關(guān)于考試感想作文匯編7篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的考試感想作文7篇，希望能夠幫助到大家。

考試感想作文 篇1

　　今天，我們考試了我很緊張。

　　考試前，老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候我仔細聽(tīng)，把老師的話(huà)記到心里，數學(xué)老師說(shuō)寫(xiě)卷子的時(shí)候不慌不忙，仔細答題……

　　考試了，我們先考的是數學(xué)，監場(chǎng)老師說(shuō)：“發(fā)了卷子就寫(xiě)�！卑l(fā)了卷子我就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候我就想到老師說(shuō)的話(huà)答題要不慌不忙仔細答題……第一題是填空，我寫(xiě)讀數的時(shí)候就想老師是怎么教的，我想起來(lái)了就寫(xiě)上去，鐘表的題我畫(huà)了一下圖就想起來(lái)了，列豎式的時(shí)候我仔細算，解決問(wèn)題挺簡(jiǎn)單的，就是最后一題我覺(jué)得有點(diǎn)難，考完數學(xué)就考英語(yǔ)單詞，老師發(fā)了卷子，我就開(kāi)始寫(xiě)，英語(yǔ)單詞就20分鐘，我先挑會(huì )的寫(xiě)第一面我全會(huì )寫(xiě)，第二面我有幾個(gè)不會(huì )就把我會(huì )的.先寫(xiě)完最后在想不會(huì )的，英語(yǔ)考完就考語(yǔ)文寫(xiě)字，語(yǔ)文寫(xiě)字也是20分鐘，第一題和第二題都不難，我趕緊把前兩題寫(xiě)完，然后寫(xiě)第三題，第三題是抄寫(xiě)，我公整的抄著(zhù)，讓收卷的時(shí)候我就剩一個(gè)字和六個(gè)點(diǎn)了，后面的還沒(méi)收到我這里我就趕緊把那個(gè)字寫(xiě)上再點(diǎn)六個(gè)點(diǎn)。

　　我出了考場(chǎng)覺(jué)得數學(xué)會(huì )考不好語(yǔ)文和英語(yǔ)還行吧，今天晚上數學(xué)出來(lái)了，我一聽(tīng)數學(xué)我居然考了97分我很意外，語(yǔ)文和英語(yǔ)還沒(méi)有出來(lái)。

考試感想作文 篇2

　　在過(guò)去的期中考試，有一件事物鼓勵我前進(jìn)，走向那個(gè)詞——渴望，他就是——夢(mèng)想……

　　夢(mèng)想是自己的選擇，許多中外名人都有屬于自己的“座右銘”，有屬于自己的夢(mèng)想。有的人常常覺(jué)得自己無(wú)用，遇到難題，常常選擇放棄，不愿發(fā)現自己陽(yáng)光向上的一面。如果你發(fā)現它，戰勝自我，你將取得美好的成就，你將是“智者”；如果你沒(méi)有發(fā)現它，你將一事無(wú)成，輸給放棄，掉進(jìn)失敗的山崖，那你就是“愚者”。

　　學(xué)會(huì )贊賞別人是成功者必不可少的品質(zhì)。當你發(fā)現別人的.優(yōu)點(diǎn)，去贊賞別人，別人將得到了鼓勵；當他發(fā)現你的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，你同樣會(huì )得到鼓勵。但是，你需要做好自己，做好優(yōu)秀的自己，才能得到別人的贊賞。

　　不要害怕錯誤，當你發(fā)現錯誤，及時(shí)改正錯誤，就等于沒(méi)有錯誤……

　　因為有了“夢(mèng)想”，我才有了前進(jìn)的勇氣；因為有了“夢(mèng)想”，我才不再和懦弱做朋友；因為有了“夢(mèng)想”，我取得了優(yōu)異的成績(jì)；因為有了“夢(mèng)想”，我才有了一個(gè)開(kāi)朗的自己，才會(huì )讓自己的夢(mèng)想飛翔。

考試感想作文 篇3

　　考試是大風(fēng)車(chē)，我是堂吉訶德，為什么這么說(shuō)呢？

　　是因為呀，一個(gè)外國人名字叫堂吉訶德，有一次，堂吉間訶德和他的'仆人去遠行。他看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車(chē)，但他不知道什么是大風(fēng)車(chē)，還以為是個(gè)怪物，就拿出一個(gè)木頭長(cháng)矛去打大風(fēng)車(chē)。大風(fēng)車(chē)是石頭做的，所以怎么打都打不死，一次一次的打，打到最后一看打不動(dòng)就回家了。

　　我就像堂吉訶德一樣，一次一次地考試，一次一次地堅持。

　　我覺(jué)得很有意義，能看出來(lái)之前是不是認真學(xué)習，我考的不夠好，我還要進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步！

考試感想作文 篇4

　　馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……

　　那次考試總體來(lái)說(shuō)可以用鉤哥（我們的語(yǔ)文老師）評價(jià)我們作文的三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆�心，�?jiàn)者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jì)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jì)是空前的，可不知道是不是絕后的。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初��？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無(wú)濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會(huì )落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì )到了。

　　拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

　　小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

　　努力吧，剩下的時(shí)間不多了……

　　猶記得一次考試之后評改作文時(shí)的玩笑話(huà)：“我找到了一個(gè)快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個(gè)42分左右了”，那次作文的題目已經(jīng)忘記，分數的高低當然也絕不可能如此草率，但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場(chǎng)面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復被塵俗的學(xué)子扯回世俗，與之類(lèi)似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛(ài)迪生，居里夫人，這些本應光芒千古的名字在被幾乎全體學(xué)生當作萬(wàn)金油來(lái)使用的今天，也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、

　　上個(gè)星期練習了一次材料作文，材料基本內容是關(guān)于人在與周?chē)�環(huán)境格格不入時(shí)，應堅守自我還是隨波逐流的問(wèn)題，學(xué)生基本觀(guān)點(diǎn)傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個(gè)班級能夠不以此立意的竟然僅有區區十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結構也非常類(lèi)似：幾個(gè)雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著(zhù)慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識的產(chǎn)生了一種幻覺(jué)，沒(méi)有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、

　　高二，我任教一地區班一市區班。單就成績(jì)而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應，課后作業(yè)的認真程度也都令人遠滿(mǎn)意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當中視角較為獨到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個(gè)各方面都相對較差的市區班、、、、、、

　　寫(xiě)到這里，眼前不禁浮現出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學(xué)生”呢？認真，守紀，尊師，這樣的學(xué)生確實(shí)讓人喜歡，可放下這種喜歡，當全體同學(xué)都成了這樣的好學(xué)生時(shí)，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經(jīng)蔚為壯觀(guān)的呈現了這樣的場(chǎng)景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛(ài)，一律的陽(yáng)光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學(xué)生成了流水線(xiàn)上的統一產(chǎn)品！可以對學(xué)生發(fā)一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來(lái)，錯的不是他們，他們僅只是受害者。市場(chǎng)上充斥著(zhù)各類(lèi)“論據大全”，老師也喜歡把很多可資論據的材料整理給學(xué)生，目的不外乎試圖改變這種論據單調的局面，可仔細一想，難道這不只是將如此的單調由緊窄變得微寬一點(diǎn)嗎，學(xué)生只是模式化地增加了幾瓶“萬(wàn)金油”而已，五十步笑百步！報紙電視的新聞是耳旁風(fēng)，昨天的'所見(jiàn)所感是記憶的沉淀，只有書(shū)上有的，老師教的才是“論據”，仰天欲呼！學(xué)生的知識體系中沒(méi)有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀(guān)，可是前者鉛華洗盡之后的那一點(diǎn)晶瑩何時(shí)才可讓這些懵懂的學(xué)子嘖嘖驚嘆？

　　個(gè)人較為傾向于“大語(yǔ)文”而非尋章摘句課本中來(lái)課本中去，因為仔細想來(lái)，我個(gè)人如今腦中的“語(yǔ)文”絕大部分似應歸根于小時(shí)侯胡亂翻的父親書(shū)柜里的那些似懂非懂的書(shū)以及由此形成興趣之后大大量的無(wú)目標閱讀。具體而言，很難說(shuō)積累了什么語(yǔ)文知識，但那種不可言傳的對文學(xué)的認知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著(zhù)以后接觸到的各類(lèi)文學(xué)知識。我很想把這樣的體悟帶給學(xué)生，引導他們多讀些課外書(shū)，啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學(xué)”課文，直至直接以閱讀課的形式體現這種想法，但最終遇到的阻力卻相當的大，課外閱讀，好些的學(xué)生，課外是完成作業(yè)練習的時(shí)間；課本上的文章，好學(xué)生更習慣于當作高山仰止的經(jīng)典去分析和學(xué)習，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績(jì)?yōu)橹氐膶W(xué)生只把這當作與考試無(wú)關(guān)的浪費時(shí)間。至于差些的學(xué)生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學(xué)生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學(xué)生自我體悟的不可替代，然教學(xué)進(jìn)度光明正大地擺在面前，必做的練習怎忍空白，而時(shí)間只是有限，何以抉擇？

　　也許，今后，改變學(xué)生這根深蒂固的烙印該是正常教學(xué)之外的重中之重了。除直接的講道理，談個(gè)人體會(huì )之外，當以學(xué)生的心得交流和長(cháng)時(shí)期的閱讀課來(lái)實(shí)踐這樣的想法。

考試感想作文 篇5

　　昨天語(yǔ)文考試第二單元，我非常認真的寫(xiě)。到了今天，卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看：96。5分，心里想：考得一般般吧。

　　當老師說(shuō)道，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分數時(shí)，我一驚，心想：我的作文成績(jì)不是特別好，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分，不知道算上之后的'得多少分呀！我心里想著(zhù)，老師已經(jīng)把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著(zhù)。

　　等了一個(gè)上午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)啦，我激動(dòng)極了，不知會(huì )扣多少分。老師開(kāi)始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時(shí)，我豎起耳朵仔細聽(tīng)“盧世豪，扣3分”我聽(tīng)完之后，呆住了，扣了三分后，我的分數就刷的一下變成了：93.5。我心想：唉！誰(shuí)讓我的作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。

　　今天我們還考了數學(xué)，數學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單，有的都難住我了，不過(guò)我最后還是寫(xiě)出來(lái)了，我期待著(zhù)數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。

考試感想作文 篇6

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試也隨著(zhù)過(guò)去了，成績(jì)也在盼望中出來(lái)了，成績(jì)在我的羞愧中被隱埋了下來(lái)，知道我的成績(jì)的人一定很少。

　　這里我也不想公布成績(jì)，雖然這次考試對于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了，可是對于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來(lái)說(shuō)，還是的天壤之別呀！對于我來(lái)說(shuō)，我還是對發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jì)非常不滿(mǎn)意，因為這幾門(mén)的成績(jì)非常的差，使我難說(shuō)出口，我的英語(yǔ)和數學(xué)考得還不錯，說(shuō)明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當然問(wèn)題很多，羅列也羅列不出來(lái)，在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下。

　　第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對于我的學(xué)習和日常生活影響很壞，我也不敢夸下�？�，說(shuō)我能改正它，只能說(shuō)我以后慢慢變細心一點(diǎn)，沒(méi)有這么嚴重就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當然是懶啦，不記不背，當然學(xué)不好啦。字也是關(guān)鍵，我呀，喜歡寫(xiě)行書(shū)，便買(mǎi)行書(shū)字帖練，沒(méi)想到初中生不能寫(xiě)行書(shū)，這樣卷面分扣光了呀，現在我都開(kāi)始行動(dòng)了，我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的`是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫(xiě)。還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽(tīng)講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補不回來(lái)，并且上課上課要調動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因為心情而使學(xué)習的積極性不好。

考試感想作文 篇7

　　我讀完彼得潘這本書(shū)后，知道了大林夫婦有三個(gè)孩子，有一天，三個(gè)孩子跟著(zhù)一個(gè)叫彼得潘的男孩飛走了，家人非常驚訝，他們飛到永無(wú)島，在永無(wú)島上有一個(gè)漂涼的家，還有許多小孩子做朋友，生活十分快樂(lè )，他們在永無(wú)島經(jīng)歷了很多有趣的`事情，最后他們回到了家里。

　　我還知道彼得潘是個(gè)調皮、勇敢、長(cháng)不大的小男孩，他和叮叮鈴、溫迪、約翰、邁克爾飛我到永無(wú)島后，開(kāi)始和海盜船上的船長(cháng)胡克生死決斗，最終彼得潘打敗十幾個(gè)海盜，贏(yíng)得了勝利。

　　我真羨慕彼得潘，沒(méi)有煩惱，能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，如果有一天，我能去永無(wú)島上生活，那該多好��！

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