記憶深處_初一作文_初中作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶深處_初一作文_初中作文，希望對大家有所幫助。
記憶深處_初一作文_初中作文1
在時(shí)間的長(cháng)河中,許多人、許多事已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間的流逝而忘記了。但是有一個(gè)人，她就像群星璀璨的夜空中一顆最耀眼的星星，留在我的記憶深處，永不磨滅。
她是一名體校生。記得她剛轉來(lái)我們班時(shí)，她十分害羞，老師安排她坐在最后一排的位置上。盡管她坐得最后，但是她上課時(shí)從來(lái)不搞小動(dòng)作，而是全神貫注地聽(tīng)課。她每天清晨都要很早地起床訓練跑步，有時(shí)還要跑上幾條街道；晚上放學(xué)后，她又要回到體校訓練。盡管如此，她從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦，她就是小婷，一位又高又瘦的小女孩，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的又神氣十足的大眼睛；眉毛濃濃的，像一條毛毛蟲(chóng)；眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)又高又直的鼻子；一個(gè)櫻桃似的小嘴巴總是掛著(zhù)一絲微笑。
小婷在我記憶深處是一個(gè)既頑強又勤奮的女孩。在前不久的校動(dòng)會(huì )上，她參加了800米長(cháng)跑比賽。在比賽中，她頑強拼搏。你瞧，“呯”的一聲槍響炸裂長(cháng)空，小婷以無(wú)人能及的起跑速度向前飛奔，像一只矯健的兔子。第一圈，小婷憑著(zhù)自己穩定的步伐遙遙領(lǐng)先，與后幾位選手拉開(kāi)了一大段距離；到了第二圈，小婷仍然領(lǐng)先，一但有選手超越了她，她都會(huì )加速超越；第三圈很快就到了，這時(shí)小婷已經(jīng)氣喘吁吁了，腳像灌進(jìn)了鉛似的，速度明顯減慢了；第四圈是決定勝負的時(shí)刻了，小婷的臉已經(jīng)扭曲了，但是她咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，眼里發(fā)出濃濃的“殺氣”，這是堅持不懈的光芒！20米，10米，5米……小婷用盡了全身的最后一點(diǎn)力氣來(lái)沖線(xiàn)，勝利了！這時(shí)，小婷已經(jīng)超出了正常人所承受不了的勞累程度，她渾身已經(jīng)變得軟綿綿了。我們在場(chǎng)的啦啦隊都感動(dòng)得流下了眼淚，小婷也激動(dòng)得落淚了。這是多么的感人啊!是什么使她有這樣頑強的拼搏精神？是成功的信念！為集體爭光的精神！
小婷不但有著(zhù)頑強拼搏的精神，而且她刻苦學(xué)習。她在學(xué)習時(shí)，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒馬虎，晚上的作業(yè)總能依時(shí)完成并且十分認真。她在學(xué)習上遇到不明白的問(wèn)題，她都主動(dòng)地請教老師或同學(xué)。有一次，我看到她有一道數學(xué)題不明白，她首先托著(zhù)頭，冥思苦想。想不到，她繼續皺起眉頭想，最后真的想不到，她才去問(wèn)老師或同學(xué)，她一次問(wèn)不明白，會(huì )繼續問(wèn)，直到弄明白為止。她是多么的虛心好學(xué)��！每天做完作業(yè)，她還會(huì )按照老師的要求，讀上幾十分鐘書(shū)。就因為她刻苦學(xué)習，在三、四單元的測驗中，她還取得了優(yōu)異的成績(jì)呢！
小婷那頑強拼搏、刻苦學(xué)習的精神，將在群星璀璨的夜空中熠熠閃光，在我的記憶中刻下烙印，永不磨滅。
記憶深處_初一作文_初中作文2
幽深狹長(cháng)的小巷深處，漸漸傳來(lái)一種聲音：“梅花糕，賣(mài)梅花糕啊——”，打破了周?chē)募澎o，氤氳著(zhù)鮮活熱鬧的氣息。小時(shí)候，我愛(ài)在方塔老街區轉悠。一個(gè)個(gè)小鋪為這兒的幽靜增添了幾分活力，一聲聲叫賣(mài)從淳樸的人們口中傳出，其中最吸引我的是賣(mài)梅花糕的老伯的聲音：“小囡來(lái)哉�！边@是一道蒼老而又溫和的聲音，稱(chēng)不上動(dòng)聽(tīng)，還有幾分沙啞，但卻讓人感到很溫暖�！袄喜��！蔽液傲艘宦�，只見(jiàn)老人臉上的笑意更濃，皺紋也聚在一起，眼睛瞇成了一條縫�！俺愿鈫�？”“吃，我要兩塊�！闭f(shuō)著(zhù)，遞上了四塊錢(qián)。老伯接過(guò)錢(qián)放在邊上的紙盒里，用粗糙的大手摸了摸我的小腦袋，遞給我一塊冬瓜糖�！爸x謝伯伯�！蔽议_(kāi)心地笑道，站在一旁啃著(zhù)冬瓜糖，睜著(zhù)圓溜溜的眼睛定定地瞅著(zhù)老伯做糕。老伯很愛(ài)干凈，洗干凈手后，他開(kāi)始打漿，長(cháng)長(cháng)的筷子不停攪拌，面漿中加了雞蛋，淡黃的色澤在陽(yáng)光下十分好看。
鍋爐已經(jīng)起好了火，老人拿著(zhù)銅勺慢慢注入了面漿，“呵�！崩先嗣偷匾宦�，翻過(guò)了銅鍋，又很快翻了回來(lái)，糕身就成了金黃的錐形，老人站在一邊，控制著(zhù)火候，朝我笑著(zhù)。店里又蹦進(jìn)不少孩子，前后簇擁著(zhù)笑著(zhù)、鬧著(zhù)，老人給每人遞上一塊糖，我和他們擠在一起，眼饞地盯著(zhù)鍋。老人笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，不要急，快要好了啊�！笔掷镉钟辛藙�(dòng)作，他拿起糖桂花、葡萄干、紅綠絲、各色果干朝著(zhù)糕上撒去，撒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，然后快速取出糕，置在一旁放涼，剛出鍋的糕香味撲鼻。老人洗凈手摸了摸孩子們的小腦袋，和我們一起瞅著(zhù)糕。老人的兒子從屋內走了出來(lái)，看了眼糕，皺了眉道：“爸，你又撒了這么多料，價(jià)錢(qián)又訂得便宜，每次有小孩來(lái)又給糖吃，咱們掙不了多少啊�！崩先思僖饣⒅�(zhù)臉：“渾小子，我叫你貪�！蹦樕陨跃徍土诵�，徐徐而又堅定地說(shuō)道：“做人不能太貪，不能太重利，小孩子，多好啊……”一陣輕風(fēng)拂過(guò)，攜著(zhù)梅花糕的香氣一齊飄向小巷深處，陽(yáng)光依舊很柔和，就像老人輕輕的話(huà)語(yǔ)一般，令我感到溫暖。許多年過(guò)去了，老人的面龐在我的腦海中已模糊不清，但只要走過(guò)這條老街，總會(huì )回想起“梅花糕，賣(mài)梅花糕啊——”的聲音，這種聲音刻在了我的記憶深處。
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我從來(lái)就不知道什么叫做記憶深處，我只知道，它像一個(gè)聲音，在記憶深處，在記憶深處，在記憶深處.
我是一名記者，這個(gè)名字是我的資料記錄，我一直都很想知道它的含義。記得有一次，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，那里是我們上初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)校，我一直以來(lái)都在這里，我很喜歡這里，因為我在這里很喜歡它，所以這個(gè)學(xué)校的老師很特別，她是教師，她很漂亮，教我們語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)校的老師很好，教我們語(yǔ)文和數學(xué)。
在這個(gè)學(xué)校的第一天我來(lái)到了一座很特別的學(xué)校，這座學(xué)校的老師很和藹，很友善。我在學(xué)校還有一個(gè)同學(xué)叫李洋，她和我們一起在這兒住了兩年，從她那眼睛中我看出她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，她總是很和藹，我很喜歡她。
在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)到了很多的知識，我一直都很羨慕那位老師，但是我還不知道我們的班主任是誰(shuí)，所以我只能說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校里我很羨慕那位老師，因為她教我們語(yǔ)文的技術(shù)很好，她的教學(xué)水平很好，我也很喜歡她，她教我們寫(xiě)作業(yè)，我不懂的就問(wèn)，她總是耐心的教我，我也漸漸喜歡上了這位老師。
在這個(gè)學(xué)校里的第一天我學(xué)到了知識，在這個(gè)學(xué)校里的第一天我學(xué)會(huì )了自理。
在這個(gè)學(xué)校里我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理等等，我學(xué)會(huì )了很多東西。在這些東西里我學(xué)會(huì )了不少東西，比如：數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、科技和科學(xué)等等。
在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了很多東西，比如：科學(xué)、歷史和物理這一學(xué)科，這一學(xué)科是我的第二課，在這個(gè)學(xué)校里我學(xué)會(huì )了很多東西，也懂得了許多知識。
在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了許多知識，比如：生物、植物、人物、地理這一學(xué)科是我的第三課。這一學(xué)科我學(xué)會(huì )了很多很多東西，比如：科學(xué)、地理。
在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我認識了一位新朋友，她姓黃，她很可愛(ài)，我很喜歡她。
在這個(gè)學(xué)校里，有很多我不認識的朋友，比如說(shuō)“小黃”、“小紫”。黃老師就像我們的老師一樣關(guān)心我們，我很喜歡她。
我在這個(gè)學(xué)校里學(xué)到了很多東西，也學(xué)會(huì )了怎么去愛(ài)我的好朋友，在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我離不開(kāi)她。我們都很開(kāi)心，我一直認識，在這個(gè)學(xué)校里的第一天，我學(xué)會(huì )了很多很多東西，也學(xué)到了很多東西，我在這里學(xué)到了很多知識和做人的道理，在這個(gè)學(xué)校里，我感受很多事情，也懂得了很多道理，我一直都不明白，我以后也會(huì )像“小紫”那樣去愛(ài)我的好朋友。
在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì )了很多東西，我要學(xué)會(huì )感恩、感恩每一個(gè)在學(xué)習中的我。
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在記憶深處仿佛有一個(gè)人，是誰(shuí)？樣子很模糊，畢竟已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但這個(gè)人我永遠都不會(huì )忘記，他就是――爺爺。
爺爺是在我5歲的時(shí)候去世的，小時(shí)候，爺爺對我很好，每天早上都送我去幼兒園，順路到了一家小店，每天都要干的一件事――一天一杯奶，雖然是可可牛奶，但這是我最?lèi)?ài)喝的！這個(gè)味道現在也還記得的很清楚！
一放學(xué)，那個(gè)熟悉的身影出現在我的面前，爺爺很準時(shí)的到了幼兒園門(mén)口，回家路上，總會(huì )帶我去買(mǎi)吃的，爺爺很疼我，當時(shí)就我一個(gè)孫子，還有一個(gè)外甥（我表弟）但不和我們住一起。
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記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；記憶，你是知已間的竊竊私語(yǔ)；記憶，你是綻放在我心底的永遠美麗的花。
自從聽(tīng)到了那一首《梔子花開(kāi)》，看到了那一朵潔白無(wú)瑕的梔子花，聞到了那一絲淡淡的清香。我漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂(lè )著(zhù)感動(dòng)著(zhù)，期待著(zhù)這友誼地久天長(cháng)！
歲月更替，年齡增長(cháng)，沉淀在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛(ài)的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。
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高爾基的童年是苦難，悲慘，有時(shí)也能得到一些溫暖；費奧多羅夫的童年富有幻想色彩；蕭紅的童年自由幸福，又寬厚慈祥的祖父作伴；林海音的童年天真浪漫……
我的童年又是一個(gè)怎樣歡樂(lè )的美夢(mèng)呢？
清晨時(shí)分，柳綠花紅的江南吹來(lái)徐徐的微風(fēng)，我打開(kāi)教室的窗戶(hù)，倚在窗邊，閉上眼，靜靜的等待黃萌象棋比賽凱旋的佳音。不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒緩緩吹過(guò)的聲音，那樣優(yōu)美，那樣悅耳，令人心曠神怡。
是不是我來(lái)得太早了呢？班里的人寥寥無(wú)幾，因此我的心情既著(zhù)急又擔憂(yōu)，但還是十分的期待。一分鐘。五分鐘。十分鐘。二十分鐘�？偹惆讶⒓涌h象棋比賽的黃萌給盼回來(lái)了！我還沒(méi)得黃萌進(jìn)教室，就熱情的跑過(guò)去擁抱她，沒(méi)黃萌在的日子簡(jiǎn)直太煎熬了！得知黃萌比去年的名次更進(jìn)了一名，我是那么的欣慰，盡管只有第八名，但我依然喜笑顏開(kāi)，仿佛自己獲了獎似的，那么高興。
我對她先是恭喜她，又是擔憂(yōu)地說(shuō)：“你足足請了四天假，作業(yè)和課程都落了好多，要不你先做作業(yè)，我幫你做課堂筆記”。于是我們投入到了繁忙的學(xué)習中去。黃萌一有不會(huì )的，我就立馬細心給他講解指導，不僅如此，我還在她的書(shū)上又畫(huà)又圈，記錄得密密麻麻，一字不差，如同成千上萬(wàn)的螞蟻，讓人看了毛骨悚然。
今天英語(yǔ)課，老師抽背一篇黃萌從未接觸到過(guò)的課文，榴給我們只有15分鐘的時(shí)間準備了。黃萌有許多陌生的單詞不會(huì )讀，真叫人頭疼！或許別人都已經(jīng)背掉了，她才剛剛會(huì )讀。我和陳詩(shī)雨不厭其煩的教黃萌，有些單詞甚至讀了好多好多遍，黃蒙才掌握。大約過(guò)了十分鐘，她說(shuō)要背背看。
她那背書(shū)的神情終于使我忍不住哄堂大笑，差點(diǎn)笑塌房頂。
黃萌一不會(huì )背，就露出心虛的神情，雙眼往上盯，仿佛在翻白眼。最可笑的是，她的眉毛中部上揚，形成一個(gè)“八”字，就像馬戲中的小丑，京劇中的叫花子。我和陳詩(shī)雨看了，捧著(zhù)肚子，指著(zhù)她的八字眉，差點(diǎn)笑出眼淚。黃萌倒渾然不知，露出疑惑的神情，那樣搞笑的畫(huà)面，我肯定忘不了，可謂是“錦上添花”。黃萌背了許久，我們笑了許久，遠遠超出了五分鐘。那樣逗人的臉，真叫我不知如何形容。她仍在背，那么認真，那么努力。上課鈴聲在我們的笑聲中響了，這歡樂(lè )的笑聲卻淹沒(méi)在我們記憶的深處，總在一天一天地，循環(huán)播放……
童年是一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬，裝載著(zhù)孩子們獨特的、五彩繽紛的生活！
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有一種聲音，淺淺地在記憶深處暈開(kāi)，歲月靜好，暖若安陽(yáng)。
街角，老式自行車(chē)的車(chē)鈴聲響遍了整條老街；熟悉的吆喝聲在街上慢慢暈散開(kāi)。那些年，老街的聲音最美。它低沉地傾訴著(zhù)那些漸漸被人們淡忘的事。清晨的老街，是最靜美的地方。長(cháng)滿(mǎn)青苔的老墻壁上停著(zhù)幾只小鳥(niǎo)、那些“啾啾”聲是整個(gè)老街的第一聲?shū)Q響。緊接著(zhù)陽(yáng)光便灑在了整個(gè)老街的背上。此時(shí)的老街就像一位老人，他微微直起身子——老街的新一天！
慢慢地，老街開(kāi)始熱鬧起來(lái)。那些最樸素的人們跨上自行車(chē)漸漸消失在老街的盡頭。街上也開(kāi)始有人走動(dòng)，很快，吆喝著(zhù)賣(mài)湯面的、賣(mài)豆漿的人越來(lái)越多，那些最原始，最令人懷念的吆喝聲淌滿(mǎn)了整條老街。
誰(shuí)也不知道街角什么時(shí)候多了一株不知名的草葉，沐浴著(zhù)透過(guò)腐蝕的墻射下的斑駁的光亮，瘦瘦的身軀將生命的詩(shī)意一縷縷挑亮；也沒(méi)有誰(shuí)清楚那棵樹(shù)上住著(zhù)幾只麻雀，誰(shuí)家的屋檐下棲息著(zhù)一窩燕子，只是記著(zhù)這里還有這么一個(gè)自在悠閑的時(shí)候。
這樣的景致很好！一切又回歸本色。墻上碧綠的爬山虎在陽(yáng)光下閃著(zhù)碧光。街上的石磚路像是很舊了，總會(huì )發(fā)出“咚咚”的聲音。賣(mài)爆米花的，賣(mài)冰棍的，賣(mài)唱片的……頓時(shí)，老街進(jìn)入了它一天最熱鬧的時(shí)間。
放學(xué)了的孩子，哼著(zhù)歌的，追著(zhù)玩的，各色的布衣跳躍在街上。轉角處，有賣(mài)冰糖葫蘆的老人，他拿著(zhù)小木棍敲擊著(zhù)插滿(mǎn)了冰糖葫蘆的粗木棍。我想，那一定是孩子們最?lèi)?ài)的聲音。
自行車(chē)的車(chē)鈴聲也慢慢不見(jiàn)了。老街恢復了它本有的寧靜。沒(méi)有路燈的老街，一切都是最初的，最初的靜謐，最初的暗沉，最初的，家家亮著(zhù)的.窗戶(hù)中傳出的歡聲笑語(yǔ)……我聆聽(tīng)著(zhù)這來(lái)自生活的聲音，心里像是有什么化開(kāi)了，留下一陣芬芳。這樣本色的生活才是我想追求的吧！不求任何的虛榮，不求任何的包裝，只求那個(gè)，原原本本的生活。
有一種聲音，它不加修飾，有的只是一抹淡遠空靈漂泊于煙的高度，還有一份樸實(shí)，一分悠然，一分不為人知了無(wú)意讓人知曉的隨意，原始的靜默與單純。它把燈紅酒綠拒絕于門(mén)外，無(wú)所畏懼的灑脫將老街的美好濃縮成亙古的琴聲，在記憶深處，與心靈共鳴，經(jīng)久不息。
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大自然是奇妙的，它創(chuàng )造了無(wú)數多彩的生命。有人最?lèi)?ài)春天的“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，有人最?lèi)?ài)夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，有人最?lèi)?ài)秋天的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，也有人最?lèi)?ài)冬天的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”。但是我最?lèi)?ài)的，卻是其貌不揚的竹——準確地來(lái)說(shuō)，是竹筍。
還記得那是一個(gè)春天。
進(jìn)入新學(xué)期以后，課程的難度增加了許多，我很努力地想聽(tīng)懂課上老師講的內容，卻總是聽(tīng)得迷迷糊糊，一頭霧水。幾天后進(jìn)行了單元測驗，果然，奇跡沒(méi)有出現，我考砸了。我開(kāi)始逐漸失去信心，覺(jué)得前方的路一片黑暗，沒(méi)有了希望。
雙休日到了。坐在窗前寫(xiě)作業(yè)的我被一道難題難住了，這道難題讓我焦頭爛額，索性決定放下筆出去走走。剛剛下了一場(chǎng)春雨，就連空氣都好像是濕漉漉的。雖然已經(jīng)入春，但一陣陣春風(fēng)迎面吹來(lái)，仍能感受到些許的涼意。我沿著(zhù)小區內的林蔭小道行走著(zhù)，忽然發(fā)現身旁有一片小小的竹林。
春天是竹子迅速生長(cháng)的季節，在竹林中穿行，似乎都能聽(tīng)到竹子生長(cháng)的“沙沙”聲。在一大片竹筍中，我看到了一棵與眾不同的竹筍，它的運氣不是很好，因為它的上面，有一塊沉重的石頭阻礙著(zhù)它的生長(cháng)。我本想幫它搬走那塊石頭，卻又轉念一想，縮回了手，蹲下來(lái)饒有興致地觀(guān)看它能否頂開(kāi)石塊。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……這棵竹筍看上去沒(méi)有任何變化。正當我失去耐心準備離開(kāi)之時(shí)，奇跡出現了：它頂開(kāi)了石塊，挺直了腰板。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這一幕，看上去十分弱小的竹筍，是如何頂開(kāi)如此沉重的石塊的呢？
他自信的昂著(zhù)頭，好像在對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不堅強地去面對、克服困難，怎么能獲得屬于自己的成功？”竹尚如此，那么我呢？我僅僅是一次小小的測驗的失利，就喪失了信心，變得頹唐，實(shí)在是太不應該了。
我可能會(huì )忘記春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可能會(huì )忘記夏天的驕陽(yáng)似火，可能會(huì )忘記秋天的秋高氣爽，也可能會(huì )忘記冬天的白雪皚皚，但是，這棵竹筍，將永永遠遠地留在我的記憶深處，因為是它，用自己的經(jīng)歷，教會(huì )了我如何堅強。
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夏天總歸是雨的盛宴，狂歡，肆意，和夏天的燥熱一起構成獨有的旋律。
我是在回家的路上遇到那只貓的。大雨天。
它毛色金黃，條條黑色花紋在背部閃著(zhù)光，四只爪子是純正的雪白，它側臥著(zhù)，眼睛微閉，胸部則微微地一起一伏。
想必大概是累了，它才蜷縮在那里，沒(méi)多少精神，像夏天里打蔫兒的樹(shù)葉，不，簡(jiǎn)直就是奄奄一息。但是，它的模樣的確十分可人，讓人喜歡的離不開(kāi)眼。
擎著(zhù)傘，低頭，沉思，不緊不慢的腳步踩著(zhù)雨點(diǎn)流出點(diǎn)兒旋律，一點(diǎn)兒也沒(méi)有匆忙趕路的焦急，沒(méi)有緊縮的眉頭，沒(méi)有凌亂的步伐，更沒(méi)有順著(zhù)袖口而躺下來(lái)的雨水，有的只是思緒和這瓢潑的雨，唯有它們是跳動(dòng)著(zhù)的。
忽的就發(fā)現了它，遠遠看時(shí)，只覺(jué)是一團污水，走進(jìn)細瞧，才發(fā)現這是只未滿(mǎn)月的小貓。
我停住了腳步。
我俯下身來(lái)。手上的傘傾斜了一下，就安靜的陪在它身邊。
還是緊閉著(zhù)眼，絲毫沒(méi)有睜開(kāi)的意思。
難道說(shuō)，它已經(jīng)死了嗎？綿綢的雨，哦，雨小了。但是我是該繼續等待呢？還是抱回去？如若選擇第二，那奶奶是否會(huì )答應？
再望，那只貓渾身濕漉漉的，呼吸微弱，若不仔細看，還真是辨不清它是否還活著(zhù)。
躊躇不定，猶豫不前。抿著(zhù)嘴，斟酌再三，思量著(zhù)，那就在這兒多帶一會(huì )兒吧，為它擋這一會(huì )兒雨。
最后的決定讓我心里添了幾分自責。
后來(lái)，終于，我還是走了，為自己的離開(kāi)找了份合理的借口：勸勸奶奶，或許有把它抱回去的可能。
一會(huì )兒，雨就停了，再去看，貓不在了。疑云圍繞“是自己走了？”“還是被抱走了？”“它會(huì )生病嗎？”“會(huì )不會(huì )死？”
綠綠的濃密的樹(shù)葉掩映著(zhù)小石路，本就青的青苔顏色顯得愈發(fā)深了。
我傻傻的呆在那里，小貓的身影不止一次的在我的腦海里閃過(guò)�；蛟S我可以救的，卻在生命垂危之際，沒(méi)有伸出一雙溫暖的手。
人的一生，說(shuō)白了就是由各種遺憾與愧疚，懊惱與悔恨，欣喜與愉悅構成的。而這其中的原因各有其說(shuō)，猶豫鑄成的錯誤不在少數，有時(shí)，我們需要的就是這種不計后果的行動(dòng)，我們只要嘗試后才不會(huì )后悔。
回憶起來(lái)，內心還隱隱作痛。殘存的記憶，充斥在無(wú)盡的愧疚中。
記憶深處_初一作文_初中作文10
亂花淺草，清風(fēng)蟬鳴，潺潺流水，高山流水，百鳥(niǎo)爭鳴，千里嬋娟，只在僅僅幾弦間。
——題記
深邃的夜幕中，閃爍著(zhù)無(wú)數顆耀眼的明星，若隱若現，世間的一切都安靜了下來(lái)，若有所思。
我凝望著(zhù)星空，心中不禁地波蕩起伏，因為在那份清幽寧靜中，我懂得了星空的含義。
初聽(tīng)《星空》，在皎潔的夜光下，璀璨的繁星下。查理德�？巳R德曼訴說(shuō)著(zhù)他那份與世無(wú)爭，頑強拼搏的聲音。而正是這種聲音，讓我懂得了非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠的蘊義它讓我一次又一次的挫折面前抬起了頭，那聲音一直震撼著(zhù)我的心靈。
過(guò)了一個(gè)寒假，我似乎玩瘋了，同時(shí)，我也期盼著(zhù)七年級下學(xué)期的到來(lái)。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一周，就進(jìn)入了全方位緊急狀態(tài)，緊張的學(xué)習氣氛使我不得不從懶散的生活中抽出身來(lái)，投入緊張的學(xué)習氣氛當中。
一個(gè)月的時(shí)間如流水般轉瞬即逝，月考成績(jì)公布下來(lái)，我傻了眼，第16名，我的心情仿佛晴天霹靂，失落到極點(diǎn)。
班主任老師在班會(huì )上嚴厲的批評了我，我看到了老師那嚴厲的眼神，和課下奚落的眼神，我的內心如刀割，漸漸地，上課總是跑神，注意力不在專(zhuān)注。
在周五的回家的路上，想起這一次的成績(jì)，我的心又沉重起來(lái)了，我不想回家再看見(jiàn)父母那失望的眼神，消極的情緒在我的心中彌漫開(kāi)來(lái)。
回到家中，沉默不語(yǔ)地走進(jìn)自己的房間，獨坐一隅，陽(yáng)光不再燦爛，窗外的綠葉不再清新，一切都變成了灰色，我跌入了低谷之中。
不知何時(shí)，CD里傳來(lái)熟悉的旋律，啊，是《星空》。我仿佛回到了那個(gè)星空燦爛的夜晚，皎潔的夜光，輕拂的微風(fēng)，使我的心情不禁舒暢起來(lái)。
剎那時(shí)，音符又慷慨高昂起來(lái)，一次次叩擊著(zhù)我的心靈。他仿佛在吶喊，在釋放，在奮發(fā)，在向上。他用音符傳遞了激勵的聲音。
我的消極情緒立即不見(jiàn)了，我的心靈被那層層音符在凈化，我好像更加理智了，更加沉穩了。
當最后一個(gè)音符結束后，我的心還沉醉在激勵人心的樂(lè )曲中，它給予了我無(wú)限的寥寂與清幽，它讓我的心靈得到了一次洗禮。
閉上眼，千絲萬(wàn)縷織成一網(wǎng)情愫，帶著(zhù)我的心和靈魂上升，上升，讓我在喧囂中尋找一份寧靜，在消極中尋找一份鼓勵。
我的天空不再陰暗，我用凝霜的枯藤在無(wú)垠的大地上寫(xiě)下——激勵前進(jìn)。
記憶深處_初一作文_初中作文11
在記憶深處，有著(zhù)我最寶貴的東西。那是屬于你和我的專(zhuān)屬記憶。想起小時(shí)候，我和你坐在板凳上，捧著(zhù)一個(gè)瓜，晃著(zhù)小腿，我津津有味地聽(tīng)你講那些有趣的故事，那回憶是美好的。
重拾起我們的記憶，笑的、淚的全都有。小時(shí)候的我，吃飯的時(shí)候總不老實(shí)，對你的嚴格要求總不能全盤(pán)接受。要是讓你看到我的飯有一粒落在桌子上，鐵定會(huì )遭到你的絮絮叨叨，你活生生的為我表演了一場(chǎng)川劇變臉，原來(lái)笑容燦爛，現在已經(jīng)陰晴不定了。我一看你這臉色，趕忙夾起來(lái)吃了下去，也不管臟不臟，腦門(mén)早憋出一盆汗�！俺燥堅趺催�糟蹋糧食呢？農民伯伯的辛苦就這樣對待的嗎？我是怎么教你的？”你像和尚念經(jīng)一樣，絮絮叨叨，叨叨絮絮。我見(jiàn)這狀，一只耳進(jìn)一只耳出。你可被我惹毛了，讓我伸出手來(lái)，我知大事不妙，怯怯縮縮地伸了出去�！芭尽�！手火辣辣地疼，你的手白凈如玉，這時(shí)候像鍍了一道粉邊，我這時(shí)候還感到當時(shí)的余溫�；叵肫饋�(lái)，你那是在踐行“光盤(pán)行動(dòng)”��！
再大一點(diǎn)，就上小學(xué)了。你總會(huì )時(shí)不時(shí)冒出一句：“你看鄰居家的孩子，人家才是好孩子，回來(lái)哪有看電視的，不都是好好寫(xiě)作業(yè)，你可得多向別人學(xué)著(zhù)點(diǎn)�！蔽夷穆�(tīng)得進(jìn)去，嘟著(zhù)嘴抱怨道：“說(shuō)的我好像一無(wú)是處是的，只看見(jiàn)別人的好，那我呢？”你聽(tīng)到這話(huà)，露出失望的神色，伸出略略生繭的手揉了揉我的頭，走了。我的不解和疑惑堆積在心里。只怪當時(shí)的我太傻了，你這是為了讓我懂得發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他們學(xué)習��！這不是應了“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
上初中了，我從同學(xué)那學(xué)會(huì )了摸手相，說(shuō)白了就是看“三線(xiàn)”，周五回家后，我興致勃勃地要給你看手相，你欣悅地答應下來(lái)了。我握起你的手，不由得大吃一驚，淚水在眼眶只打轉，我握的是手嗎？這分明是一塊干枯的木根，上面的輪廓早被機油埋沒(méi)。我撫摸著(zhù)那雙手，在記憶深處，觸動(dòng)了我的心弦，我已泣不成聲，你拍著(zhù)我的肩：“傻孩子，看個(gè)手相咋哭了？”我帶著(zhù)哭泣聲：“媽媽?zhuān)纳�(xiàn)很長(cháng)很長(cháng)，我會(huì )陪你到永遠的……”
在記憶深處，有你我的專(zhuān)屬記憶，媽媽何時(shí)你已經(jīng)蒼老了？您的手已經(jīng)不再白嫩了？歲月在你身上留下了痕跡，讓我更懂得珍惜這份親情。
記憶深處_初一作文_初中作文12
歲月蹉跑，如同花落，時(shí)間逃走落花滿(mǎn)徑——題記
在某個(gè)起風(fēng)的時(shí)刻，記憶的漣漪層層漾開(kāi)；自深處而來(lái)的記憶就那么毫無(wú)保留地顯現。一嗅；馨聲依然朱色重門(mén)依然深鎖嗒嗒嗒我喜歡走老宅旁的石板路，像馬蹄經(jīng)過(guò)。微濕的路面讓每個(gè)步子都彈出淡淡的愉悅。
石板路通向老宅，它的朱門(mén)顏色有些許斑駁勞邊有青色藤枝垂落-太祖婆，我想吃我似個(gè)小型導彈，沖入她蒼老而溫暖的懷抱，太祖婆笑著(zhù)應好，她笑的時(shí)候，皺紋間像能擠出陽(yáng)光。
喜歡纏在太祖婆身邊看著(zhù)她和面，打水，下鍋，起鍋，所有動(dòng)作都被我的記憶小心珍藏收納。記憶深處、朱色重門(mén)里的世界太多歡笑，溫存，被深鎖，被懷念。
一樹(shù)梨花已然飄零。
曾為春日里一陣飛雪駐足，挽著(zhù)她的手；就像挽住了一個(gè)世界。太祖婆是愛(ài)花的；老家的院子里絢麗繽紛，春花姣好。倚墻東有一樹(shù)梨花，太祖婆牽著(zhù)我走到樹(shù)下，沉穩而蒼老地吟起一首《次韻梨花》，人面桃花各相紅，不如天然玉容。
然后簌簌一陣清風(fēng)習將似雪若霜的精靈吹來(lái)，撲入我和太祖婆的懷抱，我們都笑了，顫動(dòng)的肩將梨花悠悠抖落。我學(xué)會(huì )欣賞一些雅致之物，是太祖婆這份淡若梨花的人教會(huì )我的。
記憶深處山，一樹(shù)梨花下，溫文爾雅的太祖婆在我心上繡了淡淡梨真花。
而今；梨花已悄然飄零
藍色手絹已塵封。
她悠悠然，戴上老花鏡，麻利地抄起針線(xiàn)，開(kāi)始忘我創(chuàng )作，不時(shí)地抬眼慈祥一笑，老花鏡停留在鼻梁竟有些可愛(ài)。她持一塊藍色的布，在上面勾畫(huà)描繪，一枝輕吐芬芳的紅色花朵慢慢呈現，她細致地勻邊上色，念叨著(zhù)：小姑娘要有一塊像樣的手絹，大大方主的我在一旁驚奇于她走針上線(xiàn)，落線(xiàn)生花。她還告訴我，一個(gè)小姑娘要優(yōu)雅大方，談吐不俗那個(gè)午后，時(shí)光也慢悠悠地著(zhù)上藍色。
記憶深處，捧著(zhù)藍色手絹愛(ài)不釋手的我和她依舊溫熱的語(yǔ)言，而今，手絹已然塵封。
你，一位心靈手巧，淡若梨花，善良文雅的女人。我，一位天真爛漫，喜言嬉笑的女孩。你是只出現在我記憶深處的太祖婆。無(wú)論天堂朱門(mén)是否深鎖，一樹(shù)梨花是否依舊，藍色手絹是否如初。
想起你，有如暖陽(yáng)灑下光輝，而淚也已掛兩行。
記憶深處_初一作文_初中作文13
隨著(zhù)放學(xué)的鐘聲，伴著(zhù)漸行漸遠的學(xué)生離去的背影，落日的余暉照映著(zhù)我們，有哭有笑的離開(kāi)了伴隨著(zhù)我們六年的母校，有笑是因我們畢業(yè)了，有哭因我們要分別了，在離去的時(shí)候，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一幕幕在我面前......
年少無(wú)知的我們，一年級跨入了要伴隨我們六年的學(xué)校 ，當時(shí)的老師和別的班級甚至自己班級的人都還不清，迷迷糊糊的過(guò)了一年級。
二年級的到來(lái)，男生女生中也沒(méi)了那么多的“親密”舉動(dòng)，帶上了紅領(lǐng)巾不免多了些學(xué)生氣，學(xué)習好的我，上課完全沒(méi)有一點(diǎn)聽(tīng)課，可還是次次滿(mǎn)分，于是在打打鬧鬧中過(guò)了二年級。
三年級的我們，記憶最深刻的還是春游。那年，我們去女排騰飛館，看女排訓練，我們的心中也油然升起了一種敬意。 想到了三年級這里，我的腳也不禁走過(guò)了三年的出游地方，望著(zhù)我們曾經(jīng)野餐的地方，淚水已經(jīng)打濕了我的眼眶，我的懷念也跟著(zhù)繼續......
到了四年級，學(xué)習開(kāi)始緊張，可我還是名列前茅，同時(shí)那一年的春游也更一次的令我難忘，那天我們去九龍公園，看似正常，其實(shí)我的母親，在公園旁邊工作，更卻讓我難忘，有打有鬧男女之間也開(kāi)始了一些獨立空間。
五年級的春游是傷心的，那年有兩個(gè)地方，分兩次，可第一次我發(fā)燒了，41.5°錯過(guò)了第一次，直到現在我也不知道是哪里。
六年級最難忘的一年，在這年，我們整個(gè)年段開(kāi)始都互相了解，認識了與我們在一個(gè)年段的人，春游我們體驗軍隊生活，還去了科技館，更增加了我們的感情，六年級，我們換了班主任，這個(gè)老師的一句話(huà)，改變了我自卑的心理，至今我還記得那一句話(huà)“你在我眼中，跟別的學(xué)生沒(méi)有不一樣!”其實(shí)這句話(huà)沒(méi)什么，可因為，我的自身與別人不同也被不少人欺負，可老師的這句話(huà)也改變了我，也因六年的感情，同年段的我們也少了許多少見(jiàn)更多的是發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。下冊的畢業(yè)典禮學(xué)習的緊張也也絲毫沒(méi)有影響我們不忍分別的感情。
到現在我走過(guò)了六年我們集體的地方，淚水早已崩塌了。不忍離開(kāi)，因為我們有情有愛(ài)更有歡笑，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生活成了我的記憶深處。
記憶深處_初一作文_初中作文14
每個(gè)人心中都有一段記憶，它被歲月塵封在心底，不容許任何人偷窺。而我心中的那段記憶已經(jīng)深埋了多年，我想，那是我永遠刻骨銘心的時(shí)光。
小時(shí)候，為了生活，父母不得不到外地打工，我跟我的那下小伙伴們，于是又了共同的名字——留守兒童。
每天都是爺爺背著(zhù)我去幼兒園。到了冬天，天亮得晚，去幼兒園的路并不是十分平坦，爺爺走得很慢，他小心翼翼地呵護著(zhù)我，如同珍寶一般。在同伴中，我是最幸福的一個(gè)，因為有爺爺，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不會(huì )做作業(yè)還有爺爺的指導，玩累了還能依偎在爺爺的懷里，聽(tīng)那古老的故事。
記得小學(xué)二年級那年，正是一個(gè)星期六，按照和老師的約定，奶奶送我去學(xué)校，為六一兒童節的節目作準備�？墒窃谑致房诔鰜�(lái)事故，一輛面包車(chē)碾過(guò)了我的右腳。司機叔叔把我抱上車(chē)，和奶奶一起把我送進(jìn)了醫院。當時(shí)下車(chē)時(shí)，我的腳沒(méi)有任何感覺(jué)。奶奶連忙去電話(huà)亭給老師和爺爺分別打了電話(huà)。半小時(shí)后，爺爺趕了過(guò)來(lái)，他額頭上不停地滲著(zhù)汗水，襯衣早已濕透了一大半。爺爺撫摸著(zhù)我的頭，安慰還在哭泣的我。所幸，我的腳并沒(méi)有大礙，回到家，休息了數日，我就可以撐著(zhù)竹篙走路了�！拔业哪_會(huì )好嗎？我會(huì )永遠用竹篙走路嗎？”我心里默念著(zhù)。坐在堂屋的爺爺望著(zhù)遠方發(fā)呆，他突然回過(guò)神來(lái)，走到我身邊，撫摸著(zhù)我的腦袋：“你會(huì )好起來(lái)的！”我便安心地單腳跳著(zhù)回到了房間。年幼的我，哪里會(huì )知道爺爺的難過(guò)。
“我還可以活二十年，還可以背你二十年，到時(shí)候我要看你過(guò)好日子�！边@是在腳恢復得差不多的時(shí)候，爺爺對我說(shuō)的話(huà)。那是我正在爺爺的背上補睡，迷迷糊糊地應了聲“嗯”。
往事一幕幕在腦海中閃過(guò)，再次想起時(shí)，不禁潸然淚下。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大，再見(jiàn)爺爺的次數越來(lái)越少，爸媽擔心影響我的學(xué)習，很少讓我回到村里。每次回去，爺爺總是那句話(huà)：“怎么又瘦了？等著(zhù)啊，我去割肉回來(lái)吃�！�
我喜歡畫(huà)畫(huà)，爺爺也支持，他鼓勵我好好作畫(huà)，將來(lái)報考美術(shù)學(xué)院。而父母堅決地要求我停止這個(gè)理想，他們不想我走這條“燒錢(qián)”而又艱難的路。
“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康，希望時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長(cháng)流……”雖然這首歌是給父親的，但是我更愿送給爺爺。爺爺的脊背彎了，我卻長(cháng)高了。
爺爺，我是你的驕傲嗎？你牽掛的孫女已經(jīng)長(cháng)大了，謝謝一路有你，爺爺！
記憶深處_初一作文_初中作文15
“天黑黑，要下雨…… ”幾個(gè)小女孩手拉手邊走邊唱著(zhù)這首閩南語(yǔ)歌謠，她們幸福而又快樂(lè )的笑著(zhù)，感受著(zhù)那種純潔而又真摯的友誼。
我呆呆地看著(zhù)，直至她們消失在我的視線(xiàn)里。停頓了許久，繼續漫步在鄉村小路上，路的盡頭，便是外婆家。這熟悉的場(chǎng)景，似曾相識的歌聲，無(wú)不把我的思緒拉到了從前。
我的童年在這個(gè)小村莊里度過(guò)，童年的時(shí)光自是少不了伙伴的，所以，鄰家的小女孩們和我組成了一個(gè)小小的 “朋友圈”，在路邊上的一小塊空地上嬉戲。記憶猶新的是，那時(shí)我們常常圍成圈坐在地上，拍著(zhù)手，搖頭晃腦地唱起“天黑黑，要下雨…… ”唱著(zhù)唱著(zhù)，我們一起手舞足蹈，明不知道在跳什么，卻也十分快樂(lè )，笑得合不攏嘴。那稚嫩的歌聲中滿(mǎn)載著(zhù)童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和歡聲笑語(yǔ)，還有那純潔真摯的友誼。
那時(shí)候我們這幫小伙伴天天待在一起，從日出玩到日落，感情十分深厚，分也分不開(kāi)。
依稀記起，是外婆教會(huì )我唱的《天黑黑》。當外婆第一次唱起的那天，下了暴雨，外公穿上雨衣，戴上斗笠，扛著(zhù)鋤頭向菜園走去。走去整理遭受暴雨沖刷的菜園，清理水溝的堵塞物。那時(shí)外婆抱著(zhù)我坐在門(mén)前等著(zhù)外公，為了哄我，唱起了《天黑黑》。那時(shí)的我并不知外公去做什么，以為外公真的像歌中唱的一樣“阿公仔舉鋤頭要掘芋”。傻傻地等外公挖芋回來(lái)，讓外婆煮香芋飯給我吃呢!
可惜，時(shí)間流逝得飛快，一切都過(guò)去了，我住在縣城已有六年之久，鮮少有時(shí)間回到那小村莊，即使回去也都是匆匆地去，匆匆地走。昔日的小伙伴都散了，不過(guò)，我又結交了新的朋友。
我已經(jīng)長(cháng)大，童年的友情隨著(zhù)童年的時(shí)光漸漸淡去，不過(guò)好在外公外婆還陪伴在我身邊。當我聽(tīng)到小女孩們再一次唱起熟悉的歌謠，心靈的最深處被輕輕的觸動(dòng)，我想起昔日和小伙伴們一起玩耍的畫(huà)面，我想起外公在下雨時(shí)扛著(zhù)鋤頭到菜園的情景，一股想流淚的沖動(dòng)涌上心頭。
身，我飛快地跑向那塊小小的空地，這才發(fā)覺(jué)，那帶著(zhù)泥土的芳香和花草清香的小小的空地已不復存在，變成了冰冷的房屋。而外公外婆已經(jīng)老了，干不動(dòng)了，鋤頭已經(jīng)被放下了，菜園也即將建成高大的房屋。
罷了，一切都變了。繼續走在路上，我仿佛看到聽(tīng)到曾經(jīng)的我們圍成圈坐在地上，拍著(zhù)手，搖頭晃腦地唱起“天黑黑，要下雨……”走到原先的菜園的土地上，我似乎看見(jiàn)了外公拿著(zhù)鋤頭辛勤勞作的身影……
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