意。周?chē)?同學(xué)都著(zhù)急地叫著(zhù)：“小航！小航！”直到馬蜂飛到了小航眼前，他才有所察覺(jué)�！耙贿吶�！”小航大喝一聲，一手抄起課本，直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉向，撲騰著(zhù)飛到窗戶(hù)旁尋求出路。出口就在下方，可它就是轉不過(guò)彎，一直往玻璃上撞。同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛笑起：“這哪是馬蜂，簡(jiǎn)直就是一只傻蜂哩！”
這只會(huì )飛的小客人，可是為我們的語(yǔ)文課堂增添了不少樂(lè )趣呢。
課堂上的不速之客作文 15
對于“不速之客”有好的事情，也有害怕、驚恐的事情，這個(gè)“不速之客”，給我的心理造成了恐懼之感，烙下了很深的陰影。
這天上午第四節課，我們在專(zhuān)心致志地做收工，老師在衛生工具處，正津津有味地欣賞我們一張張精美的剪紙。突然，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位女士，大家的目光立刻投向了她，有的在驚訝地看著(zhù)，有的'在目不轉睛的盯著(zhù)。這位女士從容不迫地走到我跟前，說(shuō)：“軒軒”我沒(méi)有理睬她，只是剪我的小海豚，老師也從另一個(gè)走廊去前面看著(zhù)這個(gè)女士的一舉一動(dòng)，她有說(shuō)：“今天怎么這么神氣，你吃的什么好東西呀？”我滿(mǎn)口疑問(wèn)地答道：“我今天高興，神氣一下怎么了，我今天吃的是火鍋，這個(gè)你也管嗎？”說(shuō)著(zhù)，就走上去交剪紙，此時(shí)，這個(gè)女人在我的柜子里放了什么東西，就趕緊走過(guò)去，準備給她，可是，已經(jīng)晚了，她部知走到那去了，就拿起這袋東西走到垃圾桶旁，準備扔掉，這時(shí)老師發(fā)現了，讓我把東西遞給她，放在講桌上。
這個(gè)“不速之客”沒(méi)有通過(guò)老師允許，就闖進(jìn)教室，攪亂了紀律，而且沒(méi)有通過(guò)老師允許下給東西，這都沒(méi)有遵守校規，并且還給我造成了不利的影響。每當上課時(shí)，我的心中就想起了害怕的假想，是不是今天這個(gè)“不速之客”要來(lái)學(xué)校，尚我部能控制自己時(shí)，就做部到精神集中的聽(tīng)老師講課。還有以前和現在，“不速之客“走后，同學(xué)們都會(huì )問(wèn)道：“那個(gè)人是誰(shuí)呀？”有的還不停地嘲笑或諷刺我：“李竹軒，你有兩個(gè)媽媽呢!”，我被笑的恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
有時(shí)候真想不去上學(xué)了，每一次的到來(lái)不僅影響到我的學(xué)習，還會(huì )影響到全班同學(xué)的學(xué)習，并且擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。這樣我也會(huì )無(wú)心學(xué)習，時(shí)間久了會(huì )使我的成績(jì)下降。要是給我一個(gè)和其他同學(xué)一樣的學(xué)習環(huán)境該多好��！
以后，要是遇到這種事，我很希望大家制止她進(jìn)來(lái)，也不讓她給我和同學(xué)任何東西，請老師和同學(xué)都來(lái)幫助我，我同樣也會(huì )做好的。
課堂上的不速之客作文 16
“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的散開(kāi)了，不約而同跑到書(shū)柜前面，仰起頭觀(guān)看，并且交頭接耳的議論著(zhù)。這是怎么回事呢？原來(lái)在書(shū)柜上有一個(gè)不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。
你可能會(huì )疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現了一只燕子呢？
今天早上，我們正專(zhuān)心致志地讀書(shū)。突然，一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊：“快看，有燕子�！蔽覀兟�(tīng)后，都以迅雷不及掩耳之勢抬起頭，只見(jiàn)一只小燕子驚恐不安地飛來(lái)飛去。同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，都興致勃勃地觀(guān)看。小燕子慢慢安靜下來(lái)，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著(zhù)我們。明察秋毫，有一丁點(diǎn)聲音，它都會(huì )嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛世界末日來(lái)到一樣。
突然，它又飛來(lái)飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團團“飛”。正當我們百思不得其解時(shí)，袁江濤叫得那是驚天動(dòng)地，我們不約而同把目光投向了他。原來(lái)小燕子在他的本子上拉下了一個(gè)特大號的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當是我中彩了�！�
我們聽(tīng)后哄堂大笑，都說(shuō)袁江濤三生有幸，得到了一個(gè)“紀念本”。一直沉默不語(yǔ)的語(yǔ)文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯了方向，哈哈，你就得掛彩嘍�！�
聽(tīng)完這，我們才如夢(mèng)初醒，發(fā)現還在上語(yǔ)文課，通情達理的'老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當是上了一節不速之“課”吧！”
這時(shí)，小燕子仿佛聽(tīng)懂了，飛到講臺上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，語(yǔ)文老師應合道：“同學(xué)們，小燕子在告訴你們要好好學(xué)習�！�
“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，在講臺上走來(lái)走去，那樣子，像極了一位知識淵博的教授在講課呢。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小燕子對大自然，對人們的貢獻可大了……�！崩蠋熉蜷_(kāi)了話(huà)匣子，就這樣，我們度過(guò)愉快的一節課。小燕子聽(tīng)著(zhù)老師對它的贊美，得意洋洋飛來(lái)飛去。
這是一節有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。
課堂上的不速之客作文 17
這天，我們和往常一樣在教室里上課，突然，我們的教室里來(lái)了一位“不速之客”——一只小馬蜂，一場(chǎng)“大戰”就這樣拉開(kāi)了序幕。
那只小馬蜂不知從哪兒冒了出來(lái)，這可把我們嚇壞了。有些同學(xué)都快躲到了桌子下面，個(gè)個(gè)嚇得嘰哇亂叫，面如土色；一些呢，膽子特別大，站到椅子上，用書(shū)本或文具揮舞著(zhù)，拍打著(zhù)；還有一些，淡定地坐在那里，樂(lè )呵呵地看著(zhù)鬧哄哄的教室里瘋狂的同學(xué)們，還有那個(gè)正橫沖直撞的`馬蜂。
那只馬蜂飛來(lái)飛去，像一架微型戰斗機，忽高忽低，忽左忽右，一會(huì )兒攀升，一會(huì )兒俯沖，時(shí)而飛到天花板，時(shí)而飛到我們的頭頂，搞得人心惶惶，惹得同學(xué)們連連尖叫：“��！又來(lái)了！”那只馬蜂在空中做著(zhù)各種高難度動(dòng)作，宛如一中專(zhuān)業(yè)訓練過(guò)的飛行員，你瞧，它這會(huì )兒在空中打著(zhù)轉，那會(huì )兒又在空中飛來(lái)飛去，像在跳圓圈舞。
過(guò)了一會(huì )兒，那位“不速之客”終于走了，教室里終于恢復了寧靜，可是，同學(xué)們依然激動(dòng)不已，還撫著(zhù)胸，一臉興奮。
課堂上的不速之客作文 18
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到自己的位置。隨著(zhù)老師一聲鏗鏘有力的“上課！”，同學(xué)們都站了起來(lái)向老師問(wèn)好。接下來(lái)講課，沒(méi)等老師開(kāi)口，“��！”的一聲尖叫嚇到我們全班，“有老鼠��！”我們一聽(tīng)全都尖叫起來(lái)，有的人立馬站起來(lái)跳到走廊里，有的人警惕的看看四周，把地上的物品袋子都放到桌子上。
前面的同學(xué)叫著(zhù)“在這里在這里！”“��！跑到我這里來(lái)了��！”“��！救命��！”后面的同學(xué)都去拿掃把棍子之類(lèi)的東西，然后“英勇”地走到前面，老鼠好像感覺(jué)到了殺氣，把自己藏起來(lái)了。咦？老鼠去哪里了？同學(xué)看看地上，忽然老鼠不知道從什么地方竄出來(lái)，以風(fēng)的速度逃到講臺底下去了。同學(xué)們紛紛圍住講臺，再拿一些布之類(lèi)的東西塞住空的地方，就留一個(gè)小口，然后用棍子使勁往里面敲打，可老鼠好像天不怕地也不怕，待在里面死活不出來(lái)，我們拿它沒(méi)辦法，暫時(shí)讓它在里面享受享受，下課就是它的末日！但是一直到上午最后一節課，我們還是沒(méi)看到老鼠的蹤影，不知道老鼠的命運如何呢？是成功逃出去了？還是敗在我們手下？一直到下午自修課，楊阿姨解決了這個(gè)問(wèn)題。自修課時(shí)，許多同學(xué)還在想辦法干掉老鼠，我們整個(gè)教室安靜的連羽毛掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，為了就是能讓老鼠出來(lái)。楊阿姨（我們的生活指導師）聽(tīng)說(shuō)有老鼠，她說(shuō)：“老鼠沒(méi)什么好怕的嘛，我在家里一腳踩一個(gè)呢！”這話(huà)我可不相信呢，說(shuō)著(zhù)楊阿姨就在講臺邊守著(zhù)，教室又安靜下來(lái)，只有同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)“唰唰”的聲音。我們專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，又是一聲恐怖的尖叫“��！老鼠出來(lái)啦！”同學(xué)們紛紛圍上前，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，楊阿姨見(jiàn)時(shí)機已到，“咚”的'一聲提腳一踩，老鼠就一命嗚呼了，同學(xué)們“嘩”的一聲，有的人說(shuō):"哇，楊阿姨，你真的好厲害��！”“天啊，楊阿姨，你真的把老鼠踩死了��！不敢相信！”我也是大吃一驚，楊阿姨果真是把老鼠踩死的，我驚訝道無(wú)話(huà)可說(shuō)！
老鼠終究還是敗在我們手下了，雖然老鼠鏟除了，但是老鼠的這一次做客，也意味著(zhù)我們教室到底有多骯臟，我們可要好好清潔清潔了！
課堂上的不速之客作文 19
今天早上第一節課時(shí)語(yǔ)文，我們正在津津有味的閱讀和討論，正在此時(shí)，只聞一聲尖叫：“��！”打斷了正在思考的我們。聞聲遁去。原來(lái)是申自然在嚎叫，由于我做得較遠。不知他為何尖叫，定睛一看，原來(lái)是一只比糖豆還小的'蜘蛛。我覺(jué)得奇怪，那只蜘蛛才不過(guò)申自然的千分之一。有什么可怕的呢？難道他的膽子特別��？
可不是！接下來(lái)的事更加尷尬了：蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺上，使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾，輕輕一摁，小蜘蛛便命散黃泉了。
“申自然，你好丟我們男生的臉，‘英雄救美’變成‘英雄救男’了！好不尷尬�！蔽艺嫦雽λf(shuō)這句話(huà)。
終于回歸了上課狀態(tài)，只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，大約十五分鐘后，才回過(guò)神來(lái)，我們都在偷偷地笑。
其實(shí)當時(shí)他已經(jīng)嚇哭了，只是我沒(méi)提而已�！吧曜匀�，不準再那么膽小了哦”
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