在我記憶深處的那個(gè)人作文
童話(huà)里說(shuō)，每一個(gè)人的人生與記憶都是一段很長(cháng)的樂(lè )章，遇到的人和事都是其中一個(gè)音符。我說(shuō)，在那段樂(lè )曲中，有一個(gè)獨特的音符，有了她，記憶的樂(lè )章才會(huì )溫暖心頭。而她則會(huì )永遠的留在記憶深處。
劉老師是我的啟蒙老師，也是這六年來(lái)陪我們走過(guò)漫長(cháng)歲月，經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨的一位老師。她對我們的愛(ài)也是別人無(wú)法比擬的，對我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的。
在五年級的時(shí)候，劉老師因生病而不能帶我們上課。所以原來(lái)一周較多的語(yǔ)文課現已越來(lái)越少，有些代課的老師上的語(yǔ)文課同樣也是趣味十足，但在我心里劉老師上的課永遠是獨一無(wú)二的。
我一直盼望著(zhù)劉老師能重新回歸班集體，希望她的病快點(diǎn)好。直到有一天，劉老師終于出現在了校園里。我本以為劉老師的病已經(jīng)痊愈了。但經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)后，我才得知，原來(lái)劉老師的身體并沒(méi)有康復，為了我們班的進(jìn)度能趕上其他班，就帶病來(lái)給我們上課。
聽(tīng)到這一刻，我不禁怔了一下，呆呆地站在那，一動(dòng)也不動(dòng)。腦海中有一道閃光刺中了我的淚穴，莫名的憂(yōu)傷突然席卷全身，心的溫度頓時(shí)直線(xiàn)上升，臉頰泛紅，一股淚水迸發(fā)于心海。眼睛濕潤了，視野模糊了，一股暖流浸透全身。老師，您不顧身體，帶病前來(lái)工作，為的是我們五十三個(gè)待“哺”的春苗。我想您知道，花兒一旦沒(méi)有得到定期的處理，會(huì )死亡。因為照料花兒的人生病了。于是，正當花兒們要枯萎時(shí)，主人帶病前來(lái)照顧花兒。
上課鈴打響后，您拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)教室。瘦小的臉上沒(méi)有了往日那樣的精神，目光黯淡，原本的神采奕奕也悄然無(wú)聲地走了，而您還向我們微笑著(zhù)，吃力地用用擴音器給我們上課。這一熟悉的聲音，暖心的微笑又出現在我的世界里。感覺(jué)與它們是久別之后再重逢，我享受著(zhù)這樣優(yōu)厚的待遇。那節課上我也不知是哪來(lái)的勇氣舉起了手，回答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。雖然沒(méi)有精美的PPT，但同學(xué)們都積極思考，踴躍發(fā)言；雖然老師聲音較小，但同學(xué)們都豎起耳朵認真聽(tīng)講；雖然這節課上得不是那么激情澎湃，但卻成為了我最難忘的一節課。
感謝您，老師！您與我們相處的一點(diǎn)一滴都是那千金換不來(lái)的記憶。您只能送我們到小學(xué)的終點(diǎn)站，您只能翹足引領(lǐng)著(zhù)我們更好的發(fā)展。一個(gè)人一輩子很長(cháng)，有許多的路要走，而只有您，這枚最特別的音符能永遠在樂(lè )章上舞動(dòng)，在我指尖流淌，成為我記憶深處那個(gè)永遠難忘的人。
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