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我最喜歡的一堂課作文400字精選
各種各樣的課堂，就像一艘大船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理提供的我最喜歡一堂課作文，希望對你有幫助。
我最喜歡的一堂課【作文一】
在我的學(xué)校生活中，上過(guò)無(wú)數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識，使我視野開(kāi)闊;有的教會(huì )了我寫(xiě)作文，讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，令我大開(kāi)了眼界……總之，這些課都給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的，就屬三年級時(shí)的那節語(yǔ)文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在語(yǔ)文課上，我們一直保持著(zhù)緊張的氣氛，但那回可不一樣了!老師布置我們寫(xiě)一篇題為《畫(huà)鼻子》的作文，這必須是游戲后才能寫(xiě)的作文，但我們沒(méi)玩過(guò)，老師竟然破例讓我們在語(yǔ)文課上玩起了這一游戲�！ ∮螒蜷_(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)“三毛”頭像，可我們怎么看都覺(jué)得怪怪的，哦，原來(lái)還沒(méi)畫(huà)鼻子呢!語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先來(lái)畫(huà)?“我!”“我先來(lái)!”同學(xué)們爭先恐后地舉起手!我因為怕自己會(huì )畫(huà)不好而丟人，所以沒(méi)吱聲!這時(shí)，老師覺(jué)得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來(lái)畫(huà)。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉了三圈后，她摸索著(zhù)走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著(zhù)她來(lái)到了黑板前，沁沁執著(zhù)粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：“就是這里!”“就在這里!”只見(jiàn)沁沁武斷地畫(huà)上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫(huà)在了臉的外面啦!”。
輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備后徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫(huà)的時(shí)候，大伙兒不約而同地說(shuō)：“不對!偏了，這里是嘴巴!往左上一點(diǎn)!”楠楠半信半疑地畫(huà)了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫(huà)準了，我畫(huà)準了!”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
緊接著(zhù)還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲，有的人很聰明，用黑板的長(cháng)度來(lái)估計臉的位置;還有的人用手指來(lái)細心感受黑板上的粉跡……同學(xué)們玩游戲的勁頭越來(lái)越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來(lái)看……我終于忍不住了，也想玩，“叮鈴鈴……”下課了，最終我沒(méi)能玩到。
雖然我沒(méi)玩“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲，但是我還是很開(kāi)心的，因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學(xué)以來(lái)的第一次在語(yǔ)文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象!
我最喜歡的一堂課【作文二】
嗒!嗒!嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞擊地面的聲音。啊?老師來(lái)了!
教室里，同學(xué)們都快玩瘋了，雖說(shuō)才剛剛開(kāi)學(xué)，但同學(xué)們很快地就融入了新的集體當中了。身后的小A與小B正在聊著(zhù)什么，突然一個(gè)筆帽從天而降，落在了兩人的面前，小A攥著(zhù)筆帽，環(huán)視四周，一臉惱怒地尋找著(zhù)“罪犯”，忽然，他發(fā)現了身后縮頭縮腦的小C，于是便一躍而起，和他“打”了起來(lái)。周?chē)且蝗嚎?ldquo;免費電影“的同學(xué)，教室里亂作一團。
老師從門(mén)口出現了，正在打鬧玩耍的同學(xué)們都急急忙忙地向自己的位“沖”去，畢竟是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節地理課嗎!大家都想給老師留個(gè)好印象。
“哇!她就是我們的地理老師嗎?真是年輕漂亮呀!”我心里想，當然，這也有一分我熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)地理的一點(diǎn)兒因素吧!
由于興趣的原故，這堂課我學(xué)得十分起勁，老師的每一次提問(wèn)我都高高地舉起手，生怕老師看不到似的，可是老師就是叫不到我。
老師問(wèn)道：“為什么全球氣溫高，海平面上升快?哪位同學(xué)知道?”
咦?這不是溫室效應嗎?我記得在我以前看百科全書(shū)的時(shí)候看到過(guò)!想到這里，我又興奮地舉起了手，這一次幸運終于降臨在我頭上……
回答完問(wèn)題的感覺(jué)真舒服呀!
我十分自豪地坐下來(lái)，心里特別舒坦。要知道，這是我上初中以來(lái)回答的第一個(gè)問(wèn)題呀!更讓我驚喜的是，討論問(wèn)題的時(shí)候，老師特意關(guān)照我，還問(wèn)了我的名字。也就是在這時(shí)，我與地理課的情結開(kāi)始了……
老師疾步走上講臺，說(shuō)：“誰(shuí)愿意當地理課代表?”說(shuō)完，老師仿佛正用贊許的眼光看著(zhù)我，然后又掃視了一遍全班，幾乎沒(méi)有一個(gè)不舉手的。
我猶豫著(zhù)舉起了手。
老師看見(jiàn)了，臉上仿佛露出了笑容……
“那么，就請小E同學(xué)當地理課代表吧!”老師看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵。
“什么?老師叫到了我的名字!”我欣喜萬(wàn)分，同桌也用羨慕的眼神看著(zhù)我。
伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，這節課過(guò)去了，我感到這節課特別的短暫。
是這節課，讓我愛(ài)上了地理，我永遠也不會(huì )忘記的一堂課——我最喜歡的第一節地理課，是這節課給了我自信、給了我敢于與他人競爭的勇氣。
我最喜歡的一堂課【作文三】
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……
“以后我可能不會(huì )再教大家了，由++老師來(lái)教……”
站在講臺上的音樂(lè )老師,微笑著(zhù),對我們說(shuō)出了這句話(huà),有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話(huà)語(yǔ)，在空氣中回蕩著(zhù)，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂(lè )的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂(lè )啊!但現在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著(zhù)老師，眼里充滿(mǎn)了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。
本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續，但音樂(lè )老師的神奇就在此處——
正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭，目光轉向了音樂(lè )老師。哦!是她在唱歌!
如果是以前，大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著(zhù)老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，大家一定要認真學(xué)習，唱歌我聽(tīng)哦!”
“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個(gè)人都是那么認真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的歌……
終于，我們的努力沒(méi)有白費，我們達到了目標，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝福……
最后一堂音樂(lè )課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)!
也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節音樂(lè )課，我最喜歡的一堂課……
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