我記憶深處的那個(gè)人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我記憶深處的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)的六年生活一眨眼就過(guò)去了，在我六年的小學(xué)生活中，有一些人在哪里存在。在我的記憶深處，劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個(gè)比較嚴厲的人，她在我四五年級任教語(yǔ)文老師。她那嚴厲的眼神，如同一把利劍，只會(huì )把我們嚇得乖乖聽(tīng)話(huà)。
記得又一次，劉老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，喧鬧的教室立刻變得肅然無(wú)聲，大家迅速拿出本子和筆，開(kāi)始抄寫(xiě)詞語(yǔ)，這是，老師收起了家庭作業(yè)，我們戰戰兢兢的交上自己的.作業(yè)，等著(zhù)自己的噩運降臨。果然，倒霉的人在一分鐘內被挑了出來(lái)。老師大叫著(zhù)這個(gè)人的名字，一手拿著(zhù)戒尺，一手抓起這個(gè)人的作業(yè)，從講臺那頭走到這走，嚴聲批評道：“xxx，你的書(shū)寫(xiě)明顯退步!怎么回事?寫(xiě)的內容也好像比別人少了幾個(gè)!手伸出來(lái)!”說(shuō)完，高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣，作業(yè)大檢驗才算過(guò)去了。
一波未平，一波又起。這天，老師又開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)大檢查。全班同學(xué)頭也不不敢抬，只管寫(xiě)字。聽(tīng)寫(xiě)完畢，才是噩夢(mèng)的開(kāi)端，一些幸運兒沒(méi)有被點(diǎn)名，剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴厲，但是，她有時(shí)也是善解人意的。特別是對我們這些愛(ài)玩的小學(xué)生。平時(shí)受盡魔鬼訓練的我們，期末總能考一個(gè)好成績(jì)，老師也規定，期末考試如果能考第一，假期里就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。這一條件，我們十分接受�？荚嚸看味际堑谝幻�，當然作業(yè)就沒(méi)有了。
她就是我記憶深處的個(gè)人。一位嚴厲又叫人愛(ài)的老師。
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