關(guān)于記憶作文合集五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子，常常會(huì )想起某些人某些事。
——題記
兩歲時(shí)，小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí)，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿(mǎn)臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著(zhù)哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對媽媽撒了個(gè)小謊在門(mén)口玩一會(huì )，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門(mén)。按著(zhù)記憶去祠堂找爸爸，那時(shí)她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發(fā)現自己走反了時(shí)，已經(jīng)晚了，那時(shí)她已經(jīng)走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來(lái)走去還是找不到家。正當她不知所措時(shí)，她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現她不見(jiàn)了，打電話(huà)告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)發(fā)瘋似的瘋狂地找她，差點(diǎn)就報警了�？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)妥尠职终业搅怂��；氐郊�，爸爸沒(méi)有罵她，只是對她說(shuō)以后不要亂跑之類(lèi)的話(huà)，就開(kāi)車(chē)和她去祠堂拜神了。長(cháng)大了，爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……
五歲的她挺可愛(ài)的嘛……
幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí)，她是班里的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒(méi)有責備她，只是安慰她，她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎狀悄悄撕了。二年級時(shí)讀二年級了，她班有一個(gè)數學(xué)老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課�？赡苁撬L(cháng)得可愛(ài)吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時(shí)五年級時(shí)，她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè )委員，音樂(lè )老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級的那年元旦節，她向校長(cháng)推薦自己做晚會(huì )主持人，校長(cháng)答應了。還讓音樂(lè )老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會(huì )那天，她找來(lái)找去也找不到音樂(lè )老師，找不到音樂(lè )老師她怎么做主持人��？最后到晚會(huì )開(kāi)始也找不到音樂(lè )老師。事后老師找到她，和她一個(gè)勁地說(shuō)對不起，還說(shuō)那天她忙著(zhù)幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過(guò)不去呢？
還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說(shuō)出來(lái)，她想讓這些美好的時(shí)光永遠停留在記憶中。
記憶作文 篇2
我在長(cháng)大。無(wú)端地撥弄著(zhù)手機，讓那曾經(jīng)寄托了同學(xué)一個(gè)個(gè)電話(huà)的鈴聲響了又響。電光石火之間，曾經(jīng)或悲或笑的語(yǔ)錄回涌腦海。
失去了小學(xué)的稚嫩與灑脫，我也會(huì )為了周邊的食物而傷感。即使是再歡快的樂(lè )聲，我也會(huì )為了低潮部分而感到失措……我還在長(cháng)大。即使是一分一秒，我的生命也逝去了一分一秒，不變的，是那份對雪的渴望。在這寒冬，圣誕節后的第三天，元旦、寒假、春節之前，是否會(huì )觸動(dòng)起前一個(gè)、再前一個(gè)圣誕節、元旦、寒假、春節的記憶呢？那時(shí)，我在何方？我的思緒又在何方？開(kāi)始看電視劇了。似乎每一個(gè)情節，每一個(gè)結局都是悲劇，不再有那喜悅。
千古追溯，即使是暗夜長(cháng)影，我也終究眺望遠方。那是預示力量。一遍又一遍，被班主任禁看《貓武士》，在這部動(dòng)物勵志小說(shuō)中，我堅信那些甘愿違反教師命令的同學(xué)們，童心未泯。這個(gè)年紀，難道童心應泯嗎？我們不愿去閉鎖，閉鎖這些承載著(zhù)一段故事的記憶。但為何事與愿違？因為我在長(cháng)大。哈哈哈哈……長(cháng)大？長(cháng)大！為了這些，一遍又一遍立下“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的誓言。
友誼長(cháng)存，這種在別人眼里是過(guò)家家般的誓言，我們卻會(huì )為它而感到愧疚，我們不愿去違背這些誓言，然而我們最終沒(méi)有做到。喊著(zhù)“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，心中釋放著(zhù)，釋放著(zhù)一切又一切……那些笑我們的人，又為何會(huì )笑我們？我不禁思忖道。他們已經(jīng)長(cháng)大，長(cháng)大到不會(huì )，也不再有時(shí)間容許他們去傷感，去笑傲……時(shí)間永遠往前走，不會(huì )回頭，但他培育著(zhù)一代又一代人，這一代又一代人，會(huì )從即使天蝕遮月也無(wú)所畏懼，到充滿(mǎn)情愫哀嘆疑云重重……
何時(shí)，我曾與朋友們在舞臺上唱著(zhù)“漸漸地忘記，忘記了時(shí)間，我只要沿著(zhù)記憶的路線(xiàn)……”；何時(shí)，我曾在細雨中凝視遠方，去揮灑，去凝聚記憶；何時(shí)，我曾與朋友們在運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上抱頭痛哭；何時(shí)，我又在演講臺上熱淚盈眶；何時(shí)，我又在床上看著(zhù)喜羊羊一次又一次打敗灰太狼……那時(shí)，那是我追溯的記憶。
記憶作文 篇3
這是我18歲過(guò)后過(guò)得第一個(gè)年，記憶力的張燈結彩都還殘存了那么點(diǎn)。親情的溫暖或許在慢慢減淡。出于環(huán)境保護和節約資源的理由，整個(gè)重慶市在20xx年歡慶之際。沒(méi)有同往日的張燈結彩和熱鬧喧騰。整個(gè)大街上盡管是大年三十也少了一絲紅色。今年的信念姑娘或許結了婚，羞得不敢再出來(lái)見(jiàn)人，我無(wú)比希望她不會(huì )永遠躲藏，能有從來(lái)見(jiàn)我們的一日，那日必定熱鬧非凡，光暈和彩色充斥占滿(mǎn)整日重慶，大街小巷上必定全都是歡慶著(zhù)新一年的人兒，為了一年的忙碌生活，為了展望新一年的歡慶景象。
我們都將會(huì )在大年三十里站在空地上，在夜市里（估計大年三十也不會(huì )有什么夜市出來(lái)，畢竟是人團圓的日子）。我們會(huì )把自己雙眼閉著(zhù)，共同期許我們未來(lái)美好幸福的明天。共同為自己昨日而感恩祝愿。許下新一年的愿望。我想，一定是充滿(mǎn)愛(ài)與光亮。
但我覺(jué)得年味消逝不僅如此，許多天前看過(guò)一篇文章。說(shuō)中國的幸福感隨著(zhù)城市的發(fā)達而減少。的確，我們如今的生活在平日里也能得到以前不易得到的一切。原來(lái)過(guò)年才有的渴望，包括六零年代的米飯，八零年代的布衣，xx年后的甜蜜糖果，在平日里，我們都能遇見(jiàn)都能動(dòng)用我們如今很豐裕的現在去實(shí)現我們以前的渴望。
金錢(qián)的富裕卻降低了我們的幸福度這不得不說(shuō)是一種時(shí)代的退步。但把這歸結給進(jìn)步這個(gè)東西，實(shí)在有些不大合理。進(jìn)步是一件好事情，究根結底，是我們越來(lái)越浮躁的心，我們想要什么呢，想要的很多，只是我們以前那么渴望的東西變成常日里隨處可見(jiàn)，只是由于自己缺失了一個(gè)對平凡的渴望。有人在評論里寫(xiě)了這樣一段話(huà)。平時(shí)吃鮑魚(yú)，過(guò)年也吃鮑魚(yú)。把過(guò)年的味道和風(fēng)俗糟蹋的到底。過(guò)年是什么。是隔了很多月沒(méi)見(jiàn)的親友朋友相互寒暄，互相關(guān)心。但是如今都變成了互相敷衍，網(wǎng)上的段子很搞笑。也很現實(shí)。
做了一段過(guò)年時(shí)候親友的問(wèn)答。當時(shí)看到這個(gè)東西的時(shí)候覺(jué)得心里還是有些寒心的，為什么如今的過(guò)年和人們的心變得如此。把別人的關(guān)心當做了負擔，我也承認有時(shí)候他們過(guò)于關(guān)心的話(huà)語(yǔ)確實(shí)挺讓我們無(wú)奈。讓人感到特別沒(méi)趣。
記憶作文 篇4
中坪中學(xué)八（3）班 黎婧
人生路上，寒苦之時(shí)，得到別人的同情、理解、關(guān)愛(ài)是最難忘、最燦爛的�！� 題記
淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，我都習慣戴著(zhù)耳機在被雨水沖刷過(guò)的草地上閑游釋?xiě)�。而今，一�?chǎng)小雨卻如此纏綿曖昧，似乎戀上了彩云飄飛的天空，想要長(cháng)相廝守。西邊天空中那片云霞卻挑弄著(zhù)潔凈的山巒，懸掛著(zhù)東邊日頭西邊雨，半山瑟瑟半山紅的畫(huà)卷。我徜徉于草坪上，童年的記憶如珍珠鏈，可總有一顆是那么大，那么耀眼。
美好的時(shí)光總是短暫的`，隨著(zhù)有個(gè)太陽(yáng)的小三的到來(lái)，細雨小姐免不了揮淚而別。熟悉的雨景中，卻再見(jiàn)不到那張熟悉的面龐。歲月這把刻刀似乎太過(guò)無(wú)情，將這清秀的面孔雕刻得面目全非，那是一個(gè)老人，一個(gè)被歲月摧殘的老人——我的外婆，滿(mǎn)臉堆著(zhù)笑容，盡顯慈祥、溫和本色。
不掉的只有那總是堆滿(mǎn)笑容的模樣，那是一個(gè)很慈祥的老人家……
我記得，那年初秋，我從浙江被領(lǐng)了回來(lái)�；氐竭@陌生而印象深刻的家，不久，便又被母親揣著(zhù)來(lái)到了外婆家。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)頭發(fā)花白，牙齒七零八落的老人，以堆滿(mǎn)笑容的臉龐迎接我們。母親親切地叫她——媽。我明白，那便是我不曾有印象的外婆。我沒(méi)有叫她，反而徑直走到里屋。母親指責我沒(méi)有禮貌，外婆卻說(shuō)：“小孩子不懂事，不得事兒�！蔽也幌矚g她笑盈盈的臉，看著(zhù)好虛偽。我自顧自玩�！芭尽蔽疑砼詡鱽�(lái)響聲，母親和外婆被嚇到了，看著(zhù)我身后破碎的花瓶，我明顯看到有兩滴淚水在屋內緊張的氣氛中搖曳。我低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，很內疚，那是外婆出嫁時(shí)，她母親給的嫁妝，卻被我摧毀了。母親一把拽住我，如雨巴掌便落在我的身上，外婆把我護在瘦弱的懷中，不再講話(huà)。她沒(méi)有責任我，反而更加呵護我，對我很好。因為那個(gè)碎掉了的花瓶，我們關(guān)系密切……
可如今，此時(shí)此刻，在那下著(zhù)雨的夜晚，她含著(zhù)微笑便去了，沒(méi)有任何預兆的去了。屋內，那個(gè)碎了的花瓶被粘好收藏著(zhù)，放眼望去，卻看不到那熟悉的面孔。此刻正在踏青的我不敢再想下去。抬起頭，天邊懸掛的是一道彩虹。閃閃亮亮的，很好看，抹下眼淚，自責地對著(zhù)天空吶喊：“外婆——對不起——那個(gè)花瓶，是我故意弄碎的……”
本文語(yǔ)言流利，條理清晰，內容真實(shí)。寫(xiě)景、抒情、敘事于一體。結尾道出事故之因，給人豁然開(kāi)朗之感。
薦評——李富國
記憶作文 篇5
我茫然地站在這里，腦子里空空的。突然我想起第一次站在這里時(shí)，您曾對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，從現在起你要學(xué)會(huì )用心去感受這個(gè)新的天地�！�
是的，我感覺(jué)到空氣中依然彌漫著(zhù)這熟悉的味道。我不禁大喊：“我回來(lái)看您了，我的母校，我生活了三年的母校�！�
我跨進(jìn)了大門(mén)。綠茵場(chǎng)上我仍然看見(jiàn)同學(xué)們矯健的身姿;乒乓桌前我仍然聽(tīng)見(jiàn)那一陣陣的吶喊聲;走廊里我依舊感覺(jué)得到同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)……這一幕幕屬于我的記憶又有誰(shuí)能夠知曉呢?
進(jìn)樓走到第四層，再向左的第一間教室就是我原來(lái)的班級。
摸著(zhù)那已經(jīng)積了一層薄薄灰塵的課桌，走到第三排靠中的位置，我坐了下來(lái)。
望著(zhù)左邊的課桌，想起總愛(ài)和我小打小鬧的他。記得有一次他害我摔了一跤，我氣得報告了老師。之后他居然說(shuō)：“別再提這件事了，免得再想到那尷尬的場(chǎng)面。我才不會(huì )和你這種女生計較呢，誰(shuí)讓我是大男生呢!”我氣得向右邊的小杰身上一靠說(shuō)：“快快，送我去醫院!”“哈哈……”我們都笑了出來(lái)。
說(shuō)到這個(gè)和我同病相憐都是近視眼的好同學(xué)——小杰，我可大有話(huà)說(shuō)呀。雖說(shuō)是初三了，可我們直到中考的前一天，都還傳著(zhù)紙條把遇到什么莫名其妙的事向對方訴說(shuō)。我們一起在課下偷吃零食;一起把書(shū)堆得老高，在化學(xué)課上聽(tīng)周杰倫的歌;一起對老師的書(shū)寫(xiě)錯誤大做文章;在煩人的歷史課上和后面的同學(xué)傳紙條……
他的旁邊就是我們班有名的籃球小子，我清楚地記得那天他和我鬧矛盾時(shí)黑板上寫(xiě)著(zhù)“距離中考僅有14天”。直到中考我們都沒(méi)再說(shuō)一句話(huà)。
前面就是學(xué)習很棒的大班長(cháng)老曹、因寫(xiě)字常被老師訓的可愛(ài)的小楊和那很有球星風(fēng)范的小陳。
這時(shí)，一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)了教室，照向了黑板。在陽(yáng)光下仿佛又看見(jiàn)了老師粉筆下那粉塵飛舞的情景……
突然我明白了，陽(yáng)光還會(huì )和昨天一樣，而我們的5班將如同一江春水一去不復返了。即使在新一輪的相逢中，我還會(huì )遇到快樂(lè )、幽默的他們，但永遠也不會(huì )是一樣的他們。
當我告別了初三，一同失去的，還有曾經(jīng)總愛(ài)沉溺于憧憬中的我，快樂(lè )的我。當我告別了這個(gè)港灣，我又要有新的生活。
有人說(shuō)：“有些東西，我們擁有時(shí)從不珍惜，當我們珍惜時(shí)已不再擁有�！�
走在人來(lái)人往的大街上，好想再看到曾經(jīng)相識的面龐。
晚霞的一縷余輝射向了我。
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