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體驗科技課作文（精選18篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的體驗科技課作文，希望能夠幫助到大家。
體驗科技課作文 1
今天下午第一節課，我走進(jìn)教室，發(fā)現講臺上有幾個(gè)藍色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來(lái)我們要上一堂科技體驗課。
“今天我們要上一節樂(lè )高拼裝課�！敝灰�(jiàn)一位男老師拿起兩塊樂(lè )高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形�！翱�，這樣就可以拼成飛機的螺旋槳�！崩蠋熯呑鍪痉�，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著(zhù)老師，看的非常的認真。
“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車(chē)，看那一組拼的'最快，拼的最好�！�
老師話(huà)音剛落，班級里頓時(shí)活躍起來(lái)。
我非常的開(kāi)心。拼樂(lè )高可是我最大的愛(ài)好，從小我就喜歡拼樂(lè )高，從簡(jiǎn)單的汽車(chē)到復雜的摩天輪�，F在拼一輛小車(chē)對我來(lái)說(shuō)可真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈！
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽(yáng)、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負責拼車(chē)子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費吹灰之力就把他們都拼好了。這是負責拼前輪的雍過(guò)來(lái)問(wèn)我，為什么拼好的輪子轉不起來(lái)。我一看，原來(lái)他把齒輪當成輪子了。雍恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)如此
這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著(zhù)笑容，一會(huì )兒就把車(chē)子組裝好了。
我看著(zhù)車(chē)子，想，如果車(chē)子能飛起來(lái)就更好了，我于是拿了一根軸插在了車(chē)身上，又在上面裝了一塊平板，飛車(chē)完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來(lái)仿照我們的，我讓雍和戴來(lái)掩護小車(chē)，防止被抄襲。哈哈！這可是保護我們自己的珍寶��！
我在這堂科技體驗課中知道了齒輪，電機等方面的知識，體驗到和同學(xué)們合作的樂(lè )趣，我覺(jué)得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗課，期待下一次的科技體驗。
體驗科技課作文 2
現在教室里的黑板是鐵做的，課桌和講臺是木頭做的，浪費資源。學(xué)生每天背著(zhù)沉重的書(shū)包，身體幾乎支撐不住。
眨眼間，來(lái)到了21世紀，科技可以發(fā)展，學(xué)校每間教室黑板的.工作都被lcd電腦投影屏取代，老師再也不會(huì )受這么多粉筆灰，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續它神圣的工作。
每個(gè)人的木桌、椅子、講臺桌都是回收物品，既環(huán)保又節約資源。這個(gè)國家將不再擔心樹(shù)木的稀缺。而且，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會(huì )從桌子底部慢慢上升。學(xué)生將不再需要到計算機教室來(lái)上計算機課。
早上，每個(gè)人上學(xué)肯定都不想背沉重的書(shū)包。沒(méi)關(guān)系�，F在，科學(xué)家們制造了一種柜式小型輸送機器人，看起來(lái)像一個(gè)柜子，體積很小。只有輸入到達地點(diǎn)和速度的數據，才能準時(shí)送達目的地，學(xué)生們也不再對這個(gè)“重量級”感到厭倦。
放學(xué)后，學(xué)生們回家，打開(kāi)電腦，收集作業(yè)電子郵件，然后在電腦里發(fā)給老師。老師可以隨時(shí)改變學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況。
這么好的學(xué)習環(huán)境，一定要好好學(xué)習，天天向上。
體驗科技課作文 3
今天上午第一節課是科技課。許老師把實(shí)驗器材放到講臺上，神秘地對我們說(shuō)：“今天這節課非常有趣，我們要——吹泡泡！”
臺下馬上響起了熱烈的討論聲，許老師示意我們安靜，讓小組長(cháng)來(lái)拿裝滿(mǎn)水的一次性水杯。水非常純凈，許老師給我們每人發(fā)了兩根吸管，他讓我們用清水試著(zhù)吹吹看。但是顯而易見(jiàn)，沒(méi)成功。接著(zhù)，許老師往杯子里滴了幾滴洗手液，大家都躍躍欲試。哇！泡泡吹出來(lái)了！我們吹得有的'大，有的小，有的圓......一個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色，美麗極了。接下來(lái)，許老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋改造吸管，看看誰(shuí)能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條，我覺(jué)得這樣能使泡泡吹得更大。
然后，就是最精彩的部分——吹泡泡大賽！每個(gè)人拿著(zhù)自己的吸管站到講臺旁，開(kāi)始比賽。輪到我了，我用吸管沾了點(diǎn)泡泡水，用嘴輕輕地吹了起來(lái)。泡泡越吹越大，可是我還想要更大些，只聽(tīng)到輕輕“嘭”的一聲，我的泡泡在最后一秒爆了。
我非常沮喪，但更多的是開(kāi)心。因為許老師用實(shí)驗的方式讓我們理解科學(xué)道理。我覺(jué)得科技課真有趣！
體驗科技課作文 4
今天，我們去青少年活動(dòng)上科技拓展課，其中有風(fēng)箏制作、擺的探究、海寶制作和創(chuàng )意機器人。其中讓我印象最深的是：風(fēng)箏制作和海寶制作。
做風(fēng)箏用到的是宣紙、竹簽和支架。一切準備就緒后，風(fēng)箏就開(kāi)始制作了。
我先把竹簽插在支架上，接著(zhù)就把支架放在宣紙上，沿著(zhù)支架的末尾做個(gè)記號，再把記號連起來(lái)，并沿線(xiàn)剪下來(lái)。下面就要在宣紙上畫(huà)出自已喜愛(ài)的圖案，然后把支架用透明膠粘上去，這樣，一個(gè)風(fēng)箏就完成了一半了。然后讓老師幫忙用針在支架的中心位置穿一個(gè)洞，這個(gè)很重要噢！再把繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結，最后再把紅色的`飄帶粘在風(fēng)箏尾部的正反面。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就做好了！看著(zhù)我和許馨文合作做成的風(fēng)箏，心里好開(kāi)心呀！
然后是海寶制作，它需要兩個(gè)工具：鋸床、磨床。老師先發(fā)下來(lái)一塊木頭，在上面貼上各種各樣的大海寶貼紙，然后讓我們用鋸床割出海寶的輪廓，割出來(lái)的很粗糙，不過(guò)別擔心，接下來(lái)用磨床把輪廓磨光、磨平。第一次我失敗了，我認真總結了經(jīng)驗教訓，第二次我終于做成功了，而且還得到了老師的表?yè)P，看著(zhù)手里輪廓光滑的海寶心里樂(lè )開(kāi)了花。
通過(guò)這次的科技拓展課，讓我學(xué)會(huì )了很多知識，也鍛煉了我的動(dòng)手能力。更讓我懂得了做事情要認真仔細，同學(xué)之間的互相幫助和團結協(xié)作是多么重要。
今天真是快樂(lè )的一天，收獲很大！
體驗科技課作文 5
今天下午的科技課，我們舉行串珠子大賽，在這之前，老師把珠子發(fā)給我們，讓我們回家練習，要做什么，我們心中有數，所以對于比賽，個(gè)個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
在第一節課下課后，我們就開(kāi)始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分，兩個(gè)男生一組，兩個(gè)女生一組。
比賽開(kāi)始了，我們全神貫注地投入到作品的制作中來(lái)，我首先用各種不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈，樣子十分古怪，一邊是海豚，一邊是玫瑰花，左右看看，發(fā)現自己的手鏈缺少對稱(chēng)，這學(xué)期的'數學(xué)課上，我們學(xué)習過(guò)對稱(chēng)，記得老師跟我們說(shuō)過(guò)，有的時(shí)候有的圖形設計對稱(chēng)起來(lái)會(huì )更美，現在想想，老師說(shuō)的很對。
接著(zhù)我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項鏈，雖然數量不少，但是都比較簡(jiǎn)單，同學(xué)不是比多少，而是比誰(shuí)做得更好看，因為那樣孫書(shū)記會(huì )對有創(chuàng )意的作品進(jìn)行獎勵。
我們班級同學(xué)盼呀，盼呀。孫書(shū)記來(lái)了，孫書(shū)記拿著(zhù)一袋子的紐扣和一些纏著(zhù)裁紙的鐵絲。我們分成四大組，我在第三組。同學(xué)們一開(kāi)始都很疑惑這是要干嘛？后來(lái)，老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲，老師說(shuō)這回要用紐扣和鐵絲來(lái)穿東西。同學(xué)們都異想天開(kāi)的穿了起來(lái)，有些同學(xué)穿成了項鏈，有些同學(xué)穿成了戒指，還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂(lè )乎。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失，很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間�？鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，那么讓人留戀，真希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓那么些美好永遠定格。
體驗科技課作文 6
今天，我在江東青少年宮有節科技課。到了教室老師告訴我們這節課要做履帶機器人車(chē)，而且這次與以往不同不是獨立完成，必須找個(gè)搭檔一起合作完成，可以自由組合。
我和同學(xué)費騰組合在了一起，我們二個(gè)把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分工，我負責拼裝裝甲車(chē)、編程，費騰負責拿缺少的'材料和測驗。我們一起準備好材料，就開(kāi)始做了起來(lái)，第一步拼裝裝甲車(chē)，大約用了45分鐘，然后再把輪子和兩條履帶裝在裝甲車(chē)上，這樣履帶車(chē)的外形已經(jīng)完成。
這時(shí)老師對我們說(shuō)：“這樣做車(chē)子不會(huì )動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，你們什么沒(méi)有裝？”��！想到了是機器人的馬達沒(méi)有裝，快找到它，把它按裝上。編好程序將履帶車(chē)連到電腦，進(jìn)行數據傳送。接下來(lái)就是檢測履帶車(chē)是否可以正常運動(dòng)。我們發(fā)現一個(gè)輪子不會(huì )轉動(dòng)，檢查問(wèn)題出在哪里？原來(lái)是一根電線(xiàn)沒(méi)有連上，趕緊排除故障。
再次測試，哦！耶！成功了！
體驗科技課作文 7
科技課上，老師給我們做了一個(gè)“高空落蛋”的實(shí)驗，這是一堂奇妙的課。
同學(xué)們議論紛紛，互相猜測地說(shuō)：“蛋一落到地上不就碎了嗎？”“怎能從空中慢慢下來(lái)呢？真可笑！”可老師卻似乎信心十足，他慢條斯理地說(shuō)：“你們仔細看，就能發(fā)現其中的奧秘�！崩蠋煖蕚淞吮ｕr袋，雞蛋，繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細長(cháng)繩，并用透明膠裹起來(lái)，用另一個(gè)保鮮袋裝雞蛋，用四根細繩縷成一束，扎牢裝雞蛋的保鮮袋，這樣準備工作完成了。老師走到陽(yáng)臺，要我們到樓下看，我手上捏了把汗，心想：如果雞蛋摔壞了怎么辦呢？“大家的心情很緊張，老師說(shuō)：”同學(xué)們注意看噢！“說(shuō)完，老師輕輕地放掉了手中的.保鮮袋，只見(jiàn)它像降落傘一樣飄飄蕩蕩，雞蛋在空中的搖曳，”成功了，成功了！“大家歡呼雀躍。
你們說(shuō)這是不是一堂奇妙的科技課？
體驗科技課作文 8
我們今天早晨的第一節課是機器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍組，我被分到了紅組。
一開(kāi)始老師向我們介紹機器人的種類(lèi)，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機器人”，因為他的身體小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內吸住“礦石”，它還可以播放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，爪子還可以伸長(cháng)縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機器人可以打球、沖刺。我們組的指導老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，咱們把礦石放在第七條線(xiàn)的'左邊�！比缓罄蠋熛蛭覀兒�(jiǎn)單介紹了一下機器人是怎樣向左轉、向右轉、向后轉，怎樣沖刺等一些功能。接著(zhù)，另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時(shí)候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說(shuō)再見(jiàn)，然后戀戀不舍地上樓回教室。
體驗科技課作文 9
星期四那天，老師帶我們去科技室上課。
到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類(lèi)：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個(gè)機器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機器人，它可以幫助別的機器人補充能源;吊機機器人的吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來(lái)吸巖石的`，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開(kāi)了一臺電腦，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，為什么要把電腦打開(kāi)呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會(huì )動(dòng)啊�！痹瓉�(lái)是這樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節科技課讓我知道了機器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……
體驗科技課作文 10
今天我們班上科技了�？萍祭蠋熃o我們發(fā)了材料，里面有個(gè)地球儀，還有一個(gè)小小的手電筒，還有一本書(shū)。
科技老師讓我們把里面的`粘貼貼到地球儀上，我把中國小孩和美國小孩的粘貼全貼在了早晨。我還知道了地球是圍繞太陽(yáng)轉的，每個(gè)行星都會(huì )轉動(dòng)，地球也是行星，恒星能自己發(fā)光。我們還用地球儀和手電筒做了一個(gè)小小的實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗讓我們明白了為什么中國是早晨的時(shí)候美國卻是黑夜。
科學(xué)真好玩��！
體驗科技課作文 11
今天下午的'社團我上的科技發(fā)明，老師讓我們組裝天文望遠鏡，組裝完成后，就開(kāi)始觀(guān)看。我們按照說(shuō)明書(shū)來(lái)組裝，組裝的過(guò)程中我們遇到很多麻煩，比如說(shuō)：鏡片找不到了……可是我們不灰心。
不一會(huì )兒，天文望遠鏡就組裝好了，于是我們開(kāi)始觀(guān)看，我第一個(gè)看，突然我看見(jiàn)一顆星星，感到很欣慰。
這節課我很開(kāi)心！
體驗科技課作文 12
“哇，我想做一架飛機。我想做一個(gè)熱氣球……”只聽(tīng)我們班的同學(xué)興奮的說(shuō)。原來(lái)我們在上科技課。
我們拿著(zhù)老師送的螺旋槳、接口、氣球、吹口，按照老師教的方法自己做了一個(gè)小發(fā)明。這個(gè)小發(fā)明，很簡(jiǎn)單，就是把氣嘴放在氣球上，然后把螺旋槳和接口連接起來(lái)。做完之后，這個(gè)東西就能飛了，飛的'時(shí)候會(huì )發(fā)出聲音。我把它命名為傳送機。有同學(xué)說(shuō)旋耕機的螺旋槳像梳子，但我覺(jué)得更像刀子。
我最喜歡科技課，因為科技課可以做很多小發(fā)明。這節課真的很有趣。
體驗科技課作文 13
今天早上，我參加為期半天的鹽城工學(xué)院科技行活動(dòng)。一走進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現校園大得超乎我的想象。
我們來(lái)到了大學(xué)生作品展覽館。館里陳列著(zhù)許多獲獎作品，其中最引人注目的是小型救生艇和割草機，造型非常獨特，吸引了我們的眼球。此外，還陳列著(zhù)其他優(yōu)秀的.作品，不過(guò)都沒(méi)裝外殼，這是為了方便大家了解它的內部構造。我還看到了電阻、二極管、開(kāi)關(guān)和其它一些我不知道的裝配零件，真是大開(kāi)眼界！這些大哥哥、大姐姐真厲害，居然創(chuàng )作出這么優(yōu)秀的作品，獲獎?wù)媸钱斨疅o(wú)愧呀！
接下來(lái)，我們又來(lái)到了創(chuàng )業(yè)一條街，這里大多是大學(xué)生開(kāi)的店。最讓我流連忘返的是樂(lè )器行，一位大哥哥正專(zhuān)注地敲架子鼓，他非常陶醉，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只敲架子鼓”。
沿著(zhù)街道繼續向前走，來(lái)到科技創(chuàng )新館。有一位老師滔滔不絕地給我們講了許多物理學(xué)方面的知識，比如香蕉含有水分，是天然的導體，把導線(xiàn)夾在香蕉兩頭，再放在一個(gè)小盒子里，就可以充當一個(gè)導體，與電腦成功連接。人也是導體，只要一碰到香蕉，與之連接的電腦程序上就會(huì )發(fā)出彈奏“鋼琴”的聲音。
今天的參觀(guān)活動(dòng)中大哥哥、大姐姐的發(fā)明創(chuàng )造讓我大開(kāi)眼界，我要好好學(xué)習，增長(cháng)知識，將來(lái)也要為社會(huì )的文明貢獻力量！
體驗科技課作文 14
今天是我的第一節科技課。教我們上課的是張老師。
首先她給我們介紹了馬達，告訴我們馬達通了電，它的軸就會(huì )轉動(dòng)。接下來(lái)，又給我們講解了螺旋槳。張老師說(shuō)：”今天我們要學(xué)習空氣槳動(dòng)力車(chē)。只要有電能就可以變成動(dòng)能，使螺旋槳旋轉起來(lái)，讓空氣槳動(dòng)力車(chē)跑起來(lái)�！叭缓�，張老師又給我們介紹了電池盒，它是專(zhuān)門(mén)裝電池用的。
然后，她發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)材料袋。讓我們檢查材料袋里的.小配件是否齊全后，就開(kāi)始教我們拼裝 。同學(xué)都非常興奮，認真地拼裝起來(lái)�？粗�(zhù)自己親手拼裝的作品，我開(kāi)心極了。
我非常期待下一節科技課！
體驗科技課作文 15
星期五有科技課，現在第一喜歡美術(shù)，第二喜歡科技，原來(lái)第一美術(shù)，第二數學(xué)。
今天有科技課，而且第一節就是了。 上課了，這節課的材料是一塊橡皮泥，20根牙簽，把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊，每塊上面有四根牙簽，中間兩根交叉著(zhù)。后來(lái)，每個(gè)小組派一個(gè)人來(lái)放橡皮泥，輪到我們組，要我去放，一個(gè)橡皮10分，我們組拿了最高分，是130分，沈老師表?yè)P了我們組，沈老師說(shuō)才上了二節課科技課就這么棒了！
我現在真的非常喜歡科技課！
體驗科技課作文 16
上周三，又是我最?lèi)?ài)的科技課。我背上書(shū)包，向實(shí)驗室奔去。
一到實(shí)驗室，我照例問(wèn)老師：“老師，今天做什么呀？”老師神秘地一笑，賣(mài)起了關(guān)子：“回座位，這個(gè)可有趣了�！蔽抑缓米叩阶�。
大家到齊后，老師展示了他自己做的成品，是三個(gè)畫(huà)著(zhù)京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身著(zhù)鎧甲，手持兵器，威風(fēng)凜凜。緊接著(zhù)，老師像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)直徑為50厘米左右、深3厘米的`平底盤(pán)子，只見(jiàn)他輕輕敲擊著(zhù)盤(pán)子的外側，劉關(guān)張三兄弟腳“踏”鬃毛，開(kāi)始“舞槍弄棒”起來(lái)。
大家議論紛紛，好奇心大發(fā)：“這是什么呀？”老師解釋?zhuān)骸斑@叫鬃人，因為它是在盤(pán)子里表演的，所以也叫盤(pán)子戲�！彼种v解了一些與鬃人相關(guān)的知識和實(shí)驗原理：因為盤(pán)子振動(dòng)帶動(dòng)鬃毛，鬃毛是有彈性的，它的彈性勢能轉化成彈力，鬃人就開(kāi)始跳舞了。我們紛紛點(diǎn)頭，老師又宣布：“開(kāi)始做實(shí)驗吧！”
發(fā)材料時(shí)，我搶到一個(gè)紅盤(pán)子，拆開(kāi)一看，有一袋鬃毛還有劉關(guān)張三個(gè)鬃人，我不假思索地拆開(kāi)標記為“劉備”的袋子。老師在講臺上示范，我跟隨老師的指示做，生怕做錯一步。當我小心翼翼地貼完“劉備”腿部最后一根鬃毛時(shí)，我開(kāi)心得無(wú)法形容。我把它送到老師那兒剪毛，剪齊整后又給它貼上雙手和頭盔，大功告成！我將它放入盤(pán)中，敲打盤(pán)子，“劉備”左扭又歪地跳起舞來(lái)，哈哈！我得意地四處找人挑戰，互相撞擊對方的盤(pán)子，看哪個(gè)鬃人先倒下，哪個(gè)就“死”了。結果找了三個(gè)人，全是“同歸于盡”的。玩得正起勁之時(shí)，老師宣布下課時(shí)間到了，我們意猶未盡地收拾好東西離開(kāi)了實(shí)驗室。
實(shí)驗可以驗證猜想，也能獲得樂(lè )趣。我期待著(zhù)下次科技課的精彩。
體驗科技課作文 17
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，早上小鳥(niǎo)在枝頭給我唱歌，小松鼠在枝頭蹦來(lái)跳去仿佛在向我招手，我的心情特別舒暢，因為我們要去豐榮中心小學(xué)參加大連市科技館帶來(lái)的科技活動(dòng)。
我們一路上歡歌笑語(yǔ)，來(lái)到豐榮中心就直奔三樓的會(huì )議室，聽(tīng)大連科技館的老師普及科普知識。
老師向我們介紹了每年都要舉行的創(chuàng )新思維大賽。帶我們玩了游戲，小環(huán)變大環(huán)，拍手游戲，吹乒乓球游戲，我們玩得不亦樂(lè )乎。老師通過(guò)這系游戲告訴我們，在生活中一定要善于觀(guān)察，善于思考，善意發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
然后我們就到操場(chǎng)上來(lái)參加開(kāi)幕式了，這次開(kāi)幕式上，科技館的老師給我做了兩個(gè)實(shí)驗非常有意思，吸引了孩子們的'眼球。一個(gè)是大象牙膏，一個(gè)是液氮爆炸，我們看到老師在做第一個(gè)實(shí)驗時(shí)，往一個(gè)杯子里倒入一瓶化學(xué)物質(zhì)，它和另一種物質(zhì)一混合就會(huì )產(chǎn)生泡沫爆發(fā)，那泡沫層出不窮。第二個(gè)是往瓶子里倒入液氮，把液氮瓶放入一個(gè)大塑料桶里面，再往桶里放入海洋球，十幾秒過(guò)后，各種顏色的海洋球想天女散花一樣噴涌而出，引起全場(chǎng)一陣又一陣的歡呼和尖叫�？茖W(xué)的魅力就是如此的勢不可擋。
后來(lái)，我們舉行了用吸管搭塔的比賽。我首先先用吸管搭成了三個(gè)梯形，用膠帶把三個(gè)梯形粘貼在一起，然后把它當放到一邊備用，接著(zhù)用吸管做成一個(gè)竹排的形狀，最后用膠帶把竹排給粘倒梯形上，一個(gè)抱他就做好了。我實(shí)驗了一下，我的塔承重還是很好的。
今天我受益匪淺，不僅學(xué)到了知識，還提高了動(dòng)手能力，真是讓人開(kāi)心。
體驗科技課作文 18
你有去過(guò)機器人的世界嗎?那里有許許多多的機器人。那里的機器人可不像我們平時(shí)所見(jiàn)過(guò)的機器人，那里的機器人是用玩具拼圖和小型數據板組裝成的。那些機器人可厲害了，只要輕輕地按一下按鈕，根據電腦輸入的程序，機器人就會(huì )作出反應。
老師把我們分成四組，每?jì)山M由一位老師負責。老師帶著(zhù)我們去比賽臺。來(lái)到比賽臺，我看見(jiàn)我們組是用昆蟲(chóng)車(chē)，老師首先教我們怎樣操縱機器人，當我們明白了怎樣操縱之后，老師就叫我們比賽。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的.比賽后，我們組獲得了勝利，我們組的組員高興得跳了起來(lái)。
這節科技課讓我終生難忘，既能學(xué)到東西又能玩，真開(kāi)心啊!
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