成績(jì)能力孰重孰輕:考試作文范本
一張張冰冷無(wú)情的紙張在初秋的頹敗中黯然飄零,殷紅的字跡緩緩腐蝕活力的心情——當一切塵埃落定,那些所謂的忐忑、糾結、猜忌與患得患失都在霎時(shí)間煙消云散——是沉默,而非豁然。痛徹心扉,那是一種宛如亙古持恒的鈍痛,不尖銳,卻足以萬(wàn)劫不復。
忙碌,將一切掩埋在混沌的深處。卻總是不禁得,在一個(gè)個(gè)萬(wàn)籟俱寂的燈火闌珊夜,潸然淚下。成績(jì)的巨滑,于我向來(lái)意氣風(fēng)發(fā)的驕傲來(lái)言是一種致命的打擊。我開(kāi)始用痛得麻木的雙眼重新審視自己:難道,唯有成績(jì)才是人才的證明?
我彷徨著(zhù),憤懟著(zhù),期待著(zhù)……
于是,當散文誦讀、演講比賽、手抄報的`設計及主辦、學(xué)生會(huì )職務(wù)的競選與工作以及班級內忙也忙不完的瑣事與要事等種種繁重事務(wù)接踵而來(lái),我選擇了毫不猶豫。我用心去雕琢每一件任務(wù),盡力用努力去證明自己的價(jià)值,讓自己,也讓別人看到:剔除學(xué)習,我也并不是一無(wú)是處。
或許,我是懦弱,不敢去直面殘酷的現實(shí)。但,當期末大考伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝迫在眉睫,茫茫惘然中卻瞬息劃過(guò)一道清明:所謂備受推崇的“高分高文憑”,在當今各方面均迅猛發(fā)展的21世紀,扮演的,其實(shí)是一個(gè)何其孤寂的角色——
書(shū)山有路,卻不只通向唯一的方向;
學(xué)海無(wú)涯,蒼茫中要學(xué)會(huì )自主打造睿智的方舟。
成績(jì),能力,孰重,孰輕!
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