關(guān)于考試作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的考試作文10篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
一天，上課鈴打響了，李老師拿著(zhù)考試卷走進(jìn)教室。
考卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們都做了起來(lái)。這張試卷一點(diǎn)也不難，不一會(huì )兒，我便做好了。我對后面坐的黃秋良干咳了一聲，這是我們預先說(shuō)好的暗話(huà)，誰(shuí)也不知道。我咳一聲，意思是說(shuō)：
我做好了，你有需要我幫助的地方嗎？這時(shí)黃秋良對我咳了兩聲，意思是說(shuō)，他第二題不會(huì )。我趕忙拿出早已準備好的紙，寫(xiě)了第二題的解法和答案，揉成紙團向黃秋良扔去。不料，卻被李老師看見(jiàn)了。我的心緊張極了�？墒抢罾蠋焻s沒(méi)有說(shuō)什么，轉身就走了。黃秋良暗自慶幸，又向我咳了三聲，可是我再也不敢動(dòng)了。
“當，當，當……”下課了，大家紛紛交了試卷。我也混在大伙兒里面匆匆地交了試卷，匆忙回到座位上，埋下頭來(lái)看書(shū)了。
“黃全虎，你來(lái)一下�！崩罾蠋煹暮奥暟盐覈槈牧�。
“糟糕”。我嘴里嘰咕著(zhù)，慢悠悠地向辦公室走去，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。
我走進(jìn)了辦公室，乖乖地站在李老師身旁，等待他訓話(huà)。
李老師卻沒(méi)有這樣做，而是從一疊書(shū)里拿出一本小冊子給我看。啊，原來(lái)是《小學(xué)生守則》！
“念念�！崩罾蠋熣f(shuō)。
“我都背熟了�！蔽业椭�(zhù)頭回答。
“那么，你按照《小學(xué)生守則》上說(shuō)得做了嗎？”李老師問(wèn)起我來(lái)。
“我，我”。我=時(shí)不知如何回答。
“我再問(wèn)你，你為什么傳紙條？”看著(zhù)李老師嚴肅的面容，聽(tīng)著(zhù)李老師一聲聲的問(wèn)話(huà)，我面紅耳赤。
這時(shí)，李老師的表情一下子變得很溫和了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“幫助別人可不是像這樣，你這樣反而是害了人家。黃秋良成績(jì)不好，你應當利用課余時(shí)間給他補課，幫他找原因，你說(shuō)對嗎？”
我想，對呀，我這哪算幫助同學(xué)呀！老師的話(huà)像錘子一樣，敲在我那緊繃的心弦上。
“當，當，當…”上課鈴響了，李老師讓我上課去了。整整一節課，我沒(méi)有抬起頭來(lái)。
考試作文 篇2
一頭烏黑的短發(fā)，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構成了一個(gè)大大咧咧的他。他每天都是樂(lè )哈哈的，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，但那小眼睛卻瞇成了一條縫。他是誰(shuí)他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。
李明浩是一個(gè)十足的粗心鬼。今天拿錯書(shū)包，明天忘帶書(shū)，后天寫(xiě)錯字對于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫(xiě)作文，老師特意提醒我們不要再寫(xiě)錯別字了。該交作文了，我的同桌是第一個(gè)交的，老師仔細檢查他的作文后，說(shuō)：“李明浩，你上臺來(lái)，把這句話(huà)念一念�！崩蠲骱茮_上講臺，拿起作文，大聲念到：“同學(xué)們都掉下了眼珠�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，李明浩的臉紅得像一只大龍蝦。原來(lái)他把同學(xué)們都掉下眼淚說(shuō)成同學(xué)們都掉下了眼珠。
你別看李明浩是個(gè)粗心鬼，但他卻是一個(gè)助人為樂(lè )的.小男孩。有一次，下作文課后，我們準備
要回家時(shí)，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著(zhù)一大包菜在前面走著(zhù)，他急忙三步并兩步地跑過(guò)去，擔心地說(shuō)：“王奶奶，您歲數這么大了，還拎著(zhù)這么多東西，我來(lái)幫您吧！”說(shuō)著(zhù)一手接過(guò)王奶奶手中的菜，另一只手扶著(zhù)老奶奶，有說(shuō)有笑地陪著(zhù)王奶奶往家走去。 這就是李明浩，你是不是也想和他成為好伙伴
考試作文 篇3
“今天要考試啦！”消息靈通人士又不知道從哪兒得到的消息。
“��？”隨著(zhù)一陣異口同聲的驚訝聲后，教室里的溫度迅速下降了好兒度。本來(lái)溫暖的教室，一下子變得冷颼颼的。
喧鬧的教室頓時(shí)靜了下來(lái)。同學(xué)們有的在認真復習；有的神色緊張，對這次考試充滿(mǎn)了恐懼，也許他就有“考試恐懼癥”吧。有的則東張西望，一臉無(wú)所謂；有的雙手合攏，嘴里念著(zhù)“菩薩保佑”，說(shuō)完又在胸前畫(huà)十字，真搞不懂他是求菩薩還是求上帝，就算兩個(gè)都求吧……我呢，也別閑著(zhù)了，還是先趕快復習吧！不然——又得吃“辣”了。
“叮鈴鈴”上課了，腳步聲由遠及近來(lái)了，不用猜都知道是誰(shuí)。
監考老師先嚴肅地說(shuō)明了考試紀律，然后發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分認真地來(lái)寫(xiě)。做到一半，我抬起頭張望，只見(jiàn)同學(xué)們都十分認真地答題，唯獨墻角那個(gè)同學(xué)皺緊眉頭，拿著(zhù)筆，絞盡腦汁地思考著(zhù)，那種架勢似乎要把筆吃了。
一看表，時(shí)間己經(jīng)不多了，幸好我有速度快的“本領(lǐng)”，才做完了�！耙嗾J真檢查幾遍才行�！蔽以谛闹邢�。不一會(huì )兒，我就檢查出了一顆‘地雷”，好險！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出來(lái)。真棒！我在心里鼓勵自己。
下課了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平靜，其實(shí)心里還是有點(diǎn)緊張。大家都離開(kāi)了教室到走廊上玩去了，真該輕松輕松。
“第四題是1，不是4�！薄笆�4不是1！”原來(lái)，他們在對答案。要不是上課鈴響了，他們還得再爭下去呢！
這一節課終于過(guò)去了，同學(xué)們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰(shuí)都比別人更想知道自己的成績(jì)�？衫蠋熣f(shuō)：“改好了你們再看！”大家只好垂頭喪氣地回到教室。
考試作文 篇4
前天我們班考數學(xué)，今天來(lái)發(fā)考卷。
早上，老師把考卷發(fā)下去，我考了100分。我覺(jué)得很納悶，我怎么會(huì )考100分，于是我就不停的在考卷上找錯誤，找了大半天才找帶錯誤，于是一到下課，我就跟老師講了這件事情，后來(lái)，我只考了99分，雖然是第2名，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，以為100分不屬于我、第一名也不屬于我......
考試作文 篇5
我的眼睛空洞無(wú)神，大腦中一片空白，心里一直默念著(zhù)“考砸了”，我如同僵尸般來(lái)到花園。春天的花園充滿(mǎn)著(zhù)大自然的氣息，但在我眼中，一切的一切變成了灰白色，而那些清脆的鳥(niǎo)叫如同嘲笑一般，在我耳中回蕩。天��！我竟下降了50多名！
我躺在草地上，眼前浮現出父母期望的眼神，使我本已不堪重負的心又背上一塊大石頭。漸漸地，漸漸地，我開(kāi)始了我人生中的第一次反思。還真是不想不知道，一想嚇一跳��！我的缺點(diǎn)竟然那么多，作業(yè)偷工減料，馬虎，粗心大意，學(xué)習態(tài)度不認真，驕傲……幾乎所有學(xué)習的缺點(diǎn)都集中在了我的身上。
我開(kāi)始重新振作起來(lái)，坐在草地上進(jìn)行了“治療“計劃。此時(shí)我的雙眼恢復了神采，世界又變得美好起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)耳邊清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，重新思考起來(lái)。
我要向自己、世界證明，就算沒(méi)有幸運女神的祝福，我依然可以堅強地“活下去”。
根據我的思考，制定屬于我一個(gè)人的計劃：
1、晨讀時(shí)，先復習昨天學(xué)過(guò)的知識，再讀今天該學(xué)習的知識。
2、上課前提前預習課文，結合晨讀時(shí)所讀，將難以理解的題標下，以詢(xún)問(wèn)老師。
3、堅持做課堂筆記，上課時(shí)只認真聽(tīng)講是不行的，重要的還要記一記，正所謂“好記性不如爛筆頭”嘛。
4、課后復習，到了晚上該睡覺(jué)時(shí)，做一做讀書(shū)筆記，
5、作業(yè)積極完成，不能再有偷工減料的行為，并改變以前的學(xué)習態(tài)度，做事細心不馬虎。
只要我持之以恒地執行計劃，我相信，勝利女神將在不遠處向我招手。
考試作文 篇6
“報——！根據小道消息透露，明天要考第五單元，請大家做好作戰準備，明天一起上戰場(chǎng)！”我們聽(tīng)了情報員的一番話(huà)，不少人大聲哭起來(lái)，不用說(shuō)，他們都是上課不認真的。不過(guò)我也十分緊張，對大家說(shuō)：“我有一種不祥的預感�！�
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現我們班的人都有黑眼圈，唉！讀書(shū)人可真不容易呀！我來(lái)到座位上，拿出書(shū)讀了起來(lái)，當讀了這一單元的百分之四十五時(shí)，我的眼睛變得十分模糊，在零點(diǎn)零零一秒后我倒下了，不一會(huì )兒，又有許多人倒下了。
當我們有了意識時(shí)，發(fā)現老師正在整理試卷，然后發(fā)了下來(lái)，我頓時(shí)亂了手腳，連忙看了一下手表，天哪！我竟然睡了半個(gè)小時(shí)。當我看見(jiàn)試卷時(shí)，發(fā)現里面 的題目都十分難，大部分是我沒(méi)看過(guò)的，而且監考老師長(cháng)著(zhù)神一般的眼睛，所以偷看是不可能的，怎么辦呢？突然，我發(fā)現了我的語(yǔ)文書(shū)扣在一大堆復習資料上，我 就想起一個(gè)作弊的高招，于是我向同桌借了一面小鏡子，放在語(yǔ)文書(shū)下，剛好可以把語(yǔ)文書(shū)上的筆記映出來(lái)（雖然字是反的）。再看別的同學(xué)，像一群熱鍋上的螞 蟻，哈哈！不一會(huì )兒，我把答案給抄上去了，這時(shí)，離下課還有三十分鐘，于是我又睡覺(jué)覺(jué)啦，二十九分鐘后，監考老師拍了拍我的背問(wèn)：“反面還有題，你為什么 不做？”什么？我不由的下出了冷汗！忙翻過(guò)試卷，糟糕的！這里還有兩大題！于是我連忙拿出筆。沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，那個(gè)恐怖的下課鈴響了起來(lái)。
交了試卷后，我始終擺著(zhù)一副“苦瓜臉”，再看看別人，都十分高興又是唱，又是跳的。
下午，老師在發(fā)試卷，一邊發(fā)，一邊給我談人生。唉！回家一定少不了一頓男女雙打了！
考試作文 篇7
人人都經(jīng)歷過(guò)失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背后，還有著(zhù)一份成功。
那是暑假里的一天，我見(jiàn)身邊的小伙伴個(gè)個(gè)都會(huì )打籃球，也經(jīng)不住眼紅，見(jiàn)今天正好涼快，于是我纏著(zhù)爸爸帶我去打籃球，爸爸無(wú)奈，只好答應。
來(lái)到學(xué)校對面的小廣場(chǎng)，爸爸先向我吹噓一番，然后展示了他特爛的球技，最后臉上流露出不易察覺(jué)的尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習。
我十分有信心，因為我也看過(guò)別人打籃球，認為十分簡(jiǎn)單。我接過(guò)籃球，便隨一投，結果連框都沒(méi)挨到，結果招來(lái)了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個(gè)，但一個(gè)也沒(méi)投進(jìn)籃筐。
我徹底泄氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見(jiàn)狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴肅地沖我說(shuō)：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎么可能進(jìn)球呢？”他似乎想發(fā)火，但最終忍住了，緩和了語(yǔ)氣，對我道“你要總結失敗的經(jīng)驗，汲取教訓，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒(méi)有調整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽(tīng)“咣當”一聲，籃球應聲入框。
我興奮極了，同時(shí)也想到：失敗中也有成功，這成功就是經(jīng)驗。失敗中的成功，就是經(jīng)驗。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試作文 篇8
考考考，老師的法寶，分分分，同學(xué)們的命根�？荚囈恢倍际抢蠋熂m錯的法寶，如果考不好，回家吃“面條”嘍！
考前驕傲曲
因為我爸不在家，所以我做完了作業(yè)想：“明天就要考試了，要不要復習呢？不要吧，反正我考的都很好�！苯Y果我還是被電腦和手機誘惑去了，玩到十點(diǎn)多就睡覺(jué)了。
第二天早晨，媽媽依舊喊我起床，吃完飯，就出發(fā)去上學(xué)了�？墒亲叩桨肼�，就想起了昨晚沒(méi)復習：“不行啊，這可是我跟喬一喬決戰班級成績(jì)的第一名��！算了！死豬不怕開(kāi)水燙，我就跟她賭一把！”
考中忐忑曲
到了學(xué)校，喬一喬驕傲地說(shuō)：“準備得怎么樣啦？我一定會(huì )打敗你的�！�
上課鈴響了，我也開(kāi)始進(jìn)入目地了。老師試卷發(fā)下來(lái)了，我們正襟危坐、奮筆疾書(shū)，我也趕緊拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)�？上в龅搅藬r路虎：第一個(gè)登上月球的登月船是誰(shuí)？我的媽呀！我連登月艙是什么都不知道，太陽(yáng)之神是阿波羅，太陽(yáng)和月亮是好兄弟，所以寫(xiě)了阿波羅號。我那親愛(ài)的下課鈴響了，我也瞬間復活了，把試卷交給了組長(cháng)，出去和小伙伴們一起對答案。
考后緊張曲
下午老師一早就來(lái)到了教室，公布考試的成績(jì)。
老師說(shuō)：“這次考試總體來(lái)說(shuō)還好，有11個(gè)90分以上，31個(gè)80分段，5個(gè)70分段，一個(gè)不及格”。
我這才長(cháng)嘆了一口氣：“下面來(lái)公布前五名”。老師說(shuō)：“第五名：何銳，93分，第四名；丁瑞軒，94。5分，第三名；湯錫平：95分……”他們聽(tīng)了都非常高興。報到這里的時(shí)候，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼兒了�！暗诙�，喬一喬；恭喜第一名章梓軒，分別是98和99的高分，祝賀他倆！”喬一喬氣哭了，而我恰恰相反，心花怒發(fā)，喜上眉梢。哈哈！我是第一名！
之后我就再也不怕考試了，哈哈，考試“你”來(lái)吧！
考試作文 篇9
考試是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
考試將來(lái)時(shí)
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語(yǔ)后飄然離去，只留下一群緊張的同學(xué)�！澳銖土暤迷趺礃�？”“你說(shuō)呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書(shū)。同桌伸過(guò)頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見(jiàn)沒(méi)人看自己，又低下頭繼續抄著(zhù)。同桌突然推他一下，低聲道：“班長(cháng)來(lái)了！”他嚇得一個(gè)激靈，抬頭一看，班長(cháng)笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)�！斑@個(gè)……我，那個(gè)……班長(cháng)，放我一馬吧！”他哀求著(zhù)。班長(cháng)對他的哀求視而不見(jiàn)，指指垃圾桶，做了個(gè)“請”的手勢。他無(wú)奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進(jìn)去，同時(shí)發(fā)出惋惜的嘆息。
考試進(jìn)行時(shí)
“把書(shū)收起來(lái)！”老師一聲令下。大多數同學(xué)們慌慌張張地收起書(shū)；有的人坐著(zhù)不動(dòng)，書(shū)根本沒(méi)有拿出來(lái)，要么是“佛腳”還未抱，要么早已胸有成竹；有的同學(xué)戀戀不舍地想看最后一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰(shuí)也無(wú)從知曉�！翱荚�！”老師大喝一聲，沒(méi)收書(shū)的同學(xué)們也立刻把書(shū)扔進(jìn)桌肚。
拿到卷子，有的同學(xué)成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書(shū)；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時(shí)偷瞄一眼同桌的試卷可真是丑態(tài)百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學(xué)迫不及待地交了卷，飛奔到窗外夸張地呼吸著(zhù)新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然后迅速地在自己的卷子上填寫(xiě)答案，交卷后長(cháng)吁一口氣；還有人飛快地補著(zhù)卷子上大片空白，無(wú)論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最后通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時(shí)放松。
考試過(guò)去時(shí)
“哎，選擇題答案是什么？”“怎么可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著(zhù)試卷的內容。有人慌亂地翻著(zhù)書(shū)，尋找著(zhù)正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學(xué)正擁在一起，交頭接耳地對答案……考后還是放松不了��！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時(shí)考后同學(xué)們的各種表現更是精彩。抓住機會(huì )，一定要去看看呀！精彩不容錯過(guò)！
考試作文 篇10
今天下午第1節課，張老師發(fā)了昨天做的試卷，��！我考砸啦！得了一個(gè)A，沒(méi)有得A＋，真可惜呀！我連忙拿起我的試卷，哎呀！我錯了一個(gè)判斷題！我仔細地看了一下，原來(lái)錯的是第（1）小題， 這么簡(jiǎn)單的題怎么會(huì )做錯呢？原來(lái)，我不是粗心才做錯的，是因為思考錯了，2個(gè)4既可以用4×2表示，也可以用2×4來(lái)表示，不是只能用4×2表示的！
我以前做過(guò)單項選擇題，只讓選擇一個(gè)答案，當時(shí) 我不明白，爸爸說(shuō)：“必須是加數在前，個(gè)數在后！”這讓我牢牢地記在了腦子里，所以，我就把這個(gè)題給做錯了�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“這個(gè)題你是因為想多了才做錯的，但，后面有一個(gè)類(lèi)似的題，你 做對了，所以，你也不應該出錯，下次要靈活動(dòng)腦！”可我一直不明白媽媽為什么說(shuō)我想多了。
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