【熱門(mén)】記憶作文錦集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的記憶作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
在我們的生活中,要記憶的東西數也數不清;在學(xué)習上,記憶又是積累知識的根本。所以怎樣增強記憶力,是每位同學(xué)極為關(guān)心的。許多人認為,記憶力是天生的,其實(shí)不然,主要還是應加強這方面的鐓煉,掌握記憶的方法。我的幾點(diǎn)體會(huì )是:
專(zhuān)心致志是第一點(diǎn),也是最根本的一點(diǎn)。盂子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):
棋王弈秋收了兩個(gè)徒弟,一個(gè)專(zhuān)心致志地聽(tīng)弈秋講棋理;另一個(gè)卻三心二意,想著(zhù)天上有鳥(niǎo)飛來(lái),要用弓射它。學(xué)完之后,前者的棋藝與他師傅不相上下,而后者卻什么也沒(méi)學(xué)到。專(zhuān)心致志是理解也是記憶,學(xué)不專(zhuān)心,花再多時(shí)間也記不住。記憶時(shí)要平心靜氣,把全部精神集中起來(lái),要克服一心兩用的毛病。
第二點(diǎn)是理解后記憶。我有親身體會(huì )。一次,我沒(méi)注意聽(tīng)課,下課時(shí)老師要我們背誦,只有一小段的課文,我背了老半天也背不下來(lái)。另一次,老師讓我們背課文所描寫(xiě)的情景,我對課文理解透了,印象深了,沒(méi)讀幾遍就背得滾瓜爛熟了讀、聽(tīng)、看、想、寫(xiě)是我總結出來(lái)的第三點(diǎn)。讀,要讀得聲情并茂。聽(tīng),不僅要聽(tīng)別人怎樣讀,還要聽(tīng)自己怎樣讀,聽(tīng)多了,耳熟能詳?,要邊讀邊看,逐字逐句地看,讓眼睛也來(lái)幫助記憶。想,腦子里要想象課文中描寫(xiě)的情景,這樣背下來(lái)容易持久。寫(xiě),抄一抄,寫(xiě)一寫(xiě),就記得更牢了。
第四點(diǎn),遇到較長(cháng)的內容,要分解。有一次,我參加“澳門(mén)知識”競賽,復習材料有好幾百道問(wèn)題,我從頭到尾一口氣讀了好幾遍,就是記不住。媽媽教我把材料分解為一塊一塊地記,果然迅速背下來(lái),還得了第一名呢!
最后一點(diǎn),要放松。如背書(shū),遇到記不起來(lái)時(shí),不要硬著(zhù)頭皮去背,這樣會(huì )越背越亂。不妨放松一下自己,或出去走走,或做幾節體操,或先做別的作業(yè),等心靜下來(lái),再從頭開(kāi)始。
這幾點(diǎn),說(shuō)起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻難。但只要堅持不懈,記憶力會(huì )好起來(lái)的。
記憶作文 篇2
聽(tīng)一曲熟悉的老歌,勾起曾經(jīng)的回憶。那些,我以為可以忘記的淚水。
看一則經(jīng)典的笑話(huà),繪出曾經(jīng)的場(chǎng)面。那些,我以為可以忘記的笑聲。
一段相似的對話(huà),一篇與記憶有染的文章,一本舊日記,都一次次在向我的記憶挑戰。郭敬明說(shuō):“我們以為戀戀不忘的東西卻在戀戀不忘的過(guò)程中漸漸忘記!”以前堅信這句話(huà),以為我會(huì )贏(yíng),可事實(shí)卻一次次輕而易舉的擊敗你,那些給你留下深刻記憶的人和事,你或許可以暫時(shí)將它淡忘,但你絕不可能將它遺忘!
不知道從什么時(shí)候學(xué)會(huì )逃避,逃避一些人,逃避一些事,傻傻的認為,低下頭可以逃避一切。不知道從什么時(shí)候學(xué)會(huì )放棄,放棄理想,放棄爭取,固執的認為,閉上眼,可以放棄一切。
“少年不識愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強說(shuō)愁。而今識得愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋”
再讀辛棄疾這首詞的時(shí)候,我還是我,卻發(fā)現自己不知不覺(jué)的屬于第二階段了。
一個(gè)人躺在學(xué)校的草坪上,盡情的享受著(zhù)夜晚溫柔的月光,記憶從幼稚孩提時(shí)代穿過(guò)懵懂的花季雨季,又來(lái)到高中那段奮斗的歲月。熟悉的笑聲還在,哥們的歌聲還在,朋友間的安慰還在,這些記憶都不曾消失過(guò),可惜的是什么讓現在的我們之間有那么多距離?
曾幾何時(shí),是我們朝夕相處。曾幾何時(shí),是我們在說(shuō)著(zhù)天長(cháng)地久。曾幾何時(shí)陪我吃飯的是你們,陪我聽(tīng)歌的是你們,陪我回家的還是你們。。。
現在習慣著(zhù)漫無(wú)目的的一天天消耗著(zhù)大學(xué)歲月,剛上大學(xué)的時(shí)候,帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情而來(lái),以為可以精彩四年,到現在看到大一新生的像當初自己一樣,竟然也像當初的學(xué)長(cháng)學(xué)姐那樣搖著(zhù)頭。
是什么在改變著(zhù)我們?有人說(shuō)我們是頹廢的一代,物質(zhì)文明的極度豐富消磨了我們的進(jìn)取心。說(shuō)我們我們迷戀網(wǎng)絡(luò ),卻逐漸疏忽于家庭,朋友和同學(xué)的情感。遇到問(wèn)題時(shí)都喜歡把自己鎖起來(lái),無(wú)論淚水怎樣流,都倔強固執的一個(gè)人面對一切。
其實(shí)我們是脆弱的,家人老師一句鼓勵的話(huà),都可以激勵我們很多天。朋友在遠方給你的一個(gè)電話(huà)或一條信息都會(huì )讓我們感動(dòng)。不知道有多久沒(méi)有和家人或朋友坐在一起聊著(zhù)自己的心事了。是什么讓我們都吝嗇于自己的情感,給你心里牽掛的朋友打一通電話(huà),對日夜牽掛著(zhù)我們的父母說(shuō)就我愛(ài)你,很難?
我們越來(lái)越安于現狀了,寧可整天抱怨著(zhù)生活,也不愿意嘗試著(zhù)去改變,去爭取。以前的朋友繼續遺忘,理想繼續不理。于是我們便可以到處的抱怨生活,到處的寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)愁,迷戀憂(yōu)傷。
其實(shí)使我們越來(lái)越懦弱了。沒(méi)有勇氣去回首過(guò)去,沒(méi)有勇氣直面理想。我們總是把客觀(guān)條件無(wú)限放大,卻總忽略自身因素。
你的理想還在等你,你記憶中的那些人依然在等你。
你還在這里,何必讓他們久等呢?
記憶作文 篇3
在禿廢的記憶,大雁消瘦的身影撲過(guò)灰色的天空,留下了一片片淡淡的浮云;在禿廢的記憶,凌亂的思緒掠過(guò)遠古的隧道,留下了一個(gè)個(gè)千古的神秘;在禿廢的記憶,肆虐的風(fēng)卷起了我的長(cháng)袖耶卷起了我的夢(mèng),在浩渺的宇宙中飛翔。
也許我未曾走過(guò)遠方,但往日寧靜的心境卻早已無(wú)法體驗,也許我遺失的太多、太多,但往昔心痛的情景早已隨風(fēng)飄走了。我的努力跟隨著(zhù),不想再錯過(guò)什么、遺失什么,但在禿廢的記憶中,面對狂風(fēng)的怒吼,我們不該窮迫不舍,珍惜現在的擁有,體驗現時(shí)的擁有,才會(huì )獲得生活的幸福、意義和喜悅。
古人云:“塞翁失馬,焉知非!?當蝴蝶破繭而出時(shí),它失去了避風(fēng)的港口,不會(huì )再擁有往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但它卻也因此得到了飛的自由。這就像我們曾經(jīng)擁有的快樂(lè ),但一不注意而蕩然飛走了。它還可以與花為伴,可以與風(fēng)共舞,可以享受溫暖的陽(yáng)光,也可以欣賞五彩繽紛的世界。盡管它只有十幾天生存的希望,但沒(méi)有希望的希望總比絕望要好,它仍然沒(méi)有輸過(guò)。
“有失必有得”,這失對生存者的絕望真理。偉大的物理學(xué)家“霍金”在輪椅上度完一生他失去了雙腿、聾了雙耳,所以他不像正常人一樣生活。但是上帝給開(kāi)了一扇窗戶(hù),就是讓他在物理海里盡情的遨游;艚鸬某删徒o研究的人開(kāi)辟一條新路,給黑暗者摸索的人指明了方向,給絕望者點(diǎn)燃心中的火把;艚痣m然失去了健康人的身體,卻構造了一個(gè)新的完整功能,上帝失公平的,我會(huì )一直相信。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(cháng)久”。正是由子月的殘缺,我們才渴望月的美滿(mǎn),才更思念遠方的親人,于是:親人間那血農于水的感情便成為最執者的思念與牽掛。正是雙腿斷臂的偉人給人們留下無(wú)限的審美的想象空間,從而幻想了無(wú)數個(gè)完美的生命之夢(mèng),形成了“殘缺的完美”。
我們不必愚蠢地尋找所謂失去的美好,失去了就讓她卷入狂風(fēng)然而隨風(fēng)飄走,只要珍惜現時(shí)的擁有,才不至于卷入禿廢的記憶。請相信,當狂風(fēng)過(guò)后、當狂風(fēng)過(guò)后當等待之后,天空依然還會(huì )蔚然,白云也會(huì )悠悠地向我們招手!
記憶作文 篇4
古往今來(lái),它像一塊巨大的翡翠鑲嵌在高山、草原之間,倒影著(zhù)高邈的天宇,舒卷自如的云朵,黃昏耀眼的落日,就是青海湖。
那次到達青海湖,已是黃昏,我們在附近的居民家里借宿,天冷,我甚至在打顫。大家都穿上保暖的軍大衣,我接過(guò)那沉重的軍大衣,覺(jué)得好沉好沉。但天氣好冷好冷,沒(méi)有什么可以御寒。衣服上身,油然而生自豪感,覺(jué)得自己像戰士一樣。
按照之前計劃,要看日出。清晨4點(diǎn)半,母親就拉我起來(lái)。睡意朦朧的我穿上厚重的軍大衣,一路用慵懶的唱腔把當地剛學(xué)的民歌唱得蕩氣回腸。
走去青海湖的路上很顛簸,很多尖尖的小石頭硌到腳,很痛很痛,就像小時(shí)候踩鵝卵石前行一樣。高原的北風(fēng),刮得人臉生疼生疼的。只穿著(zhù)運動(dòng)鞋的`我,還摔了一跤。但我一心要見(jiàn)到太陽(yáng)升起,心中格外期待,也就罷了。
終于看到青海湖,它只是一條湖,一條長(cháng)長(cháng)的湖,一條明澈的湖。海面風(fēng)平浪靜。浪花輕輕拍打著(zhù)岸,沒(méi)有怒號,沒(méi)有埋怨,只有滿(mǎn)是對自然的順就。它仿佛只是在訴說(shuō),這么多年來(lái)對生存的熱愛(ài),對寧靜的渴求。在如云流水的日子里,靜靜地淌著(zhù),靜靜地活著(zhù)!
我仰望天,依是一片黑。太陽(yáng)還未升起,海上風(fēng)平浪靜。我呆呆地看著(zhù)湖面,已經(jīng)有許多人來(lái)看日出了。
“快看!”是誰(shuí)的叫喊聲打破了湖畔的沉靜?“!钡谋M頭,出現了一絲暗淡的紅色。沒(méi)錯,那是太陽(yáng)!那就是太陽(yáng)!快門(mén)的聲音響成一片,人們不約而同地望向了東方!斑遣!薄斑遣!
東方一片亮麗的紅色。倒映在水中的光芒被風(fēng)吹亂,就好似一幅美麗的油彩畫(huà)。碧水、藍天,在朝陽(yáng)的映襯下格外美麗耀眼,連水鳥(niǎo)仿佛也飛得更快了,一絲若有若無(wú)的叫鳴,增添了生機。漸漸地,紅紅的日出把天空罩成了金黃色,一下子,我覺(jué)得好暖和好暖和。湖面,正起著(zhù)浪兒,倒映著(zhù)萬(wàn)丈光芒。我接下它灑下的陽(yáng)光,它傾瀉下它初升時(shí)的所有美好,能否讓我感受到塵世的所有美好?
人們漸漸散去,我蹲在岸邊沉思。只有一份寂靜,靜的出奇。我左右眺望,云層上的景色,云端上的期待,是人們一天的美好吧。
記憶作文 篇5
在生活中,有些記憶我們刻意去想卻想不起來(lái),可當我們見(jiàn)到某個(gè)老物件或觸目熟悉的場(chǎng)景時(shí),這段記憶就會(huì )被喚醒,這就叫記憶密碼。
假日的一天,我看到房間里的書(shū)架有些凌亂,便一邊整理一邊翻看著(zhù)舊書(shū)。這時(shí)我看到角落里的一本書(shū)上面積滿(mǎn)了灰塵,便將它取出,拍了拍上面的灰,發(fā)現它是一本小學(xué)一年級的語(yǔ)文書(shū),翻看著(zhù)泛黃而破舊的紙張,讀著(zhù)上面的課文,我的思緒又飄回了從前的時(shí)光。
那是剛入小學(xué)的時(shí)候,我的心情既興奮又激動(dòng),雖然對新環(huán)境有些畏懼,但更多的是充滿(mǎn)好奇與期待。但那時(shí)的我內向又靦腆,剛開(kāi)始身處這個(gè)新環(huán)境的時(shí)候,我總是安靜的坐在自己的位置上不敢和人對話(huà)。課間別的小朋友可以一起嬉鬧玩耍放聲大笑,放學(xué)后可以結伴回家,而我卻只能獨自一人。那個(gè)時(shí)候,我感覺(jué)非常孤獨,但當我一跟別人談話(huà)就會(huì )很緊張,不知所措總想盡快結束與人交談,所以導致很長(cháng)時(shí)間我一直沒(méi)有朋友,獨來(lái)獨往。
直到有一次快上語(yǔ)文課時(shí),我發(fā)現語(yǔ)文書(shū)落在家里了,當時(shí)急得我像熱鍋上的螞蟻,心里想問(wèn)下同桌能不能讓我一起看他的語(yǔ)文書(shū),但又沒(méi)有勇氣開(kāi)口,可是馬上要上課了,再不問(wèn)就來(lái)不及了,此刻我的內心十分矛盾。終于,我克服了社交的恐懼,鼓起勇氣小聲地問(wèn)了下同桌:“我忘了帶語(yǔ)文書(shū)了,一會(huì )兒上課時(shí)能和你一起看你的語(yǔ)文書(shū)嗎?”非常幸運的是,不僅我的同桌爽快地答應了,而且我的前桌聽(tīng)到了我們的談話(huà),轉身對我熱情而友好地說(shuō):“我正好有一本多余的語(yǔ)文書(shū),送給你!”說(shuō)完他把語(yǔ)文書(shū)遞給了我,并給予了一個(gè)友善的微笑,正是我的前桌和同桌友好的行為和友善的微笑,溫暖了我的心靈,讓我原本緊張的情緒放松下來(lái),從那以后我漸漸開(kāi)始與同學(xué)們交談,一起玩耍打成一片,我再也不會(huì )像從前那樣拘謹和孤獨了。
看到這本語(yǔ)文書(shū),我又想起了我這兩位小學(xué)同學(xué),謝謝他們當時(shí)的友好之舉,讓我打開(kāi)了自己的心,收獲了更多的友誼。
記憶作文 篇6
隨著(zhù)科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)普及,搜索引擎的使用也貫穿了人類(lèi)生活,它的原則卻無(wú)法讓人類(lèi)找回記憶。
網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò )移動(dòng)端等具有強大的搜索引擎,把難以調動(dòng)記憶的天塹變成通途。學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)問(wèn)題,思想認識問(wèn)題,只需輕敲鍵盤(pán),輕點(diǎn)鼠標,答案一目了然;公理、定理素不相識,運用手機瀏覽器,學(xué)習的“攔路虎”不再令人敬畏。
然而事實(shí)上,搜索引擎真如百度廣告語(yǔ)所說(shuō)的那樣“百度一下,你就知道!”嗎?并非如此。搜索引擎上顯示的只有冷冰冰的數字,而沒(méi)有數字背后的情感;展示的只有顯而易見(jiàn)的圖片,而沒(méi)有圖片以外的故事。生活中有太多太多這樣的事:人們能憑借搜索引擎知道劉翔昔日的輝煌,卻無(wú)法想起當日風(fēng)靡的“劉翔風(fēng)”:劉翔身上的自強不息、勇敢拼搏被淡忘在冷冷數字下;草根發(fā)明家張繼祥那些飽經(jīng)滄桑的手機相機記錄,單薄的圖片始終難以承載他對發(fā)明創(chuàng )造一如既往的喜愛(ài)和為此付出的血淚。通過(guò)搜索引擎,你能精準了解事物,卻無(wú)法感知那些事物背后的溫度;昔日的溫度只存在于記憶啊。
昔日溫度,彌留與記憶,并且日久彌新。汪國真曾言:“我愿花一日時(shí)光來(lái)思考!贝竽X時(shí)常給我們減負,使我們淡忘不重要的人和事物;卻又保管著(zhù)每個(gè)人的獨家記憶,將其視若珍寶。出現記憶的困難,可能是大腦的功勞,也可能是你潛在意識的作用。倘若動(dòng)腦思考,找回記憶,那個(gè)記憶將更加深刻;倘若第一沖動(dòng)就是打開(kāi)搜索引擎,那么這個(gè)記憶或是革命文化記憶的空白,被填補的空白因此在搜索引擎上有跡可循。由此看來(lái),搜索引擎只是強化記憶并無(wú)法找回記憶,使之日久彌新。
創(chuàng )造人類(lèi)的記憶的,始終是人本身;而記錄人美好記憶的載體,可能是搜索引擎。但關(guān)乎情感、傳統文化的人類(lèi)記憶,應由我們人類(lèi)自行珍藏。莫讓打開(kāi)搜索引擎的沖動(dòng)使人類(lèi)記憶失去溫度與創(chuàng )新,使人類(lèi)記憶再也找不回。
記憶作文 篇7
新年的鐘聲敲響了,煙花,鞭炮齊鳴!除夕的天空絢麗璀璨,分不清哪里是煙花哪里是星辰了。虔誠的老人在大門(mén)前點(diǎn)燃香燭錢(qián)紙,叩拜祈求上蒼的庇佑,保佑新的一年風(fēng)調雨順,國泰民安!鄉村新年的夜空更加歡騰了,炮竹聲聲,連綿不斷的響到天明。
天剛發(fā)白,大人們就早已起了床,勤勞的母親往鍋里參滿(mǎn)了水,放下在除夕夜搓得又圓又大的湯圓。初一早上,是有很多禁忌的。為了防止小孩的亂語(yǔ),大人事先準備好了糖果,放在童言無(wú)忌的小孩子嘴里。糖含在嘴里,只有了甜!新衣服穿在身上,碗里熱氣騰騰的湯圓放進(jìn)嘴里,那份糍粘,那份清香,那份甘甜從舌尖一路奔放到胃里,久久不能忘懷!
新年的湯圓,象征著(zhù)團團圓圓,和睦幸福!吃湯圓的個(gè)數也要講究,湯圓象征財富,是元寶,所以一定要吃過(guò)四季發(fā)財,六六大順,八八大發(fā),十全十美,吃十二個(gè)便是月月發(fā)財!
大年初一,新的一年,新的起點(diǎn)!萬(wàn)象更新!吃完早飯,給父母磕頭拜了年,得了壓歲錢(qián)。三三兩兩約去街上,買(mǎi)了鞭炮放在口袋里。插在牛屎堆上,用香燭遠遠的點(diǎn)燃,雙手捂著(zhù)耳朵躲的遠遠的。鞭炮把牛糞震開(kāi)得像纏繞在圍欄上盛開(kāi)的那朵紫藤花般綻放開(kāi)來(lái)。初春暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)院子,映著(zhù)姑娘的臉蛋兒,系著(zhù)紅頭繩的麻花辮在新年的空氣中張揚著(zhù)。
看!女孩兒跳起繩,婦女們磕著(zhù)瓜子兒拉起了家常,男人們在打長(cháng)牌,老人們啪嗒啪嗒的吸著(zhù)旱煙……不一會(huì )兒,村里耍龍燈的來(lái)了,人們圍了過(guò)來(lái),迅速?lài)闪艘粋(gè)圈。人們隨著(zhù)清脆高昂歡快的嗩吶聲扭動(dòng)著(zhù)腰肢,新年的氣氛像烈酒一般的濃烈了,情緒更加高昂了,笑聲不斷充盈著(zhù)我們的小村莊……
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