在競爭中成長(cháng)作文9篇【熱】
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的在競爭中成長(cháng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在競爭中成長(cháng)作文 篇1
競爭是有益于身心的，能讓我在競爭中成長(cháng)。在競爭當中，我經(jīng)歷著(zhù)膽量的考驗，飽受著(zhù)挫折的洗禮，體驗著(zhù)成長(cháng)的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在未來(lái)的某一天，像雄鷹一般張開(kāi)健碩的翅膀，翱翔在屬于自己的藍天中！時(shí)光倒流在去年的競選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上興奮地準備好了演講稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰，卻還是和從前一樣，膽怯地躲到了心靈的末端……“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競選宣傳委員啦？”笑容可掬的班主任問(wèn)道。我的心情猶如熱鍋上的.小螞蟻，左右著(zhù)，慌亂著(zhù)�！斑�有沒(méi)有��？”這輕柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好猶豫不定的呀，就權當是成長(cháng)的挑戰吧！”轉念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)。
“有！”我堅定地喊道。接下來(lái)，我勇敢地講完了競選詞，伴隨著(zhù)同學(xué)們的掌聲，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著(zhù)。我的勇氣和努力終究沒(méi)有白費，結果贏(yíng)得了競爭，爭取到了宣傳委員這個(gè)光榮的稱(chēng)號，一時(shí)間，成長(cháng)的喜悅涌上心頭……始終無(wú)法忘記那一次的成長(cháng)歷練：運動(dòng)會(huì )上曾信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報考了400米的競賽，身著(zhù)整理完畢后，我越發(fā)地緊張，腿兒發(fā)抖，心兒怦怦地跳，微風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗�！邦A備，跑！”口令一出，就得猛力地跑，在汗水中遺忘不安。第一圈，毫不費力，保留了些許的力量，屈居第三。同學(xué)們的加油聲鼓勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，卻失去了風(fēng)采，累得只想就地躺著(zhù)，但是我不準許，競爭不準許，成長(cháng)不準許！勇敢地堅持到最后，不過(guò)我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可抑制地傾瀉淚水。我告訴自己一定要挺得住困難，經(jīng)得住挫折，在競爭中勇敢地成長(cháng)。我喜愛(ài)競爭，逐漸地脫離稚氣走向成熟的這樣想著(zhù)，仰望藍天，凝視白云，享受清風(fēng)，在競爭中奮斗著(zhù)，嘗試著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇2
尖子生永遠是老師、家長(cháng)、學(xué)生眼中的焦點(diǎn)。人們往往認為尖子生各科成績(jì)都挺完美的，學(xué)習也會(huì )是輕松的，但是只有尖子生知道，他們過(guò)的是怎樣的日子。本人就是一個(gè)可以排年組前十名的尖子生。我知道，每一個(gè)尖子生都是在白熱化的競爭中成長(cháng)起來(lái)的。
臨近初四，似乎每個(gè)人心里都敲響了警鐘。原本競爭激烈的年組前十名，分數排列得更加緊密，誰(shuí)也不敢放松學(xué)習。就拿我來(lái)說(shuō)，從周一到周日，沒(méi)有休息的>時(shí)間。數理化英語(yǔ)加作文，五個(gè)輔導班分布在一周里，上完五個(gè)輔導班一周也過(guò)去了。從初三開(kāi)始，只有等到重要的節日和放假才能得到休息。每到雙休日背著(zhù)書(shū)包四處奔波已經(jīng)成為每個(gè)初三學(xué)生固定的生活方式。有一次我感冒發(fā)燒，居然聽(tīng)到這樣的話(huà)：“她要是能一直發(fā)燒燒到期末就好啦！”
我感到一陣悲哀。有些同學(xué)，因為父母的期望，老師的要求，分數的壓迫，希望>對手出點(diǎn)事，有時(shí)千方百計影響別人，就是不能正視自己，也不去尋找自己的不足。其實(shí)，如果他們能夠嚴格要求自己，一樣能取得高分。
就在這緊張的學(xué)習生活中，我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)著(zhù)。在競爭中，你要有自己的節奏。競爭中若是有>友誼的滋養最>幸福，我渴望有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的知己，但一直沒(méi)能如愿。在尖子生中，有些人表面上跟你很親密，在心中卻百般琢磨著(zhù)怎么超過(guò)你；而真正關(guān)心你，能付出一份真誠友誼的往往是學(xué)習比較普通的同學(xué)，因為>讀書(shū)少，跟這樣的同學(xué)交往雖然>溫暖，卻少了一份志同道合的默契。寧可沒(méi)有默契，也要溫暖。有時(shí)你會(huì )看到一個(gè)尖子生和一個(gè)學(xué)習一般的同學(xué)好得形影不離，那是因為友誼從來(lái)與分數無(wú)關(guān)，只跟品質(zhì)有關(guān)。
一個(gè)學(xué)習好的人，往往有一個(gè)高標準，嚴要求的母親。對于別的媽媽來(lái)說(shuō)，孩子能考上實(shí)驗高中的公費生就會(huì )很滿(mǎn)足了，可是>我的媽媽不允許我去想英才班以下的班級。我必須考上英才班媽媽才能滿(mǎn)意。有一天晚上媽媽和班主任打電話(huà)，她們的'談話(huà)幾乎讓我暈厥，班主任老師希望我挑戰全市前十名！在她們眼里，我還有潛力，但是在同學(xué)們眼中，我已經(jīng)成了學(xué)習的機器，做題的機器啦。
競爭伴我成長(cháng)。我已經(jīng)成了一個(gè)沒(méi)有業(yè)余時(shí)間也沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好的尖子生。我的生活是那么單調，枯燥。雖然已經(jīng)習慣了，卻沒(méi)有一天不想放松一下。與媽媽的愿望相反，當我有一天能擺脫競爭的枷鎖，我會(huì )在業(yè)余時(shí)間做各種各樣想嘗試的事：學(xué)樂(lè )器，學(xué)唱歌，交很多很多朋友，跟好朋友去旅行，盡情上網(wǎng)，看電視因為競爭，當尖子生，讓我的>青春付出了太沉重的代價(jià)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇3
人生難免會(huì )遇到競爭，有的人因此而放棄，有的人則因此更加努力，不斷成長(cháng)，我更愿意選擇或就是后者。
從幼兒園開(kāi)始，我就感知到了競爭的存在，那時(shí)會(huì )喝綠豆湯，一到9：00，飯堂人山人海，擁擠不堪，哭聲、鬧聲、令人難以忍受，簡(jiǎn)直像一個(gè)菜市場(chǎng)。之后，我便學(xué)會(huì )了早來(lái)十分鐘，效果令人很滿(mǎn)意，我都在安靜祥和的環(huán)境中吃完了，“菜市場(chǎng)”才剛剛開(kāi)門(mén)。
從這件事中，我學(xué)會(huì )了萬(wàn)事提前準備，效果會(huì )更好，這也在我很大的幫助日后的學(xué)習生活中起了很大的幫助。比如說(shuō)人人都在為期末考開(kāi)夜車(chē)，而我卻早早復習完畢，因為當他們都在玩電腦游戲時(shí)，我卻在背書(shū)。
但競爭并沒(méi)有結束，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我也感受到了它在一步步加強。
剛進(jìn)入小學(xué)一年級，我面對那些上過(guò)學(xué)前班對一年級課本早已了如指掌的`大哥哥大姐姐們感到力不從心時(shí)，我告訴自己，不能放棄，于是我開(kāi)始每天堅持復習。提前學(xué)習知識，擴展知識面，一放學(xué)，別人都在玩游戲時(shí)，我卻在鞏固今日所學(xué)知識，星期六星期日別人都在睡懶覺(jué)時(shí)，我卻在圖書(shū)館看注音圖書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的拼拼音。終于，在三年級時(shí)，我這個(gè)在中游徘徊的學(xué)生出現在了小紅花排行榜的三甲中，并且從來(lái)沒(méi)有遠離過(guò)前三名。
在競爭中，我學(xué)到了自己必須更加努力，才能超越別人。我明白學(xué)習是一件很苦的事，像在逆流中前行，只有不斷努力才能奔向成功的大海。
進(jìn)入初中之后，競爭的壓力更加大了。課堂上，同學(xué)們的眼睛始終鎖定老師與黑板；下課之后，部分同學(xué)仍在努力學(xué)習；放學(xué)之后，辦公室門(mén)前熱鬧非凡。這讓我更加感受到了初中學(xué)習的不容易與艱辛，但是我不會(huì )放棄，我一定會(huì )更加努力地追求我的目標，我一定要讓我的人生這條路越走越寬，越走越輝煌！
競爭對于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，這其中孕育著(zhù)成功的光輝，而對于怯懦的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，這其中有的只是黑暗。我一定會(huì )成為一個(gè)強者，用行動(dòng)來(lái)贏(yíng)得競爭，讓它成為墊腳石而不是下坡路！
在競爭中成長(cháng)作文 篇4
有人是在父母給予的幸福中成長(cháng)，有人是在同學(xué)間的快樂(lè )中成長(cháng)，有人是在失敗的挫折中成長(cháng)，而我，則是在與朋友的競爭中成長(cháng)。
說(shuō)起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾_她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開(kāi)始競爭了，只不過(guò)那時(shí)是在為最后剩的一塊面包或者一個(gè)蘋(píng)果而搶。
上到小學(xué)，我們又在同一個(gè)班，真正的競爭才從那時(shí)開(kāi)始。
剛開(kāi)始，小蕾見(jiàn)到我學(xué)電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂(lè )的殿堂。那時(shí)，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！
可沒(méi)想到，一個(gè)月過(guò)去了，小蕾竟漸漸趕上我的水平，老師口中表?yè)P的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會(huì )讓她超過(guò)我！原本懶惰的我，也勤快了起來(lái)，每天保持一個(gè)半小時(shí)的練琴時(shí)間。為了不能讓小蕾又戰勝我，我又開(kāi)始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進(jìn)步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道_這一次，我贏(yíng)了！
升到四年級，我們仍是同桌，開(kāi)始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納對方，成為最好的朋友。誰(shuí)說(shuō)朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！
四年級的數學(xué)難度變化大了，我不太適應，所以數學(xué)成了我的“瘸腿課目”。我常常對著(zhù)小蕾滿(mǎn)分的`試卷咬牙，回過(guò)頭，再無(wú)奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時(shí)，小蕾出現了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學(xué)還去我家幫我講解我不懂的題目。我曾經(jīng)問(wèn)她：“小蕾，你就不怕我超過(guò)你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒(méi)有競爭對手的人，是感覺(jué)不到生活的樂(lè )趣的！”
后來(lái)，我的成績(jì)飛速提高，我終于又有能力與小蕾進(jìn)行競爭了！
回頭看看才發(fā)現，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績(jì)達到了頂峰！沒(méi)錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我一步步成長(cháng)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇5
21實(shí)際是一個(gè)競爭的社會(huì )，我們在競爭的社會(huì )中不斷成長(cháng)，不斷努力，就像一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔。當然，想要在競爭這個(gè)社會(huì )中逞能顯盛，就要提高素質(zhì)，不斷修煉自己的意志，嚴格要求自己，拘束自己的行為，競爭會(huì )變成催人奮起的動(dòng)力。
在優(yōu)勝劣質(zhì)的社會(huì )中，必有一個(gè)準確的競爭目標才行。馬上小學(xué)就將畢業(yè)了，大家忙著(zhù)爭取上好初中的機會(huì )，自從第一次月考前十名的名單排列下來(lái)，班里尖子生們的競爭也就開(kāi)始了。我們都在不停努力，奔跑，企圖把更多的競爭對手及下去，爭取上好初中的機會(huì )。這不僅需要我們堅持不懈，更要有的`潛能才行，只有這樣，才能更好的在班級，在學(xué)校，在社會(huì )中生存下來(lái)。
淘汰——是競爭中不可避免的，正因為有了淘汰，我們才會(huì )有不斷拼搏的動(dòng)力。一直老鷹，可以生兩個(gè)蛋。每當小鷹破殼而出的時(shí)候，意味著(zhù)他們的競爭開(kāi)始了。每當小鷹的爸爸媽媽捉到食物時(shí)，總會(huì )給頭仰的最高，叫聲最洪亮的小鷹；另一只小鷹不搶就永遠餓著(zhù)。因為老鷹的生存是不能缺少競爭意識的。如若缺少了競爭意識，那么在大自然中就不能好的生存下去，最終會(huì )被大自然淘汰。
競爭是催人奮起的動(dòng)力，競爭是無(wú)情的，也是激烈的，有時(shí)候甚至是痛苦的。有了淘汰，便讓更多人奮力拼搏。人是一種好爭勝的動(dòng)物，他必須永遠力圖在此事或彼事上逞能顯勝，不斷爭取時(shí)機，成為競爭社會(huì )中的強者。
人，只有在競爭中才能茁壯成長(cháng)。日新月異的社會(huì )是競爭激烈而殘酷的競技場(chǎng)，大家盡可能的在那兒進(jìn)行比較，但必須老老實(shí)實(shí)的遵守比賽規則。競爭的激烈憑靠人們良好的素質(zhì)和能屈能伸的生存能力，因此，我們要時(shí)刻保持競爭意識，激發(fā)自身競爭的潛能，才能在這個(gè)殘酷的社會(huì )中立足。
在競爭中成長(cháng)作文 篇6
早在兩千多年前，我國著(zhù)名的思想家孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )” ，“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”也就是這個(gè)道理。
當太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的領(lǐng)養它就會(huì )餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子它就會(huì )被吃掉。
一個(gè)參加過(guò)二戰的老兵去日本旅游，看到三個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊，雞、獵人等圖案，三個(gè)孩子各執一副。游戲規則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊可以吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì )有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒(méi)了，狗會(huì )處在一種放松狀態(tài)。這時(shí)不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒(méi)有了對手和較量，沒(méi)有了危機和競爭，任何事物都會(huì )因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書(shū)上就是這么寫(xiě)的！”真是有了危機和競爭意識，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會(huì )在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟強國！
同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì )，“物競天擇，適者生存”。為了生存，我們必須和對手競爭；為了提高生命的價(jià)值，我們必須不斷奮斗。因此，我必須要有危機意識，必須學(xué)會(huì )競爭！平時(shí)的'每一節課、每一次作業(yè)、每一項活動(dòng)、每一次考試都是我們學(xué)習競爭、檢驗自己能力的好機會(huì )。本周即將到來(lái)的期中考試，既是對同學(xué)們半學(xué)期學(xué)習情況的檢閱更是一次有形的競爭。希望同學(xué)們認真學(xué)習，以自己扎實(shí)的學(xué)識和誠實(shí)的態(tài)度走進(jìn)期中考場(chǎng)。預祝同學(xué)們考出成功，考出自信，考出風(fēng)采！在人生的競爭途中立于不敗之地。
在競爭中成長(cháng)作文 篇7
哇，我竟然輸了！我敲著(zhù)腦袋說(shuō)。你一定會(huì )問(wèn)輸給誰(shuí)了，是怎么輸的？唉，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。新學(xué)期開(kāi)始了。老師就公布了這一新鮮規定：每個(gè)人都選一位和自己實(shí)力相當的同學(xué)，和他比每次測試的成績(jì)。如果他的分數比你高，你就要為他做一件事。如果你的分數比他高，他就要問(wèn)你做一件事情。我呢，選了一名每次考試都在前三名的同學(xué)。這樣我就得和他華山論劍比試比試了。第一次，我的成績(jì)比他低了三分，僅僅只是三分啊，只是少寫(xiě)了兩個(gè)字而已。就要給他做件事了。
下課了，他幸災樂(lè )禍的'走了過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉的問(wèn)：“你的分數好像比我低��？”“對啊，那又怎么樣？”我沒(méi)好氣的說(shuō)，“你想讓我給你做什么事��？“他笑嘻嘻的說(shuō)：“不用太苛刻的，你就幫我把這個(gè)作文抄了吧！”我一把拿下他手中的作文本說(shuō)：“下次我一定會(huì )考過(guò)你的。
哼！”“那好，你快點(diǎn)抄哦，這個(gè)作文是今天必須抄完的。抄不完你就不用出去玩了，你就留在教室里寫(xiě)吧！再見(jiàn)了�！彼涣餆煹呐芰�，只留下被他氣得眼冒金星的我�！昂�，如果我的分數比你高了，一定讓你吃不了兜著(zhù)走�！背�(zhù)作文，看著(zhù)課間再在操場(chǎng)上玩的同學(xué)，我的心里氣得像洶涌的大�！镁貌荒芷较��！翱偹愠曜魑牧�，出去玩嘍！”我把作文本交到老師的辦公室里，準備出去玩�！扳�！”上課鈴響了。不能出去玩了。
他一進(jìn)教室就問(wèn)：“嘿嘿，抄完沒(méi)有��？”我裝著(zhù)平靜的坐好……這次又要測試了，我和他事先約法三章：第一、不能幫你寫(xiě)作文，第二、不能幫你做值日，第三、不能掏腰包。他也欣然同意了。這次不知他又要讓我做什么，我一定不能輸！唉，這次成績(jì)怎么樣呢？老天保佑吧！評語(yǔ)：本文語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象，把勝利者的神態(tài)，失敗者的沮喪不服輸刻畫(huà)的細致入微，一場(chǎng)兩個(gè)人之間的較量展開(kāi)了。
在競爭中成長(cháng)作文 篇8
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì )別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會(huì )，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂(lè )，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來(lái)。
升入中學(xué)以來(lái)，學(xué)習的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來(lái)。有的時(shí)候一分之差，名次就會(huì )降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0。5分的差距。即使如此，無(wú)論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來(lái)我真的不適合讀書(shū)，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無(wú)論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹(shù)要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒(méi)骨氣，碌碌無(wú)為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛(ài)與期望，我怎么敢辜負這一些愛(ài)我，在乎我的'人呢？( 萬(wàn)利文學(xué) www.wlxlqq.com )
第三次月考，成績(jì)也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過(guò)但不知道怎么會(huì )來(lái)得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過(guò)去了，成績(jì)不出所料地被打回了原形，英語(yǔ)考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì )再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽(yáng)光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿(mǎn)腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
在人生漫長(cháng)而艱辛的旅程中，是競爭激發(fā)了我滿(mǎn)每個(gè)人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰士，是競爭逼出了我們的沖動(dòng)和欲望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長(cháng)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇9
在我們記憶的長(cháng)河里，校園永遠是一個(gè)美麗的印記，因為里面充滿(mǎn)莊嚴充滿(mǎn)神圣，更充滿(mǎn)競爭。因為有競爭，所以原本波瀾不驚的生活才變得多姿多彩。
記得那是一個(gè)烏云密布的早晨，隆隆的雷聲像一只咆哮的野獸。同學(xué)們都早早地起了床，因為那天要舉行小學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式。這是我們小學(xué)
生活的最后一屆田徑運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都倍加珍惜，雖然天公不作美，可是大家的心情卻是美滋滋的。
不一會(huì )兒，運動(dòng)會(huì )就開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，器宇軒昂。操場(chǎng)上更是熱鬧至極，有的在跳繩，有的在進(jìn)行激烈的跑步比賽，還有的在沙坑里跳遠。而那些沒(méi)參加運動(dòng)會(huì )的同學(xué)就在一旁替參賽隊員加油助威、端水、遞毛巾。
好不容易等到了下午，終于輪到我上場(chǎng)了。我心里暗想：我得好好表現，絕不能讓大家失望！“運動(dòng)員們各就各位——”裁判喊道。運動(dòng)健兒們摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)，帶著(zhù)一臉抹不掉的自豪。大家迅速走到跑道上做好準備奔跑的.姿勢，眼睛則緊緊盯住裁判，裁判舉起槍?zhuān)野崔嘧〖?dòng)的心情專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)槍聲�！班浴币宦暣囗�，運動(dòng)健兒們如同一匹匹脫韁的野馬，撒開(kāi)腿就往前面跑去，我也是絲毫不敢懈怠，不一會(huì )兒就將幾名隊員甩在了身后，而后邊又竄出一匹黑馬，
實(shí)力與我旗鼓相當，不相上下。這下我有些慌了神了，但這場(chǎng)比賽是場(chǎng)“持久戰”，不能一下子就把力氣用完。我心里這樣想著(zhù)。腳步竟然一點(diǎn)一點(diǎn)慢了下來(lái)，力氣也漸漸消失殆盡。這時(shí)，后面那個(gè)女生也漸漸趕了上來(lái)，她也滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘如牛，但卻不放棄還微笑著(zhù)對我說(shuō)“加油”。我有些詫異，那一刻我突然知道了什么叫做競爭。競爭就是即使對手比你強卻不放棄而更加努力地追趕，用一種健康的心態(tài)去競爭，這時(shí)候的競爭便充滿(mǎn)了活力，也散發(fā)出無(wú)限的趣味了。我一邊為自己加油，一邊開(kāi)始加快追趕的步伐。這一次腳步雖然依舊沉重，但只要不放棄我相信我一定會(huì )贏(yíng)的。我漸漸趕上了她，她也不放松繼續努力地跑著(zhù)。這時(shí)我們的老師跑過(guò)來(lái)告訴我還有一圈，我點(diǎn)頭表示明白，不過(guò)這時(shí)輸贏(yíng)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要。那個(gè)女孩讓我明白了更多比競賽輸贏(yíng)還重要的東西。即使你落在最后了也要爭取看一下有沒(méi)有勝利的機會(huì )。
就這樣，她在我前面堅持著(zhù)，我也緊隨其后。老師拉起了終點(diǎn)線(xiàn)，她贏(yíng)了但我也不氣餒，因為比賽就是這樣，有贏(yíng)有輸，我佩服得沖她豎了豎大拇指，她也是笑得很很燦爛對我說(shuō):“你也不錯��！”
比賽后，我們倆一起休息，我們開(kāi)始交談，我發(fā)現這個(gè)女生很樂(lè )觀(guān)向上，很有競爭意識。她說(shuō)競爭可以使她認識到自己的不足才能不斷地取得進(jìn)步。我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)道：“那我能有幸成為你的競爭對手嗎？”她故作疑惑地讓我緊張了一下，隨后笑容可掬地說(shuō)道：“當然可以了！”從此，她成了我強勁的競爭對手，也成了我最難忘的好朋友。
競爭，一個(gè)帶有豐富色彩的詞語(yǔ)。它不僅教會(huì )我學(xué)習上需要壓力和動(dòng)力，也教會(huì )了我如何在競爭中建立友誼。
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