菊花借物喻人作文
菊花平雅無(wú)華，素美高雅，總是以清華秀麗的燦爛花姿吸引和裝扮這個(gè)世界，在瑟瑟秋風(fēng)中它亭亭玉立，在少花的季節燦爛開(kāi)放。以下是小編整理的菊花借物喻人作文，歡迎閱讀。
菊花借物喻人作文1
教師節的前一天，在一個(gè)鄉村的教學(xué)樓里，有一個(gè)教室鬧哄哄的。同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，“明天教師節該如何給老師一個(gè)驚喜？”有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送點(diǎn)心、有的說(shuō)送鋼筆、有的……就在這喧鬧的討論中，班長(cháng)婷婷說(shuō)“有了�！蓖瑢W(xué)們都圍著(zhù)婷婷，聽(tīng)著(zhù)她精心的計策……
第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜歡的紅衣服，扎了個(gè)小辮，背上書(shū)包，采了一束束鮮艷的野菊花，興高采烈地向學(xué)校跑去，準備給老師一個(gè)驚喜。
來(lái)到學(xué)校，連書(shū)包都來(lái)不及的婷婷，直接來(lái)到了辦公室的背后。婷婷蹲在地上，躡手躡腳的向前挪，聲怕被老師發(fā)現。來(lái)到老師辦公室外，老師好像還在工作：筆尖刷刷的聲音；老師咳嗽的.聲音；翻書(shū)的聲音……婷婷連大氣都不敢出，生怕被老師察覺(jué)到了。突然，有個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，喘著(zhù)大氣說(shuō)：“老，王老師，班上有兩個(gè)同學(xué)，不知怎的，怎的……”還沒(méi)等同學(xué)把話(huà)說(shuō)完，老師已快不向教室奔去。知道老師已離去的婷婷，悄悄地露出了半個(gè)頭，用眼睛神秘地望了一下辦公室，見(jiàn)沒(méi)了人，才趕站起來(lái)。辦公桌上依舊擺放著(zhù)一個(gè)地球儀和一瓶紅巖墨水；一本還未關(guān)上的語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)眼鏡；最后在課桌的左上角有一個(gè)翻開(kāi)的日歷本，上面清楚的印著(zhù)“九月十日，中國教師節”看了半天，婷婷突然想到，“沒(méi)有花瓶怎么半呢？花插在哪兒呢？”正在犯愁的婷婷，突然看見(jiàn)了一個(gè)又臟又破的筆筒，上面還插著(zhù)幾支筆。婷婷心想就把全班同學(xué)對老師的敬意插在這筆筒上吧！她望著(zhù)辦公室，仿佛看見(jiàn)了老師為同學(xué)們日夜操勞；一天比一天衰老的皺紋；滿(mǎn)臉慈祥的笑容……
想著(zhù)想著(zhù)，她不知不覺(jué)地把花插進(jìn)了筆筒。她小嘴一咧開(kāi)，露出了潔白的牙齒，十分可愛(ài)。興奮不已的婷婷，悄悄地溜走了。
老師來(lái)到教師里，哪有什么不對勁的，同學(xué)們都像以往一樣認真地讀著(zhù)書(shū)。就在老師感到十分困惑的時(shí)候，副班叫；“全體起立�！比缓�，向同學(xué)們使了個(gè)眼色，全班同學(xué)齊聲說(shuō)道；“祝王老師節日快樂(lè )！”在那一瞬間王老師感動(dòng)得連話(huà)也說(shuō)不出，只“呵呵”笑了兩聲。
回到辦公室，一股清香撲鼻而來(lái)。王老師抬頭一看，筆筒上插著(zhù)一束鮮艷的野菊花。在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，明亮！老師已熱淚盈眶，望著(zhù)那一束野菊花，仿佛明白了一切……
菊花借物喻人作文2
經(jīng)過(guò)冬天漫長(cháng)的等候、春天短暫的浮華、夏季溽悶的煎熬，秋天——終于神清氣爽地如約而至了。在天空越來(lái)越湛藍、越來(lái)越澄澈的時(shí)候，各色的菊花成群連片地開(kāi)起來(lái)了。
我喜歡菊。宋朝的周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中稱(chēng)：“晉陶淵明獨愛(ài)菊”。有了采菊東籬下的詩(shī)句，因了陶氏的鐘愛(ài)，菊花遂于隱士結了緣，于清逸之中平添了幾分高標與孤隱的意味來(lái)。但我以為，隱者雖有愛(ài)菊之意，菊花卻無(wú)孤隱之心，說(shuō)她孤標傲世，似有誤解，她只是不媚流俗而已。
菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的.品格，自然、質(zhì)樸而又從容。她不像桃李那樣愛(ài)炫耀，為了爭得人們的夸贊而苦爭春色，搶搶奪奪；不像牡丹那樣重功利，稱(chēng)王稱(chēng)魁，用大堆的頭銜來(lái)抬高身價(jià)；不像玫瑰那樣慕虛榮，醉心于華麗的包裝，穿梭與世人的感情糾葛之中，供養于富人的水晶瓶?jì)取逖�，卻不像荷花那樣拒人三尺，遺世獨立；她幽香，卻不像蘭花那樣喜弄玄虛，隱于空谷。她平易而又從容，菊花的芳跡隨處可見(jiàn)。她可入詩(shī)，在陶淵明的籬下，在李清照的簾外；更多的，她還是開(kāi)在尋常百姓之中，在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農人的墻根……
菊花的品格，來(lái)源于她心底無(wú)私的坦蕩和不畏艱苦的韌性，所以才有了出世的超然與入世的積極，所以才能在春光明媚百花爭艷的時(shí)候不浮躁，在天氣嚴寒眾芳萎逝的時(shí)候不消沉，不擇環(huán)境、不慕繁華、不計得失，在屬于自己的季節里燦然怒放，釋放一種真實(shí)的心情，裝點(diǎn)出了一個(gè)多彩的世界。
菊花借物喻人作文3
菊花，它不像牡丹那樣鮮艷，不像月季那樣嬌嫩，不像杜鵑那樣嫵媚。但它有著(zhù)秀麗卻不平凡的外表。
今天，老師給我們帶來(lái)了幾盆菊花，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態(tài)。你瞧，那些菊花紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的就像白雪公主。它們有的像柳樹(shù)下垂的柳條，有的像無(wú)聲的瀑布，還有的像飛濺的水花。
其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就像無(wú)數小姑娘組成的千手觀(guān)音，又像在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團結緊密，層層疊疊，就像一個(gè)玲瓏剔透的寶塔。其它的花都是由五個(gè)花瓣組成的.，只有菊花的花瓣多得就像天上的星星數也數不清，地上的石頭算也算不完。
菊花有的大的像碗口一樣，有的小的像小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細觀(guān)察，它就像一把勺子，又像高爾夫球桿。仔細一聞菊花，菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來(lái)，使人心曠神怡，沁人心脾，如癡如醉。此時(shí)，我仿佛看到了這樣的畫(huà)面：百花園中，各種花爭奇斗艷，有紅色的海棠花；白色的梨花；金黃色的迎春花……小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜，蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時(shí)，我仿佛變成了一只小蜜蜂，和它們一起采蜜、一起飛舞……
俗話(huà)說(shuō)：“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點(diǎn)，像我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗，更加嬌艷！
我愛(ài)菊花，不僅僅是因為它美麗，而是它用行動(dòng)告訴了我一個(gè)道理——不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持就能取得最后的勝利。
“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何�！币殉蔀槲业淖毅�，它將永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)。
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