【實(shí)用】小學(xué)記憶作文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記憶作文 篇1
做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶，會(huì )發(fā)生什么事呢？
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現我會(huì )唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì )跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾。杰克遜的記憶交換后，他們非要我上電視不可。
第二天，我剛把門(mén)打開(kāi)，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的？"記者問(wèn)。
"是因為，因為記憶移植！"我回答。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的，記憶怎么可以移植呢？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功，舞功一模一樣……"
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊��！
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯啊，我的確跟邁克爾。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個(gè)最大的醫院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
小學(xué)記憶作文 篇2
人生經(jīng)歷就像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，人生的記憶就像沙灘上的貝殼，多得數不清。我們的人生中有許多抹不掉的記憶，我有幾件事至今也忘不掉。什么事讓我記憶無(wú)法抹去呢？那就看看下面的內容吧！
記得有一次，晚上我睡得正香，只是口有些渴，只聽(tīng)“咚”的一聲，家里漆黑了，我立刻坐了起來(lái)，叫了媽媽一聲。媽媽也坐了起來(lái)，抹黑拿起水果刀，又拿起了一個(gè)大蘋(píng)果，一點(diǎn)一點(diǎn)地給我削蘋(píng)果吃。早上我起來(lái)一看，床上怎么會(huì )有一些血呢？我像離弦的箭來(lái)到廚房，我剛想張口，忽然，我看見(jiàn)媽媽手上的創(chuàng )可貼，才恍然大悟。原來(lái)，媽媽昨天晚上削蘋(píng)果給我吃時(shí)，不小心兒傷著(zhù)了手指。當時(shí)我感動(dòng)極了，眼淚禁不住流了下來(lái)。
有一天，我和好朋友在玩捉迷藏，他竟藏到汽車(chē)底下，我說(shuō)什么也找不到他，等我看見(jiàn)他的時(shí)候我也不叫他而是藏起來(lái)，突然一聲巨響，驚天動(dòng)地，我露出頭來(lái)望了望，驚得我差點(diǎn)暈了，發(fā)生車(chē)禍了，而這就是我好朋友的杰作。原來(lái)他一起來(lái)就走了，但是掉了一樣東西，就是大圖釘，他走了不久，汽車(chē)也啟動(dòng)了，汽車(chē)往后一倒就爆胎了，因為汽車(chē)扎到圖釘上了，然后汽車(chē)就撞到電線(xiàn)桿子上了。
有一次 ，我和爸爸、媽媽一起去了游樂(lè )園玩，我們買(mǎi)上票剛一進(jìn)門(mén)就看到了許多毛絨絨的東西，近處一看，原來(lái)是一些毛絨絨的玩具，還有許多穿著(zhù)毛絨衣服的木偶。我和他們照了一張照片，就走了進(jìn)去。在里面我玩了摩天輪，到了最上面，一往下看，所有的東西都非常小，我好像將要掉下去似的，真是太恐怖了！還看了恐怖電影，一出來(lái)個(gè)恐怖動(dòng)物，就好像要把我們吃了似的，有時(shí)候椅子還一動(dòng)一動(dòng)的，太刺激了！
這就是我永遠也抹不去的記憶。
小學(xué)記憶作文 篇3
童年像一首鋼琴曲，短暫而動(dòng)聽(tīng)；
童年像彩色的流沙，五彩繽紛，可只在那一瞬間；
童年像一片優(yōu)美的文章，值得回憶……
有人說(shuō)，童年是綠色的，代表著(zhù)生機蓬勃；
也有人說(shuō)，童年是金色的，代表著(zhù)珍惜，回憶；
我認為，童年是藍色的，代表著(zhù)歡笑與快樂(lè )。
我的童年充滿(mǎn)了幻想，總希望自己能長(cháng)出一對飛行的翅膀，
飛向那未知的世界，飛向白云藍天。
小學(xué)記憶作文 篇4
和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，把我帶回了記憶深處的那一段懵懂的時(shí)光……
那時(shí)的我們，一臉稚氣�？墒菚r(shí)光沙漏加速了起來(lái)，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛(ài)的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時(shí)，卻僅僅只剩下兩月不足的時(shí)間了，還有什么理由不去好好地珍惜呢？
時(shí)光的.沙漏呀，你為何流逝得這么快？我多么希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因為我是多么熱愛(ài)、珍惜在母校這最后的時(shí)光��！
可愛(ài)的同學(xué)們呀！我見(jiàn)證了你們六年的成長(cháng)，你們也見(jiàn)證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長(cháng)的涼亭里；留在那溫馨的宿舍里；留在那灑了六年汗水的操場(chǎng)里；留在那歡聲笑語(yǔ)中我更是無(wú)法忘記我們在快樂(lè )日的笑臉，在運動(dòng)會(huì )時(shí)的拼搏，在朗誦比賽上的努力
親愛(ài)的老師們，感謝多年的指導與教育。請您原諒我孩時(shí)的魯莽與頂撞。直到離別來(lái)臨，我才恍然領(lǐng)悟，你們的出發(fā)點(diǎn)都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來(lái)！
親愛(ài)的校園，感謝六年的呵護與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語(yǔ)。最快樂(lè )，最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹(shù)葉都仿佛記載著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每一個(gè)果實(shí)都寄含著(zhù)我們對未來(lái)的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書(shū)中的人物也讓人充滿(mǎn)無(wú)限感想。豌豆老師，白菜，蘿卜，番茄，他們總是以一語(yǔ)道破知識點(diǎn)。帶給了我們新的單詞和語(yǔ)法。語(yǔ)文教科書(shū)的秦學(xué)，郝思，于藍在每單元的互動(dòng)平臺為我們指點(diǎn)迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們，也要揮手說(shuō)再見(jiàn)了。望君珍重！
再華麗的語(yǔ)言此時(shí)此刻也表達不了我內心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就注定離別。
祝，好運……
不要，忘了，彼此。
小學(xué)記憶作文 篇5
時(shí)間在漸漸前進(jìn)，永遠停留不住。時(shí)間是美好的，隨著(zhù)時(shí)間的前進(jìn)，我們的知識也在增多。我有過(guò)這樣一次經(jīng)歷，這個(gè)經(jīng)歷很難忘，一共有六年。
我們家的樓道里墻壁上，有那么一道數學(xué)題。不知道是誰(shuí)寫(xiě)上去的，用豎式寫(xiě)的286乘1.8，在我四歲的時(shí)候，每次上下樓梯，看到那豎式時(shí)，我就會(huì )想：這寫(xiě)得是什么？不用猜，是胡亂寫(xiě)的！便接著(zhù)走。那時(shí)，我什么都不懂得，看見(jiàn)乘法算式肯定不理解啊，所以才會(huì )覺(jué)得那道怪怪的題是胡亂寫(xiě)的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我過(guò)了六歲生日，上了學(xué)前班，當我再看到那道小數乘法時(shí)，我便出來(lái)很多想象。
因為那時(shí)我不懂得乘法和豎式，有一次，路過(guò)那里時(shí)，我想：1.8是什么？是不是118呢？然后不小心把118寫(xiě)成了1.8，第二個(gè)一寫(xiě)得太快沒(méi)寫(xiě)上？旁邊的不是乘號，而是大差號，是嗎？因為那時(shí)我并不知道小數，所以才誤以為是寫(xiě)錯的118。第二次路過(guò)時(shí)，我的想象力十分豐富，我想：難道這些數字是什么暗語(yǔ)？代表著(zhù)什么含義，是外星人的求救信號嗎？都是我想象力太豐富了。
我上了一年級的時(shí)候，學(xué)習了豎式，我才知道，原來(lái)這是豎式，不是什么暗語(yǔ)呀！我想：雖然是豎式，可是乘法的怎么算？，乘法的兩位數怎么算？小數怎么算？這個(gè)人真厲害呀！竟然會(huì )那么多。我看了看，豎式的結果是414.8。結果都是小數呀！
時(shí)間慢慢流淌，我九歲了，上三年級了！我學(xué)了乘法豎式，還有兩位數的乘法豎式呢！心想：我什么時(shí)候才學(xué)小數的乘法豎式呢？好期待呀！
又過(guò)去了一年，我上四年級了！我終于學(xué)了小數，一次，放學(xué)后，我又去樓道里看那道題，我又算了一遍，哎呀！他算錯了呀！忘進(jìn)位啦，不是414.8，而是514.8。算完后，我回到家里，坐在沙發(fā)上想：這道算錯的題讓我想了六年��！終于被我揭開(kāi)了！為什么不用計算器算呢？
這道豎式整整六年，他承載了我的希望，疑問(wèn)和想象這樣一道題286乘1.8。
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