【推薦】開(kāi)在記憶深處的花朵作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的開(kāi)在記憶深處的花朵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文1
又到桂花盛開(kāi)的季節，我的思緒隨著(zhù)沁人心脾的花香飄向遠方。
小時(shí)候我和爺爺生活在一起，他非常高大，總讓我有一種依賴(lài)感。爺爺每天都穿著(zhù)一身黑色的中山裝，可以看到上面有許多補丁。爺爺的皮膚很黑，臉上也有許多皺紋。但他嘴邊總掛著(zhù)微笑，就像定格在眼前的一幅畫(huà)。
爺爺很喜歡桂花，到了冬天他總在桂花樹(shù)上包一層棉被，還把它周?chē)牟荻间z得干干凈凈，倘若有人惡意弄傷那棵樹(shù)，爺爺便會(huì )跟那個(gè)人沒(méi)完，直到他跪地求饒為止。但我總是例外，那時(shí)我非常調皮，特別是學(xué)會(huì )寫(xiě)字以后，就用小刀在樹(shù)上刻字玩，如果被爺爺發(fā)現了，我就跑得遠遠的，等我回到家里后，爺爺就用嚴厲的目光盯著(zhù)我。但我并不害怕，看到我這么囂張，爺爺就把我領(lǐng)到桂花樹(shù)前，讓我撫摸著(zhù)桂花樹(shù)，然后爺爺說(shuō)：“你有什么感覺(jué)？”“很粗糙”我說(shuō)�！八菫榱吮Ｗo里面的枝干哩，就像爺爺保護你一樣��！如果別人打爺爺，你心疼嗎？”爺爺瞇著(zhù)眼睛對我說(shuō)。從此以后，我再也不欺負桂花樹(shù)了。
秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵朵黃色的小花，很香很香。爺爺總是瞇著(zhù)眼睛用力去聞，然后長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，像品一杯美酒一樣。我被這個(gè)動(dòng)作吸引了，也學(xué)爺爺的樣子，但總沒(méi)有爺爺那么有滋有味。每當這時(shí)，爺爺就會(huì )把我抱在懷里，爺孫倆一齊陶醉在桂花香里。有風(fēng)了，桂花從樹(shù)上落下來(lái)，給地面鋪上一層黃地毯。我和爺爺小心翼翼地把它們拾起來(lái)，洗干凈，制成桂花糕。到了晚上，我們一家人坐在桂花樹(shù)下聽(tīng)著(zhù)爺爺講嫦娥奔月、吳剛伐木、牛郎織女……的故事，品嘗著(zhù)爺爺親手做的桂花糕，那情景讓人至今也忘不了。特別是桂花糕的味道，甜甜的又帶有淡淡的'花香，讓人回味無(wú)窮。
長(cháng)大后，我離開(kāi)了爺爺，和父母一起生活，與爺爺很少見(jiàn)面。直到爺爺走了。只記得后來(lái)有很多人參加爺爺的出殯儀式，我又見(jiàn)到了那棵樹(shù)，變得散散落落，很不像樣。我撫摸著(zhù)桂花樹(shù)，它在風(fēng)中搖擺著(zhù)身子仿佛對我說(shuō)：“孩子，別哭，要堅強地生活下去，要好好做人，好好學(xué)習�！�
我再次抬頭仰望那棵桂花樹(shù)，它怒放著(zhù)，依舊香如故，令人陶醉，唯一不同的是，他有一種催人奮進(jìn)的力量。點(diǎn)評：
“爺爺”因愛(ài)桂花樹(shù)而生情，而令人感動(dòng)，在小作者看來(lái)，人即樹(shù)，樹(shù)即人，人樹(shù)合一，文章構思新奇。
細節描寫(xiě)很突出，如寫(xiě)“秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵黃色的小花，很香，很香，爺爺總是瞇著(zhù)眼睛用力去聞，然后長(cháng)長(cháng)呼出一口氣，像品一杯美酒一樣”。
特別的人，寄寓著(zhù)特別的情，賦予了桂花特別的含意。結尾賦予“開(kāi)在記憶深處的花朵”另樣的意義，立意新巧。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文2
正式告別的日子是平淡的，只是一個(gè)轟吵的、乏味的儀式。沒(méi)有人臉上閃著(zhù)淚花，沒(méi)有人默默紅了眼眶。大家還是那樣沒(méi)心沒(méi)肺——這倒讓我感受到了前所未為有的溫暖。出了場(chǎng)，女生們嘰嘰喳喳地圍在一起討論放假了去哪里瀟灑一番，爭論不休后只有作罷。怎能就如此平淡的告別？我有些不甘心了。
同桌
三年級，我很倒霉地和W坐在了一起。和他做同桌的那段日子里，他沒(méi)少抄我作業(yè)�？偸撬榔べ�(lài)臉地說(shuō)盡了好話(huà)，再發(fā)誓說(shuō)這是最后一次了——誰(shuí)信呢？被他吵得不耐煩的我只好狠狠瞪了他一眼，嘴里念叨著(zhù)“這是最后一次了啊”之類(lèi)的話(huà)，極不情愿地把作業(yè)遞給了他。后來(lái)幾經(jīng)輾轉，W和我最好的朋友Q坐在了一起。哈。我老是去看他倆的笑話(huà)，去看W被Q揍得有如何如何的慘。噢，我偷笑著(zhù)，真解氣。
五年級，R當了我的`同桌，這倒讓我耳根子清靜了不少——R是班上公認的書(shū)呆子。他上課老是目視黑板，毫不斜視，似乎沒(méi)有什么東西能吸引他的眼球離開(kāi)。好幾次我想捉弄他，他卻毫不動(dòng)搖，理都不理我。我自討了個(gè)沒(méi)趣。有幾次我玩過(guò)火了，他別過(guò)頭，狠狠地丟給我一個(gè)三分之二的白眼，弄得我一陣寒。
傳說(shuō)中的“疊漢堡”
這是五年級盛行的一個(gè)游戲。不得不說(shuō)，這游戲是殘忍的。
M坐在我后面，我倆也算是有點(diǎn)交情。她老是喜歡找玩“疊漢堡”。這游戲是靠“錘子剪刀布”來(lái)決定勝負的，輸了的就把手疊一層，直到?jīng)]有手了，再一層一層地向下打。每每M找我挑戰，我都迎戰，她出招的習慣我早已摸得一清二楚，總是她挨打。我倆也不扭扭捏捏，一般都往死里打。其實(shí)只是 泄 憤——那段時(shí)間和朋友鬧了點(diǎn)不愉快。有時(shí)候下午上課打不起精神，也會(huì )玩一玩。其實(shí)這游戲人多才好玩，下課了，七八個(gè)人圍坐在一起，慘叫聲此起彼伏。哈哈�；蛟S大家都是以此來(lái)發(fā) 泄 吧。不管是打或被打的，都猶如 涼 風(fēng)一股腦地吹進(jìn)來(lái)，頓時(shí)精神了許多。
狒狒打人事件
這堂英語(yǔ)課有些混亂，Miss羅丟下一句讓我們自己自習就皺著(zhù)眉急匆匆地走了。她前腳剛走，一窩猴兒便鬧騰開(kāi)了。狒狒同學(xué)正在寫(xiě)作業(yè)，忽然被她的同桌搶走了筆。狒狒氣急敗壞地站起來(lái)大吼：“還給我！”同桌ZKB依舊嬉皮笑臉地一個(gè)勁抖啊抖。接著(zhù)他很惡心地朝坐在狒狒后面的也就是我的同桌W使了個(gè)眼色。W立刻會(huì )意，無(wú)聲地奸笑后掏出了手機。狒狒惱怒地掄拳就要揍ZKB，拳頭還沒(méi)碰上，ZKB便扭曲著(zhù)臉喊疼，W把手機遞給ZKB后，ZKB以迅雷不及掩耳地速度按下了三個(gè)鍵——110！一直冷眼觀(guān)戰的我也不禁倒吸了一口涼氣。他按下了免提鍵，狒狒同學(xué)愣了愣，很快那邊就有人說(shuō)話(huà)：“請問(wèn)您有什么事要報警�！�！ZKB眨巴著(zhù)他極其可憐的眼睛拉著(zhù)很長(cháng)的娘娘腔說(shuō)道：“狒狒打人！”……
如夢(mèng)初醒。眼前早已是不同的環(huán)境，不同的面孔。��！哪些記憶的花朵開(kāi)的如此絢麗，如此耀眼！她們靜靜地，一直在我心中開(kāi)放。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文3
窗外,一片寂靜,烏云掩飾籠罩了星星的毫光,孤單的風(fēng)鈴打破了沉寂,一聲輕微的“呼”,太陽(yáng)花般燦爛暖和的笑顏闖入了我的視野,周?chē)D時(shí)一片明亮,思緒,在影象里游走著(zhù)……開(kāi)在記憶深處的花朵 初中作文 歡樂(lè )籠罩了我們所相識的光陰,花圃里、操場(chǎng)上、街道旁……留下了我們輕松的步伐,不會(huì )遺忘最后一次春游,最后一次運動(dòng)會(huì ),最后一次高興地玩耍,最后一次測驗……點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了一條永不枯竭的河道,我們都相互成長(cháng),收獲高興。
——題記
木偶、瓶子……記載著(zhù)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友誼。不曉得你還記不記得墻角花開(kāi)時(shí),你欣喜地拉著(zhù)我已往看;不曉得你還記不記得暖和的陽(yáng)光下,有影子在歡笑與奔跑:不曉得你還記不記得,熱鬧的市井里留下一串串高興、輕松的腳步……
一次次的比賽與活動(dòng)影戲般出如今腦海里,團結與合作,我們相互收獲高興。許多年后,大概我還是會(huì )想起那株梅花,那張燦爛的笑貌;同時(shí)一定不會(huì )遺忘那卑微卻難得的梅花精神!
——題記 我不克不及習慣上海的冬天,那種陰冷,潮潮的,攪得人心里也濕漉漉的。但是,便是在這么一個(gè)不討人喜歡的冬日,在一個(gè)太陽(yáng)很耀眼卻不暖人的早晨,我看見(jiàn)了一株傲然挺立在校園的梅花。 迎著(zhù)陽(yáng)光,是它綻開(kāi)的淺笑的臉;透過(guò)北風(fēng),是它伸出的頑強的手。
我冷靜注視著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的它,佩服之情油但是生。遺忘過(guò)了多久,陶醉在無(wú)窮遙想中的我突然被一個(gè)人從死后拍醒。
“同學(xué),你看這株梅花好久了。很喜歡么?” 匆忙間轉身,鑒戒的眼神碰上一雙善意的明眸。
于是,在一個(gè)平庸的早晨我邂逅了小花:一個(gè)帶著(zhù)燦爛淺笑的,有著(zhù)梅花般氣質(zhì)的男生。而我,在誰(shuí)人早晨之后,不知為何逐漸開(kāi)端喜歡上海的冬天。它雖然沒(méi)有南方那種冷落的豪爽,但是別有江南的神韻:比如淡粉的梅花,比如讓人感到親切的小花。 我去了同年級的.三班。去找了小花。 記得在初一某個(gè)冬天的早晨,我偶然問(wèn)起他為什么取名“小花”。那會(huì )兒他先是愣了一下,然后收起了臉上的淺笑,眼神里多了份猶豫,看著(zhù)我說(shuō):“一定要表明嗎?”“很難表明么?”得到意料之外的答案,我有幾絲疑惑�！安皇� ”他稍微低下了點(diǎn)頭,沉思了片刻后再次仰面,眼中又表露出昔日的剛強,“這樣,兩年后我報告你緣故原由,可以么?
“我。。。;”平常出口成章的我突然變得支支吾吾,臉“刷”一下紅過(guò)了身旁的梅花。 “你也是被它清高的品格所吸引么?”男生絲毫看不出生澀,宛如我們從前就了解,“要是是的話(huà)就太同舟共濟了!做個(gè)朋友吧,我叫小花,你呢?” 小花?多特另外名字呵! “小花,上課了,再不回來(lái)就要遲到了!”“來(lái)了!”小花回過(guò)頭,沖我笑笑,“你也快回班級上課吧,有空來(lái)找我哦!記著(zhù)我是預備三班的!” 清風(fēng)徐來(lái),捎來(lái)一陣梅花的幽香。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文4
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。
今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。
此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！
——題記
一個(gè)黯淡的黃昏，枯黃的落葉在空中回舞。揮不掉的思緒在空中氤氳，抹不去的惆悵回蕩在天際。落日的余暉透過(guò)云層灑在暗黑的倒影中，冰封的內心下是刺目的燒灼。一個(gè)人的距離，漫長(cháng)……腳步與落葉的磨擦聲，分外空曠。腦海中回放著(zhù)兒時(shí)的種種：外婆那溫暖的雙手；外婆那愛(ài)撫的眼神；外婆那慈祥的話(huà)語(yǔ)……如今，卻與外婆陰陽(yáng)兩隔！
記得兒時(shí)，父母工作忙，我去外婆家暫住，一個(gè)寒冷的冬天，卻讓我感到了春意的溫暖。仿佛一泓清泉，彌漫著(zhù)沁人心脾的清香；仿佛冬日里的一抹暖陽(yáng)，射入潮濕的心扉。五年前的冬天，天空飄著(zhù)陣陣雪花，仿佛冰封了整個(gè)塵世。當時(shí)，外婆家冷得可怕。每到晚上，年幼的我禁不住懷念自己那溫暖的家。傍晚，天早已昏暗，漫天飛舞的雪花夾雜著(zhù)呼嘯的北風(fēng)，徘徊在屋外，遲遲不肯離去。外婆早早吃完晚飯，蓋上了我的'被子躺在了我的床上，用自己的體溫來(lái)溫暖我寒冷的心！當晚，八歲的我喜笑顏開(kāi)……如今才明白，那是外婆對我的愛(ài)呀！一種天地間最美的情愫，在這個(gè)寒冷的季節悄悄蔓延。而外婆，卻永遠留在了這個(gè)冬天！外婆有嚴重的氣管炎；外婆是已過(guò)耄耋的老人！而她，卻用自己的身體來(lái)為我取暖……
得知外婆去世，年幼的我，心中一陣牽動(dòng)，世界上最?lèi)?ài)我的人走了！元月五日正午，一抹陽(yáng)光斜射入手中，卻感覺(jué)自己手指已是莫名的冰涼……日有所思，夜有所想。我天天發(fā)瘋似的思念外婆，只為在夢(mèng)中見(jiàn)到那張熟悉的面孔，只為在夢(mèng)中聽(tīng)到那一聲熟悉的呼喚。佛曰：前生五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。緣份真的很微妙，人與人的相遇若真是前世注定，我們又怎能不珍惜這輪回不改的美麗呢？外婆，我與您前生多少次回眸，多少次輾轉，今生才與您有這輪回不改的美麗呢？
“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東�！泵篮玫拇禾鞛槭裁错暱潭^(guò)？回想起兒時(shí)對外婆的種種不滿(mǎn)，我禁不住淚流滿(mǎn)面�！按饲榭纱勺窇�，只是當時(shí)已惘然�！鼻昵�，李商隱已發(fā)出如此感慨，千年后，我為何會(huì )重覆李義山的惘然？生命是一項隨時(shí)可能終止的契約，而愛(ài)卻可以跨越生死。無(wú)論是尋覓的清晨還是細雨的黃昏，飛雁銜著(zhù)的不再是兩處思念，輕舟載不動(dòng)的也不再是那份閑愁。外婆，我永遠不會(huì )忘記那個(gè)寒冷的冬天您那令我刻骨銘心的溫暖。
我會(huì )用我一生去回憶這段永恒；我會(huì )用我一生去感受這段溫暖；我會(huì )用我一生去品味這段幸福！無(wú)論是花開(kāi)花落，無(wú)論是云卷云舒，您，永遠是我記憶中盛開(kāi)的花朵！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文5
整理房間的時(shí)候，突然從書(shū)架的高層處落下一本相冊。我有一點(diǎn)驚喜：許多童話(huà)里，就有由一本神秘相冊引發(fā)整個(gè)新奇故事的情節。我小心翼翼地拾起它，有一點(diǎn)掃興，它并不像童話(huà)里說(shuō)得那樣布滿(mǎn)灰塵。
它很干凈，封面上還有著(zhù)一朵立體的、粉紅色的花和“畢業(yè)留念”這幾個(gè)亮晶晶的字。我下意識地翻開(kāi)它，就怔住了。相片中，教師的黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的“我們畢業(yè)了！”。這是用紅色粉筆寫(xiě)的，鮮艷極了，但更刺眼的還在后面······隨著(zhù)管樂(lè )隊的一陣敲鑼打鼓，我沒(méi)有心思管那被震得轟隆轟隆的耳朵，而是忙得團團轉。在這么重要的畢業(yè)典禮上，身為小隊長(cháng)——整個(gè)小隊的領(lǐng)導者，自然要擔負起“幫助老師，為小隊的演出貢獻一份力量”的責任啰！
當我在一次糾正小A念錯的`字和小B做得不標準的動(dòng)作時(shí)，臺上已經(jīng)傳來(lái)了主持人的聲音：“下一個(gè)——陽(yáng)光之愛(ài)小隊的，畢業(yè)詩(shī)朗誦！”我們懷著(zhù)緊張、激動(dòng)、興奮的心情上了臺，一張張小臉紅撲撲的。我們大聲朗誦起了畢業(yè)詩(shī)。讀著(zhù)、讀者，我的心情就復雜起來(lái)了：想著(zhù)將來(lái)的“母�！痹�(jīng)對我的好，給我的痛。我邊讀邊回憶著(zhù)，四周的隊友們似乎也動(dòng)了情，先前“撲通撲通”的心也變的安靜、平和下來(lái)。周?chē)o靜的，只有我們在朗讀......
時(shí)光之輪又回到從前，我一張張地翻看著(zhù)，又一張激動(dòng)人心的相片進(jìn)入了我的視線(xiàn)：優(yōu)雅的“小白船”悠悠想起。天空藍得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，白云純潔得令人心醉。陽(yáng)光明媚的午后，學(xué)校的操場(chǎng)上，我們跳起了集體舞�；蛟S舞姿并不優(yōu)美、或許步伐并不整齊，但我們都已深深陶醉其中了。以往的校園生活仿佛就在眼前，那么快樂(lè )，那么純真。天和云在這一刻相連，而我們——一群忘情舞蹈的男生女生。與我們的小學(xué)緊緊地連在一起了······我迫不及待地又往后翻幾頁(yè)，一個(gè)臉蛋微微發(fā)紅的女孩手捧一張鮮紅的畢業(yè)證書(shū)，向一位慈眉善目的老人鞠躬道謝。
女孩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè )、憧憬與不舍，而老人則用鼓勵的眼神看著(zhù)女孩，仿佛在說(shuō)：“孩子，勇敢地向前沖吧，為你的未來(lái)而拼搏吧！”不用說(shuō)。那個(gè)女孩就是我，而那位老人，就是我們的校長(cháng)。我合上相冊，相冊上那朵美麗的粉色花朵沖著(zhù)我微笑。
我的手指輕輕撫上那朵晶瑩的小花，久久不愿移開(kāi)。那次畢業(yè)典禮，那段令人幸福又略有幾分傷感的記憶，連同小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都何嘗不像相冊上的這朵花兒。純潔、美麗，且永遠不會(huì )凋零。這朵花會(huì )永遠綻放在我的記憶深處，將永遠被我藏在一個(gè)圣潔隱蔽的角落中，永遠永遠......
以后的日子里，無(wú)論遇到什么，這朵花都將給我注入無(wú)限的力量！我小心翼翼地收起了相冊，珍藏起這開(kāi)在記憶深處的花朵。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文6
時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流逝，轉眼間十三年過(guò)去了，記憶中，兒時(shí)的每個(gè)假日都要在郊外的老宅度過(guò)。當然，上了小學(xué)以后我就再沒(méi)有去過(guò)那里。對于老宅內的擺設我已沒(méi)什么印象了，但后院的草地卻在我的記憶中留下了深深的印跡——
一片不到半畝的草地，兩棵梧桐，兩棵銀杏，一株蠟梅，便構成了我和小伙伴們玩耍的樂(lè )園。也許是為了讓我們的游戲更加豐富多彩吧，大人們還在草地邊上挖出一條不足一米寬的小水溝。每逢雨后，溝里便有了淺淺的積水，我們用白紙折出一只只小船。讓紙船在水溝里或順流而下，或漂浮打轉兒。每當紙船順利漂到水溝下游時(shí)，我們便歡呼起來(lái)。有時(shí)，我們還會(huì )別出心裁地在紙上畫(huà)些圖案，進(jìn)行一次紙船比賽，可惜水溝太窄，紙船兒難免還會(huì )發(fā)生碰撞，但我們的.興致卻一點(diǎn)也不減。
夏天，城里驕陽(yáng)似火，而郊外就涼快了許多，再加上有兩棵大梧桐樹(shù)遮陽(yáng)，我們的游戲從不因天氣炎熱而減少，反而增多了�！岸凡荨北闶俏覀冏钕矚g的游戲。從地上隨手拔兩根草，交叉套在一起，兩個(gè)人分別拉住兩頭，使勁拉，誰(shuí)的草斷了誰(shuí)便輸了。憑著(zhù)媽媽的指導，我掌握了訣竅，自然成了大家眼中的常勝將軍。大人們看見(jiàn)我們斗草時(shí)，總是笑著(zhù)說(shuō)：“你們再拔，整片草地都要被拔光啦！”有時(shí)，大人們也會(huì )被邀請到游戲中來(lái)，但贏(yíng)家總是我們孩子（長(cháng)大了才知道是大人讓我們的），每次勝利都夠我們高興好一陣子。
撿樹(shù)葉也是我們的游戲之一。八月下旬，雖然還是夏天，但這里的暑氣已漸漸褪去，草地上陸陸續續有了梧桐的落葉，此時(shí)的樹(shù)葉還未完全變黃，大部分都是青綠色，只是邊緣已經(jīng)變黃。而此后，銀杏葉也漸漸黃了，像一把把小扇子，金燦燦的，在秋風(fēng)中，旋轉著(zhù)，又仿佛是穿著(zhù)金色裙子的舞者在翩翩起舞。還有冬天的蠟梅花瓣，都是我們收藏的的對象。我們總是從草地上撿來(lái)那些完整而又漂亮的葉子和花瓣，小心翼翼地夾在心愛(ài)的童話(huà)書(shū)里，帶到幼兒園里給小朋友們看，他們羨慕的眼光讓我無(wú)比自豪。
在這樣一個(gè)園里，我們還有許多游戲：捉蟈蟈兒、粘知了，甚至只是打兩個(gè)滾兒，踩幾下水……這片草地上，承載了我多少快樂(lè )的回憶。
上學(xué)以后，父母把老宅賣(mài)了，我也離開(kāi)了那片快樂(lè )的土地，告別了我的童年時(shí)光。今年暑假，在我的再三要求下，父母帶我回了一趟老宅。物是人非，后院里，水溝已經(jīng)被土石填滿(mǎn)，但草地還在，兩三個(gè)孩子趴在草地上玩彈珠游戲。那一瞬間，我仿佛又回到了童年，與小伙伴們嬉戲。我知道，我真的很留戀童年，只是它一去不復返。那么就讓童年的回憶化作開(kāi)在記憶深處的花朵吧，每當想起，心中便會(huì )溫暖。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文7
那是在湛藍的天空下，一片不大不小的花田。每到秋天的時(shí)候，那里都會(huì )綻放出金色的絢麗的花朵。小小的我站在這一簇簇帶著(zhù)陽(yáng)光般溫暖色彩的花叢中——這幅畫(huà)面帶著(zhù)穿越過(guò)時(shí)間和記憶的沁人清香，深深地印烙在我的記憶深處。
那片大波斯菊花叢是伴我長(cháng)大的，在我眼中，春日里的姹紫嫣紅也不比上她。每年秋天，跌跌撞撞的我都會(huì )捧著(zhù)一束束剛剛摘下的花兒興奮地沖進(jìn)屋來(lái)，原本陰冷的小屋子于是灑進(jìn)了一片片金黃，如沐日光，白色的墻面上調和出溫暖的色調。
在我又一次捧著(zhù)花朵走進(jìn)屋子的時(shí)候，看見(jiàn)了爸爸媽媽嚴肅的面孔和奶奶憂(yōu)傷的側臉，她蒼白的臉上帶著(zhù)因歲月流逝而刻下的一道道印痕，她的手帶著(zhù)微微的顫抖，緊緊地抓住椅子的扶手，眉頭緊蹙�！澳棠�，您怎么了？”我急忙奔過(guò)去�！昂⒆印�，爸爸小小翼翼地，臉上帶著(zhù)試探的神情，“我們………要搬家了�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，花從手中滑落，無(wú)力地跌倒在冰冷的地上�！盀槭裁础灰�！”我急急地拒絕�！拔覀円岬侥戏降拇蟪鞘欣锪�，在那兒你可以接受更好的教育，奶奶在冬天里也不怕冷了�！眿寢屧谝慌匝a充�！澳銈冏甙�，我哪兒也不去�！蹦棠涛⑽㈩濐潊s也倔強地說(shuō)道，用不容拒絕的口吻。我在一旁拼命地點(diǎn)著(zhù)頭。爸爸無(wú)奈地看了奶奶一眼，拉著(zhù)媽媽走開(kāi)了。
“奶奶，我們真的要搬走嗎？”透過(guò)朦朧的淚水，連遺落在地板上的大波斯菊也染上了悲傷的淚水。我不愿意接受這事實(shí)，更不愿離開(kāi)這片生長(cháng)著(zhù)快樂(lè )與幸福的大波斯菊花叢�！安�，孩子�！蹦棠痰哪樰p輕地轉向了我，她的'每道皺紋里，似乎都流淌著(zhù)依依不舍，“你一定要跟著(zhù)爸媽搬走�！薄盀槭裁�？我不想離開(kāi)這里，更不想離開(kāi)您！”我看著(zhù)奶奶的神情，吃驚極了�？赡棠虆s站了起來(lái)，邁開(kāi)她蹣跚的步伐，又吃力地彎下了腰，撿起了地上的大波斯菊�！按蟛ㄋ咕障笳髦�(zhù)樂(lè )觀(guān)與堅強，有她在的地方人們就會(huì )想到溫暖的陽(yáng)光�！蹦棠桃蛏n老而變得有些渾濁的眸子隱隱約約地閃著(zhù)盈盈的淚光�！澳阋惨筮@大波斯菊一樣，堅強樂(lè )觀(guān)地面對新的生活—一定要好好地學(xué)習，為了你的美好的明天。但是奶奶老了，只想要好好守著(zhù)那片花田，靜靜地呆在這里就好�！蔽医舆^(guò)奶奶手里的那幾枝大波斯菊，淚水終于忍不住從眼角滾落，我趴在奶奶的胸前用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臨行那天，奶奶從花田里摘了幾枝開(kāi)得最好的大波斯菊，扎成一束。接過(guò)這些花兒，像是在對奶奶作著(zhù)無(wú)聲的承諾。古人曾經(jīng)悲傷地吟誦著(zhù)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！蔽铱粗�(zhù)手中的波斯菊，她們隨風(fēng)搖曳，像是在唱一首古老的離歌。
在來(lái)到新的城市后，我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)到了大波斯菊的種子。我小心翼翼地將它們種在了一個(gè)花盆里。也許在下一個(gè)秋日，他們能在這個(gè)城市灰色的天空下，綻放出陽(yáng)光般溫暖的花朵，就像在記憶深處，奶奶溫暖的笑容。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文8
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)回，來(lái)時(shí)莫徘徊……
——題記
深秋的陽(yáng)光，總是那么可愛(ài)。
在一個(gè)溫暖的午后，我悠閑地坐在搖椅上，讀者小說(shuō)，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。那是三毛寫(xiě)的，她與法國女郎親如姐妹的友誼，早就想看了，可……今天終于可以一睹芳容了。三毛與她的友誼多么真誠��！三毛與她的朋友美好的畫(huà)面一幕一幕閃過(guò)我的腦際。忽然我停了下來(lái)，我與梅子在一起的記憶就被那感情沖開(kāi)而來(lái)。我發(fā)瘋般的推出腳踏車(chē)，駛向我與梅子的`老地方。
草融融的路邊還是那一片黃，直挺挺的白楊還是那一般的高，金燦燦的野菊還是那一股香。
曾幾何時(shí)，兩個(gè)黃毛丫頭手拉手唱著(zhù)古老而悅耳的童謠。��！是那么可愛(ài)！大一點(diǎn)，手拉手一起上下學(xué)，讀者課文，背著(zhù)詩(shī)歌，采著(zhù)路邊的野花互相贈送。��！那是多么甜蜜！再大一點(diǎn)，唱著(zhù)英文歌曲，溫習著(zhù)新學(xué)的健美操，笑聲灑滿(mǎn)在開(kāi)滿(mǎn)野菊的小路上。��！是那么溫馨！到了六年級開(kāi)學(xué)初，老師打電話(huà)說(shuō)，學(xué)校要進(jìn)行改造。我們得轉學(xué)。本以為我與梅子就此一別，再無(wú)機會(huì )相見(jiàn)，可緣分讓我們再次相逢，我們竟然在同一個(gè)班。然而這次我們的友誼卻發(fā)生了變化。
由于我的性格，比梅子要外向一些，所以沒(méi)幾天我就和新同學(xué)打得火熱。因此淡忘了梅子，成績(jì)也是直線(xiàn)下降。而梅子只是淡淡的，很少和新同學(xué)打交道，更別說(shuō)主動(dòng)和新同學(xué)說(shuō)話(huà)。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了！我漸漸地發(fā)現梅子開(kāi)始和新同學(xué)玩，我很開(kāi)心。過(guò)幾天我才發(fā)覺(jué)，同學(xué)們漸漸疏遠了我，一步步靠向梅子。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)告訴我，是梅子叫他們不跟我玩的，還說(shuō)了我很多很多壞話(huà)。我氣沖沖的走向她的座位，她正跟同座結結巴巴說(shuō)我那些我不存在的壞處。我更氣憤了，對她說(shuō)了一些無(wú)情的話(huà)。終于她哭了，哭了一天。接下來(lái)便是長(cháng)達一周的冷戰。星期天的下午，我再也忍不住了。沒(méi)和梅子說(shuō)話(huà)的日子好枯燥，好乏味，我便走向了我們的老地方。竟發(fā)現她也在那里，且小聲抽泣著(zhù)。此時(shí)，她才向我道出心聲，原來(lái)是因我轉學(xué)后，只顧結交新同學(xué)，成績(jì)下降了很多。每次跟我說(shuō)時(shí)，我總是默不作聲，所以才想辦法讓同學(xué)離開(kāi)我。在那一刻，我明白了什么才是真正的友誼。便席地相擁而坐……
歲月無(wú)情，滄桑變化，小學(xué)三百多個(gè)周末，我們走了過(guò)來(lái)。然而現在……與她一起晨跑，早讀都是一種奢侈。
生活就是這樣，許多美好的事都隨著(zhù)時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，就容許自己在瞥一眼回味時(shí)的微笑吧。
那一朵朵開(kāi)在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打我的心扉，醉了！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文9
搓著(zhù)冰涼的雙手，我卻一邊想著(zhù)什么時(shí)候天能再冷一些，再冷一些。因為當寒風(fēng)把云朵剪成碎片，當我探向窗外的時(shí)候，會(huì )為這期盼已久的美景而驚喜。房頂屋檐染上了一抹抹白色，還有樹(shù)梢上，草地上，路上……
啊，又是一年下雪天�！翱茨�，天上掉下來(lái)白色的花朵！有很多呢！”下課鈴聲響起，不會(huì )有誰(shuí)甘愿留在室內，他們都在樓道的露天欄桿和操場(chǎng)里。我也會(huì )情不自禁奔出教室，跑到欄桿旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的“白色的花朵”就飄入我的眼簾。我繼續跑，跑到操場(chǎng)上，不小心摔倒了，摔在雪堆上，不知為什么一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，也不疼，反而更加暖了，暖進(jìn)我的心里。我抓起一些雪放在手心，不一會(huì )兒它們便化成小水滴了，然后又不見(jiàn)了。
我想，它們沒(méi)有消失，一定是開(kāi)在了我的記憶深處。在上海，下雪是最美麗的奢求，一年中也只有一兩次見(jiàn)到雪的機會(huì )。但在上海的我十分珍惜這份禮物，并且不斷地期盼它們下次的光臨，更期待著(zhù)……在武漢，雪其實(shí)并不稀奇，每到冬天就是大雪紛紛。每年這個(gè)時(shí)節，代表著(zhù)新年的到來(lái)。我最期待每當除夕夜前能跟著(zhù)媽媽回娘家，也就是武漢。去武漢的路上，雪一點(diǎn)點(diǎn)密了，我望向車(chē)窗外，回家的路也一點(diǎn)點(diǎn)近了。我很興奮，終于又可以見(jiàn)到阿婆他們了。很小的時(shí)候我就在她身邊成長(cháng)。我想起一個(gè)冬天，雪掛積上了欲墜的樹(shù)梢，風(fēng)發(fā)出憤怒的咆哮聲，白色幾乎擋住了去路。幼兒園放了，阿婆接我回家。
路上雪很厚，像我這身子小的，半節腿都能墜進(jìn)雪里。阿婆看我踉踉蹌蹌前行的樣子，就蹲下身子要背我，我猶豫了一下，很不情愿地趴在她彎彎的背上。她慢吞吞把我背起，晃晃悠悠，走幾步就差點(diǎn)摔了，我趕緊下來(lái)，死活也不肯再讓她背。她笑了，摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“你這孩兒，真不要阿婆背呀？知道心疼阿婆呢！”。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，調皮搗蛋的.雪花順著(zhù)風(fēng)，就擠進(jìn)層層圍巾鉆到了我的脖子上，冷得我發(fā)抖，趕緊把身子蜷進(jìn)厚厚的大襖。阿婆二話(huà)不說(shuō)，一步走在我前面。她幫我把圍巾提高了些，握緊我的小手，接著(zhù)轉身向前進(jìn)。我便一點(diǎn)也沒(méi)吹到冷風(fēng)，在她身后，我感覺(jué)到溫暖，暖進(jìn)我的心里。
她幾次轉過(guò)頭看看我，又朝我微笑，我看到她的臉比先前粗糙了，也多了幾道深深的皺紋。當她轉身，我又看到了她彎彎的背，溫暖，幸福和感動(dòng)交織在心間，我想，等我長(cháng)大了，我一定幫阿婆擋風(fēng)雪。不知不覺(jué)我已經(jīng)到了她身邊。一頓愉快的晚飯后，全家一起出去散步�！翱纯�，我們家孩兒都這么大了，嗬，比阿婆都高了！”阿婆笑著(zhù)對大家說(shuō)。我也笑了，大跨了一步走在阿婆前面，牽起阿婆粗糙冰涼的手，用自己的手心的溫度與阿婆的交換。眼前是美麗的雪景，飛來(lái)的雪花粘在我的臉上，風(fēng)也穿過(guò)我的發(fā)際，我卻一點(diǎn)也不冷，反而很溫暖，還很幸福。我會(huì )珍惜著(zhù)這些和阿婆在一起的時(shí)間，即使很短暫……
即使時(shí)間很短暫，我還是要讓這些開(kāi)在記憶深處的花朵永遠也不要融化，永遠讓我記住阿婆對我的好，時(shí)時(shí)刻刻提醒我要想到去報答她；讓這些美麗的畫(huà)面長(cháng)駐于我的腦海，保留這份幸福，感動(dòng)和溫暖。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文10
每當看見(jiàn)母校里走出一個(gè)個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子，心中就充滿(mǎn)了無(wú)窮的想望，往事都似潮水一般涌上心頭，如同花兒遇到了溫暖的春天，靜靜地綻放著(zhù)，綻放著(zhù)…
您是我們五、六年級的班主任，那個(gè)曾把最調皮的班級——小26班化腐朽為神奇的班主任；您是我們感激不盡的恩師，那個(gè)幫助我們脫下往日的稚氣，積極向上，團結互助的恩師；您還是一位慈祥的母親，那個(gè)在我們生病時(shí)，無(wú)微不至照顧著(zhù)我們的母親…恩師��！每當看見(jiàn)母校里走出一個(gè)個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子，您的樣子便浮現在我的腦海中。那個(gè)嚴厲的您；那個(gè)慈祥的您；那個(gè)為工作默默付出的您…晚風(fēng)吹過(guò)，夜漸漸深了。黑暗籠罩著(zhù)大地，似乎沒(méi)有一點(diǎn)光亮，偶爾有幾顆星星眨了眨眼睛，給這個(gè)寂寞的夜增添了許些光彩…兩年前的那個(gè)夜晚，不知您還記得嗎？那晚，您把我單獨留了下來(lái)。沉默許久，您開(kāi)口了：“你在老師的心目中一直都是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可這次的期中考試，數學(xué)怎么連90分都沒(méi)上呢？”“我﹑我…”我雙手緊緊捏著(zhù)衣服，羞愧地低下了頭�！昂昧�，這次老師就不再怪你了。老師好不容易說(shuō)服了數學(xué)老師給你的應用題少扣了一分，希望你能明白老師的良苦用心…”晚風(fēng)吹過(guò)，我的.頭低得更低了�！坝浀�，那一分可不是白給你的，下次考試是要還回來(lái)的。就這樣了，你先去睡覺(jué)吧�！薄班��！蔽也林�(zhù)眼淚跑回了宿舍。躺在床上，我的心怎么也平靜不下來(lái)，老師的那幾句話(huà)猶如一只只小螞蟻在腦子里爬來(lái)爬去。老師，我明白您的苦心。您知道我是一個(gè)自尊心強的孩子，不想讓我在同學(xué)們面前丟了面子。身為一個(gè)班長(cháng)，我就更不應該落在同學(xué)的后面，老師，我發(fā)誓，我一定要用最好的成績(jì)來(lái)表達您！那一夜，一個(gè)小女孩立下了她人生中第一個(gè)誓言。幾十個(gè)日日夜夜的汗水，終于換來(lái)了回報。當我拿著(zhù)那張滿(mǎn)分的試卷時(shí)，近日來(lái)吃過(guò)的苦、流過(guò)的淚全都在那一瞬間化為灰燼，隨風(fēng)而盡…回到座位上，一張小紙條調皮的躺在我的桌上，笑瞇瞇地望著(zhù)我。我輕輕地打開(kāi)小紙條，您清秀的鋼筆字出現在我的眼前。祝賀你，取得了滿(mǎn)分的好成績(jì)。那一分就不用你還了，算是一個(gè)善意的謊言吧。我抬頭仰望天空，天是那么得藍，云是那么得白…
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)都讀初一了。
老師，您再也不能繼續教我們了，再也不會(huì )有一群頑皮的學(xué)生給您惹麻煩了。
您，還會(huì )記得我們嗎？記得那兩年快樂(lè )的時(shí)光嗎？
秋風(fēng)陣陣，依稀中，我仿佛又回到了母校，回到了那片充滿(mǎn)著(zhù)美好回憶的小樹(shù)林。
老師，您看見(jiàn)了嗎？小樹(shù)林的花兒開(kāi)了，隨風(fēng)搖曳著(zhù)…
我吸了吸鼻子，沉醉在這充滿(mǎn)花香的校園中…
開(kāi)在記憶深處的花朵作文11
還記得那一園花朵兒呀，風(fēng)姿綽約，不可方物，但對我而言卻總是可望而不可及。直到一天，外公樂(lè )呵呵地說(shuō)：“花開(kāi)了喲！”我這才明白，原來(lái)那一張張清麗的笑靨，一直在我的記憶深處，常開(kāi)不敗。
——題記
小時(shí)候，寒暑假我和表姐都會(huì )回老家看看外公、外婆，再小住一陣。在那兒，外公的小院可是我最喜愛(ài)的地方，那兒有一片翠竹林，林子到小院上方就到頭了，形成一個(gè)小土坡，坡下的空地就是外公的小花園，種滿(mǎn)了各種曼妙多姿的花朵兒，那是我童年的圣地。
一年暑假，我和表姐照例回去。外公見(jiàn)了我們高興地說(shuō)：“回來(lái)了就好，今年的花開(kāi)得可好了呢！”我一人默默地出去賞花，而表姐不為所動(dòng)，妙語(yǔ)連珠逗得兩位老人開(kāi)懷大笑。我不禁黯然神傷，怨不得二老那么疼愛(ài)表姐，誰(shuí)會(huì )喜歡一個(gè)靦腆到孤僻的孩子呢？墻角的鳳仙花垂下枝芽，在微風(fēng)中不住地搖頭。我環(huán)眼四顧，外公將花園打理得真好，那一叢叢精心侍弄過(guò)的小鈴蘭、迎春和紅石榴花是那么明艷照人，但映入我眼中的，卻是一抹五彩斑斕的哀愁和自責。
從那一天起，每個(gè)清早打開(kāi)窗，都能看到外公拿好剪子、壺在給花兒整枝、澆水，晨曦中，他額上細密的汗珠是那么明亮，明亮到讓我既難過(guò)又心疼。因為他總說(shuō)：“花不錯呢，你姐姐啊……”每回我都不等他說(shuō)完，就悄悄小跑溜回了房間。
直到我們要回家的那天早晨，外公沒(méi)有早起剪枝。當我們經(jīng)過(guò)花園時(shí)，不經(jīng)愣住了。那小小的花園在我眼中竟像個(gè)藝術(shù)品：滿(mǎn)園的紅花綠草被清理地整整齊齊，高傲地雞冠花移到了角落中，和一旁淡雅的君子蘭相互映襯，劍蘭和滿(mǎn)天星竟成了“好姐妹”，三三兩兩換作一處，草叢中撒滿(mǎn)了“藍星星”，讓桂樹(shù)仿佛立在了華貴的藍毯上……
姐姐淡淡說(shuō)了句：“嗯，不錯�！本土嘀�(zhù)行李找外婆道別，這時(shí)，外公出來(lái)叫住了我：“要不……今天就別回去了吧……跟你媽說(shuō)一聲……啊……夜來(lái)香今晚會(huì )開(kāi)花呢……”
我回首四顧，那慵懶的夜美人此刻正靠在籬笆上，是在等待夜間迷人的一現嗎？我的心動(dòng)搖了。
但最終，我還是和姐姐回了家，并且此后因學(xué)業(yè)兩三年都不再回去，那花園怎么樣了呢？
后來(lái)我再回去時(shí)，姐姐已出了國。
外公依舊喜愛(ài)侍弄花園，卻蒼老了許多。
一天晚上，我們坐在園中長(cháng)談，外公笑著(zhù)說(shuō)：“這花園你還滿(mǎn)意嗎？”我愣了一下：“當然！多美��！”既而撇撇嘴：“姐姐就是不懂欣賞！”外公一愣：“唉？你姐從小就不愛(ài)花，過(guò)敏呢！我不說(shuō)了？你不知道？”我眨眨眼。外公既而一想，一拍我的'腦袋：“你這鬼精靈！”
我相對無(wú)言，因為真的不知��！
外公說(shuō)：“你從小就內向，我也不知道拿什么哄你開(kāi)心，好在你還喜歡這個(gè)園子！”看著(zhù)我公自得的神情，笑容淺淺而額上的皺紋卻更深了。
我想，這個(gè)花園會(huì )是我最美的印象，因為那一朵朵美艷絕倫而不乏清麗的笑靨，會(huì )和外公的笑臉綻放在我的記憶深處，常開(kāi)不敗。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文12
看著(zhù)窗外紛紛揚揚的雪花，不禁伸出手來(lái)，想接過(guò)一朵看個(gè)究竟，是什么，讓這雪花如此精致，是什么讓這雪花如此美麗�？粗�(zhù)這晶瑩如碎玉的雪花，思緒卻飛出來(lái)萬(wàn)里之外。
記得，也是折磨一個(gè)漫天飛雪的日子。母親的童年摯友來(lái)看往他，母親以前就經(jīng)常在我面前提起他的這位只有和他的童年趣事�，F在，朋友來(lái)了，母親自然非常的高興，也都情不自禁的回憶起了童年的快樂(lè )，聊完童年，他們就又開(kāi)始了現在的，母親說(shuō)；“你女兒聽(tīng)說(shuō)學(xué)習不錯呀！”阿姨卻說(shuō)：“好？哪兒好啊，天天往網(wǎng)吧跑，我關(guān)都管不了啦，不過(guò)可聽(tīng)說(shuō)你女兒學(xué)習才好啊，而且每年都會(huì )獲得各種各樣的獎呢！”母親聽(tīng)后便非常高興，好像不是在夸我，而是在夸她似的，看著(zhù)母親高薪的樣子，我心里卻在默默祈禱，希望他不要再給他說(shuō)我的“成功”史了，從小學(xué)一年級到現在，他把我的過(guò)什么榮譽(yù)證書(shū)。什么稱(chēng)號。比賽名次。甚至連運動(dòng)會(huì )也有。聽(tīng)著(zhù)她邊笑邊高心的夸自己的女兒，我心中不覺(jué)生出一種厭惡之感，因為我覺(jué)得者都是過(guò)去的.事了，很久很久的事了，剛才好的心情一下子煙消云散。
在母親的朋友走之后，我極不耐煩的對母親說(shuō)：“媽?zhuān)萃�！請你以后不要再那我的那些幾百年前的東西給人家炫耀了行嗎？你不嫌丟人，我還嫌丟人呢�！蔽液萘撕菪恼f(shuō)出了最后一就話(huà)后便摔門(mén)而出，沖進(jìn)來(lái)漫天飛舞的大雪中漫無(wú)目的的走了半個(gè)小時(shí)后，還是不情愿的回去了，畢竟，我能去哪兒呢？
剛進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)唯獨從我房門(mén)中透出一縷黯淡的燈光，我于是便躡手躡腳的跑過(guò)去，想看看母親到底在干嗎。
而看到的那一幕卻不禁讓我心頭一震，你猜，我看到了什么？母親正坐在桌邊，手里拿著(zhù)一疊厚厚的紅紙，那是……那是獎狀，我的獎狀？穆青一張張的翻看，我不知道她像這樣看了多少遍，擔任然小心翼翼的拿著(zhù)，邊看，還一邊念叨著(zhù)什么，我有湊近些，好像聽(tīng)到了：“女兒啊，你還小，你怎麼能理解媽媽啊，這些曾今的獎狀，媽知道你不在乎，可是，可是這些可全都是我的希望啊，我怎么能不在乎呢？”母親說(shuō)著(zhù)，一會(huì )兒眼淚就從她那皺紋滿(mǎn)面的臉上留下，滴在了鮮紅的獎狀上，也滴在了我的心上。此時(shí)，我的心里出來(lái)愧疚，還是愧疚，是我這個(gè)不孝女，讓您如此傷心，是我這個(gè)不孝女，不理解您的心意，是我這個(gè)不孝女讓您淚流滿(mǎn)面。
這是，我想起了那個(gè)冬天一直在我腳下的家里的一個(gè)熱水袋，您總是把它放在我的腳下，讓我多少個(gè)夜晚都暖暖和和的，而您卻從來(lái)都不舍得用，即使我悄悄放在您腳下，第二天早上醒來(lái)，那個(gè)暖暖的熱水袋依舊在我腳下。
突然，感覺(jué)手心涼涼的，是我的思緒有一次返回，原來(lái)，是這雪花化了�？粗�(zhù)這已成水的雪花，我想，母親也不正同這雪花一樣嘛，甘愿為我服務(wù)，為我犧牲。我明白了，只有我更好，給予母親的慰藉才會(huì )更多。所以，我會(huì )更加勤勉的。
我攥一攥拳頭，仰一仰頭，想起了記憶中的母親，讓我的生命之花開(kāi)的更加艷麗，讓母親心中的花開(kāi)的更燦爛。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文13
第一天，我是以一個(gè)外鄉女孩的身份，背著(zhù)書(shū)包，說(shuō)著(zhù)滿(mǎn)口的四川話(huà)進(jìn)入了我可愛(ài)的幼兒園。因為人生地不熟，而且語(yǔ)言不通，我什么都做不好。后來(lái)，就不想去做了，沒(méi)事就坐在一邊，看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)我聽(tīng)不懂的他鄉方言。
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，我終于受不了了，便哭著(zhù)回家，說(shuō)什么也不去上學(xué)了。因為，沒(méi)有朋友的孤單日子，真的難受極了。
李老師，是李老師，第一次，第一個(gè)老師，領(lǐng)著(zhù)我的手站在講臺上，讓我向大家介紹自己。于是，我結交了在這里的第一個(gè)朋友：李老師。是她的引領(lǐng)，使我認識了更多的人，結交了更多的朋友，有了一切的開(kāi)始。
于是，從那時(shí)開(kāi)始，那個(gè)天真，膽怯，羞澀的小女孩開(kāi)始認識世界，開(kāi)始接受來(lái)自除家人之外的感情，接受一個(gè)不一樣的世界。
從那時(shí)起，樹(shù)葉有了不一樣的色彩，星星有了不一樣的形狀，世界有了不一樣的存在。而那白云上，依稀閃爍著(zhù)一個(gè)老師領(lǐng)著(zhù)一個(gè)像女孩的背影。
第一次的爭取
雖然開(kāi)始接觸同學(xué)們了，可是，我一直以為自己比不上別人，別人說(shuō)什么我都是不拒絕。同學(xué)們要我跳舞，我就跳了，要我唱歌，我也唱了，要我干什么，我都不說(shuō)話(huà)，只是默默的坐著(zhù)。
那次，老師要我們爭取做班長(cháng)的機會(huì )，他們都舉手了，還說(shuō)，我是外鄉人，不能爭取，所以，只有我，伸伸手，又放下了，努了努嘴，什么都沒(méi)說(shuō)。
因為我的不同吧，李老師注意到了我，于是，她讓我試試，去試著(zhù)爭取自己想要的東西，她告訴我試過(guò)后，哪怕不成功，也不該遺憾。
于是，大膽的嘗試，大膽的爭取，大膽的發(fā)言，大膽的展現。
我成功了！
當我成功的時(shí)候，我高興的`抱著(zhù)老師，不停的說(shuō)“謝謝”，老師也高興的摸著(zhù)我的頭。
第一次抉擇
當上班長(cháng)以后，我做什么都是小心翼翼的，而且，處理事情時(shí)，從來(lái)沒(méi)給別人帶來(lái)什么麻煩，這是老師十分欣慰的一面。但是，那一次，我第一次遇到了讓我感到棘手的抉擇問(wèn)題。
那天，我從辦公室出來(lái)，“奉命”守大門(mén)，不許同學(xué)們溜出去買(mǎi)東西。
可是，我的好朋友阿琳兒來(lái)了，她說(shuō)，只要我讓她出去，她買(mǎi)了東西會(huì )分我一半，而且，這星期去我家里玩，若不答應，我們連朋友都沒(méi)得做。
我多想她去我家里玩玩��！可是，萬(wàn)一她出去了，再有什么事怎么辦，老師那里也沒(méi)法交代。
后來(lái)，我借上廁所的理由，去找了老師。老師讓我好好想想，我想來(lái)想去，卻認為阿琳兒不對，于是，我沒(méi)讓她出去。
我找老師談想法，我告訴老師說(shuō)我覺(jué)得自己錯了，可是老師說(shuō)，集體為重，而且，這樣也是為了他好。于是，我慢慢的在老師的庇護下，學(xué)會(huì )了顧大局，學(xué)會(huì )了作抉擇，學(xué)會(huì )了按開(kāi)人生的第一個(gè)“開(kāi)關(guān)”。
記憶深處的花朵，我用淚水灌溉他的成長(cháng)；開(kāi)在記憶深處的花朵，我用羞澀遮掩她的耀眼；開(kāi)在記憶深處的花朵，美麗卻有傷痛；開(kāi)在記憶深處的花朵，用努力爭取美好！收藏點(diǎn)滴美好，灌溉美好天空。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文14
的確，是會(huì )有那么一朵小小的，隱秘的花朵開(kāi)在心里的最深處，盡管它或許已經(jīng)被風(fēng)干，或許經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但它就是這么存在著(zhù);它或許已經(jīng)被主人遺忘了，或許它身上已經(jīng)積壓著(zhù)太多復雜的東西，但是它依舊等待著(zhù)封閉已久的記憶之門(mén)重新打開(kāi)，依舊等待著(zhù)主人的目光追尋到心靈最深處發(fā)現它，依舊是我們最好的回憶。
我承認，我失去了童年，以及和童年有關(guān)的所有記憶，包括那些小小的愛(ài)與愁，輕輕地問(wèn)候與憂(yōu)傷。我身上的童真早已被年齡的河水沖淡了，而過(guò)度的成熟和學(xué)習的壓力也慢慢吞噬著(zhù)我唯一的天真。忘了嗎?也是真的忘了?角落里是否還剩一堆未吃完的太妃糖?童年是否有散落一地的花瓣?或者有沒(méi)有放不下的思念?沒(méi)時(shí)間想。燦爛的那個(gè)只剩星光點(diǎn)點(diǎn)。
那，是個(gè)美麗多彩的夏天，也許是在前不久吧，出于習俗，我被連拖帶騙不情愿地回了次老家，長(cháng)途奔波我已經(jīng)很疲倦了，幾乎沒(méi)有什么能讓我提起興趣了，我麻木地倚靠在車(chē)上，翻著(zhù)英語(yǔ)參考書(shū)，昏昏沉沉地理著(zhù)心中雜亂的思緒，綠油油的天邊無(wú)邊無(wú)際，但我感到空洞;多姿的蝴蝶五顏六色，但我感到乏力;眾多的家鄉小吃令人眼花繚亂，但讓我沒(méi)有食欲，我瞇著(zhù)眼斜了斜陽(yáng)光，強光刺痛了我的雙眼，我不得不閉上了我的雙眼，忽然……
“姐姐!姐姐!蝴蝶停在你頭上呀!哈哈……”一個(gè)清脆的小男聲，“它飛了呀，很美呢!”一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的小女聲，我的心為之一顫，趕緊坐起來(lái)，搖下車(chē)窗，順著(zhù)聲音望去，這一幕深深映入我的腦海中：一個(gè)女孩坐在地上，可愛(ài)的小男孩追逐著(zhù)那只蝴蝶，不知怎么的，我眼里熱熱的，為什么……那個(gè)女孩兒……為什么這一幕那么生疏又那么熟悉……是……我嗎?……不……不是的，不會(huì )的.，我拼命搖頭，試著(zhù)擺脫，但濕潤的眼淚還是流了下來(lái)，我心里的最后防線(xiàn)終于崩潰了，把頭深深的埋在臂彎里，我感覺(jué)心中有什么在發(fā)芽，記憶之門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)了……
4年前，是我，也帶著(zhù)弟弟在草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，他曾一臉天真地問(wèn)我：“姐姐，我們可以一直這樣玩嗎?”我也曾笑著(zhù)回答道：“可以呀，當然可以啦!”草地上晶瑩的露水，燦爛的陽(yáng)光，天真唯美的笑臉……都那么美好，我怎么會(huì )忘了呢?怎么擺脫的掉呢?那…是我遺失的童年記憶!
它，一直深深埋在我的心底。那朵小小的可愛(ài)的花終于等到了被重新發(fā)現的那一天，它是我遺失并忘記的童年記憶：美得讓人炫眩目，美得讓人憐惜，美得讓人忘記，純凈得看得見(jiàn)底�，F在，我得把他它小心地捧在手心，那時(shí)，我可以犯傻，躲在氣球里傻笑，可以哭得找不到回家的路;可以像愛(ài)一個(gè)人一樣去愛(ài)別人……
那么多歡樂(lè )，那么多記憶，那么多故事，像我溫柔的眼淚一樣一點(diǎn)點(diǎn)，一段段從記憶之門(mén)流出來(lái)……
那朵象征童年回憶的花兒，雖然你一直埋沒(méi)在我心靈最深處，雖然你已經(jīng)被封存了許久，但我知道，你一直滿(mǎn)懷希望地開(kāi)著(zhù)。一直翹首盼望著(zhù)重見(jiàn)陽(yáng)光的那一天，現在，就讓我好好珍惜你吧!
開(kāi)在記憶深處的花朵作文15
有一種花永遠不會(huì )凋謝，因為它開(kāi)在你的心里�！}記
“快來(lái)啊，快來(lái)看��！哎呀，你快一些��！”我氣喘吁吁的爬上山頂，來(lái)不及抱怨，便閉住了呼吸，大片大片的蒲公英在陽(yáng)光下盛開(kāi)著(zhù)，一種不入凡塵的美，蔓延在我心里，我們坐了下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，像是怕擾了這仙境，信子姐姐輕拂去落在我發(fā)間的絨球，微笑著(zhù)看著(zhù)我。那一霎，我萌生了一個(gè)想法：信子姐姐大概是仙女吧。
那笑容一點(diǎn)點(diǎn)透明，一點(diǎn)點(diǎn)遠去，然后，睜開(kāi)眼睛，嘆了一口氣，又是，一場(chǎng)夢(mèng)�？赡切θ菔悄敲凑鎸�(shí)，真的是夢(mèng)嗎？我坐起來(lái)，轉身下床，一束蒲公英插在我的筆筒里，“信子姐姐——”我喃喃念叨，輕輕拔下一支蒲公英。
信子是我兒時(shí)的伙伴。她大我三歲，比我懂事得多，所以爺爺奶奶放心的讓我跟著(zhù)她去玩，要我喊她姐姐。我常在她身上發(fā)現一些傷痕，她只笑著(zhù)說(shuō)，干活時(shí)不小心劃的，其實(shí)我知道，那是被她繼母打的，不知為什么，我看到那些傷就哭了，像是打在我身上似的。信子姐姐只是垂下眼瞼，不說(shuō)話(huà)。
有一天，她很神秘的告訴我，她發(fā)現了一個(gè)好地方，我便央她帶我去，好不容易爬上了山頂，見(jiàn)到的，就是那片無(wú)數次出現在夢(mèng)中的蒲公英，信子姐姐微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)：“多美啊�！蔽逸p輕“恩”了一聲，說(shuō)我們多玩會(huì )吧。結果下雨了，差點(diǎn)迷路的我們淋得跟落蕩雞似的，回到家，奶奶心疼地說(shuō)：“累壞了吧？”我沒(méi)有回答，我的心早飛到隔壁信子姐姐的哭聲上去了，她的繼母在打她，我捏緊了拳頭。
但后來(lái)的日子，我們還是常去那里看蒲公英，信子姐姐說(shuō)：“你知道蒲公英的花語(yǔ)是什么嗎？”我搖頭，她看向遠方，目光里帶著(zhù)小孩子不該有的復雜表情，或是傷感，或是堅毅：“蒲公英的花語(yǔ)是，被遺忘的愛(ài)�！蔽彝�(zhù)她說(shuō)，不懂。她眼中失落一閃而過(guò)，取而代之的是滿(mǎn)面的笑，她說(shuō)：“來(lái)，我們找個(gè)瓶子，把想說(shuō)的都寫(xiě)在上面，再把它埋在這里，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想了想，在上面寫(xiě)：“我喜歡蒲公英和信子姐姐�！庇浀卯敃r(shí)，蒲公英三個(gè)字是我好不容易學(xué)會(huì )的。
后來(lái)，爸爸媽媽把我接到了城里，等我帶著(zhù)給信子姐姐的漂亮小禮物回來(lái)時(shí)，爺爺告訴我，信子姐姐看親戚去了，我失落的低下頭，可過(guò)了一個(gè)多月，都沒(méi)見(jiàn)信子姐姐回來(lái)，我忍不住攔住了她的繼母：“信子姐姐什么時(shí)候回來(lái)？”“回來(lái)？哼！一個(gè)臭丫頭養她這么多年已經(jīng)很好了�！彼腵繼母嘲諷的看著(zhù)我�！澳銈儭薄昂�，她被我送走了�！闭f(shuō)完便繞開(kāi)我走回院子，留我呆呆的站在那里，琢磨那句“送走了”。
我挖出了那個(gè)她親手埋下的瓶子，深吸了一口氣，抽出那張字條，上面似乎還有信子姐姐的氣息，上面寫(xiě)著(zhù)“我不想被遺忘”多年之后的我終于明白了那句話(huà)的含義，明白了她的目光。
信子姐姐，不管他人如何，我永遠不會(huì )忘記你，你就是我最?lèi)?ài)的蒲公英，是開(kāi)在我心里得花！
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