競爭優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的競爭優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競爭優(yōu)秀作文1
在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)面有七八只老過(guò)去時(shí)，恰巧趕上給老時(shí)間。老是一頭小牛，我原本以為會(huì )有幸看到一個(gè)“群的場(chǎng)景，不料卻看到了“小牛逗觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕想，我今天終于更深一層地了解這句話(huà)的含義了。
當時(shí)只見(jiàn)從草叢后面走出七八只老緩緩地向小牛走去。一只老自己的食物發(fā)起攻擊，只見(jiàn)它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰(shuí)知小牛突然用頭一頂，老了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀(guān)戰。小牛卻繼續向那只老越戰越勇。
不一會(huì )兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著(zhù)向同伙求救。一只不行，一起上！老小牛不停地轉，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。
此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習;二是說(shuō)動(dòng)物園每天都按時(shí)給老，老變懶了，失去了自己本應有的野了覓食的能力，不再適應競爭激烈的現實(shí)了。
在21世紀的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動(dòng)物園中的老地喪失自己的銳利及搏殺能力。
所以我想說(shuō)：“成長(cháng)需要競爭，只有競爭，我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步！”
競爭優(yōu)秀作文2
當公蟋蟀們陸續的成年，這本是一件令人愉快的事情，我還打算把它們放了呢！可是，今日我去觀(guān)察它們時(shí)，卻驚奇地發(fā)現有好幾只公蟋蟀都龍王跳�！獨w老家了。
天哪，真是不幸��！正值風(fēng)華正茂時(shí)期的公蟋蟀個(gè)個(gè)躺在土上，歪著(zhù)腦袋，那原本強壯的大腿都分了家，仔細看看，翅膀也斷了，更恐怖的是，連脖子都被狠狠地咬了一口，哎，可憐的生命啊，我為你們默哀一分鐘……我又發(fā)現，僅剩的一只公蟋蟀正津津有味地啃著(zhù)同伴的大腿，還殷勤地把食物獻給母蟋蟀�？吹饺绱艘环n涼的景象，我不禁吟誦道：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”我雖未見(jiàn)蟋蟀互相打斗的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但我的腦海中仍浮現出悲慘的一幕：兩只蟋蟀各占一方，“仇人”相見(jiàn)分外眼紅，它們一齊撲向對方，兩蟲(chóng)一邊左右跳動(dòng)，一邊尋找下口的機會(huì )，忽然一蟋蟀猛地躍起，一口咬住對手——再兩兩對決，直至霸雄分曉。
社會(huì )中，競爭是激烈的，勝者將擁有財富和地位，敗者將一無(wú)所有，一切重新開(kāi)始。自然界戰斗是生與死的決逐，勝者將擁有領(lǐng)地和配偶，等待敗者的是死亡。再向外推廣，物種之間的競爭更為殘酷，勝者沒(méi)有美麗的獎牌，只有繼續繁衍生息的機會(huì )，敗者因無(wú)法抵御天敵和適應環(huán)境，而被拋出生命的舞臺，得到的是滅絕。
我們的生活離不開(kāi)競爭，競爭磨煉我們的意志，競爭為我們開(kāi)辟成功的舞臺。讓我們不要害怕未知的競爭和生活，充滿(mǎn)勇氣和自信，面對挑戰！
競爭優(yōu)秀作文3
生命中處處有競爭。
人生，就像在踢球，想要進(jìn)球，就必須去爭球、搶球、射門(mén)。摔倒了要爬起來(lái)，要堅持下去，有
贏(yíng)球的瘋狂、輸球的痛苦、平球的遺憾，這就是競爭。
學(xué)習中，考試有競爭�？嫉煤门c不好，是競爭；體育中，跑步有競爭，跑得快與慢，是競爭；工作中賺錢(qián)有競爭，賺得多與少有競爭……生活中處處有競爭，自然界發(fā)展的歷史就是“物競無(wú)擇”淘汰的歷史，
人類(lèi)發(fā)展的歷史就是“百舸爭流”競爭的歷史。
不要只喜歡看著(zhù)別人競爭，自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的人競爭，而不愿與比自己強的人競爭。
只有競爭了，自己才有壓力，才會(huì )有進(jìn)步。競爭中，有可能輸了，但輸了卻不要緊，關(guān)鍵是從失敗中汲取教訓，下次競爭中超過(guò)他。這就像籃球，一場(chǎng)打輸了，吸取對手的技巧，下次再打敗他，再取得勝利。
競爭的本質(zhì)是贏(yíng)；競爭的精神是參與；競爭的合理是平等；競爭的旗幟是光明正大；競爭的本身是提高；競爭的過(guò)程是豐富。
競爭的終極目的是“自己一個(gè)人，感覺(jué)人生，勇敢站起來(lái)！”
競爭優(yōu)秀作文4
突然，一只蝴蝶飛來(lái)，停在一根草上，收攏了它的翅膀，我和范強的心里打好了如意算盤(pán)，看著(zhù)范強去抓蝴蝶，我的心里“撲通，撲通”地直跳，他到底抓不抓到蝴蝶呢？只見(jiàn)他把腰彎得很低，目不轉睛地盯著(zhù)蝴蝶，一小步一小步地往前走，一步，兩步……，二十米，十米……，近了，更近了，只見(jiàn)他雙手一合，蝴蝶飛走了。我的'笑聲脫口而出，范強氣得面紅耳赤說(shuō)：“你也未必能抓得到！”
“接下來(lái)看我到的吧！”我說(shuō)，蝴蝶又停在了另一根草上，也意味著(zhù)勝利者停在了我的頭上。我不敢呼吸，盡量不讓我的步子有聲音，我的頭上開(kāi)始冒汗，心跳也越來(lái)越劇烈。我小心翼翼地用手逼近蝴蝶，“抓住了，抓住了！”一陣陣喜悅涌上心頭。當時(shí)那異�？鞓�(lè )的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。因為，因為那時(shí)我戰勝了對手。
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我歡快地叫著(zhù)，范強心有不甘，不時(shí)給我潑點(diǎn)兒冷水：“那只不過(guò)是你運氣好而已，別有那兒洋洋得意�！蔽曳瘩g道：”哦！那這也可以說(shuō)明我比你運氣好！”
“你……你……！”“你什么你呀！”我用那不可一世而神氣的目光看著(zhù)范強，范強氣得暴跳如雷：“我……我……我這個(gè)正人君子不跟你這個(gè)小人斗嘴！”“哼！這次我還是贏(yíng)了”“你有本事再來(lái)和我比一次！”“好��！”結果自然是范強一敗涂地，而我則享受著(zhù)勝利的滋味。
競爭優(yōu)秀作文5
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都讓我在學(xué)習中競爭；老師也讓我在學(xué)習中競爭，雖然我不想競爭，我也不知道為什么人要競爭。
一天，放學(xué)回家，媽媽把我叫了過(guò)去，讓我看看這次考試的成績(jì)。我看了之后，我放心了，我的成績(jì)都在90分以上�？墒菦](méi)想到，媽媽卻大聲地對我說(shuō)：“你看看你同桌，兩門(mén)科目100分，兩門(mén)是98分。再看看你，95分以上才一門(mén)！……”
說(shuō)了好大半天，她才放過(guò)我。不過(guò)快期末考試了，我一定要考95分以上�？墒�，我當天說(shuō)完，當天就忘記了，忘記這是期末考試之前的最后一次考試。我像以前一樣，快快地寫(xiě)完作業(yè)，就玩起筆來(lái)。
又一次放學(xué)回家，媽媽又把我叫了過(guò)來(lái)，我心里非常害怕，覺(jué)得又是因為我考得不好，媽媽才叫我的。我咬著(zhù)嘴唇來(lái)到了媽媽面前。果不其然，媽媽拿著(zhù)成績(jì)單讓我看：“你最高分才90分！”媽媽大聲喝道，“看你同桌，總分全班最高分！”我拿著(zhù)成績(jì)單，又被教訓了一頓。
從那以后，我就不像以前那樣了。上課我經(jīng)常舉手發(fā)言，還經(jīng)常上講臺上教題；下課后我不在外面玩了，而在教室里復習。末考時(shí)，我認真審題，不漏題，每個(gè)題目看三遍。過(guò)了一個(gè)寒假，成績(jì)一下來(lái)，我驚呆了：兩門(mén)100分，三門(mén)科目一門(mén)是98，一門(mén)是99，一門(mén)是97。我高興極了，回到家把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)_(kāi)心地把我抱起來(lái)轉了好幾圈呢。
從那以后，我就一直這樣做，沒(méi)有一次讓媽媽失望。在競爭中，我的成績(jì)大大提升。我終于明白了人為什么要競爭了！
競爭優(yōu)秀作文6
太好了，我成功了，我終天可以克制住心中的誘惑了，“天使”勝利了。
如果你想知道發(fā)生了什么事，不必著(zhù)急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天下午，奇趣作文的黃老師跟我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫神秘的誘惑。黃老師在每個(gè)同學(xué)桌上放一個(gè)神秘的小紙包，我們仔細端詳著(zhù)它，里面有可能放著(zhù)好玩或好吃的東西。
老師對我們說(shuō)完游戲規則之后就對我們說(shuō)：“我出去5分鐘，看誰(shuí)能在我回來(lái)之前忍住不拆開(kāi)紙包�！崩蠋熞蛔唛_(kāi)，教室里就炸開(kāi)了鍋，都沸騰了起來(lái)。我對陳正柏說(shuō)：“里面裝著(zhù)是什么��？是糖果、是山楂、還是口香糖？”我們暗中思量著(zhù)。就這樣我心中的兩個(gè)小人“無(wú)使”和“魔鬼”的競爭開(kāi)始了。
“天使”慢條斯理地說(shuō)：“不要拆開(kāi)，拆開(kāi)你那兩張獎卡就沒(méi)了，所以這樣對你沒(méi)好處�！澳Ч怼辈桓吲d地說(shuō)：“不要理他，說(shuō)不定里面的東西比兩張獎卡的價(jià)值還要高�！蔽乙换I莫展，不知該聽(tīng)誰(shuí)的。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快拆開(kāi)來(lái)看看，你這個(gè)是什么�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“你不要動(dòng)搖軍心�！�
這時(shí)，時(shí)間過(guò)得差不多，“魔鬼”催我說(shuō)：“還不快拆開(kāi)！”“天使”告誡我說(shuō)：“自制力是人生的方向舵，使你的人生之舟避開(kāi)暗礁、漩渦，永不覆滅�！�
“天使”的話(huà)讓我心中豁然開(kāi)朗。我不再猶豫，橫下心來(lái)靜靜地坐著(zhù)等老師來(lái)。老師終于來(lái)了，我樂(lè )不可支。
這次游戲可真有趣！
競爭優(yōu)秀作文7
不一定每個(gè)人都喜歡競爭，但懂得競爭的人，才是真正懂得人生，世界也因為競爭而美麗。
一個(gè)沒(méi)有競爭意識的人，就是一個(gè)沒(méi)有魂魄的肉體，這是非�？植赖�。沒(méi)有競爭過(guò)的人，就不是一個(gè)完美的人。人的腦海當中，沒(méi)有競爭的碎片，和死人沒(méi)什么分別。沒(méi)有競爭，就不會(huì )知道什么是成功。
當年，我曾與別人競爭過(guò)，可是呢！我的下場(chǎng)慘不忍睹，我竟輸的一敗涂地，從此之后，我也不怎么喜歡和別人競爭了。
前段時(shí)間，班級制定了一個(gè)競爭表，我曾想過(guò)和一位成績(jì)比我差很多的同學(xué)競爭，因為我害怕案件重演、害怕再次一敗涂地、害怕再次失敗。但因為周健樺不批準，才把我從深淵里救了出來(lái)，最后我還是和與我不分高下的招廣鎮成為了競爭對手，正因為這樣一競爭，我才發(fā)現自己差了許多，從前的我，總分都比招廣鎮要高，可現在的我，卻總是輸給他，真心說(shuō)一句：“我真的很佩服他，當初他總是不如我，可他卻沒(méi)有灰心喪氣過(guò)，而是認真、努力地學(xué)習，慢慢地趕上我，而我呢？每次一遇到困難和挫折，就只會(huì )灰心喪氣，不會(huì )堅強的跟困難碰撞，如果當初，我還不是那么害怕競爭的話(huà)，也不會(huì )搞到這樣地步了。
競爭，能激勵人們去追求他們的目標，沒(méi)有競爭意識的人，就像一盤(pán)散沙，無(wú)所目標、無(wú)所目的，正如大家熟知的奧運名將薩托柏克與克拉克的故事，他們都是從競爭中認識的，從這場(chǎng)競爭中獲得了長(cháng)久的友誼，所以說(shuō)：“競爭是一種美�！�
競爭優(yōu)秀作文8
“只有在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的環(huán)境里，在一個(gè)高手如云的環(huán)境里，才會(huì )進(jìn)步。 “這是我在學(xué)<生命的林子>這篇課文時(shí)記住的話(huà)。我所在的班就是一片郁郁蔥蔥滿(mǎn)眼棟梁的林子。
每次考試后年組排名，你會(huì )發(fā)現年組前十名我們班就有5人， 前20名，我班有10人。我班學(xué)習好的多，競爭當然激烈， 李佳妮原來(lái)排過(guò)年組第二名，就因為數學(xué)沒(méi)考好，前30名與她無(wú)緣了。分班的時(shí)候，我班有9位同學(xué)分了出去。有個(gè)女生，考57中時(shí)曾考進(jìn)了前20名，可是就因為地理歷史沒(méi)背好，在我班就滑到倒數十幾名。當時(shí)的情景現在想起來(lái)還十分感慨，即將分別的同學(xué)和朋友說(shuō)話(huà)聲音都很小，留下的不知道怎樣安慰該走的，那一片啜泣聲好象還縈繞在耳邊。對于那9個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次考試失敗一定很難忘。
在這些同樣優(yōu)秀的”樹(shù)木”中，哪怕是一縷陽(yáng)光，一滴雨露，也要你爭我搶?zhuān)瑠^力競爭。只有奮力生長(cháng)，才能得到更多的陽(yáng)光，才不會(huì )因為矮小而被淘汰。 排列緊密的大榜，差五分就差一大堆人，上課每一個(gè)問(wèn)題都一堆人搶著(zhù)舉手回答。 進(jìn)學(xué)生會(huì )報名，舉起的手也如一片樹(shù)林……我們要爭，要搶?zhuān)拍芨玫厣L(cháng)。
從13歲就開(kāi)始參加千錘百煉的競爭，殘酷的競。流淚又流汗的競爭，像篩子一樣篩選著(zhù)最堅強，最執著(zhù)的人，凡是經(jīng)歷過(guò)這種篩選的小樹(shù)，都會(huì )長(cháng)成棟梁！
競爭優(yōu)秀作文9
一年一度的運動(dòng)會(huì )又到了。那天，我早早的到了學(xué)校，期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )的到來(lái)。
首先是開(kāi)幕式。各個(gè)班的表演都非常精彩，有的拿拍子，有的拿向日葵。這時(shí)，“飛”來(lái)一些“小超人”，原來(lái)是一年級的輪滑隊。他們穿著(zhù)披風(fēng)，腳下踩著(zhù)輪滑鞋，飛快的滑著(zhù)。到我們了，我們邊喊口號邊舞動(dòng)著(zhù)拉拉花，我們的精彩表現獲得了領(lǐng)導的一致的好評。最后，我們跟著(zhù)老師一起朗誦了這次運動(dòng)會(huì )的主題—煉我強健體魄，養我浩然正氣。
接著(zhù)是比賽。，烈日炎炎，我們很快就被曬得無(wú)心看比賽了。這時(shí)，劉芳竹和王藝潼媽媽送來(lái)了雪糕。我們都感謝王藝潼和劉芳竹的媽媽。我們又吃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)。突然大家都不說(shuō)了，我回頭一看，激動(dòng)人心4*100米男子接力要開(kāi)始了！“砰”裁判的槍聲伴隨著(zhù)潭嘉樂(lè )和其他成員的飛奔發(fā)了出去。很快，潭嘉樂(lè )就把第一棒給了王琪諾。過(guò)了一會(huì )兒，接力棒被傳到在最后一個(gè)起點(diǎn)等待的劉哲。我們沸騰了，我拿起拉拉花使勁加油著(zhù)。劉哲腳下像生了風(fēng)一樣，用“飛毛腿”快速地跑到了終點(diǎn)，獲得了全年級第二名的好成績(jì)。
激動(dòng)的運動(dòng)會(huì )就這樣結束了。
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