考試的作文5篇(優(yōu))
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的考試的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文 篇1
這個(gè)周六對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)普通卻又特別的日子，它和往常一樣，一樣冷，一樣寒，一樣使人瑟瑟發(fā)抖。它和往常不同，不是一樣的作息，不是一樣的事情，不是一樣的所有……這是一場(chǎng)考試，一天二十四小時(shí)，它只占一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但對于我而言，卻是一場(chǎng)過(guò)去、現在、未來(lái)并存的斗爭！我為自己的榮譽(yù)而戰，我為自己的勝利而戰！它是一次我從未經(jīng)歷過(guò)的“華羅庚金杯數學(xué)邀請賽”。一個(gè)小時(shí)，蒸發(fā)在數學(xué)的世界。
進(jìn)入考場(chǎng)，觸碰試卷，絞盡腦汁，苦思冥想，遞上答卷直到離開(kāi)考場(chǎng)，這一切，一個(gè)小時(shí)結束了。離開(kāi)考場(chǎng)的我，覺(jué)得世界的空氣，城市的空氣，屬于我的空氣，都是如此美好，如此清新，因為在考場(chǎng)里的我，快要被試卷，有限的時(shí)間逼到窒息。試題的難度，超出我的想像，可以說(shuō)，我在這一個(gè)小時(shí)里，手足無(wú)措，慌忙地接受試題，慌亂地填上答案，緊張地遞上試卷，之后，全世界，一片灰暗，因為我根本不知道是如何度過(guò)這段時(shí)間，這段難熬，卻又經(jīng)不起消耗的時(shí)間。
回到家，什么都沒(méi)做，往床上一躺，腦海里翻騰著(zhù)許多。許多事都在腦海中清晰地印刻，心里，卻雜亂不堪。后來(lái)想明白，一次考試，重要在心態(tài)，好的心態(tài)，是成功的一半，差的心態(tài)，是吞噬成功的魔鬼，泯滅成功的可能�？晌覅s不幸地成為了后者。但我一直前進(jìn)，不會(huì )在此止步，。從今往后，改變心態(tài)，都將是我面對一切的首要做法。不僅是心態(tài)，自信也是標準之一。我，當初，因為接觸前所未有的試題，退縮，屈服成為了我在這次考試中最大的失誤，我應該用這一個(gè)小時(shí)，短暫卻又寶貴的一個(gè)小時(shí)，去證明我這一段時(shí)間的.努力，我應該用這一個(gè)小時(shí)，去實(shí)現我當初考試的初衷。但這一切已過(guò)去，成為了歷只。我要做的，只有靜候結果，靜待20天后的結果。
這次考試，心態(tài)、自信的問(wèn)題成為了失誤的主因，若有下次，我一定會(huì )去珍惜，會(huì )去把握，把時(shí)間花在思考、計算、沉穩上，決不把時(shí)間花在退縮、屈服、放棄中。我決不會(huì )再把時(shí)間肆意消耗殆盡，總有一天，我會(huì )在數學(xué)里尋到真諦，總有一天，數字會(huì )在我身上迸發(fā)出絢爛的火花！
考試的作文 篇2
時(shí)間是不等人的。經(jīng)常都能聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，某此事請做了才感悟，原來(lái)有這么多不經(jīng)意的地方。過(guò)后才使我受益匪淺。
這次半期考試結束了，使我感到非常吃驚，基本各科都在下降，這也只怪平時(shí)不夠加倍努力，才倒至現在這樣的結果，真感到有些后悔，上期期末最起碼及格了三科�？墒�，這次半期一科都沒(méi)及格，使我真的'有些失落。
下降最高的科目“思品”，上學(xué)期都考七八十分，這次卻只考了40多分，這多減了這么多分，我真不知道回去怎么跟家人開(kāi)口。不僅是這科，其它科目都在下降，不該丟分的卻丟了分，現在想想怎么這樣粗心大意呢。
一想到他們給我定的分數不僅不得高分，反而下降了許多。這次真是全泡湯了。父母掙得血汗錢(qián)千方百計讓我們能得到更好的學(xué)校讀書(shū)，讀書(shū)是為我們自己，雖然是這樣想，每次都不能夠持久。老師是教書(shū)育人的神圣職責，培育了許多教給我們做人的道理。父母給予我們生命，哺育我們成長(cháng)，同樣給予我們許多怎樣做真正的一個(gè)人，而我們卻只考了這么點(diǎn)分數。別人在議論考多少分時(shí)，我都顯得十分尷尬，我們每個(gè)人都應考好一點(diǎn)，我們要為我們班爭光，這是我們做學(xué)生的基本原則，這次期末我們每個(gè)人要進(jìn)步。
我們要共同諧手、共同團結、共同繁榮，爭取考好一點(diǎn)為我們班集體爭光，共同走向那成功的喜悅。
考試的作文 篇3
時(shí)光流逝，歲月如梭。不知不覺(jué)中，今天我們迎來(lái)了期中考試。
我們各自到自己的考場(chǎng)準備考試�？荚嚧蟛搅餍堑匕言嚲戆l(fā)完�！岸ｂ忊彙笨荚団徛曧懥�，數學(xué)考試開(kāi)始了。同學(xué)們開(kāi)始認真答題。我拿起筆認真答題。心想：“千萬(wàn)不要有難題呀！”我喜出望外，輕松地答完了數學(xué)卷。
接下來(lái)，語(yǔ)文考試開(kāi)始了。我的心七上八下，嘣嘣直跳。當老師發(fā)下卷時(shí)，大家盡顯身手，十八般武藝都使出來(lái)了。我先拿起試卷走馬觀(guān)花看一遍，然后拿起筆認真地寫(xiě)了起來(lái)。
最后，英語(yǔ)考試我順順利利地答完了卷子，我心里雀躍萬(wàn)分。
考試結束了，等待分數是難受的。我心想：“考壞了，我就要努力了�！�
我要憑著(zhù)自己的付出，去期待豐碩的'收獲。
考試的作文 篇4
一般情況下，考試都是在老師的嚴格監督下進(jìn)行，考試結束后，老師認認真真地一份試卷一份試卷地批改。成績(jì)出來(lái)后，老師在班上宣布成績(jì)。好的表?yè)P，不好的批評。接著(zhù)，講評卷子，學(xué)生訂正錯題。最后，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來(lái)交給老師。老師看看學(xué)生訂正的情況和家長(cháng)簽字的情況。以此來(lái)判定，學(xué)生是否認真訂正，家長(cháng)是否知曉孩子的成績(jì)，是否認真簽字了。檢查結束后，卷子收起來(lái)，等到期末復習的時(shí)候，再發(fā)給學(xué)生�；蛘呓唤o學(xué)生自己保管。這樣的考試，“分是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶�！�
我們班的語(yǔ)文考試，不是這樣的。我們的語(yǔ)文考試，給了學(xué)生更大、更多的自由空間。首先，我們的語(yǔ)文測試允許學(xué)生看書(shū)。我們的語(yǔ)文測試，有時(shí)候在學(xué)校里面進(jìn)行，有時(shí)候在家里進(jìn)行。在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，認真審題，仔細來(lái)做。根據自己的實(shí)際情況。如果實(shí)在不會(huì )了可以看看書(shū)。但是，僅限于實(shí)在不會(huì )的同學(xué)。同學(xué)們憑自己自覺(jué)，考出一個(gè)真實(shí)的成績(jì)。學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人�！笔聦�(shí)證明，我雖然這樣說(shuō)，但是真正去看書(shū)的同學(xué)幾乎沒(méi)有。即使有，也是平常學(xué)習程度特別差，底子薄弱的同學(xué)。整個(gè)考試的過(guò)程，同學(xué)們很認真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯著(zhù)學(xué)生，擔心有同學(xué)作弊。我則在認真地備課或者批改作業(yè)。學(xué)生自覺(jué)地考試，讓我很是放心。有的時(shí)候在家里面。我要求學(xué)生在試卷上寫(xiě)上做題的時(shí)間，以及是否參考書(shū)了。學(xué)生能夠自覺(jué)地按要求來(lái)寫(xiě)。其次，我們語(yǔ)文試卷考完后，先講評，再打分。語(yǔ)文測試結束后，我不是急著(zhù)給學(xué)生批改卷子，給他們一個(gè)分數。而是講評卷子。給學(xué)生二次糾錯的機會(huì )。我講評卷子的時(shí)候，要求學(xué)生都必須拿一桿紅筆，我講著(zhù)，他們小對號批改著(zhù)。如果自己寫(xiě)錯了。沒(méi)關(guān)系，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打對號。不扣分。這一個(gè)環(huán)節，一個(gè)目的是培養學(xué)生做完題后，自己檢查的能力。雖說(shuō)老師講評，但對與錯還得靠自己的細心。有的時(shí)候簡(jiǎn)單的字詞，稍不小心，就容易把錯的字打對。另一個(gè)目的是培養學(xué)生聽(tīng)的能力。如果認真聽(tīng)了，卷子的錯誤就能找到，不然的話(huà)，是找不出的。然后，老師批改，給分。卷子講評完，學(xué)生自批訂正后，卷子交上來(lái)，我再批改。這次批改，要求比較嚴格�？鄯直容^多。根據學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文程度。程度好的，錯一處，包括一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)�？�10分。程度差的，錯一處扣5分。當然，這個(gè)程度的好與差，也是讓學(xué)生自己說(shuō)的。你覺(jué)得你是10分的標準，我就錯一處給你扣10分，你是5分的標準，錯一處，我就給你扣5分。最后，寫(xiě)卷面分析。認真看自己的試卷，認真進(jìn)行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯了，更要找找原因。分析的目的是讓學(xué)生自己找到自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及取得的成績(jì)。
這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類(lèi)型的考試：優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以知道自己知識掌握的程度�？梢郧逦乜吹阶约旱膶W(xué)習成果。不足是如果學(xué)生考試成績(jì)很好，就會(huì )主動(dòng)拿給家長(cháng)簽字，如果考的不好，就會(huì )有些猶豫。自覺(jué)的同學(xué)，還是會(huì )給家長(cháng)簽字。但免不了家長(cháng)的批評和指責。不自覺(jué)的同學(xué)就開(kāi)始想辦法了。能拖著(zhù)不簽的`，就不簽。實(shí)在拖不過(guò)去，又不想被批評的，就找別人代替家長(cháng)簽字。目的只有一個(gè)，應付過(guò)去算拉倒。很多情況下，成績(jì)不好的同學(xué)，卷子簽字任務(wù)完成率很低。有的時(shí)候，為了避免家長(cháng)簽字，也為了老師不再為沒(méi)有簽字的事情找自己談話(huà)。就把卷子故意藏起來(lái)，然后撒謊說(shuō)卷子丟了。一丟就解決了所有問(wèn)題。造成了學(xué)生的說(shuō)謊。
我們班的語(yǔ)文考試。優(yōu)點(diǎn)是給了學(xué)生糾錯的機會(huì )，很好的保護了學(xué)生的自尊心。能夠促使學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習。更重要的讓學(xué)生學(xué)會(huì )了反思。能夠自己發(fā)現自己的不足和長(cháng)處。消除了學(xué)生對考試的恐懼�？荚嚥辉偈抢蠋煹姆▽�，分也不是學(xué)生的命根。不足是：學(xué)生對自己的學(xué)習成果沒(méi)有清晰的認識。對于自制力差的學(xué)生，缺少有力的監督。
其實(shí)，考試的目的是什么，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )，讓學(xué)生真正掌握自己所學(xué)的知識，更重要的是讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去掌握這些知識。不論哪種類(lèi)型的考試，我們一定要記著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主人。培養學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，讓學(xué)生自己真正地學(xué)會(huì )學(xué)習是我們的目的。
學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人。
考試的作文 篇5
許多學(xué)生在迎接考試的前夜，都是夜以繼日地復習�？墒撬麄冇袥](méi)有想過(guò)僅僅一次小小的考試，并不能代表自己美好的未來(lái)呢？
即使自己考差了，也不要傷心。你只要記住考試不等于自己的未來(lái)。但這也不是說(shuō)在學(xué)習上就不用努力的`了。你也許唱歌很好聽(tīng)，讓別人贊不絕口；也許你跳起舞來(lái)引得別人連連稱(chēng)贊；你也許是一個(gè)天才的理財師，懂得如何合理使用存錢(qián)罐中的財富。如果第一次沒(méi)有考好下次盡力就是了。好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。
如果你說(shuō)自己是一個(gè)考試成績(jì)不是很理想的孩子，每次總是盡力而為，卻不能取得理想的成績(jì)。這并不能說(shuō)明你將來(lái)只能干體力活。你要是這么想的話(huà)，那可就大錯特錯啦！假如你把小提琴拉得很好，卻為自己的成績(jì)所苦惱。那么你第一時(shí)間就是要把學(xué)習成績(jì)提高�？扇绻愕某煽�(jì)實(shí)在提不上來(lái)了，也不要灰心。如果你擁有一技之長(cháng)，就得把它學(xué)好，而且要精益求精。你也許可以成為偉大的畫(huà)家，鋼琴家等等。
命運是掌握在自己的手里的，每個(gè)人生在這個(gè)世界上，都是擁有屬于自己的天賦。也許你不是那么聰明，但是你只有耐心發(fā)掘自己的天賦，并且加法把勁兒。也許你長(cháng)大后，就會(huì )有許多人敬仰你。
考試不等于你的未來(lái)！請記住這句話(huà)！
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