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記憶中的那些人和那些事作文（通用8篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的記憶中的那些人和那些事作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶中的那些人和那些事作文 1
時(shí)光飛逝，初中三年的時(shí)光即將走向盡頭。教室里多了個(gè)中考倒計時(shí)，緊張漸漸爬上心頭。即將脫離“苦�！�，心中卻有些傷感。
想到記憶中的那些事兒，想到即將與那群愛(ài)傻笑的難兄難弟們分別，心中多了不舍和一份酸楚。
筆雕“雅號”
初二一個(gè)普通的午后，我走在從食堂回到教室的小路上。身后一個(gè)身影飛快的沖上來(lái)，攔住我的去路�！澳阕哌@么快干什么?都不等我�！睆埍驓獯跤醯卣f(shuō)，一臉氣憤。我白了他一眼，簡(jiǎn)潔的說(shuō)了句：“是你太慢�！彼麩o(wú)言以對，只好換個(gè)話(huà)題，在我耳邊滔滔不絕的抱怨初中生活太痛苦……
回到教室，他終于停了口，但卻饒有趣味的打量著(zhù)我的筆，只因我在上面用小小的字刻了自己的名字。
他無(wú)比崇敬的說(shuō)：“這么小的字，了不起……”說(shuō)完他還自作主張，拿起我的筆和圓規，學(xué)著(zhù)我的樣子忙了起來(lái)。
幾分鐘后，他自豪的'伸出汗濕的手掌，我的筆正躺在他的手心上。我不解的拿起筆，只見(jiàn)筆上多了兩個(gè)小字“鳥(niǎo)軒”，更不解了。
他露出惡作劇般的笑容，滿(mǎn)臉自豪的夸耀：“怎么樣，刻得不比你差吧?”“這個(gè)字……什么意思?”“你傻了!這是你的名字啊!，我不是常叫你‘鳥(niǎo)軒’、‘鳥(niǎo)軒’么?”
我聽(tīng)完怒火中燒，怒目圓睜的瞪著(zhù)他。他下了一跳：“你想干嘛?”“嚇死你!”……
青蛙公主
初三一個(gè)普通的晚自習下課，許巧航頂著(zhù)張郁悶的臉，趴在桌上嘆著(zhù)長(cháng)氣。
同學(xué)們關(guān)切的圍了上來(lái)，我好奇的問(wèn)：“你咋了?”大家也都滿(mǎn)臉疑惑，平時(shí)那個(gè)瘋瘋癲癲的許巧航今天咋就一聲不吭了呢?
她憋了半天，嘆了口氣，拉長(cháng)了那張苦瓜臉，無(wú)比郁悶的說(shuō)：“剛才有只蚊子飛到我的嘴里，結果……”“你又做了什么驚天地泣鬼神的壯舉?”我在他停頓的間隙，插嘴問(wèn)道。她又嘆了口氣：“我把它吞下去了�！�
大家都愣了三秒，然后夸張的笑了起來(lái)。笑聲此起彼伏，整整持續了一分鐘。許巧航雙手推著(zhù)我的肩膀，一臉急切的說(shuō)：“你別笑了!我是說(shuō)真的!你別笑了……”
從此，許巧航一戰成名，還多了個(gè)雅號“青蛙公主”。
……
回憶結束了，心中徒增幾屢感傷，已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，沒(méi)有留下任何痕跡。再也沒(méi)有人在我的筆上歪歪扭扭的刻字，再也不會(huì )有人沖我露出那惡作劇的笑容。
幾個(gè)月后，我也會(huì )離開(kāi)，大家都會(huì )離開(kāi)。但我會(huì )記住，在初中三年我遇見(jiàn)了一群人，一群愛(ài)傻笑的難兄難弟，也會(huì )記住記憶中的那些事兒。
記憶中的那些人和那些事作文 2
我的爺爺是一位樂(lè )觀(guān)愛(ài)笑的農村小老頭，他笑起來(lái)活生生像個(gè)彌勒佛，挺著(zhù)圓嘟嘟的肚子，臉上掛著(zhù)慈祥的笑容。
爺爺經(jīng)常說(shuō)的`一句話(huà)是：“行了，差不多了”。有一次，家里的熱水器壞了，爺爺就粗魯地朝熱水器拍了拍，看了看，然后直接關(guān)掉電源，再打開(kāi)，試了試水溫，暖了，馬上對我們說(shuō)：“行了，差不多了�！碑數艿芟丛璧臅r(shí)候，水又變涼了，害得弟弟生了一場(chǎng)病。還有一次，爺爺為了讓我們吃上葡萄，隨意拿著(zhù)幾根竹竿插在土里搭個(gè)葡萄架。爸爸看到了葡萄架，輕輕推了推，嘩啦一聲，全倒了。爸爸說(shuō)：“又是差不多了？”爺爺不好意思地扯開(kāi)了話(huà)題，走開(kāi)了。爸爸只好重新把竹竿一根一根像扎根似的，穩穩樹(shù)在地里。就是因為“差不多了”，爺爺經(jīng)常被奶奶罵。
爺爺非常喜歡吃面，不管是什么面，湯面、干面，都是一大碗一大碗地吃，只要有大蒜，辣椒，就可以把一大盆面吃得一干二凈。爺爺吃面的時(shí)候，身心放松，享受著(zhù)吃面的快樂(lè )。有一次，還剩下幾根面的時(shí)候，他有點(diǎn)不好意思全部吃完，瞥一眼面鍋，故作可惜狀說(shuō)：“好吃得很，不吃完太浪費咯�！庇殖蛞谎勰棠�，奶奶看著(zhù)爺點(diǎn)頭說(shuō)：“你不撐就吃�！睜敔旓w快地撈面，生怕別人搶了似的。
爺爺非常喜歡抽煙，經(jīng)常耳朵上插著(zhù)一根煙。有時(shí)坐在院子的時(shí)候，抽上幾根煙，望著(zhù)園中的葡萄；在村口聊天的時(shí)候，抽上幾根煙，與鄉鄰們吹牛；在河邊眺望遠方的時(shí)候，也抽上幾根煙，并哼著(zhù)幾句小曲。
爺爺還喜歡打牌，喝酒。經(jīng)常大中午到朋友家，午夜的時(shí)候才東倒西歪地回家，醉醺醺地，臉紅得不像個(gè)人樣，嘴里還念念有詞。奶奶見(jiàn)了，急了：“怎么又去喝酒打牌了？還要不要自己的臭皮囊了？”“沒(méi)事——嗝，我還能喝——嗝�！蹦棠搪劻诉@嘴巴里的酒味，差點(diǎn)暈了過(guò)去。爺爺左一晃右一晃躺在了沙發(fā)上，一會(huì )兒就睡著(zhù)了。
爺爺可真是一個(gè)樂(lè )觀(guān)可愛(ài)、極具個(gè)性、喜歡打牌喝酒抽煙的農村小老頭。
記憶中的那些人和那些事作文 3
春天來(lái)了，高遠的天空下，一只風(fēng)箏在春風(fēng)中快樂(lè )地飛翔。我不禁想起了我的姥爺。想起了和他一起度過(guò)的快樂(lè )的童年時(shí)光。
姥爺有一個(gè)獨門(mén)絕技，那就是制作風(fēng)箏。他的那雙大手仿佛有神奇的'魔力一般，一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料，在他的手中仿佛一瞬間就能變幻出一只只精致的風(fēng)箏。
那天，我和小伙伴在姥爺家玩。卻不知道玩什么好。跑到姥爺跟前。用近乎哀求的聲音說(shuō)：“姥爺，姥爺，我們想放風(fēng)箏�！崩褷斅冻鏊谴认榈男θ菡f(shuō)。：“沒(méi)問(wèn)題，你們等我30分鐘，我給你們驚喜�！�
只見(jiàn)姥爺拿出幾根細長(cháng)的竹條，幾根細繩子、面糊，還有貼在竹條上的裝飾圖案。我記得那圖案是一只展翅飛翔的老鷹。
姥爺拿出幾根竹條拼搭在一起，然后又細線(xiàn)將這些竹條纏繞起來(lái)。做出像老鷹輪廓一樣的形狀。把已經(jīng)調好的面糊涂在框架上面，接著(zhù)再把圖案粘在上面，一只老鷹風(fēng)箏就這樣在姥爺手中誕生了。我們舉著(zhù)風(fēng)箏大聲歡呼：“哦！風(fēng)箏做好嘍。姥爺真厲害，姥爺爺真厲害！”
看著(zhù)我們高興歡呼的樣兒。姥爺那滿(mǎn)是皺紋的臉上露出了開(kāi)心的笑容。
玩了好長(cháng)時(shí)間。朋友對我說(shuō)：“你姥爺真好，我也想要你這樣的老爺，下回我還要來(lái)和你玩�！�
姥爺不但是扎風(fēng)箏的高手，而且還是一個(gè)故事大王呢！
每到夏天，姥爺都會(huì )一邊拿著(zhù)大蒲扇為我們扇風(fēng)，一邊講故事給我聽(tīng)。什么盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補天，嫦娥奔月……似乎姥爺講的每一個(gè)故事總是那么生動(dòng)，內容豐富，情節曲折，人物栩栩如生！每次我都仿佛身臨其境，眼前總會(huì )浮現出故事中的情景。
可如今。會(huì )扎風(fēng)箏，會(huì )講故事的姥爺早已經(jīng)與世長(cháng)辭了。
抬頭仰望天空中的明月，心中默默地念著(zhù)：“老爺你還過(guò)得好嗎？你孤獨嗎？以前的手藝還在嗎？還記得我嗎？沒(méi)有你的陪伴，我真的好想你！”
記憶中的那些人和那些事作文 4
安安的笑聲如銀鈴一般，可好聽(tīng)了，每次笑起來(lái)都十分可愛(ài)，呆萌呆萌的。有次，正吃著(zhù)飯呢，我講了個(gè)笑話(huà)，她竟笑得將飯噴了出來(lái)……
安安的走路時(shí)別具一格的——總是蹦蹦跳跳，好似有什么天大的開(kāi)心事。
如果有小朋友來(lái)家里玩，她總會(huì )拿出她最喜歡的零食與小朋友們一同分享，有時(shí)我會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)：“小朋友把你愛(ài)吃的零食都吃完了，你吃什么呀？不給她們好不好？”她卻一本正經(jīng)：“可她們是我朋友！”
安安很喜歡吃硬的東西，哪怕是吃糖，都很少吃軟糖。記得有次，她生病了，可卻不怎么愿意吃稀飯，吃一二口就算了事。
有一天，我和安安一同幫忙包餃子，我包得并不太好，而她的'手卻靈巧得很，許多漂亮的小餃子調皮地從她手里蹦出來(lái)。餃子煮出來(lái)了，我的雖說(shuō)還沒(méi)漏餡，可模樣卻不怎的，可她還是問(wèn)我：“姐姐，我想試吃一下你的餃子，行嗎？”
有次我放學(xué)，在小區撞見(jiàn)她，她應該也是幼兒園剛下課吧，一見(jiàn)我就大喊著(zhù)姐姐一邊向我撲過(guò)來(lái)抱我，雖說(shuō)我嘴上說(shuō)著(zhù)：“哎呦，每次都這樣，煩不煩？”可心里卻像吃了蜜一般甜，有時(shí)旁人還會(huì )投來(lái)羨慕的眼光。
別看她大大咧咧的，但在學(xué)習方面也十分用功，老師常常會(huì )在幼兒園的班群里表?yè)P她，而她只不過(guò)微微一笑，但我從她的眼睛中看出了“勝利”的喜悅；旁的不說(shuō)，就是脾氣好。媽媽誤把她的畫(huà)畫(huà)本丟了，里面都是她的“心血作品”，她雖然有些失望，但還是懂事地說(shuō)：“沒(méi)事，再畫(huà)�！�
一天，她跟幼兒園同學(xué)去游樂(lè )園玩耍，我負責陪同。安安還是一如既往地想玩旋轉木馬，可是有很多人排隊。我們剛好是最后一批最后的兩個(gè)位，可排在她后面的同學(xué)就沒(méi)法玩了。她突然走開(kāi)了，我急忙追上，她說(shuō)：“我突然想玩別的了�！蔽彝蝗幻靼�，她是想讓給她的同學(xué)。
這就是我的妹妹安安，你喜歡她嗎？
記憶中的那些人和那些事作文 5
你們給我的星星雖然不多，卻足夠掛滿(mǎn)我的夜空。
當我邁進(jìn)校園的那一天起，我猶沉浸在濃濃的愛(ài)意里：老師的問(wèn)候，同學(xué)的關(guān)心，家長(cháng)的鼓勵，伴隨我過(guò)了一年又一年……
還記得桌子里皺巴巴的小紙條是你我永遠的秘密，還記得上課時(shí)小聲說(shuō)話(huà)的情景是你我共同的回憶。我們有著(zhù)無(wú)數個(gè)數不清的還記得，就讓我來(lái)慢慢說(shuō)起吧。
在寄中生活了兩年，同桌中印象最深的還是小黃。小黃膽大愛(ài)說(shuō)話(huà)，舉止幽默，臉蛋黝黑個(gè)兒矮。至于有同學(xué)戲稱(chēng)他為“土行孫”。同學(xué)們見(jiàn)多了他課堂的`風(fēng)趣，課下的嬉鬧，舞臺的滑稽。但其實(shí)很多人不知道他還有這心細暖心的一面：在我失落、失望、傷心、流淚時(shí)，他總是能說(shuō)出最安慰我的話(huà)語(yǔ)。記得有一次我要換組了，心中特郁悶。一個(gè)人站在走廊里望著(zhù)遠處的群山。他好像知道我心中的難受，默默陪著(zhù)我，分享著(zhù)我的孤獨和郁悶。他說(shuō)：“都是同一班，我知道你喜歡這個(gè)組，但是停留不是最好的選擇�！比缓笪覔Q了，發(fā)現他的話(huà)很對。雖然他矮矮的，成績(jì)一般，但他真是個(gè)好同桌。他會(huì )在我上課開(kāi)小差時(shí)提醒我；在我玩得不亦樂(lè )乎時(shí)警示我；在我被老師批評時(shí)安慰我；在我埋怨他時(shí)由著(zhù)我。有他做同桌，遇到不同的題目爭吵起來(lái)也變得十分有趣。他是我們班的開(kāi)心果，也是我的幸運星。真的謝謝他在我無(wú)理取鬧時(shí)包容我，也謝謝他給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
所謂“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李�！痹诨貞浿猩俨涣说木褪抢蠋�。老師的教導讓我們健康成長(cháng)。我認識的老師都十分敬業(yè)，他們是嚴師更像父母。沈老師便是其中之一。
這是一位很注重教學(xué)方法的老師，也是一位極端負責的班主任。我永遠記住了他的“笑”--微笑與冷笑。當他在微笑時(shí)你會(huì )覺(jué)得如沐春風(fēng)溫柔可親，當他在冷笑時(shí)你又覺(jué)得如履薄冰，讓你戰戰克克，如臨深淵。我們在暗地下總喜歡叫他“沈爹”，他就像爹一樣嚴肅又和藹。在我每次月考成績(jì)下滑時(shí)。他總是立馬問(wèn)我失利的原因，幫我分析問(wèn)題，他的話(huà)語(yǔ)讓我心頭暖暖的。我十分喜愛(ài)他，他循循善誘的教法也讓我的數學(xué)成績(jì)有了大的進(jìn)步。還有兩位老師上課時(shí)也非常有趣--吳老師和鄧老師。他們都是比較直言的老師，教學(xué)各有特色，有時(shí)我們能從他們那聽(tīng)來(lái)不少新鮮事。吳老師做事是對事不對人，鄧老師做事是含蓄的批評與教導。上他們的課，總鬧出不少笑話(huà)，他們都深受同學(xué)喜愛(ài)……
這些點(diǎn)滴小事以溫暖美好的姿態(tài)定格，停留在我的記憶。那么平凡而又深刻。我們曾以為時(shí)間還有很久很久，我們還是我們，什么都不會(huì )變。但是真的是一眨眼。一眨眼，時(shí)間過(guò)了；一眨眼，我們散了；一眨眼，只剩下一張印著(zhù)笑臉的照片了……
記憶中的那些人和那些事作文 6
郭老師的眼睛是小巧的，但卻總能在他小巧的眼睛里讀出堅定、有神；郭老師的笑聲是明朗的，是發(fā)自?xún)刃牡臍g喜，笑起來(lái)的眼睛瞇成一條縫，顯得更加的和藹可親，沒(méi)有距離感；郭老師的口齒伶俐，你若跟他對上話(huà)，再加杯茶便可以聊上一下午。這也和他的職業(yè)有關(guān)系——語(yǔ)文老師。
上課時(shí)，如果觀(guān)察他的走路姿勢，你會(huì )感覺(jué)很清奇獨特。他有時(shí)拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，喜歡把一只手和另一只拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的手串在一起，搭在后背，再與他慢悠悠的走路速度相結合，此刻你浮出腦海的一定是：“哪個(gè)大爺出門(mén)啦��？”
郭老師也總能帶給我們無(wú)盡的.樂(lè )趣，他挺喜歡講故事，不管是他自己的，還是別人的，他都像展現一幅作品似的講給我們聽(tīng)，我們也非常喜歡成為一個(gè)聆聽(tīng)者。有時(shí)候，故事聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，生活經(jīng)驗自然就多了起來(lái)。
在班級里和工作前，他會(huì )是一名語(yǔ)文老師，但是在運動(dòng)場(chǎng)上，他會(huì )是一個(gè)運動(dòng)員，揮灑著(zhù)屬于他的青春活力�！奥�(tīng)說(shuō)了嗎？運動(dòng)會(huì )最后的壓軸項目是老師們跑步接力賽，阿凱和郭大都上了！”一聽(tīng)聞這話(huà)，周?chē)耐瑢W(xué)和我都跑去看兩位老師們比賽，所有的目光匯聚一個(gè)地方，正是期盼已久的時(shí)刻。槍聲一響，比賽便開(kāi)始了，進(jìn)行中途不妙的是，郭老師前一棒的老師掉下了接力棒，郭老師望見(jiàn)了，一臉無(wú)奈。等待著(zhù)接力棒傳給他的時(shí)候，他像一匹脫僵的野馬，快得只留下一陣風(fēng)在空氣中飄蕩。
郭老師既是一個(gè)才貌雙全的語(yǔ)文老師，又是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“閑聊人士”。他既是我的語(yǔ)文老師，也是我們的語(yǔ)文老師。
記憶中的那些人和那些事作文 7
小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去將近一年了，那段日子已經(jīng)成為我人生中最重要的時(shí)期。每一個(gè)教過(guò)我的老師都令我難忘，在這其中，我們班主任——語(yǔ)文張老師給我留下的印象最深刻。
張老師身材健碩挺拔，走路很穩重，尤其使人難忘的是，每次下課他將要離開(kāi)教室時(shí)，總是先仔細地將批注得密密麻麻稍有些舊的課本夾在胳膊下，然后伸出右手拿起講臺上喝的只剩半杯的茶杯，不緊不慢地站起來(lái)，神情嚴肅地環(huán)顧整個(gè)教室，仿佛是在告訴我們：不要惹事，好好學(xué)習。
張老師的課是妙趣橫生的，課堂上總是洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，那是同學(xué)們發(fā)自肺腑的`喜悅。張老師很喜歡舉例子，他常常會(huì )把某個(gè)同學(xué)“帶入”進(jìn)課文之中，每次都讓我不禁想象會(huì )發(fā)生什么，結果當然是引得我們笑得前仰后合。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都以被張老師“帶入”為榮，每當上語(yǔ)文課時(shí)大家都坐得筆直，生怕老師看不見(jiàn)自己。
張老師非常重視對我們思想品德的培養，班里有同學(xué)打架，他就讓我們以“珍惜友誼”為題寫(xiě)作文，有同學(xué)上課頂撞老師，他就讓我們寫(xiě)“教養”，當發(fā)現有同學(xué)沉迷游戲無(wú)法自拔時(shí)，他又讓我們寫(xiě)“錯位”。
那年深圳遭遇幾十年一遇的臺風(fēng)，在臺風(fēng)過(guò)去的第二天他讓家長(cháng)帶我們出去走一走、看一看，并讓我們以“根”為題寫(xiě)一篇作文，讓我們清醒又深刻的認識到，無(wú)論做什么，都要踏踏實(shí)實(shí)打好基礎，只有將根深扎于土壤之中，才能讓我們立于不敗之地。
張老師就是這樣一位幽默又教育有方的好老師。
記憶中的那些人和那些事作文 8
一說(shuō)起祖奶奶，首先進(jìn)入腦海的是她那慈祥的笑臉、花白的頭發(fā)、淺淺的皺紋、還有那一雙笑瞇瞇的眼睛，一切的一切都讓人覺(jué)得她是個(gè)和藹可親的老人。祖奶奶一笑起來(lái)，那張臉就像一朵花兒一樣，漣漪四散。整個(gè)手看起來(lái)像是用樹(shù)枝做成的小耙子。滿(mǎn)手都是老繭，還有一些干裂的口子。我以前最不喜歡祖奶奶摸我的臉，因為總會(huì )刮得我的皮膚生疼。
祖奶奶很要強，不論干什么事情都不喜歡別人幫忙，總會(huì )覺(jué)得自己有用不完的力氣。如果別人想幫她，她就會(huì )揮揮手說(shuō)：“去，一邊去，我自己能干”�？墒菤q月不饒人，慢慢地，老人的背越來(lái)越駝，越來(lái)越彎，而我卻在祖奶奶的照管下越來(lái)越高，越來(lái)越健康！
歲月無(wú)情，祖奶奶臉色越來(lái)越差，身體一天不如一天，但她總是說(shuō)沒(méi)事，便一直拖著(zhù)。直到前段時(shí)間，她被查出了一種治不好的病，聽(tīng)爸爸說(shuō)很?chē)乐�，嚴重到天天只能躺到床上，什么也干不了，可能�?huì )危及生命……可是我卻并沒(méi)有聽(tīng)到哀怨聲，一如既往地一進(jìn)院門(mén)就能聽(tīng)到祖奶奶的笑聲，只是這笑聲中，帶了幾聲咳嗽，聽(tīng)起來(lái)讓人難受！
要強的祖奶奶還是沒(méi)有抗爭過(guò)病魔，悄無(wú)聲息地走了……原本生機勃勃的院子和滿(mǎn)地的白草和野花，在我眼中卻逐漸模糊失色。
黑白色的'靈堂中，灰色的棺材里，一切都好安靜，我看著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)的愛(ài)笑的老人逐漸被一片烏黑吞沒(méi)，我雙手合十，閉上了眼睛。
再也無(wú)法聽(tīng)到她的笑聲；再也無(wú)法看到她那慈祥的臉；再也無(wú)法依偎在她的身旁，哪怕她再用那粗糙的手摸我的臉，我也不會(huì )抗拒……祖奶奶喜歡花，每年清明我都會(huì )將一大捧花送給她，又或者在草地上，講一些過(guò)往的趣事，只是希望她能聽(tīng)到吧！
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