記憶的作文必備（4篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
在我的記憶當中，我印象最深的`就是，我的妹妹做了一次小手術(shù)。
我的妹妹今年才五歲，就做了一次小手術(shù)。她是扁桃體肥大，需要從嘴里做。
在動(dòng)手術(shù)之前，我們全家人都考慮了許久，最終還是同意了。進(jìn)手術(shù)室了，妹妹還不知道要進(jìn)去干什么，但是我已經(jīng)感覺(jué)到她害怕了。進(jìn)去之后，媽媽就哭了。我急忙走到媽媽身旁拍打著(zhù)她的背，小聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽不要哭，只要我們有信心，手術(shù)一定能成功，不要哭了，我們要堅強不能喪氣�！�
無(wú)論我怎么鼓勵媽媽?zhuān)菋寢屵�是哭，當我看到這一幕，我的眼淚也不由自主地落了下來(lái)。心想：妹妹你要堅強、勇敢、挺住，不能出任何事，我相信你，不要辜負媽媽的希望。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，醫生終于出來(lái)了。媽媽急忙跑過(guò)去問(wèn)：“醫生，手術(shù)成功嗎？孩子怎么樣？”醫生說(shuō)：“手術(shù)非常成功，不過(guò)要推進(jìn)監控室里觀(guān)察一下�！�
我看見(jiàn)妹妹被麻醉地躺在病床上，我非常難過(guò)，我在心里默默地說(shuō)：“妹妹你受苦了�！�
這件事過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可是深深地印在我的記憶里，永遠也抹不去了。
記憶的作文 篇2
愿那些溫暖過(guò)我的，也溫暖著(zhù)你。
——題記
一個(gè)駝著(zhù)背的老人，佇立在大樹(shù)旁，似座雕像，目光一直望向路口，似乎在等待著(zhù)什么。月亮緩緩升起，月光透過(guò)層層云霧，穿過(guò)樹(shù)梢，灑落在他臉上，絲絲皺紋在月光的照射下若有若無(wú)。夜深了，一直陪伴著(zhù)老人的蟬聲弱了，她等著(zhù)，等著(zhù)，那人還未出現……
從小媽媽便讓我學(xué)鋼琴，每晚都很晚才能回家，外婆總是煮好香噴噴的湯，裝在保溫杯里，坐一個(gè)多小時(shí)的公交車(chē)來(lái)等我下課，每次我下樓休息，總會(huì )瞟見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影趴在桌子上，她將頭枕在手臂上，一只手緊緊地握住保溫杯，輕微的鼾聲響起，凌亂的發(fā)絲隨意地別在腦后，每次一下課，外婆便在樓梯口默默地站著(zhù)，手持一杯湯。我捧著(zhù)保溫杯，抿一口熱騰騰的湯，聽(tīng)著(zhù)外婆的'嘮叨，天氣再冷，心也變得暖烘烘的。
與其說(shuō)外婆是一位知心朋友，不如說(shuō)她像一朵向日葵，給予他人的，總是溫暖、安慰和希望。
人必有失意之時(shí)，我也不例外，這時(shí)，她總會(huì )與我蹲坐在門(mén)口，把手搭在我肩膀上，靜心地去聆聽(tīng)�？荚囀Ю�，頹廢與傷心充斥著(zhù)我的胸腔，外婆笑著(zhù)對我說(shuō)：“盡力了就好，你想想看，你只能挑二十斤的東西，我不可能讓你擔兩百斤的，看開(kāi)一點(diǎn)，做人最重要的是開(kāi)心和看得開(kāi)，失敗了又怎樣？繼續加油��！我就不信你跨不過(guò)那塊絆腳石！”
每天，外婆都起早貪黑的，只為了摘取那最新鮮的蔬菜，每一入廚房，映入眼簾的便是那一籃子菜，顆顆掛著(zhù)晶瑩剔透的露珠，根部的泥土還未曾洗去，她總是笑嘻嘻地對我說(shuō)：“清晨摘的菜才是最新鮮的！”我不解地問(wèn)：“外婆，有我爸媽養著(zhù)你，你享清福就好了，為什么要自己去種菜，何必呢？”她低聲地嘀咕道；“外邊的東西總不夠自家種的好！”每當看著(zhù)清涼的水洗凈蔬菜上的泥土，露出真面目時(shí)，她總會(huì )揚起嘴角，一抹笑意在嘴邊蕩漾，她不停地對我說(shuō)：“吃多點(diǎn)蔬菜才能補充營(yíng)養啊……”，聽(tīng)著(zhù)她一遍又一遍的嘮叨，心里一片暖和。
在記憶的深處，你的支持、你的鼓勵、你的疼愛(ài)、你的一杯熱湯、你的……是一束光，就算再多的困難攔阻也化為烏盡不留一絲痕跡，也是我一路向前的持續動(dòng)力。
記憶的作文 篇3
沙灘拾貝，幸好，我撿起了這段緣�！}記
20xx年4月2日23：00
“醒醒睡睡，睡睡醒醒。時(shí)隔兩年，我對遠方的思念終于有了著(zhù)落。那時(shí)的離別恍如昨天，今天我來(lái)了，向著(zhù)你們的位置一點(diǎn)點(diǎn)靠近。這一次，會(huì )和上一次一樣，我悄悄地來(lái)，輕輕地走。也許，注定了的，邯鄲這一站，總是匆匆�！�
獨自坐在北上的火車(chē)上，奇怪得很，心里沒(méi)有一點(diǎn)害怕，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與激動(dòng)。窗外的黑夜無(wú)情地將整個(gè)世界吞噬，不留給人們尋找火車(chē)前進(jìn)痕跡的一點(diǎn)機會(huì )，只剩耳邊不時(shí)傳來(lái)火車(chē)行駛發(fā)出的咣咣聲。車(chē)上的人漸漸睡去，看著(zhù)他們一張張陌生的面孔，忍不住地想，遠方的你們是否已發(fā)生了許多變化？
20xx年4月15日16：15
“老爺爺，怎么連你也騎上車(chē)離開(kāi)一小時(shí)前呆的地方了？我又回來(lái)了，只是很多已不同了。沒(méi)有小孩兒在噴水池邊玩耍了，也沒(méi)有那位坐著(zhù)學(xué)習的女孩兒了，不過(guò)多了一對幸福的'情侶，我祝愿他們能一直幸福著(zhù)。有阿姨在池水邊洗被單，辛勤地忙碌著(zhù)，戴著(zhù)手套，揉著(zhù)，搓著(zhù)。剛在路上碰到的母子也來(lái)了，之前我看到他們時(shí)，小男孩兒摔了一跤，我想過(guò)去扶他，可他趴在地上，轉過(guò)小腦袋，對著(zhù)他的媽媽?zhuān)α�，我知道了，他可以自己站起�?lái)，生活中，摔倒了，也應笑著(zhù)站起來(lái)！好了，我也要起身離開(kāi)這兒了，再去別處逛逛�！�
圖書(shū)館前，噴水池邊，我就那樣坐著(zhù)，看著(zhù)，思索著(zhù)。兩年前，我也曾在這兒呆過(guò)，有一次還跟同學(xué)討論辯論賽的事，之后成為我最囧的記憶之一。站在反方辯論席上，我語(yǔ)無(wú)倫次，連正常的對話(huà)都接不上，事后，自己一個(gè)人躲進(jìn)空空的教室，好好地進(jìn)行了一番自我反省。時(shí)間很快，當時(shí)再怎么難堪、出丑，如今，也許只有一個(gè)當事人我記得。生活中，誰(shuí)又在乎誰(shuí)的表現，很多東西，不過(guò)自己一廂情愿臆造出來(lái)而已。
還有一次，在廣播站播完稿后，已是晚上9點(diǎn)多了，小團絨般的雪兒紛紛揚揚。我和搭檔與幾個(gè)學(xué)姐打起雪仗，寥落街燈的照耀下，我們各自尋找‘陣營(yíng)’，雙手插進(jìn)冰涼的雪地里，猛地一合，將雪緊握在雙手間，壓緊，拋出。一個(gè)弧度過(guò)后，換來(lái)的，只會(huì )是一個(gè)更大更猛烈的雪團飛來(lái)。那種大笑、亂跑，實(shí)足珍貴，蜜般滋潤著(zhù)時(shí)而苦澀的心靈。
20xx年4月6日17：59
“大家如此歡樂(lè )，而我卻想哭�！�
離開(kāi)之前，我們一起去ktv唱歌。第一次，拖著(zhù)行李箱走進(jìn)包間，它的存在，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我即將到來(lái)的離別。
“就在啟程的時(shí)刻∕讓我為你唱首歌∕孤獨時(shí)候要記得想起我∕等到相遇的時(shí)刻∕我們再唱這首歌∕就像我們從未曾離別過(guò)……”
聽(tīng)到這首《啟程》后，躲進(jìn)廁所，哭了�？粗�(zhù)鏡子里哭泣的自己，樣子很丑，整張臉都扭曲著(zhù)，可也是那張臉，讓我感受到人類(lèi)最為常見(jiàn)的情感之一—傷心，真的很不愿意再次一個(gè)人離開(kāi)，跟所有人道別，而且還不知再相見(jiàn)又是何時(shí)。
20：12，坐上南下的火車(chē)。
不該這樣憂(yōu)傷的，我們都還很年輕，一定會(huì )有機會(huì )再次見(jiàn)到的。對！我們還會(huì )再次見(jiàn)到的，只要我們一起相信！該給灰色的記憶片段換個(gè)背景色了，粉紅？淡藍？淺紫？想想，還是交給生活這最真實(shí)的畫(huà)家去完成吧。
沙灘拾貝，幸好，我撿起了這段緣。
【必讀：描寫(xiě)景物的作文開(kāi)頭】
在文章的開(kāi)頭，運用景物描寫(xiě)，為文中所
寫(xiě)的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫(xiě)景的內容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設施，可以是動(dòng)景靜景、遠景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛(ài)好景物，也最喜歡寫(xiě)景，這種開(kāi)頭，會(huì )一下子抓住讀者，有助于增強讀者的閱讀興趣。
當然，開(kāi)頭運用景物描寫(xiě)，要注意三個(gè)方面：一是寫(xiě)景的文字不能過(guò)多，不能一寫(xiě)到景物，就沒(méi)完沒(méi)了，無(wú)始無(wú)終，結果，景物寫(xiě)了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱(chēng)；二是要重點(diǎn)突出，主要景物多寫(xiě)一些，次要景物點(diǎn)一下即可，不能樣樣都寫(xiě)，結果都沒(méi)有寫(xiě)好；三是寫(xiě)景是為人和事服務(wù)的，要與文中所寫(xiě)的人和事有密切關(guān)聯(lián)，景與人事不能脫節，更不能把景物寫(xiě)成了文章的累贅。
請看下面這個(gè)開(kāi)頭：
瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)田間，萬(wàn)條金線(xiàn)接天浮動(dòng)，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。
這段文字，用的全是景物描寫(xiě)，主要是仰視之景，夕陽(yáng)下的美景，藍天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫(xiě)“我”下文“路過(guò)天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個(gè)好的開(kāi)頭。
記憶的作文 篇4
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看季節深深的暗影。時(shí)間是怎樣一種東西。它能改變一切、帶走一切、更可留下一切。昨天仿佛還在眼前，今天卻悄悄過(guò)去。 我的生命總是那么有限，那些屬于我的年輕亦是如此縹緲。 擁有時(shí)并無(wú)察覺(jué)，待往事已成過(guò)眼云煙，方才了解自己荒廢了那大好的時(shí)光。 歲月仍在，流星劃過(guò)的剎那，卻忘記在心中默默許下那卑微的心愿。 冰涼的夜色，掩蓋不住傷心的過(guò)往；皎潔的明月，拼湊不出思念人的影像；蕭索的冬風(fēng)，吹不走心里的傷痛。 傷口就像我一樣，是個(gè)倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的`地方，適合任何東西生長(cháng)。我懷著(zhù)期待和好奇，很認真地學(xué)著(zhù)小四教的用純潔的度角仰望天空，當我真正做到的時(shí)候，卻沒(méi)有流下淚水。
慢慢的溫柔就像那種晨暮里的回憶，從最黑的那邊走到了最亮的四方。如我不舍得遺忘。 幾度光陰荏苒，尋尋覓覓，有時(shí)一個(gè)人憑欄遠望，淚盈滿(mǎn)眶，類(lèi)似許多情節，好像上演了一次又一次，那些愛(ài)過(guò)的日子，就如手指中燃燒的煙，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，一切都灰飛煙滅了，寂寂無(wú)聞的追思在每個(gè)角落。在細沙種下的種子是萌芽了，但是不能長(cháng)久甚至永久成長(cháng)。當焦躁的聲音發(fā)至喉邊，只有微弱的氣息蔓延至唇，沒(méi)有聲音。是夜，無(wú)語(yǔ)，任淚滑落，讓風(fēng)吹走記憶，留下仰望天空的眼眸。
無(wú)法回到那種盛夏，就勇往直前吧。歲月放大的牽掛不也是青春忙碌時(shí)光。春天，這個(gè)天水一白的春季并不小寒，只是無(wú)人懂我的憂(yōu)傷，平淡如一日的歲月里，記憶早已定格成一幅蕭瑟的校園畫(huà)，透著(zhù)清冷，攜著(zhù)凄涼，為何我眼中只有荒蕪破敗，滿(mǎn)目蒼夷。上蒼雖賦予我文字的靈感，卻也寫(xiě)不出這是一種怎樣的疼痛。低頭沉默的身影是在告訴別人，那個(gè)答案自己也不是很清楚還是很模糊，什么都在一片寂靜下來(lái)以后不能給自己什么安慰。文學(xué)史的老師說(shuō)，文學(xué)就是文人的牢騷史，而我頂多就是半個(gè)文人，所以寫(xiě)的都是半部牢騷�？磿�(shū)看多了，就是一種疲勞，是否可以畢業(yè)了，每日的夕陽(yáng)告訴我，我的生活暮光要慢慢墜落了，鼻子的呼吸，說(shuō)著(zhù)不老的話(huà)題，只要在一起，時(shí)光就是回憶的青春。 月下吟詩(shī)，成為了我幻想的夢(mèng)想�，F在沒(méi)有了月下吟詩(shī)，卻有了月下提酒，揮筆落淚的憂(yōu)傷。夢(mèng)想，不是我一個(gè)人的夢(mèng)；孤獨，不就是一本書(shū)，一部手機。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，看著(zhù)報紙，二樓的閱覽室成了一個(gè)青春灑脫的地方。
憂(yōu)傷在眉間的初春悄然適從，靜靜站在在黑夜的角落，殘發(fā)擾亂了悲傷的容顏，看云卷云舒，是誰(shuí)的悲傷在流轉，卻掩蓋不住流年的變遷。 再看看穿梭來(lái)往的同學(xué)，九棟與圖書(shū)館之間的距離似乎沒(méi)有一點(diǎn)煩亂的雜聲，他們都是美麗的風(fēng)景。肇慶學(xué)院，給了我青春回憶，也給了我憂(yōu)傷婉轉。伸出手心，安靜且愁郁，掌手的紋理如神經(jīng)忽而擴散一般，沉久而深遠。心中的痕，身上的痛，如掌心的掌紋似的絲縷交錯，若隱若現。青春燃燒傷感，是一個(gè)真實(shí)的謊言，總讓我徹夜難眠，回憶，是我今生今世不曾放棄的繾綣。把往事深情的繼續，把美好復制在心底，讓記憶的腳步仍然堅定前行，青春的味道，在凄冷的風(fēng)中飛翔，回望的思緒，在校道里飛揚。從此，我用心和筆寫(xiě)下漫長(cháng)的等待，白描流年的痕跡，涂上青春的蒼白的愛(ài)情。但是寫(xiě)不完兩情相望的惆悵與無(wú)奈。
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