競爭的作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的競爭的作文，希望能夠幫助到大家。
競爭的作文1
在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗斗”。競爭就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰;而我卻不這么覺(jué)得，因為正是那些競爭對手使我進(jìn)步，
記得有一位為人曾今說(shuō)過(guò)：“人生是一場(chǎng)無(wú)休，無(wú)歇，無(wú)情的戰斗。凡事要做一個(gè)有才能的人，都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的對手作戰�！倍覠o(wú)形的的對手就是我自己。
記得那時(shí)五年級一個(gè)星期二的下午。這天，烈日當空，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，花兒都耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課，老師告訴我們說(shuō)：“這堂課我們來(lái)進(jìn)行500米的長(cháng)跑達標測試!”“啊!這正是我的弱項，怎么辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道，“以往的長(cháng)跑成績(jì)都不及格，看來(lái)這次也不行了。跑道兩旁擠滿(mǎn)了人，都在觀(guān)看著(zhù)比賽，眼看著(zhù)同學(xué)們一組又一組地通過(guò)測試，我頓時(shí)驚慌起來(lái)，“不會(huì )有是我不及格把!”我心里仿佛有一個(gè)鼓是的，在“咚咚咚”地敲打著(zhù)�！昂�(jiǎn)詩(shī)桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學(xué)的名字，聽(tīng)到名字后的我，緊張地跑道起跑線(xiàn)前，“怎么辦?怎么辦不管了，這次只能背水一戰了!”我心里想�！邦A備……開(kāi)始!”隨著(zhù)老師的一聲令下，我們從起跑線(xiàn)上出發(fā)了。剛開(kāi)始，我跑起來(lái)絕比較輕松，但當跑完第二圈后，我就覺(jué)得體力不支了，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái);雙腳好像灌滿(mǎn)了鉛一樣，沉重極了!就在這時(shí)，一個(gè)聲音對我說(shuō)：“放棄吧!不要在跑了，在跑的話(huà)，你就會(huì )暈倒在地上，聽(tīng)我說(shuō)，比停下來(lái)吧!”“對，我能在跑了!我太累了!我需要休息�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。正當我想放棄時(shí)一個(gè)聲音，把我叫住了：“不能放棄呀!這點(diǎn)苦算什么。瀏陽(yáng)會(huì )這么棒，這么厲害，是因為他平時(shí)的刻苦練習，他不怕苦，不怕累，你怎們能因為這小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時(shí)，我的眼前仿佛出現了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿，“對，我不能放棄!"隨即，我又投入到了比賽中去了，頓時(shí)，我覺(jué)得好像有一股強大的力量支撐著(zhù)我，使我不再感到疲憊。我帶著(zhù)這種沖勁，以飛快的速度跑完了全程�！叭M合格�！崩蠋熞贿叞赐Ｃ氡�，一邊對我們說(shuō)道�！疤昧�，我終于戰勝了自己。戰勝了我打不破的歷史�！蔽覛獯跤醯卣f(shuō)，并露出了會(huì )心的笑容。
人的一生會(huì )遇到無(wú)數的對手，只要有恒心，有鋼鐵般的毅力，你就能打敗一個(gè)個(gè)強大的對手，成為生活的強者。
競爭的作文2
對手，朋友，這兩個(gè)角色看似對立，但是在我的生活中，對手與朋友卻在一個(gè)人身上演繹，他就是我的同學(xué)小明。
——題記
�。ㄒ唬┌蛋递^勁
小明又瘦又小，但有雙忽閃的大眼睛，透著(zhù)一股子機靈勁。成績(jì)出色的他被老師安排成我的“師傅”，但我心中一直把他看做對手，暗暗地和他較著(zhù)勁。在平日的學(xué)習中，我們之間好像隔著(zhù)一墻，我不愿與他交流，當他來(lái)找我討論問(wèn)題時(shí)，我也故意裝出一副漫不經(jīng)心的樣子：如果我教會(huì )了你，什么時(shí)候才能超越你呢？我一直為自己的這種心態(tài)洋洋自得，可接下來(lái)發(fā)生的一件事卻讓我羞愧不已。
�。ǘ┏u疑云
那天放學(xué)后，我去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，回來(lái)時(shí)樓道里靜悄悄的，同學(xué)們大概都已回家了。來(lái)到教室門(mén)口，眼前的一幕卻讓我怒火中燒：透過(guò)門(mén)上的玻璃，我看到小明坐在我的座位上看我的總結本，他時(shí)而皺緊眉頭，用筆在刷刷的寫(xiě)著(zhù)什么，時(shí)而舒展眉頭，饒有興趣地翻看著(zhù)。原來(lái)他在抄襲！那可是我辛辛苦苦歸納總結的呀！我一把推開(kāi)門(mén)，怒氣沖沖地沖到他面前搶過(guò)總結本：“你在干什么！”
�。ㄈo然冰釋
他微微一笑：“對不起，沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，我是無(wú)意間看到你的課堂筆記，發(fā)現你總結的不全面，有落下的要點(diǎn)我幫你補充上，還有一個(gè)地方畫(huà)著(zhù)問(wèn)號，我強迫癥一犯看到難題就不住想解出來(lái)，就試著(zhù)做了一下�！蔽乙苫蟮氐拖骂^打開(kāi)手中的本子，果然那道我一直沒(méi)想出來(lái)的幾何題，他在旁邊寫(xiě)了提示——用四點(diǎn)共圓就可以證明噢。我心中一陣感激，又夾雜著(zhù)愧疚，無(wú)端地懷疑他，真是太不應該了！抬起頭看到他淡淡的微笑，善意的目光，一時(shí)竟不知該說(shuō)什么好，他似乎看懂了我，不經(jīng)意地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)氣卻很堅定地說(shuō)：“在學(xué)習上我們可以是對手，但我們更是朋友！”
期末考試后拿到成績(jì)單，我以一分的優(yōu)勢排在了小明的前面，可我卻高興不起來(lái)�！肮材�，跑師傅前面去了�！毙∶髑宕嗟穆曇粼谖叶呿懫�，“小明，我……”“怎么了，贏(yíng)了我還不高興？別看你這次贏(yíng)了我，我可是要把你當做對手去追趕的，只有這樣我們這對朋友才能共同進(jìn)步��！”多么淳樸的話(huà)語(yǔ)，多么大度的胸懷。
多么可愛(ài)的朋友啊，和我競爭的“對手”，也是鞭策我前的“朋友”，小明，認識你真好！我最大的競爭對手，我最好的朋友！
競爭的作文3
我有一個(gè)特別難纏的同桌，他叫劉楠，每次都要跟我比學(xué)習成績(jì)�？蛇@偏偏是我的“氣門(mén)”。
有一次，語(yǔ)文單元測試下來(lái)，他又比我高了六分。我正在懊惱著(zhù)呢，他卻沖我來(lái)了，真是哪壺不開(kāi)提哪壺。只見(jiàn)他頭架在大拇指和食指之間，一副凱旋的得意樣兒。他朝我發(fā)出一聲尖笑：“哈哈，四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的東西�！蹦锹曇粽娲潭�，我的氣不打一處來(lái)，要是別人敢這樣取笑我，我的拳頭早就上去了�？蓪λ恍�，因為在學(xué)習上我還得靠他幫忙呢。不過(guò)我實(shí)在看不慣他那種盛氣凌人的樣子，于是回敬他：“你寫(xiě)字跟烏龜爬一樣慢。有本事跟我比寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)得快!”
誰(shuí)知劉楠不慌不忙地說(shuō)：“小胖子，字寫(xiě)得慢有什么要緊的，只要寫(xiě)得好就行啦�！蔽也灰啦火垼骸澳迁D有本事我們去操場(chǎng)上跑兩圈較量較量？”劉楠打著(zhù)哈欠，伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“吃飽了撐著(zhù)，力氣沒(méi)地兒使��？!力氣多，現在就把教室打掃一遍啊!”我知道他在找借口，轉移話(huà)題。就這樣，他和我一直較著(zhù)勁兒，一會(huì )兒跟我比分數，一會(huì )兒跟我比口算的速度，一會(huì )兒又跟我比作業(yè)的質(zhì)量……唉，煩都煩死了。其實(shí)，除了這些，有些地方我還是比他強的，比如說(shuō)跑步我比他跑得快，寫(xiě)字我比他寫(xiě)得快，電腦游戲我比他打得好……不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我的嘴巴是逞了能，但心里很清楚：作為一名學(xué)生，最重要的還是學(xué)習成績(jì)。沒(méi)有良好的文化基礎，再多的興趣愛(ài)好也是沒(méi)地方發(fā)展的。在這方面，他確實(shí)比我強。我心里還是挺服他的。于是，我暗暗下定決心，一定要超過(guò)他，哪怕是一門(mén)學(xué)科，一次單元小測驗。
后來(lái)，我每天專(zhuān)心聽(tīng)講，回到家認真做作業(yè)。平時(shí)還暗地里學(xué)習劉楠的學(xué)習高招，比如在書(shū)上做筆記，把平時(shí)的錯題集中起來(lái)，復習時(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)……真是“功夫不負有心人”。后來(lái)的一次考試中我居然比我的同桌高了0.5分。你可別小瞧了這0.5分，對你也許不值一提，但對我林俊杰而言，卻意味著(zhù)是一個(gè)“歷史性跨越”。我當然不能放過(guò)這個(gè)對我來(lái)說(shuō)“千載難逢”的顯示戰果的機會(huì )。我把試卷高高地舉過(guò)頭頂，得意洋洋地沖著(zhù)劉楠晃了晃：“瞧，這次分數比你高了吧!朋友，別忘了，驕傲使人落后，這可是個(gè)真理喲!”誰(shuí)知他鼻子里“哼”了一聲，把一句“有什么了不起”扔給了我，就起身離開(kāi)了座位。
不過(guò)我很清楚，以劉楠這種好強的個(gè)性，他是不會(huì )善罷甘休的，我沖著(zhù)他的背影大聲嚷道：“咱們騎驢看唱本―走著(zhù)瞧。下次我還會(huì )超過(guò)你的�！边@時(shí)，我覺(jué)得，有這樣一個(gè)競爭的同桌還是挺有意思的。你說(shuō)呢？
競爭的作文4
我是美術(shù)課代表，我的美術(shù)作品在班級中自然是首屈一指。每學(xué)期的“美術(shù)節”都少不了我的作品。課間，時(shí)常會(huì )有同學(xué)來(lái)拜托我幫他們畫(huà)畫(huà)，而我就享受著(zhù)他們向我投來(lái)的感激與羨慕的目光。
可是，隨著(zhù)她的到來(lái)，一切都變了……
她是中英混血兒，很漂亮。不用說(shuō)，她的到來(lái)讓我們班的男生都犯起了花癡。她可以講一口流利的英語(yǔ)，一頭金發(fā)讓人羨慕不已。她是一個(gè)學(xué)霸，聽(tīng)說(shuō)她美術(shù)、音樂(lè )無(wú)所不能。我對這個(gè)叫“米歇兒”的女孩充滿(mǎn)了好奇。
美術(shù)課上，又是一大群人圍著(zhù)她。還發(fā)出“哇、哇”的聲音，把我的靈感都搶走了，我忍！可是圍在我身邊的人越來(lái)越少，最后我的“鐵粉”李雪茹也去了她那兒。我“唰”的一下站了起來(lái)，圍在他身邊的人知道我要發(fā)怒了，瞬間跑回了各自的座位上。我氣勢洶洶的走到她身邊，剛要興師問(wèn)罪，卻不由自主的被她的畫(huà)作吸引了：這線(xiàn)條、這色彩，那么自然，那么活靈活現、栩栩如生。我真是自嘆不如！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看到她的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的本子上打了優(yōu)☆。天哪！我從一年級到六年級就沒(méi)有幾個(gè)優(yōu)☆，她這么輕松就得到了！我順順氣，走回座位上暗暗下決心，一定要努力超過(guò)她。
又是美術(shù)課，經(jīng)過(guò)我的努力，我的美術(shù)作品有了很大的進(jìn)步。老師看到了我的努力，給予了我充分的認可，我得到了優(yōu)☆的最高評價(jià)！下課了，我以課代表的身份看了她的作品成績(jì)——優(yōu)-，呵呵，小樣，跟我斗！
轉眼，今年的美術(shù)節到了，這是我和“米歇兒”競爭的最好時(shí)機，我們都拿出了壓箱底的作品。校長(cháng)經(jīng)過(guò)我們班的展區時(shí)，停了下來(lái)：“咦？這是誰(shuí)畫(huà)的？”我一下沖出去，剛想說(shuō)是我畫(huà)的，可是仔細一看校長(cháng)指著(zhù)的畫(huà)，那不是米歇兒的畫(huà)嗎！我尷尬不已。
米歇兒微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，我知道，她來(lái)報仇了。我之前那么對她，她會(huì )不會(huì )也對我冷嘲熱諷？誰(shuí)知，她不但沒(méi)有嘲笑我，還非常關(guān)心地說(shuō)：＂李泓，你別灰心，我很喜歡你的畫(huà)，也非常喜歡你的畫(huà)風(fēng)，我想學(xué)都學(xué)不來(lái)。如果你同意的話(huà)，可以給我再畫(huà)一張嗎？＂聽(tīng)了她的話(huà)，我才意識到，米歇兒不是一個(gè)目中無(wú)人的學(xué)霸，而是一個(gè)心胸寬廣的朋友，相比之下，我的心胸是多么的狹隘，多么的自私！
如果再給我一次機會(huì )，我想回到我嘲笑她之前，成為她的好朋友、做一個(gè)友好競爭的對手。
米歇兒，謝謝你！
競爭的作文5
隆中是美麗的，也是可愛(ài)的，我記得那茅屋前的小橋流水，記得那竹林中鳥(niǎo)兒地高叫，更記得那時(shí)年輕的我搖著(zhù)羽毛扇悠然自得撫琴的情景，我，便是諸葛亮。那時(shí)的我從不去幻想榮華富貴，瓊樓玉宇，因為那些，那些看似美好而誘人的東西的背后，卻隱藏著(zhù)殺戮，掠奪。但現在的我卻躺在五丈原蜀軍的大營(yíng)里，仰望著(zhù)天空的星辰，心中覺(jué)得自己仿佛就是那一個(gè)因為競爭而殺紅了眼的將軍，我渴望回到隆中，但……
還記得當時(shí)，當三國的之間互相競爭的硝煙已彌漫了大半個(gè)中國時(shí)，隆中似乎已成了當時(shí)少有的寧靜的地方了。當劉皇叔的馬蹄踏入這片沃土之時(shí)，當“三顧茅廬”的故事在此上演之時(shí)，我離開(kāi)了家鄉的父老，隨著(zhù)劉皇叔走上了政治的舞臺，也是競爭的舞臺。
剛出隆中，我，這個(gè)躬耕茅廬的書(shū)生就出乎大家意料地戰勝了夏侯淳，那是在博望坡，一個(gè)原本生機勃勃的地方，然而，因為競爭，那里的一切被熊熊的大火毀滅了，在那里，一個(gè)個(gè)士兵慘叫著(zhù)倒在了無(wú)情的刀劍之下。我記得當時(shí)勝利的軍旗插遍了整個(gè)博望坡之時(shí)我軍士兵那歡悅的神情，我記得那時(shí)的夏侯淳率領(lǐng)殘部狼狽地敗逃，逐漸在我的視線(xiàn)中消失之時(shí)，劉皇叔摸著(zhù)胡子哈哈大笑的情景，那時(shí)我的心中不是勝利的喜悅，而是充滿(mǎn)了對競爭如此慘烈的不滿(mǎn)。
是的！競爭的確給我們帶來(lái)了許多美好的東西，但是，這其中的代價(jià)也是不可言喻的。也許，沒(méi)有競爭，那些士兵的生命不會(huì )白白的失去，而是會(huì )在別的領(lǐng)域上建立自己的豐功偉績(jì)；也許，沒(méi)有競爭，那些和我們作對的君主和將領(lǐng)會(huì )和我們成為“舉杯邀明月，把酒問(wèn)青天”的好友；也許，沒(méi)有競爭，那些用來(lái)制作兵器的青銅和鐵會(huì )變成一個(gè)個(gè)價(jià)值連城，流芳百世的藝術(shù)瑰寶……競爭是放棄生命，放棄手足，放棄一切……
我清楚的記得，那是個(gè)大霧天，我的士兵在山坡上高呼“周郎妙計天下，陪了夫人又折兵”；我記得公瑾在戰船上金瘡崩裂時(shí)那痛苦的神情；我記得東吳的戰船消失在霧鎖橫江的江面上時(shí)的凄涼與無(wú)奈。公瑾，這樣一個(gè)樣樣精通，虛懷若谷的一代天驕，有誰(shuí)不愿和他結交呢？然而，這樣一個(gè)天之驕子卻因為競爭而斷送了自己年青的生命。競爭中的確是人才輩出，但他們也不過(guò)是一個(gè)個(gè)君主相互競爭的犧牲品，競爭，唉……
如今，我的生命也危在旦夕，是競爭讓我用我的智慧掠走了許許多多年輕的生命，是競爭讓我鞠躬盡瘁，死而后已。再聽(tīng)聽(tīng)五丈原的秋風(fēng)悲鳴，在撫摸一下那陪伴我多年的羽毛扇，再回憶一下隆中的美景，我后悔當初離開(kāi)了我的家鄉，我討厭競爭，競爭會(huì )讓人失去一切一切……
競爭的.作文6
如果說(shuō)競爭是一根粗大的樹(shù)干，那么人情就是翠綠的樹(shù)葉，有了樹(shù)葉樹(shù)才能變得郁郁蔥蔥;如果說(shuō)競爭是一片大漠，那么人情就是綠油油的小草，大漠有了小草才能變成美麗的草原;如果說(shuō)競爭是一杯苦澀的咖啡，那么人情就是白沙糖，有了白沙糖，咖啡才能變得清香可口;若說(shuō)競爭是平平淡淡的生活，那么人情就是神奇的畫(huà)筆，使生活變得五彩繽紛，豐富多彩。
每個(gè)人的一生都充滿(mǎn)著(zhù)競爭，面對競爭，我們又不得不面對種種人際關(guān)系。與競爭打交道的同時(shí)，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不與人情打交道。
如果一個(gè)人一天只知道競爭，不懂得關(guān)心他人，不懂人情，那么他將與別人之間的感情淡化，變得冷漠，將只會(huì )有更多的“人情冷暖，事態(tài)炎涼”的感嘆。
同樣，如果一個(gè)人只知道一味的注重人情，即使人情再好，在事業(yè)競爭時(shí)畏首畏尾，那么也將難有作為。
所以，我認為一個(gè)人既要有競爭意識，也要搞好人際關(guān)系，關(guān)心你身邊的親人、朋友。
眾所周知一代英雄項羽，起初項羽無(wú)論是謀臣還是軍力都遠勝于劉邦，但為什么到最后被劉邦逼得走投無(wú)路，落得個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)呢？只因為項羽狂妄自大，對謀臣們態(tài)度冷淡，謀臣在他的麾下不能展示自己的才能，最后紛紛離開(kāi)，而劉邦則極力籠絡(luò )天下有才之士，眾人愿意為他效命。
競爭固然重要，但有時(shí)決定成功的則是人際關(guān)系。項羽自大，不把別人放在眼里，劉邦籠絡(luò )天下能人取得勝利，這可以給我們很大的啟發(fā)，競爭和人情同等重要。
假如人與人之間沒(méi)有了人情親人之間沒(méi)有了親情，朋友之間沒(méi)有了友情，戀人之間沒(méi)有了愛(ài)情，世間僅剩競爭，那個(gè)時(shí)候，世界將會(huì )是什么樣子？我無(wú)法想象也不愿想象。
假如人與人之間失去了競爭，怎么會(huì )有三國？怎么會(huì )有春秋五霸，戰國七雄？又怎么會(huì )有現在的大好時(shí)代？
由此看來(lái)，在我們的生活中競爭和人情缺一不可呀。有的人雖然在競爭中成功了，但耍盡了手段，無(wú)所不為，最后只落得個(gè)眾叛親離的下場(chǎng)，最終還算是失敗。有的人在競爭中盡了全力雖然失敗了，卻贏(yíng)得了眾人的感佩，那么他并沒(méi)有真輸，他獲得了另一種意義的成功。
隨著(zhù)社會(huì )競爭日趨激烈，人的精神壓力也越來(lái)越大，親人的一句關(guān)心話(huà)，友人的真誠問(wèn)候，都會(huì )使人心情開(kāi)朗起來(lái)，將壓力化解一些。
競爭是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是經(jīng)濟發(fā)展的前提，是每個(gè)人自我潛能最大程度發(fā)掘的保證，人情則是潤化劑，它能讓我們的生活亮起來(lái)，讓我們的拼搏更有意義。
競爭的作文7
致我親愛(ài)的競爭對手們
以前的、現在的，以及未來(lái)的，我親愛(ài)的競爭對手們：
你們好。今天為你們寫(xiě)下這封信，我不渴望什么，只希望你們能認真地讀完。
首先，我應該感謝你們，感謝在高手云集的你們中間，可以站下一個(gè)我。我把你們視為我的競爭對手，盡管我在你們眼里可能只是一株弱小的狗尾巴草。你們有神經(jīng)高度發(fā)達的高智商，也有努力奮進(jìn)的熱情。在你們身邊，原本鋒芒畢露的我，第一次有些心慌，第一次失去了原本的趾高氣昂——自從進(jìn)了云峰。我真的很佩服你們。你們擁有遠大的理想，并不斷為之奮斗著(zhù)。教室里，有奮筆疾書(shū)的你們;操場(chǎng)上，有你們矯健的身影;宿舍里，有偷偷努力著(zhù)的你們……你們沒(méi)有注意到過(guò)，不論在何時(shí)何地，總有一個(gè)執著(zhù)的女生偷偷地觀(guān)察著(zhù)你們，看看你們到底比她哪里好，為什么你們總能不費吹灰之力就“大獲全勝”……
可以說(shuō)，你們是我七年學(xué)生生涯中最重要的人。如果沒(méi)有你們，我也許就沒(méi)有今天。因為有了你們，一個(gè)默默無(wú)聞的女生開(kāi)始立下誓言，要超過(guò)你們;因為有了你們，一個(gè)高傲的女生慢慢變得成熟，知道“人外有人，天外有天”。如果沒(méi)有你們，我還是那個(gè)進(jìn)班排名十七的學(xué)生，我還是那個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的“空殼”。曾幾何時(shí)，考試成績(jì)一發(fā)布，我就神經(jīng)大條似的跑去問(wèn)成績(jì)，問(wèn)的不是我的成績(jì)，而是你們的。雖然總是以失敗告終，但我仍樂(lè )此不疲地再次對你們放下狠話(huà)：下次我一定超過(guò)你們!
我把你們視為競爭對手，更視為朋友。和你們的交談中，我發(fā)現了你們的優(yōu)點(diǎn)，更發(fā)現了我自身的不足，于是我更加努力，想要超過(guò)你們�？墒�，你們就像那深厚的天啊!令人捉摸不透!即使我挑燈夜戰也進(jìn)不了的級部前十，你們只要稍一用用閑著(zhù)的大腦就簡(jiǎn)單pass了。我開(kāi)始恨你們，我常常想，如果沒(méi)有你們，是不是那個(gè)“天”就不高了……可是，我堅持不下去，我有什么理由恨你們呢?難道僅僅是因為你們比我強?那我豈不是太卑鄙了?
你們總是“嘲笑”我，把話(huà)說(shuō)得那么輕松，卻給了我沉重的負擔。我含著(zhù)淚，望著(zhù)天，希望那不爭氣的淚水能流回眼眶里。為什么，你們在前面慢慢地走，我卻得在后面拼了命地追?你們是神嗎?我想讀到現在，你們又要淡淡地說(shuō)一句;你又開(kāi)始歇斯底里了。是啊，我親愛(ài)的競爭對手們，我只是那個(gè)歇斯底里的女孩，我一直在風(fēng)里，不曾離去……
朋友!我更想這樣親切地喊你們!
最后，我還是要傻傻的說(shuō)那句老掉牙的話(huà)：下次我一定超過(guò)你們!
一個(gè)站在風(fēng)里的傻女孩!
競爭的作文8
現在正是秋風(fēng)送爽的季節，即沒(méi)有了夏日的酷熱難耐也沒(méi)有了冬日的冰寒霜凍。但在這樣的日子里卻少不了競爭。
運動(dòng)會(huì )是一個(gè)展現自己的平臺，更是一場(chǎng)競爭，一場(chǎng)較量；是一種選擇，更是一種自我的超越。你瞧！前不久學(xué)校還舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )呢。我抱著(zhù)試一試的心態(tài)選擇了一項極具挑戰性的項目800米。不求有一個(gè)好成績(jì)但求可以超越自己。
運動(dòng)會(huì )的前期，大家早早地開(kāi)始訓練，就連快要比賽前的幾分鐘也不愿錯過(guò)，努力練習著(zhù)自己的呼吸和節奏。
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼就到了檢錄的時(shí)間了，那些強者在人群中謙虛的說(shuō)著(zhù)：我肯定跑不快的，好久都沒(méi)練了，完了完了。我不僅在心里暗自吐槽起來(lái)：你明明很厲害好嗎？不要那么謙虛嘛。但同時(shí)對她們的害怕，對比賽的緊張感也由然而生。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了云彩卻擋住了太陽(yáng)帶給人們的溫暖，這遮住的太陽(yáng)光好似我的希望一般被扼殺在了搖籃中。
終于，檢錄在我們運動(dòng)員的一番寒暄中結束了，我們踏上了真正的戰場(chǎng)�？磁_上的觀(guān)眾們再也按耐不住內心的激動(dòng)，處處都是加油聲，此起彼伏的就如那聲浪一般向我們涌來(lái)。預備！嘭槍聲一響，運動(dòng)員們憑借著(zhù)自己的大長(cháng)腿以飛一般的速度沖了起來(lái)。每個(gè)人都不甘示弱緊緊跟隨，總有一種一落隊就在也跟不上的感覺(jué)直讓我懷疑這真的是800米的賽道嗎？我們的第一圈就在這難舍難分中度過(guò)了。就下來(lái)可就是生死攸關(guān)的一圈了。在這一圈里大家都拋開(kāi)了所有的負累，做好了拼盡了全力一搏的準備。本以為前面的幾位應該快沒(méi)體力了吧，但事實(shí)卻遠遠的出乎了我的意料，她們非但沒(méi)有減速反而沖得更快了。落在后面的我們也不甘示落，調動(dòng)身體中所有能調動(dòng)的力量放手一搏。在這最后的半圈，看臺上的加油聲更大了，仿佛可以大地震碎一般的歡呼聲給了我們某大的鼓勵，更燃燒起了我們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的勝負欲�？炝�，快了，快到了，最后的沖刺了！我在心中默默地吶喊，握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，沖！秋姑娘可謂來(lái)得很及時(shí)呢，她吹散了頭頂的那篇云朵，陽(yáng)光再次照射大地，溫暖了我的心。這一縷陽(yáng)光為我帶來(lái)了無(wú)限的希望，腳步不覺(jué)地加快了。我超越了前面的人，沖過(guò)了終點(diǎn)，沖過(guò)了屬于我的勝利，沖過(guò)了屬于我的榮耀，沖出來(lái)我們青春的精彩。
運動(dòng)會(huì )處處是競爭卻也處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉，處處洋溢著(zhù)我們青春的精彩。此時(shí)競爭在我們心中已經(jīng)不再是競爭。
競爭的作文9
之前收到了一封初中同學(xué)的來(lái)信，他說(shuō)他終于做到了他說(shuō)過(guò)的話(huà)——考試成績(jì)超過(guò)我。初中的時(shí)候每次考試成績(jì)出來(lái)之后他都會(huì )問(wèn)我考了多少分，現在想想好像每次我都會(huì )比他高一些。每次試卷下發(fā)之后他都會(huì )把我的拿過(guò)去看，用他的話(huà)說(shuō)，我是他的競爭對手，他要“知己知彼，百戰不殆�！逼鋵�(shí)知道他把我當作競爭對手之后，我也在暗暗努力。我知道他在提前預習課文，做習題。于是每次做完家庭作業(yè)之后我也會(huì )提前把后面的課文預習了，然后把練習冊上的題做了，而且一定要做的比他多一章。那段時(shí)間學(xué)習的動(dòng)力很大，成績(jì)也保持的比較好。上了高中之后，我和那位同學(xué)選擇了不同的學(xué)校。因為沒(méi)有了競爭的壓力，人也變得松懈了，沒(méi)想到我的競爭對手卻是一直沒(méi)有忘記要超過(guò)我這件事，并且他做到了。他在信末說(shuō)要我加油，爭取再次超過(guò)他。這話(huà)對于當時(shí)被他甩開(kāi)了幾十分的我來(lái)說(shuō)就是赤裸裸的挑釁，忽然間我又充滿(mǎn)了動(dòng)力。雖然后面的一次考試我還是沒(méi)有超過(guò)他，但是和他之間的差距卻是拉小了很多，而我自己的成績(jì)也提升了不少。
寫(xiě)到這里不禁讓我想到了以前老師講的一個(gè)故事：一位成績(jì)很差的同學(xué)被安排到和一位英語(yǔ)成績(jì)全縣第一名的同學(xué)成為同桌。他每次英語(yǔ)考試都是20多分或者30多分，而他的同桌卻從未下過(guò)95分。他覺(jué)得他的同桌總是很看不起他，有一次他的同桌給他寫(xiě)了一張紙條，內容是：如果你的英語(yǔ)能考到95分，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。這句話(huà)深深的刺痛了他的心。于是他開(kāi)始發(fā)奮努力，慢慢的他的英語(yǔ)成績(jì)從20多分到60多分，最后終于上了90分。他其他科的成績(jì)也有了不小的提升。但是他并不敢松懈，因為他的同桌也在努力，他松懈了就一定會(huì )再次落后很多。然而這個(gè)時(shí)候他的同桌因為成績(jì)優(yōu)異被調到了一所十分優(yōu)秀的重點(diǎn)學(xué)校。沒(méi)有了競爭對手給予的壓力，他終于可以放松了，但是成績(jì)也開(kāi)始下降。在他覺(jué)得他會(huì )就這樣混下去的時(shí)候，他又收到了他那位同桌的來(lái)信，內容是：如果你能考上清華大學(xué)，我就用手掌煎魚(yú)給你吃。他笑了，然后重拾信心開(kāi)始努力，在填報志愿的時(shí)候他只填了清華大學(xué)。最后，他和他的同桌在清華大學(xué)的校門(mén)口見(jiàn)面了。
競爭對手不一定就是敵對的，只要我們有正確的價(jià)值觀(guān)，有良好的心態(tài)，競爭對手就會(huì )是我們成功路上最好的推手。就像面對壓力，我們不輕易放棄，相信自己，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，去努力，我相信好運和成功是不會(huì )辜負目標明確且努力刻苦的人。愿我們的學(xué)習中、生活中有更多的良性的競爭對手！
競爭的作文10
從小到大，我已走過(guò)13個(gè)春秋。小時(shí)候常�？措娨暲镏v比賽很開(kāi)心，有樂(lè )趣。到了上小學(xué)，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著(zhù)一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒(méi)到場(chǎng)時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說(shuō)：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車(chē)了，我和媽媽拿著(zhù)大小包行李奔向賓館，看見(jiàn)了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館，我不禁打個(gè)寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了�！钡搅藰巧媳荣惾藛T已經(jīng)擠滿(mǎn)了整個(gè)樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說(shuō)：“把古箏拿出來(lái)架好，等會(huì )洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了�！蔽彝送巴�，幾株向日葵迎著(zhù)烈日頑強地盛開(kāi)，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來(lái)到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不著(zhù)覺(jué)。今天的太陽(yáng)更是毒，我一大早便來(lái)到了二樓比賽候場(chǎng)區�！罢埍荣惖耐瑢W(xué)到場(chǎng)地等候�！蔽业男牟恢醯�，又按耐不住緊張的心情。
打開(kāi)琴蓋看見(jiàn)一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí)，只聽(tīng)一句“請下一位楊予情登場(chǎng)�！卑�，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著(zhù)上臺。我向評委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。
下臺后，我看見(jiàn)媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發(fā)現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見(jiàn)她身著(zhù)大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱(chēng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位帶著(zhù)黃金項鏈的男子滿(mǎn)臉堆笑地跑向評委席。然后向評委發(fā)一包糖一般的東西，我并沒(méi)在意他，于是又回來(lái)看比賽。
比賽終于結束了，我滿(mǎn)懷自信地走上臺準備領(lǐng)獎，可聽(tīng)到第一名不是我的名字時(shí)，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫?zhuān)闹笇Ю蠋熅谷皇恰莻�(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比賽如同考場(chǎng)，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績(jì)再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來(lái)約束，如果社會(huì )上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?
競爭的作文11
達爾文說(shuō)：“物競天擇，適者生存�！钡拇_，在這個(gè)弱肉強食的世界上，要想立足，唯有競爭。只有戰勝了別人，自己才能成為王者，這一點(diǎn)充分說(shuō)明了競爭的殘酷性。然而，正因為競爭的殘酷性，更能促使你在競爭中去感受成功的喜悅、失敗的痛苦；通過(guò)競爭才能不斷反思、總結，從而確立起努力的目標，不斷進(jìn)步。喜悅、痛苦、失落、等等感覺(jué)，會(huì )在競爭中體現的淋漓盡致，生活也因競爭而變得精彩起來(lái)。去年，我在魯能參加乒乓球訓練，就深深體會(huì )到了這一道理。
我和幾個(gè)伙伴被分到一組。由于我們是新來(lái)的，按照慣例，要和幾個(gè)老手先切磋一下，以便互相了解。我分到的對手是一位和我差不多高，但是很強壯的小伙子，他長(cháng)著(zhù)一張標致的國字臉，兩只眼睛像在臉上切了兩條縫，卻從里面射出兩束犀利的光，嘴巴大大的，能說(shuō)會(huì )道。由于他跑得很快，我便私下里把他的名字給改了一下，叫他名字的諧音“掃雷康”。
他大氣地站在球臺邊，居高臨下地朝我揮了揮手：“這兒！”我一步三搖晃地走過(guò)去，膽怯地答應一聲。比賽開(kāi)始，我四肢發(fā)抖，雙腳打顫，他卻越戰越勇，結果不言而喻，我慘敗下臺。
從那以后，他每次見(jiàn)著(zhù)我都會(huì )輕蔑的翻翻白眼，我假裝看不見(jiàn)，卻暗中抓緊練球，為五天以后的對內循環(huán)大比賽做準備。
經(jīng)過(guò)幾天的突擊訓練，我覺(jué)得已經(jīng)有了戰勝他的資本，哼，到那一天到來(lái)時(shí)，我得好好殺殺他的威風(fēng)！老師終于從花名冊上抬起頭來(lái)：“***對‘掃雷康’！”我昂首挺胸地走到球臺邊，拿起球就發(fā)，幾個(gè)回合下來(lái)，他有些招架不住，一雙小眼睛疑惑地瞪著(zhù)我，大概在想：“他怎么變得這么厲害了？”我連贏(yíng)兩局，現在只要再贏(yíng)一局，他就是我的手下敗將了！我得意忘形，十分高興。他那邊卻又急又怕，豆大的汗珠從他額頭上不斷地滾下來(lái)，手心出汗出的幾乎握不住拍，臉頰通紅通紅的，像成熟的紅蘋(píng)果，手和腿也像雞啄米似地不住抖動(dòng)。
可是一切變化都是從他叫的那一次暫停開(kāi)始的。那次暫停之后，他變得沉穩許多，一改以前閃電戰的作風(fēng)，開(kāi)始不緊不慢地和我耗起來(lái)。在這種狀態(tài)下，他竟然順風(fēng)順水，連贏(yíng)兩局。決勝局到了！這回輪到我緊張了，一緊張，腦子里一片空白，霎那間什么戰術(shù)也不講了，只想趕緊打完。畢竟姜還是老的辣啊，他在逆境中步步為營(yíng)，最終轉敗為勝，決勝局以11：3的懸殊比分再次戰勝我。
在這場(chǎng)比賽中，我又輸了。但是通過(guò)這次比賽，讓我更加深刻地體會(huì )到了競爭的殘酷性，同時(shí)也認識到了自己的不足。
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)競爭，因為在競爭中雙方都會(huì )展示自己的最高水平，所以競爭中的感受會(huì )格外多且體會(huì )深刻。由此可見(jiàn)，生活離不開(kāi)競爭，反過(guò)來(lái)，競爭又讓我們的生活變得更加精彩。
競爭的作文12
在渙渙歷史長(cháng)河中，花開(kāi)花落，云卷云舒。翻閱塵蒙的書(shū)卷，曾經(jīng)的唐王朝，朝箏夜笙，飛揚著(zhù)駝鈴聲的駝隊托載著(zhù)無(wú)數黃金絲綢行走在直通羅馬的黃沙大道上。曾經(jīng)的強秦盛世，華蓋錦衣，糜爛至極，所謂的天仙方士挾著(zhù)五百童男童女，搖曳著(zhù)不可一世的帝王心中的長(cháng)生不老夢(mèng)，飄向那縹緲難覓的彈丸之地。于是，當方士將年輕的生命、青春的肉體投放到那還是蠻荒野族、未經(jīng)開(kāi)化的地方時(shí)，便有了一個(gè)叫東流的島國。當唐王朝的統治者們自喜天子圣朝，毫無(wú)顧忌地將一卷卷書(shū)冊、一批批武器裝進(jìn)宏偉的大船，浩浩蕩蕩地駛向晨曦伊始的東方時(shí)，在中華民族堅強的脊背上，默默地繁衍出一顆毒瘤。
有誰(shuí)還能找出這樣的民族?他們左手持菊花，右手握刀劍。他們崇尚強者，戰敗時(shí)心服口服，畢恭畢敬地虛心向你求教，而遇到強敵來(lái)犯時(shí)，他們又會(huì )無(wú)比團結，同仇敵汽。日本，這樣一個(gè)資源貧乏、土地有限的島國，曾經(jīng)是中華民族博大文化的受教者，如今卻成為世界經(jīng)濟強國。
在日本，也許你會(huì )覺(jué)得詫異。路上遇到熟人，他們會(huì )給你施以九十度的鞠躬，并不停地問(wèn)好。做客他家，主人會(huì )拿出最精致的茶具，最好的茶葉，讓你有賓至如歸的感覺(jué)。他們待人熱情、周到，讓你深感這是一個(gè)多么講究謙讓美德的國家�？墒�，再仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現，日本這個(gè)禮數如此周全的國家，竟然連續多年自殺率位居世界首位。在每一個(gè)日本家庭中，每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)過(guò)嚴格訓練。白雪皚皚的清晨，只允許他們穿短褲參加長(cháng)跑，以鍛煉意志;孩子做錯了事，會(huì )受到來(lái)自各方的嚴厲批評，甚至是體罰。用他們的話(huà)說(shuō)，“優(yōu)秀的民族只有一直處在競爭狀態(tài)下才能生存下去”。才受準想象，禮數如此周全的國家，人們竟有如此之強的競爭意識。
聯(lián)系歷史，我們可以發(fā)現，這源于日本的民族性。以前落后的日本，從唐王朝學(xué)到了各種禮儀文化，還學(xué)到了各種戰斗的技能。這使得他們形成了一種“菊花與刀劍”的文化，即既要求國人講究謙讓美德，又要求他們能夠保持強烈的競爭意識。只有這樣，日本才能在這資源、土地匾乏的島上得以生存，得以與世界各國競爭。
回頭看我們中國，盡管在以前我們曾憑著(zhù)自己的文化傳統成為日本學(xué)習的又教象，走在世界的前列，但在近現代，由于我們的墉懶，我們曾被狠踩在曾是學(xué)生的日本的腳下�；蛟S，我們應該仔細思索一下日本的“菊花與刀劍”，我們有值得驕傲的謙讓美德，但是現在，我們也需要強烈的競爭意識。
競爭的作文13
“人生就是一個(gè)個(gè)賽程，誰(shuí)都有機會(huì )拿自己的冠軍。做最好的自己——我能”忽然間，想起校園里的競爭，教室里，競爭的汗水滴在粗糙的試卷上，凝成了濃濃的紅色分數，社會(huì )上，競爭的汗水灑在繁忙的工作上。
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)所不存。只要你有所作為。和對你有期望，你就會(huì )感覺(jué)壓力，你就要去競爭，只有播種才會(huì )有收獲。
競爭是痛苦的。知難而上，奮發(fā)圖強，都是競爭的作用。淘汰不是錯，人往往會(huì )在淘汰中和壓力下創(chuàng )造奇跡。
敢于面對競爭，才能充分展現實(shí)力，戰勝自我，向著(zhù)自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，展現勝利的希望。
競爭出溫暖
一個(gè)足球場(chǎng)，因為有了競爭而活躍起來(lái)，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛(ài)之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來(lái)有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問(wèn)他：“我和你誰(shuí)的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問(wèn)，當然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你！我只會(huì )右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會(huì )，很有潛質(zhì)！”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過(guò)。后來(lái)他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競爭壓力也許會(huì )使你喘不過(guò)氣來(lái)，競爭過(guò)程也許會(huì )使你失去共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂(lè )趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛(ài)的種子，就一定能構筑一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界。無(wú)須長(cháng)時(shí)間的電話(huà)聊天，一張親手制作的小卡片就行；無(wú)須整日形影不離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過(guò)的地方灑一片陽(yáng)光，創(chuàng )造出溫馨的愛(ài)的藍天！
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒(méi)有生命的“死�！�，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì )從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì )接受競爭，對周?chē)淠疅o(wú)知覺(jué)，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì )變成死�！獎e人不想進(jìn)來(lái)，你也不想出去。而當你熱愛(ài)生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng )造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì )充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠生機盎然。
競爭如同一臺榨汁機，當你啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會(huì )混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖！
競爭的作文14
競爭，無(wú)處不在。
自然界中，遵循的是達爾文的“物競天擇，適者生存”；人類(lèi)社會(huì )中，也存在著(zhù)競爭，小到個(gè)人之間，大到國家、民族之間，都存在著(zhù)競爭，社會(huì )要發(fā)展，也離不開(kāi)競爭。
但，我們追求的不是“適者生存”，而是“競爭中的雙贏(yíng)”。
有競爭就會(huì )有對立、有矛盾、有沖突，甚至是敵我，“雙贏(yíng)”，可能嗎？
完全可能，也應該如此。
商場(chǎng)如戰場(chǎng)，但畢竟不是戰場(chǎng)。同一領(lǐng)域的不同企業(yè)，競爭市場(chǎng)，結果不應是兩敗俱傷，也不應是一方吞掉另一方，而應是深化改革，降低成本，提高質(zhì)量，共同提高產(chǎn)品競爭力，也有可能是合并重組，共同發(fā)展。
沒(méi)有競爭，怎能推進(jìn)企業(yè)改革，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展？怎能創(chuàng )出中國人自己的品牌�！昂枴�、“聯(lián)想”不都是競爭的產(chǎn)物。
體育賽場(chǎng)上的競爭更是雙贏(yíng)的例證。奧林匹克精神不是更高、更快、更強嗎？我們在國球比賽中雖然每次都奪冠，但也是感覺(jué)阻力一屆比一屆大，為什么？對手在發(fā)展，在提高，嚴峻的競爭形式，迫使我們不斷鉆研，提高水平，于是，乒乓球比賽越來(lái)越精彩，越來(lái)越有看頭，由大球變小球，每局有21個(gè)球到11個(gè)球，難度越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，當然，球技也是越來(lái)越好。
聯(lián)系學(xué)生自身，雙贏(yíng)也是很必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習上的競爭對手，更是學(xué)習上的互助伙伴。我們要的是那種拼搏進(jìn)取，敢爭第一的競爭意識，我們做的是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習伙伴。我們要的是水漲船高，共同進(jìn)步，而不是水落石出，互相擠壓。
競爭無(wú)處不在，競爭作用巨大，我們歡迎競爭，我們追求競爭中的雙贏(yíng)。
但是，我們也要清醒的看到：
許多西方國家在競爭中希望贏(yíng)，但不希望中國贏(yíng)。
對中國加入WTO的百般阻撓；
對中國出口貨物的種種刁難；
現在又在紡織品上大做文章
……
這些，說(shuō)明了什么？競爭中的雙贏(yíng)結果，不是一廂情愿等來(lái)的結果。它需要競爭雙方的平等地位，誠信合作。
中國要前進(jìn)，離不開(kāi)與西方國家的合作競爭，西方國家要發(fā)展，同樣也離不開(kāi)中國這個(gè)大市場(chǎng)。
在這里，我想警告那些西方國家，別再限制、阻撓，那樣將會(huì )失去13億人的市場(chǎng)，同時(shí)，我也大聲疾呼：中國，快快強大起來(lái)吧！強大，才能保證競爭中的平等地位，才是雙贏(yíng)的基本保障。
我們歡迎競爭！
我們追求雙贏(yíng)！
為競爭而努力！
為雙贏(yíng)而努力！
競爭的作文15
常言道：“這山望著(zhù)那山高�！边@種看似“不知足”的歆羨卻是競爭的原始動(dòng)力之一�，F代社會(huì )需要競爭，不論競爭的最初目的是什么，它們最終都會(huì )促進(jìn)我們的成長(cháng)。
沒(méi)有競爭，生命的真正潛力不會(huì )被發(fā)掘。森林中的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著(zhù)吃與被吃的關(guān)系。當第一縷陽(yáng)光射入它們的眼睛，它們便開(kāi)始奔跑，競爭著(zhù)體力與速度，競爭著(zhù)生存的機會(huì )，最終都成了著(zhù)名的長(cháng)跑健將；你若去觀(guān)賞動(dòng)物園中的它們，卻只能觀(guān)察到養尊處優(yōu)造成的贅肉。卓越與頹廢，在競爭中得以區別。舊時(shí)的清王朝，由于滿(mǎn)足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國，自然失去了與別國競爭的機會(huì )，缺乏對手的王朝開(kāi)始裹足不前，直至被洋人用槍炮撞開(kāi)國門(mén)的那一天才民驚覺(jué)競爭的重要性，卻為是已晚。發(fā)展的潛力惟有在競爭中才能彰顯，沒(méi)有競爭，意味著(zhù)退步與落后。
沒(méi)有競爭，人們往往因滿(mǎn)足而不能進(jìn)步。名臣張居正少年時(shí)便天賦甚高，他第一次參加科舉考試寫(xiě)出來(lái)的文章便令人驚嘆，當這篇文章送到主考官手上，主考官得知這篇文章出自一個(gè)少年之后 ，立即下令，讓他落第。落第后的張居正第一次體會(huì )到對手的存在，他結交名士，埋頭苦讀，暗暗與他們競爭，第二年以更優(yōu)的成績(jì)一舉奪魁。若不是那位主考官，張居正一定會(huì )驕傲自滿(mǎn)，不屑競爭，最終落在他人之后，重蹈方仲永的悲劇覆轍，是競爭，促使他更加完善自我。美國有一家工廠(chǎng)的工人滿(mǎn)足現狀，效績(jì)總上不去，工廠(chǎng)負責人因此決定，效績(jì)好的工人的工資會(huì )比表現一般的人多一倍。從此工作間內沒(méi)有了閑聊，盡管不愿意，可誰(shuí)也不愿做這場(chǎng)競爭中的被淘汰者，工廠(chǎng)收益因此大大提高。競爭像一把錘子，將滿(mǎn)于小成就的人從得意中敲醒，促使他走得更高，看得更遠。
如今競爭激烈的社會(huì )中，批評競爭的也大有人在，殊不知，競爭不是所謂的爭強好勝，健康、良性的競爭并不妨礙人們之間融洽的關(guān)系。競爭的目的，不是要拼個(gè)你死我活，而是充分發(fā)揮自己的能力，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不論結果如何，但求無(wú)愧于心。沒(méi)有競爭的樹(shù)，最終會(huì )成為一棵廢木；沒(méi)有競爭的鳥(niǎo)，最終會(huì )在地上拖著(zhù)笨重的身軀；沒(méi)有競爭的水，最終會(huì )滯成一灘死水。那么缺乏競爭意識的人和國家乃至民族呢？是否會(huì )重蹈歷史的覆轍？
懶惰的人逃避競爭，懦弱的人懼怕競爭，勇敢的人迎接競爭，而智慧的人懂得創(chuàng )造競爭。
所以，當我們望著(zhù)那山高時(shí)，何妨“爭比那山高”？競爭的真諦，雙贏(yíng)的智慧，在一代代踐行者中的流傳永不停。
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