關(guān)于記憶作文合集20篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于記憶作文合集20篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 1
記得去年夏天的一天，我寫(xiě)完作業(yè)，便到附近的空地上去玩，誰(shuí)知我正玩在興頭上時(shí)，一不小心，腳下被一塊石頭一絆，我倒在了玻璃渣上，情急之中我用手一撐，手立刻被劃了一道口子，我疼得哇哇的哭了起來(lái)，不一會(huì )兒，一位騎著(zhù)自行車(chē)的阿姨看見(jiàn)了，把自行車(chē)一放，就三步并做兩步的跑了過(guò)來(lái)，抱起我就往醫院跑，當時(shí)我淚眼模糊，看不清阿姨的.長(cháng)相。
到了醫院，我聽(tīng)見(jiàn)阿姨直喘粗氣，阿姨急忙請醫生給我包扎，醫生來(lái)了，給我包扎好了說(shuō)：“已經(jīng)包扎好了，要是流的血多了就不好了�！闭f(shuō)完，醫生就讓阿姨跟著(zhù)他去取藥，藥取來(lái)了，阿姨問(wèn)我：“還疼不疼呀�！蔽艺f(shuō)不疼了�！�
在回家的路上，我看見(jiàn)阿姨滿(mǎn)臉是汗，手上也有一些血渣，肯定是抱我的時(shí)候，手也被扎了。我看著(zhù)阿姨臉上的汗，再看看阿姨手上的血渣，心里默默的說(shuō)：“謝謝你，阿姨，你永遠在我心中�！�
記憶作文 2
那個(gè)夏天充滿(mǎn)了蟬鳴，蟬鳴后頭的歌聲，那幾首為了已成植物人而無(wú)法來(lái)聆聽(tīng)的朋友而唱的曲子，和當天與我一起募發(fā)票的同學(xué)面孔，都被我心中的回憶相機拍成一幀永不褪色的全彩相片，這張完整記錄的人像照，就定格在年輕的其中一角。
是期末作業(yè)先給了一股動(dòng)力，我們四、五個(gè)同學(xué)才注意到每個(gè)看似繁華的城市街頭，總會(huì )有些英雄為了趕不上逐年增高的人民所得而在社會(huì )邊緣獨力奮斗的 植物人朋友募集愛(ài)心。決定以行動(dòng)支持這些英雄，我們簡(jiǎn)單地取了賣(mài)場(chǎng)剩余的黃褐色紙箱兩個(gè)，其中一個(gè)膠封成集發(fā)票的盒子，另一個(gè)則裁成數片看板，上面用粗黑奇異筆寫(xiě)上“順手捐發(fā)票，救救植物人”的幾個(gè)大字。為了先吸引人潮，我們選了一門(mén)冰品專(zhuān)賣(mài)店的附近，并且覺(jué)得以音樂(lè )來(lái)起頭可能會(huì )更有效果，就把一首從祖母 到小學(xué)生都聽(tīng)過(guò)的俏皮情歌改詞成鼓勵捐出發(fā)票紙的意思。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的練習，我的吉他像是懂得接下來(lái)會(huì )很需要它，因而讓我順利的練好曲子。
“謝謝！”那天是我第一次在二個(gè)小時(shí)之內和一、兩百人道謝，對象有來(lái)吃冰飲的母親和小孩，也有路過(guò)的學(xué)生，但是有幾個(gè)看似不懷好意，站在一旁的大學(xué)生看著(zhù)我們而 手中電話(huà)不停傳著(zhù)短信，原來(lái)以為有什么壞事要發(fā)生，可是在我們離開(kāi)前，這群大學(xué)生卻找到一大把發(fā)票捐給我們，真是錯怪他們的樣貌了。
回學(xué)校開(kāi)檢討會(huì )時(shí)，發(fā)現影片中常出現一位年約五十，坐著(zhù)輪椅而像是人間天使的老先生，他投了四、五次發(fā)票。同學(xué)說(shuō)，他進(jìn)去買(mǎi)東西然后出來(lái)投，投完再進(jìn)去買(mǎi)，買(mǎi)完再投……，他還握著(zhù)同學(xué)的手，激動(dòng)的'道謝好幾次�？吹竭@里，我們眼角都泛著(zhù)光。
一個(gè)圓滿(mǎn)的生命也許該和另一個(gè)不甚完整的生命連結，社會(huì )由這幾段美好的連結而形成一面網(wǎng)，可以穩定和包容所有人。當那個(gè)夏天的蟬初鳴時(shí)，我還未想過(guò)這件能和他人連結的善事。
我們幾個(gè)同學(xué)和著(zhù)笑和感動(dòng)，一起入鏡，定格在我美好的生命。
記憶作文 3
我們的操場(chǎng)就要改造了，為了紀念操場(chǎng)，老師帶我們去操場(chǎng)上拍照、留念。
操場(chǎng)陪伴了我們四年半，在這四年半里，我們與操場(chǎng)發(fā)生了很多有趣的事。還記得一年級上體育課時(shí)，我們都很害羞，因為我們剛上小學(xué)，對學(xué)校里每一樣東西都很陌生，包括操場(chǎng)。所以，那節課我們就一點(diǎn)事也沒(méi)做，呆呆地站在那里。二年級我們就開(kāi)始熟悉操場(chǎng)了；三年級，我們就把操場(chǎng)看成“真操場(chǎng)”；四年級時(shí)，我們就在操場(chǎng)上舉行足球賽、籃球賽、排球賽、壘球賽等其它球賽；現在，我們就用“老操場(chǎng)”這個(gè)稱(chēng)呼來(lái)代表操場(chǎng)。
下午，我們把自己的椅子搬到操場(chǎng)上，要拍照用，葉老師還請了許多攝影師給我們拍照。開(kāi)始拍照了，我們造型各式各樣，各有自己的風(fēng)格，也非常的漂亮。無(wú)人機在我們的上空回旋，令我感到很自豪。其中有一個(gè)造型讓我印象極為深刻：我們全班躺在草地上，組成“畢業(yè)”二字，那一定會(huì )很美，美的不僅是那兩字，美的還是我們的心境。我們躺在地上，看著(zhù)藍藍的天空上飄著(zhù)白白云朵，就像一卷棉花糖，想著(zhù)我真想去咬一口。我們在假草地上拍了很多有創(chuàng )意的照片，自己感覺(jué)很美。
看著(zhù)美麗的操場(chǎng)，看著(zhù)同學(xué)們愉快的身影，想起操場(chǎng)馬上就要拆去，我的心里真的'感到戀戀不舍�？墒区P凰只有浴火才能重生，蠶兒只有破繭才能化蝶，操場(chǎng)只有拆掉才能重建，想到這里，我似乎看到了重建后更加美麗的操場(chǎng)和擴建后更加漂亮的學(xué)校，于是，我的心就釋然了。
記憶作文 4
我常常期待未來(lái)，但未來(lái)所發(fā)生和事卻總是讓人無(wú)奈。
那天，我帶著(zhù)傷痛與無(wú)奈回鄉，在客車(chē)上，我望著(zhù)窗外寂寥的夜空，顯得如此凄涼。能聽(tīng)到的只有客車(chē)偶爾發(fā)出的長(cháng)鳴――
幾年前，我滿(mǎn)腹歡喜地來(lái)到這塊將讓我留下痛楚回憶的地方，開(kāi)始了我新的生活。我的各科成績(jì)都非常優(yōu)異，因此，我始終認為我的一生應屬于這里了。
日子一天一天的過(guò)去，我將我的全部精力都放在讓我引以為豪的學(xué)習上，絲毫沒(méi)有察覺(jué)我那即將破碎的幸福家庭。
那個(gè)寒假，一個(gè)噩夢(mèng)的'開(kāi)始。
母親紅腫著(zhù)眼睛告訴了我家中發(fā)生的一切，我沉默了。曾經(jīng)的我有個(gè)多么美好幸福的家，曾經(jīng)的我懷揣著(zhù)夢(mèng)想而來(lái)……可如今――
父母再也支付不起那昂貴的學(xué)費，我也要離開(kāi)這個(gè)美好的地方，別了――我的夢(mèng)！
曾經(jīng)與現實(shí)在腦海中交替，未來(lái)的陰影在我收中重新勾畫(huà)。我無(wú)法平靜，一種莫名的東西在我的頭顱中膨脹，我朝著(zhù)這個(gè)城市的天空大喊：“為什么――”
我曾經(jīng)想過(guò)衣錦還鄉，這一天來(lái)了，來(lái)得那么突然，夾雜著(zhù)傷痛與失望。望著(zhù)就要成為陌生的城市，告訴自己：盡情回憶吧，想過(guò)就忘了它，將它永遠封藏在心里，別去挖掘，讓它隨時(shí)間風(fēng)化吧！
――也許在某一天，當我不小心拾起它時(shí)，反而會(huì )為我年少時(shí)的那份幼稚感到可笑吧！
記憶作文 5
走過(guò)人生漫漫路，看過(guò)塵世喧囂，嘗過(guò)人生百態(tài)，在這之間我們留下的，帶走的，都叫記憶。
柏拉圖，帶著(zhù)不該有的生命，來(lái)到塵世，帶著(zhù)詛咒，降臨。
破碎的陽(yáng)光，倔強的嘴角，逝去的愛(ài)都潰散在記憶深處。
如果說(shuō)天空沒(méi)有盡頭，那我寧愿做一只刺鳥(niǎo)，悲愴而又勇敢，帶著(zhù)狂熱的愛(ài)，撞裂，自殤，破碎……
記憶中，天空不再湛藍，灰得讓人窒息。在充滿(mǎn)硝煙的戰爭中，我帶著(zhù)獨有的命運，藐看塵事，帶著(zhù)一絲絲自嘲，凝望蒼穹，還是灰得讓人想哭。我沒(méi)有哭，因為眼淚的存在是要教我們學(xué)會(huì )忍耐，倔強地抬頭，微笑，似笑非笑的臉，被夕陽(yáng)拉得好長(cháng)，好長(cháng)……
啪，什么碎了？是那顆堅強的心嗎？堅強？永遠不會(huì )得到真愛(ài)，詛咒在滿(mǎn)天彌散，令人心寒，這，就是所謂的命運？我笑了，心碎了，過(guò)去了，不回來(lái)了，這，就是過(guò)也過(guò)不去的過(guò)去？天空中一只刺鳥(niǎo)徘徊，沒(méi)有了狂熱的愛(ài)，只有徘徊，徘徊……
一顆，兩顆，三顆一滴，兩滴，三滴流星劃過(guò)的.天空殘留余輝，絢麗。淚的零落，孤寂，唯美是否還記得當年許下的承諾？是否記得我們曾笑過(guò)，哭過(guò)，愛(ài)過(guò)漫天的承諾隨花開(kāi)花謝伴潮漲落跟候鳥(niǎo)變遷訣別了？逝去了？不再了？
刺刀插入身體，鮮血涌出身體。眼角帶著(zhù)不知名的弧度和心中那最遙遠的距離抑或是最接近的距離，靠攏，收斂，幻滅，一切的一切都在記憶中發(fā)酵。
莫名的記憶，隨風(fēng)逝去，讓所有的路，擁有潰散的記憶，讓所有的人，銘記莫名的記憶，在心中。
記憶作文 6
記憶是藍白格子，線(xiàn)條簡(jiǎn)明，顏色輕快，些許明朗，些許昏暗。
記憶的寵兒是想念。
曾經(jīng)有一部電影里說(shuō)：當你對一個(gè)人由想念變成想起時(shí)，這就說(shuō)明，你已經(jīng)心甘情愿從他的生活中蒸發(fā)了。
想念是夕陽(yáng)染紅的余暉下虞姬自刎的那把劍上殘留的血跡，是黃花飄零的院子里，李清照一聲“人比黃花瘦”的幽嘆，是懷著(zhù)亡國故思的李煜那一塊“問(wèn)君能有幾多愁”的巨石，是沈園墻上那“一杯愁緒，幾年離索”的無(wú)奈，是三毛苦苦追尋的“夢(mèng)里花落知多少”……
想起，很淡，淡得像鳥(niǎo)兒從天空中飛過(guò)時(shí)留下的痕跡。無(wú)聊時(shí)在紅茶香的彌漫中，驀然回首的那一份坦然。嘴角依舊柔柔的上牽著(zhù)，心卻不再不可名狀地痛。
然，我孤寂的守候，等到那想念不期凝結而成的琥珀，遺忘。
人生那一程看似五彩斑斕的相遇，都能被一種灰色所覆蓋，遺忘。人一直在忘，忘記一切，直到最后一刻，真正的自由來(lái)臨時(shí)，成為一種“被遺忘”。
懷念是唯一的.另外吧。
那是一種深入骨髓的信念，也許，這種懷念有一個(gè)讓它釋放的日子，也許沒(méi)有。
即使擁有這份榮耀，那也不過(guò)是365天中的一份，但剩余的364天，并不是壓抑，而是讓?xiě)涯钊谌朐谝簧�，成為一種信念，一種習慣。
隨著(zhù)記憶，緊跟著(zhù)的是時(shí)間。當我擁有許多“想念”“想起”和“懷念”時(shí)，大概，歲月的足跡已經(jīng)爬上了我的臉。但我由衷感謝它。
昨夜那支洞簫，還在吹么？
記憶作文 7
童年是一段歡快的舞蹈，優(yōu)美而精彩；童年是一塊香甜的蛋糕，可口而不膩；童年是一次完美的旅程，爛漫而有趣……
模糊又清楚的想起10歲那年一一凌晨2點(diǎn)左右，這次是我在童年時(shí)光里第一次感受到地震。那時(shí)的我還比較小，并不太懂地震是什么感覺(jué)。當時(shí)的我莫明的`害怕起來(lái)，在想：這是怎么了？為什么我在搖晃？是我在做夢(mèng)嗎？各種猜測在我的腦海中浮現出來(lái)。只聽(tīng)爸爸在輕聲地對媽媽說(shuō)：“是不是有余震了？”咱們要不要叫醒姑娘先下樓？”“行，快點(diǎn)吧，萬(wàn)一一會(huì )兒再出現什么別的情況呢？”就這樣，我強被爸爸拽起來(lái)，穿上衣服，正要下樓，余震停了，但我們又在客廳等了幾分鐘，確定余震徹底過(guò)去了，才繼續去睡覺(jué)。那時(shí)我仍留在地震的氛圍中，呆呆地站在那里，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，嚇在那里不敢動(dòng)了，媽媽安慰我道：“沒(méi)事了，別害怕都過(guò)去了，快回去睡覺(jué)吧”�？晌乙琅f被嚇的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，呆板的回到床上，想了一些關(guān)于地球的事情，雖然不知道我為什么要想，但想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。
一覺(jué)醒來(lái)，本以為世界末日到了，可拉開(kāi)窗紗，白白的云朵，蔚籃的天空上還掛著(zhù)一個(gè)金燦奪目的太陽(yáng)，一切都沒(méi)改變，這件事反而讓我更加懂得珍惜！珍惜地球，珍惜世界，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)世界上無(wú)數的小生靈。��！難忘的童年往事。
現在才發(fā)現，小時(shí)的我那么稚嫩，孩提時(shí)代那么天真，可現在只能回憶童年，回憶那些如同刀傷般記憶深刻的往事。
童年，那如夢(mèng)初醒的童年……
記憶作文 8
一抹暖陽(yáng)靜靜地斜射入窗，桌上的書(shū)散發(fā)出氤氳的香。我站在盒子里面不說(shuō)話(huà)，悄悄的注視著(zhù)他。他是一位教師，一位在這三尺講臺默默耕耘的鄉村教師。
他微微勾起的嘴角，瞇成一條線(xiàn)的眼睛，臉上的布滿(mǎn)歲月的痕跡的溝壑，融合在一起，為這課堂添了幾分嚴肅。他為學(xué)生們訴說(shuō)著(zhù)華夏的歷史。在歷史的車(chē)輪滾滾中，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生感受春秋時(shí)期的百家爭鳴，領(lǐng)略中華大地所孕育的農業(yè)、文學(xué)、政治。
他的聲音透露出滄桑但也毫不掩飾其中的悅耳溫和。有個(gè)別學(xué)生的思想如同脫韁的野馬奔出窗外，馳騁在操場(chǎng)上，他也不惱。他拿著(zhù)我的同伴輕敲桌面，提高了音量，用俏皮的語(yǔ)言將學(xué)生的思緒拉回現實(shí)。
那幾位學(xué)生也調整好自己的狀態(tài)，全神貫注。他拿起我轉身，面對黑板敲敲打打，書(shū)寫(xiě)著(zhù)重要的知識點(diǎn)，目光中透露出睿智，枯黃的手沾滿(mǎn)了我身上落下的灰塵。在同學(xué)們因為一道題而百思不得其解的時(shí)候，哪怕那道題是無(wú)比簡(jiǎn)單的，講解過(guò)許多遍，他都會(huì )停下手中的事，不厭其煩的.為同學(xué)解答疑惑。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的身體變得越來(lái)越矮小。我也明白一件事，教育者不是造神，不是造雕像，而是要教育出具有真善美的活人。一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺就度過(guò)了數十載的春秋，教育出許多的具有真善美的活人。
他拍拍手，我僅剩的一點(diǎn)身體落入地下，與其它粉筆一樣變成粉末融入大地。
記憶作文 9
今天晚上，大姨把我和我小妹小時(shí)候的錄像帶拿來(lái)了。
我們懷著(zhù)興奮而緊張的打來(lái)了錄像機。
“當，當，當”錄像機響了，我閃亮登場(chǎng)了，我小時(shí)候有一頭短發(fā)，粉嘟嘟的小臉蛋兒，一蹦一跳的從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，在地上唱歌跳舞，一身紅顏色的裙子也隨著(zhù)我的節奏擺動(dòng)起來(lái)�？吹竭@里我的臉“刷”的一下紅了起來(lái)。媽媽在旁邊笑了起來(lái)：“你小時(shí)候就這么淘氣，一刻也不停，但是非常非�？蓯�(ài)，很惹人喜愛(ài)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我臉更紅了，還低下了頭。但是在心里我認為那不是淘氣而是童年才會(huì )有的一種純真。
錄像帶里除了有我還有一段小妹1歲時(shí)去影樓照相的片段，小妹被穿上了一件毛毛蟲(chóng)的衣服，被工作人員按倒在一片大蟬葉上，特別可笑。
最有趣的要數我小時(shí)候給小妹假裝“看病”時(shí)的片段。
那時(shí)媽媽抱著(zhù)小妹，到我這來(lái)模仿小妹的聲音說(shuō)：“我病了�！蔽乙舱f(shuō)：“小妹病了，讓我給她看看病吧�！比缓�，我用一個(gè)玩具聽(tīng)診器，放在小妹的手上。聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去。告訴她：“呀！你得了重感冒，我要趕緊個(gè)你打一針�！本瓦@樣，反反復復的'我給小妹看了無(wú)數次病。媽媽都有些厭煩了，我卻玩得津津有味。別說(shuō)，那時(shí)的我還真挺有醫生的風(fēng)范。
幼年時(shí)的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情玩耍。
每個(gè)人都有屬于他自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣，我喜歡我的童年。
記憶作文 10
說(shuō)起溫暖，忽然想到魚(yú)。寒冷的冬天里，魚(yú)通常都是盛在一個(gè)大黃瓷盆里，氤氳著(zhù)熱氣，魚(yú)湯帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)油星，是金黃色的。關(guān)上門(mén)，濃香充盈著(zhù)屋子，溜進(jìn)我們每個(gè)人的鼻子里。
魚(yú)并不大，卻有兩三條，熱熱鬧鬧地擠在盆里。魚(yú)都是爺爺親手釣的，魚(yú)湯是奶奶在灶臺上熬的。菜都上齊了，他們卻總是向我招招手說(shuō)：“幺兒，快趁熱吃�！蔽冶阈陌怖淼玫啬闷鹂曜�，小心翼翼地挑起魚(yú)皮，另一只手托著(zhù)白瓷碗，接住滴下的汁水。嘴皮輕輕地銜著(zhù)魚(yú)皮，微微吸一吸氣，光溜溜的魚(yú)皮便哧溜地滑進(jìn)嘴巴里。再沿著(zhù)邊緣挑起一塊魚(yú)肉，鮮嫩而肥美，那香氣在口腔里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，這是爺爺奶奶的愛(ài)凝成的香。
晚飯吃罷，八點(diǎn)多，便在壩子里簇起火堆，坐在矮板凳上，身子倚在腿上，手向前支著(zhù)。我們住在山腳下，有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到哪里，春初便走，卻好像老在過(guò)著(zhù)冬天似的；可因為這火，即便寒冬也并不冷。
九點(diǎn)多了，路邊的街燈卻也還亮著(zhù)，爺爺我們帶我們去河上劃船。那河上似乎只有我們一只劃。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著(zhù)軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的`銀子。河上的山只剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火。
我和爺爺奶奶相視而笑，似乎青川空空的，只有我們三人，天地空空的，也只有我們三人。這是幾年前的冬天的事了，猶記得那時(shí)冷風(fēng)從河面上吹來(lái)，我卻并不覺(jué)得冷，也許是奶奶手上的火把溫暖了我吧。
記憶作文 11
青春校園，藏著(zhù)多少青春記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲、操場(chǎng)上奔跑的身影、走廊里的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)。
伴隨著(zhù)尖銳的鈴聲，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習。教室中我們正襟危坐，認真的預習著(zhù)書(shū)本，不時(shí)響起的粉筆聲、翻書(shū)聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺上老師的身影和擠滿(mǎn)了漢字的黑板交相輝映，是那么單薄又是那么的高大！
教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現。我們可以為了一個(gè)難題共同解決，也可以為了一個(gè)答案爭論不休，在攜手并肩中感受到學(xué)習的'樂(lè )趣。
“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿(mǎn)血復活”，齊刷刷的盯著(zhù)老師的嘴，期待著(zhù)說(shuō)出那無(wú)比親切的兩個(gè)字（下課）�？茨遣賵�(chǎng)上，我們當初的影子還在那里歡快的奔跑著(zhù)，是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡聲笑語(yǔ)縈繞耳旁。
還記得那年運動(dòng)會(huì )，我們?yōu)榱思w榮譽(yù)而團結拼搏，最終取得佳績(jì)；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝強；那年畢業(yè)季，我們齊唱《兄弟》，收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹(shù)林玩耍，繁茂的大樹(shù)欣欣向榮的生長(cháng)，到處透漏著(zhù)勃勃生機。陽(yáng)光倔強的透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑下來(lái)，灑在我們身上，灑到我們心里。
青春校園，藏著(zhù)無(wú)數青春記憶。我們無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。
記憶作文 12
硝煙四去，陰暗如俱，一縷光，予我心房。
——題記
在我過(guò)去的生命中，總有溫馨時(shí)刻，但總是剎那消散，而有一本書(shū)，卻讓我此生難忘。
我剛接觸這本書(shū)時(shí)，是在五年級，當時(shí)，正值疫情，我的成績(jì)直線(xiàn)下滑，十分煩悶。朋友向我推薦了這本書(shū)，說(shuō)是能“排憂(yōu)解悶”，我抱著(zhù)試試的心態(tài)，讀了下去。
真正把自己融入書(shū)中，才被它深深吸引了。女主角梅格，小時(shí)候很丑，一直被嘲笑，媽媽一直鼓勵她。弟弟查爾斯是個(gè)天才，父親是著(zhù)名的天文、物理學(xué)家，但已經(jīng)失蹤很久了。梅格遇到了男孩凱文，凱文的父親被外星人綁去，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了父親所在的星球……這其中蘊含著(zhù)父女親情、深厚友誼，又涉及了多方面知識，一切不符合邏輯、天馬行空的故事卻又合乎常理……
這本書(shū)，在眾多評價(jià)中，說(shuō)它與《小王子》那樣的經(jīng)典平分秋色的'不在少數，甚至連總統都為它下過(guò)評論，它的名字就是《時(shí)間的皺折》。
我一直希望自己就是書(shū)中的梅格，無(wú)盡的艱難向自己涌來(lái)，即使逆流而上，也會(huì )奮不顧身�？恐�(zhù)這股沖勁，我將功課趕了上來(lái)。
我知道，我的路還很長(cháng)，我會(huì )一直走下去，你也會(huì )陪著(zhù)我一直走下去，因為你并不是只溫暖了我的心靈，更為我的精神帶來(lái)了巨大的財富，時(shí)光會(huì )流逝，而你，永不銹蝕！
記憶作文 13
我八歲的時(shí)候，外婆的記憶一直停留在媽媽的嘮叨中。
“你三歲之前，都是在外婆家度過(guò)的！”
“還記得你差點(diǎn)走丟！后來(lái)被太太找到了！”
八歲那年的冬天，天冷的大地皴裂。我和媽媽踏上了前往外婆的路途，而我的老爸則因為語(yǔ)言不通問(wèn)題獨自守家。
旅途，則意味著(zhù)空間的'變化，風(fēng)景的變化給幼小的我帶來(lái)了明顯的沖擊。
我對這個(gè)世界都有濃濃的戒備，默默跟在媽媽的身后。
火車(chē)上的人來(lái)人往，大人打著(zhù)哈欠的聲音。
以及月臺上，那些被親友們推擠著(zhù)弄入綠皮火車(chē)的人們，汽笛劃過(guò)，月臺上留下了一長(cháng)串落單的行李包裹。人們哭笑不得，我貼在窗戶(hù)上看得苦悶。
小孩們永遠是最興奮的，車(chē)廂里追逐打鬧。鄰座的小姑娘有一雙很漂亮的眼睛，吃的香蕉味道也很美味。我不服輸，拿一個(gè)丑柑同她交換。
列車(chē)那時(shí)候換乘站臺，總是要停下來(lái)歇歇腳的。
一對年輕的男女上來(lái)了，口音嘈雜，不辨西東。男瘦女胖，二人似乎也不熟悉。
在我默默的關(guān)注中，他們的緣分似乎來(lái)自于一包紙巾。
有說(shuō)有笑，我看著(zhù)這一切，覺(jué)得神奇而好玩。
在一列陌生的車(chē)廂中，不知去向何處，一群人卻忽然湊在一起，這都是命運使然。重要的是，我們在其中留下了疲憊，留下了歡笑，或許還有一絲惦念。
我印象最深刻的是，在下車(chē)的那一刻，那個(gè)小女孩居然咧著(zhù)一口牙對火車(chē)說(shuō)再見(jiàn)……
記憶作文 14
成長(cháng)生活中，會(huì )經(jīng)歷一些難忘的事，這些事會(huì )永遠留在你的記憶中，不能抹去。
記得有一次，老師說(shuō)：“今天，為了迎接期中考試，我們模擬測試一下�！薄安�！我還沒(méi)復習呢！雖然我在班里成績(jì)不錯，但是，這次考試真是打了個(gè)措手不及�！蔽矣蓄A感，我這次考試能考到90分以上，已經(jīng)算是老天保佑了，開(kāi)始了，前面兩大題，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二就搞定了，可是，后面有一道難題把我給難住 了，做，那底下的題目怎么辦？不做，這道題可8分呀，不做的.話(huà)，8分就與我再見(jiàn)了，做吧，我十分鐘才可能想到答案，可老師說(shuō)：“大家檢查一下，十分鐘后收試卷�！蓖炅�，我反面還沒(méi)做呢！我把試卷反過(guò)來(lái)，啊，反而居然全都是我拿手的應用題，哈哈，我不禁暗暗自喜，九分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“數學(xué)組長(cháng)收卷！”我正好做完，到了下午，老師報分數，王鋮97分，李翔83分……耶！我四年級第一次考試就考了97分，這可是個(gè)不錯的開(kāi)始哦！回家后，我把這個(gè)喜訊告訴我老媽?zhuān)医?jīng)為她會(huì )獎賞我，誰(shuí)知，她不僅不獎我，還對我說(shuō)：“王鋮呀王鋮，三年級時(shí)你經(jīng)�？嫉�100分，到四年級，你就退步了，到臥室里站一小時(shí)，累死我也！我開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)桌上全是我最?lèi)?ài)吃的菜，有排骨，餃子等，我想：今天一定有客人會(huì )來(lái)。等了一小時(shí)，客人沒(méi)來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)膫�(gè)客人愛(ài)吃的東西，跟我一樣呢？”媽媽說(shuō)：“那是獎勵你的！”“耶！”我迫不及待地吃了起來(lái)。
這件事永遠深深印在我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。
記憶作文 15
我記得在五年級的時(shí)候，我們關(guān)老師一大早就讓我們排隊去往雜物間里拿五星紅旗，可是找了半天也沒(méi)有找到，老師讓我去往保安室找保安拿，還是沒(méi)有，我跑的飛快，并沒(méi)有感到厭煩，最后李軒明去班里把班旗便拿來(lái)了。
我們剛出校門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，我們先讓他過(guò)去了，然后我們繼續去鄉村記憶館，到了鄉村記憶館外面的'墻上，墻上畫(huà)了一幅清明上河圖和一些人在干活的畫(huà)，但是鄉村記憶館負責開(kāi)門(mén)的人還沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)，我們老師讓我們站好，給我們拍了幾張照片，然后又等了十幾分鐘，負責開(kāi)鄉村記憶館的人來(lái)了，他給我們開(kāi)完門(mén)，我們便有序的進(jìn)入鄉村記憶館，映入眼簾的便是紅軍戰士。
來(lái)到了院子里，一個(gè)玉米在房檐底下放著(zhù)，然后我們便去了屋里，來(lái)到屋里，看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)毛澤東主席，旁邊還擺著(zhù)一些糧票，麥子等一些古件另一個(gè)床上還有縫紉機，玉米，也有一個(gè)石膏做的老奶奶在床上坐著(zhù)縫紉，真是生動(dòng)形象��！
另一個(gè)柜子上有一座假山，假山上有紅軍和日本人在打游擊戰，來(lái)到了外面，看到一個(gè)鐵頭盔和一個(gè)假手榴彈，還有防毒面具、汽油桶、刀。對面放著(zhù)的是紅軍打勝?lài)顸h的立體畫(huà)，國民黨在地上跪著(zhù)投降。
到了最后，老師讓我們排好隊，又讓我們前排蹲下，后排站著(zhù)拍了張照片。
真是愉快的一天啊，你們老師帶你們去游玩過(guò)嗎？一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
記憶作文 16
兒時(shí)吹糖人的叔叔，走街串巷賣(mài)雪糕的阿姨，小伙伴們一起跳皮筋，丟沙包的記憶像是泉水般流過(guò)腦海。那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。那段時(shí)光是一生中最為快樂(lè )的，真正的快樂(lè )！
坐上時(shí)光的列車(chē)，穿過(guò)四季的變換，這一路的風(fēng)景盡收眼里，埋入心底。已為人母的我，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，親人的離世讓我倍受打擊，讓我深感生命的無(wú)常與脆弱。沒(méi)有人能看清前方的路有多長(cháng)，是峰回路轉，是曲曲折折，還是康莊大道也無(wú)人預知。既然，生命早晚會(huì )像花朵般凋謝，那么偶爾隨意一些吧。
有些生命的'過(guò)客來(lái)去匆匆，卻也在記憶中留下了美好的印記。兒時(shí)的玩伴大多都失去了聯(lián)系，一些老同學(xué)也早已在記憶中模糊不清，甚至連名字都已忘卻。但你們是否會(huì )和我一樣，在一個(gè)美麗的黃昏或寂靜的夜晚，偶爾會(huì )想起一些上學(xué)時(shí)的趣事，莞爾一笑。大學(xué)的同學(xué)，室友也都各奔東西，北上、南下，雖然交通便利，但瑣事纏身，見(jiàn)面也是很難，咫尺天涯大概就是這個(gè)意思吧。
春去冬來(lái)，花開(kāi)花謝，年復一年，那些年的你們都好吧？走進(jìn)寒冬，仰望星空，感嘆歲月的流逝。曾幾何時(shí)，回憶變成了生活的一部分。一陣風(fēng)迎面而來(lái)，吹落了早已枯黃的樹(shù)葉，葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，正如人生，無(wú)論你如何搖曳最終也不過(guò)落入泥土。
感謝那些曾經(jīng)陪我看過(guò)風(fēng)景的親人和朋友，雖然不能一路隨行，卻溫暖了歲月，完整了生命。感激一直在我身邊的親人和朋友，以后的歲月，望開(kāi)心，順意。珍惜記憶，珍惜你們！
記憶作文 17
糙米，是我爸爸那一代的小零食，那時(shí)候生活太貧困，糙米對他們來(lái)說(shuō)，宛如人間美味。前幾天，我就親眼目睹了爆糙米的全過(guò)程。
那天，我在樓上奮筆疾書(shū)，突然，“嘭”的一聲從樓下傳來(lái)，嚇了我一大跳。我很好奇，放下筆就往樓下沖，想去看個(gè)究竟，沒(méi)想到爸爸也跟著(zhù)我下去了。到了樓下才發(fā)現，原來(lái)是在爆糙米，而且還有許多人在排隊呢！
只見(jiàn)地上有一個(gè)煤爐，上面還架著(zhù)一個(gè)黑不溜秋的鐵家伙，正當我想問(wèn)爸爸這是什么東西的時(shí)候，不停翻滾鐵家伙的老爺爺突然大聲喊了一聲：“要爆啦！”嚇得我急忙捂上了耳朵�！稗Z”一聲巨響過(guò)后，我趕忙把剛才的問(wèn)題說(shuō)給爸爸聽(tīng)。爸爸耐心地解釋道：“這是專(zhuān)門(mén)用來(lái)爆糙米的，把米放進(jìn)去，通過(guò)下面的火加熱，到了一定的時(shí)間，只要聽(tīng)到剛剛的那種爆炸聲，糙米就爆好了�！闭f(shuō)完，爸爸竟然神奇地拿出一袋米，也讓那個(gè)爺爺爆糙米，原來(lái)爸爸早就知道樓下在爆糙米，而且準備好回味兒時(shí)的美味了。
在我的期待中，又是一聲巨響，我們的.糙米爆好了，我兩眼發(fā)光似的地盯著(zhù)白花花、熱騰騰的糙米，迫不及待地抓了一把就往嘴里塞，“咦，爸爸，為什么沒(méi)有味道呢？”糙米剛剛入嘴，我就忍不住疑惑地問(wèn)。爸爸笑著(zhù)答道：“因為沒(méi)放糖精”�！盀槭裁床环�？糖精有什么不好嗎？”我本著(zhù)打破砂鍋問(wèn)到底的精神連連發(fā)問(wèn)�！耙驗槲倚r(shí)候吃的就是沒(méi)味道的��！”爸爸嘴里嚼著(zhù)糙米，一臉的滿(mǎn)足。
過(guò)了一會(huì )兒，我才明白，原來(lái)爸爸吃得不是味道，而是回憶��！
記憶作文 18
照片上那個(gè)套著(zhù)游泳圈站在海水里的小小的“我”，看起來(lái)好可愛(ài)，那是我5歲的時(shí)候，爸爸媽媽第一次帶我去海邊，記得那天一大早我們開(kāi)車(chē)從揚州出發(fā)，大約經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們到達了目的地——山東日照。
一到酒店我們就放下行李，換上泳衣戴好泳帽泳鏡，拿起游泳圈奔向沙灘，投入到大海的擁抱，海風(fēng)微微地吹著(zhù)，海水涼涼的特別舒服。爸爸租了一艘皮劃艇，我們坐在皮劃艇里，隨著(zhù)海浪緩緩地漂蕩著(zhù)，在茫茫的海面上我竟然沒(méi)有害怕，因為有爸爸媽媽保護著(zhù)我呀。后來(lái)我們又來(lái)到了沙灘上，沙灘上有很多人，也有很多娛樂(lè )項目，沙灘四輪越野車(chē)、沙灘排球、海上滑翔機……我們在沙灘上挖沙子、堆城堡、撿貝殼、捉小螃蟹……大家都玩得很開(kāi)心。
翻開(kāi)另外一張照片，是我幼兒園的畢業(yè)合照，我和我的小伙伴們在幼兒園一起度過(guò)了三年的快樂(lè )時(shí)光，我們一起游戲，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。我們可愛(ài)的小臉上洋溢著(zhù)笑容，那么開(kāi)心，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。畢業(yè)后，我們去了不同的`小學(xué)，很多人沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面，分別時(shí)的依依不舍，現在想起來(lái)仍然很難受，可是我們都會(huì )長(cháng)大，總是要分開(kāi)的，也許這些都只是暫時(shí)的，也許我們下一次會(huì )更好的相遇。
一張張照片記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，陪伴著(zhù)我美好的童年，今年暑假因為疫情的原因不能出去游覽祖國的大好河山，剛好我可以把以前的照片仔細地翻看，仔細地再去回味一下，美好的記憶，我們要珍惜生活中的每一個(gè)時(shí)刻和小美好！
記憶作文 19
記憶，像一只小船，在腦海里來(lái)回搖擺；記憶就像一部電影，總是浮現在我們面前；記憶就像一本書(shū)，總會(huì )讓人把畫(huà)面翻過(guò)來(lái)。
試著(zhù)回憶一下，總有一件普通卻重要的事對我來(lái)說(shuō)，因為它對我的影響深遠。
我記得那是五年級的時(shí)候，有些人因為考試被分到了重點(diǎn)班，我也是其中之一，但我并沒(méi)有因為離開(kāi)了原來(lái)的班而難過(guò)，因為老師沒(méi)有變，同學(xué)們也都認識�？荚嚭蟛痪�，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，那是冬天，對身體好。我們班報了幾個(gè)項目，其中一個(gè)就是拔河。巴赫對我來(lái)說(shuō)不難，但是全班都參加的時(shí)候，我們班都比較矮，實(shí)力也不大。我們擅長(cháng)的主要是學(xué)習，而不是其他。但是老師的話(huà)給了我們勇氣。她說(shuō)：“體型小不代表力量小。我們應該團結起來(lái)。只有團結才能勝利。就算輸了，我們的'實(shí)力也在！〞
比賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都很努力，老師們也為我們加油，但畢竟對方強而有力，我們還是被打敗了，但我們并沒(méi)有氣餒，因為老師說(shuō)團結很偉大，在接下來(lái)的比賽中，我們用鮮血復活了，最終為班級贏(yíng)得了榮耀。初三的時(shí)候，老師也很開(kāi)心，夸我們厲害，但是我們不滿(mǎn)意，都像老師的保證。
晚上吃飯的時(shí)候發(fā)現一個(gè)同學(xué)的手斷了。聽(tīng)說(shuō)是拔河引起的，她一滴眼淚都沒(méi)流。她說(shuō)：“這個(gè)傷不算什么，只是作為對我意志力的考驗！我點(diǎn)頭贊成。這不就是生活方式嗎？只有努力才能知道自己能不能完成。如果連試都不試，人生還有什么意義？
走出生活，因為只有這樣才能有所收獲。
記憶作文 20
星期六的早晨爸爸開(kāi)車(chē)帶我去鄉下看望爺爺，因為路途較遠，所以到達時(shí)已經(jīng)快中午了。
很久沒(méi)回來(lái)，我一進(jìn)屋就把樓上樓下每個(gè)房間逛了個(gè)遍。除了一間空空如也的房間被用來(lái)掛臘肉以外，其他房間照樣干凈、整潔。
我沒(méi)事干就走到后院去，后院照樣亂亂的，雞、狗自顧自地吃、玩，干草被淘氣的風(fēng)娃兒吹到了天上，零落在柴火上、屋頂上、后院里。我隨手拾起一根干草，看著(zhù)它，小時(shí)候的一幕幕畫(huà)面又浮現在眼前。
在我很小的時(shí)候，奶奶養了牛，牛每次吃食時(shí)奶奶都會(huì )把它牽到草地上，讓牛吃嫩嫩的青草。我喜歡湊熱鬧，吵著(zhù)也要跟奶奶一起去，路上小溪一直伴我們而行，嘩啦啦的溪水讓人忍不住想高歌一曲。我沿著(zhù)小溪一邊走一邊拾螺螄，雙手抓滿(mǎn)了螺螄拿給奶奶看，奶奶笑了，連臉上的'皺紋也笑彎了，老牛搖搖耳朵、閉閉眼，仿佛在贊揚我，又仿佛在讓我們快點(diǎn)走，它餓了。
不遠處一片油菜花黃燦燦的在空中搖擺，像在向你招手呢！好奇而又不懂事的我跑過(guò)去指指這兒，又指指那兒。最終摘下一朵大大的油菜花別在頭上，還得意地向奶奶展示。
到了草地上牛開(kāi)始狼吞虎咽，時(shí)不時(shí)還甩甩尾巴趕走那些不知趣的牛虻，而我抬頭望著(zhù)遠處的一座山，當時(shí)我還想山離我們那么遠，而我竟可以看見(jiàn)它，我眼力可真好！現在想想，當時(shí)的我怎么這么幼稚呢？
“吃飯了！”爸爸喚我了，我不禁嘴角上揚，從回憶中抽離出來(lái)。
對于鄉村的那份記憶，是甜蜜的，也是我獨有的。
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