考試_700字

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　　開(kāi)學(xué)第五周要進(jìn)行主要科目摸底測驗，很顯然，這是為了檢查同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的情況，各科的老師都在考試前強調本科的首要性，都要把自己的科目擺與其他科目之上。這樣一來(lái)，等于科科都首要，科科都得考好。教室里有點(diǎn)雜，但不亂，全都在“臨陣磨槍”�！霸趺礃恿�，有把握嗎？”這是考前時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)�！翱磥�(lái)這次又要考砸�！边@是考前統一且唯一的感慨。

　　終于，監考老師抱著(zhù)一摞試卷進(jìn)來(lái)。他是抱著(zhù)而不是夾著(zhù)，看這架勢，每人至少有兩三張卷子。監考老師十分嚴肅的望了望每一位同學(xué)，果然同學(xué)們都紛紛起立，把桌子調了個(gè)方向，桌口沖著(zhù)黑板，同學(xué)們的反應是“太不信任人了”，老師的解釋是“瓜田李下，以防萬(wàn)一”。第三遍鈴聲響過(guò)，老師把事先分好的的試卷按組傳下去在一陣悉悉索索的翻紙聲中，有人倒吸一口氣，也有人一錘卷子；“死定了！”我把兩張卷子從頭至尾看了一遍，又把卷子按倒數從上而下擺好，我要從后面大題答起，這種做法老師并不提倡，同學(xué)們也只是感嘆而不仿效。但這種做法卻對我有特殊的功效，我需要從大題做起已取得一種自信和滿(mǎn)足。

　　高明一考試就賊頭賊腦，東張西望，瞄瞄老師，又瞅瞅卷子，總想伺機作案。同學(xué)們說(shuō)他的脖子是彈簧做的。筆尖在試卷上以不同的速度行走著(zhù)，老師踱步的聲音始終如一。剩下一刻鐘的時(shí)候，老師都會(huì )報時(shí)間“沒(méi)做完的加緊了�！边@時(shí)候就會(huì )出現一股亂動(dòng)，有人就趁機交流幾句。許多人厭惡考試，任麗華反之，她覺(jué)得只有在考場(chǎng)上，在答題中才能找到自我，才能表現自我。一位哲人說(shuō)過(guò)，幸福在于奮斗之過(guò)程，而不在于結果，王云覺(jué)得考試這件事根本不是這么回事。

　　高明把一門(mén)門(mén)功課都罵得狗血噴頭，把一位位老師都說(shuō)的一文不值：“都是出的什么爛題，良心大大地壞了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都忙著(zhù)對答案，“選擇題是A…B…C…D吧？”個(gè)個(gè)抱著(zhù)謙虛的態(tài)度，希望得到肯定的答案�？嫉煤玫�，手舞足蹈，考得差的，唉聲嘆氣。同學(xué)之間彼此嬉笑著(zhù)，以調節考后沉悶的空氣�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”無(wú)論大考小考，同學(xué)們總要較勁兒一番，誰(shuí)不想壓倒群芳、出類(lèi)拔萃呢？我恨考試，我怕考試，我怨考試，總之，我不想考試。

考試_700字2

　　“嗯，今天是6月12日了，還有8天就!”在家中，你經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我手捧日歷，一遍遍地數著(zhù)。這不是在做別的事，而是在做“考試倒計時(shí)”呀！

　　隨著(zhù)期末考試的臨近，大家都變得異常緊張。經(jīng)本神醫確診，這是“考試綜合癥”！這種病的患者大部分為：學(xué)生，老師，家長(cháng)。都會(huì )有以下幾種癥狀：

　　患癥者：學(xué)生解決方法：放松心情

　　其實(shí)，患癥最嚴重的就得數學(xué)生了！因為，每個(gè)學(xué)生都想靠高分，好過(guò)一個(gè)愜意的假期再加上家長(cháng)們對孩子的語(yǔ)言壓力，使得癥狀更加嚴重！患癥者會(huì )覺(jué)得心里煩躁不安，像有一堆線(xiàn)團，亂亂的，由此，脾氣也變得暴躁了。只要有人惹了自己，就一定會(huì )把對方罵個(gè)狗血淋頭甚至會(huì )動(dòng)手！所以，最近班上的打架事件也增多了。不過(guò)，只要能做到勤通風(fēng)，找方法放松自己，心情就會(huì )變得格外舒暢喲！

　　患癥者：老師解決方法：戶(hù)外郊游

　　患癥者多，連老師也不例外！因為，主課老師們哪個(gè)不想讓自己的學(xué)生考高分？（畫(huà)外音：還不是求才心切？）所以，也就造成了嚴重而有明顯的癥狀：脾氣變得暴躁了，只要上課出現一丁點(diǎn)兒會(huì )亂，就會(huì )大發(fā)雷霆，火冒三丈。而最嚴重的就是布置作業(yè)了，考試近期，老師布置的作業(yè)一天比一天多，這下可苦了我們這幫做學(xué)生的，真是叫苦連天呀�。ó�(huà)外音：我們哪兒還叫得出來(lái)呀�。┎贿^(guò)，只要廣大的老師們對癥下藥，每天抽出空閑時(shí)間和家人去戶(hù)外散散心，談?wù)勗?huà)，癥狀便會(huì )明顯減輕！

　　患癥者：家長(cháng)解決方法：和兒女聊天

　　什么？這連家長(cháng)也扯進(jìn)去了？你一定會(huì )疑惑不解。那當然，誰(shuí)的家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳？都是求才心切嘛！正當你津津有味的看電視，玩電腦時(shí)，他們可就看不順眼了，變向你發(fā)起唾沫戰進(jìn)攻：“哎呀，都快考試了，你還不去復習呀，看你到時(shí)候靠多少分”無(wú)奈的你只好向電視，電腦說(shuō)88。而這又恰巧成了小學(xué)生壓力的主要來(lái)源。不過(guò)，解決方法也不是沒(méi)有：只要各位家長(cháng)們多和兒女聊聊天談?wù)勛约盒睦锏南敕�，便可以減輕癥狀！

　　各位同學(xué)們，老師們，家長(cháng)們，你們若是發(fā)現自己有以上的癥狀，趕快試試我發(fā)明的處方吧，會(huì )很有效的哦！

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　　今天是期中考試的日子。我早早來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)，當時(shí)的我并不緊張，我把這看成是理所應當的事情。

　　第一場(chǎng)，考數學(xué)，我很自信。鈴聲一響，我就開(kāi)始埋頭答卷了，做著(zhù)做著(zhù)，哈！還挺簡(jiǎn)單的嘛！這可難不倒我。答題速度十分地快，唰唰唰，感覺(jué)沒(méi)多久，我就基本完成了，但是，卻沒(méi)有前面想得那么好，就是那幾道題做不出來(lái)，愁眉苦臉地趴在桌子上，滿(mǎn)腦子都是它們，我靜下心來(lái)，靜靜地想著(zhù)，努力排除一切“雜念”，回顧著(zhù)數學(xué)書(shū)上曾背過(guò)的公式，回顧著(zhù)老師曾教過(guò)的解題技巧，慢慢地，慢慢地才有些頭緒，摸索尋找“迷失的路”�？荚囍�，大家都很認真，靜靜地想，細細地想，認認真真作答，沒(méi)有誰(shuí)交頭接耳，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )有任何的邪念。

　　第二場(chǎng)，便是考語(yǔ)文了，我有一些不放心。平時(shí)的我，作文寫(xiě)得還不錯，可考場(chǎng)發(fā)揮就難說(shuō)了，這不，在前幾次考試中就栽過(guò)跟頭。前車(chē)之鑒哪，不得不擔心。剛開(kāi)始作答，就感覺(jué)到明顯沒(méi)有考數學(xué)那樣迅速進(jìn)入狀態(tài)，也有些煩躁起來(lái)，也許是一開(kāi)始就擔憂(yōu)緣故吧。盡管如此，我還得硬著(zhù)頭皮繼續哪，就這樣，一題，一題地做，漸漸地，感到自己還不錯，終于自信起來(lái)了。瀏覽了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是編童話(huà)，我可最擅長(cháng)的了，感覺(jué)非常有信心。大概是寫(xiě)這么一個(gè)故事：發(fā)揮想象，四只狗疊羅漢來(lái)到一個(gè)櫥柜里……寫(xiě)完了作文，我在心里默默地讀了一遍，還真不錯呢！改完了作文，還有一些時(shí)間，我便細細地檢查了起來(lái)，可就在這時(shí)，教室有了點(diǎn)聲音，也許大家也都和我剛開(kāi)始答卷一樣，有些浮躁，膽大的，在交頭接耳，甚至有同學(xué)悄悄拿出了課外書(shū)，偷偷地夾在試卷里看……哎，真沒(méi)勁兒。最后五分鐘了，我趕緊檢查，此刻的大家也更興奮起來(lái)，此刻我才真正領(lǐng)略到了：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)一光陰”的真正道理。抓緊時(shí)間！低著(zhù)頭，拼命地檢查著(zhù)，生怕再一次粗心，再一次留下遺憾。

　　畢竟，只是一次考試。但不只是一次普通考試，讓我感受到了很多東西。

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　　小兔子巴貝卡和小狐貍墨將要去山坡上的動(dòng)物研究所參加考試。

　　考試那天，公雞媽媽一大早就給他們打了電話(huà)，并誠懇地說(shuō):“你必須小心，路上要安全，因為我聽(tīng)說(shuō)動(dòng)物研究所在迷幻森林里，那里很危險！”“什么？是不是那片迷幻的森林，說(shuō)話(huà)后就無(wú)法出來(lái)？”貝貝卡和墨墨異口同聲地問(wèn)道。公雞的媽媽說(shuō):“為什么，你知道它在哪里嗎？”“是的！我聽(tīng)說(shuō)那里很危險！”貝貝卡回答道。出發(fā)前，貝卡和墨墨已經(jīng)開(kāi)始感到不安。

　　當她出發(fā)時(shí)，小心翼翼的貝卡想，“如果我們迷路了怎么辦？我最好帶個(gè)指南針！”貝貝卡裝上指南針，心想，“墨水和墨水太粗心了。如果它們被石頭劃傷了呢？把醫學(xué)書(shū)籍帶來(lái)！”

　　在另一邊，貪婪的小狐貍莫莫突然想，“如果我們吃完了路上帶來(lái)的食物呢？我最好帶上《食物百科全書(shū)》！”

　　Bebeka和Ink出發(fā)了。很快，他們到達了迷幻森林。貝貝卡有點(diǎn)害怕，走到墨和墨的身后。過(guò)了一會(huì )兒，貝卡發(fā)現他們一直在打轉。他拿出指南針，看了看，對莫莫莫莫說(shuō):“莫莫莫，我們可以一直往北走！”然而，墨和墨說(shuō)他們不知道哪一邊是北方。貝貝卡不得不壯著(zhù)膽子走在墨跡前面帶路。

　　走了大約20分鐘后，貝貝卡餓了，想吃東西，但是食物被墨水和墨水吃光了。墨和墨毫不猶豫地打開(kāi)他們隨身帶著(zhù)的《食物百科全書(shū)》，看了看，從他們身后的森林里摘了一籃野果，遞給貝貝卡吃。

　　Beibeka吃完了野果，發(fā)現墨汁和墨汁的手被樹(shù)枝劃傷了。他從背包里拿出《本草綱目》，看了看，轉過(guò)身，在草叢中發(fā)現了一種叫“滿(mǎn)月星”的神草，并把它涂在墨水筆上。

　　就這樣，兩個(gè)小朋友快樂(lè )地走出了森林，來(lái)到了考場(chǎng)。但是老師對他們說(shuō):“祝賀你們通過(guò)了考試！”

　　哦！原始迷幻森林，是測試內容！

考試_700字5

　　坐在考場(chǎng)里，我呼吸著(zhù)那種特殊的緊張空氣，手中轉動(dòng)著(zhù)筆，腦子飛轉構思著(zhù)這篇文章。

　　“國家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們在第一場(chǎng)考試中有個(gè)發(fā)泄、傾訴的機會(huì )，以激發(fā)斗志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點(diǎn)“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.

　　在中國，“勝者為王，敗者為寇”體現得最淋漓盡致的地方便是考場(chǎng)。勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”，可以享受贊譽(yù)、得到獎賞，甚至一躍入龍門(mén);敗者“滿(mǎn)目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼、恭聽(tīng)批評，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人說(shuō)考場(chǎng)如戰場(chǎng)，我言考場(chǎng)勝戰場(chǎng)。在戰場(chǎng)上失敗了可以卷土重來(lái)，即使犧牲了也可追認為烈士。而考場(chǎng)上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來(lái)不但說(shuō)你無(wú)能，還要說(shuō)你心理素質(zhì)也極差。不僅“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，而且永世難忘傷痛。你說(shuō)恐怖不恐怖?考試是個(gè)大烤箱，烤得你發(fā)熱，烤得你發(fā)燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標準的分數對我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學(xué)生，實(shí)在沒(méi)幾個(gè)喜歡考試，但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書(shū)年年考，月月學(xué)習月月試，雖“路漫漫其修遠兮”，仍孜孜“上下求索”。結果總是少數人喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，多數人黯然神傷、向隅而泣�？荚囍�苦，實(shí)在是一言難盡!

　　考試辦有三境界�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路氣這是何等的辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅韌;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運驚喜。只可惜，我等普通學(xué)子，雖身經(jīng)百戰，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠。

　　考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當益壯”，在沒(méi)有更好的選才方法發(fā)明出來(lái)以前，我們還得考試，還得在考場(chǎng)上拼搏�？荚嚸獠涣�，只是希望考試能讓萃萃學(xué)子感到一點(diǎn)快樂(lè )，感到一點(diǎn)必然中的自由。

考試_700字6

　　當要接近期末考的時(shí)候，老師上課時(shí)，突然說(shuō)：“最近要期末考了，回家要好好看書(shū)�！崩蠋熞徽f(shuō)完，全班馬上像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。一回家，跟媽媽說(shuō)這個(gè)消息，媽媽馬上像警報器一樣，天天提醒我說(shuō)：“要看書(shū)、要看書(shū)，不能再玩了，如果考試沒(méi)有九十分以上，你就準備吃竹筍炒肉絲了！”難怪，聽(tīng)老師說(shuō)： “大人要吃旺來(lái)炒肉絲，囝仔不要吃竹筍炒肉絲。（閩南語(yǔ)）”說(shuō)到竹筍炒肉絲，我就害怕。所以還是趕緊去看書(shū)為上策！

　　當考試的時(shí)候，有些人一拿到考卷就振筆疾書(shū)；有些人卻低頭苦思、搖頭嘆氣；有些人卻心不在焉的像長(cháng)頸鹿一樣左看看、右看看，有些人就坐在那邊發(fā)呆，一動(dòng)也不動(dòng)。至于老師，有的老師就像警報器一樣在那邊走來(lái)走去、左看右看、緊迫盯人；有的老師就像放羊人一樣放羊吃草，去做自己的事情。不久之后，“當當當”， 無(wú)情的鐘聲響起，考試時(shí)間結束了。

　　一考完試，同學(xué)們有的就像脫韁的野馬一樣，馬上跑出去大玩特玩，有的卻留在教室和同學(xué)討論題目的答案，大家心情輕松，把心中的大石頭放下了。

　　過(guò)了幾天老師終于要發(fā)考卷了，當老師發(fā)考卷的那一刻，同學(xué)們說(shuō)：“發(fā)考卷時(shí)的緊張比考試時(shí)還急迫�！卑l(fā)考卷的那一刻我的心都快跳出來(lái)了。我的成績(jì)有九十幾的也有八十幾的，如果我拿了八十幾的考卷回家一定挨罵，媽媽會(huì )質(zhì)問(wèn)我問(wèn)說(shuō)我有沒(méi)有認真，如果沒(méi)有就要自己檢討了，這時(shí)通常姐姐會(huì )在一旁嘲笑我，每次我都只能無(wú)奈的走回房間；如果拿的是九十幾的考卷媽媽就會(huì )高興的稱(chēng)贊我，要我繼續加油，多希望我每次都有好成績(jì)��！

　　當我檢討的那段時(shí)間，我會(huì )想，如果我考好的話(huà)，我一定會(huì )無(wú)后顧之憂(yōu)的玩，并且盡力保持水平；但是成績(jì)考壞時(shí)，我總是要心情低落許久才平復，所以我下定決心每一次考試我一定都要再接再厲，繼續加油！

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　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的緊張復習，期末考試終于在我們的期待中到來(lái)了。28日當天，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。

　　那天，我早早來(lái)到了學(xué)校。一推教室門(mén)，便看見(jiàn)同學(xué)們在復習，整個(gè)教室充滿(mǎn)了緊張的氣氛，同學(xué)們臉上沒(méi)有了昔日的笑容，高興的心情也早已煙消云散，個(gè)個(gè)都皺著(zhù)眉頭，一心一意地復習著(zhù)功課，不 敢有半點(diǎn)馬虎。復習完課本，老師又為我們講解難題，目的是想讓我們考出優(yōu)異的成績(jì)。同學(xué)們也在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，都想過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假！

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走，離考試的時(shí)間也不多了，我的心情也緊張起來(lái)。終于，考試的時(shí)刻到來(lái)了。喇叭里傳出了“考試開(kāi)始”的聲音，伴隨著(zhù)廣播，考試正式開(kāi)始。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們 都在認真地寫(xiě)著(zhù)，只能聽(tīng)見(jiàn)鋼筆與紙摩擦的聲音。拿到試卷，我粗略看了一遍，開(kāi)始做了。在做題的過(guò)程中，我發(fā)現了卷子上的題雖然很簡(jiǎn)單，但是很多微小細節很容易被我們所忽略。比如：?jiǎn)挝豢村e ，審題不清，有的不需要帶單位，有的需要帶單位······這一系列的細節，正是導致我們出錯的原因，讓我們與成功失之交臂。

　　正如老師說(shuō)的那樣，考試像戰場(chǎng)，你就是那個(gè)士兵，假如100分是100個(gè)敵人，那么在重重考驗中，如果你不顧生命危險，奮勇殺敵，把這100個(gè)敵人全部消滅，那么會(huì )大獲全勝！相反，如果你在戰場(chǎng)上畏 畏縮縮、膽小怕事，那么你將會(huì )慘��！到時(shí)候會(huì )后悔莫及。

　　開(kāi)始做題了，我把該注意的細節都注意了，所以一路過(guò)關(guān)斬將，不到40分鐘就ok了！之后，我一遍一遍耐心檢查。終于交卷了，我迫不及待地與老師對答案，值得慶幸的是，我極有可能100分。

　　這次期末考試也告訴了我一個(gè)道理：認真＋細心＝100分，只要在考試中認真審題、細心做題，100分就不會(huì )與我們失之交臂啦！

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　　人們常說(shuō)：“命運掌握在自己的手中，”可是我認為我的命運卻掌握在媽媽手里。第三單元考試結束了，我數學(xué)只考了85分，看著(zhù)試卷，我臉“刷”的一下紅了，眼淚在眼眶中直打轉，我不敢跟媽媽說(shuō)，便把試卷藏在了學(xué)校，走在回家的路上，我心中忐忑不安，生怕出什么意外，時(shí)間過(guò)了一天又一天，終于有一天，謎底被媽媽揭穿了，那是因為，媽媽他到學(xué)校來(lái)接我，數學(xué)老師，把我的分數告訴了我的媽媽?zhuān)�一路上，媽媽對�?zhù)我又指又罵，我聽(tīng)了淚水像斷了線(xiàn)的珍珠似的，一顆接著(zhù)一顆往下墜落�；氐郊�，媽媽從柜子中取出兩份試卷，陰沉著(zhù)臉對著(zhù)我生氣的說(shuō)：“王美蘇��！王美蘇，你做了事要勇于承認，你怎么能不告訴媽媽呢？你要學(xué)會(huì )誠實(shí)��！

　　在說(shuō)，你一向學(xué)習不錯，這回你是怎么搞的，你要是在不用力的把數學(xué)成績(jì)補回去，你就不要吃飯了，對了，為了補救你的數學(xué)成績(jì)，媽媽特地買(mǎi)了兩份試卷給你做，你這幾天一定要做完，快回屋去做吧�！闭f(shuō)著(zhù)便把兩本厚重的試卷扔給我，“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)。我提著(zhù)兩本試卷，感到腳像灌了鉛一樣的笨重，提也提不動(dòng)，我看了看那兩本試卷，低聲下氣的垂著(zhù)頭，一步一步，慢吞吞的走進(jìn)自己的小房間，口中念念有詞，抱怨著(zhù)：“作業(yè)，作業(yè)，一天到晚就知道叫我做作業(yè)，一點(diǎn)也不顧及我的我的感受�！笨烧l(shuí)料到，這句話(huà)被媽媽聽(tīng)到了，媽媽走進(jìn)我的房間，坐在椅子上對著(zhù)我意味深長(cháng)的說(shuō)：“小蘇蘇，就你這成績(jì)在不努力，以后考中學(xué)就別想了，差一分就要一萬(wàn)��！我是不會(huì )給你買(mǎi)進(jìn)去讀，你自己好好反省反��！”

　　說(shuō)完，媽媽起身，“啪”的一聲又關(guān)上了門(mén)，媽媽走后，我不由的自言自語(yǔ)：“哎，媽媽又在念經(jīng)了，這句話(huà)我不知道聽(tīng)了多少遍了，似乎在媽媽眼里，我只要學(xué)習在學(xué)習�！眿寢屛抑�道你望女成鳳的心情，但你也要給我足夠的休息時(shí)間啊，畢竟我還是小孩子��！我不愿做困在籠子里的雄鷹，我要做一只在藍天中自由自在飛翔的雄鷹。媽媽?zhuān)�請你多給我一點(diǎn)休息時(shí)間吧！

考試_700字9

　　又是一個(gè)陰雨天，雨滴滴咚咚地下著(zhù)，打在窗外的池塘中；魚(yú)在水中閑游著(zhù)，時(shí)不時(shí)在水中點(diǎn)出一圈漣漪�！傲�枝經(jīng)雨重，松色帶煙塵”。外面歡快的景象與考場(chǎng)中的沉悶簡(jiǎn)直是鮮明的對比。

　　雨打在窗上，似乎想要沖破窗外的阻攔，發(fā)出一陣陣歡快的節奏，窗外的樹(shù)木也在跟著(zhù)這種節奏左右搖擺。這又和我心中的節奏形成鮮明的對比。我心中的節奏，充滿(mǎn)了痛苦，時(shí)而快的令人緊張，時(shí)而慢的令人窒息，正是那種毫無(wú)生機的節奏，響遍了所有同學(xué)的心中�？荚�，什么時(shí)候才到頭��！

　　天空很暗，雨很大，空氣很悶，試卷很難，我的心情，很繁重�？剂艘惶斓脑�，今天是最后一場(chǎng)，這一場(chǎng)出奇的難。一粒汗珠從頭上冒出，最后一道題，你的答案到底是什么。我腦中的神經(jīng)早已繞成一個(gè)結，我失去了信心�，F在，并不是在解題目，而是在解開(kāi)那個(gè)腦中的結，那個(gè)心中的結。

　　放下心中的問(wèn)題，我心已絕，抱著(zhù)必死的念頭，靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外雨打芭蕉，看著(zhù)窗外的情景，我不禁呆住了，雨漸漸細了，池塘上蒙著(zhù)一層薄紗，蒙上了一層神秘感，讓人一眼看不透。柳條和松樹(shù)經(jīng)過(guò)大雨的沖刷都低下了頭，唉，可能它們的心情和我一樣吧，我就像那柳與松，在困難面前低下了頭�？赏蝗�，一絲綠色出現在我的眼里。

　　那綠色是多么的青翠欲滴，那綠色又是多么的惹眼，讓人看過(guò)之后就情不自禁地將目光停在那里，離得那么遠，可又這樣明顯。那綠不是別的，正是那柳葉與松葉的綠，大雨使它們低下了頭，可它們卻想方設法在雨中展現出別樣的風(fēng)采，而我呢？我不能再垂頭喪氣，我又把注意力集中到試卷上。

　　“嘀嗒”雨大芭蕉的聲音似乎在我的靈魂深處響起，我心中的結，漸漸的解開(kāi)了。

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　　一陣暖風(fēng)拂過(guò)我的臉旁，那一次我明白了，只要功夫深，鐵棒磨成針，不需要擔心考試，努力去完成它，你一定能通過(guò)的。

　　一天下午，物理老師突然說(shuō)，明天早上有物理考試，讓我們回去好好復習。我心里一驚：“怎么辦？怎么辦？我沒(méi)有時(shí)間去復習了，就一個(gè)晚上根本來(lái)不急。老師��！你怎么不早說(shuō)，早一天也許我還能來(lái)得急。唉！算了，賭一把，希望我能考好吧！”

　　那天晚上，我花了大把時(shí)間去復習，把什么公式定理都背得滾瓜爛熟。

　　第二天，物理老師抱著(zhù)一摞白花花的卷子，他抬頭挺胸，邁著(zhù)正步，臉上沒(méi)有一絲笑容，走進(jìn)教室，教室靜得連老師的指間劃過(guò)卷子的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著(zhù)時(shí)間的推遲，我越來(lái)越緊張，心揪到了頭頂，當我接過(guò)卷子，快速地掃了一眼：這不是我昨晚都復習到了，還好昨天我復習了，運氣真好！我的筆尖在試卷上飛快地劃躍著(zhù)，迫不及待地書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)答案，忽然，那劃躍停止了，去看同桌的吧！我心想：老師應該不會(huì )發(fā)現，我就瞄一眼，那答案已經(jīng)近在咫尺了。

　　突然我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：這事我不能做，不會(huì )就不會(huì )，下次再認真復習到就好了！我收回了我的目光�！岸！��！�”下課了。老師大聲喊到：“停筆，收卷！”卷子一張張被收起來(lái)了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急著(zhù)，我還在回想著(zhù)剛才不會(huì )做的那題。天，已經(jīng)不知不覺(jué)地暗下來(lái)了，“隆…隆…”的一陣雷聲把我從思考中拉了回來(lái)，猛得恍然大悟：當時(shí)我怎么沒(méi)想到呢？我怎么會(huì )那么傻。一切后悔也都沒(méi)有用了，等發(fā)卷子吧！

　　發(fā)卷那天，同學(xué)把卷子平放在我的桌上，一束陽(yáng)光穿過(guò)一層層烏云，通過(guò)我的考卷反射入眼睛�！巴�！95分！”我差點(diǎn)大喊了出來(lái)。

　　考試，其實(shí)并沒(méi)有那么難，做好了充足的準備，一定能考好的，不能臨時(shí)抱佛腳的`，興許這一次你抱住了，但下一次呢？古人云：“功夫不負有心人！”前面做好了準備，你一定會(huì )得到應有的收獲的！

考試_700字11

　　考試的昨天是我最生氣的那天。因為在排位子的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師----官老師，她把我排在一個(gè)我不喜歡的位子。

　　于是我舉起手來(lái)說(shuō)：“我不想在這坐啊�！惫倮蠋熣f(shuō)：“那你要坐哪里呢？”“我要坐前面一個(gè)位子�！蔽一卮鸬��？墒俏艺f(shuō)完我要坐哪里，官老師竟然不幫我換。我心里想：“官老師既然問(wèn)了我，可我也回答了，又不是沒(méi)回答。官老師為什么不幫我換位子呀！”真是氣死人的。

　　當時(shí)，我好想哭。眼睛早已紅彤彤的了，可以我怕被同學(xué)說(shuō)，就是我就忍著(zhù)，不哭，對自己說(shuō)：“勇敢些，跟老師對抗到底�！北M管我忍著(zhù)，可是在我旁邊的同學(xué)看了看我，說(shuō)：“你怎么哭了呀，為什么哭��？”我說(shuō)：“我沒(méi)啊�！薄澳悄愕难劬�......”

　　我還是想換到我想去的位子。于是，我又舉起了手�？墒枪倮蠋煕](méi)問(wèn)我，更不用說(shuō)幫我換位子了。然后我就用比較大的聲音說(shuō)：“官老師我不想坐這里�！崩蠋熣f(shuō)：“坐哪里不是一樣嗎，又不是坐到自己想坐的位子就能多考十分�！蔽逸p聲地說(shuō)：“就是會(huì )，哼�！蔽艺f(shuō)：“因為我前面就是男生，不要說(shuō)是男生了，他還是我討厭的呢�！惫倮蠋煕](méi)回答。她左看看，右看看。并不是幫我找位子，而是在幫其他同學(xué)換位子。我心想：“官老師怎么那么偏心啊，她們沒(méi)說(shuō)話(huà)都可以換，我不僅舉手還告訴你要坐哪兒呢。

　　“哼，不換就不換�！逼�心就是偏心嘛。

　　考試那天早上。她叫組長(cháng)收訓練計劃。我起來(lái)了，把作業(yè)收好。隨手輕輕的扔向她的講臺就坐原位了。

　　下午，她來(lái)教室把今天早上我們考了的答案給我們看�？次覀冇袥](méi)有對。許多同學(xué)的圍上去了，我側著(zhù)一邊，說(shuō)：“有什么好看的，等到考卷發(fā)下來(lái)不就知道了嗎？還去擠。

　　官老師你是不是很偏心啊。我很想有個(gè)答案！

　　直到現在這氣還在我心頭。

考試_700字12

　　今天考試成績(jì)下來(lái)了。聽(tīng)成績(jì)的時(shí)候，我的心怦怦地跳個(gè)不停，直到老師念到“周潔雅，語(yǔ)文優(yōu)秀，數學(xué)減2。5分，英語(yǔ)優(yōu)秀�！蔽也潘闪艘豢跉�。老師說(shuō)我們語(yǔ)文有十三個(gè)人得了優(yōu)秀的成績(jì)，可是只有五個(gè)人是一點(diǎn)沒(méi)錯的純優(yōu)秀。數學(xué)我們就稍稍有一點(diǎn)差了，只有兩個(gè)人得了優(yōu)秀。

　　老師還問(wèn)：“誰(shuí)錯了豎式題？誰(shuí)錯了，誰(shuí)回家要被打十大板�！本o接著(zhù)老師又問(wèn)：“誰(shuí)錯了口算題？誰(shuí)錯了應該被打二十大板�！崩蠋熡纸又�(zhù)問(wèn)：“誰(shuí)錯了應用題的第三小題？應該被打三十大板�！蔽乙宦�(tīng)這話(huà)，有點(diǎn)不好意思了。因為我錯了兩道題，都被張老師說(shuō)中了。一道是豎式題算對了橫式?jīng)]寫(xiě)得數。一道題是口算，答案是16我寫(xiě)成18了。張老師講完，還沒(méi)十分鐘，英語(yǔ)湯老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了。她說(shuō)：“英語(yǔ)聽(tīng)力的最后一道題是讓你畫(huà)一個(gè)機器人，它的頭是三角形的，它的身體是正方形的，胳膊是長(cháng)方形的�！崩蠋熯�說(shuō)，有的同學(xué)畫(huà)了一個(gè)機器人，把錄音里說(shuō)的圖形畫(huà)在機器人旁邊了。因為他們把錄音里的圖形都畫(huà)出來(lái)了，沒(méi)給他們減成績(jì)。

　　要是嚴格來(lái)算的話(huà)，他們都得不了優(yōu)秀。只有三個(gè)人得的是純優(yōu)秀，那三個(gè)人是鄒童、朱明珠和我。其實(shí)這道題我是蒙對了，因為我根本不知道胳膊的英文怎么說(shuō)，所以我就想啊，頭是三角形的，身體是正方形的，那么還剩下脖子、腿和胳膊了。我又想，反正三個(gè)都用長(cháng)方形也不錯，所以我就不管錄音里說(shuō)的是什么，把脖子、腿和胳膊三個(gè)都畫(huà)成了長(cháng)方形，老師也不會(huì )給我減分啊。真沒(méi)想到我竟然蒙對了！這次英語(yǔ)考試算我幸運，聽(tīng)不懂的還能蒙對。最后，湯老師又問(wèn)：“誰(shuí)對自己的成績(jì)滿(mǎn)意？”我們班沒(méi)有一個(gè)人舉手。湯老師說(shuō)：“得滿(mǎn)分的同學(xué)還不滿(mǎn)意，想好到哪里去呀！”然后，我們得滿(mǎn)分的同學(xué)舉起了手。不到一分鐘，湯老師就把剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)忘了，她就問(wèn)我們：“舉著(zhù)手干嘛呀？oh，對自己成績(jì)滿(mǎn)意呀！”

　　總體來(lái)說(shuō)，我對我的期末考試成績(jì)很滿(mǎn)意。我要感謝我們的三位老師：郭老師、張老師和湯老師。我想對她們說(shuō)一聲：“謝謝！”我要繼續努力，取得更大的進(jìn)步，爭取得到更好的成績(jì)！

考試_700字13

　　今天是我參加公共英語(yǔ)二級考試的日子，媽媽陪我去考場(chǎng)。

　　我又回想起兩年前，也是在同樣的那個(gè)考場(chǎng)，同樣的那間教室，我開(kāi)始了夢(mèng)的旅程。兩年了，時(shí)間過(guò)得好快，那個(gè)飛夢(mèng)的地方還是老樣子，只是我進(jìn)門(mén)時(shí)需要微微低著(zhù)頭了。在我的腳邁進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，我的思緒飛回了兩年前。五年級的我邁著(zhù)自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng)，身后是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學(xué)的期望和祝福、爺爺奶奶的關(guān)心和牽掛。那時(shí)的我似乎什么也不懂，只知道一定要考過(guò)去。只有這樣，才能是家長(cháng)的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過(guò)了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個(gè)小時(shí)意味著(zhù)什么，身后有多少關(guān)心、牽掛著(zhù)我的人，有多少對手在無(wú)聲地和我競爭。也許我太好強了，身為英語(yǔ)課代表的我不希望有人能夠在期中考試以后替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語(yǔ)學(xué)習歷程譜寫(xiě)更加光輝燦爛的篇章。

　　我隨著(zhù)人流涌進(jìn)了考場(chǎng)——，坐在自己的座位上，腦子里一片空白，心里平靜極了，沒(méi)有往日的緊張和激動(dòng)，更沒(méi)有因我是班里的最小考生而感到自豪。試卷發(fā)下來(lái)了，我以飽滿(mǎn)的精神答題，時(shí)間過(guò)得好快，兩個(gè)小時(shí)就這樣在筆尖溜走了。出了考場(chǎng)，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的人群中我可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒從耳邊輕輕拂過(guò)。這和往日的我是截然不同的，如果要是以前，我定會(huì )出來(lái)和同學(xué)對題，興奮的發(fā)表自己的議論，而今天，我看見(jiàn)同學(xué)都不想說(shuō)話(huà)，也許是因為我答得太從容了吧。其實(shí)，那種心如止水的感覺(jué)直到現在還有。盡管媽媽問(wèn)了我那么多，我也沒(méi)少說(shuō)，可是就在每次的對話(huà)過(guò)后，我的心情就會(huì )比剛才更平靜。

　　而就在我寫(xiě)為這篇文章的現在，心情卻更加平靜，盡管午后的陽(yáng)光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍著(zhù)，絲毫不覺(jué)得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！

考試_700字14

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在人的臉上，讓人倍覺(jué)溫暖。而在陽(yáng)光的照射下，外頭的榕樹(shù)顯得無(wú)比青翠。

　　今天，就要進(jìn)行英語(yǔ)考試了。對于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個(gè)好成績(jì)。因為考試的緣故，周?chē)�的同學(xué)全都神情嚴肅地看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里小聲地念著(zhù)單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著(zhù)窗外。心里想著(zhù)：哎，誰(shuí)叫你們回去不好好復習呢？現在就苦惱了吧！

　　隨后英語(yǔ)老師就走了進(jìn)來(lái)，讓大家把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包。開(kāi)始考試了，望著(zhù)一道道題目，我頓時(shí)犯難了，我著(zhù)急地想：昨天明明已經(jīng)復習過(guò)了，為什么現在都忘了呢？該怎么辦呢？看著(zhù)其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，下筆仿佛如有神助，我的心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著(zhù)臉滑了下來(lái)。

　　終于，我抱著(zhù)一顆必死的心，重新拿起筆來(lái)，心想：沒(méi)辦法了，只能憑著(zhù)零碎的印象寫(xiě)了！于是，我胡亂地寫(xiě)了一通，每寫(xiě)一個(gè)字母，對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。

　　過(guò)了幾天，老師要發(fā)考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)哆嗦。英語(yǔ)老師冷著(zhù)一張臉走了進(jìn)來(lái)。教室里十分寂靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)老師念名字的聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會(huì )兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個(gè)好分數吧！

　　當老師念到我的名字時(shí)，我的神態(tài)十分不自然，顫抖著(zhù)雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著(zhù)。當我走回位子上時(shí)，我麻木地攤開(kāi)了考卷。一個(gè)個(gè)老師用于圈出錯誤的圓圈刺痛著(zhù)我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無(wú)比失落，看著(zhù)別人拿著(zhù)九十幾分和滿(mǎn)分的卷子時(shí)，我有些后悔，如果考試前我能再認真地復習一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個(gè)好分數的。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：學(xué)習一定要勤于復習，這樣才能加深印象！如果學(xué)習了之后，不復習，那么知識一定會(huì )遺忘得很快。通過(guò)這次考試，我汲取了一個(gè)教訓，今后，我會(huì )刻苦學(xué)習，認真復習，不再驕傲自滿(mǎn)了！

考試_700字15

　　人們常說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�？稍谖铱磥�(lái)，他既不像山也不像水。每當爸爸就為了一件小事，大發(fā)雷霆，正言厲色時(shí)，在角落里像一只小老鼠的我總能想起三年前的一件事。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的一個(gè)冬天。發(fā)布考試成績(jì)的那天，爸爸來(lái)接我了。從大老遠我就看到了他一臉的笑容，看起來(lái)是那么的慈祥，憨厚，而富有深情愛(ài)意。他接過(guò)我的書(shū)包，便問(wèn)起了考試成績(jì)。我說(shuō) ：“數學(xué)89…”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一分鐘前看起來(lái)那么和藹的爸爸消失得無(wú)影無(wú)蹤，他突然變成了可怕的獅子，他暴跳如雷，那聲音如同山崩地裂，他用冒著(zhù)火的眼睛瞪得我渾身發(fā)抖，我一句話(huà)也不敢 說(shuō)，只好垂頭喪氣地跟在他后面。凜冽的寒風(fēng)任由爸爸的訓斥聲在天空中飄蕩，我不只是冷的還是怕的，渾身在打寒戰。

　　回到家，他翻開(kāi)卷子，看到那些題都是因為我馬虎才錯時(shí)，剛剛平息一點(diǎn)的情緒又重新爆發(fā)了起來(lái)。他氣急敗壞地訓斥著(zhù)，他額上的青筋突突地暴跳，整個(gè)臉突然燒起了一團火，通紅通紅的。我嚇 得沒(méi)記住他說(shuō)了些什么，只是像一個(gè)泄了氣的球一樣，呆呆站在門(mén)口。大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸或許是累了，或許是教訓的話(huà)說(shuō)盡了，又或許是看我可憐，讓我坐到自己的旁邊。還沒(méi)等我坐下，他突 然用異樣的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“兒子，來(lái)抱抱！”我頓時(shí)受寵若驚，對突如其來(lái)的感動(dòng)嚇得不知所措。強忍的淚水頓時(shí)像開(kāi)閘的洪水一般傾瀉下來(lái)，我嗚咽著(zhù)投進(jìn)了爸爸的懷抱。他倒好，像沒(méi)曾發(fā)過(guò)火一樣 哈哈大笑了起來(lái)。

　　就這樣我的考試風(fēng)波就隨著(zhù)爸爸的笑聲平息了下來(lái)。從那以后，每當我做錯一件小事或考得不理想，這樣的一幕總會(huì )重演。我已經(jīng)習慣了他那善變而又變化無(wú)常的性格，他就是一個(gè)既疼我又令我討 厭的爸爸，都說(shuō)愛(ài)的方法有千萬(wàn)種，或許這就是他愛(ài)我的方式吧。

　　即將面臨小升初考試，這回我可不能讓那可怕的一幕再次重演。就像媽媽說(shuō)的那樣，不光是為了不被訓斥，也是為了我自己的將來(lái)。

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