成長(cháng)的記憶作文（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的記憶作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)的記憶作文 1
春雨滋潤了花朵，花朵在成長(cháng)，湖水養育了魚(yú)兒，魚(yú)兒在成長(cháng)，生活培養了我們，我們在成長(cháng)。
以前，我總不敢和別人說(shuō)話(huà)，連招呼也不敢打。媽媽為了改變我和別人講話(huà)的恐懼，經(jīng)常讓我和別人講話(huà)、打招呼。
有一次，我口渴了，想去買(mǎi)瓶水喝。媽媽就給了我兩塊錢(qián)，接著(zhù)就讓我去買(mǎi)水喝。
當我來(lái)到商店門(mén)口時(shí)，心里默默的把臺詞練習了幾次�？晌乙灰�(jiàn)到店老板后，心中的臺詞竟連一個(gè)字也說(shuō)不出。
于是我急的冒汗，在門(mén)口徘徊著(zhù)。忽然，我想出了一個(gè)主意，向媽媽求救。
可當我回頭一看，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。于是，我心中的.希望頓時(shí)落空，此時(shí)，我是進(jìn)退兩難，手中的錢(qián)早已皺巴巴的了。
于是，我無(wú)奈之下，向商店里面走去。
一進(jìn)門(mén)，我就對老板說(shuō)：“那個(gè)叔……叔叔，那瓶水多少元？”當我把話(huà)說(shuō)出之后，感覺(jué)如釋重負。
老板看了看價(jià)格后，對我說(shuō)出了價(jià)格，于是我一手交錢(qián)一手拿貨。
當我拿著(zhù)礦泉水走出來(lái)時(shí)，媽媽忽然蹦了出來(lái)。給我來(lái)了一個(gè)大擁抱，并對我說(shuō)：“你真棒！”我不好意思的撓了撓后腦勺。
幾年過(guò)去了，我早已不是那個(gè)不愛(ài)和別人講話(huà)的小男孩。
那一天，老師讓我們準備一些新聞，明天在講臺上告訴其他同學(xué)們。
晚上，我收集了大量的新聞，并練習了幾次。
到了早上，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”話(huà)音一落下，教室靜的出奇。我心想：等第一個(gè)人上去了，我再上。
可是，教室里仍靜得出奇，誰(shuí)也不敢舉起手來(lái)，于是，我下定決心，打頭陣。
當我舉起手來(lái)后，老師立刻讓我來(lái)講自己收集到的新聞。我一上講臺，就清了清噪子，將自己想說(shuō)的一口氣全說(shuō)出來(lái)了。我一講完，臺下響起了熱烈的掌聲。掌聲中，我感覺(jué)自己又成長(cháng)了一點(diǎn)。
成長(cháng)記憶是我們成長(cháng)道路上一個(gè)個(gè)印記，當你有了成長(cháng)記憶，就說(shuō)明你已經(jīng)成長(cháng)了。
成長(cháng)的記憶作文 2
在我的成長(cháng)中，有許多快樂(lè )幸福的記憶，但至今使我印象最深的還是小時(shí)候不懂事的那段回憶。
你們可別看我現在斯斯文文的，可不知道我小時(shí)候是個(gè)出了名的野孩子。那陣子，媽媽為了能讓我成為別人心中的“乖孩子”，每天都把我囚禁在“牢籠”里，一點(diǎn)自由都不給，還動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“你的衣服怎么弄臟了，給我洗干凈！”“不準看電視，去把那本古詩(shī)背下來(lái)！”“早上吃完早餐給我學(xué)習，什么都不準玩�！薄�
就這樣，我這頭“野狼”被牢牢地鎖在這個(gè)籠子般的世界里�？晒芳绷诉�是會(huì )跳墻。媽媽雖然管住了我的身體，卻鎖不住我的靈魂。終于有一天我爆發(fā)了。我對媽媽大吼說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂軌蛄�，我不想再受你的指揮了！”誰(shuí)知，媽媽一個(gè)巴掌拍過(guò)來(lái)，氣急敗壞地大叫著(zhù)：“你以為我想每天管你嗎？要不是為了讓你更出色，我會(huì )比每一個(gè)人都這樣嚴格要求你？這還不是為了你？”
“可我再也受不了！”我怒氣沖沖地摔開(kāi)家門(mén)，飛一般地跑了出去。
外面的小雨伴著(zhù)陰冷的風(fēng)毫無(wú)目標地漫天飛舞著(zhù)，一如我那顆迷迷茫茫的心，我茫無(wú)目的地走在街上。雨點(diǎn)跳躍著(zhù)，回旋著(zhù)，給這個(gè)世界增添了幾分鬼魅�？晌夷倪�顧及這么多，只想遠遠地逃離那束縛我的牢籠，卻不知道該往哪個(gè)方向奔跑。我的心被雨淋濕，被風(fēng)吹亂了。我渾身無(wú)力，倒了下來(lái)。
就在我身臨絕望的`時(shí)候，頭頂撐起了一把傘，原來(lái)是媽媽。傘下的媽媽眼角掛著(zhù)水，已分不清是雨水還是淚水了。她用那關(guān)切而痛心的眼神注視著(zhù)我。我這才發(fā)現：原來(lái)媽媽心里是在乎我的，這么做也是希望我成材，我這么一跑，使媽媽的心支離破碎。剎那間，憎恨沒(méi)有了，只是雨中長(cháng)嚎…我愧疚地接過(guò)媽媽手中的傘。雨中，一把傘下的一對母子，正被甜蜜的光圈環(huán)繞著(zhù)……
經(jīng)歷這事，我成長(cháng)了，不再像以前那樣任性了。我明白了父母嚴厲的背后，是那最深沉的關(guān)愛(ài)和最熱切的期盼。每當拾起這段成長(cháng)的記憶，我就會(huì )想起媽媽對我那嚴厲又溫暖的愛(ài)。
成長(cháng)的記憶作文 3
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(cháng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著(zhù)我的奶奶！
從小，我就與奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著(zhù)我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿(mǎn)
心是幸福。來(lái)到田野里，望著(zhù)那一片盛開(kāi)的棉花，雪白雪白。年幼的我看著(zhù)那白的.純潔的棉花，開(kāi)心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我與奶奶的世界。
奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進(jìn)棉花田。奶奶開(kāi)心地望著(zhù)那一朵朵盛開(kāi)的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開(kāi)了。她在棉花田里走來(lái)走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì )站起身來(lái)尋找，奶奶就會(huì )停下摘棉花，回過(guò)頭來(lái)對我慈祥地笑笑。
就這樣，我坐在田頭望著(zhù)奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花�，F在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個(gè)家，把她所有的愛(ài)都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑與她的辛勞教會(huì )了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛(ài)奉獻給別人。
這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，也正是在那里，我學(xué)會(huì )了第一個(gè)人生道理：把愛(ài)，奉獻給世界！
這珍貴的記憶伴我至今，每當我想起它，便會(huì )有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái)。
成長(cháng)的記憶作文 4
每個(gè)人都有自己的相冊，它記載著(zhù)我們成長(cháng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人也都有自己看不見(jiàn)的相冊，它，深深烙在記憶的深處。
在無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡翻開(kāi)相冊，看著(zhù)那一張張在某一瞬間留下的動(dòng)作，當時(shí)的事情，也就不自然的浮現在腦中，呈現在眼前，這一張張照片，記載著(zhù)不同的事情，有快樂(lè )的，有悲傷的……這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的，只記得照相那短短得幾分鐘，過(guò)得是如此漫長(cháng)，那時(shí)，也不知不覺(jué)得想起了好多……想起了曾經(jīng)有福同享，有難同當的四姐妹。四個(gè)人之間也有過(guò)矛盾，有過(guò)爭吵，甚至有過(guò)要分開(kāi)的`想法，但是到了最后，還是還好了。想到六年級將要分班，四個(gè)人總是默默地祈禱，“我們一定要在一起”，但是，顯示卻偏偏那么無(wú)情，把我們分開(kāi)了，那時(shí)，我哭了，因為我不想離開(kāi)她們，更害怕永遠見(jiàn)不到她們，只記得朋友說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，我們還可以交到更多的朋友……”我從新振作了起來(lái)，但是，我還是每天都想著(zhù)從前……
新生活開(kāi)始了，新老師，新同學(xué)，新環(huán)境，熱情的我也很快適應了新環(huán)境，交到了新朋友。但是，時(shí)間卻過(guò)得是那么快，根本沒(méi)有留下一個(gè)停歇的機會(huì )，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，成績(jì)一落千丈的她，哭了。她也沒(méi)有什么信心再參加考試了，我想了好多的辦法去幫助她，每天而后她一起寫(xiě)作業(yè)，不懂的題一起問(wèn)老師。這樣，我們的成績(jì)都提高了好多，她也非常高興……“來(lái)！一，二，三……”我不得不回到照相的那一刻……因為，這是小學(xué)生活的最后一天了，我一定要珍惜這最后一天。
不知不覺(jué)，照片變得模糊不清，只覺(jué)得臉上涼涼的……每個(gè)人都有自己的想冊，它將永遠記載精彩的瞬間……
成長(cháng)的記憶作文 5
一本好書(shū)對于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠;也許是智慧之神，彌補你的不足;也許是大樹(shù)的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒(méi)有肉體，不能沒(méi)有食物，也不能沒(méi)有書(shū)。
人的一生會(huì )有很多對書(shū)刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì )有一段不平凡的經(jīng)歷;《老人與�！纷屛叶妹鎸щy要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛(ài)情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過(guò)了純真的童紅時(shí)光
起初我對這本書(shū)絲毫不感興趣，只是無(wú)意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)，可是就是這幾頁(yè)卻讓我的目光再也不能從書(shū)中移開(kāi)。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書(shū)中的情節吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了�？纯瓷磉厹嘏孢m的羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包;看看周?chē)鷥?yōu)越的`學(xué)習環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。
其實(shí)保爾當工人之前，有很好的發(fā)展前景，然而他義無(wú)反顧地離開(kāi)了大城市，離開(kāi)了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來(lái)到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。
在人生的漫漫旅程中，這本書(shū)始終提醒著(zhù)我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無(wú)為，我要樹(shù)立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現理想而不斷奮斗的勇氣。當我意志消沉時(shí)，是他給我以信心;當我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量;當我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣!
難忘的讀書(shū)時(shí)節!難忘這最珍貴的書(shū)!伴著(zhù)花一樣的季節，夢(mèng)一般的意境，我將它永遠小心收藏。
成長(cháng)的記憶作文 6
成長(cháng)記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒(méi)有欺騙，沒(méi)有謊言，沒(méi)有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿(mǎn)村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過(guò)的了，在歡聲中度過(guò)美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿(mǎn)滿(mǎn)兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚(yú)撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂(lè )。
童年的時(shí)光是美好的.，但進(jìn)入中學(xué)，沒(méi)有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習中，奔著(zhù)遠方的目標前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨感到無(wú)助。
每天的課程壓的滿(mǎn)滿(mǎn)的，猶如籠中之鳥(niǎo)，籠中之狐�？伤鼌s無(wú)法鎖住我的思維當老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫(huà)卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈唤[的笑話(huà)，丟的顏面。
隨著(zhù)年級的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有了以往的課間活動(dòng)，沒(méi)有了以往的陽(yáng)光活動(dòng)，完全只有學(xué)習、學(xué)習、還是學(xué)習。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調節一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長(cháng)的記憶是美好的，回首走過(guò)的路回首吃過(guò)的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
成長(cháng)的記憶作文 7
當桃心花木時(shí)鐘悠悠地走過(guò)午后三時(shí)，當餐后的果凍盛宴陸續上桌，成長(cháng)的咖啡廳會(huì )向你開(kāi)啟，請在你品嘗中，慢慢回味。
童年的記憶如此美好香甜而甘爽，正如這松松軟軟的栗子派，醇厚而有實(shí)韻。風(fēng)吹過(guò)婆婆家的菜園，蔬菜的清新?lián)涿娑鴣?lái)，園子里的果樹(shù)也結出了果實(shí)，坐在樹(shù)下吃著(zhù)桃，任汁水灑在白色的裙子上。
童年就是這樣，如同田園風(fēng)光一樣美好，如同栗子一樣，美味后夾著(zhù)妙不可言的甘甜。
少年時(shí)期的我是如此忙碌，就如層層疊加的千層酥，在小學(xué)的時(shí)光里，也不乏歡樂(lè )的笑聲。記得與幾位好友去游泳館，那時(shí)的我還不會(huì )游泳，腳一滑就灌了個(gè)飽，看著(zhù)同學(xué)們在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我生性膽小，在大連時(shí)，飽受被海水淹的滋味，哥哥在水中拍我一下，以為是鯊魚(yú)，從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點(diǎn)下，我略掌握了一二，還能像樣的有幾下呢！在不熟練的情況下，我的倆個(gè)密友充當了我的騎士，把我拉到了深水區，默念著(zhù)朋友教我的口訣：“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來(lái)越熟練，游泳就這樣學(xué)會(huì )了。
少年如同千層酥，酥皮與奶油層層疊加，咬上一口覺(jué)得松葉覆雪落下，回味無(wú)窮，百?lài)L不厭！
如今的我正坐在初中的教室里，努力做著(zhù)每一道題，每一次考試前，都坐在如山似的.習題中，直至酉時(shí)。一支支用完的筆管，見(jiàn)證這辛苦的汗水，一張張密密麻麻的筆記，記錄著(zhù)成功背后的努力。雖然最后決定成敗的是一張小小的成績(jì)單，短暫的放松，作為下次努力的動(dòng)力，正如這香濃的咖啡，在苦味的最后隱藏著(zhù)難得的甘甜，用自己的努力來(lái)追求，又有什么值得后悔的呢？
當鐘聲敲響五下，當厚重的松木大門(mén)再次打開(kāi)，戀戀不舍的回頭，看那還沒(méi)有吃到的美味，不禁嘆了口氣。但我知道，總有一天我會(huì )品嘗到它再次回憶我的成長(cháng)，獨屬于我自己的記憶咖啡廳。
當日月形成完美的仰角，當恒星運行到特定的軌道，我會(huì )走向未來(lái)，在未來(lái)的某一時(shí)刻回味我成長(cháng)的記憶。
成長(cháng)的記憶作文 8
春夏秋冬魔術(shù)般將大自然點(diǎn)綴的美輪美奐，記憶的花朵將我神奇地將我的生命裝飾地五彩繽紛……
春天的故事是樹(shù)的嫩芽，全新嬌嫩！
春節過(guò)后的校園生活，充滿(mǎn)著(zhù)新鮮，走進(jìn)熟悉的班級，見(jiàn)到熟悉的朋友、同學(xué)，就迫不及待地將自己在假期中的有趣的事情向他們講述，日子就是這樣平淡無(wú)奇的一天天過(guò)去，漸漸的，自己長(cháng)大了，也懂事了，自己內心的一些想法讓我知道，自己不再是以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩了，自己的煩惱越來(lái)越多，我擔心朋友會(huì )變，擔心別人對我的看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)……
夏天的故事是樹(shù)的綠葉，朝氣蓬勃！
夏天的學(xué)習伴隨著(zhù)緊張和忙碌，作業(yè)成山，壓抑了我們的歡樂(lè )，老師的嚴格，阻止了我們的空心遐想，父母的嘮叨時(shí)刻縈繞在我們的腦海中：“認真點(diǎn)！不要馬馬虎虎！看你在粗心上跌了多少次？！怎莫不長(cháng)記性！”雖說(shuō)聽(tīng)了不下百次，但每次我都好像看見(jiàn)醫院的大門(mén)在向我招手，卻還是為不久的考試奮力沖刺。
秋天的故事是樹(shù)的果實(shí)，期待收獲！
秋天是一個(gè)收獲的季節，農夫們齊聚果園，采摘著(zhù)屬于自己的；我收獲著(zhù)自己的'成績(jì)，心里確實(shí)喜憂(yōu)參半：喜的是自己升入高一級，憂(yōu)的是個(gè)別科目考試不夠優(yōu)秀，心中不免透著(zhù)失望與恐懼，也在心底暗暗發(fā)誓，奮起直追！
冬天的故事是樹(shù)的落葉，坦然灑脫！
落葉默默地積蓄力量，等待著(zhù)一個(gè)展示的機會(huì )。我如這落葉一般在每一個(gè)冬日沉寂無(wú)聲，扎實(shí)耕耘，冬天的教室也變得異常緊張如同一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。聽(tīng)！那窸窸窣窣得翻書(shū)的聲音，筆尖落在紙上的密密麻麻的碰撞聲，就是一個(gè)沖鋒的集結號——同學(xué)們正在不知不覺(jué)中蛻變，都在期待來(lái)春的鮮花和掌聲！
春、夏、秋、冬是季節的輪回，也是生命的蛻變！我要讓自己成長(cháng)的記憶如四季一樣美輪美奐，五彩繽紛！
成長(cháng)的記憶作文 9
歲月像風(fēng)一樣，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。在這快結束的一學(xué)期中，經(jīng)歷了炎夏、涼秋、冷冬季節的轉換，我有了從蒙昧向求知的轉變，伴隨著(zhù)學(xué)習中失敗的焦躁和成功的快樂(lè )，我忽然覺(jué)得如同經(jīng)歷了化繭成蝶般的蛻變。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽帶我進(jìn)入441班教室時(shí)新奇的感覺(jué)：成排的桌椅整齊地排列著(zhù)，再也不是幼兒園里幾個(gè)小朋友圍坐的大桌子了。講臺上的新老師不知和藹還是嚴厲？老師布置的作業(yè)能否完成？……這些想象使我充滿(mǎn)了疑惑甚至畏懼。
幸運的是我們遇到了博學(xué)的楊老師和嚴謹的申老師，還有其他負責的各代課老師。他們呵護著(zhù)、澆灌著(zhù)、督促著(zhù)我們這些古靈精怪。很快我學(xué)會(huì )寫(xiě)生字了，愛(ài)朗讀了，會(huì )算算術(shù)題了，更能獨立完成作業(yè)了。上課時(shí)由原來(lái)的愛(ài)說(shuō)話(huà)變得會(huì )思考了，下課后由原來(lái)的愛(ài)打鬧變得有序了，放學(xué)后學(xué)會(huì )了排隊出校門(mén)了。這些和幼兒園都發(fā)生了很大的變化，我現在已經(jīng)習慣了這些變化，因為這些變化記錄著(zhù)我成長(cháng)的`印跡。
剛上學(xué)時(shí)寫(xiě)生字還不會(huì )占格，是楊老師課堂上一筆一劃教會(huì )我們如何占格寫(xiě)字。數學(xué)我以前不會(huì )算題，是申老師教會(huì )我們用計算器算、掰手指頭算、湊十法算，到現在我已經(jīng)能快速地算出算術(shù)題了�，F在還知道什么是《道德與法制》和科學(xué)中的一些奧秘了。
通過(guò)學(xué)校的教育影響了我在家里的表現。以前的我很任性，現在變得聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)了，也能自己整理自己房間和書(shū)包了，也學(xué)會(huì )干自己力所能及的家務(wù)了。
馬上就要期末考試了，我要加倍努力，爭取考得雙優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明我真的長(cháng)大了。
成長(cháng)的記憶作文 10
成長(cháng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著(zhù)天空，一起數著(zhù)那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的，但每當我醒來(lái)后，伙伴們早已經(jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì )打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì )天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà)，即使，我是在騙他們。
小時(shí)候的我因為調皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的.罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著(zhù)，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù)，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì )有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。
成長(cháng)的記憶作文 11
每個(gè)人的成長(cháng)都是充滿(mǎn)回憶的，我也是，我是一個(gè)記憶里充滿(mǎn)鄉村氣息的男孩。
成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了快樂(lè )的元素。
小時(shí)候，我好開(kāi)心。秋天來(lái)了，田野里滿(mǎn)是金黃色。我和鄰居的朋友每天和自己的大人一起去地里割米。當大人們努力工作的時(shí)候，我和我的朋友們在我們旁邊的空地上玩耍，充滿(mǎn)了笑聲。
小學(xué)。我已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，上了一所漂亮的學(xué)校，身邊有很多伙伴。在課堂上，我們剛剛讀到的第一個(gè)聲音是從教室里發(fā)出來(lái)的。下課后，校園里人聲鼎沸，就是我們的笑聲和歡笑。放學(xué)后，我們停下來(lái)，走在回家的路上，滿(mǎn)心歡喜。
成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了離別。
從小到大，父母都在外地工作，一年回來(lái)一次過(guò)年。每次爸媽回來(lái)，都是我最開(kāi)心的時(shí)候。不到一個(gè)月，爸媽又要走了。分開(kāi)的那一天，我不敢見(jiàn)任何人，就把自己鎖在一個(gè)房間里，因為我是一個(gè)難過(guò)就忍不住哭的男生。小時(shí)候多么想像其他朋友一樣有父母陪伴��！
小學(xué)六年級到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半學(xué)期是第一天。最后一天的`最后一節課，我們最親近的兩位班主任給我們講了初中生活的美好，希望我們會(huì )對初中充滿(mǎn)好奇，讓我們忘記離別的悲傷。但是我們感受不到絲毫的好奇。我們沉浸在離別的悲傷中，無(wú)法自拔！在我們在一起六年的桌子上，我們放聲大哭！因為我們不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們最敬愛(ài)的老師，不想離開(kāi)生活了六年的同學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)的那天，我們對初中充滿(mǎn)期待，對母校、老師、同學(xué)充滿(mǎn)懷念。
成長(cháng)是每個(gè)人都親身經(jīng)歷過(guò)的事情，是每個(gè)人不可或缺的。誰(shuí)的成長(cháng)不是悲歡離合，誰(shuí)要保留自己珍貴的回憶，不想忘記！
成長(cháng)的記憶作文 12
在我們的成長(cháng)中，有許多東西一定令你留下了深刻的印象，它們把我們的生活變得豐富多彩，有滋有味，是我們人生寶貴的財富，有一件事至今讓我無(wú)法忘記，揮之不去。
每當我看見(jiàn)馬路上來(lái)往行走的人和車(chē)時(shí)，我的眼光總在尋找著(zhù)那輛三輪車(chē)，希望能看見(jiàn)她，她是一個(gè)騎三輪車(chē)的。
記得去年的夏天，火辣兒的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著(zhù)大地，樹(shù)枝上的知了叫的聲音十分低沉，擾得我心情煩躁，樹(shù)兒都垂下了頭，仿佛被曬得失去了知覺(jué)。我抓著(zhù)手里僅有的30元和一團紙，邊走邊擦汗，向著(zhù)書(shū)店走去。這時(shí)我多想能避一下，一個(gè)女車(chē)夫騎著(zhù)三輪車(chē)出現在了我的面前，用一種溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友，你要坐車(chē)嗎？”話(huà)音未落，我毫不猶豫地坐上了車(chē)，把剛才擦汗的`紙隨手一扔，掉到了地上，我坐在車(chē)里迎面吹來(lái)一陣又陣涼爽的微風(fēng)，舒服極了……不一會(huì )兒，便到達目的地，女車(chē)夫伸出了她的那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，又是用同樣的語(yǔ)氣說(shuō)：“5元錢(qián)�！蔽野咽稚爝M(jìn)口袋里，錢(qián)呢？我心里慌亂極了，我又伸進(jìn)衣袋里，怎么也沒(méi)有，我把全身上下都搜了一遍，可只有一元錢(qián)，我才明白我把錢(qián)扔了。
我不好意思地低下了頭，面紅耳赤，此時(shí)我的心里就想十五個(gè)吊桶——七上八下，生怕她會(huì )把我臭罵一頓，我的耳朵嗡嗡作響，仿佛周?chē)娜硕荚诔靶ξ��！斑@一元錢(qián)你先拿去吧，現在天氣熱，去買(mǎi)瓶水喝吧，這樣不容易中暑，欠我的錢(qián)下次再換吧！”說(shuō)著(zhù)便騎著(zhù)車(chē)走了看著(zhù)她漸漸遠去的背影，就像是夏日荷塘里盛開(kāi)的一朵白蓮，那是博愛(ài)與寬容的化身。經(jīng)過(guò)這件事，我成長(cháng)了，和朋友吵的不可開(kāi)交時(shí)，我就想起了她的寬容與諒解，誤會(huì )就解開(kāi)了。
每當想起她，就會(huì )感到愧疚；每當想起她，就會(huì )感到心情無(wú)比舒暢；每當我想起她，一切的不愉快的事都消失了。她成為我成長(cháng)中難忘的記憶，成為我成長(cháng)記憶中最寶貴的財富。
成長(cháng)的記憶作文 13
歲月像風(fēng)一樣，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。在這快結束的一學(xué)期中，經(jīng)歷了炎夏、涼秋、冷冬季節的轉換，我有了從蒙昧向求知的轉變，伴隨著(zhù)學(xué)習中失敗的焦躁和成功的快樂(lè )，我忽然覺(jué)得如同經(jīng)歷了化繭成蝶般的'蛻變。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽帶我進(jìn)入441班教室時(shí)新奇的感覺(jué)：成排的桌椅整齊地排列著(zhù)，再也不是幼兒園里幾個(gè)小朋友圍坐的大桌子了。講臺上的新老師不知和藹還是嚴厲？老師布置的作業(yè)能否完成？……這些想象使我充滿(mǎn)了疑惑甚至畏懼。
幸運的是我們遇到了博學(xué)的楊老師和嚴謹的申老師，還有其他負責的各代課老師。他們呵護著(zhù)、澆灌著(zhù)、督促著(zhù)我們這些古靈精怪。很快我學(xué)會(huì )寫(xiě)生字了，愛(ài)朗讀了，會(huì )算算術(shù)題了，更能獨立完成作業(yè)了。上課時(shí)由原來(lái)的愛(ài)說(shuō)話(huà)變得會(huì )思考了，下課后由原來(lái)的愛(ài)打鬧變得有序了，放學(xué)后學(xué)會(huì )了排隊出校門(mén)了。這些和幼兒園都發(fā)生了很大的變化，我現在已經(jīng)習慣了這些變化，因為這些變化記錄著(zhù)我成長(cháng)的印跡。
剛上學(xué)時(shí)寫(xiě)生字還不會(huì )占格，是楊老師課堂上一筆一劃教會(huì )我們如何占格寫(xiě)字。數學(xué)我以前不會(huì )算題，是申老師教會(huì )我們用計算器算、掰手指頭算、湊十法算，到現在我已經(jīng)能快速地算出算術(shù)題了�，F在還知道什么是《道德與法制》和科學(xué)中的一些奧秘了。
通過(guò)學(xué)校的教育影響了我在家里的表現。以前的我很任性，現在變得聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)了，也能自己整理自己房間和書(shū)包了，也學(xué)會(huì )干自己力所能及的家務(wù)了。
馬上就要期末考試了，我要加倍努力，爭取考得雙優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明我真的長(cháng)大了。
成長(cháng)的記憶作文 14
每個(gè)人都有自己的相冊，它記載著(zhù)我們成長(cháng)的精彩畫(huà)面。每個(gè)人也都有自己看不見(jiàn)的相冊，它，深深烙在記憶的深處。
在無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡翻開(kāi)相冊，看著(zhù)那一張張在某一瞬間留下的動(dòng)作，當時(shí)的事情，也就不自然的浮現在腦中，呈現在眼前，這一張張照片，記載著(zhù)不同的事情，有快樂(lè )的，有悲傷的……
這是一張照片。是小學(xué)畢業(yè)前幾天照的.，只記得照相那短短得幾分鐘，過(guò)得是如此漫長(cháng)，那時(shí)，也不知不覺(jué)得想起了好多……
想起了曾經(jīng)有福同享，有難同當的四姐妹。四個(gè)人之間也有過(guò)矛盾，有過(guò)爭吵，甚至有過(guò)要分開(kāi)的想法，但是到了最后，還是還好了。想到六年級將要分班，四個(gè)人總是默默地祈禱，“我們一定要在一起”，但是，顯示卻偏偏那么無(wú)情，把我們分開(kāi)了，那時(shí)，我哭了，因為我不想離開(kāi)她們，更害怕永遠見(jiàn)不到她們，只記得朋友說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，我們還可以交到成長(cháng)的記憶
成長(cháng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時(shí)候，我和伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著(zhù)天空，一起數著(zhù)那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的，但每當我醒來(lái)后，伙伴們早已經(jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的數目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì )打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì )天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà)，即使，我是在騙他們。
小時(shí)候的我因為調皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著(zhù)，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù)，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì )有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。
成長(cháng)的記憶作文 15
當我爸爸剛當上爸爸的時(shí)候，我的頭朝向南方，因為我知道那是海的方向;當我問(wèn)媽媽這兒是哪兒時(shí)，媽媽的回答令我自豪——這兒，是海南島呀!
我小時(shí)候非常靜，也不野，只是非常愛(ài)看電視，當我看到關(guān)于海南的記錄片及報到時(shí)，我的眼眸閃過(guò)驚喜的神色，就像得到了心愛(ài)的玩具怕被人搶去一般，說(shuō)什么也不讓媽媽調臺了，死死地抱住遙控器，不讓“主權”。但一樣事能使我野到不行，那就是游泳，特別是在大海里。小小的我還不會(huì )游泳，就愛(ài)使勁撲騰水，還歡快的大笑，就像是回到母親懷里，放開(kāi)了自己的本性。玩累了就讓媽媽抱住靜靜的躺在岸邊任憑海浪輕撫稚嫩的身軀，蕩滌著(zhù)疲憊，放松了身心。
到了六、七歲時(shí)，身體長(cháng)了些，性子也野了些，萌動(dòng)了學(xué)游泳的念頭，媽媽也毫無(wú)異議，于是就順理成章地開(kāi)始了學(xué)習怎樣在水中遨游的課程。由于我小時(shí)侯瘦弱不堪，像根豆芽菜似的，所以就要吃點(diǎn)苦頭——當傍晚的涼風(fēng)吹過(guò)，趴在游泳池邊苦練蹬腿姿勢的我牙齒不停在“咯咯咯咯”地上下“打架”，他們打得爽快了，而我這個(gè)主人就受苦了：教練見(jiàn)我牙齒不�！按蚣堋�，姿勢做不好，便要求我多練一會(huì )兒。待我回到池子里時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得泳池就如春天般和煦溫暖。即便如此，依舊風(fēng)雨無(wú)阻。經(jīng)過(guò)了好幾節課和教練的“小灶”的訓練下，我終于成功的學(xué)會(huì )了游泳，我高興的與父母一同奔向大海，去盡情的擁抱她，去忘情的親吻她，海波蕩蕩，飄著(zhù)純真的笑聲。在一個(gè)孩子的心里，不懈的`努力是為了什么?答案當然是——為了更好的去親近他所愛(ài)的啊。
在我九、十歲時(shí)，我離開(kāi)了海南去到了云南的一個(gè)國際學(xué)校求學(xué)。那里有秀美巍峨的大山，有趣的生活，許多的國際朋友，美味可口的山珍及對于我這種懶人來(lái)說(shuō)很棒的三天洗一次澡都是我心中所向往和想去追求的。但，那兒沒(méi)有我心中的海。雖然那些新奇有趣也能讓我增長(cháng)知識的生活把我對海的渴求有所隱藏，但我還是想著(zhù)、念著(zhù)我心中的海，這種欲望越發(fā)的膨脹起來(lái)。終于，假期到了，我回到了海南，回到了我深深思念的故鄉，當我一下飛機，機場(chǎng)外圍的椰子樹(shù)吸引住了我的目光，一股專(zhuān)屬于海的味道沖破重重阻擋，來(lái)到了我的鼻間、心間。我終于明了為何人們那么的思念故鄉，因為這兒才是他們的家，這兒有著(zhù)他們從骨子里頭都深深?lèi)?ài)著(zhù)的東西、永遠也無(wú)法抹去的羈絆呀!
我是海的兒子，在海邊出生，在海邊成長(cháng)。
成長(cháng)的記憶作文 16
成長(cháng)的感覺(jué)就像春天拂過(guò)臉頰的風(fēng)，雖然帶著(zhù)少許寒氣，但卻無(wú)比柔和，陽(yáng)光在微笑，清風(fēng)微過(guò)，清晨的露水沿著(zhù)葉子滴落，滋潤著(zhù)花朵成長(cháng)，空中還飛著(zhù)許多風(fēng)箏各式各樣，自由自在，還爭先恐后，都要飛向更高處。
那是五年級時(shí)的一天，放學(xué)回家時(shí)，我的`肚子餓極了，爸爸媽媽也因為工作問(wèn)題不在家中，我便去學(xué)校外面的商店買(mǎi)了一個(gè)面包，付錢(qián)的時(shí)候才發(fā)現自己把錢(qián)放在教室里了。幸好那個(gè)商店的阿姨認識我，我便不太好意思地對阿姨說(shuō)：“阿姨，我今天忘記了帶錢(qián)，能不能下次買(mǎi)東西的時(shí)候再一起付錢(qián)？您放心，我絕對不會(huì )賴(lài)賬的�！卑⒁虥_著(zhù)我笑了笑，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事兒，拿去吧，阿姨信的過(guò)你�！蔽议_(kāi)心極了，但回家后吃完面包，我卻把這件事情忘得一干二凈。一轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，我再次來(lái)到阿姨家的商店買(mǎi)東西，這才突然間想起上次的事情來(lái)。我連忙將錢(qián)一并付給阿姨，向阿姨連連道歉，阿姨沖我擺了擺手，“就知道你會(huì )忘記，你可真是個(gè)小迷糊啊�！�
從那一刻開(kāi)始，我認識到了誠實(shí)守信的重要性，一個(gè)人最重要且必須具備的品質(zhì)就是誠信，千萬(wàn)不能丟棄了它，這次，我真正意義上成長(cháng)為一個(gè)尊重信用，守信用的人。
成長(cháng)的記憶作文 17
在成長(cháng)的歲月中，我經(jīng)歷過(guò)許多事兒，有的讓我學(xué)會(huì )忍耐，有的讓我學(xué)會(huì )感恩，有的讓我學(xué)會(huì )勇敢，有的讓我學(xué)會(huì )堅持……然而，讓我最記憶猶新的還是那件事兒。
冬日的早晨，我懶洋洋地躺在熱乎乎的被窩里，不想離開(kāi)被窩一步，可媽媽還是把我拽了起來(lái)。唉！完了，要是我也變成像蛇那樣可以冬眠的話(huà)，我就可以整個(gè)冬天都不用去上補習班了。
我吃完早餐，抄小路去上補習班，在公園邊上的'樹(shù)林里，我驚喜地發(fā)現了一個(gè)野蜂巢，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的甜甜的“蜂巢蜜”，是不是也可以搞到點(diǎn)這樣的高級飲品呢？我趕緊找來(lái)一根竹竿，對準蜂巢，準備往上一捅，然后就跑，可忽然間飛出一群蜜蜂，我見(jiàn)勢不妙，扔下竹竿，撒腿就跑。我跳到草叢中藏好，不一會(huì )兒外面沒(méi)有聲音了，我才探出腦袋看看，看見(jiàn)蜜蜂們飛遠了，我重振旗鼓，又拿起竹竿對準蜂巢，用力一捅，我心想：馬上就要有好吃的蜂蜜了，心中不禁甜滋滋的�？苫孟牒同F實(shí)總是有差距的，竹竿一歪，捅偏了，突然間一個(gè)蜜蜂飛了出來(lái)，隨后我就被蜜蜂包圍了！我嚇得不知道該怎么做，于是脫下外套，往天上一甩，就趕緊跑，還好沒(méi)有被它們捉到，可我還是不能放棄，俗話(huà)說(shuō)越戰越勇嘛！何況蜂巢蜜在誘惑著(zhù)我呢！我再次發(fā)起了沖鋒。我又拿起竹竿，狠狠地向蜂巢捅去，“嘩啦”一下子，蜂巢裂開(kāi)了，“哈哈！”我終于成功了！可是樂(lè )極生悲呀！一群蜜蜂“嗡”的飛出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰后，我落荒而逃，頭、臉、胳膊都被蜜蜂給筑起了一個(gè)個(gè)“小碉堡，”隨后趕來(lái)的媽媽看見(jiàn)我鼻青臉腫的樣子嚇了一跳，聽(tīng)了我的講述真是又恨又愛(ài)：“孩子，那蜜蜂是在誓死保衛自己的家園呢！你怎么能毀了它們的家呢！”
那一次，盡管我在和蜜蜂的“戰斗”中大敗而歸，但我卻懂得了一切動(dòng)物其實(shí)和我們是平等的，我們要學(xué)會(huì )和它們友好相處。
成長(cháng)的記憶作文 18
每個(gè)美好的記憶，都被保存在一個(gè)魔盒里。我也是如此，但是我的魔盒不只一個(gè)，因此我的美好記憶也十分多，這些記憶就像小山一樣堆積在我的魔盒里。
事件一：母愛(ài)的偉大
在成長(cháng)的記憶里，母親對我們的愛(ài)一定不少，在我的記憶里那件事讓我印象深刻。
小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的女孩，在一天早上，在美夢(mèng)中的`我，被媽媽叫醒：“該去幼兒園了，快點(diǎn)起床！”媽媽溫柔地對我說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)翌^痛、好冷��！”媽媽用手背摸了一下我的頭，“不好，你怎么發(fā)燒了？”媽媽著(zhù)急地說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽今天可不可以不去幼兒園嗎？”“好吧，我給老師打個(gè)電話(huà)�！眿寢屇闷鹗謾C，給老師打了一個(gè)電話(huà)。然后媽媽又打了一個(gè)電話(huà)，是給誰(shuí)打的呢？我心里產(chǎn)生了疑惑，后來(lái)我才知道，媽媽是給公司里的人打電話(huà)。一整天，媽媽都在無(wú)微不至的照顧我。
事件二：父親的肩膀
自從上了初中以后，我開(kāi)始離父母越來(lái)越遠。在一次家長(cháng)會(huì )上，老師還沒(méi)到，有些同學(xué)開(kāi)始扔東西玩。在這時(shí)，一本書(shū)向我飛來(lái)，因為來(lái)不及躲開(kāi)，我閉上了眼睛�？墒菐酌牒�，只聽(tīng)“啪”的一聲，書(shū)砸到了什么東西上面？我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現父親用他高大的肩膀幫我擋住了書(shū)。這時(shí)我的淚水奪眶而出，所有的家長(cháng)也為我父親的舉動(dòng)而紛紛稱(chēng)贊。這件事，使我久久不能忘記。
在我的成長(cháng)記憶里，最多的便是父愛(ài)與母愛(ài)。父母的愛(ài)將永遠存在我的魔盒里。
成長(cháng)的記憶作文 19
在漫長(cháng)的人生歲月中，每一段珍貴的成長(cháng)記憶都值得我們珍藏。
記憶一、父母篇
臥室外的一個(gè)房間里，透過(guò)玻璃門(mén)可以看到那里的煙霧，卻沒(méi)有任何的噪音。我緩緩睜開(kāi)眼，只聽(tīng)到門(mén)外微弱的炒菜聲。一想到父親或母親正在為我做早餐，心里頓時(shí)泛起陣陣漣漪。
洗漱完畢來(lái)到廚房，卻發(fā)現吸油煙機并沒(méi)有打開(kāi)，母親正邊咳嗽邊炒菜。我打開(kāi)門(mén)，趕緊打開(kāi)油煙機，“怎么不開(kāi)呀！嗆不嗆��！”“沒(méi)事，怕影響你睡覺(jué)�！蹦赣H微笑著(zhù)回答。一會(huì )兒，飯菜上桌了，母親滿(mǎn)臉慈愛(ài)地盯著(zhù)我吃完飯，背上書(shū)包去上學(xué)。
每天每天，那頓美味可口的早餐，是那樣的溫暖，那樣的使人難忘。
記憶二、師生篇
我的老班啊，是個(gè)化學(xué)老師，長(cháng)得矮矮的，胖胖的，臉上總是充滿(mǎn)笑容。他與其他老師的不同在于，在其他老師的課上，出現上課扭頭，坐姿不好的'行為，肯定是要被批評的。而他，總是面帶笑容地去說(shuō)服你，從不發(fā)火。但同學(xué)們卻從不犯重復的錯誤。他的化學(xué)課，從來(lái)沒(méi)有人鬧，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，注意力全部都在他身上，因為他講課聲情并茂，生動(dòng)極了。
老班，記憶里最可愛(ài)的班主任，是那樣溫暖，那樣親切。
記憶三、友誼篇
在學(xué)校上學(xué)的日子，難免會(huì )發(fā)生摩擦。同學(xué)之間，哪有什么仇人可言。兩個(gè)一直關(guān)系不好的人，經(jīng)常在班里吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓。那天，我們下樓去上體育課，在下樓的時(shí)候，他倆居然打了起來(lái)，你一拳我一腿，越打越狠。突然，一個(gè)人的手劃到了消防欄的框邊上，劃出了一個(gè)大口子，鮮血一下子就流了出來(lái)。剛剛還在爭執的另一個(gè)人趕緊拿出紙，給他包上，然后火速架著(zhù)傷員去了醫務(wù)室。
那種焦急難以形容，眼神中流露出的關(guān)心與關(guān)切，是那么動(dòng)人，那么讓人難忘。
成長(cháng)的記憶里，處處都是珍寶，我要將它們好好珍藏。
成長(cháng)的記憶作文 20
時(shí)光如水般流動(dòng)，多年來(lái)我已習慣于在成長(cháng)的路上感覺(jué)記憶的增減與情感的變化，記憶仿佛是撫慰心靈的朋友。
一、盛放的櫻花
舒適的溫度，晴朗的天氣，我在日本的公園里行走，草叢里發(fā)出蟋蟀的“鈴鈴”聲和樹(shù)林里鳥(niǎo)兒的啾啾。那陸續開(kāi)放的`櫻花，就像山的腮紅，在樹(shù)林中展現不同凡響的魅力。從干巴的枝條吐出的飽滿(mǎn)花蕾，穿上艷紅的衣裳，撐開(kāi)舞裙隨風(fēng)搖曳。對于一個(gè)幼小的孩子來(lái)說(shuō)這真是少見(jiàn)的和美，可以說(shuō)，那盛放的櫻花是我心靈的奠基者。
二、薄荷
媽媽給我了一段薄荷，斜插在花盆里慢慢地長(cháng)大變美，還有新芽長(cháng)出來(lái)。每次在陽(yáng)臺上坐著(zhù)時(shí)，總會(huì )不經(jīng)意地碰觸到薄荷的葉片，香味立即彌漫，讓我感覺(jué)全身都立刻清爽。除了向上長(cháng)高，枝條會(huì )朝著(zhù)向光的方向伸展，很有朝氣，令人感染。
三、肩胛肉印象
在姥姥家時(shí)，我最?lèi)?ài)吃豬的肩胛肉。姥姥選上好的肩胛肉切成薄片炒洋蔥，把肥嫩、油脂多的部分做成鹵肉。用炒鍋，放些冰糖加少量水，開(kāi)小火煮，等糖變稠后倒入肉塊，慢慢地熬出了香味，卻也急壞了等著(zhù)吃的我。
成長(cháng)的記憶厚了，收起舊日歷，換上新日歷，讓往事延續，新篇開(kāi)啟。
成長(cháng)的記憶作文 21
成長(cháng)的美好回憶是令人留念的。每個(gè)人都有自己的成長(cháng)經(jīng)歷，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都有喜有悲、多姿多彩。我的成長(cháng)也有許多令我記憶猶深的事。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在屋里乘涼。正在這時(shí)，電視里播放的《天鵝之曲》把我吸引住了。聽(tīng)著(zhù)那柔美、含蓄而又低沉的大提琴聲響，我盡情地唱呀、跳呀，盡情享受這美好的音樂(lè )。
我似乎喜歡上了音樂(lè )。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我便央求父親也給我買(mǎi)大提琴，我也要學(xué)著(zhù)拉出那美麗動(dòng)人的音樂(lè )。
令人吃驚的是，父親竟然同意了我這幼稚的請求，買(mǎi)了一把大提琴，并給我找了一位專(zhuān)業(yè)老師來(lái)教我，當時(shí)我可是多么的欣喜呀！
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就開(kāi)始厭煩了，整天拉空弦，整天就是那四個(gè)音。望著(zhù)那漂亮的大提琴，我心里嘀咕著(zhù)：唉！大提琴為什么這么難拉呢？音樂(lè )殿堂的大門(mén)為什么對我緊閉著(zhù)？我再也不拉了，我再也不聽(tīng)音樂(lè )了！爸爸好像看出了我的心思，耐心地對我說(shuō)：“孩子，不管什么事情，都不是一帆風(fēng)順的。三百六十行，行行出狀元，每行都有艱苦的一面，只要你肯努力，音樂(lè )殿堂的大門(mén)就會(huì )想你敞開(kāi)！”
聽(tīng)了父親的一席話(huà)，我好像明白了什么。于是，我又拿起了大提琴繼續練習。終于，功夫不負有心人！在三個(gè)多月的努力，我取得了不少令人羨慕的.好成績(jì)！雖然在學(xué)習大提琴的過(guò)程中也碰到了許多困難，但我都走過(guò)來(lái)了。
還有一次，那是在我五歲的時(shí)候。我去機關(guān)幼兒園的兒童游樂(lè )場(chǎng)玩。那里面，有一個(gè)冒險者樂(lè )園，是我們孩子們特別喜歡的地方。我一直很害怕里面的一個(gè)“鐵索橋”，因為它是由幾根鐵鏈加以固定組成的，都是一個(gè)一個(gè)的網(wǎng)眼。我很害怕在玩的時(shí)候，不小心陷下去，所以沒(méi)玩過(guò)幾次。每當我看見(jiàn)上面玩得正歡的小孩，心里那可是羨慕嫉妒恨。嫉妒他們有勇氣，又擔心他們陷下去。這天，爸爸媽媽帶我來(lái)玩，一不留神就被他們抱上了“鐵索橋”，然后爸媽各自站在“鐵索橋”的一端�？晌乙豢吹较旅娴木W(wǎng)眼就被嚇得屁滾尿流，想當“縮頭烏龜”退回去�？汕懊媸遣粩嗟叵蛭野l(fā)射“糖衣炮彈”的媽媽?zhuān)竺鎰t是不讓我退縮的爸爸，進(jìn)退兩難。
沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮向前“進(jìn)攻”。我小心翼翼地一步一步走著(zhù)，越走越快�？墒�，我根本沒(méi)有注意到腳下的一根鐵鏈已經(jīng)卡住了�！班病钡囊幌�，被卡住的鏈子又出來(lái)了。雖然這種狀況經(jīng)常發(fā)生，但還是嚇了我一跳。我哇哇大哭起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，哭夠了，又重新站起來(lái)，正所謂“在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”嘛！這次，我更加小心。
經(jīng)過(guò)一番艱辛的努力，我終于走到了橋的盡頭。我興奮不已，排山倒海般的淚水情不自禁地流了出來(lái)，我為我自己克服了困難而感到驕傲！心里喜滋滋的。
困難，它只不過(guò)是一塊絆腳石，只要踢開(kāi)它們，就可以繼續無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地向前走。相信自己的實(shí)力，讓我們攜手走向明天。
這就是我成長(cháng)中最美好、最幸福、最驕傲的回憶。它將會(huì )永遠在我記憶的長(cháng)河中永存！
成長(cháng)的記憶作文 22
記憶，一片片殘片拼湊起的東西。記憶，一段段話(huà)語(yǔ)圍繞耳邊的鼓勵。記憶，更是一點(diǎn)點(diǎn)精神支柱的鼓舞!在我成長(cháng)的記憶力，雖然磕磕絆絆，大在不停地走著(zhù)走著(zhù)……
記憶里的一縷樂(lè )聲余音繞梁。昔時(shí)的我，意氣風(fēng)發(fā)，總覺(jué)得什么都會(huì )。喜愛(ài)葫蘆絲的我終于開(kāi)始了自己的征途。老師先教了最為簡(jiǎn)單的幾個(gè)音素，我以為自己一定會(huì )。于是，就像模樣的跟著(zhù)老師學(xué)�！鞍パ健边@手怎么不聽(tīng)使喚了，“第一個(gè)孔，不要，這是第二個(gè)孔”時(shí)光飛逝，日月如梭。下課了，我的臉上的汗珠滾滾襲下，如月“大江東去”般的陣勢。眼珠子里的血絲怒視著(zhù)每一人，紅的像猴屁股似的臉蛋垂下了頭。原來(lái)，這并不好學(xué)�！皼](méi)事，水滴石穿非一日之功”“我心想”自此，我改了壞毛病，技術(shù)一日千里，堅持使人進(jìn)步!
記憶里的一陣墨香撲面而來(lái)。它雖沒(méi)有街舞般的帥氣凌人，沒(méi)有古箏般的溫柔賢美，但它卻具有我們中國人民的藝術(shù)象征：“毛病字”中國漢字博大精深，上下傳承五千年。我抱著(zhù)僥幸的心理，去試一試。老師教了我們如何拿筆，如何寫(xiě)字，如何沾墨。老師慢條斯理的動(dòng)著(zhù)�！斑@么慢，老師我們拿快點(diǎn)嗎?”傳出了一陣不耐煩聲音�！安恍�，寫(xiě)字要求心平氣和，沉著(zhù)冷靜，不要暴躁，靜以修身，明白否?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從，我的技術(shù)突飛猛進(jìn)。成為了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的人。靜使人養心。
記憶里的一聲啼若響遍世界�！拜喕笨粗�(zhù)簡(jiǎn)單做的可難，只因為我小瞧了它。它雖沒(méi)有飛行般的雄渾快速，沒(méi)有籃球般的盛氣凌人。但它卻有一顆不服輸的心!我膽怯的騎上了它，剛一上去，就動(dòng)了。當時(shí)我就得意洋洋說(shuō)：也沒(méi)什么，我挪了挪腳，抖擻抖擻身體，如同蓄力待發(fā)的'箭，忽然我劃著(zhù)腳沖了出去�！鞍 焙猛窗�。一聲驚天地，如鬼神的聲音傳出了。都還沒(méi)學(xué)會(huì )走呢，就想跑!做夢(mèng)。自此，我一個(gè)腳步一個(gè)腳步的走，腳踏實(shí)地。穩使人滿(mǎn)意!
這些記憶里，我成長(cháng)了許多。從一顆破土而生的千歲蘭，到了扎滿(mǎn)土壤的千歲蘭，蛻變的過(guò)程，就是成長(cháng)的過(guò)程。向著(zhù)風(fēng)奔跑，加油!
成長(cháng)的記憶作文 23
昏黃的路燈拉長(cháng)了我寂寥的身影，斑駁的樹(shù)影灑滿(mǎn)了我的衣襟。十一歲，青澀而朦朧的花季。我已從毛毛蟲(chóng)蛻變成為一只蝴蝶，我真的長(cháng)大了嗎？過(guò)去的墨跡還在我身上嗎？曾經(jīng)那些大大小小的污點(diǎn)是否還殘留在我的衣襟上誰(shuí)來(lái)告訴我？迷惘！我的前方在哪？點(diǎn)滴歲月從煙花的綻放中流去，絲縷時(shí)光從夜的藍空中飄過(guò)，流水般的時(shí)光已一去不復返�；仡^往往過(guò)去，一幕幕令我悔恨的事展現在我眼前，依稀留存在我的心中……
一聲閃電劃破了天際，一陣雷鳴打破了周?chē)膶庫o，豆大的雨滴落了下來(lái)。我抬頭望著(zhù)寶石藍的天空，雨打在我的臉上，瞬間又滑落，“孩子，來(lái)給媽媽我做點(diǎn)事！”媽媽的一聲叫喊打破了我的`思緒，我呆住了，像一個(gè)停止工作的機器，良久，動(dòng)了起來(lái)，機械地走到媽媽跟前，滿(mǎn)心的復雜與焦躁，媽媽的叨念我一句也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！昂冒�！快去！”我迷迷糊糊地望著(zhù)媽媽?zhuān)壑谐錆M(mǎn)了不解和疑惑�！翱烊グ�，愣著(zhù)干什么？”我流下了眼淚，媽媽慌了�！拔摇獩](méi)考好�！背聊奈医K于開(kāi)了口�！笆菙祵W(xué)還是語(yǔ)文？”媽媽擺著(zhù)漫不經(jīng)心的樣子問(wèn)了一句�！皵祵W(xué)……”說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我偷偷的瞟了一眼媽媽?zhuān)又?zhù)便逃也似地離開(kāi)了。只留下媽媽驚詫的眼神，我把自己鎖在房間，拼命地哭，拼命地哭……我這一系列的舉動(dòng)令媽媽愣住了—在她眼里，我一直是個(gè)不會(huì )哭的女孩……
回顧人生之路，許多人都會(huì )緬懷童年。但就像被時(shí)空拋入黑洞就再也找不到一樣，沒(méi)有人能回到童年……
成長(cháng)的記憶作文 24
成長(cháng)的記憶，既珍貴又美好，動(dòng)人又感人，每個(gè)人都會(huì )擁有一段最美好的記憶。日出日落，一幕在上演，一幕已落下。一天又一天，一月又一月，一年又一年，轉眼之間，我們已經(jīng)成長(cháng)了，一件又一件的事，我們都能從中領(lǐng)悟到了更多的美好，現在也是，不管你多大了，但成長(cháng)是不分年齡的，現在的你，也一樣能感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。
我七歲那年的暑假，我第一次跟我表姐一起出遠門(mén)，我門(mén)要去�？谟瓮�。在去之前，媽媽一直叮囑表姐要看好我之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。媽媽給了我錢(qián)，但沒(méi)有說(shuō)讓我帶，而是讓我給我表姐帶，她可能不怎么的放心我，可能怕我會(huì )不小心弄丟了吧。我把錢(qián)交給表姐后，媽媽就叫我過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了一大堆的話(huà)，弄的我都混亂了。她一直在叫我要聽(tīng)表姐的話(huà)，別亂跑……，記得她好像用了1個(gè)小時(shí)這樣來(lái)跟我說(shuō)教，但這也體現出來(lái)了她對我的愛(ài)。我對她說(shuō)：“放心啦，我一定會(huì )聽(tīng)表姐的話(huà)的，她叫我往西我絕對不會(huì )往東的，我又不是那種不聽(tīng)話(huà)的小孩子，我已經(jīng)長(cháng)大了啊”。媽媽對我說(shuō)：“就你這樣還叫長(cháng)大了呢，你才六七歲而已，乖啦，聽(tīng)話(huà)，下次媽媽有空再帶你去好不好”。我一口咬定的說(shuō)：“不好不好，我發(fā)誓不會(huì )亂跑的，我保證，真的`，媽?zhuān)憔妥屛易鲆淮沃骱貌缓�？”我一直在跟媽媽保證，在我的一再強求下，媽媽終于同意了，我也終于踏了去�？诘穆�。
剛來(lái)到�？诘臅r(shí)候，我對周?chē)囊磺卸己苣吧�，我從小都是生活在農村的，所以剛來(lái)到這感覺(jué)很不適應，但漸漸的，對那的感覺(jué)有點(diǎn)熟悉了。我跟表姐首先來(lái)到了創(chuàng )新書(shū)店，在書(shū)店里，表姐一直讓我看多點(diǎn)書(shū)，可我就是不愿意看，表姐沒(méi)辦法，就跟我講了一個(gè)有關(guān)于書(shū)對人類(lèi)的好處的故事。我似乎知道書(shū)原來(lái)對人類(lèi)有著(zhù)那么大的好處，似乎聽(tīng)懂表姐的話(huà)竟對書(shū)這個(gè)東西感興趣起來(lái)了，過(guò)了好一會(huì )兒，表姐和我都感到很渴了，這時(shí)我自告奮勇的提出來(lái)我去買(mǎi)水。起初，表姐是不肯讓我去的，總是怕我會(huì )走丟�？稍谖业囊辉購娗笙�，表姐無(wú)可奈何，只好讓我去了。她想給我錢(qián)，但我不要，我對她說(shuō)：“在來(lái)之前，我打破我的存錢(qián)罐，從里面拿出來(lái)50元了，所以，不用給我錢(qián)了，表姐還是帶著(zhù)吧，等到我要買(mǎi)什么東西時(shí)，錢(qián)不夠在叫你幫我付。這次請讓我自己買(mǎi)吧，好不好？”我懇求著(zhù)。表姐想了想說(shuō)：“你能這樣說(shuō)，我真為你感到自豪，但是還是讓姐姐跟你一起去吧，你要是走丟了我還怎么向你媽媽交待啊”。我對她說(shuō)：“放心吧，我會(huì )管好我自己的，這次就讓我想自己去吧？”。表姐說(shuō)不過(guò)我，只好讓我自己去了，她告訴了我買(mǎi)水的地方并且一直叮囑我，我就在她叮囑我的聲音中出發(fā)了。對于那時(shí)候的我，在�？谫I(mǎi)水之路是很困難的。我走到樓梯口，看見(jiàn)有幾個(gè)大人往下走，我就跟著(zhù)他們一直走，果然不出我所料，我沒(méi)有迷路而且成功的買(mǎi)到了水，我又一次來(lái)到了樓梯口，我用了下來(lái)的辦法又走了上去。但是走上去比我走下來(lái)的時(shí)候還要困難。那時(shí)候我還不懂電梯是什么，所以我選擇了爬樓梯的辦法。書(shū)店在五樓，對于那時(shí)候的我，要爬上五樓是很艱難的，但是我做到了，并且安全無(wú)誤的回到了表姐的身邊。表姐看看見(jiàn)我既是興奮又是激動(dòng)的，我把我買(mǎi)水的經(jīng)歷告訴了她，她對我所經(jīng)歷的事感覺(jué)但很是震驚，也對我進(jìn)行了表?yè)P。
成長(cháng)的路上，肯定有很多的趣事，它需要被記住，它才能成為這條路上的一份子。那一天，我學(xué)會(huì )了成長(cháng)、懂得了成長(cháng)，那是我第一次，第一次學(xué)會(huì )獨立。
成長(cháng)的記憶作文 25
時(shí)光飛逝，轉眼間已邁進(jìn)十四歲的門(mén)檻，成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已漸漸在記憶中模糊�？墒�，有種愛(ài)，讓我記憶猶新，是我成長(cháng)的足跡。這就是—母愛(ài)。
記得有一次，我早上上學(xué)，天昏沉沉的，好像要下雨。媽媽說(shuō)：“倩倩，帶上雨傘，看，這天肯定要下雨！”我便不以為然地說(shuō)：“不帶，現在不下雨，我捍這天也會(huì )好起來(lái)的，我才不高興帶一把傘呢，麻煩�！比缓�，就飛也似的走了，到了學(xué)校，天空卻下起了蒙蒙細雨，當時(shí)我還高興，下這么小肯定過(guò)一會(huì )兒就停了�？墒�，老天偏偏不讓我得逞，雨越下越大，從剛才的'蒙蒙細雨，漸漸地變成了傾盆大雨，而且一下就是一整天。到了下午，要放學(xué)了，我站在走廊下，看著(zhù)別人的家長(cháng)不給孩子送雨衣，心想：“今天就怪我不聽(tīng)老媽的話(huà)，現在倒霉了，我能怨誰(shuí)呢？老媽今天肯定不會(huì )給我送傘。哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前��！”想到這兒，我后悔極了。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前。原來(lái)是媽媽?zhuān)齺?lái)接我了，我開(kāi)心極了。媽媽親切地問(wèn)道：“倩倩，你等急了吧？走，我們回家吧！”因為我家當時(shí)只有一把傘�；丶业穆飞�，媽媽一路都把大半邊的傘讓給我，怕我被雨水淋溫了，自己的大半身卻在雨中�；氐郊�，媽媽幾乎全身都溫透了，還生了一場(chǎng)病，掛了幾天的水，媽媽卻一直沒(méi)有責怪我。我看在眼里疼在心里，都是我惹的禍��！
這次“雨傘事件”讓深刻體會(huì )到媽媽給我的這種無(wú)私的愛(ài)，也讓我明白一個(gè)道理：有時(shí)候長(cháng)輩們的經(jīng)驗告訴我生活中不能太固執。成長(cháng)的記憶里有風(fēng)有雨，但母愛(ài)卻倚門(mén)倍伴我走過(guò)了14年春秋，親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)你！
成長(cháng)的記憶作文 26
冬風(fēng)清，冬月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見(jiàn)知何日……
——題記
雨，滴落在杏花枝頭，回憶如散落在地上的花瓣，片片；滴落在湖水中，往事如鏡花水月，毫無(wú)痕跡。不知何時(shí)，你變了……
記得那年寒風(fēng)凜冽，數年不見(jiàn)的鵝毛大雪不停的狂舞似要發(fā)生什么大事。櫻花樹(shù)下，映襯著(zhù)兩個(gè)女孩爭吵著(zhù)的背影，其中一個(gè)女孩臉色蒼白，發(fā)紫的嘴唇微微顫抖，眉頭緊鎖強忍著(zhù)不適。而另一個(gè)女孩滿(mǎn)臉通紅，即使熱淚盈眶卻還是倔強地問(wèn)了一句：“為什么要走？”那個(gè)女孩輕聲回答：“對不起，不能告訴你�！绷硪粋�(gè)女孩十分生氣：“好，那我們從此不再是朋友，形同陌路�！彼查g轉身，終于在轉身的那一剎那，緊繃的淚珠像斷了弦似的直往下流……
“這樣……也好�！本驮诹硪粋�(gè)女孩準備擦干眼淚時(shí)她卻冒出了這樣一句話(huà)，另一個(gè)女孩就是我。就這樣，我重新建立起來(lái)的驕傲、自信、倔強統統沒(méi)有了。我坐在地上號啕大哭起來(lái)，淚水無(wú)情地拍打在臉上，簌簌墜落，一顆一顆，震碎了我的心……那年我九歲，她十三歲。
然，歲月流轉。
櫻花樹(shù)下，一個(gè)孤傲的身子在樹(shù)旁�！澳悴皇钦f(shuō)過(guò)我們是永遠的好朋友嗎？你不是說(shuō)過(guò)你永遠保護我嗎？為什么你要走？”我站在樹(shù)下抱怨著(zhù)，淚，滴落在手背上，涼涼的.。微風(fēng)吹拂著(zhù)，櫻花飛舞，似水流年，落在地上，為這干燥的天氣點(diǎn)綴了一筆。
淚水擦干，欲走。卻不知腳下是什么東西，拾起，看了，大笑起來(lái)，卻不知道這笑有多么猙獰，多么刺耳，忽轉大哭，淚水無(wú)情的滴落下來(lái)，拍打著(zhù)大地�！霸瓉�(lái)，你是因為病危而離開(kāi)我的，為什么不告訴我？為什么？你變了……你變了……”
知道這個(gè)消息后，我一路狂奔到你家屋檐下。這時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人軟綿綿的，就像驚濤駭浪的一葉扁舟，隨時(shí)會(huì )被卷進(jìn)狂濤巨浪里，頭也變得昏沉沉的。眼前剎那間蒙了，氣氛因你而走，變得分外凝重，一切都定格了。抬頭仰望，浩瀚的藍天下只剩下孤零零的我，你可知我有多想你……
感謝你給我大姐般的無(wú)微不至，感謝你在我人生中留下了濃墨重彩的一筆，讓我能在時(shí)光的齒輪里覓到你的蹤跡，似水永不停息。
雨，淅淅瀝瀝，滴在地上泛起陣陣漣漪，只待雨水滋潤努力生長(cháng)。微風(fēng)拂過(guò)，櫻花盤(pán)旋，她再也沒(méi)有出現過(guò)，她是我人生長(cháng)河中永恒的記憶……
成長(cháng)的記憶作文 27
成長(cháng)的記憶，是歡笑在凝聚，是聲音在交織，是時(shí)光在飛逝，那個(gè)小廣場(chǎng)相關(guān)的人或事，溫暖了歲月，渲染了生活，勾勒出了成長(cháng)的記憶。
在鄉村夏夜吃過(guò)飯后，不是每個(gè)人抱著(zhù)手機玩游戲，而是大人與小孩抱著(zhù)板凳三三兩兩的去大樹(shù)旁的鄉廣場(chǎng)乘涼，而孩子大多數是聽(tīng)大人講故事的。我的爺爺則是講故事的高手，孩子們都愛(ài)纏著(zhù)他，“爺爺、爺爺講個(gè)故事嗎”。我們幾個(gè)小伙伴圍著(zhù)爺爺成了個(gè)圈，一邊迫不及待地跳，一邊央求著(zhù)�！皝�(lái)，伢們，坐好”，爺爺摸了摸胡子抑揚頓挫地講起來(lái)，“據說(shuō)那月亮上有個(gè)仙子叫嫦娥，她長(cháng)得那叫個(gè)美呀……”夏蟲(chóng)的鳴聲伴著(zhù)爺爺的聲音，我托著(zhù)腮幫吃吃的笑著(zhù)。
奶奶在一旁也不閑著(zhù)，亮出了她那非凡的嗓音，與其他幾個(gè)奶奶一邊唱著(zhù)山歌，一邊扭著(zhù)大秧舞，另外幾個(gè)爺爺，有的拉著(zhù)二胡，有的吹葫蘆絲，有的打著(zhù)鑼鼓，幾種不同的音調交織演奏不同的樂(lè )段，吸引了一批批年輕人在旁圍觀(guān)叫好，三四歲的小孩也在后面像模像樣的學(xué)著(zhù)，這個(gè)夏夜，是熱鬧的，是歡樂(lè )的，人們手之舞之足之蹈之。
我總是聽(tīng)故事最不專(zhuān)心的人，在人群中我看哪里熱鬧就往哪里鉆？一會(huì )兒學(xué)奶奶跳舞，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)故事�！八崦窚�，西瓜汁，綠豆汁又美味又解暑，誰(shuí)要��？”賣(mài)酸梅湯的人總推著(zhù)小車(chē)沿村到處吆喝，這種吆喝聲有韻味，他常引誘各家的孩子，我也是其中的一員，總要買(mǎi)杯冰鎮酸梅湯過(guò)過(guò)癮。
夏蟲(chóng)的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮的歌聲，那邊是婉約的`低吟，如黑管與橫笛交迭出現，靜心的去演奏一首夢(mèng)幻的小夜曲，愁眠是主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴，輕輕地從草葉上跌落的聲音，無(wú)疑是最美的和聲。
成長(cháng)的記憶，溫暖了歲月，渲染著(zhù)生活，為人們心底留下了一抹溫柔。
成長(cháng)的記憶作文 28
許多記憶在時(shí)光中被褪了色，但那次成長(cháng)至今依舊歷歷在目，猶如發(fā)生在昨日
那時(shí)我還小，六七歲的年紀，不大懂事。那天，媽媽領(lǐng)我去一個(gè)書(shū)廳參加編中國結的活動(dòng)。剛到書(shū)廳，就看到一位身著(zhù)白裙子的阿姨在發(fā)材料，其中有一些扎在盤(pán)子里的針，與平常見(jiàn)的針不同，它們頭上一個(gè)個(gè)都戴著(zhù)五彩繽紛的帽子，很是好看！我之前從未見(jiàn)過(guò)這樣的.針，母親在一旁告訴我，那叫大頭針。聽(tīng)這名字，我就覺(jué)得很好玩，一下子就喜歡上了它，伸手便拿出一根玩。母親見(jiàn)了，怕我扎到，就連忙又給放了回去，不許我玩。這下，我的好奇心更重了。
活動(dòng)結束時(shí)，一群小孩子圍著(zhù)阿姨交余下的材料，我當時(shí)也不知怎么想的，只把墊子交了上去，趁著(zhù)阿姨忙碌，便偷偷地將大頭針?lè )胚M(jìn)了褲子的口袋里。之后，我只感到心臟撲通、撲通的亂跳，似是要撞破胸膛。我時(shí)不時(shí)地瞄著(zhù)周?chē)娜�，生怕被人發(fā)現，卻強作鎮定，裝作若無(wú)其事地同母親走出書(shū)廳。
我偷了東西！
更糟糕的是，我把它給忘了！母親在洗衣服的時(shí)候翻到了它！當時(shí)我簡(jiǎn)直不敢看母親的眼睛，感覺(jué)她的目光帶著(zhù)閃電，哪怕與她僅對視一秒鐘，我都顫栗不止。母親不由分說(shuō)地把我拽到了房間內，將針盒往床上一扔，生氣地呵斥我：怎么回事？我當時(shí)害怕極了，結結巴巴地連話(huà)也說(shuō)不清楚，抽噎著(zhù)將事情說(shuō)了四五遍之后，母親才算聽(tīng)明白了，又氣又惱說(shuō)：你喜歡大頭針為什么不和我說(shuō)呢？為什么非要去偷別人的呢？我受不住母親的質(zhì)問(wèn)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子順著(zhù)臉頰滾落，口中呢喃著(zhù)對不起可母親并沒(méi)有心疼我，反而更嚴厲地訓斥道：你和我說(shuō)對不起沒(méi)有用，你得去和那個(gè)阿姨說(shuō)，你對不起的是她。母親說(shuō)罷，又打電話(huà)給自己和我請了一上午的假，告訴我明天就去道歉。
雖然母親說(shuō)的沒(méi)錯，但我從未想過(guò)真的要去，那實(shí)在是太丟臉了！母親看出了我的心思：自己做的事，不論是好是壞都要自己承擔后果。我豁然開(kāi)朗，意識到這句道歉不僅是我對阿姨的一個(gè)交代，更意味著(zhù)我對自己的一份懺悔和改過(guò)。
見(jiàn)了阿姨，我將事情娓娓道來(lái)，她就靜靜地聽(tīng)著(zhù)，不氣不惱，過(guò)后不僅原諒了我，還將大頭針送給我。阿姨的真誠和寬容更令我羞愧難當人不能為一己私欲而違背道德，更不能為臉面而逃避責任。
這件事情，是我成長(cháng)歷程中難以忘懷的記憶。我相信，這是第一次，也是最后一次。
成長(cháng)的記憶作文 29
成為小學(xué)生快一年了，我從一個(gè)穿衣服都要幫忙的小朋友漸漸變成了一個(gè)小小男子漢。
在這一年里，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，認識了很多朋友；在這一年里，我既是古詩(shī)背誦“小狀元”，又是數學(xué)口算“小能手”，更是英語(yǔ)課堂上的“superstar”；在這一年里，我在歌詠比賽中用歌聲歌唱過(guò)祖國，在趣味運動(dòng)會(huì )中用活力表現過(guò)自我，在夏令營(yíng)中用快樂(lè )灑滿(mǎn)了易園；在這一年里，我做到了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了和小動(dòng)物們一起生活，更知道在奶奶生病的.時(shí)候為她拿去一個(gè)藥片，端去一杯熱水。
我的成長(cháng)——你們都看到了嗎��？
成長(cháng)的記憶作文 30
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )遇到許多坎坷。我現在只有10歲，但這10年里有一件事情令我難以忘懷。
記得有次數學(xué)考試，我只考了92分。這個(gè)分數像鋼刀一樣插在了我的胸口上。面對這樣的成績(jì)，我低下頭趴在了桌子上，不停地哽咽。這時(shí)，我收到了一封信，正面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)大字——“朱有才”加油！背面寫(xiě)著(zhù)：這只是一次階段性的考試，這個(gè)成績(jì)也證明不了什么。你的.外號不是叫“朱有才”嗎？你要做有才的人，就要向有才的方向努力！
看完信，我不由得想起了李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。在情緒最低落的時(shí)候收到這樣幾句溫暖的話(huà)，我瞬間淚流而下。而這淚水象征著(zhù)我們情比金堅的友誼。
這份友誼打開(kāi)了我心靈深處的另一扇窗戶(hù)。我換一種思維去想，92分還不能代表我的實(shí)力，需要加倍努力，奪回我失去的8分，才不會(huì )辜負我們的真摯友誼。
通過(guò)這次考試，我明白了挫折并不可怕。因為真摯的友誼能驅散一切不愉快的事情，也能成就我們自己。
成長(cháng)的記憶作文 31
我想我在很久以前在這里留下的痕跡已經(jīng)煙消云散了。
他們說(shuō)記憶是不會(huì )騙人的，他們還說(shuō)時(shí)間會(huì )淡忘一切�？墒呛髞�(lái)這些所有的道聽(tīng)途說(shuō)慢慢的都變成了假命題，我們用自己的現實(shí)來(lái)證明了這些結果，發(fā)現都是錯誤的。
或許很多時(shí)候針對不同事情也會(huì )有不同的答案，我們只是在想象著(zhù)在這樣的過(guò)程當中還有很多可能我們只是覺(jué)得那些自己面對的話(huà)題在將來(lái)還有很大的風(fēng)險。只是在某種程度上，我們還在勇敢地做著(zhù)自己，他們沒(méi)有去做的那些事情，還是依然一動(dòng)不動(dòng)有所求。
當你走得更遠的地方，你會(huì )發(fā)現回頭看這條路，其實(shí)也沒(méi)有什么波瀾壯闊，因為這一直都在書(shū)寫(xiě)著(zhù)你人生的.平凡，哪怕是你已經(jīng)超越了昨天的自己，已經(jīng)取得了一些為人稱(chēng)贊的進(jìn)步。
但是你在心里知道，其實(shí)你一直都沒(méi)有什么也不愿意去炫耀什么。
因為在你的內心曾經(jīng)居住著(zhù)一個(gè)有趣的小精靈，他告訴你很多有趣的事情，可是卻從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你，這個(gè)世界上有著(zhù)那么多的艱難和風(fēng)險，需要你自己一個(gè)人去面對，即便是有一些人可能會(huì )為你提供一些經(jīng)驗，但是你卻知道在這種相處方式之中，很多惆悵其實(shí)都是可以理解的。
如果不需要你擔憂(yōu)的事情，你其實(shí)可以沒(méi)有必要那樣去在意。
故事也同樣在我們心中，在我們的生活當中逐漸成長(cháng)。
成長(cháng)的記憶作文 32
成長(cháng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè )章，等待著(zhù)我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè )符，等待這我們去一步步的走進(jìn)成長(cháng)的記憶。
在小的時(shí)候，我對世界充滿(mǎn)無(wú)數的好奇。沒(méi)有嘗試過(guò)的東西很多，從學(xué)會(huì )走路開(kāi)始。
還記得媽媽說(shuō)過(guò)很小時(shí)候的事，媽媽總是對我那么好，我要的東西總會(huì )買(mǎi)。媽媽一次次教我走路，我一次次摔跤，媽媽時(shí)時(shí)刻刻叫我說(shuō)話(huà)，教我走路等。
剛學(xué)會(huì )走路，媽媽總是那么愛(ài)我，疼我，我生病時(shí)，媽媽給我揉肚子，我一會(huì )就不痛了。
5歲時(shí)我在上幼兒園，媽媽接我送我，可是我非常想回家，不想在幼兒園里。媽媽總是開(kāi)導我，讓我不怎么想回家了。
7歲時(shí)我漸漸長(cháng)大了在上一年級了，學(xué)會(huì )了好多好多知識，有些也是媽媽教我的.。
10歲時(shí)，我在上三年級了，學(xué)會(huì )了許多的知識，老師也非常好，回家后，能幫媽媽做家務(wù)了。
記得前幾天晚上吃完飯，我就肚子疼。媽媽帶我去醫院，到了醫院，媽媽一分一秒時(shí)時(shí)刻刻陪著(zhù)我，我要掛鹽水，媽媽一直陪到我凌晨3點(diǎn)。
我會(huì )永遠的在心中銘記住成長(cháng)的記憶，將來(lái)長(cháng)大了一定會(huì )好好報答您的養育之恩。
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