【推薦】記憶作文十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
記憶如一瀑飛虹，氣勢磅礴地永無(wú)休止地穿梭流淌，每個(gè)人都有著(zhù)這樣或那樣刻苦銘心的記憶，深深地烙印在我的心里的，要數那段求學(xué)的經(jīng)歷。
那年，我在巴彥中考落榜，心情是異常地沮喪、失望、糾結，在中榜同學(xué)們紛紛慶祝的時(shí)候，我卻沉淪在家中低矮的茅草房中，無(wú)比的壓抑和郁悶，真是不知如何是好，母親摘來(lái)園中最好吃最甜的李子給我吃，然而，食而無(wú)味。
好同學(xué)楊從街里跑到農村來(lái)看我，他考上了高中，我表示祝賀，而我為什么沒(méi)考上呢？在心里欲哭無(wú)淚。
那年，我登上了北去的列車(chē)，那是我第一次坐火車(chē)，咣當咣當地，感覺(jué)路途是那樣的漫長(cháng)
我昏昏然，來(lái)到了建三江前鋒農場(chǎng)姑姑家，我和他們一樣天天打工，拔草、產(chǎn)地、割地等，什么活都干，在打工期間，我思考了很多，我不能就此開(kāi)始打工，不能就此當一輩子農民，從記事起，父親、叔叔、姑姑、舅舅都是農民，“我不能這樣活，我不能這樣過(guò)”，于是我再次選擇了重讀，也許這就是頭痛醫頭腳痛醫腳。
經(jīng)人介紹，我和姑父幫助老師家蓋了一天豬舍，姑父是瓦匠，而我當力工，老師先是一再推辭，最后是感謝。晚上，我入住了學(xué)校宿舍。
農墾像一位慈祥老人，以海納百川的博大胸懷接納了我，鍛煉了我，培養了我，讓我在這里點(diǎn)燃了新的希望火焰，讓我的青春之夢(mèng)在這里重新開(kāi)始。
努力地學(xué)習，成了我對內心壓抑的一種宣泄，一種放縱，一種消遣�；蛟S也是一種自卑，一個(gè)躲避。還好，“功夫不負有心人”，我的學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步，在多次考試中名列前茅。班主任對我非常厚愛(ài)，為我講題，還約我到家做客，為我理發(fā)，我如沐浴甘霖，在內心深處喋喋不休地念著(zhù)感激，我的心情開(kāi)始燦爛無(wú)比。
同學(xué)們，對我也都投來(lái)了溫暖的目光，那雙雙友善的雙眸，給予我莫大的支持與鼓勵，當我為同學(xué)們答疑解惑之后，他們都很有禮貌。也許是身體的成長(cháng)，與青春期荷爾蒙的躁動(dòng)，讓我對一些女孩子的目光很敏感，然而，也不敢正面的碰觸，同時(shí)也存在著(zhù)渴望。
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)；揮一揮衣袖，沒(méi)帶走一片云彩�！毙熘灸Φ摹对賱e康橋》離殤了我的心境。我知道，我要走了，也許再也不會(huì )回來(lái)，也許這些老師和同學(xué)，今生都不會(huì )相見(jiàn)。
那么多給予我的目光，我偷看別人的目光，在時(shí)間的片段里演繹、纏綿。誰(shuí)也沒(méi)有留下語(yǔ)言，只是目光的遠送與遐想
記憶伴著(zhù)徐徐的春風(fēng)，給我一陣陣地溫馨輸送，給我啟迪與明示。
我也許對記憶的難以割舍，也許是對農墾的感恩于眷戀，我在外地讀了4年書(shū)，經(jīng)商2年，竟然選擇了回歸。我立志，只要家鄉需要我開(kāi)墾，我要變成一頭拓荒的牛；只要家鄉需要我綠化，我就變成一棵挺拔的松；只要家鄉需要我，我寧愿成為一塊磚、一粒土甚至是一棵小草�；貋�(lái)后，已經(jīng)物是人非，那么多同學(xué)，都已經(jīng)插翅飛翔了，伴隨而去的還有她們那溫柔的目光。
我站在昔日的校園里尋找，尋找那笑聲和目光，不知不覺(jué)我濕潤了眼睛
學(xué)校的地方進(jìn)行了整體搬遷，這里蓋起了一棟棟住宅樓，慶幸，我家也住進(jìn)了這里。我躺在自家的床上，總是感觸著(zhù)過(guò)去，常伴著(zhù)那些少女的柔和的目光，枕著(zhù)記憶入眠。
記憶作文 篇2
童話(huà)里總會(huì )有可愛(ài)的公主，可愛(ài)的公主身邊總有萬(wàn)人簇擁，被萬(wàn)人簇擁著(zhù)的公主總是備受恩寵�？涩F實(shí)的世界里，沒(méi)有童話(huà)，那些、注定虛假。我、亦不是公主，但在我的身邊、一直都有人寵我、疼我，替我點(diǎn)燃快樂(lè )的火燭。
一晃眼，又三年，周遭的朋友換了一撥又一撥，唯有我、孤芳自賞，滿(mǎn)面頹唐，以為會(huì )被歲月的絕情埋葬，可不知是誰(shuí)、將他們送到了我的身旁，于是歡聲笑語(yǔ)在燭火中溫柔的搖曳，我的世界里、又有了快樂(lè )的源泉。還沒(méi)變、對我好的人仍舊繼續出現。
他們、是最在意我的人；他們、最能讀懂我的喜怒哀樂(lè )，那些快樂(lè )、無(wú)需假裝、便被他們一語(yǔ)道破。
時(shí)光靜靜地走，逐漸消磨我的戾氣，也讓我不知道該怎么去抱怨。抱怨什么呢？我總覺(jué)得自己是很幸運的，如果不是他們，現在的自己、或許連哭的勇氣都沒(méi)有了，而那些回憶、也深深印在腦子里，不曾忘懷，它讓我明了，三年里、我不抱有任何遺憾。
是不是什么好人都讓我遇到了呢？為什么出現在我生命里的每個(gè)人都那么寵著(zhù)我慣著(zhù)我，有了他們的陪伴、青春里洋溢著(zhù)的，全是溫暖。我在博客里這樣寫(xiě)道。顏說(shuō)，葵、你的朋友們?yōu)槟愕母冻鲆矎牟粫?huì )有任何抱怨的，你的博里總有快樂(lè )充溢著(zhù)。我苦笑、或許吧，這些日子沒(méi)有他們的陪伴也不會(huì )有人知道我一個(gè)人的時(shí)候有多壓抑。
惜說(shuō)，生命里沒(méi)有人會(huì )一直寵著(zhù)你，所以總有一天你會(huì )長(cháng)大，知道該怎么去寵別人。嗯，我答道，即使如此，我還是會(huì )銘記，那些有人疼的日子，在我眼里哪些是最甜美的年華特寫(xiě)。
而彤，靜靜的看完上面的留言，末了說(shuō)，葵，你是一個(gè)被珍惜的女生、你值得被人寵著(zhù)，我還依稀記著(zhù)你笑嘻嘻的甩著(zhù)手拉我逛街，因為一點(diǎn)小事追著(zhù)一個(gè)男生滿(mǎn)校園里瘋跑，幼稚的規劃著(zhù)自己以后的路，最難忘的，是你那肆無(wú)忌憚的笑……
淚水、順著(zhù)眼角流下，我躺在床上靜靜的想，要知道、沒(méi)有了你們，要我怎么笑得那么沒(méi)心沒(méi)肺，還有誰(shuí)，讓我可以完全依賴(lài)？
我不知道我還能這樣被寵多久，那個(gè)快樂(lè )的丫頭還能再繼續瘋癲多久，還有多少人愿意把我當作以前那個(gè)單純的女生。我只想，好好的珍惜出現在我生命里的每個(gè)人，不要讓平靜的生活偷偷溜走……
即使不是公主，即使不是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，可身邊，有人在乎著(zhù)、就足夠了。
淡淡的記憶里有淺淺的甜、
淺淺的甜要我懷念那么多從前、
那么多從前里，我依稀記得你們的笑顏、
微風(fēng)掠過(guò)的一瞬間、
紛飛的蒲公英承載著(zhù)我的眷戀、
眷戀著(zhù)有你們疼的日子里、我在夢(mèng)里笑的有多甜、
就這么樣、一個(gè)人寧靜的懷念……
——后記
記憶作文 篇3
原來(lái)，在時(shí)間的背后還有著(zhù)一種神奇的東西，可以說(shuō)它是時(shí)間過(guò)濾后的沉淀，也可以說(shuō)它是時(shí)間凝結后的升華，這種東西便是選擇寄居的記憶!
記憶像一本塵封已久的相冊，當我再次打開(kāi)它時(shí)，照片上的情景卻還清晰可感，綻放著(zhù)昔日的光彩。
在記憶中，我們看著(zhù)青春的來(lái)路和去路，背負著(zhù)幸福，自己的，別人的，向前走，不回頭。
1．原來(lái)，我們認識幸福
每個(gè)人都認識幸福，自我們降臨的那一天起，其實(shí)我們就已經(jīng)認識了幸福，只是懵懂無(wú)知的我們不懂得體會(huì )，珍惜。
安安靜靜地生活，斷斷續續的曲子在指尖游蕩。幸福與美好總是在點(diǎn)滴中顯現。
我們的青春，就是認識幸福的演習。我們的記憶，不斷地，開(kāi)始，結束，開(kāi)始，結束；不停地，拉啟，謝幕，拉啟，謝幕，我們在這輪輪回回，躊躊躇躇間，發(fā)現自己：哦，我們原來(lái)認識幸福。
也許，從那一刻起，我們就懂得了體會(huì )與珍惜。
2．一起微笑
幸福的定義，是青春的詮釋。
嘴角平和的微笑，是對青春的感激。
我們幸福，我們微笑。
我們詮釋著(zhù)青春，我們感激
關(guān)鍵字：一場(chǎng)幸福記憶青春
著(zhù)生活。
這樣，多好。
品味著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的青春與記憶，微笑，勾勒出青春的美好年華，譜曲出幸福的音符，低吟：我們一起微笑，我們一同幸福。
3．永遠
有位詩(shī)人說(shuō)：“我們永遠都在期待永遠，但永遠這樣的字眼，似乎永遠都沒(méi)有出現過(guò)�！�
可是，當我在青春的記憶中潛行時(shí)，明白：幸福就是永遠。
我們在青春的日子里奔跑，蒙著(zhù)記憶的眼睛看到咫尺的未來(lái)。我記得，曾經(jīng)的世界，也是安靜地一片弦音。它，一直都在。這樣無(wú)限青春記憶里的幸福，這樣無(wú)限幸福里的青春記憶。
它們，永遠都在。
4．停止悲傷的下一秒
上帝創(chuàng )造這個(gè)世界時(shí)，就存在著(zhù)悲傷這樣的感情。
這樣的悲傷，渾渾噩噩地繼續，卻突然在某一時(shí)刻，結束。因為，另一種感情代替了它的存在，那就是幸福。
我們在悲傷時(shí)，依然有很多人在愛(ài)我們。記得，他們一直在愛(ài)著(zhù)我們——父母，老師，朋友，還有很多很多你不曾在意卻一直在意你的人。
所以，停止悲傷的下一秒。
你知道停止悲傷的下一秒是什么嗎？
——是幸福。
——是一場(chǎng)宏大的青春的記憶的幸福。
記憶是陣陣花香，美好的童年浸在我們記憶的花海里。
青春，似水年華，回憶是一個(gè)個(gè)故事的終結，然而青春的腳步永遠不會(huì )停息。
我想，不論是過(guò)去的回憶，還是將來(lái)的生活，我都在成長(cháng)。未來(lái)與過(guò)去的交替才能完全填補人的素養，我的心也會(huì )在過(guò)去與未來(lái)的種種中，漸漸成長(cháng)。
記憶作文 篇4
“可惜不是你，陪我到最后，曾一起走卻走失那路口。感謝那是你，牽過(guò)我的手，還能感受那溫柔�！� ——題記
太陽(yáng)毫不留情地炙烤著(zhù)大地，街上的人們被初夏的太陽(yáng)曬得像熱鍋上的螞蟻，而在家里的人們卻吹著(zhù)空調，悠閑地干著(zhù)自己想干的事。我就是其中的一員-----吹著(zhù)空調聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )躺在床上看書(shū)。
不知何時(shí)，音樂(lè )放到了《可惜不是你》，“這一刻突然覺(jué)得好熟悉，像昨天今天同時(shí)在放映……”傳入我的耳中，我不由自主的想到了我那已經(jīng)過(guò)世的姥姥，想到了那件讓我刻骨難忘的事…….
一個(gè)天氣陰沉沉的早上，我準備是上學(xué)，姥姥非要我帶著(zhù)雨傘。我嫌麻煩，傘礙事，說(shuō)什么也不愿意帶。姥姥非常生氣的對我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前”還說(shuō)“如果下雨了，我不會(huì )去給你送傘的�！崩牙巡粩嗟膰Z叨使我煩躁起來(lái)，順口說(shuō)了一句“不去還好呢”然后跑出了家門(mén)。放學(xué)了，天公不作美，果真下起了大雨，看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續的被家長(cháng)接走了，我心里別提多著(zhù)急了，后悔不該不聽(tīng)姥姥的話(huà)，還和姥姥頂嘴惹她生氣，她肯定不會(huì )來(lái)接我的了。
正在我急得不知所措時(shí)，在雨簾中傳來(lái)姥姥那熟悉的聲音“姍姍，姍姍”我看到了姥姥蒼老的身影，只見(jiàn)她撐著(zhù)一把藍色的雨傘，在狂風(fēng)暴雨中艱難的向我走來(lái)，我連忙跑過(guò)去，走近了，才發(fā)現姥姥為了打傘沒(méi)拿著(zhù)拐杖，姥姥的背更駝了走一步都很艱難，她盡力把傘偏向我，任憑雨水順著(zhù)她花白的頭發(fā)、彎彎的皺紋向下流�？粗�(zhù)姥姥，我第一次覺(jué)得姥姥是那么老，那么瘦弱，好像隨時(shí)要倒下離開(kāi)我，離開(kāi)她愛(ài)的姍姍。果然在那不久，姥姥離開(kāi)了我，永遠的離開(kāi)了我。我很后悔為什么不能早些發(fā)現這一點(diǎn)，為什么不多給她一些愛(ài)，多給她一些溫暖……
想著(zhù)想著(zhù)，發(fā)現自己早已淚流滿(mǎn)面，而《可惜不是你》也剛剛結束。想起語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)，不要等到失去再后悔。是啊，我現在能做的就是當親人還沒(méi)離開(kāi)我前，減少他們?yōu)槲业牟傩�，多給他們一些關(guān)愛(ài)，一些溫暖。
記憶作文 篇5
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來(lái)度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞恥�！北枴た虏旖疬@樣說(shuō)道。
這是我非常喜歡的一句話(huà)，也是很多人都非常喜歡的一句話(huà)。 歲月的長(cháng)河永無(wú)止境，但真真正正屬于每個(gè)人自己的時(shí)間卻很短很短，假如不是真正地活過(guò)，那么大概，我們的生命都會(huì )像塵埃一樣消亡在歷史的洪波里。
我是不會(huì )甘心的，那么你呢，你甘心嗎？ 猶記得電影《青澀記憶》，在午后的棒球場(chǎng)上，是一張張汗津津的笑臉，你們大幅度地揮動(dòng)著(zhù)球棒，大聲的叫著(zhù)“跑壘”，陽(yáng)光下，你們的笑容渲染成了獨屬于青春的飛揚肆意的明亮色彩。而透過(guò)被高高擊起的棒球，仿佛就能看見(jiàn)你們的壯志凌云，你們的意氣風(fēng)發(fā)。
然后，只是片刻，所有的一切都背道而馳了。
當你在咖啡廳外看見(jiàn)自己的父親摟著(zhù)另一個(gè)女子的腰肢，當你又和父親開(kāi)始著(zhù)日復一日無(wú)謂的爭吵，當你長(cháng)久地不在父母身邊時(shí)，你們終于聚集到了一起。
三個(gè)日日流連在網(wǎng)吧的少年，三張蒼白的容顏，三顆在長(cháng)久的等待中而日漸冰冷的心。 最后，一個(gè)從大廈上高高地躍下，一個(gè)被帶上了冰冷殘酷的法庭，一個(gè)生活在幻覺(jué)的世界里。 你們的笑容，你們的希望，你們的意氣風(fēng)發(fā)，你們的壯志凌云呢？
我感到深深的悲哀。 也許我沒(méi)資格這么說(shuō)，因為我與家里人相處尚好，成績(jì)也尚可。但是，純粹作為一個(gè)遲來(lái)的建議：活在當下。
何嘗不可？
每個(gè)人的住所前都有著(zhù)一堵高高的泛著(zhù)白光的圍墻，不可避免地觸碰到時(shí)，也是冰涼冰涼的。那堵圍墻，就是你的家庭破裂，他的叛逆，或者其他。但是，當重重濃霧散開(kāi)，陽(yáng)光溫柔地傾瀉而下的時(shí)候，在照到那堵墻的同時(shí)，不也照到了你嗎？
所以，在痛苦過(guò)，彷徨過(guò)，掙扎過(guò)后，就應該要收拾好自己的心情，勇敢地站到陽(yáng)光底下。 就像安妮。弗蘭克所說(shuō)的：“只要我還能看見(jiàn)陽(yáng)光，還能在藍天下自由地呼吸，我就不可能不幸福�！� 哪怕再多痛苦，也都一往無(wú)前。
只要活在當下，就能幸福。
記憶作文 篇6
生活在這個(gè)時(shí)代的我們，都是在溫室里長(cháng)大的花朵，在蜜罐里泡大的“皇帝”、“公主”，從來(lái)不知道“苦”的含義，覺(jué)得生活是如此幸福、快樂(lè )。
在這個(gè)烈日炎炎的季節里，我們相約來(lái)到了這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園。在這里，我們將開(kāi)始自己的求學(xué)之路；在這里，我們將譜寫(xiě)人生中的另一個(gè)精彩的樂(lè )章。
古人云：“人貴有志，志當存高遠�！泵總�(gè)人都有一份屬于自己的志向，或許遠大，或許平凡，而要實(shí)現它，就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實(shí)地地走好每一步。四天的軍訓生活培養了我們頑強拼搏、積極向上的良好作風(fēng)，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。
回想起這四天的軍訓生活，那真是一把辛酸，一把淚。讓我記憶深刻的就是站軍姿。最開(kāi)始，我以為站軍姿就是立正，但聽(tīng)教官一說(shuō)，原來(lái)站軍姿沒(méi)這么簡(jiǎn)單，要求也十分多，需要抬頭、挺胸，兩眼平視前方，腳跟靠攏，腳頭張開(kāi)呈倒八字，五指并攏緊貼褲縫……最開(kāi)始，大家一個(gè)個(gè)站得十分筆直，不一會(huì )兒，大家就支撐不住了：有的同學(xué)東搖西晃，有的同學(xué)左顧右盼，還有的同學(xué)滿(mǎn)頭大汗……教官大聲吼道：“不準動(dòng)，兩眼平視前方！”聽(tīng)到了教官的命令，同學(xué)們立刻打起了十二分的精神，像一個(gè)個(gè)小軍人，站在那兒靜立不動(dòng)。
最讓人難以忘懷的訓練就是擺臂，擺臂考驗的就是團隊的默契，不僅節奏和左右擺動(dòng)要一致，而且手臂的高度也要一樣。教官為了讓我們達到這要個(gè)要求，于是讓我們定臂。定臂太苦了——一定就是十幾分鐘��！此時(shí)，我的胳膊開(kāi)始發(fā)軟，心里開(kāi)始打退堂鼓了，但是——我堅持了下來(lái)，啊，我又戰勝了自己！
每當回憶軍訓的日子，我就會(huì )明白：做什么事情都要不怕苦、不怕累，腳踏實(shí)地，遇到困難絕不低頭，更不能半途而廢，要堅持到底！
記憶作文 篇7
家是我們溫暖的港灣，但有時(shí)也會(huì )迎來(lái)暴風(fēng)雨，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，我們得沉著(zhù)冷靜地應對，無(wú)論如何也不能離開(kāi)家。
這天，我看了一部電影，叫做《青澀記憶》。這是一部有關(guān)青少年犯罪的電影，里面講述了幾個(gè)孩子因為家庭問(wèn)題而染上了網(wǎng)癮：一個(gè)孩子家庭很好，成績(jì)也不錯，但有一天無(wú)意中發(fā)現他爸爸有外遇，從而無(wú)心學(xué)習；一個(gè)孩子家里很窮，父母做早晚餐生意，成績(jì)不好，父親脾氣暴躁，愛(ài)打兒子；另一個(gè)孩子父母在外打工，奶奶也不懂電腦，他經(jīng)常玩通宵電腦。三個(gè)孩子和另外一個(gè)孩子走到一齊，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵打游戲，之后因為沒(méi)錢(qián)被網(wǎng)吧老板趕了出來(lái)，幾個(gè)孩子想到了偷，之后把一名保安給弄傷了，最后兩個(gè)孩子被抓，一個(gè)得了妄想癥，成績(jì)很好的那一個(gè)跳樓死了。
這是一個(gè)普通但發(fā)人深省的故事，其實(shí)電腦本來(lái)沒(méi)錯，電腦游戲也沒(méi)錯，有錯的是家長(cháng)的教育方式和學(xué)生對家長(cháng)的看法。那個(gè)爸爸有外遇的學(xué)生，如果一開(kāi)始對爸爸說(shuō)出自我的看法，而不是瞞著(zhù)爸爸他明白了這件事，說(shuō)不定他爸爸還能回心轉意，重新料理自我的.家；家里很窮的學(xué)生就應和爸爸多多交流，不就應對爸爸和家產(chǎn)生消極抵觸情緒；父母在外打工的學(xué)生，不就應仗著(zhù)奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)而天天偷玩電腦。如果他們開(kāi)始就能正確地看待，那么他們就不會(huì )走上犯罪的道路。因為天下的每一對父母永遠都是愛(ài)自我的孩子的，只是愛(ài)的方式不一樣而已，多理解父母多和父母交流能收獲到成長(cháng)的快樂(lè )！
記憶作文 篇8
經(jīng)過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期后，終于迎來(lái)了我期待已久的軍訓。教官入場(chǎng)，那整齊的隊列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當教官各自歸班時(shí)，我更是激動(dòng)不已，也許當時(shí)心里只是想著(zhù)：“教官要帥要可愛(ài)，教官要帥要可愛(ài)……”當教官真的站在我眼前時(shí)，我似乎有些失望，那么冰冷的臉，一點(diǎn)也不可愛(ài)。
訓練開(kāi)始后，更加能感到教官的嚴厲。當我們做錯動(dòng)作時(shí)，教官會(huì )扯著(zhù)嗓子喊；當我們集中不了注意力時(shí)，教官會(huì )扯著(zhù)嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什么做的，怎么那么厲害。當時(shí)就特別羨慕別的班，為什么我們班的教官那么嚴厲、可怕？
不過(guò)，真的正如人們所說(shuō)的：時(shí)間可以磨合一切。隨著(zhù)訓練一天天地進(jìn)行，我們也越來(lái)越發(fā)現了教官的可愛(ài)。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個(gè)去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當他說(shuō)口頭禪時(shí)，總會(huì )引起我們大笑。
教官教我們唱歌，拉歌。盡管我知道每個(gè)教官都會(huì )教，但我卻覺(jué)得我們教官唱得更有軍營(yíng)生活的韻味，也許是因為他在軍隊呆的時(shí)間很長(cháng)吧。他帶著(zhù)我們班和別的班pk。在我看來(lái)，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當他帶著(zhù)我們班尋找競爭對手時(shí)，總會(huì )對競爭對手說(shuō)：“讓我們班給你們做個(gè)示范，讓你們瞧瞧什么是真正的正步和整齊�！焙芎�(jiǎn)短的一句話(huà)，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們在教官眼里也許都是最棒的，無(wú)人能及的。
教官還會(huì )在休息時(shí)間給我們聊天，給我們講他在軍營(yíng)中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無(wú)比敬佩他。他和我們玩游戲，在一次和同學(xué)的摔跤時(shí)，傷了腰，看著(zhù)教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因為喊口令聲音太大，嗓子“終于”啞了，似乎引起了發(fā)燒，于是有一整天，他的狀態(tài)都不好，不像以前話(huà)那么多了，聲音也小了許多，看著(zhù)使我們心疼。
一周的時(shí)間真的過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了分離那一天。會(huì )操如期舉行，我們班的出場(chǎng)順序和我們班的數字一樣，都是“25”，全校只有我們一個(gè)班那么巧，也許這也注定我們班是第一，是最特殊的。
我們坐在草地上，驕陽(yáng)烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什么，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場(chǎng)了，光是氣勢就壓倒一片，更別說(shuō)接下來(lái)的表演了，那可真是贏(yíng)來(lái)了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然后，我們就是。
當一切都進(jìn)行完了，獎也發(fā)了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那么突然，當領(lǐng)導說(shuō)完“教官可以退場(chǎng)了”，教官就真的退場(chǎng)了，連頭也沒(méi)回，再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)，手也沒(méi)揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……
時(shí)光會(huì )流逝，青春會(huì )遠去，但這段記憶永在。
記憶作文 篇9
能不能答應我，臨別時(shí)候或許你就先走，徒留的感傷就請你留給我，讓我獨自面對往后沒(méi)有你的寂寞。
—題記
當我感到落寞無(wú)助時(shí)，我便喜歡一個(gè)人靜靜地回憶，大概曾經(jīng)的回憶也足以滿(mǎn)足如今我對幸�？鞓�(lè )的奢望，而每一次在我的回憶里，你都會(huì )出現。
以前的我們，那樣隨便，那樣親密無(wú)間。記得我以前總愛(ài)盯著(zhù)你，然后莫名其妙地傻笑一陣，你也總是那樣的配合我，還給我了一個(gè)暖暖的微笑。我還記得，我們總是吵架，但每一次你都能包容我的幼稚與執傲，最后我們都不約而同地要求和好。曾經(jīng)的生活，在我的固執里，在你的成熟里，精彩地度過(guò)了每一個(gè)不同的日子。
但記憶中令我尤為深刻便是我每一次轉身與你注視的時(shí)刻。以前我們總是結伴出去散步，但每一次你都選擇走在我的后面，而那時(shí)的我，卻忽略了這些，只想著(zhù)自顧自地繼續往前走。我這總是大步流星，肆意地走著(zhù)，你總是緊跟在我身后，從未遠離過(guò)我，但我留給你的，只有匆匆的稚氣的背影。偶爾我會(huì )轉過(guò)身瞪大眼睛望著(zhù)你，有時(shí)是因為嫌你走得慢，但有時(shí)僅僅是為了想回頭看看你，并沒(méi)有什么特殊的原因。
之后，我們的生活照樣地過(guò)著(zhù)，還是少不了瘋狂，少不了每日的吵吵鬧鬧。在我的觀(guān)念里，你已經(jīng)成為了我生活的一部分，但別離恰巧在此時(shí)款款到來(lái)，而無(wú)能為力的我們，也不得不接受這殘忍的分別。
我記得那天我們表現得都很冷靜，也許是不想讓對方擔心吧。一向幼稚的我，在那天也忽然變得多了幾分成熟。我們仍舊照常散步，但這一次，我們只顧自己飛奔往前了，我反而慢吞吞地邁著(zhù)沉重的步伐，緊緊地跟在你身后。我凝望著(zhù)你的背影，不由得失落起來(lái)。我也明白，這，可能是最后一次了吧。剎那，我的淚光已經(jīng)開(kāi)始閃爍了。就在這時(shí)，你忽而轉過(guò)身盯住我，我也在我們對視的目光中尋覓到了幾絲深邃，透過(guò)你的眼底，我感受到了溫柔以及莫大的安慰，接著(zhù)，你對我笑了，這笑，那樣溫暖，那樣難忘。于是你轉過(guò)身繼續向前走，但我卻沒(méi)有緊緊跟著(zhù)你了，我只是愣在原地，靜靜觀(guān)望著(zhù)你的背影。此刻，我居然會(huì )覺(jué)得，凝望你的背影，竟會(huì )是這世上最美好的事情。
你姑且放心地向前走吧，無(wú)論你沿途經(jīng)歷怎樣風(fēng)景，但請你相信：你身后，會(huì )有我，守候你直到風(fēng)景路的盡頭。
—后記
記憶作文 篇10
天上人間，虛度了千年；明月清風(fēng)，漫游了千載。李白依舊存在，有你的豪邁，會(huì )應酒魂乘月而來(lái)�！}記
那不羈的風(fēng)，吹來(lái)了大漠中的大鵬，步入中原，盛唐為之一震。
賀知章自看了你的《蜀道難》，便感嘆不已，因此“謫仙人”就非你莫屬了。朝庭也出現了你這詩(shī)仙。
自古英雄多寂寞，但你并不寂寞。舉杯邀明月，對影成三人，你有明月相陪，清風(fēng)相伴，你倚劍天外，訴盡心中的苦。你毅然把權勢推開(kāi)，縱有金樽清酒、玉盤(pán)珍饈，也變不了你把酒對月的灑脫；縱有貴妃捧硯、力士脫靴，更化不了你吟誦山水的熱情。你擇了豪邁！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！庇谑�，你辭官出宮，走上了浪漫之路。整個(gè)盛唐江山都有你的足跡。
“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！蹦恰爸睊煸品珴鷾婧！币巡皇悄愕挠字蓧阎�，放蕩江湖卻是你的樂(lè )趣。我愿與你騎白馬，訪(fǎng)明川，詩(shī)幽雅松風(fēng)，頌浩蕩山河。
待到千金散盡，你仍有心中那一股傲氣�！熬灰�(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復還”是你對河的壯詞；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對山的歌頌……
這就是你的人生，豪邁的人生：豪邁地出蜀東游，豪邁地入宮為仕，豪邁地出宮暢游。名就驚天地，詩(shī)成泣鬼神。我愿與你對酌相飲。醉酒塑造了你詩(shī)之仙、酒之仙、月之仙、豪邁之仙、浪漫之仙。
酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分蕭成了劍氣，袖口一吐，就是半個(gè)盛唐。有一種記憶叫豪邁，承受風(fēng)奔波了千年萬(wàn)載。
【記憶作文】相關(guān)文章：
記憶的記憶作文06-07
記憶中的記憶作文06-02
碎片記憶記憶作文01-06
心酸的記憶珍藏的記憶作文10-08
描寫(xiě)記憶的作文：軌道，記憶10-04
封存的記憶高中記憶作文02-22
愛(ài)記憶作文：愛(ài)的記憶05-27
記憶里的記憶作文06-20
關(guān)于記憶的作文：記憶的奧秘09-21
記憶 記憶作文300字04-06