【精選】語(yǔ)文考試作文600字18篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的【精選】語(yǔ)文考試作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語(yǔ)文考試作文 1

　　“叮呤呤”上課了，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室。瞬間，同學(xué)們的好心情一下子變得無(wú)影無(wú)蹤了，大家在下面議論紛紛，不時(shí)發(fā)出陣陣抱怨聲——考試也不提前說(shuō)一聲！

　　俗話(huà)說(shuō)，臨陣磨槍?zhuān)�不快也光！我們趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，快速的瀏覽幾遍……似乎一眼就能得到全部精髓一般！

　　“沙沙”試卷發(fā)下來(lái)了，我們還在那拼命地啃書(shū)本，直到試卷傳到自己桌上，大家才依依不舍地合上語(yǔ)文書(shū)。

　　教室里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲，大家都在奮筆疾書(shū)，臉上堆滿(mǎn)了兩個(gè)字——緊張。

　　瞧，班上幾個(gè)學(xué)霸，不費吹灰之力“刷刷”的'一面試卷就寫(xiě)完了，偶爾碰到幾道題，只需低頭思索幾分鐘，便得出答案，過(guò)一會(huì )兒，學(xué)霸們便完成了一大半試卷。

　　而我們這些中等生呢，寫(xiě)得好好的，半路突然跳出一只“攔路虎”，我們便卡在那兒了。一些同學(xué)急了，在那抓耳撓腮，絞盡腦汁，也沒(méi)有想出一個(gè)答案，只好無(wú)奈地做下一題，而另一些同學(xué)呢，偏偏要和這“攔路虎”斗爭到底，他們一邊咬著(zhù)筆，一邊在那冥思苦想，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，他們這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，趕緊往下做題。

　　看，我的同桌也被一道難題難住了。只見(jiàn)他在那里東瞧瞧西看看，但什么答案都沒(méi)有看見(jiàn)，他似乎著(zhù)急，東張西望了一會(huì )兒，見(jiàn)老師在那認真的批改作業(yè)，他便趁著(zhù)老師一個(gè)不注意，偷偷摸摸地從抽屜里掏出了語(yǔ)文書(shū)，又悄悄地翻開(kāi)書(shū)，抄起了答案，我壓低了聲音對他說(shuō)：“你這有點(diǎn)過(guò)分了！”畢竟做賊心虛嘛，同桌被我這一聲嚇了一哆嗦，書(shū)差點(diǎn)掉在了地上，他一邊賠著(zhù)笑臉，一邊不緊不慢地合上書(shū)。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，有的同學(xué)拿著(zhù)試卷胸有成竹地交卷；有同學(xué)拿著(zhù)試卷猶豫不決，過(guò)了好一會(huì )兒才依依不舍地交卷；還有同學(xué)還在那里抓住僅有的幾分鐘，奮筆疾書(shū)，手一攥出了一把汗水……

　　緊張而又漫長(cháng)的考試結束了，同學(xué)們有悲有喜有得，有的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，有的垂頭喪氣，大家都不知道自己的命運如何？是幸運之神來(lái)光顧，還是厄運之神來(lái)臨。

　　語(yǔ)文考試作文 2

　　童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……

　　清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的`花生米。

　　我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”

　　說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。

　　剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！

　　我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……

　　有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！

　　在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！

　　語(yǔ)文考試作文 3

　　對我來(lái)說(shuō)，如果做一件事沒(méi)有自信心，再多努力也是白搭。

　　仰臥起坐，幾年前還是一個(gè)令我聞風(fēng)喪膽、望而生畏的字眼。就別說(shuō)及格了，那時(shí)候做到兩位數就精疲力盡了。去年，這個(gè)項目出現在了體育監測的項目名單上。老師一公布這件事，我頓時(shí)就嚇傻了�？墒菦](méi)有退路了，加強鍛煉吧，能練一點(diǎn)是一點(diǎn)。

　　這天晚上在家寫(xiě)完作業(yè)，我就在爸爸的幫助下做了一個(gè)自測，結果是：做三十個(gè)仰臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過(guò)我記住了它，決心挑戰自己的極限。

　　此后，除非是作業(yè)寫(xiě)得很晚，否則都要鍛煉。第一天我成功跨過(guò)及格線(xiàn)，欣喜若狂。記得還有一次，我做了二十多個(gè)還沒(méi)有累！我都不知道是怎么回事。如果說(shuō)之前都是給發(fā)動(dòng)機解凍，熱車(chē)的話(huà)，這一次就是猛踩油門(mén)，發(fā)飆了。我欣喜若狂做了一個(gè)又一個(gè)越做越來(lái)勁，而當時(shí)40秒這個(gè)足以讓全家人“吃鯨”的成績(jì)，使我非�？鞓�(lè )，而這些快樂(lè )也被我轉化為了信心與動(dòng)力：上一次都可以做到這樣，這次何嘗不行呢？這種信心又帶來(lái)一次又一次的突破與飛躍，帶來(lái)了更多快樂(lè )。我正是在這愉悅的'心情中完成了一次次進(jìn)步，直到考試前一天，雖然不夠輕松得得心應手，但自信心的基石已經(jīng)打下。

　　“嗶——”哨子吹響，仰臥起坐監測開(kāi)始了。一、二、三、四……我輕松做到了第二十個(gè)。雖然是考試，但昨天鍛煉時(shí)的一幕幕浮現在我的眼前�！澳憧梢宰龅降�，加油！”“鍛煉時(shí)都能做到，現在一定沒(méi)問(wèn)題！”伴隨著(zhù)腦海中一句句對自己的鼓勵，我已沖破了四十五大關(guān)。最終，哨子響了。我癱倒在墊子上，心中卻滿(mǎn)是喜悅。

　　大半個(gè)學(xué)期的鍛煉收到了成效，我的心中充滿(mǎn)了喜悅。到頭來(lái)還是快樂(lè )幫了我的忙，快樂(lè )為我緩解壓力；快樂(lè )為我帶來(lái)信心；是快樂(lè )，在我挑戰每一座山峰時(shí)，將我推向頂峰。

　　語(yǔ)文考試作文 4

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了非常多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文非常好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了非常多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這與我閱讀題目不認真有著(zhù)非常大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)與英語(yǔ)方面。非常多計算與語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著(zhù)非常大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了非常多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了非常多。這也許也與答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物與物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的`練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習與復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)與同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　語(yǔ)文考試作文 5

　　今天，我們測試了語(yǔ)文的第六單元，這一次考的很?chē)栏�，連我們班的“抄襲大王”，在今天也沒(méi)有抄上。

　　今天下午，體育課變成了語(yǔ)文課，我們馬上開(kāi)始了復習，老師怕我們考不好，就把試卷都講了一遍。我們復習也非常有重點(diǎn)了，又是背又是寫(xiě)的.，一個(gè)閑著(zhù)的也沒(méi)有。

　　開(kāi)始考試了，老師正巧有事就回家去了。教室里由馬永怡監考。她給我們調了位子，在邊上的通通調到最邊上，這樣以防萬(wàn)一，應該不會(huì )有人抄襲了。馬永怡真是火眼金睛，馬上發(fā)現了一個(gè)同學(xué)在桌底下抄書(shū)，她頓時(shí)焦急地走到那位同學(xué)那里。那位同學(xué)就是我們班的“調皮蛋”和“抄書(shū)大王”。她嘻皮笑臉著(zhù)對著(zhù)馬永怡，把書(shū)藏得嚴嚴實(shí)實(shí)。馬永怡發(fā)火了，把他的書(shū)揪了出來(lái)，只見(jiàn)他急得“哇哇”大叫起來(lái)，同學(xué)們都笑了。

　　我做題很快，不一會(huì )兒就搶在了同學(xué)們前面做完了。做完后我仔細檢查了每一個(gè)題，把空著(zhù)的題都填上了，把答案不明確的都補充上了，只有一個(gè)讀音的題拿不準，但又沒(méi)辦法，只好這樣交上了。

　　下課后，我馬上翻了翻書(shū)，書(shū)上有明確答案，我發(fā)現讀音題做錯了。我真后悔當初沒(méi)有好好復習。從現在起，我一定要認真聽(tīng)老師講課，虛心學(xué)習，一定要記住“少壯不努力，老大徒傷悲”，力爭下一次考試有更大的進(jìn)步。

　　語(yǔ)文考試作文 6

　　今天下午的二、三兩堂課，是語(yǔ)文考試。

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)都忙著(zhù)翻書(shū)、查字典，畢竟，“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”嘛�?/p>

　　很快，張老師便“辜負”了全班同學(xué)的期望，抱著(zhù)一摞試卷走來(lái)了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，讓我早點(diǎn)把這一關(guān)過(guò)掉。

　　拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來(lái)，畢竟現在的閱讀題地越來(lái)越難做了，不趕緊把基礎題給搞定，恐怕那寶貴的時(shí)間就不夠嘍！

　　一堂課下來(lái)，我已把全部基礎題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文�！鞍�，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內做完，天方夜譚！”我心急如焚。

　　當我做到閱讀題的最后一題時(shí)，差點(diǎn)就暈倒了：這題的答案差不多要把一個(gè)自然段抄下來(lái)！“沒(méi)辦法，現在只任可惡的老天爺擺布了�！拔覈@著(zhù)氣想著(zhù)，盡力忍受心中的.怒火，無(wú)精打采也抄著(zhù)答案。

　　也許是被時(shí)間逼迫的吧，我很快也抄完了一個(gè)自然段，開(kāi)始寫(xiě)作文。

　　作文的題目是記一場(chǎng)空雷陣雨或一場(chǎng)大雪�！斑@么簡(jiǎn)單，這篇作文我不知寫(xiě)了多少遍了，保證，二十分鐘搞定！”我自信地下了個(gè)擔保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫(xiě)完了。

　　由于已經(jīng)下課和過(guò)度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。

　　愿能考個(gè)好成績(jì)！

　　語(yǔ)文考試作文 7

　　什么？今天要語(yǔ)文考試？同學(xué)再三央求老師千萬(wàn)不要考試，那些平時(shí)成績(jì)不好的同學(xué)更是大汗淋漓，可同學(xué)們怎么能說(shuō)服老師呢？只有接受現實(shí)啦！

　　考試之前，許多同學(xué)在短短的幾秒鐘“偷習”了一些，學(xué)習好的同學(xué)則胸有成竹地說(shuō)：“只是考試而已，沒(méi)什么可怕的？”可這些話(huà)對于上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)真是刺耳極了�？粗�(zhù)大家緊張的神情，我的心漸漸地跳動(dòng)加快了。

　　終于，大難降臨。班主任來(lái)了，我反復地對自己說(shuō)一定要考好，因為如果考不到95分要抄卷子，回家也沒(méi)發(fā)交代�？稍浇o自己鼓勁，心里就越?jīng)]底啦。

　　發(fā)卷子了，有一些同學(xué)冥思苦想開(kāi)始答題，而有的同學(xué)則也開(kāi)始了東張西望尋找可乘之機，唉，平時(shí)自己為什么不多努力一點(diǎn)呢，如果知識掌握扎實(shí)了，這個(gè)時(shí)候就不用提心吊膽了。很快緊張的考試結束了，但是同學(xué)們并不輕松，因為很快老師將會(huì )公布成績(jì)。

　　下午老師發(fā)了成績(jì)，考得好的'同學(xué)喜笑顏開(kāi)，開(kāi)始盤(pán)算著(zhù)如何向家長(cháng)請功；考得不好的愁眉苦臉，嘀咕自己如何回家與家長(cháng)斗智斗勇，我很慶幸剛剛好——95分，既不用抄卷子也可以給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的交代，真為那些回家“受苦”的同學(xué)擔心。

　　這一天過(guò)得可真是提心吊膽啊，經(jīng)過(guò)這次考試，我也想對同學(xué)們說(shuō)：“平時(shí)要多預習復習，這樣知識掌握才會(huì )牢固，就不會(huì )怕任何考試啦！”

　　語(yǔ)文考試作文 8

　　中文在生活中無(wú)處不在。無(wú)論是看書(shū)、看報、和人聊天、聽(tīng)相聲、看電視，普通的還是小說(shuō)的，藝術(shù)的，只要你隨時(shí)注意觀(guān)察，注意語(yǔ)言形象，你總會(huì )遇到與學(xué)習和使用漢語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題。

　　出門(mén)旅行，在街上偶然看到幾個(gè)有趣的廣告牌，比如一個(gè)路過(guò)買(mǎi)豐田車(chē)的廣告牌：山前必有路，必有豐田車(chē)。這個(gè)廣告成功地改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)道解惑，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)潔明了，但內容豐富：這個(gè)廣告并沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有直接用數量來(lái)表示，也說(shuō)明車(chē)的適應性很強。

　　還有一個(gè)廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫(xiě)著(zhù)“不要偷看”！但是沒(méi)有掩體，路人忍不住停下來(lái)往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我們有不一樣的'，醇香的生啤酒，一杯五塊錢(qián)。請享用�！薄安灰�偷看”這句話(huà)引起了所有人的注意

　　21世紀，學(xué)好語(yǔ)文更重要，語(yǔ)文是堅實(shí)的基礎。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個(gè)中國人，應該把漢字寫(xiě)得熟練而優(yōu)美，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培養興趣，陶冶情操。學(xué)好漢語(yǔ)不僅僅是學(xué)好漢字，更重要的是加深對事物和生活方式的理解。學(xué)好漢語(yǔ)有利于我們的學(xué)習和工作。

　　注意�？�，這就是中國人，中國人的魅力。

　　所以，語(yǔ)文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語(yǔ)文知識的海洋中。

　　語(yǔ)文考試作文 9

　　期末檢測結束了，從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看，最使我欣慰的是，學(xué)生的寫(xiě)字有了很大進(jìn)步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學(xué)期的辛苦磨練，終于有了收獲，也給我今后的教學(xué)樹(shù)立了信心，我感謝我的學(xué)生。今后的路子還長(cháng)，我在這里希望領(lǐng)導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領(lǐng)導和老師們給我的支持。

　　不過(guò)從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如：1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題，沒(méi)有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語(yǔ)，學(xué)生卻摘錄的.是句子；2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》，選擇一篇你喜愛(ài)的文章：（1）寫(xiě)出文章的題目；（2）寫(xiě)出它的主要內容，結果學(xué)生把作文的題目寫(xiě)了上去，把作文的內容寫(xiě)了上去。從這點(diǎn)上看，學(xué)生對審題存在著(zhù)不認真的現象，憑著(zhù)自己的“經(jīng)驗”上來(lái)就寫(xiě)，造成大片失分現象；3、習作上，題目要求寫(xiě)“個(gè)人總結”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結”寫(xiě)成了“下學(xué)期的計劃”；4、還有一項題是教學(xué)上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫(huà)出文中兩個(gè)句子在文里的表達意思，結果學(xué)生對此題目非常的模糊，此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒，在教句子的同時(shí)一定要注意把句子的結構講清楚。

　　通過(guò)上述反思，我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處，鉆研語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂(lè )，讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。

　　語(yǔ)文考試作文 10

　　我們今天要語(yǔ)文考試，因為換了一個(gè)新老師，所以我害怕考差了被他看不起 。

　　我早早的到校，交完作業(yè)，我捧起語(yǔ)文書(shū)就看，直到復習完。 第一聲上課鈴敲響了，老師一聲令下，我們麻利的做好考試準備，“開(kāi)始答卷�！崩蠋熣f(shuō)，我連忙低下頭，看了一眼大概內容，還好，都會(huì )。我便開(kāi)始答卷。 蛋糕了（糟糕了）！這題不會(huì )！我克制住想看別人的想法，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我知道了，太棒了！我馬上寫(xiě)上。開(kāi)始寫(xiě)作文，我左思右想，突然，一個(gè)畫(huà)面出現在我的腦海里，“那是夏天，我有演出任務(wù)，所以不知道今天學(xué)了什么，我回到教室，只見(jiàn)數學(xué)老師捧著(zhù)書(shū)，等我回來(lái)好幫我補課”我甚至忘了寫(xiě)作文一心回憶著(zhù)美好的往事，直到老師說(shuō)：“加快，只剩35分鐘了 �！蔽疫@才如夢(mèng)初醒的匆匆開(kāi)始寫(xiě)作文。

　　交了卷子，我不知道考得怎么樣，心緒不寧的度過(guò)了一個(gè)晚上。 要發(fā)卷了，只見(jiàn)我身后的'李樂(lè )同一直說(shuō)：“上帝呀！耶穌呀！保佑我老李考好點(diǎn)！”“歌德”把頭埋到桌子底下，見(jiàn)他們這樣，我也擔心起來(lái)，緊抱手臂的手指又緊了些，指甲都摳進(jìn)肉里了，可我一點(diǎn)都感覺(jué)不到，心跳連我都覺(jué)得急促而有力。

　　成績(jì)終于下來(lái)了，心跳像列車(chē)似的，慢慢地平靜下來(lái)，終于輕松起來(lái)了。

　　語(yǔ)文考試真讓我心驚膽顫，不過(guò)，考得還不錯哦！

　　語(yǔ)文考試作文 11

　　這次月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)不盡如人意，不過(guò)老師說(shuō)的對，評價(jià)和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問(wèn)題。這次語(yǔ)文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點(diǎn)就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日里對于課文理解不透徹，課上不記重點(diǎn)，不會(huì )記筆記的嚴重問(wèn)題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語(yǔ)“有思想，沒(méi)寫(xiě)好�！贝蟾攀菦](méi)寫(xiě)好吧，由于不知道時(shí)間，寫(xiě)作文的時(shí)候有點(diǎn)急了。雖然我覺(jué)得不急的話(huà)也多不了幾分。我唯一的優(yōu)點(diǎn)就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結構手法就差遠了。

　　意識到了問(wèn)題就得改正，才能讓月考有意義。我覺(jué)得對于課上的這些基礎知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來(lái)的話(huà)，肯定是非常nice的。文言文翻譯，根本就沒(méi)有意識去背是肯定不行的`，考試就直接點(diǎn)到了死穴，這也只能背，不過(guò)課上的時(shí)候老師總會(huì )點(diǎn)到一些重點(diǎn)的，隨聽(tīng)隨記，就能省去不少時(shí)間。課外閱讀，得分只能是過(guò)得去，大概因為我腦子還是比較好用的，有點(diǎn)遷移能力，不過(guò)還是得多見(jiàn)一些題，畢竟這是語(yǔ)文的難點(diǎn)。說(shuō)了這么多，其實(shí)一言以蔽之，就是課上專(zhuān)心，課下用心。

　　語(yǔ)文考試作文 12

　　今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說(shuō)：“這次我們這些人班同學(xué)考試的成績(jì)比我的預料的還好，語(yǔ)文成績(jì)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑斅�(tīng)到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。

　　我接過(guò)自己的試卷仔細一看，哦！原來(lái)我就錯了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫(xiě)洞庭湖秋色的詩(shī)句是，應是前兩句，而我卻寫(xiě)成了后兩句。課本里的知識錯了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒(méi)減分，錯的'這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。

　　我以后做到：

　　1、要多讀書(shū)，課外知識也一定要掌握好。

　　2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。

　　3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字數只能多不能少，把平時(shí)摘抄的好詞好句用上。

　　4、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！

　　5、要做到課前預習和課后復習的好習慣……沖刺100分！

　　老爸告訴我過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jì)。

　　語(yǔ)文考試作文 13

　　這節語(yǔ)文課，來(lái)了一位不速之客，讓我們班很開(kāi)心。仔細聽(tīng)我說(shuō)。

　　本來(lái)這個(gè)班很好，全班都認真聽(tīng)老師講課。突然，不知道是誰(shuí)喊出來(lái)的：“有只老鼠�！比�班五十八雙眼睛刷在一起看罪魁禍首——的小老鼠。也許是感覺(jué)到了我們的目光，小老鼠似乎害羞地把頭縮了回來(lái)，很快又把頭伸出來(lái)了。

　　老師尷尬地說(shuō)：“仔細聽(tīng)！”最后，學(xué)生的注意力成功地轉移到了老師身上。也可能是他覺(jué)得自己沒(méi)注意到的時(shí)候，爬到了空調上。

　　突然，它爬上了一根電線(xiàn)，電線(xiàn)晃來(lái)晃去，但它像一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員一樣爬上了電線(xiàn)，來(lái)到了窗前。我看上去很害怕。這是第四層。如果我跌倒了，我會(huì )死。

　　幸運的是，它爬進(jìn)窗簾，爬在窗戶(hù)的欄桿上，但它找不到另一條路。它就像一個(gè)迷路的孩子，四處爬行，試圖找到生活的方式。它翻過(guò)窗簾，來(lái)到窗簾前。它拼命用四只爪子抓著(zhù)窗簾，生怕掉下來(lái)。它把自己推向了死胡同。好幾次，它的爪子都滑了。幸運的.是，它有四只爪子，但它仍然讓我感到害怕。老鼠雖然是大家叫著(zhù)玩的生物，但也是鮮活的生命。

　　我們的注意力一直在老鼠身上，老師終于忍了，派了幾個(gè)人去抓老鼠。

　　我看到同學(xué)拿著(zhù)鉗子在窗戶(hù)上左打右打，但是快老鼠就這么容易被打倒嗎？老鼠從東方逃到了西方，但是當一個(gè)人沒(méi)有注意的時(shí)候，他從窗戶(hù)掉了出去，逃走了。同學(xué)抓老鼠的任務(wù)沒(méi)有完成。

　　雖然老鼠沒(méi)抓到，但是老師給了我們——的獎勵，讓我們寫(xiě)周日記。

　　這就是這本周記的由來(lái)。

　　語(yǔ)文考試作文 14

　　今天我仍舊笑笑的，因為是新的一天，我要定下個(gè)新的目標，過(guò)去的.終究是過(guò)去了，重要的是現在跟將來(lái)。想必周老師她肯定很難過(guò)吧，我語(yǔ)文竟然考的這么差�？隙ㄒ埠茈y過(guò)，因為我太貪玩，整天跟他們“混”在一起�？墒且仓x謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎么看，我也不會(huì )違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語(yǔ)文沒(méi)有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正�，F象”。同學(xué)們太浮，說(shuō)實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮著(zhù)我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過(guò)。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著(zhù)嗓子講課，你們還不聽(tīng)，是不是太過(guò)分了呢？最后一個(gè)學(xué)期了呀，不努力怎么行呢？不要想著(zhù)反正也不會(huì )留級，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì )變得不好。老師也是為我們好的，對吧？

　　曾經(jīng)我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過(guò)他了。但是還是換個(gè)目標：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過(guò)程子盈跟董萱，先超過(guò)湯雯再去思考下一步吧。

　　語(yǔ)文考試作文 15

　　這次的語(yǔ)文考試的成績(jì)令老師與父母大失所望，成績(jì)令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結了失敗的原因，才發(fā)現有很多。首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐�荊州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的`失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試情況的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　語(yǔ)文考試作文 16

　　期中考試結束了，成績(jì)陸續出來(lái)了。

　　辛苦了幾個(gè)月，這次區考，總體來(lái)說(shuō)，題目特別簡(jiǎn)單�？墒�，我卻沒(méi)得滿(mǎn)分，成績(jì)不太理想。對照試卷，我要仔細分析、認真總結、深刻反思。

　　這學(xué)期以來(lái)，每天按照老師要求我認真完成家庭作業(yè)。數學(xué)練習的比較多，熟練程度還可以，但是粗心的壞毛病依然沒(méi)改掉。非常多課堂考試均出現漏做題目，把最簡(jiǎn)單的題目慌里慌張算錯。特別是幾次口算摘星錯誤不斷，只有幾次全對。

　　期中考試數學(xué)成績(jì)是98分，最后一道題比較的時(shí)候將100大于79寫(xiě)成了100小于79，結果答錢(qián)夠。我非常痛心，又一次與100分失之交臂。太遺憾了，考試前我還不斷的'提醒自己認真答題、仔細檢查。怎樣才能克服粗心大意的壞毛病與細心交上好朋友呢？

　　語(yǔ)文成績(jì)今天也出來(lái)了，但是更不理想。尤其是出錯的地方，讓我非常懊悔。我竟然將我名字中的“寶”字寫(xiě)錯了，看來(lái)這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)我非常大意，不注意細節 �！熬G”字書(shū)寫(xiě)有誤，不夠嚴謹，對自己的要求不嚴格。試卷中渴和喝的辨音弄錯了。課堂上老師講過(guò)，我還是由于粗心搞錯了，沒(méi)仔細檢查。

　　今后的語(yǔ)文學(xué)習，我一定要加強書(shū)寫(xiě)練習，嚴格按照規范要求書(shū)寫(xiě)，多讀、多練、多寫(xiě)。在數學(xué)學(xué)習中我要加強口算練習、多作習題，提高運算速度。爭取在期末考試中取得好成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師與家長(cháng)！

　　語(yǔ)文考試作文 17

　　這次語(yǔ)文期中考試結束了，可是成績(jì)不太理想。雖然我的成績(jì)處于“安全地帶”，在班上是第一名，但和平常的水平比起來(lái)，我心里感覺(jué)不是很滿(mǎn)意。至于為什么考出這樣，我總結出了幾點(diǎn)：

　　一是最重要的，那就是粗心大意。在老師、同學(xué)的心中，我也許是個(gè)一絲不茍的好孩子，可在家人眼中，我卻是個(gè)“粗心大王”。在語(yǔ)文這門(mén)課中，我寫(xiě)的字不是缺胳膊少腿，就是被我“拋棄”，因此我又有了新稱(chēng)號——“發(fā)字家”。題目沒(méi)看清楚就急于下筆，最終得到的還是一個(gè)大大的紅叉。

　　二是我最痛恨的.，那就是驕傲。通過(guò)幾次語(yǔ)文考試，我的成績(jì)在班上名列前茅，有時(shí)還處在“頂峰”。同學(xué)們、兄弟姐妹們都向我投來(lái)羨慕的目光，聽(tīng)了那么多的夸贊，漸漸地我有些飄飄欲然，得意忘形，甚至去譏笑那些成績(jì)差的同學(xué)，從而導致我的成績(jì)有所下滑。驕傲啊驕傲，你把我害得好慘呀！

　　三是閱讀題。每當考試時(shí)最讓我傷透腦筋的不是作文，而是閱讀。四年級了，我們長(cháng)大了，閱讀題的難度也跟著(zhù)“成長(cháng)”。每當翻開(kāi)試卷看到閱讀題時(shí)，我頓時(shí)頭腦發(fā)蒙，只看見(jiàn)眼前一片密密麻麻的紅叉在向我招手，實(shí)在令我頭疼。甚至有時(shí)我在想，時(shí)間能否倒流，讓我去做那些1－3年級的簡(jiǎn)單題目。

　　這就是我對這次期中考試的反思，“有錯就改就是好孩子”。能夠改掉這些壞毛病，消除身上的病毒，吸取教訓，我相信自己的成績(jì)定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)，立于不敗之地。加油！

　　語(yǔ)文考試作文 18

　　昨天進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試，我原以為考得不錯，但當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我仿佛被一盆冷水從頭澆到尾，透心涼。只見(jiàn)試卷上被紅筆寫(xiě)上了兩個(gè)猩紅的大字81分！這兩個(gè)字仿佛利劍一樣刺透了我的心臟！

　　看著(zhù)第一面的第三大題，輕靈的近義詞和反義詞都寫(xiě)錯了，原本應該填寫(xiě)靈敏和笨拙，我卻填成了輕松和煩悶，真的`是和答案八竿子都打不著(zhù)！再將試卷翻面，哇！滿(mǎn)面都是鮮紅的叉叉，真讓人目不暇接！只見(jiàn)題目要我找出相關(guān)的修辭手法，我卻單純地認為只要選出一種修辭手法，因此下面的句子也就不完整，我只能眼睜睜地看著(zhù)這兩分從我的指縫中悄悄溜走。繼續往下看去，只見(jiàn)改寫(xiě)句子的一句話(huà)多加了個(gè)句號，一分又這樣沒(méi)了。我氣得一拍大腿，心想：干嘛多加個(gè)句號？下面的一道題，前三句我都是按照格式寫(xiě)的，最后一句話(huà)沒(méi)有按照格式寫(xiě)，0.5分又沒(méi)了。No！我在內心仰天長(cháng)嘯

　　我經(jīng)過(guò)這些叉叉的折磨，我幾乎都沒(méi)有勇氣繼續往下看了。我閉上眼睛，翻開(kāi)了下一頁(yè)，祈禱著(zhù)不要有太多的叉叉呀！可當我睜開(kāi)眼簾，又是一片鮮紅的叉叉！其中有如早生貴子一類(lèi)的生活用詞，也有詞語(yǔ)的反義詞之類(lèi)的填空，還有聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)答題，都錯的稀里嘩啦的

　　卷子終于看完了，我整個(gè)人也像是被抽掉了魂，無(wú)精打采，如同一具木偶，毫無(wú)生機。

　　我默默地將卷子放入書(shū)包，做好了回家壯烈犧牲和寫(xiě)反思的準備。

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