【必備】美好的記憶作文三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的美好的記憶作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

美好的記憶作文 篇1

　　戲曲，一個(gè)熟悉而又陌生的名字�，F在大多數的我們也許連戲曲都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、看過(guò)，甚至連什么是戲曲都不知道。我為我們民族的瑰寶感到深深的悲涼，一種涼到心坎里的冷。戲曲，它曾經(jīng)伴隨著(zhù)我們老一輩走過(guò)無(wú)數的風(fēng)雨坎坷，可是到了現在呢？竟然會(huì )有人把它的鼎鼎大名給拋到十萬(wàn)八千里外去。為什么？這到底是為什么啊!它是我們中華民族幾千年來(lái)智慧的結晶、源于流長(cháng)。戲曲，如果你看過(guò)準能發(fā)現戲曲的任何一個(gè)華麗而實(shí)的動(dòng)作都是非常深刻的講究，一個(gè)擺臂、甩頭等都是要經(jīng)過(guò)非常精密的計算�？蛇@么優(yōu)雅華麗的戲曲已經(jīng)被我們潛移默化的讓它消失在歷史的長(cháng)河中，請問(wèn)你忍心么？

　　每當別人說(shuō)起吸取我的腦海里總會(huì )慢慢浮現小時(shí)候支離破碎的記憶。

　　在當我記事的時(shí)候，我的耳畔總會(huì )響起一種依依呀呀的聲音，很是奇怪。為什么說(shuō)它奇怪呢？那是因為明明聽(tīng)起來(lái)有五分是在說(shuō)話(huà)，另五分像是在唱歌，到了后來(lái)我去問(wèn)奶奶才知道，哦！那怪聲音原來(lái)是戲曲。時(shí)間不知道到消失在多少個(gè)春夏秋冬，而我卻深深被戲曲所迷戀，就像是深陷沼澤地里一樣，你越是掙脫他陷的就越深。每當電視上有戲曲的時(shí)候我便和爺爺奶奶準時(shí)的出現在電視機旁，我們總是瞪大了眼睛，仿佛怕錯過(guò)了任何一處細微而又精細的表演。戲曲可以算的上是我童年的主旋律了，雖然小時(shí)候的我聽(tīng)不懂它們在唱什么內容，但我可以從它們惟妙惟肖的.精細的動(dòng)作中深深的體會(huì )戲曲的內容，時(shí)而悲歡惆悵、時(shí)而悠揚婉轉。你說(shuō)我會(huì )忍心忘了它們嗎？

　　戲曲這個(gè)偉大而莊嚴的名字，這個(gè)帶給我們無(wú)限歡樂(lè )的名字，還有這個(gè)伴隨著(zhù)我們老一輩走過(guò)無(wú)數險阻的名字。你還記得嗎？

　　現在的我們喜歡一些“潮流 ”歌曲，認為它比較‘酷、潮’，在我的眼里如果流行歌曲是星空中幽暗的皓月，那么戲曲就是包容萬(wàn)物的星空，一切歌曲的源泉。你說(shuō)我是喜歡流行歌還是戲曲呢？

　　戲曲，你還記得嗎？

美好的記憶作文 篇2

　　回想往事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是那樣的珍貴，想想過(guò)去，讓人回味無(wú)窮。

　　我最尊敬的人是六年級的數學(xué)老師，是他教會(huì )了我太多太多，是他讓我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而酷愛(ài)數學(xué)。

　　他五大三粗，是一個(gè)正宗的山東大漢形象，寬厚的肩膊象山一樣雄壯，大大的眼睛像是會(huì )講話(huà)，他站在那里讓人心神不安，可是當他一講話(huà)，透出的聲音像是個(gè)文人，聲音渾厚，綿綿悠長(cháng)，哲理味十足。他走路的姿勢也是十分文雅的。他像一個(gè)農民，骨子里像。正是這樣我才感覺(jué)和其他老師不一樣。與他一同生活、學(xué)習，就像父親在身邊一樣。

　　一次考試中，當然是小考，我們都在認真的做著(zhù)題，班中的一位同學(xué)交卷了，老師立刻出了成績(jì)，98分。當時(shí)我也做完了，可我不敢去交。因為我怕成績(jì)不好，因為在老師心目中我的數學(xué)成績(jì)是最棒的，我不想讓他失望，我在不斷檢查，一遍又遍，我想避免出錯，可時(shí)間一分分過(guò)去了，同學(xué)們大部都交卷了，我心中忐忑不安，可老師給了我一個(gè)鼓勵的眼神，我最終還是交上了。老師很快把成績(jì)算了出來(lái)，當時(shí)他公布最高分數時(shí)，每個(gè)人都摒住了呼吸，最高分是100分，是馬彤彤的，頓時(shí)他的臉上有了笑容，我體會(huì )到他是為我高興，人有喜有悲不總是一帆風(fēng)順的。

　　同樣是一次考試，老師在看成績(jì)，我們可以看出老師不高興，因為這次考試題有點(diǎn)難度。教室內的氣氛十分沉重。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話(huà)的，我們知道，如果數學(xué)老師發(fā)脾氣，用“天昏地暗”來(lái)概括是毫不夸張的。他喊到了我的名字，我慢慢地走到了他的跟前，他看到我的眼神在失落中夾雜著(zhù)一些憤懣，我被他的眼神打到了，他讓我定一個(gè)目標，下一次拿多少分。我肯定的說(shuō)一百分。然而我做到了。

　　現在他已經(jīng)不教數學(xué)了，在后勤工作，我也一直很不理解，他為什么不教學(xué)了�？墒乾F在遇見(jiàn)他，我都會(huì )喊一身老師，他還像原來(lái)一樣給我一個(gè)眼神，還是那么慈祥，還是那樣給我精神的動(dòng)力。敬愛(ài)的老師，是您，讓我在迷惘中找到出路，讓我再傷心時(shí)找到樂(lè )趣，您是我的良師，是益友，您教我的東西，讓我一生受用!

美好的記憶作文 篇3

　　一看到那張我在廬山上的留影，不禁想起了游廬山的經(jīng)歷。

　　暑假時(shí)，我和爸爸、媽媽去廬山玩。一到廬山我就感覺(jué)涼爽極了，陣陣涼風(fēng)令人感覺(jué)清新、舒適。廬山上的景色真美呀！有百花爭艷的花徑、有風(fēng)景秀麗的“提琴湖”、還有神秘的仙人洞。而讓我印像最深的是三疊泉，從山外到三疊泉的入口有十幾里彎彎曲曲的山路。導游告訴我們，可以坐軌道車(chē)或步行去，而我們一行人為了觀(guān)賞沿途的風(fēng)景選擇了步行。我們走呀走，看見(jiàn)了好多奇怪的石頭和河道，終于走到了三疊泉入口。我們買(mǎi)好了門(mén)票，要走下去時(shí)，爸爸不愿去了。媽媽也猶豫了起來(lái)。而叔叔說(shuō)：“我帶你下去吧！”媽媽不放心我，也跟著(zhù)去了。我當時(shí)不知道十萬(wàn)八千級臺階的概念，便興高采烈地下去了。我們下到半山時(shí)覺(jué)得腳不聽(tīng)我們的使喚了。同行的叔叔鼓勵我說(shuō)：“加油！馬上就要到了�！蔽衣�(tīng)了，又堅持著(zhù)走下去了�！盎侍觳回撚行娜恕蔽医K于看到了三疊泉的美景。三疊泉飛流直下，遠遠望去像一幅白色的簾幕�！罢鎵延^(guān)！”我贊嘆到。我一邊欣賞，一邊情不自禁地背起了《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！�

　　要回去了，但上山比下山更艱苦。媽媽問(wèn)我要不要坐轎子上山，但我咬了咬牙走了上去。我感到非常自豪，大家也夸我真厲害！

　　廬山的美景和三疊泉給我留下了美好的記憶，我愛(ài)廬山！

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