2016年值得珍藏的記憶初中作文「優(yōu)秀」
導語(yǔ)：許多故事，匆匆而過(guò)，驀然回首，我才發(fā)現身邊原來(lái)有許多故事讓我難以忘懷，雪天，就有這么一個(gè)故事。下面是小編整理的一些關(guān)于記憶的作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：珍藏的記憶
萬(wàn)頃碧波，觸動(dòng)了文人的心靈;巍巍“神州”，觸動(dòng)了國人的心靈;殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈;然而，脊背上的愛(ài)，卻深深地觸動(dòng)了我的心靈。
那一年，只記得那時(shí)候街上來(lái)了一群露天表演，周?chē)鷩艘淮笕θ�，熱鬧非凡，那時(shí)還矮小的我，只能透過(guò)狹小的縫隙中勉強看到幾個(gè)身影。
“想看嗎?”父親弓下身子，輕聲問(wèn)道，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，父親蹲了下來(lái)，那原來(lái)挺拔的背彎成了一個(gè)半月形，父親指指背，說(shuō)：“上來(lái)吧!”我雙手摟住了父親的脖子，父親用雙手托住了我的雙腿，“好了沒(méi)?”我輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，父親便輕巧地站了起來(lái)，而我的眼前也隨著(zhù)父親的這一站瞬間亮了起來(lái)，眼前不再是密密匝匝的人群，而是一片黑壓壓的`人頭和漂亮的歌手在臺上唱歌。“好看嗎?”父親時(shí)不時(shí)地轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，每一次只要我點(diǎn)頭，他總是會(huì )高興地把我再向上托。
我把頭輕輕地靠在父親的背上，父親的背是如此地溫暖，靠在他的背上，吮吸著(zhù)他身上那淡淡的煙草味，吮吸著(zhù)專(zhuān)屬他的愛(ài)。
父親用他那寬厚的脊背托起了我們，讓我們更容易，更清楚看到了不同的世界，傳遞著(zhù)同一種愛(ài)。而我們正是在這樣充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意的包裹下漸漸長(cháng)大，而今后，我們的脊背也將會(huì )在不久的將來(lái)變成一個(gè)半月形，定格在兒女的心中。
珍藏的記憶，作者用深情的語(yǔ)言講述著(zhù)和父親的回憶。本文描寫(xiě)生動(dòng)，夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結尾處總結全篇，感情得到升華，深化主題，抒情性很強。
篇二：珍藏的記憶
也許是上帝在創(chuàng )造了許多聰明的女孩之后疲倦了，就在不知不覺(jué)中創(chuàng )造出了傻傻的我。
七歲那年，聽(tīng)說(shuō)了"青蛙王子"一詞，令我誤以為小青蛙能變成俊俏的王子。于是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。
我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時(shí)的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓�？晌胰圆煌Ｐ�，要做什么嘿呢?——嘿，當然要為我的"王子"洗澡啦!
可惜呢!我捉到的不是一位聽(tīng)話(huà)的"王子"，它很調皮，在水中游來(lái)游去，還時(shí)不時(shí)地跳出水面，濺得水花四起，等我這位"弱女子"控制住他時(shí)，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
隨即，我的伙伴們幫忙操辦我的"終身大事"。她們先給我的"王子"打蝴蝶結，這一打本不要緊，可是快把我的"王子"給勒死了，于是最懂得憐香惜玉的我心疼的說(shuō)："哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那么復雜做什么呢!"
看!伙伴們幫忙摁住"王子"和我"一拜天地"，"二拜高堂"，"夫妻對拜"。就這樣稀里糊涂的，我的"終身大事"就搞定了，伙伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢?在家看著(zhù)我的"王子"，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱著(zhù)他咕嚕大睡，這也就算是"洞房"了吧。
到了第二天一早，我趕緊起來(lái)看"王子"，誰(shuí)知還是青蛙，我就氣呼呼地把它扔出了窗外……
現在回想起的記憶來(lái)，當時(shí)的自己是多么的天真，多么的傻呀!可是也是那么的快樂(lè )。于是這成了我珍藏的記憶。有時(shí)候我情不自禁地感謝上帝，他創(chuàng )造出了這樣一個(gè)傻傻的`我，快樂(lè )的我!
這篇記敘文敘述了“我”七歲那年的事情，表現了“當時(shí)的自己是多么天真，多么傻”“也是那么快樂(lè )”。文章運用一系列的形容詞描繪“我”的生活細節，細致逼真，使人如臨其境。
篇三：珍藏的記憶
許多故事，匆匆而過(guò)，驀然回首，我才發(fā)現身邊原來(lái)有許多故事讓我難以忘懷，雪天，就有這么一個(gè)故事。
記得那是過(guò)年，雪花如鵝毛般飄飛，還夾雜著(zhù)刺骨的冷風(fēng)。清晨，我走在路上，盡管把自己包裹的夠嚴實(shí)，卻還是不經(jīng)打了個(gè)冷顫，走過(guò)街道，我看見(jiàn)了清潔工人，前天，市里下令：無(wú)論在哪個(gè)角落里張貼的各種廣告單、宣傳紙等等，統統都要鏟除干凈。由于這個(gè)緣故，市里的清潔工人都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美的城市。
我看見(jiàn)漫天大雪飛舞著(zhù)，看著(zhù)一幫清潔工人在緊張的忙碌著(zhù)。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻面上貼了幾張宣傳之類(lèi)的紙，一位老年的女清潔工正在那里小心翼翼的撕著(zhù)那些紙�？磥�(lái)，那些紙很難撕干凈，那位女清潔工正用沾過(guò)水的刷子在那些紙上上面刷了刷，然后再用手細心地撕。
我想，她的手肯定是冷冰冰的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很認真，連續清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是，我看到她的.右手剛剛舉起來(lái)，卻又停在了半空中，似乎定格了。又見(jiàn)她的身子往墻面靠近了些，接著(zhù)她搖了搖頭。
怎么了，發(fā)生什么事了?我奇怪。
回見(jiàn)她專(zhuān)心看了一會(huì )，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。
為什么不清除它?難道她忘了市里的規矩嗎?
一串串疑問(wèn)在我腦海中浮起。
那好吧。我倒要過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，我想。
我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走進(jìn)那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格空中，微微搖頭，再專(zhuān)心地看了一會(huì )，緩緩地離開(kāi)。
我更加疑惑了，于是加快了腳步，下定了決心去看個(gè)究竟，
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的，是一張尋人啟事。
那上面寫(xiě)著(zhù)：林濤，男，14歲。
疑竇冰釋?zhuān)医K于明白了一切。
雪花還如鵝毛般飄飛，但我已不再覺(jué)得冷了。
本文要表達的是清潔工人的一份愛(ài)心，情感真摯，運用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，情節曲折起伏，描寫(xiě)生動(dòng)戛然而止，發(fā)人深省，意在言外，文約而意豐。
篇四：珍藏的記憶
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，并且那些充滿(mǎn)意義的幕幕似乎早已潛入我記憶海洋的深處了，童年的記憶越來(lái)越模糊。而有一個(gè)人卻潛在我內心深處，她大概是我的好朋友。 ——題記
在童年的記憶中，似乎有一個(gè)很熟悉的人，在我身上發(fā)生的許多有意義的事都與他息息相關(guān)!
我曾試著(zhù)猜測：那人曾是我的朋友嗎?不，她應該曾是我最好的朋友吧?
直到翻開(kāi)珍藏已久的相冊!
說(shuō)也奇怪，那相冊就像是一把鑰匙，是用來(lái)打開(kāi)我記憶之門(mén)的鑰匙，它就這樣喚起了我即將沉睡的記憶!
記憶的復蘇對我幫助很大，我和她再次相遇了!與然之間我覺(jué)得與他的那段記憶應該被我珍藏起來(lái)的，而我卻差點(diǎn)把它打入無(wú)底深淵，幸虧有命運之神的憐惜。然而我還覺(jué)得我倆的相遇也是命運之神在冥冥之中安排的。
想到這里不由得想到了我倆的歡樂(lè )時(shí)光，想起了我倆之間所有有意義的事，想到了我倆之間發(fā)生的那些個(gè)細微的摩擦，想到了我們之間發(fā)的那些誓：明明發(fā)誓說(shuō)絕交，結果沒(méi)到第二天就又一起玩了!
童年時(shí)代的我們是那樣的要好，雖然只是短暫的一年，而我們的友情早已堅不可摧了。要不是分別的話(huà)，根本就不會(huì )淡忘!不過(guò)命運之神終究沒(méi)有怠慢我，是吧?不，大概不單單是命運之神的安排吧!也許純潔的心靈也是我們成為朋友的`一個(gè)重要因素吧!命運之神的安排+兩顆純潔無(wú)暇的心=架起友誼橋梁的基本元素。
記憶中的她一直是那樣的完美，為他人著(zhù)想。
她總是幫助我，總默默的為我做些什么，總傾聽(tīng)我的心聲。
當我翻開(kāi)相冊的那瞬間，我的淚流了下來(lái)，第一次覺(jué)得那么想念一個(gè)人，第一次覺(jué)得那么失魂落魄，第一次那么急切的想要找到某一個(gè)人。
翻開(kāi)一個(gè)珍藏已久的相冊，想起一段值得珍藏的記憶。
我好擔心再次忘記這些，好擔心更多的記憶再次會(huì )潛入記憶海洋的深處。我只好寫(xiě)日記了，把每一件事記下來(lái)，沒(méi)事的時(shí)候，喝一杯熱茶，再隨手翻翻自己的日記，別有一番情趣!
珍藏每一段記憶，細細品味，會(huì )發(fā)現每一段記憶都是值得珍藏的，它們之間的價(jià)值不一樣!
這篇散文主旨顯豁，結構明朗。開(kāi)篇語(yǔ)言飽含情感，是一個(gè)總起。中間部分用細節展現了“記憶的復蘇對我幫助很大”。詳略安排恰當，語(yǔ)言的流暢自如也能看出作者扎實(shí)的文字功底。
篇五：珍藏的記憶
看著(zhù)這美麗的書(shū)包，我的回憶如同淚水一起涌了出來(lái)。
小時(shí)候，因為家里窮，差點(diǎn)就上不了學(xué)，學(xué)費還是媽媽走家串戶(hù)借來(lái)的。在媽媽的幫助下，上學(xué)的事才算有了著(zhù)落，可是，隨之而來(lái)的是書(shū)包的問(wèn)題，就連學(xué)費都是借來(lái)的，哪里還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)包?一家人坐下商量了許多……，一旁沉默不語(yǔ)的爺爺突然說(shuō)話(huà)：“不行的話(huà)，就拿我的藍外套剪裁給你做書(shū)包”，不行，那是你唯一一件完好的衣服”。奶奶忙說(shuō)“那你說(shuō)怎么辦?”爺爺焦急地說(shuō)。“那里還有一點(diǎn)往日省下的布，不然就用那些吧!”一旁的媽媽說(shuō)著(zhù)。“好，我那里也有一點(diǎn)”�？磥�(lái)呀，我的小孫子可以讀書(shū)了，就這樣，我的“花書(shū)包”在家人幫助下“產(chǎn)生”出來(lái)了。
背著(zhù)“花書(shū)包”高興地向學(xué)校奔去，隨之而來(lái)的卻是一股股酸味，因為別人的書(shū)包都是新的且有模有樣，心里于是產(chǎn)生了撕爛書(shū)包的念頭，一會(huì )兒，“花書(shū)包”在我的“侵害”下變得慘不忍睹。
回到家中，奶奶問(wèn)我怎么了，我哭了，低著(zhù)頭，不敢抬頭，生怕奶奶會(huì )看穿我的“陰謀”。“你抬起頭來(lái)，告訴奶奶發(fā)生了什么事?”奶奶和藹地說(shuō)。“我的書(shū)包壞了。”“是誰(shuí)弄壞的”?在屋內聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)的爺爺大聲說(shuō)道，他大步走來(lái)，板青著(zhù)臉，兩眼發(fā)紅。“你干什么，嚇著(zhù)孩子了，你告訴奶奶是怎么一回事”?我知道，這事到了這地步，再也瞞不住他們了，我就把事情的緣由告訴了奶奶，爺爺聽(tīng)了火冒三丈，奶奶說(shuō)：“你不要告訴你媽?zhuān)亲屗�，她不打你才怪，奶奶�?lái)幫你重新做了一個(gè)”。奶奶雖然這樣說(shuō)，從她眼里可以看得出，她非常傷心。
晚上，我睡了，奶奶屋里的燈卻還依然亮著(zhù)。
第二天早晨，我起來(lái)看見(jiàn)床頭放著(zhù)一個(gè)裝有新書(shū)的書(shū)包，是藍色的`，是爺爺的藍背心……。
想到這兒，我的眼眶又濕潤了，看著(zhù)墻上的書(shū)包，抹去臉上的淚，我發(fā)誓要發(fā)奮讀書(shū)，不讓奶奶再傷心一次。
文章緊扣“珍貴”二字，抒寫(xiě)作者對書(shū)包的深情。“書(shū)包”雖然簡(jiǎn)樸，卻凝聚著(zhù)濃濃的親情，也折射出家庭生活的艱辛，也交代了作者之所以珍愛(ài)的原因。作者面對家人的至愛(ài)，激發(fā)了發(fā)誓發(fā)奮圖強的心靈之聲，結尾簡(jiǎn)潔有力激蕩人心。
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