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假如學(xué)校不考試作文（精選23篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的假如學(xué)校不考試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如學(xué)校不考試作文 1
自古以來(lái)，不管是大人或是小孩，都被考試死死地“困”住了。為了公平起見(jiàn)，我會(huì )給大家分別介紹考試的“好”和“壞”。
考試會(huì )造成三個(gè)方面的影響。一、如果考試太多，就會(huì )有部分同學(xué)“為了考試而考試”。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)對待，長(cháng)時(shí)間“功利性”學(xué)習，不僅會(huì )使學(xué)習成績(jì)下降，還會(huì )對學(xué)習失去興趣。這樣的同學(xué)，你覺(jué)得能數一數二嗎？二、甚至有個(gè)別同學(xué)開(kāi)始厭煩學(xué)習，如此這般被動(dòng)學(xué)習，你認為他們能名列前茅嗎？三、每次考完試都會(huì )公布分數，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)“見(jiàn)怪不怪”了吧�？疾盍说耐瑢W(xué)不僅僅要接受老師的批評，還會(huì )被一些同學(xué)嘲笑。我們不妨想想看，長(cháng)時(shí)間遭受“語(yǔ)言攻擊”的孩子，長(cháng)大后能成為國家的棟梁?jiǎn)幔?/p>
當然，考試也不是“一無(wú)是處”。適當的考試，能讓學(xué)生了解到自己的.學(xué)習情況，從而進(jìn)行調整；有考試才有分數，有分數才會(huì )有壓力，有壓力才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，同學(xué)們才會(huì )在學(xué)習上你追我趕；考試也能讓老師和家長(cháng)知道孩子掌握知識的能力；同時(shí)，考試也屬于公平競爭，人人都有可能當上狀元、榜眼、探花，至于為什么這么多人落榜，那得問(wèn)他們自己有沒(méi)有努力。
最后，我想說(shuō)：“大家一定不能忘記，勞逸結合地學(xué)習才是最有價(jià)值和意義的學(xué)習�！币虼�，我希望學(xué)校盡量減少考試，讓我們學(xué)生有更多的時(shí)間做自己想做的事。
假如學(xué)校不考試作文 2
教室里鬧哄哄的，似過(guò)年酒桌上的情況。你一句，我一句，都是關(guān)于這次教育部考試改革的事。突然不遠處傳來(lái)急促的腳步聲，大家叫著(zhù)：老師來(lái)了，老師來(lái)了，快回位去。一會(huì )老師走了進(jìn)來(lái)，臉上浮著(zhù)幾絲笑意，我們的心砰砰直跳，又仿佛要停止呼吸。只等待著(zhù)他說(shuō)出改革的內容。他清了清嗓子，恩，恩，恩，看的出這話(huà)他要鄭重其聲的說(shuō)出，老師終于開(kāi)口了，我們的心跳的更加劇烈。
老師笑著(zhù)說(shuō)：同學(xué)們��！你們討厭的應試教育終于取消了！說(shuō)實(shí)在的你們天天考試我也不好過(guò)！不僅要批改卷子，還要為考差了的同學(xué)做心里工作，還有……根據教育部規定從今以后取消中學(xué)生的所有考試，呵呵，老師的一陣尖笑過(guò)后，我們疑惑的問(wèn)道：這是真的嗎？不一會(huì )他他拿出了一份文件，亮了亮，又說(shuō)：信了吧！哇，教室又恢復了原狀，一陣一陣的尖叫：耶！耶！耶！終于不用考試了！好像壓抑了很久的痛苦，一下子爆發(fā)出來(lái)了！那聲音越來(lái)越大，在學(xué)校的上空回蕩著(zhù)，就連校長(cháng)也加入到了我們的行列，大聲的叫著(zhù)！我們一個(gè)個(gè)都無(wú)比歡喜，心里就像比小孩吃了棉花糖還要開(kāi)心！這種開(kāi)心簡(jiǎn)直無(wú)法言喻。
這天學(xué)校似乎是變了個(gè)樣，相比往日變化甚大！大到什么程度，還得看看我們的臉。昔日，我們是一群整天為考試擔心反憂(yōu)的少年，“愁”剛下眉頭，卻又莫名的上了心頭！一臉惆悵，惘然。而今我們卻是滿(mǎn)臉燦若花開(kāi)的笑容，以微笑相迎每一個(gè)人，回歸了我們童年般的快樂(lè )！每個(gè)人都記下了這一天，讓這一刻的幸福在心中永存！
中午，陽(yáng)光照在我臉上，異常溫暖像是媽媽的一聲問(wèn)候似的。我抬頭望了望藍天，藍天像是也在為我們感到高興，白云像是在對著(zhù)我微笑一般，陽(yáng)光依然閃耀著(zhù)它的光芒。為此我像是看到前方的希望，對未來(lái)倍感信心。
下午，我們照常上課，老師聚精會(huì )神的講著(zhù)課，他似乎像是比以前更加專(zhuān)注！而我們也是全神貫注的.聽(tīng)著(zhù)，目光一刻不放松的盯著(zhù)他。聽(tīng)課從來(lái)沒(méi)感到這般輕松，以前的搗蛋鬼此時(shí)是出奇的安靜，教室掉根針也聽(tīng)的見(jiàn)。想想以前，可能誰(shuí)都會(huì )感到無(wú)比欣慰！我們是聽(tīng)的那么起勁，專(zhuān)注。
叮，叮叮��！……我極不情愿的睜開(kāi)眼。書(shū)桌，書(shū)柜，墻上的字畫(huà)，在我眼里依舊清晰可見(jiàn)。鬧鐘還在叮，�！捻�，我起身按下那該死的鬧鐘。猛的明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)。哎！現實(shí)好無(wú)奈呀！我在心里默默念叨：6點(diǎn)天沒(méi)亮，沒(méi)辦法，要上學(xué)就得起著(zhù)么早。我懷著(zhù)無(wú)奈的心情去洗漱，一會(huì )兒都搞定了�？纯创巴�，天還微微亮。我急忙下去打車(chē)，路上學(xué)生很多，看著(zhù)像是都不請愿起來(lái)這么早去上學(xué)，接著(zhù)在考試。忽然，不知是那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句，這考試太折磨人了。車(chē)就來(lái)了，沒(méi)來(lái)的及看清這個(gè)人的面目，車(chē)卻走了。我一直在思考著(zhù)這句話(huà)。
假如學(xué)校不考試作文 3
假如沒(méi)有考試，那——可是我們一直來(lái)期待的夢(mèng)��！
假如沒(méi)有考試，那我們一放學(xué)回家，第一件事不是沒(méi)完沒(méi)了的復習復習！而是可以沒(méi)完沒(méi)了的玩！
假如沒(méi)有考試，那些考試分數很差的.同學(xué)，就回家再也不用吃“竹筍肉”、“男女混合雙打”啦！那時(shí)候，他們不只是臉上笑開(kāi)花，而且屁股也在那樂(lè )顛著(zhù)飛舞不停��！
假如沒(méi)有考試，長(cháng)久以來(lái)那句：“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶�！边@句話(huà)也被我們一個(gè)個(gè)拆成足球，踢到九霄云外啦！
假如沒(méi)有考試……
假如學(xué)校不考試作文 4
星期天，舅舅來(lái)了，我們有好多年沒(méi)見(jiàn)了，我可想他，舅舅可看好我了。
舅舅說(shuō)明天帶我去泰山湖玩，我高興的一蹦三尺�？墒菋寢尣蛔屓�，說(shuō)：“你還要上課，不能耽誤課程�！边B目光放遠的爸爸都不答應。最后多虧了舅舅的一句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。再說(shuō)游泰山也是一種學(xué)習，可以欣賞自然風(fēng)景，觀(guān)看人文美觀(guān)，吸收大自然的智慧。爸爸聽(tīng)了點(diǎn)頭答應了，說(shuō)：“缺下的課程回來(lái)補上就是了�！眿寢屢蚕胪�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地說(shuō)：“謝謝爸爸、媽媽”。舅舅還叫我去網(wǎng)上收集關(guān)于泰山的資料。
我激動(dòng)地像兔子一樣，到了學(xué)校，我把和舅舅一起去泰山的事告訴了我的好朋友，他們的眼里充滿(mǎn)了羨慕，他們把我圍成了圈，我把網(wǎng)上看到的有關(guān)泰山的知識，講給他們聽(tīng)。他們說(shuō)：“好羨慕你啊，你咋知道的這么多�！币灿腥搜a充我關(guān)于泰山資料的不足，我邊聽(tīng)，邊寫(xiě)了很多筆記。心想這些資料，對我登泰山一定會(huì )有很大的幫助。
星期日這天，我把吃的、喝的都準備好，打成了一個(gè)很大的包，就像旅游者一樣，還準備了一雙登山鞋。我讓媽媽還老師提前請了假。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，舅舅說(shuō)：“明早我們就出發(fā)，坐五點(diǎn)的火車(chē)�！�
第二天大清早，媽媽叫醒了我，說(shuō)今天去不了泰山了，老師發(fā)來(lái)短信，說(shuō)：今天八點(diǎn)考試。媽媽又和我給舅舅說(shuō)我去不了，今天臨時(shí)考試，還叫我復習功課。我的'眼淚霎時(shí)洶涌而下。
我想要是沒(méi)有這場(chǎng)考試，那我現在已經(jīng)和舅舅上火車(chē)了，要是沒(méi)有考試，我就能去自己夢(mèng)寐以求的五岳之首一一泰山。我有充足的時(shí)間和舅舅一起去泰山玩。要是沒(méi)有考試，也不用擔心自己成績(jì)的好與壞，媽媽也不會(huì )懲罰我，不會(huì )為我的成績(jì)而擔擾生氣了。
這沒(méi)完沒(méi)了的考試，啥時(shí)候有個(gè)盡頭��！
假如學(xué)校不考試作文 5
考試是每學(xué)期必不可少的一次測驗，總成績(jì)很大程度可以了解你本學(xué)期的學(xué)習情況。學(xué)習好的同學(xué)總希望盡快考試，考個(gè)好分數，讓父母獎勵自己，讓同學(xué)佩服自己，利用考試來(lái)見(jiàn)證自己的實(shí)力；而學(xué)習差的同學(xué)則希望盡量避免了考試，因為他害怕自己的成績(jì)，害怕自己由于成績(jì)不好被父母罵，更害怕自己由于成績(jì)差而讓同學(xué)瞧不起，因此他們的最大愿望是不要考試，考試兩個(gè)字對人的影響和給人的感受會(huì )如此不同，那讓我們大膽設想一下，假如沒(méi)有考試，同學(xué)們會(huì )怎樣？
假如沒(méi)有考試，可以卸下同學(xué)們沉重的包袱。上課時(shí)，同學(xué)們不需要專(zhuān)心的聽(tīng)講，可以看漫畫(huà)書(shū)，隨意做任何事，老師也不會(huì )責怪你，去鉆研困難的作業(yè)，更不用做筆記，整天都隨心所欲的`玩了再玩。以前好久才能玩一會(huì )電腦，這些日子里每天都可以享受，該做作業(yè)時(shí)，隨便應付了事，既不會(huì )耽誤玩耍的時(shí)間，又不費腦力。簡(jiǎn)直是一舉兩得。前仆后繼呀，這樣舒服的過(guò)日子，何樂(lè )而不為呢？
假如沒(méi)有考試，可以不接受家長(cháng)的批評。比如到了考試時(shí)間，如果考砸了，很丟人，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)老師會(huì )把全部實(shí)情告訴父母，父母豈不是會(huì )火冒三丈。怒不可遏的批評同學(xué)們嗎？原本結速了負擔重的考試，迎來(lái)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的假期，就在同學(xué)們的腦海里抹去，這個(gè)假期將是父母的憤怒只假，同學(xué)們整天挨打挨罵，損傷了同學(xué)的自尊心。沒(méi)有了考試，也就沒(méi)有分數。也就沒(méi)有了父母的責罵，假期里不用整天在家里，可以無(wú)拘無(wú)速的嬉戲，多好呀！
假如沒(méi)有考試，同學(xué)們就不會(huì )自責自己，會(huì )貶低自己。當學(xué)習好的的同學(xué)領(lǐng)到獎狀時(shí)，這些學(xué)習差同學(xué)會(huì )在人群中抬不起頭來(lái)，導致自欺欺人的后果。沒(méi)有了考試，同學(xué)們還可以發(fā)揚自己的其它優(yōu)點(diǎn)，讓大家刮目相看，和大家友好相處。
沒(méi)有了犯難的考試，那肯定好。但是沒(méi)有了總結性的成績(jì)，家長(cháng)就看不到孩子的進(jìn)步或退步，其實(shí)學(xué)不到豐富的知識，長(cháng)大了就成不了才，只會(huì )一事無(wú)成。一敗涂地，考試是必不可少的，主要是調整好自己克服困難的心態(tài)。
假如學(xué)校不考試作文 6
對于如今的我來(lái)說(shuō)，考試成績(jì)提升似乎有較大的困難。自入學(xué)以來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)始終只徘徊在班級第40名，年級段500名左右，屬于非常不好的成績(jì)。我的成績(jì)不好，并不是因為我沒(méi)有認真學(xué)習而是我的文化知識基礎太差。因為糟糕的成績(jì)，我曾一度陷入自卑當中，現如今在老師與家長(cháng)的鼓勵下，我又重新燃起了對于好成績(jì)的希望。
我在想，假如我考試考好了，會(huì )如何呢？
首先，我會(huì )懂得感恩。感謝一路走來(lái)辛勤教育培養我的老師，感謝在我背后默默為我奉獻與付出的'父母長(cháng)輩。在得到好成績(jì)的第一時(shí)刻，我會(huì )帶著(zhù)取得好成績(jì)的佳好消息想他們報喜，讓他們也能一同分享這份喜悅與歡樂(lè )。
其次，我會(huì )認真思考總結這次考試成功的經(jīng)驗，避免小勝即滿(mǎn)、自負自溢�？荚嚨某晒Σ⒎桥既�，而是必須經(jīng)歷一段艱苦卓絕的努力，必須歷經(jīng)錘煉，也必有需要總結的經(jīng)驗。因此，假如我考試考好了，我就必須要好好總結經(jīng)驗，徹底得搞清楚這次考試成功的原因，發(fā)現自己欠缺與不足的地方，然后以充分的狀態(tài)迎接下次考試。
再有，我會(huì )認真向其他成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。正所謂“人外有人，天外有天”，沒(méi)有人可以天長(cháng)地久一枝獨秀。在漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代，我們的學(xué)業(yè)征途上也肯定會(huì )有旗鼓相當以及優(yōu)秀于己的同學(xué)朋友。當我考試考好了的同時(shí)，我也應該看到他們或許考得比我還好。這個(gè)時(shí)候，我就必須承認自己與他們的差距，懷著(zhù)一顆虛心的心向他們學(xué)習，不氣餒不抱怨不嫉妒得好好處事為人，爭取做一名完善的自己。
假如學(xué)校不考試作文 7
圣誕晚會(huì )經(jīng)過(guò)四天緊鑼密鼓的彩排和表演，于昨天落下了帷幕。而為了籌備這次晚會(huì )，學(xué)生所付出的努力遠不是一、兩個(gè)四天所能衡量的。如此勞命傷財，學(xué)生卻還能自覺(jué)自愿，只有一個(gè)原因——喜歡！花錢(qián)難買(mǎi)喜歡嘛�？粗�(zhù)學(xué)生臉上的笑容，看著(zhù)學(xué)生租來(lái)的服裝，欣賞著(zhù)學(xué)生獨出心裁的演義，聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾學(xué)生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學(xué)中的煩惱，輕松地度過(guò)了一小時(shí)四十分鐘，將近兩個(gè)晚自習的漫長(cháng)時(shí)間，第一次沒(méi)有皺一下眉頭、沒(méi)有一個(gè)學(xué)生且心情愉快地過(guò)去了。我發(fā)自?xún)刃牡叵Ｍ偃鐩](méi)有考試該多好？假如沒(méi)有考試，老師和學(xué)生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒(méi)必要逼學(xué)生去做學(xué)生不喜歡做的事，這樣老師和學(xué)生就不會(huì )發(fā)生不必要的沖突了。其實(shí)，說(shuō)白了，老師和學(xué)生有什么仇��？不就是逼著(zhù)學(xué)生背單詞、背課文、完成作業(yè)嘛？
假如沒(méi)有考試，學(xué)生就可以干自己感興趣的事，老師就可以心甘情愿地充當軍師的角色，說(shuō)不定會(huì )有大批人才涌現的.。對自己喜歡干的事，他們會(huì )主動(dòng)投入大量的時(shí)間和精力，去努力、去鉆研而不需要老師去監督，誰(shuí)知道哪片云里有雨呢？那才叫素質(zhì)教育，那才是真正的因材施教！假如沒(méi)有考試，學(xué)校就成了師生的樂(lè )園，如同熱愛(ài)運動(dòng)的人士與運動(dòng)場(chǎng)的關(guān)系。為了自己的健康，他們會(huì )去運動(dòng)場(chǎng)鍛煉的，他們會(huì )想方設法地參加運動(dòng)并從中獲得極大的樂(lè )趣的，他們會(huì )自己聯(lián)系，進(jìn)行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級、參雜了就倒人胃口了。學(xué)生正處在期，你越讓他做的事他越不做。沒(méi)有考試真好��！可沒(méi)有考試又不行，我們只能站在學(xué)生的和學(xué)生斗智斗勇，結果不是魚(yú)死就是網(wǎng)破！因為學(xué)校依據學(xué)生的成績(jì)量化老師，如果老師不很在乎，師聲還可以相對和睦相處；如果老師非常在乎（因為體現方式是裸的黃金白銀�。�，那戰爭在所難免。
其實(shí)，老師也不是天生的。痛苦啊，當今的老師和學(xué)生！
假如學(xué)校不考試作文 8
孝試，這是一個(gè)令學(xué)生煩惱的字眼，考考考，老師的法寶，分分分學(xué)生的繩索。學(xué)霸也好，學(xué)渣也好，人人都被這考試的繩索牢牢捆綁著(zhù)，誰(shuí)也別想逃脫，因此，沒(méi)有考試是我們學(xué)生的最大愿望，沒(méi)有考試，也是我們學(xué)生的心聲。
假如沒(méi)有考試，我們的課程會(huì )變向原來(lái)的課程，原來(lái)是7節語(yǔ)文，但安全、寫(xiě)字等課程都由語(yǔ)文老師代，全上語(yǔ)文，加起來(lái)算算，好家伙14節語(yǔ)文課。數學(xué)也是，把綜合實(shí)踐占了，英語(yǔ)老師每星期只有4節課，沒(méi)有什么課可以用來(lái)占，于是，她盯住了我們的副科，最終副科被弄得面目全非，三節體育課被占了兩節，美術(shù)課和電腦課和我們說(shuō)了拜拜。蒼天��！要是沒(méi)有考試，我們的'興趣課就復原了，我們的學(xué)習也輕松了。
假如沒(méi)有考試，我們也不用在節假日被母親送去什么補課班、輔導班學(xué)習了，也不用每天背那么沉重的書(shū)包，每天完成那么多小山堆的作業(yè)�？粗�(zhù)媽媽那么辛勞地為我們的學(xué)習奔波，看著(zhù)老師辦公桌那么高的一摞作業(yè)，我們的心里酸溜溜的，很不是滋味。哎，這都是考試惹的禍。
假如沒(méi)有考式，我們的課外閱讀也廣泛了。我們可以閱讀好多的科普書(shū)籍，可以閱讀自然科學(xué)，可以閱讀中外大量的名著(zhù)。還可以到圖書(shū)館里讀自己喜歡的書(shū)，讀個(gè)過(guò)癮，增長(cháng)見(jiàn)識。而現在，每次把這些書(shū)拿出來(lái)時(shí)，就想起了那些語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等作業(yè)，搞得我們頭昏腦漲，厭煩至極。
如果真的有那么一天，那將是另一番景象：鳥(niǎo)兒在藍天上只有地飛翔，魚(yú)兒在大海隨意地遨游。
假如學(xué)校不考試作文 9
假如沒(méi)有考試，這世界該多美好��！我每次的美夢(mèng)，都被這可怕而又猙獰的考試所攪亂，說(shuō)起考試，我又想起了以前因為考試而沒(méi)有去成我夢(mèng)寐以求的地方。
我一直想去天津，可是一直沒(méi)有時(shí)間，我非常失望，那天中午回到家，沒(méi)有想到姑父回來(lái)了，姑父是天津人，回來(lái)送爺爺和奶奶了。姑父看見(jiàn)我回來(lái)就對我說(shuō)“圓圓，你明天跟我回天津不？”我非常想去天津游玩，天津是我一直夢(mèng)寐以求的地方，我聽(tīng)到這個(gè)消息，激動(dòng)萬(wàn)分，差點(diǎn)跳起來(lái)，但是我還是裝作鎮定的`樣子，便去問(wèn)媽媽我可以去嗎？一開(kāi)始媽媽不同意，說(shuō)去了之后會(huì )影響到學(xué)習，之后呢，爸爸說(shuō)“去吧！整天呆在家里，除了看書(shū)以外就是學(xué)習，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間出去感受生活，這次正好有機會(huì )，出去接觸一下外面的世界也挺好的�！眿寢屄�(tīng)后覺(jué)得說(shuō)的非常有道理，就準備讓我跟著(zhù)姑父出去玩。一切都準備好了，今天再上一下午的課就解放了，明天就能跟著(zhù)姑父走了。
下午來(lái)到班里我跟我的同桌說(shuō)了我要去天津玩耍這件事，同桌聽(tīng)了后非常羨慕我，他說(shuō)你有這么好的姑父真好。
晚上，我興奮地睡也睡不著(zhù)，我把那個(gè)光榮的任務(wù)交給了媽媽?zhuān)寢寢尭蠋熣垈�(gè)假。第二天早晨，我揉揉朦朧的睡眼，早早起來(lái)，正充滿(mǎn)信心地收拾東西準備出發(fā)，媽媽告訴我一個(gè)壞消息，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我聽(tīng)了之后內心崩潰了。媽媽說(shuō)“老師發(fā)來(lái)一條信息，今天考試誰(shuí)也不能請假�！�
唉，我的美夢(mèng)破碎了。
沒(méi)有這次考試，那該多好��！我真的希望我的天津夢(mèng)會(huì )變成現實(shí)！
假如學(xué)校不考試作文 10
剛出學(xué)校，就偶然地發(fā)現眼前仿佛成了一張張的黑白照片——花草似乎由紅的、綠的變成了黑的、白的'；原本在空中頡頏的小鳥(niǎo)也好像沉默了下來(lái)。整個(gè)世界變得黯淡無(wú)光，我真有一種要把試卷撕碎然后狠狠地跺上幾腳的沖動(dòng)‥‥‥
又沒(méi)考到85！看著(zhù)試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉叉，灰頭土臉的我，變得更加垂頭喪氣了。
到了下午五點(diǎn)半，媽媽準時(shí)到家了，看著(zhù)一臉怨氣的我便問(wèn)道：
“怎么啦，傷心成這樣？”
我將試卷推到媽媽面前，低下了頭。
“沒(méi)考好就傷心成這樣干嘛？再努力就是了！愛(ài)迪生發(fā)明電燈試了幾千次才成功，你這才失敗了幾次��？要是你這樣的話(huà)，以后也面對不了大事呀！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)，“媽媽信任你�！眿寢尩奈⑿孟駟拘蚜藘刃纳钐幍奈�，使我有了動(dòng)力。媽媽的微笑，有如和煦的春風(fēng)；有如清澈的醴泉；有如溫暖的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不撫慰著(zhù)我；滋潤著(zhù)我；照耀著(zhù)我。我貌似感覺(jué)有了動(dòng)力，有了努力的信心。
窗外好像變得明朗、多彩起來(lái)了——小鳥(niǎo)又開(kāi)始飛舞了，樹(shù)，變得婀娜多姿起來(lái)；花花草草亦變五彩斑斕起來(lái)；遠處隱隱約約能看清的山巒也滋潤起來(lái)了……
我真的希望那場(chǎng)考試重來(lái)一次，這樣就能夠證明我自己；我真的希望那場(chǎng)考試重來(lái)一次，這樣就能夠被給予那個(gè)特殊的微笑：我真的希望那場(chǎng)考試重來(lái)一次，這樣就可以被給予信任了。
被給予信任的感覺(jué)真好……
假如學(xué)校不考試作文 11
也許一個(gè)“家”字可以給人定格，可我并不這樣認為�！凹摇敝皇且粋�(gè)簡(jiǎn)單的稱(chēng)號，也可以說(shuō)，“家”與警察一樣，是為人們服務(wù)的。
向社會(huì )推廣數學(xué)，講解數學(xué)，探索與發(fā)現它的奧妙，為此感到至高無(wú)上，是數學(xué)家需具備的第一個(gè)條件。那些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條沒(méi)有一點(diǎn)獨特的地方。字就像音符一樣，與那些線(xiàn)條、小點(diǎn)點(diǎn)結合的符號也許就是數學(xué)塑造的魔法，它們的樣子就像太空中的一個(gè)秘密，也許外星人也解不開(kāi)這些。
數學(xué)的文化就像一條彩虹，在天邊跳躍。一個(gè)顏色有些單調，眾多的顏色也會(huì )讓人心煩意亂。少些顏色，它是最漂亮的，數字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），會(huì )讓人們解決各種文字所無(wú)法表達的東西。
數字與文字就是兩只小動(dòng)物，一只用來(lái)提問(wèn)一只用來(lái)解決。
數字的歷史是讓人感到迷茫的'。印度人發(fā)明了數字可為什么叫“阿拉伯數字”？一個(gè)又一個(gè)數字為什么可以組成天書(shū)奇談？為什么現在這么多的問(wèn)題沒(méi)有人可以解釋呢？難道這不正是一個(gè)數學(xué)家所需要的智慧么？答案是：是的！
英語(yǔ)中的字母與數字是難以解答的兩種沒(méi)有規律的符咒，它就像一些奇特小說(shuō)中巫師和魔說(shuō)的咒語(yǔ)一樣，讓人無(wú)法尋思。
也許數學(xué)并不是我最?lèi)?ài)的，也不是我最得利的，可是我相信，也承認我要當一個(gè)數學(xué)家。只是因為這是我的愛(ài)好嗎？并不只是這樣，是因為還有許許多多沒(méi)有答案的秘密要解決掉，也有許許多多的人不了解數學(xué)，不明白數學(xué)，不認為數學(xué)是神奇的，甚至不認為數學(xué)文化是人類(lèi)中無(wú)所不在的。。
假如學(xué)校不考試作文 12
臨近考試，面對白紙黑字的考卷，無(wú)數同學(xué)作屈原狀仰天太息流涕曰道：“誰(shuí)來(lái)救救我們��！”
救？如何救？其實(shí)在我們哀嘆人生苦短時(shí)，天上的神仙也在冥思。終于，讓他們苦想出一則妙計——廢除考試！
舉國，哦不，舉世界學(xué)生齊歡騰！他們感激他們的神仙作出如此不朽的決定！
于是乎，學(xué)生們的書(shū)包輕便了，以至于后來(lái)沒(méi)有叫做“書(shū)包”的物品。老師們從課堂上消失，沒(méi)了考試，教授學(xué)問(wèn)也不存在更多的價(jià)值。社會(huì )的馬達繼續工作著(zhù)，卻好像是永遠學(xué)不會(huì )走路的嬰兒，沒(méi)人給予鼓勵，便懊喪地“罷工”了！
外星人嘿嘿奸笑，露出锃亮的獠牙來(lái)：“哇卡卡，地球上的蠢貨！不考試、不學(xué)習，你們就完蛋了！”緊接著(zhù)，激光掃射，生靈涂炭，灰飛煙滅……由此可見(jiàn)，假如沒(méi)有考試，會(huì )是怎樣的慘象��！
沒(méi)有考試，自覺(jué)學(xué)習的`人的數量銳減，學(xué)習效率明顯降低，能力也隨之減弱。社會(huì )倒是公平了——因為大家都一副呆樣。沒(méi)有考試，孩子和家長(cháng)的矛盾少了，同老師們之間的不愉快蕩然無(wú)存。誰(shuí)又能保證不出現新型的爭端？沒(méi)有考試，發(fā)展停滯，外星人入侵地球……沒(méi)有什么是不可能的！
神仙的權益遭受侵犯——他們被迫要交出地球的所有權，并且任憑外星人差役驅使！然而外星人忽略神仙擁有非凡的能力，可以將時(shí)空倒轉，時(shí)光回逝……
就變作我們當前的局勢�？荚�，成為不可違背的法則。它如影隨形，自你來(lái)到這樣偉大的世界，注定接受這樣的命運。
而我們是擁有智慧的人類(lèi)，會(huì )甘于逆來(lái)順受嗎？因此，我們學(xué)會(huì )從考試的身上汲取有限的營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己干枯的靈魂。譬如，拿到一個(gè)好點(diǎn)的分數，就能產(chǎn)生繼續堅持向前的動(dòng)力。
不要再怨恨人生，埋怨老天。
并非神仙聽(tīng)不見(jiàn)你的心聲，而是，他們實(shí)在無(wú)法重蹈覆轍！
假如學(xué)校不考試作文 13
如果我在一次考試中，我的成績(jì)沒(méi)及格，愧疚萬(wàn)分，老師會(huì )批評我.同學(xué)們也會(huì )用冷漠的神情看我，我回到家，爸爸，媽媽肯定會(huì )氣瘋，輕者一頓臭罵，重者一頓暴打.
爸爸火冒三丈地說(shuō)：“你為什么不好好考？你天天學(xué)習到那么晚還考這么差......“爸爸瞪著(zhù)眼罵我，都快罵了一晚上.我在我的房子里一邊哭，也一邊寫(xiě).媽媽讓我寫(xiě)卷子，我不高興地說(shuō)：“現在都11點(diǎn)了!我該睡覺(jué)了，明天再寫(xiě)吧!“媽媽生氣地說(shuō)：“你考試都不及格，你今天就別想睡覺(jué)了!你今天不給我寫(xiě)10張卷子就別睡覺(jué)了!“我哭著(zhù)一邊寫(xiě)一邊流淚，我一直寫(xiě)到了3點(diǎn)才睡覺(jué)，這真是對我的教訓!第二天我發(fā)燒了，我在床上坐著(zhù).媽媽趕快給我拿藥吃，我又一次哭了，這我才知道媽媽對我是多么疼愛(ài).
我回想起媽媽給我買(mǎi)零食，衣服......當我生病時(shí)，媽媽給我拿藥；當我有一道題不會(huì )，媽媽耐心的教我；當我回想起爸爸對我開(kāi)心的事，有的時(shí)候我不開(kāi)心，爸爸會(huì )講笑話(huà)；當我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸會(huì )耐心的給我看我寫(xiě)作業(yè)的錯題......他們?yōu)槲业某砷L(cháng)付出了多少心血呀!
每個(gè)人都有爸爸，媽媽?zhuān)械暮⒆邮枪聝�，有�?只有爸爸，有的也只有媽媽.我和他們相比是最幸福了.我應該好好學(xué)習，報答他們!如果我考的不好，就對不起他們!
假如學(xué)校不考試作文 14
假如我是一張畢業(yè)考試卷，我身上可能有清秀的字跡與密密麻麻的修改符號。
當我經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉來(lái)到考場(chǎng)時(shí)，我會(huì )看到一些同學(xué)談笑風(fēng)生的走進(jìn)考場(chǎng)，一副胸有成竹的樣子，或是一些邊走還邊看課文的考生，愁眉苦臉的模樣，他們抱怨著(zhù)自己哪沒(méi)復習，老師沒(méi)有講，或是來(lái)自父母的`壓力。他們知道人生第一個(gè)臺階已經(jīng)來(lái)了……
“鈴鈴鈴……”，隨著(zhù)鈴聲響起，我與我的同伴被考官抱出辦公室，來(lái)到考生所在的“考場(chǎng)”。我被考官發(fā)給了一個(gè)眉清目秀的小姑娘手中�！艾F在開(kāi)始答卷�！笨脊傩伎荚囌介_(kāi)始，一陣陣紙張的畢畢剝剝與筆尖吱嘎吱嘎頓時(shí)響起。小姑娘也開(kāi)始做起來(lái)。
我環(huán)顧四周，瞧，小姑娘斜后方的那個(gè)高個(gè)男生正在抓后腦勺，大概遇見(jiàn)難題了吧！在小姑娘面前，有個(gè)戴眼鏡的短頭發(fā)女孩，她邊做邊仰頭看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀！有個(gè)小男孩頭上滲著(zhù)汗水，因為他的鋼筆壞了。我正在著(zhù)急。沒(méi)想到一個(gè)小女孩伸手把自己的備用鋼筆遞給了那個(gè)小男孩。真是“溫暖無(wú)處不在！”
“哎喲！”我叫了起來(lái)，原來(lái)是小女孩把“謄抄”寫(xiě)成“譽(yù)抄”了，然后她就拿鋼筆擦擦了起來(lái)，雖然有些疼，但畢竟小姑娘少扣兩分呀！這點(diǎn)兒疼還是值得的�？纯磿r(shí)間，只剩半個(gè)小時(shí)了，不過(guò)，小姑娘還是做得完的。我自己看了看，原來(lái)潔白無(wú)暇的身上已經(jīng)有了小姑娘漂亮的字跡，她每一筆都寫(xiě)得仔細，生怕寫(xiě)錯了。
假如學(xué)校不考試作文 15
如果這世界上真的會(huì )沒(méi)有考試的話(huà)，那無(wú)疑對學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫�？墒�，這又為國家選拔人材出了一個(gè)難題。因為只有考試才是最公平的。其實(shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì )變成什么樣的呢？
假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì )更加活潑、開(kāi)朗；假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì )更加活躍；假如沒(méi)有考試，我身旁的'同僚肯定會(huì )更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。
是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不！不會(huì )沒(méi)有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。
假如學(xué)校不考試作文 16
考試，多么煩人的字眼��！每一次考試前我都特別的緊張，生怕自己考不好，辜負了老師和爸媽對我的殷切期望。要是沒(méi)有考試，那該多好啊，我可以天天輕松自在，可以放心地去干自己喜歡干的事情啦！唉，可這一切好像有點(diǎn)兒不太可能！
去年，在一個(gè)烈日炎炎的夏日里，家住大同的表姐姐來(lái)到我家，邀我和姐姐星期天一起去大同方特水上樂(lè )園玩耍，哈哈，多么令人振奮的消息��！我高興的一蹦三丈高。來(lái)到學(xué)校，我立刻向大家炫耀了這一件大好事，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著(zhù)我，有的對我說(shuō)：＂啊，你可真牛，要是我也能去該有多好�。⒂械�'說(shuō)：＂等有機會(huì )我也一定去那里玩玩兒�。⑦@些天為了方特之行，我做了充分的準備工作，就連晚上睡覺(jué)，我做夢(mèng)都笑的合不攏嘴，就盼著(zhù)周末快點(diǎn)兒來(lái)到。
可人算不如天算，好不容易熬到周五，沒(méi)想到的事情發(fā)生了，上午第一節課，韓老師當堂宣布：＂星期一摸底考試，星期天必須在家好好復習功課。＂聽(tīng)了老師的話(huà)，我就像泄了氣的皮球，一點(diǎn)兒精神也打不起來(lái)了。老師啊老師，這是為什么呢？咱就不能不考試嗎？哎，為了考個(gè)好成績(jì)，我還是乖乖的呆在家學(xué)習吧，眼睜睜的看著(zhù)姐姐她們全副武裝去水上樂(lè )園了，我心里不由地罵了起來(lái)，該死的考試！
假如沒(méi)有考試，我就可以去我想去的地方。去攀登巍峨的泰山，去遨游遼闊的大海，去瞭望無(wú)邊無(wú)際的草原。我可以像天空中飛翔的小鳥(niǎo)，像大海中游來(lái)游去的小魚(yú)兒，像森林中快樂(lè )的小動(dòng)物……整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，該多好��！
假如沒(méi)有考試，我就不用早晨早早起來(lái)背書(shū)，不會(huì )背重如泰山的書(shū)包；也不會(huì )去那么多補課班，連個(gè)舒服的星期天都沒(méi)有，這兒剛下課，就又急急忙忙趕去另一個(gè)補課班了，老師們也不用這樣辛苦耕耘了。每當看到母親接送我時(shí)那飽經(jīng)滄桑的臉龐，我就不由想到，都是這該死的考試，該死的分數！
可是，靜下來(lái)認真想想，假如真的沒(méi)有考試，同學(xué)們都和我想的一樣，為所欲為，自由散漫，失去了學(xué)習的動(dòng)力，那我們的知識從何而來(lái)？我們長(cháng)大了一無(wú)所知，將來(lái)我們偉大的祖國靠誰(shuí)去建設？考試，是對一段學(xué)習過(guò)程的總結，是一種約束。俗話(huà)說(shuō)，不以規矩不成方圓。為了我們的明天更加美好，我們必須努力學(xué)習，通過(guò)考試了解自己的不足之處。想到這些，我再也不假如沒(méi)有考試了。
假如學(xué)校不考試作文 17
升旗儀式莊嚴的國歌聲令同學(xué)們肅然起敬，可接下來(lái)使我們意想不到的事情來(lái)了。校長(cháng)在國旗下宣布：這學(xué)期所有考試全部取消。下面立刻一片嘩然，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都歡天喜地，議論聲傳遍了整個(gè)校園。
小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，在為同學(xué)們感到欣喜若狂。太陽(yáng)高照，大家在輕松活躍的校歌聲中走進(jìn)了教室。到了上課時(shí)間，“叮鈴鈴”。同學(xué)們依然沉浸在歡呼之中，在開(kāi)心地玩耍著(zhù)�！斑诉诉恕卑嘀魅蔚哪_步聲越來(lái)越近，我們馬上逃回座位，做好樣子等待老師上課。老師站在講臺上，說(shuō)道：“請拿出語(yǔ)文書(shū)，翻到第19課……�！蓖瑢W(xué)們大驚失色，竊竊私語(yǔ)：“咋回事？考試都取消，還要上課？”班主任勃然大怒：“安靜！難道取消考試就不用學(xué)習了嗎？”
每天還都是這樣，上課時(shí)大家有氣無(wú)力地讀著(zhù)課文，做作業(yè)敷衍了事，基本都是錯的。每天的家庭作業(yè)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)上交。所有的一切都往最差的`靠近著(zhù)。
經(jīng)過(guò)二個(gè)月這樣的學(xué)習后，原來(lái)的好學(xué)生也精神不起來(lái)了，差學(xué)生變得更加差了。老師們對同學(xué)真是失望極了。
后來(lái)，許多老師都向校長(cháng)反映這一不良情況。校長(cháng)嘆了口氣，無(wú)奈地搖了搖頭，說(shuō)：“哎，我也沒(méi)有辦法，教育局下達的�！崩蠋焸冋娴脽o(wú)可奈何。一些優(yōu)秀學(xué)生覺(jué)得這樣下去肯定不行。就同老師、家長(cháng)們一起向教育局反映這一情況。最終，教育局的領(lǐng)導與學(xué)生們簽下合同：學(xué)生必須對學(xué)習感到快樂(lè )和自信。
就這樣，一場(chǎng)哭笑不得的災難終于結束了。在這個(gè)校園里，又開(kāi)始了美好的學(xué)習生活。大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。這下許多同學(xué)都明白了，原來(lái)沒(méi)有考試也不是一件好事啊。
如果考試真的沒(méi)有了，我們該怎么辦？我們一定要珍惜現在的學(xué)習生活，好好學(xué)習。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。
假如學(xué)校不考試作文 18
“現在播報校園新聞，根據上級文件精神，從現在開(kāi)始，本校所有的考試一律取消�！�
“什么？所有的考試一律取消！”
“耶——”歡呼聲震天動(dòng)地。是的，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)把書(shū)高高拋上天，有的同學(xué)捂著(zhù)胸口笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
“安靜！”帶著(zhù)黑框眼鏡的班主任走上講臺，看著(zhù)同學(xué)們一副副得意忘形的樣子，生氣地拍打著(zhù)桌子。
“因為不考試了，所以我們的期末復習改變方式�！崩蠋煹脑�(huà)一貫的沉穩有力，“從現在開(kāi)始，我們要訓練同學(xué)們的語(yǔ)言表達和朗讀能力�！�
怎么訓練？同學(xué)們都睜大眼睛看著(zhù)老師�！艾F在，同學(xué)開(kāi)始練習朗讀，請把語(yǔ)文書(shū)的第1頁(yè)到第20頁(yè)，字正腔圓地朗讀出來(lái)�！薄鞍�？就這樣？”我們開(kāi)始練習朗讀，剛開(kāi)始還興致勃勃�？梢粫�(huì )兒聲音就低下了�？衫蠋煵](méi)有讓我們停下來(lái)的意思。還是不是拿著(zhù)教鞭提醒我們提高音量。我的`嗓子開(kāi)始冒煙了，對了，把白面饅頭放進(jìn)去一定能蒸熟的。
我們聲嘶力竭地讀了一天的書(shū)，好不容易挨到放學(xué)了，我一回家就喝掉一桶水，真把我的嗓子累死啦。要知道不考試還這么累，還不如……
“夢(mèng)夢(mèng)姐，快，媽媽給你新買(mǎi)的試卷�，F在學(xué)校不考試了，咱們在家就得更加抓緊了�！鄙頌槔蠋煹膵寢寣@消息知道倒是挺快的。我想表示一下反抗，可看著(zhù)媽媽充滿(mǎn)期待的眼神。又硬生生地把到嘴邊的抗議吞下去。語(yǔ)文，一小時(shí)的試卷。數學(xué)，一小時(shí)的試卷�？茖W(xué)，半小時(shí)的復習。英語(yǔ)，半小時(shí)的朗讀。天，又是朗讀�？粗�(zhù)眼前堆積如山的資料，我只得像毛毛蟲(chóng)一樣慢慢地爬著(zhù)。唉，要是考試不取消，媽媽肯定不會(huì )布置這么多家庭作業(yè)。我是多么懷念有考試的日子啊。
第二天，煩人的鬧鈴聲把我催醒，我頂著(zhù)兩個(gè)熊貓眼到了學(xué)校，啊，教室早已是朗朗書(shū)聲。噢，不是，是刺耳的讀書(shū)聲。
考試啊，你快回來(lái)吧！
假如學(xué)校不考試作文 19
假如有一天，你的班主任突然進(jìn)入教室，在講臺上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒(méi)有考試了！”你是否會(huì )在與同學(xué)一陣歡呼過(guò)后，迷惘和疑惑：“既然沒(méi)有了考試，我們還需要學(xué)習嗎？我們學(xué)習的目的是什么？”
這也是現在大部分的大學(xué)生們所面臨的問(wèn)題：沒(méi)有了考試的壓力，他們失去了目標。如此來(lái)說(shuō)，考試壓力對于學(xué)生十分必要的。但是，我們要說(shuō)：如果沒(méi)有考試壓力，學(xué)生們可能會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習。當我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就對很多事物頗感興趣，但這無(wú)比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨，在現在這種情況下，我們學(xué)習就是為了好成績(jì)，老師為了不讓我們的成績(jì)退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識灌輸進(jìn)我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學(xué)習變的機械化。
自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系，由于沒(méi)有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養起來(lái)；求知欲變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。 我們一直習慣被統一著(zhù)。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫(xiě)著(zhù)一樣的標準答案。各種培訓班天天猜題，年年猜題，老師常說(shuō)：“這道題十分經(jīng)典，同學(xué)們把它背下來(lái)！”我們一直在想著(zhù)別人要什么樣的答案，而并沒(méi)有思考過(guò)：這道題如果我來(lái)做還會(huì )有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因為不用顧及到考試的問(wèn)題，所以老師不會(huì )按課本上原封不動(dòng)的講，而是在課本的基礎上加些我們感興趣，適合我們聽(tīng)的知識，上課就像聽(tīng)評書(shū)；這樣課堂就不會(huì )顯得枯燥無(wú)聊。而相對于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，上課就沒(méi)有這么靈活，老師要分數，學(xué)校要分數，家長(cháng)也要分數，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習的樂(lè )趣，也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識的廣度。
其實(shí)很多老師也意識到了這個(gè)缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無(wú)能為力。所以，實(shí)踐證明：如果沒(méi)有考試壓力，我們會(huì )重新找回那個(gè)好奇的自己。 在這里，上課不是為了考試的分數，是為了培養我們對學(xué)習的興趣。請你想象一下，化學(xué)老師像一個(gè)巫師一樣一手拿個(gè)裝滿(mǎn)藥水的試管，有時(shí)拿著(zhù)裝另一種材料的試管，往杯里一倒，出來(lái)了一個(gè)新的東西，這不是很好玩嗎？在這種環(huán)境中學(xué)生們會(huì )慢慢理解學(xué)習過(guò)程的重要并懂得去欣賞它。相反，如果上化學(xué)課就聽(tīng)到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我們會(huì )對過(guò)程本身漸漸麻木，最后我們僅僅懂得重視最后的結果。中學(xué)六年的教學(xué)只是我們生活的開(kāi)端，在我們18歲的時(shí)候我們就畢業(yè)了。
在這個(gè)期間我們不可能，也不應該學(xué)盡人生中需要掌握的所有的.知識。以后工作了，老板看重的是他員工的工作能力及接受新知識的能力。真正被重視的是有創(chuàng )新的人，誰(shuí)會(huì )在乎你是否可以背誦一些已經(jīng)死掉的人的觀(guān)點(diǎn)以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數據？學(xué)習是一項終身的任務(wù)，一所學(xué)校的真正使命應該是培養我們學(xué)習能力，讓我們養成學(xué)習的習慣。而如果學(xué)校和學(xué)生都沒(méi)有了考試的壓力，在這一方面我們都會(huì )做得更出色。 失去了考試，我們不會(huì )真正失去什么，而失去了學(xué)習的樂(lè )趣，就是失去了有利終身的財富。學(xué)習的最終目的到底是什么？目前誰(shuí)都不能給出一個(gè)準確的答案，當這個(gè)問(wèn)題真正能被回答的時(shí)候，學(xué)習才真正有了意義。
假如學(xué)校不考試作文 20
如果沒(méi)有考試那是多么幸福的事。沒(méi)有考試就沒(méi)有成績(jì)。有了成績(jì)就會(huì )有壞成績(jì)和好成績(jì)，有些時(shí)候考了好成績(jì)還算好。壞成績(jì)就免不了一頓打罵。所以我就一直在想，如果沒(méi)有考試，那該多好。
想想以前，我每次發(fā)成績(jì)的時(shí)候都會(huì )鼻尖冒汗，考的成績(jì)好的話(huà)才長(cháng)舒一口氣，考得成績(jì)如果不是很好就會(huì )忐忑不安，成績(jì)壞的話(huà)就會(huì )心驚膽戰。拿著(zhù)成績(jì)不是很好或者成績(jì)壞的卷子，我就會(huì )有一種自卑感，還有一種說(shuō)不出來(lái)的恐懼感�？謶质裁茨�？恐懼媽媽失望。媽媽多么希望我考好成績(jì)，我卻辜負了她的希望。遇到這種情況，誰(shuí)不會(huì )有一種自卑感和慚愧。
所以我就希望沒(méi)有考試。以前考試結束后，我就會(huì )把我的錯題抄到錯題本上，然后一題一題的攻克，最早也得弄到十點(diǎn)，早上一起來(lái)就變成了一只黑眼圈的熊貓。有些時(shí)候到十一二點(diǎn)，早上媽媽都不能把我叫起來(lái)。這樣熬夜，我的身體遲早會(huì )熬壞的.，上課的時(shí)候我也總是打哈欠，想睡覺(jué)。我一直想著(zhù)沒(méi)有考試會(huì )省多大勁兒。
如果沒(méi)有考試，我就不會(huì )被同學(xué)嘲笑。有時(shí)候，我考試考得好的話(huà)，就會(huì )有許多同學(xué)來(lái)祝賀我。但是如果考的壞，前后左右的同學(xué)都會(huì )來(lái)諷刺我，有些甚至是帶著(zhù)紙條來(lái)的，這條上大多數寫(xiě)著(zhù)藏頭詩(shī)，內容無(wú)非是一些“你考的真好��！”之類(lèi)的話(huà)，我每次看完這些紙條和聽(tīng)完這些話(huà)后，心情都會(huì )非常沮喪。
所以我就在想，如果沒(méi)有考試那該多好��！
假如學(xué)校不考試作文 21
在這樣的教育體質(zhì)下，考試乃學(xué)生常事，但考試，又是打擊學(xué)生的最好方式，使其心碎卻了無(wú)痕跡。而我們卻被迫屢戰屢敗，屢敗屢戰，而且，非戰不可。
每次考試之后，公布分數之時(shí)就是暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)。
聽(tīng)，那個(gè)女孩在啜泣，在這靜夜里，難免有許不搭調，那陣啜泣聲很小，輕輕的，我能聽(tīng)到，也只有我聽(tīng)到，道理非常簡(jiǎn)單，那個(gè)女孩就是我。
原因很簡(jiǎn)單，莫過(guò)于考差，拿到分數，就得做好挨罵的準備，家長(cháng)知道分數后，我就得"享受"
這狂風(fēng)暴雨，雖然做好了充分的準備，但難免還是會(huì )有一些落魄，而我，早已習慣沉默，任何的委屈都得獨自獨往肚子里咽，這個(gè)感覺(jué)不好受，再加上那些批評，就更我好受了，批評，委屈，批評，委屈，相互交織纏繞在心中束搏著(zhù)內心。每天為了考試而奮斗，真的很累背這那沉重的書(shū)包，快步行走在空曠的露天壩，目的就是早點(diǎn)回家，早點(diǎn)做完作業(yè)，早點(diǎn)休息，拉開(kāi)書(shū)包，當書(shū)包吐出醫大堆作業(yè)和那張張卷紙，有種沖動(dòng)，有一種撕毀試卷的強烈沖動(dòng)，考試，奮斗，考試，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空罷了。
老師，如果你不考試，那些學(xué)生的跟淚是不是會(huì )少流一些？老師，如果不考試，那些家長(cháng)的'批評是不是就會(huì )少挨一些？老師，如果不考試，那學(xué)生的委屈是不是就是少一些？老師，如果不考試，那些學(xué)生的心情是不是就會(huì )自信一點(diǎn)？
我并不聰明，我知道，一定不是這樣的，但我也知道，不考試是一定不可能的額，所以我們只能在落淚中數天過(guò)日，默默等著(zhù)老死的那一刻……
假如學(xué)校不考試作文 22
學(xué)生時(shí)代最痛苦的是什么？那無(wú)非就是要伴隨著(zhù)我們16年的考試！的確，各種大考小考，圍著(zhù)我們團團轉，讓人頭痛欲裂，更可怕的是考砸之后，老師批評你，同學(xué)看扁你，到家還有“男女混合雙打”等著(zhù)你，簡(jiǎn)直如同世界末日。
假如沒(méi)有考試，對我們來(lái)說(shuō)可是皆大歡喜。耳邊不會(huì )一直回蕩著(zhù)父母的嘮叨：“你看鄰居家的孩子又考了個(gè)100分！”也不用處心積慮地想要考到那所名校。在假日里，我們的足跡遍布大江南北，草原叢林；放學(xué)課后，健身中心里也多了我們矯健的身影；農村鄉下，熱鬧街頭，我們正在義務(wù)勞動(dòng)，深入社會(huì )。
假如沒(méi)有考試，老師也會(huì )輕松很多，不會(huì )面對考前再三強調的重點(diǎn)，考后一大堆紅叉火冒三丈。沒(méi)有了考試，老師會(huì )覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都是寶貝，他們活潑樂(lè )觀(guān)，健康向上，平時(shí)那些差生的優(yōu)點(diǎn)被一一發(fā)掘，他們的自信心也愈來(lái)愈強，從此走上一條成功的道路。學(xué)校上下也都洋溢著(zhù)一股和諧，幸福的氣氛。
假如沒(méi)有考試，家長(cháng)也不用因為孩子的成績(jì)而煩惱。都覺(jué)的自己家的孩子是一個(gè)寶，聰明可愛(ài)，根本不用與其它孩子攀比。并和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，使孩子得到更多的愛(ài)，家中的`親情也被無(wú)限放大，一家人其樂(lè )融融，所有煩惱都煙消云散。
但是，這一切只是美好的設想。
如果沒(méi)有考試，學(xué)生們就會(huì )失去學(xué)習的動(dòng)力，產(chǎn)生一種“自己的未來(lái)無(wú)需擔憂(yōu)”的態(tài)度，更不會(huì )去品嘗學(xué)習的樂(lè )趣，對學(xué)習產(chǎn)生一種不愿靠近的心態(tài)。結果，社會(huì )未來(lái)的力量中斷了，未來(lái)的接力棒無(wú)人傳遞，社會(huì )如同一個(gè)孩子走兩步退兩步，停滯不前，這樣的結局是我們都不愿意看到的。所以，考試是必不可少的，還是調整心態(tài)面對下一次的考試吧！
假如學(xué)校不考試作文 23
學(xué)生時(shí)代大家最怕什么？當然是考試呀，伴隨著(zhù)我們16年的學(xué)習生涯，大考小考，圍著(zhù)我們團團轉，要是考砸了老師要批評，同學(xué)要看扁你，父母的嘮叨，如同世界末日一般。
有句話(huà)說(shuō)“考！考！考！老師的法寶，分！分！分！家長(cháng)的命根！”要是你考砸啦，少不了的一定是父母的.嘮叨，要是考試沒(méi)有了，耳邊不會(huì )一直回蕩著(zhù)父母的嘮叨：“你看某某某同學(xué)的分數又比你高……”也不用想著(zhù)要考哪所名校，假日里我們的足跡遍布大江南北。
如果沒(méi)有考試，對老師也會(huì )輕松很多，不會(huì )在考試之前再三強調的重點(diǎn)考后，一大堆紅叉，一個(gè)個(gè)低分而火冒三丈。沒(méi)有了考試，老師會(huì )覺(jué)得每一個(gè)同學(xué)都是寶貝，他們活潑樂(lè )觀(guān)，平時(shí)那些差生的優(yōu)點(diǎn)被一一發(fā)掘，他們的自信心也越來(lái)越強。從此走上一條成功的道路，學(xué)校上上下下也洋溢著(zhù)一股和諧幸福的氣氛。
假如沒(méi)有了考試，家長(cháng)也不會(huì )因為孩子的分數而煩惱，不會(huì )與其他孩子攀比，并和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。家中的親戚聚在一起，也不會(huì )為分數而談?wù)�，一家子其�?lè )融融，所有煩惱都煙消云散。
但，這只是美好的幻想。
如果沒(méi)有了考試，學(xué)生們會(huì )失去一種學(xué)習動(dòng)力，產(chǎn)生一種“未來(lái)不用擔憂(yōu)的態(tài)度，更體會(huì )不到學(xué)習樂(lè )趣，對學(xué)習產(chǎn)生一種不愿意靠近的心態(tài)。結果社會(huì )未來(lái)的力量中斷了，未來(lái)的接力棒無(wú)人傳遞，社會(huì )如同一個(gè)孩子走一步退一步停滯不前。這樣的結局是我們都不愿意看到的。所以大家還是專(zhuān)注準備下一次考試吧！
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