- 相關(guān)推薦
2025小學(xué)生難忘的一節課作文600字（精選33篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的2025小學(xué)生難忘的一節課作文600字，歡迎大家分享。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 1
其實(shí)，我們每天都過(guò)著(zhù)相同的生活，日復一日，年復一年，沒(méi)什么難忘的。但就在這不能再平凡的日子里，就出現了這么一節課。
那是一個(gè)星期四的下午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著(zhù)大地。那天下午第一節課的時(shí)候，班主任陳老師突然接到通知，說(shuō)學(xué)校里要開(kāi)緊急會(huì )議，必須每位老師都到齊。這是學(xué)校的令，陳老師去了會(huì )議室。就在陳老師剛離開(kāi)教室的那一瞬間，教室就像炸開(kāi)了鍋，有的大叫，有的站在桌子上喧嘩，有的站在凳子上拍手大叫……我實(shí)在受不了了，走到講臺前，拿起教鞭，“啪啪啪”在講臺上打了三下。同學(xué)們都嚇著(zhù)了，個(gè)個(gè)都坐下來(lái)了，唯獨沈宗偉同學(xué)還在繼續他的“工作”，他一會(huì )和其他同學(xué)講話(huà)，一會(huì )推你一下，弄他一下，一會(huì )又撓撓頭……我心想：老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王了。我這個(gè)班長(cháng)可得做得名副其實(shí)啊!我走到他面前，他竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，最后還是其他同學(xué)捅了他一下，他才意識到�？吹轿艺驹谒�'面前，他嚇了一跳，立刻坐下來(lái)，規規矩矩的。老師不在，我也沒(méi)辦法給他們布置作業(yè)，只好給他們默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。所有的同學(xué)都墨守成規地跟著(zhù)默寫(xiě)，在默寫(xiě)的過(guò)程中，我的眼睛像掃描儀似的，不停地觀(guān)察著(zhù)同學(xué)們是否在認真。
很快，陳老師散會(huì )回來(lái)了，她到教室一看，教室里安安靜靜的，心里高興極了，還當著(zhù)全班同學(xué)的面前夸我是她的好助手，我的心里高興極了。放學(xué)回家的路上，我邊走邊哼著(zhù)小調，看到路邊的花兒在對我點(diǎn)頭微笑，好像在說(shuō)：“你是個(gè)名副其實(shí)的好班長(cháng)!”我的心里高興極了。這一節課令我終生難忘。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 2
要說(shuō)喜歡呢，我當然毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)課。耿老師上的每一節課都讓我終生難忘，有一節課更使我銘刻在心。
那節課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動(dòng)物。
“叮鈴鈴”隨著(zhù)上課的鈴聲，我們端端正正的'坐在座位上，等待著(zhù)耿老師來(lái)上課，上課都快十分鐘了，教室里依然很安靜，連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我想去叫耿老師，耿老師一下子從門(mén)后跳了出來(lái)，嚇了我一大跳，然后一愣，最后是笑的前俯后仰。老師見(jiàn)我嚇著(zhù)了，就說(shuō)“：怎么樣啊，沒(méi)嚇著(zhù)吧�！蔽艺f(shuō)：“老師您可真越來(lái)越像小孩子了�！崩蠋熡中χ�(zhù)說(shuō)：“我本來(lái)年紀就不大，當然像小孩子了�！庇忠鹆送瑢W(xué)們的一陣哈哈大笑。
“同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎?”老師一本正經(jīng)地問(wèn)�！皩W(xué)做塑料袋小動(dòng)物�！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)�！澳呛�，我給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)�！闭f(shuō)著(zhù)，她跑到門(mén)外去。一進(jìn)門(mén)，手里拿著(zhù)各種各樣的塑料袋做的小動(dòng)物，同學(xué)們明明知道耿老師早就在門(mén)外準備好了，有的同學(xué)還是說(shuō)：“哇噻，耿老師快變成魔術(shù)師了�！惫⒗蠋熡悬c(diǎn)害羞的說(shuō)：“一般般吧�！蓖瑢W(xué)們有又哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)之后，耿老師讓我們講了一下做小動(dòng)物的步驟，然后又拿了她自己所做的小動(dòng)物，讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的，等同學(xué)們全部答對以后，老師才放心讓我們自己動(dòng)手做一做。
老師大聲宣布：“開(kāi)始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來(lái)。耿老師又給我們開(kāi)開(kāi)收音機，唱起歌來(lái)，我邊做邊哼哼著(zhù)小曲，腳情不自禁的打著(zhù)節拍。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 3
去年的一天早晨，我正在被窩里看漫畫(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)老媽對我說(shuō)：“今天去學(xué)作文!”這一句話(huà)給了我一個(gè)下馬威。我想來(lái)想去不知咋回事?是不是前兩天沒(méi)有認真學(xué)習，還是對我的懲罰?我只好不情愿的去了，因為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢!這一路走來(lái)心里總有些害怕。
來(lái)到了陽(yáng)光文學(xué)社門(mén)前，我的腿就是不聽(tīng)話(huà)，怎么都不想進(jìn)去，媽媽只好把我拖了進(jìn)去。
上課了，老師大步地走來(lái)了，我被嚇得縮成一團，在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來(lái)我被老師幽默有趣的話(huà)吸引住了，從此愛(ài)上了作文。
在2016年3月的第一個(gè)周日我再次來(lái)到陽(yáng)光文學(xué)社，這一次我膽子大一些了。老師的問(wèn)題我認真回答了，難忘的一節課也就從此時(shí)此刻開(kāi)始了。
今天是個(gè)特殊的日子??陽(yáng)光文學(xué)社成立三周年的日子，我們舉行了一個(gè)小小的慶典，雖然小，但在我心中是非常隆重的。老師為我們講了陽(yáng)光文學(xué)社的成長(cháng)足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來(lái)的，走到了每個(gè)作文愛(ài)好者的心中。陽(yáng)光文學(xué)社中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，每個(gè)人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭，一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽(yáng)光文學(xué)社又跨過(guò)了生命中的'一大步，為了慶祝她的生日，我們一起拍照，一起對著(zhù)相機高喊：“茄子!”老師為我們講了很多很多的關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)社的故事。這一節課我們過(guò)的很快樂(lè )。陽(yáng)光文學(xué)社就像大海中的一只小船，得經(jīng)無(wú)數的海浪和風(fēng)的吹打，在海的另一邊一定會(huì )有快樂(lè )和喜悅等待著(zhù)她。
經(jīng)過(guò)了這一節課，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被陽(yáng)光文學(xué)社這一溫暖的大集體融化了。哦，難忘的一節課!
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 4
記得在五年級的一節語(yǔ)文課上，班主任張老師給我們講了一個(gè)關(guān)于乾隆皇帝胡紀曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們都被這妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。
張老師說(shuō)：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來(lái)對幾副怎么樣?”
頓時(shí)，教室里沸騰了。
老師說(shuō)：“好，我先來(lái).”教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來(lái)，同學(xué)們興致勃勃的望著(zhù)張老師�！吧下�(lián)是：鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿(mǎn)面;下聯(lián)是：濟濟一堂，學(xué)者生機盎然�！薄安诲e，太棒了!”同學(xué)們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽(tīng)，還有些理解不了，老師這副對聯(lián)還蠻像大學(xué)者寫(xiě)的呢!同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評論道。這時(shí)，許京京憋不住了，只見(jiàn)她連手都沒(méi)舉，便站起來(lái)發(fā)言道：“老師說(shuō)話(huà)朗朗上口;同學(xué)們聽(tīng)得認認真真�！贝蠹乙豢谕暯泻�。這時(shí)，我突然看見(jiàn)了我昨天剛買(mǎi)的筆記本，來(lái)了靈感，我想不如與一個(gè)人一起對吧，這時(shí)，邊和同桌商量了起來(lái)，同桌也感覺(jué)不錯，我倆便舉起了手。
老師看見(jiàn)了，點(diǎn)起了同桌，他說(shuō)：“老師我和楊岱明一起對�！崩蠋熉�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)了頭，我便站了起來(lái)。同桌說(shuō)：“同桌也荷花葉上畫(huà)荷葉�！边@是我說(shuō)道：“荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉�！�
剛說(shuō)完，同學(xué)們一下子大笑起來(lái)，前俯后仰的.，我們倆都有一點(diǎn)不好意思了。老師笑著(zhù)說(shuō)道：“你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，繼續努力呀，說(shuō)不定你們倆長(cháng)大以后可以當一個(gè)博學(xué)多才、文質(zhì)彬彬的大詩(shī)人呢!”我和同桌一聽(tīng)，更來(lái)勁啦!
這時(shí)王大偉來(lái)了興趣，說(shuō)：“臺上老師一方獨霸;臺下學(xué)生四面埋伏�！比嗪逄么笮ζ饋�(lái)，我竟笑的從座位上掉下來(lái)。
一節課就這樣結束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 5
在一到六年級的學(xué)習生涯中，令我最難忘的一節課，是在三年級的一節科學(xué)公開(kāi)課上，那一節課是最難忘的回憶，現在回憶起來(lái)，真的讓人耐人尋味。
那一節課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽(tīng)課，我當時(shí)非常的緊張，老師說(shuō)打開(kāi)書(shū)看一下例子，然后開(kāi)始做試驗，先把一個(gè)氣球拿出來(lái)，再把熱水倒進(jìn)燒杯里 ，把氣球固定在燒杯口處，不一會(huì )，氣球膨脹了起來(lái)，老師開(kāi)始提問(wèn)了，“誰(shuí)知道這是為什么?” 同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來(lái)，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過(guò)了一個(gè)展示自己的機會(huì )。老師又做了一個(gè)實(shí)驗，把剛才裝滿(mǎn)熱水的燒杯原封不動(dòng)的放進(jìn)裝滿(mǎn)涼水的盆子里，不一會(huì )，氣球漸漸的'變小，直到癟下去了，老師又開(kāi)始提問(wèn)了，我想這一次不能再錯過(guò)了，我要舉手，可是手好似麻木了，動(dòng)彈不得，我就這樣又一次錯過(guò)了機會(huì ) 。為了鞏固知識，老師又做了一個(gè)與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗，拿出一個(gè)踩癟的乒乓球，把它放在一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的盆里，過(guò)了一會(huì )，球開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來(lái)，最后成了一個(gè)完好無(wú)損的球，老師問(wèn)這是為什么，和哪一個(gè)原理一樣呢?這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說(shuō)是熱脹冷縮的道理。老師說(shuō)正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機會(huì )，這不僅是機會(huì )，也給我的以后的學(xué)習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 6
在上這節語(yǔ)文課之前，我曾是對作文十分反感的女孩，但是這節課，卻改變了我對語(yǔ)文的看法。
教室的外面陰沉沉的，天空的顏色像被打翻了的墨汁。還下著(zhù)一絲絲細雨，太陽(yáng)早已被聚集的烏云蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)，不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光，隨著(zhù)老師的腳步聲，一節語(yǔ)文課開(kāi)始了。
在老師說(shuō)起作文時(shí)，我就對這節課失去了所有興趣，我本想渾渾噩噩地度過(guò)這節課時(shí)，老師突然走下講臺，鄭重地站在同學(xué)面前，拿出手機，向大家朗讀他以一只斷了腿的三足老鼠過(guò)街的一首小詩(shī)《憐》，我不禁抬起頭，認真聽(tīng)老師念這首詩(shī)，剛開(kāi)始，只是對這首“特殊”的詩(shī)感興趣，僅僅一只斷腿老鼠過(guò)街的事能寫(xiě)出什么有趣的事呢？但老師的詩(shī)，有些經(jīng)驗我，老師用簡(jiǎn)短且細膩的文字，寫(xiě)出了對一只老鼠的慈憐和殘忍。
是放過(guò)這只人人喊打的老鼠，還是對這只斷了腿的老鼠處以“死刑”，老師的內心不斷遭受煎熬。老師的這首詩(shī)打動(dòng)了我，以至于我對后半節課有了濃厚興趣，陽(yáng)光突然照了進(jìn)來(lái)，陰雨轉晴，陽(yáng)光照在老師的'臉上，老師成了教室這個(gè)三尺舞臺最耀眼的表演者。
第二首詩(shī)，名為《扶》，是老師在夕陽(yáng)余暉下的公園小路上看見(jiàn)一對老夫妻在古稀之年仍能互相依靠的絕美愛(ài)情，老師在念詩(shī)時(shí)，我能想象到夕陽(yáng)下，一對老人一手柱杖，另一只手攙扶對方的情景，老師說(shuō)“相愛(ài)一生一世”這句誓言不可輕信，我十分認可，如今這種承諾言在人們口中總是那樣的毫無(wú)分量，太過(guò)常見(jiàn)，而詩(shī)中的老人，才做到了“執子之手，與子偕老�！�
這節課，令我難忘，不僅是因為老師的詩(shī)十分有趣，收獲頗多，也因為這節課讓我對語(yǔ)文有了新的看法，與興趣。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 7
我的家鄉是雙峰，可愛(ài)的家鄉山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個(gè)美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書(shū)記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結合的前院三層樓、工藝頗精的進(jìn)士牌坊、狀元居住的登科第、節孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著(zhù)傳奇的故事。
進(jìn)士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉皿一村，俗稱(chēng)“進(jìn)門(mén)樓”，建于萬(wàn)歷年間，為紀念宋代進(jìn)士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進(jìn)士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開(kāi)門(mén)，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽(yáng)刻“進(jìn)士”兩個(gè)大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚(yú)跳龍門(mén)等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫(huà)。進(jìn)士坊已成為縣文化的保護遺產(chǎn)。
前院三層樓建于民國，為大皿名醫羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線(xiàn)柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門(mén)窗雕琢精細，人物花鳥(niǎo)，栩栩如生。牛腿上雕刻著(zhù)馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節、義”。天井內有花壇和魚(yú)池，整座建筑土洋結合，構思巧妙，堪稱(chēng)磐安山區中西合璧的藝術(shù)典范。難忘的一課讓我真正了解了家鄉的'古建筑�？吹搅诉@些古代的建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉的人民是多么的偉大��！
羊書(shū)記給我們上的難忘的一課，讓我認識了家鄉，了解了家鄉。我們是祖國未來(lái)的接班人，是未來(lái)家鄉的建設者。我們現在應該努力學(xué)習，為將來(lái)建設家鄉打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 8
又是連續兩節連堂的作文課，大家寫(xiě)得絞盡腦汁，腦子昏昏沉沉直迷糊。終于下課鈴響了，下一節是體育課，同學(xué)們從“陰雨蒙蒙”的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái)，轉眼就“晴空萬(wàn)里”了。大家笑逐顏開(kāi)地奔向操場(chǎng)。
同學(xué)們太興奮了，有嚷的，有跳的，還有唱歌的。體育老師孟老師吹了三遍哨子了，大家還在我行我素，對孟老師的哨音充耳不聞。
孟老師氣的臉都漲紅了。終于發(fā)火了，上前揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見(jiàn)了，趕緊閉上嘴巴，乖乖地站好。孟老師掃了我們一眼，眼光很?chē)绤�。接�?zhù)，按常規，讓我們做準備活動(dòng)，從頭到尾慢慢的做下來(lái)：頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、前壓腿等。準備活動(dòng)完畢，開(kāi)始讓我們跑四圈。為了督促大家，已經(jīng)近五十歲的`孟老師跟在隊伍后面和大家一塊跑。跑了還沒(méi)一會(huì )兒，我就熱的渾身癢癢，腳底火辣辣的痛。我向旁邊看去，大家都已經(jīng)氣喘吁吁，開(kāi)始喋喋不休的抱怨，甚至有幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗亂的男同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，辱罵孟老師狠心。我聽(tīng)了很氣憤，可我是敢怒不敢言。
就在這時(shí)，突然跑在后面的同學(xué)大叫起來(lái)，我們驚訝地回頭一看，孟老師已經(jīng)躺在了地上。我們嚇壞了，剛才對老師的滿(mǎn)腹怨恨早已煙消云散。我慢趕緊孟老師從地上攙扶起來(lái)，把他送到了校衛生室。還好，孟老師沒(méi)事，因為天氣太熱，孟老師的高血壓上來(lái)了，所以暈倒了。
看著(zhù)病床上的孟老師，大家都羞愧的低下了頭。從這以后，每次上體育課，大家再也不吵吵鬧鬧了，那堂體育課給了我們深刻的教育，我們作為學(xué)生，首先第一條就應該做到——尊重老師！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 9
世間萬(wàn)物的存在都具有獨特的價(jià)值意義。而那樹(shù)干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽(yáng)似火的一個(gè)中午，我依著(zhù)樹(shù)木，猛然發(fā)現樹(shù)干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開(kāi)一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線(xiàn)般細細小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著(zhù)。
這弱不禁風(fēng)的'小東西掙扎著(zhù)，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂(yōu)。為了把一只平凡的毛毛蟲(chóng)的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內的無(wú)盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費了精力。那煞心的痛苦，摧殘著(zhù)它的身軀，煎熬著(zhù)它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈它以堅強。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無(wú)邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來(lái)，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來(lái)，小東西痛苦的扭動(dòng)著(zhù)，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開(kāi)繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴(lài)只會(huì )讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹(shù)干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著(zhù)，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現在眼前！濕淋淋的翅膀反射著(zhù)金色的陽(yáng)光，向我展示著(zhù)它的頑強！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽(yáng)飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽(yáng)奔去！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 10
這個(gè)周五，我上了一堂令我終生難忘的課。它令我終生難忘，因為它讓我感受到了團結的力量；它令我終生難忘，因為它告訴了我人體與水的奧秘；它令我終生難忘，因為它讓我懂得了一個(gè)道理——成功永遠是給有準備的人的。
在這堂課上，我們全體同學(xué)舉手、發(fā)言、和老師互動(dòng)……我們既有成就感，又學(xué)習了人體與水的關(guān)系，真是一舉兩得。不過(guò)令我感觸最深的還是我的那次小組匯報�！皠偛拍且磺卸际沁^(guò)眼云煙，真正展示自己的.機會(huì )就要來(lái)了，你要加油��！”我在心底暗暗地為自己鼓勁。我的頭上，一小滴汗珠就像一個(gè)計時(shí)器，在它消失時(shí)，我的機會(huì )就來(lái)了�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，雖然沒(méi)有十年，但我也付出了很多努力��！這一切，不都是為了今天的展示嗎？雖然我不斷地告訴自己不緊張，不緊張，但是我的心跳還在不斷“升級”，好像都快到一分鐘六百多次了！“沒(méi)關(guān)系的，你一定會(huì )完美做到的！”我暗自為自己加油，同時(shí)，我舉起了那只小汗手�！皝�(lái)，有請胡澤平一組匯報�！睆埨蠋熐宕嗟穆曇繇懫鸷�，我們就像軍人一樣刷地站了起來(lái)。到我匯報了，我像平時(shí)練習的時(shí)候一樣，洪亮地說(shuō)出了我的回答……“我成功了！我成功了！”，我在心里興奮地自言自語(yǔ)道。匯報完畢后，張老師對我們進(jìn)行了表?yè)P，我又想到：“努力沒(méi)有白費，太棒了！”我心里的石頭也落地了，取而代之的是心中出現的一道彩虹……
這堂課，我不僅收獲了有關(guān)水的知識，也懂得了團結很重要，準備充分更重要。這真是令我終生難忘的一堂課��！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 11
六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)，在母校的學(xué)習生活中，總有一些事情值得我留念，值得我感謝。
總有那么一件事在心頭久久不忘，好像是昨天干剛發(fā)生的一樣。
一堂自然課，老師向上成語(yǔ)文，可大家一致不同意，那老師就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)替我講，當一堂課的小老師？”同學(xué)立刻啞口無(wú)言，面面相覷。一分鐘——兩分鐘——沒(méi)人舉手，“我當�！边@個(gè)念頭在我心頭萌生。趁老師不注意，舉起一點(diǎn)點(diǎn)，老師一看，又膽怯地放下，“舉吧！加油！”心想。我便緩慢地舉起手，才舉到一半，“好，那就喬璐曼吧！”老師眼里閃過(guò)興奮，又像放下了擔子一樣，鼓起腮幫子，呼出一口氣。我拿著(zhù)自然書(shū)，有興奮又有些害怕地走向講臺。
一開(kāi)始，我拿出小老師的風(fēng)范，右手一抬，叫起一個(gè)同學(xué)用洪亮的聲音讀出第一段。然后，一會(huì )兒讓同學(xué)們齊讀，一會(huì )兒讓一個(gè)同學(xué)單獨朗讀，一會(huì )兒我單獨朗讀。反正總的來(lái)說(shuō)，課上的還不錯�？烧谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，來(lái)了一個(gè)攔路虎——填空�！疤彀�！天��！老師一般都用參考答案，或者自己總結，老師的閱歷那么豐富，總結出來(lái)的都和答案八九不離十�？晌疫@個(gè)小屁孩兒怎么可能？”我想�！袄蠋�，這個(gè)空該怎么填？”我小聲又怯怯地問(wèn)�！澳阕约嚎偨Y��！”老師一副非常信任我的表情。我也只好急中生智說(shuō)了一個(gè)答案，奇跡出現了，同學(xué)們竟然非常相信我并填到書(shū)上。這給我增添了極大的`信心，接下來(lái)的幾個(gè)填空發(fā)揮的還不錯。再讓同學(xué)們用直線(xiàn)把重點(diǎn)句子畫(huà)了出來(lái)。
這樣，一堂課有驚無(wú)險的過(guò)去了。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 12
光陰似箭，彈指之間六年的小學(xué)生活馬上就要結束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個(gè)個(gè)機靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節難忘的語(yǔ)文課。
記得那時(shí)，我還在上四年級，在那節語(yǔ)文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關(guān)于課文的一些歷史故事，如：項羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。
首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時(shí)的`惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的江山和軍隊，于是在一塊風(fēng)水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個(gè)巨大的陶人軍隊，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點(diǎn)，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因為當時(shí)秦國滅了楚國，楚霸王項羽非常悲憤，在聽(tīng)說(shuō)秦始皇死了的消息后，就決定去報仇血恨，項羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來(lái)兵馬俑是怎么被發(fā)現的，我聽(tīng)的津津有味，好像那些歷史畫(huà)面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫(huà)面中驚醒，原來(lái)是下課鈴聲響了。
那節語(yǔ)文課不但讓我學(xué)習了語(yǔ)文知識，還讓我了解了一些關(guān)于中國古代歷史的知識，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡上了那些歷史知識和語(yǔ)言文學(xué)。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 13
在一個(gè)12歲男孩的心里，有一種東西深深的印在心底。生活似乎是生活的一個(gè)大課堂，只要你關(guān)注它，你就會(huì )從中受益。道德方向是指路明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì )多姿多彩。
曾經(jīng)在生活中從老師那里學(xué)到了一個(gè)難忘的教訓，至今記憶猶新。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)凜冽，大雨滂沱。我走在回家的路上，冷得瑟瑟發(fā)抖，唉！老師，我把一張紙扔在地上，大驚小怪，一個(gè)人掃了這么大的教室，真讓人郁悶。突然，路燈亮了，遠處一個(gè)老人彎腰撿東西。我迷茫地走過(guò)去，卻看到我家老頭正在撿漂浮在水里的垃圾。我莫名其妙地問(wèn)：爺爺，這么晚了，你還在這里撿垃圾。你不冷嗎？我看著(zhù)我爺爺。他雖然穿著(zhù)雨衣，但寒風(fēng)依舊如刀，大雨無(wú)情地澆在他的.雨衣上。爺爺說(shuō)：當然冷，但是能怎么辦呢？如果這些垃圾沒(méi)有及時(shí)清理干凈，就會(huì )隨著(zhù)雨水流入下水道，引發(fā)洪水�，F在的人們對公共道德和垃圾太無(wú)知了我攔住我爺爺，問(wèn)：你是環(huán)衛工人嗎？爺爺露出他被蒼桑折磨的臉，看著(zhù)我說(shuō)：小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不僅僅是對環(huán)衛工人。我臉紅了，低下了頭，尷尬地看著(zhù)爺爺明亮的眼睛和純潔高尚的心。突然，我的心被路燈照亮了。我太天真了，就抱怨掃了一會(huì )兒。我爺爺用休息、饑寒來(lái)給大家清理垃圾。崇高的精神給我上了一堂難忘的課，讓我大吃一驚，也讓我感動(dòng)。
爺爺的倚圖一直刻在我心里。雨停了，天氣放晴了，地平線(xiàn)上有彩虹，美極了。爺爺的話(huà)聽(tīng)起來(lái)很普通，但是很有意義。他的手勢顯示出高尚的品格。這一幕對我來(lái)說(shuō)是一堂難忘的課，也是一堂讓我深受教育的課。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 14
曾經(jīng)有一位白發(fā)蒼蒼的教授，給即將畢業(yè)的學(xué)生上畢業(yè)前的最后一節課，老教授滿(mǎn)懷深情、充滿(mǎn)希望的說(shuō)：“希望大家能記住我給你們上的這最后一堂課�！�
老教授沒(méi)有像往日實(shí)驗課那樣帶領(lǐng)大家做實(shí)驗，而是通過(guò)已往實(shí)驗課的實(shí)驗結果，用水的三種狀態(tài)，揭示人生三種狀態(tài)所表現的人生意義之不同，他講到：“水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生的狀態(tài)是由自己心靈的溫度決定的。倘若一個(gè)人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì )是冰，他的整個(gè)人生也只有他雙腳站的地方那么大；倘若一個(gè)人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一汪常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠離不開(kāi)大地；倘若一個(gè)人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會(huì )成為水蒸氣、成為云朵，他將飛起來(lái)，他的世界和宇宙一樣大�！�
這是一堂生動(dòng)的人生教育課。作為老教授，他希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁之才，都能以一顆火熱的心，投身于祖國的發(fā)展和建設之中，他希望她的學(xué)生用所學(xué)的知識填補科學(xué)領(lǐng)域的空白，用掌握的知識敲開(kāi)科技研究的大門(mén)，用雙手描繪祖國明天更燦爛的藍圖。當我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí)，深深被老教授精彩的'比喻所觸動(dòng)，反思自己的言行，檢查自己的狀態(tài)，真該給自己的心靈加把火，讓心的溫度升高，讓自己的熱情燃燒，五十余歲的年齡正可謂老年中的年少，雖然我們退休離開(kāi)了自己原來(lái)的工作崗位，但我們仍然可以為社會(huì )發(fā)揮余熱，我們照樣有一顆熾熱的心靈，朋友們趕快行動(dòng)吧，讓我們成為水蒸氣，成為云朵，讓我們的生命更精彩。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 15
3月6日上午，清脆悅耳的上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因為數學(xué)考試馬上就要開(kāi)始了。
數學(xué)老師拿著(zhù)一摞試卷站在教室門(mén)口，同學(xué)們都把目光投向了老師身上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都用期待的目光看著(zhù)老師，好像在說(shuō)：“老師呀！早點(diǎn)發(fā)試卷吧！”試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們的心像滿(mǎn)弦的弓一樣繃得緊緊的。有的同學(xué)把試卷瀏覽了一遍后，便胸有成竹，便揮筆疾書(shū)地開(kāi)始做題；有的同學(xué)可能是遇到了難題，愁眉緊鎖，冥思苦想，急得頭上都冒出了汗；有的同學(xué)運筆如飛，想早點(diǎn)把試卷寫(xiě)完；還有的同學(xué)輕松地寫(xiě)著(zhù)，一副胸有成竹的樣子。
同學(xué)們把所有的'精力集中都在那一張薄薄的試卷上，一時(shí)間，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和低低的呼吸聲，好像春蠶在咀嚼桑葉，又如微風(fēng)輕拂樹(shù)林……
考試時(shí)，時(shí)間像長(cháng)了翅膀，飛一般過(guò)去了！還沒(méi)松口氣，老師就宣布：“只剩幾分鐘了，抓緊時(shí)間��！”這話(huà)刺得同學(xué)們不輕，我已經(jīng)寫(xiě)完了試卷，坐在位置上等著(zhù)收卷；有的同學(xué)加快了寫(xiě)字的速度；有的同學(xué)開(kāi)始仔細檢查卷子；還有的同學(xué)急得抓耳撓腮；有的同學(xué)應該順利完成了試卷，淡定的坐在座位上等著(zhù)交卷。
交卷了，同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺，雙手把試卷捧給老師，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信；有的同學(xué)邊走邊盯試卷，希望還能發(fā)現一點(diǎn)錯誤；有的同學(xué)心急火燎地草草幾筆將答案寫(xiě)完，十分遺憾的將卷子交給老師……
同學(xué)們眼睜睜的看著(zhù)老師帶著(zhù)試卷離開(kāi)了“戰場(chǎng)”，這一仗終于打完了。于是大家又忐忑不安的等待發(fā)卷的那一天，而且還得時(shí)時(shí)準備著(zhù)應付下一場(chǎng)“戰爭”。
考試真是讓人歡喜讓人愁��！我們這幸運又不幸的一代��！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 16
現在，窗外百花齊綻，萬(wàn)鳥(niǎo)爭鳴，綠色的校園充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機�？粗�(zhù)美麗的景色，我的思緒不禁飄到了一年前，深深地想起了那令我難忘的一課。
綜合實(shí)踐一直是我們最喜歡的科目，因為任教老師不會(huì )把我們“關(guān)”在呆板的教室里，她會(huì )讓我們來(lái)到校園中各個(gè)角落里，親身地感受，親身地體驗。沐浴陽(yáng)光雨露，接受春天的溫暖。
你看，講臺上，綜合老師笑吟吟地讓我們每人帶一個(gè)筆記本和一支筆，到教學(xué)樓外記錄春天的蹤跡。我們如出籠的.小鳥(niǎo)一般，歡快地蹦下樓梯，跑出了這棟陰郁的大樓。
綜合老師把我們帶到花壇邊，里面的花朵姹紫嫣紅，各有各不同的姿態(tài)。一陣清風(fēng)徐徐飄過(guò)，花朵們扭動(dòng)著(zhù)腰肢，好像在做著(zhù)晨操。我們馬上把這熱鬧的景象記錄了下來(lái)，收藏在了心里。
老師見(jiàn)我們都記好了，就繼續說(shuō)道：“同學(xué)們，春天的美是要用心去發(fā)現的。用心去感受，你們就會(huì )觀(guān)察到春天的蹤跡�，F在解散，大家都去尋找春天吧！”“好！”我們大聲地答道，興高采烈地奔向于各個(gè)地方。
我跑到校園北邊高大的梧桐樹(shù)邊，仰起頭認真地欣賞著(zhù)。因為現在正是春天，所以樹(shù)上所有的葉子都煥然一新，嫩綠嫩綠的，柔軟得好像能擠出晶瑩透澈的水來(lái)。整棵樹(shù)仿佛穿上了綠色的絨衣，起伏著(zhù)一層層綠茵茵的波浪。梧桐樹(shù)好大好大，樹(shù)葉好綠好綠，這就是春天的氣息，這就是春的美！我在梧桐樹(shù)下輕輕地合上眼，心里全蕩漾著(zhù)清新的綠……
回到教室后，春景在我的腦海里久久地回蕩著(zhù)，揮之不去。這堂感受自然、感受春天的課，讓我永生難忘！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 17
星期五早上第二節課，我們學(xué)校全體五年級開(kāi)展了“三生教育”實(shí)踐活動(dòng)。我們也在班里舉行了一次活動(dòng)課，我們班的活動(dòng)主題是“尊重他人，快樂(lè )自己”。這次的活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)十分難忘也很有意義。
“叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著(zhù)我們趕緊進(jìn)教室，頓時(shí)，充滿(mǎn)同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)立即變得無(wú)比安靜。我們也急忙走進(jìn)了教室開(kāi)展了活動(dòng)課。
兩位小主持人神氣十足地走上了講臺，宣布六（4）中隊“尊重他人，快樂(lè )自己”主題隊會(huì )正式開(kāi)始！同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
首先，小主持人、老師和我們一起分享了同學(xué)演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言，同學(xué)表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽(tīng)被人的發(fā)言》、《浪費糧食》、《不尊重他人》等，有名言“尊重他人，首先尊重他人的生命”、“尊重他人，要從小事做起”等。
最讓我受啟發(fā)的'就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后，我的啟發(fā)是﹕因為父母上班后十分辛苦，回家后還要照顧我們。在做飯時(shí)把調料放錯了是很正常的事，所以這時(shí)的我們不應該向父母發(fā)脾氣責罵父母。因為這是我們對父母不尊重的表現。
還有一個(gè)小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費糧食》，從中我知道了﹕因為農民伯伯種地十分辛苦，俗話(huà)說(shuō)“一滴汗水一粒米”，所以我們不但要尊重父母，還要尊重農民伯伯。
下課了，我們依依不舍地結束了這節活動(dòng)課。從中我知道了﹕每個(gè)人都有受尊重的權利，不管你覺(jué)得他的勞動(dòng)做得如何，你必須把他的勞動(dòng)看的與你的勞動(dòng)一樣重要！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 18
在激昂的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴而肅穆的時(shí)刻��！可國旗下，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會(huì )去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話(huà)又響在耳畔。
大西北草原的一年四季對于我來(lái)說(shuō)美麗無(wú)比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨的.牧羊人。透過(guò)車(chē)窗，草木風(fēng)光頻頻閃過(guò)，朦朧中卻透出一絲凄涼。
我們下了車(chē)，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著(zhù)我的面龐，震動(dòng)著(zhù)我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線(xiàn)封鎖在近處，見(jiàn)不到傳說(shuō)中的壯美風(fēng)光，只能看見(jiàn)孤獨的牧羊人趕著(zhù)羊群向我們走來(lái)……
跟隨他沉重的腳步，我們來(lái)到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國旗，旁邊則是散落一地的紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問(wèn)：“叔叔，這是您畫(huà)的么？”聽(tīng)了我的話(huà)，他的臉色紅潤了，露出了自豪的微笑：“是��！我畫(huà)了這面國旗，每當它掉色了，我就再涂上，她永遠是那樣鮮艷！”聽(tīng)著(zhù)叔叔鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國旗不禁滿(mǎn)心慚愧。正想著(zhù)，他又對我說(shuō)道：“小朋友，我們是中國人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛(ài)國旗！你說(shuō)對嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬(wàn)千。
是��！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛(ài)國旗，更要愛(ài)祖國。在成長(cháng)之路上，無(wú)數次奔跑，無(wú)數次跌倒，祖國讓我們永存夢(mèng)想，努力追尋；無(wú)數次放逐，無(wú)數次孤獨，祖國讓我們不畏艱險，永葆幸福。
短短一句話(huà)，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無(wú)懼無(wú)畏，在祖國的陽(yáng)光下，逐夢(mèng)遠航！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 19
時(shí)光如流水，一去永不回。但是許多難忘的事情卻總是深深地刻在我的心里。
記得我上學(xué)期暑假在“小豆豆寫(xiě)作”學(xué)作文的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了一項“分享·美食節”的活動(dòng)。老師讓每個(gè)人都帶一些小零食，然后互相分享各自的美食，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，心里美滋滋的。一想到在美食節上我既能給同學(xué)們分享我的零食，也能?chē)L到大家的零食，心里別提有多樂(lè )了。
可是命運之神像故意捉弄我似的，到了那一天，到了班上，才發(fā)現我已經(jīng)把這事忘得空空如也了，什么也沒(méi)有帶，我只好失落地坐在座位上，等著(zhù)老師來(lái)批評我。
過(guò)了一會(huì )兒，上課了。老師一進(jìn)門(mén)，也拿了一袋零食，我想：連老師都拿了，哎……我吃不上零食了！
老師宣布美食節正式開(kāi)始后，所有的同學(xué)都互相交換了零食并開(kāi)始品嘗了起來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮坐在那。老師一眼就看透了我的心思，說(shuō)：“好東西要大家分享著(zhù)吃才會(huì )更美味�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，一眼就看到了我，沒(méi)有想到，大家不但沒(méi)有責怪我，而且還把他們的零食都分給了我一點(diǎn)。我看到大家一個(gè)個(gè)臉上都掛著(zhù)善意的笑容，感動(dòng)得熱淚盈眶，心里萬(wàn)分感激的話(huà)語(yǔ)，一時(shí)卻不知道該說(shuō)些什么。
頓時(shí)，我的桌子上有了如同小山般高的零食。我從原來(lái)一無(wú)所有變成了收獲最多的人，大家有說(shuō)有笑的互相品嘗，談?wù)撝?zhù)各種美食的味道，我們就像一群快樂(lè )的'小鳥(niǎo)。
那天我成了這個(gè)班上的“明星”，因為到美食節結束時(shí)，還有很多同學(xué)分享給我零食，我又是滿(mǎn)載而歸。
我非常感謝大家對我的理解，也明白了好東西要大家共同分享才能更有滋味的道理。
美食節雖然過(guò)去了，但那一張張天真、燦爛的笑臉，會(huì )永遠刻在我的心頭！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 20
曾幾何時(shí)，“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼，它代表著(zhù)的是那嚴厲的面孔，嚴肅的聲音。但是在那一節難忘的課中，我看到了老師嚴格下的寬容，看到了老師心底里對學(xué)生純潔的愛(ài)。
“叮鈴鈴”一聲清脆的`鈴聲，將我們帶入了學(xué)習的世界，老師剛進(jìn)教室，就檢查起了昨日的作業(yè)，有一位仁兄當即被查出沒(méi)完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來(lái)，老師的臉色凝重起來(lái)，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準備，等待著(zhù)“河東獅吼”！
場(chǎng)面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽(tīng)到有人咳嗽的聲音，然后就是死一樣的靜寂，老師死死地盯著(zhù)那位同學(xué)，眼神讓人害怕�！霸趺椿厥�？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接著(zhù)便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。
突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶著(zhù)一絲狡黠。接著(zhù)老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無(wú)法想象，我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí)，那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了，只見(jiàn)老師迅速抓起一把長(cháng)尺子，朝著(zhù)那位同學(xué)屁股狠狠地打下去，同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來(lái)，這聲音……睜開(kāi)眼睛一看，那雙尺子無(wú)疑落了下去，卻準確地落到了桌子上�！肮比嘁黄瑲g樂(lè )之聲。
難忘這節課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴厲下的寬容。朋友，當你在享受老師默默的愛(ài)而不為所動(dòng)時(shí)，你可曾想到，老師的愛(ài)，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛(ài)，是我一生的財富。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 21
提及難忘的一課，也許大多數人會(huì )想到我們學(xué)過(guò)的那篇課文《難忘的一課》。然而，我想講的“難忘的一課”，不是在教室里進(jìn)行的一堂課，而是在生活中教會(huì )了我成長(cháng)的一課。
不得不說(shuō)，生活永遠是最偉大的。沒(méi)有任何人，能夠逃得過(guò)生活這一課。生活這堂課，有許許多多的課時(shí)，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì )有醍醐灌頂的感觸，每一個(gè)課時(shí)，你都會(huì )明白自己過(guò)去躲過(guò)的學(xué)習，生活也會(huì )重新讓你學(xué)會(huì )，而且是這個(gè)課時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì )，下一個(gè)課時(shí)，繼續。
我今天想講地“難忘的一課”是最近生活給我開(kāi)出的課時(shí)。這節課上講得正是我過(guò)去因為被保護的太好，而錯失了解機會(huì )的一課。因為從小到大被身邊的人保護著(zhù)，爸爸媽媽、同學(xué)朋友、老師長(cháng)輩，所有人都像是完美世界的人一樣出現在我的身邊，這讓我不明白外面的世界是不那么完美的，這讓我不明白外面的`世界什么都有，不僅有陽(yáng)春白雪，也有下里巴人，不僅有善，而且有惡。
這些“惡”，在我第一次一個(gè)人出去面對外面的世界時(shí)，對我撲面而來(lái)，我倒下了，好在后來(lái)我還是努力重新站了起來(lái)。在倒下的瞬間，我甚至在心里想“為什么沒(méi)有人告訴我外面的世界是這樣的？”，甚至在心里埋怨“為什么大家不告訴我真相？”。倒在地上的那會(huì )兒，我會(huì )想到了身邊人對我的好，他們對我好，并不是為了向我隱瞞真相，而是他們善良，他們愛(ài)我。這么想著(zhù)，我又原諒了他們。重新回憶了一遍剛剛把我打趴下的“惡”，我明白，這是生活給我新開(kāi)出的課時(shí)，新的學(xué)習機會(huì )。
我又重新站了起來(lái)，拍了拍身上的泥土，擦了擦眼角的淚花，掛上了一個(gè)微笑。如果說(shuō)這注定是我要學(xué)習的“難忘的一課”，那就我就成長(cháng)起來(lái)給這個(gè)世界看看，我不害怕！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 22
星期天，我又愛(ài)又恨的一天。
愛(ài)，是愛(ài)晚上的國畫(huà)課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒(méi)有一個(gè)我認識，我覺(jué)得孤獨：沒(méi)有親密無(wú)間的好朋友在身旁，連一個(gè)說(shuō)說(shuō)話(huà)的伙伴都沒(méi)有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì )昏睡過(guò)去一般……加上最近，我連續好幾節課一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)，這讓我沒(méi)了信心。面對我的一次次失敗，教練并沒(méi)有鼓勵，而是責備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn)，我又懷著(zhù)極不情愿的心情去了籃球館�！懊看味际欠瓉�(lái)覆去的拍球，真無(wú)聊！投籃沒(méi)投進(jìn)也說(shuō)我，不鼓勵也就算了，我是個(gè)女孩，本來(lái)就不是打球的料！”每每當我有心理活動(dòng)時(shí)，小天使與小惡魔總會(huì )出現。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺(jué)得上課真無(wú)趣。
“過(guò)來(lái)，都過(guò)來(lái)！”教練又在河東獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著(zhù)隊，一個(gè)個(gè)投�？粗�(zhù)男生們全都投進(jìn)了，我越發(fā)覺(jué)得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過(guò)頭頂，拋了出去。結果和預想完全一樣……教練把我叫了過(guò)去，講了許多投籃的技巧。我站對角度，抱球的方法也正確�！霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒(méi)天分�！蔽倚南�。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的`力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒(méi)有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì )很辛苦，但成功了，就會(huì )覺(jué)得一切的一切都是值得的。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 23
今天是令眾人期待的開(kāi)學(xué)日，我們也迎來(lái)了第一節語(yǔ)文課，這節課也可以說(shuō)是自我介紹的課。語(yǔ)文老師姓韓，是一個(gè)十分幽默的老師。白色上衣，墨綠色的褲子，既樸素又帥氣。
韓老師走上講臺說(shuō)：“今天第一次和大家見(jiàn)面，就請大家先來(lái)介紹下自己吧！”她還告訴我們自我介紹的幾個(gè)要素。到我介紹了，我昂首挺胸地走上講臺�！安灰o張，沒(méi)有什么大不了的�！蔽夷卣f(shuō)著(zhù)�！按蠹液�，我叫蒲楠蘭，我的愛(ài)好是唱歌，我聽(tīng)到過(guò)一首歌叫‘童年’……”我正在介紹著(zhù)，當我開(kāi)口唱歌時(shí)，全場(chǎng)沉寂我心里害怕極了，是我唱歌不好聽(tīng)嗎？誰(shuí)會(huì )料到，就在停止唱歌的那一剎那，全場(chǎng)響起了一陣陣掌聲。我的心情就像風(fēng)雨過(guò)后又見(jiàn)彩虹。我聽(tīng)到了對我的鼓勵，十分自豪，還有一點(diǎn)兒羞澀。韓老師對我的介紹似乎還很滿(mǎn)意，臉上充滿(mǎn)了喜悅。
接下來(lái)，到班長(cháng)上場(chǎng)了。她的介紹十分流利，而且聲音響亮，把自己的愛(ài)好，性格，一本書(shū)對自己的'啟示講得十分清楚明了。對比一下我的介紹，心里不由得產(chǎn)生了一種敬佩感。韓老師對班長(cháng)這次的自我介紹一項十分深刻，還說(shuō)：“班長(cháng)，班長(cháng)，果然不同凡響！”同學(xué)們也這樣認為。班長(cháng)成為了眾人敬佩的對象，班長(cháng)也很謙虛，從不向別人炫耀。也喜歡樂(lè )于助人。別人遇到困難，她總會(huì )出手相救。在我們眼中她就是個(gè)好班長(cháng)。
一節課不僅讓我更深入了解的同學(xué)，也更佩服韓老師。為什么佩服呢？因為他以自我介紹的方式來(lái)鍛煉我們的口語(yǔ)能力，來(lái)看一下我們的語(yǔ)言搭配能力，同時(shí)也使他更加了解我們，這樣的語(yǔ)文老師誰(shuí)不喜歡他呢？當然也就是這樣，韓老師對我的印象也更加深刻，更了解我了，我很開(kāi)心也很激動(dòng)。
這一節語(yǔ)文課讓我牢記于心，更是久久不能忘懷。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 24
曾經(jīng)我是一個(gè)有著(zhù)深度自卑感的女孩，步入師范校門(mén)的我依然如故，走路低著(zhù)頭走路邊，上課很少積極舉手回答問(wèn)題，即便老師叫起來(lái)時(shí)，聲音微弱，不僅所有的老師為我著(zhù)急，連我自己也在迷惑：當初選擇師范是否是一個(gè)錯誤，連當眾說(shuō)話(huà)都困難，怎么給學(xué)生講課，怎么能做一名合格的老師？
老師們看在眼里，急在心理，師范二年級的時(shí)候，教歷史的詹老師把我叫到了辦公室，他告訴我，學(xué)校組織活動(dòng)，為學(xué)生提供走上講臺的機會(huì )，每科選取一名學(xué)生準備一節課進(jìn)行講課，他把決定這個(gè)光榮的'任務(wù)交給我，就講唐朝的貞觀(guān)之治，他相信我能行，天哪，聽(tīng)到這個(gè)消息我簡(jiǎn)直頭重腳輕，但看到詹老師不容置疑的目光我沒(méi)有推辭，畢竟正如老師所說(shuō)：相信自己行，才能真的行！
于是我精心地進(jìn)行了備課，詹老師也時(shí)常地給予了指導，其他老師也百忙之中給予了鼓勵，九月二十日，我終于第一次走上了講臺，雖然喊上課的時(shí)候依然是聲音不響亮，但隨著(zhù)講課的深入，我從唐太宗即位后重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農民的賦稅勞役，到他注重任用賢才和虛心納諫的“房謀杜斷”侃侃而談，并針對性地提出問(wèn)題時(shí)而指明解答，時(shí)而齊答，從最初的低頭講課，到最后的面對面與同學(xué)老師交流，我終于戰勝了自我！
雖然這堂課有著(zhù)這樣那樣不足，雖然如今我依然是一名默默無(wú)聞的老師，雖然至今我已經(jīng)是擁有二十一年教齡的老教師，從一年級到六年級的課我交了好幾遍，基本無(wú)需備課即能自如上課，但詹老師指導我上的第一節課，是我最難忘的一課。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 25
高中畢業(yè)了。
和前兩學(xué)期一樣，他們教室的后墻上，貼著(zhù)鮮紅的紅紙上，用黑墨汁寫(xiě)著(zhù)的考試成績(jì)排名榜。
他和全班的同學(xué)們，站滿(mǎn)了半教室，嘰嘰喳喳，邊議論，邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績(jì)排名名單。
李啟坤同學(xué)名列前茅，數學(xué)第一，化學(xué)第一，物理并列第一，語(yǔ)文、政治也在前三名，理所當然，肯定是總分第一名了。
往下看，第三行映入他眼簾的'他再熟悉不過(guò)的名子了，他孔耀庸是第三名。
這是他意料之中的事，也是情理之中的事。他雖然總感覺(jué)自己很笨，反映速度慢，但他這四五年來(lái)刻苦學(xué)習，努力鉆研，從不放開(kāi)玩，有所失，當然也有所得，也算是勤能補拙，天道酬勤吧。
這天，班主任霍國忠老師給他們上最后一堂課。
班主任霍國忠老師對他驚奇的問(wèn)道：你就是孔宗舜的兒子嗎？
就是。他也很驚訝的回答道。
班主任霍國忠老師接著(zhù)，語(yǔ)重心長(cháng)的對全班同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們二十年后的今天，一定記住了，無(wú)論無(wú)何要給我寫(xiě)一封信。
接著(zhù)，班主任霍國忠老師和同學(xué)們一樣，含著(zhù)依依不舍的目光，來(lái)回掃視著(zhù)全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然眼睛一亮，如數家珍的用手指著(zhù)說(shuō)道：李啟坤，李清勇，孔耀庸，你，還有你，你，你們幾個(gè)要報考大學(xué)，其他同學(xué)報大學(xué)更好，報中專(zhuān)也行。
前面我點(diǎn)的你們幾個(gè)，一定要報大學(xué)，如果考不上繼續在我這里來(lái)念，如果考中專(zhuān)，考不上了我可不要了。班主任霍國忠老師緊接著(zhù)很慎重其實(shí)，又像是半開(kāi)玩笑的說(shuō)道。
全班同學(xué)在下面坐著(zhù)，只是靜靜的聽(tīng)班主任霍國忠老師這最后一次講話(huà)了。
這也許就是他們全班同學(xué)最難忘的一課。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐好了，剎那間，同學(xué)們不約而同地響起了排山倒海的掌聲。原來(lái)是溫文爾雅的校長(cháng)媽媽走進(jìn)了我們五（1）班的課堂。
等掌聲停了后，校長(cháng)媽媽對我們說(shuō)：“同學(xué)們，校長(cháng)媽媽今天給大家上課，好嗎？”說(shuō)完后，便沖我們甜甜地笑了�！昂�！”大家爭先恐后的回答校長(cháng)媽媽�！巴瑢W(xué)們，這個(gè)學(xué)期你們最喜歡學(xué)校舉行的哪個(gè)活動(dòng)呢？”“水果日�！贝蠹乙黄鹈摽诙��！盀槭裁聪矚g水果節呢？”校長(cháng)媽媽帶著(zhù)疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道�！耙驗樗湛梢詫W(xué)習古典文化�！薄耙驗樗沼性S多精彩的節目可以觀(guān)看�！薄耙驗樗湛梢灾谱魉退麄恪薄耙驗椤蓖瑢W(xué)們的答案眾說(shuō)紛紜，可字字流露出了自己內心最真摯的感情。
接著(zhù)，校長(cháng)媽媽又問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們學(xué)校為什么要開(kāi)展水果日活動(dòng)呢？”這個(gè)問(wèn)題可不簡(jiǎn)單，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，舉手的人也屈指可數，校長(cháng)媽媽看到這一幕，便給我們出謀劃策——大家集思廣益，分小組進(jìn)行展開(kāi)討論。聽(tīng)到這句話(huà)，教室里響起了熱火朝天的討論聲�！巴！�，隨著(zhù)校長(cháng)媽媽的“一聲令下”，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“同學(xué)們，有解決的方案了嗎？”大家不假思索的'回答“有”，并把手舉了起來(lái)�！靶ｉL(cháng)媽媽?zhuān)覀兛梢酝ㄟ^(guò)采訪(fǎng)的方式來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，如采訪(fǎng)您，采訪(fǎng)老師和同學(xué)，采訪(fǎng)父母�！币晃煌瑢W(xué)回答道�！罢f(shuō)得可真好，那我們就采用你的方法�，F在請同學(xué)們拿出紙和筆，把要采訪(fǎng)老師和我的話(huà)，用筆記錄在本子上�！�
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”正當我們專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)采訪(fǎng)稿時(shí)，這節特殊的課也拉下了帷幕。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 27
一個(gè)節目，在最有價(jià)值的時(shí)候，只給人心的觸摸。
美，是世間萬(wàn)物的贊稱(chēng)。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺(jué)的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。
有這樣一個(gè)節目—他詮釋著(zhù)一群少年吃苦耐勞的精神，當我第一次看他時(shí)，像聽(tīng)了一場(chǎng)有意義的課。它，就是2013中國最美孝心少年。
這一節課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。
孝體現在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子，從小肩負起照顧母親的責任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車(chē)站，漆黑的'小樹(shù)林。因為，母親需要他，需要他將她抱著(zhù)去醫院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛(ài)。每當穿過(guò)漆黑的小樹(shù)林，他的內心又害怕，又欣慰—因為，媽媽還在家等著(zhù)他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。
一位女孩，性格開(kāi)朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時(shí)間，她便于那山地車(chē)為伴，在路上狂奔。她要在最短的時(shí)間內送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。
孝體現在相依相擁的不分之情。
一位姐姐，向母親版呵護著(zhù)自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著(zhù)自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著(zhù)堅強，詮釋著(zhù)貧困中的樂(lè )觀(guān)。收玉米時(shí)姐姐讓著(zhù)弟弟，多收一點(diǎn)：弟弟讓著(zhù)姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫(huà)面，至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師，給我極大的觸動(dòng)。他們讓我明白：人最有良心的時(shí)候，不是大公無(wú)私而是滿(mǎn)懷孝道。孝的施行，需要從細節做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時(shí)候要堅強面對，要對生活有信心……
這一課，一小時(shí)零二十分鐘；這一教育，一輩子。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 28
今天，開(kāi)學(xué)第一課播出了。那些令人感動(dòng)和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。
這次的開(kāi)學(xué)第一課，主要以夢(mèng)想為主。其中小威的媽媽令我感動(dòng)不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說(shuō)話(huà)結巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著(zhù)小威，走遍了許多醫院。每一次醫生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著(zhù)每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過(guò)去，她把青春全部奉獻給孩子。上帝似乎被這個(gè)執著(zhù)的女人打動(dòng)了，她的'兒子終于學(xué)會(huì )了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿(mǎn)面……
這是什么堅強的后盾支撐著(zhù)她？是什么讓她永遠不放棄，不倒下？是夢(mèng)想！永遠不熄滅的夢(mèng)想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅持，有夢(mèng)就有希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想匯在一起，便是中國夢(mèng)。中國夢(mèng)，就是中國復興起來(lái)，變得更強大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢(mèng)想分擔一部分�，F在中國人去外國旅游，都會(huì )受到他人的不屑，這是為何？因為他們認為我們沒(méi)有修養。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國夢(mèng)添上了一筆，使中國夢(mèng)的實(shí)現走近了一步。
開(kāi)學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標，哪怕遇到障礙，也不會(huì )迷失人生的方向，你才會(huì )鼓起勇氣，越過(guò)障礙，去達到你的理想和目標。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 29
無(wú)論今天要面對什么，既然走了這步，就要堅持下去，給自己多一點(diǎn)信心。才知道有多少潛力�！}記
一個(gè)人不成功是因為沒(méi)目標，沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)自信，沒(méi)教養。那么，真正的成功到底是什么？在一片霧靄迷茫中，我試圖去尋找，那答案，如蠶絲般，一崩即斷。
您帶來(lái)的那段視頻，并不長(cháng)，但卻足夠震撼人心，領(lǐng)悟了，在那堂課上。
視頻中，所有人都認為布洛克不可能完成背著(zhù)一個(gè)人的50碼爬行，他們嘲笑他，諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰無(wú)視旁人的冷嘲熱諷，站在屬于自己的起跑線(xiàn)上，出發(fā)。
雖然，過(guò)程對他來(lái)講是漫長(cháng)且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒，落在泥土中，迸濺開(kāi)水花。日穿薄云，彌留的光影側漏，照暖一地冰涼。
終點(diǎn)就在眼前，顯然，他耗盡了體力，挑戰的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂，紛紛起身，驚訝在面容上浮現。此時(shí)是四十五碼，那雙支撐著(zhù)地面的手在分明地顫抖，汗如雨下。黑布蒙著(zhù)眼睛，看不見(jiàn)他的表情，只聽(tīng)見(jiàn)急促的呼吸。
最后一步，臥倒在地，他無(wú)力地摘下眼罩，夕陽(yáng)傾斜著(zhù)枝丫，溫暖枝頭新芽，拉長(cháng)身影落下，染紅誰(shuí)的發(fā)，被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了！他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的.教練趴在他面前，如雪花蕩漾的眼眸藏不住內心的動(dòng)，嘴角微微上揚，連聲音都帶著(zhù)顫抖，我可以依靠你嗎？這里需要你。當然！聲音透露著(zhù)疲憊，布洛克淺笑著(zhù)回答。
視頻結束了。我們又怎么會(huì )不知道老師的用意。當你猶豫是否應該堅持下去的時(shí)候，那就繼續吧，因為真正想放棄的人是不會(huì )猶豫的。
拔開(kāi)眼前霧氣朦朧，終于找到答案。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 30
世間萬(wàn)物的存在都具有獨特的價(jià)值意義。而那樹(shù)干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽(yáng)似火的一個(gè)中午，我依著(zhù)樹(shù)木，猛然發(fā)現樹(shù)干上，一個(gè)小小的繭徐徐裂開(kāi)一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線(xiàn)般細細小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的'頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著(zhù)。
這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著(zhù)，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂(yōu)。為了把一只平凡的毛毛蟲(chóng)的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內的無(wú)絕黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費了精力。那煞心的痛苦，摧殘著(zhù)它的身軀，煎熬著(zhù)它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈它以堅強。
小東西突然愣住了，是短暫的休息，是拋卻了努力，仍是生命的終結？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得訴苦這無(wú)邊的苦難。小東西突然猛地一掙，伸出兩條腿來(lái)，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來(lái)，小東西痛苦的扭動(dòng)著(zhù)，不好，它被卡住了!
我多想幫它掰開(kāi)繭殼，但我毫不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)天然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依靠只會(huì )讓自己墜進(jìn)深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波瀾才能鑄造出真正的英雄。我的留意力再次歸到樹(shù)干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著(zhù)，忽然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現在面前！濕漉漉的翅膀反射著(zhù)金色的陽(yáng)光，向我鋪示著(zhù)它的頑強！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽(yáng)飛往，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽(yáng)奔往！
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 31
在我們的人生旅途中，有著(zhù)許許多多的人或事令我們難以忘懷，之所以難忘，是因為那些人或是會(huì )給你帶來(lái)教育。
湛藍的天空，雪白的云朵，碧綠的草地，和天上飛翔的鳥(niǎo)兒，空中飛舞的蝴蝶，地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖�！皨寢�?zhuān)瑡寢尅�，小女孩用�?zhù)充滿(mǎn)稚氣的聲音叫著(zhù)，“再玩一會(huì )兒嘛�！薄安恍�，都玩這么長(cháng)時(shí)間了，快走！”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢，“哦，好吧�！毙∨⑹涞卣f(shuō)。
大概是因為自己的孩子太久沒(méi)有追上自己的緣故吧！小女孩的媽媽開(kāi)始回頭張望�！案墒裁茨�？唉！媽媽說(shuō)過(guò)很多次了，不要揀地上的東西，很臟！這孩子，這么大了怎么不記事��！”媽媽邊說(shuō)邊著(zhù)急搶小女孩手里那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，隨手又仍回了地上�！安灰�，媽媽?zhuān)變簣@老師教過(guò)我們看到垃圾要隨手撿起來(lái)，不然這么美麗小草會(huì )不高興的！”小女孩一邊說(shuō)著(zhù)一邊把垃圾撿了起來(lái)，丟進(jìn)了不遠的一個(gè)垃圾桶。小女孩笑了，而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手，全世界要是都像你這樣兒，那還要清潔工干嗎呀，讓他們白領(lǐng)工資呀，不要自作多情，聽(tīng)媽媽的，以后千萬(wàn)別再撿地上的'垃圾了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？
有垃圾在小草身上，小草會(huì )不高興的！在人們眼里，這是多么幼稚的一句話(huà)呀！可是在小孩的心里卻想到了小草也會(huì )不高興，而我們呢？對垃圾視而不見(jiàn)，是，有清潔工會(huì )來(lái)打掃的，可我們的心不虧嗎？
天，還是那樣的藍。云，還是那樣的白，可是在草地上的那個(gè)花花綠綠的垃圾袋，早已不見(jiàn)了蹤影。
“小草會(huì )不高興的！”這是小女孩對我們的教育。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 32
今天課上，老師給了我們兩條線(xiàn)索：一是在室外做活動(dòng)，二是與思維數學(xué)有關(guān)系，讓我們來(lái)猜猜是什么活動(dòng)。
我們百思不得其解，老師的寶葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？這時(shí)，老師公布了答案：今天，老師要帶我們去超市購物。游戲規則是這樣的：每人有十元錢(qián)，在十五分鐘內買(mǎi)的東西種類(lèi)最多，剩下的錢(qián)最少，即可獲勝。
我們來(lái)到超市了，貨架上的商品琳瑯滿(mǎn)目，擺放得整整齊齊�！疤昧�，好多的商品啊，可以選個(gè)夠啦！”這么想著(zhù)，我開(kāi)啟了搜索模式，像獵犬搜索目標一樣開(kāi)啟了我的“搜寶”之旅。
這里的商品實(shí)在是太多了，看得我都有點(diǎn)眼花了，恍恍惚惚間感覺(jué)它們都在向我們招手，說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，把我給帶走吧！我又便宜又好，來(lái)買(mǎi)我吧……”
“還剩3分鐘！”一聽(tīng)時(shí)間不多了，同學(xué)們都開(kāi)啟了“瘋狂模式”，飛速地掃視著(zhù)物品的.標簽，拿了一個(gè)又一個(gè)，快速地往購物籃中扔去。我也二話(huà)不說(shuō)，伸長(cháng)一只手，一下子拿走了一包奧利奧，不管那么多了，拿東西走人，我又快速來(lái)到飲料區。時(shí)間越來(lái)越緊迫，這時(shí)的我感覺(jué)自己仿佛變成了哪吒，瞬間長(cháng)出了三頭六臂，一下子將一瓶水、一瓶雪碧還有幾樣其他的商品都攬入了懷中。
還有3塊錢(qián)沒(méi)有花完，我想到老師之前說(shuō)的一句話(huà)：要選有用的東西�？墒俏绎w速地轉了超市一圈，也沒(méi)有發(fā)現什么有用的東西，急得我抓耳撓腮。突然，我眼前一亮，有一個(gè)香皂臺。我迫不及待地跑過(guò)去，這不正是有用的東西嗎，那就“順手牽羊”吧。于是，購物籃里一下子又多了一個(gè)價(jià)值3塊錢(qián)的香皂。
任務(wù)完成！我懷著(zhù)激動(dòng)的心情擠進(jìn)了結賬的人群。比賽結束了，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，還收獲了老師給予的獎品。今天的活動(dòng)真有意義，既讓我體驗了一把購物辛苦，也讓我收獲了成功的喜悅。
小學(xué)生難忘的一節課作文600字 33
我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，喜歡快樂(lè )活潑的體育課，喜歡互動(dòng)活躍的英語(yǔ)課，喜歡深奧的數學(xué)課，但最難忘的卻是前幾天的一節語(yǔ)文課。
記得那天，隨著(zhù)上課鈴聲的敲響，語(yǔ)文老師拿著(zhù)教材走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下要講的課文題目《釀》，我特別高興，因為我們要開(kāi)始學(xué)習四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手，就給老師挑錯誤，被同學(xué)和奶奶認為是不尊重老師，并讓他去認錯，這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí)，不僅面對全班同學(xué)承認自己真的念錯了，而且還表?yè)P了東東，并鼓勵其他同學(xué)要向東東學(xué)習，及時(shí)給他指出錯誤。這讓東東感覺(jué)他的老師是位好老師。
一篇看似復雜的課文，老師卻用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把課文內含的道理一一分析出來(lái)講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫(huà)圈的方法來(lái)講解課文內容，仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂，讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫(huà)圈的方法解釋為思維推導圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著(zhù)課文，圈圈也越來(lái)越多。我們認真地聽(tīng)著(zhù)，筆記本上也隨著(zhù)老師生動(dòng)的講解畫(huà)滿(mǎn)了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非�；钴S。老師在講解過(guò)程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的'同學(xué)，風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)把我們逗笑了，讓有著(zhù)和東東一樣錯誤的同學(xué)也知道了自己錯在哪里。
隨著(zhù)下課鈴聲 ，這節課結束了，可同學(xué)們還在津津有味的討論著(zhù)。這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)會(huì )了新的字詞，更讓我們明白了做人要真誠，知錯就改，要尊重別人的道理。這節課將深深的印在我的腦海里。
【小學(xué)生難忘的一節課作文600字】相關(guān)文章：
難忘的一節課初中作文04-26
難忘的一節課作文收獲07-11
難忘的一節課作文（精選30篇）09-12
難忘的一節課作文500字10-02
難忘的一節課作文（通用26篇）12-04
難忘的一節課作文（通用22篇）01-08
難忘的一節課作文集錦10-24
難忘的一節課作文（通用37篇）01-08
難忘的一節課500字作文（精選33篇）08-28
難忘的一節課作文600字（精選57篇）04-18