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六年級以競爭為話(huà)題作文

時(shí)間:2021-08-13 10:14:39 競爭 我要投稿

六年級以競爭為話(huà)題作文

  導語(yǔ):競爭,讓我經(jīng)歷著(zhù)膽量的磨練,飽受著(zhù)挫折的洗禮,體驗著(zhù)成長(cháng)的樂(lè )趣,小編整理關(guān)于競爭的作文,歡迎閱讀。

 

六年級以競爭為話(huà)題作文

  第一篇:在競爭中成長(cháng)

  競爭,讓我經(jīng)歷著(zhù)膽量的磨練,飽受著(zhù)挫折的洗禮,體驗著(zhù)成長(cháng)的樂(lè )趣

  時(shí)光回到去年,那一次我戰勝了自己,戰勝了競爭

  “‘希望之星’英語(yǔ)風(fēng)采大賽報名開(kāi)始了------”每當聽(tīng)到這類(lèi)消息,我總有躍躍欲試的沖動(dòng),可這股沖動(dòng)總是被“別人太厲害”這樣的暗示打壓下去。這回,只當觀(guān)眾的我一反常態(tài),毅然報名參加了比賽。

  在備戰過(guò)程中,我還會(huì )反悔“何必呢,早知道就不報名了”;我還會(huì )退縮“好難啊,我不想去了”;我還會(huì )害怕“他們都那么厲害,我可怎么辦啊”

  但是,我堅持過(guò)來(lái)了。原因很簡(jiǎn)單,媽媽的一句話(huà)——“生活在這個(gè)世上,競爭在所難免,可是你必須得有勇氣去面對,去承受!”

  是啊,在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代,要是誰(shuí)因為膽怯而退出,那么他終將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

  十天后,我迎來(lái)了平生第一次大型比賽。

  這場(chǎng)比賽可謂是高手如云,讓我不知不覺(jué)感受到競爭的氛圍和壓力,但一想起媽媽的那句話(huà),我又信心倍增。

  演講現場(chǎng),人頭攢動(dòng),目光如織。一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺又送回原位。輪到我上臺了。我忙把握得滿(mǎn)是褶皺、背得爛熟于心的稿子放在桌上,起身走向演講臺。每一個(gè)腳步都那么沉重,載著(zhù)媽媽對我的一片期望。我的心跳得厲害,就像面臨一場(chǎng)形勢嚴峻的戰斗。在臺前站定,我的目光與媽媽碰撞出了火花,她仿佛在告訴我:競爭中沒(méi)有等待!

  我的信心被這如同火焰般的話(huà)語(yǔ)燒得蓬蓬勃勃,于是在微微一笑中,我聲情并茂地演講起來(lái)。又一陣掌聲響起,我行如流水的演講圓滿(mǎn)地吐出了最后一個(gè)單詞。

  在一次又一次的競爭中,我成長(cháng)著(zhù)、思索著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。相信未來(lái)的某一刻,我終將張開(kāi)健碩的翅膀,翱翔在屬于自己的藍天!

  第二篇:競爭也激烈

  開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了,回來(lái)發(fā)現現在競爭很激烈,每個(gè)人都在很努力的在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,都在備戰哈爾冰地鐵的考核。我發(fā)現這學(xué)期所有人都不一樣了,精神狀態(tài)不一樣了,有動(dòng)力了~~呵呵,競爭也激烈了~~

  最近發(fā)現我其實(shí)一切都變了,無(wú)論是別人還是自己,從外在到心境,都有不一樣的感受了。

  有很多人知道我喜歡紫色,但是沒(méi)有人知道為什么,其實(shí)我喜歡紫色是因為它讓我很冷靜,不類(lèi)似藍色的憂(yōu)郁,不雷同于黑色的冷酷,紫色有它的神秘感也有它的格調,有時(shí)候我總告訴自己要冷靜,要看清一切別太較真,也要讓自己看起來(lái)比較冷淡,這樣算得上是一種自我保護,熟悉的人都知道我總被傷害,不懂拒絕,狠不下心,其實(shí)我只想真心對待他人,但是,不是所有人都這樣待我,沒(méi)有人在乎你的感受,有事的時(shí)候、需要你的時(shí)候就會(huì )想起了,平時(shí)就如同陌路。有時(shí)候真的厭倦了這種社會(huì )關(guān)系,心都涼了~~

  對待未來(lái)的生活有著(zhù)強烈期待,希望我可以在一個(gè)自己想去的城市生活,做自己想做的事,有一個(gè)可以包容我一切的人,沒(méi)有那么多的迫不得已、沒(méi)有那么多的無(wú)可奈何,我想要一個(gè)有情人終成眷屬的結局,不希望因為現實(shí)的一切是兩個(gè)人分開(kāi)。有時(shí)候人真的很矛盾也很滑稽,明明明白事情的結局,還義無(wú)返顧的不撞南墻不回頭,還不惜讓自己身心疲憊傷痕累累。

  人家都說(shuō)摩天輪里裝著(zhù)幸福,但是當我自己坐在摩天輪里慢慢上升到城市頂端的時(shí)候,我不知道自己在這個(gè)小小的格子里感到的是幸福還是落寞。愛(ài)情總是可遇不可求的,遇見(jiàn)了也不一定是對的,所以一切都是得之坦然,失之淡然,順其自然。

  找一個(gè)人幸福的生活,即使沒(méi)有工作、沒(méi)有房子、沒(méi)有錢(qián),只要他有上進(jìn)心、責任感,我也會(huì )相信就算白手起家也可以幸福的生活。

  第三篇:競爭的感悟

  古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò):“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它,就永遠不會(huì )疾馳飛奔!”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要性。談起競爭,也許你會(huì )想到的是殘酷,友誼的破碎,事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想,若世間沒(méi)有競爭,人們的惰性就會(huì )顯現無(wú)疑。如果沒(méi)有競爭,那么,社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎?

  競爭無(wú)處不在,它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎,管理員每天給它喂食,老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里,享受著(zhù)貴族生活?珊髞(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹,從此老虎一改常態(tài),再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯,就是到處覓食,恢復了本該的野性;⒈g的競爭使老虎恢復了野性,人也一樣,在我們班,同學(xué)們學(xué)習上你追我趕,互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词,男生女生總?huì )各成派別,競爭做的最好。正是因為了競爭,才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍,學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng),你說(shuō),這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎?

  彼此之間的正當競爭是好的,但是,如果你不擇手段地去競爭,恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭,在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭,甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞:某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉,故意在同行飯店里下毒,導致許多顧客中毒,結果,該飯店的行徑暴露,不僅生意倒閉,老板也受到了法律的嚴重制裁,這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。

  沒(méi)有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒(méi)有競爭意識的人,他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起,月亮也總在有競爭的地方朦朧。我們,要學(xué)會(huì )競爭!

  第四篇:競爭與超越

  “與其嫉妒別人,不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。”一看到這句話(huà),我心里就泛起一種自豪辛酸的情感,可以這樣說(shuō),要是沒(méi)有小水。這個(gè)一直在我之上的“對手”,我的奧數仍會(huì )停滯不前。

  小水一直是公認的我們班的“數學(xué)天才”,進(jìn)了奧數班也是如此,我對他的成績(jì)一直處在“仰視”的角度,如低矮之灌木仰望參天之大樹(shù)。其中也不乏嫉妒。雖然如此,我并沒(méi)有喪失奮斗之決心,決意將成績(jì)超越于他。

  于是,我注意改變學(xué)習方法,以前總是剛做完奧數,就將其拋到九霄云外,不聞不問(wèn),現在老師那兒開(kāi)始布置糾錯作業(yè)。我便每次將四至六年級的十道題目抄完,再開(kāi)始做,做完,再批改,再分析……周而復始,無(wú)一中斷。

  至此,我還注重效率,因為每當我如釋重負,剛放下筆時(shí),卷子又迫不得已地被收,自以為“萬(wàn)事大吉”,結果必定有些錯,常常是一個(gè)筆誤,就葬送了個(gè)“120”,你想此時(shí)之心情是何等郁悶!于是,我不再像以前那樣,一道題想好久,結果還要翻例題,一道題擦了一遍又一遍,好不容易做完,還發(fā)現后面題海如山。還得象趕公交一樣做,而是仔細地看完每一道題,該劃單位的劃單位,把寫(xiě)字速度盡量放慢,不會(huì )做的道題先跳過(guò),然后,再不慌不忙地繼續研究,就這樣,我的速度和正確率都大大提高。

  終于有一次,我的成績(jì)略微超過(guò)了小水,我沒(méi)有得意忘形,還暗暗鼓勵自己繼續努力,一次又一次無(wú)休止的競爭,使我明白,只有有對手,方獲成功,只有想競爭,方可進(jìn)步。

  我終于明白,嫉妒,只是無(wú)謂而可笑的思想,而競爭這種有意義的行動(dòng),才可使自己變得更有實(shí)力和勇氣,直至“超越”。同時(shí),別忘了感謝自己的對手,是他給了你奮斗的目標。

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