【熱門(mén)】高中風(fēng)景作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的高中風(fēng)景作文9篇，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
只想要寫(xiě)點(diǎn)兒東西，用自己最喜歡的深藍色，最癡戀的隸書(shū)字體。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始了這種選擇的，也不太清楚為什么會(huì )對它們一見(jiàn)鐘情�；蛟S，只有一個(gè)解釋來(lái)的合理吧，它們散發(fā)的味道與我靈魂里藏著(zhù)的味道相似了，簡(jiǎn)單，淡淡的憂(yōu)傷……
當手指無(wú)意中觸及鍵盤(pán)，打出“涼意”兩個(gè)字的時(shí)候，腦海里出現的是一片初秋的景象。無(wú)人的小道上，鋪滿(mǎn)颯颯而落的黃葉，風(fēng)渲染的明亮色彩的優(yōu)雅，恰到好處的詮釋了這個(gè)世界的豐富多彩，也為這個(gè)有點(diǎn)涼的季節添了一筆讓人感到舒服的暖。
我愛(ài)上了這個(gè)季節。不僅僅因為它是我第一次回眸所見(jiàn)，如果退到生命的最初的角度，我想那正如一個(gè)羞澀而未染塵埃的少女對一位在俗世里游刃有余的男子的癡戀一樣。他眼眸里的溫柔、深情，可以那么輕而易舉的就引出臉頰的'緋紅；他走過(guò)的地方，風(fēng)揚起的優(yōu)雅，也透著(zhù)一種讓人想要追著(zhù)他去往最邊境地方的魔力；而他骨子里的那種桀驁、隨意也讓人為之深深癡戀著(zhù)，在最深得地方寫(xiě)著(zhù)最難以割舍的劇情。
我想這輩子，所有最幸福的時(shí)光都被存放在以秋之名為序的淡藍格子里了。
那天，我來(lái)到這個(gè)人說(shuō)的充滿(mǎn)著(zhù)生機的地方，聽(tīng)他們說(shuō)它有一個(gè)很可愛(ài)的名字：世界。在這里，我也第一次嘗到了“親情”的味道，從他們看我的眼里充滿(mǎn)著(zhù)的驚喜，我知道他們是愛(ài)我的，那種味道帶著(zhù)“香甜”的誘惑，后來(lái)，我情不自禁的跟著(zhù)它走了好幾十個(gè)春秋。
只是，他們的表情不再出現驚喜，而多了一種我說(shuō)不出的擔憂(yōu)。他們還愛(ài)我嗎？為什么沒(méi)有那種喜悅，只剩下那種陰天色彩的擔憂(yōu)了呢？我不懂，不知道為什么會(huì )這樣。
我學(xué)會(huì )了倔強，學(xué)會(huì )了任性。走在離他們越來(lái)越遠的地方，排斥著(zhù)那種我以為不是愛(ài)的擔憂(yōu)，漸漸的，只剩下更深更重的無(wú)話(huà)可說(shuō)�？墒浅龊跷乙饬系氖�，那種擔憂(yōu)竟隨著(zhù)時(shí)間一天天變得更濃了，后來(lái)不可避免的成了我們之間每次聯(lián)系的最主要話(huà)題。
我知道我自己慢慢的懂了，那種擔憂(yōu)是由最初的喜悅轉化而來(lái)的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有一絲減少，反而積累的越發(fā)的多了。
我該開(kāi)心嗎？知道你們一直未曾忽略這個(gè)我的存在，我是該感到幸福的吧。畢竟我還有一個(gè)家，有著(zhù)深?lèi)?ài)著(zhù)我的你們。
笑莫名其妙的消失了蹤影，找不到。我原來(lái)開(kāi)心不起來(lái)了，怪自己一直任性的自以為，給了你們這么多年的冷面情緒，對不起。
我愛(ài)你們，對不起！
我想要告訴你們，一直錯的都是我！
謝謝你們給我的最美的風(fēng)景，這生，我感激不盡。原諒我的任性，以后，我盡心關(guān)懷。
高中風(fēng)景作文 篇2
望了望藍天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。
鏡頭一：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年
一望無(wú)際的大草原上，躺著(zhù)惺忪的小草，嬌艷的`花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來(lái)了無(wú)限的生機與活力。從此，這成了他們的樂(lè )園。
他們無(wú)處不在，黎明，他們在這里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會(huì )被發(fā)現；傍晚，他們躺在一起，數著(zhù)天上那璀璨的星星，對偶爾劃過(guò)的流星許愿，月亮望著(zhù)他們睡著(zhù)……童年是一道最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)景。
鏡頭二：白首不分離
黃昏時(shí)分，一對老夫婦坐在公園的長(cháng)椅上談笑起當年是如何相識、相知、相愛(ài)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老太太睡著(zhù)了，老爺爺就讓她靠著(zhù)自己的背說(shuō)著(zhù)一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。
鏡頭三：母愛(ài)的無(wú)私與偉大
她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒(méi)多大會(huì )兒便睡著(zhù)了。過(guò)了幾分鐘，媽媽端著(zhù)晚飯進(jìn)來(lái)，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著(zhù)，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén)，松了一口氣。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。
我回到家，拿起照相機翻看今天的收獲，想了想說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。
高中風(fēng)景作文 篇3
美，縈繞人間，用善于發(fā)現的眼光去關(guān)注生活，你會(huì )感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。
人間何處無(wú)風(fēng)景�？�，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長(cháng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。
人間何處無(wú)風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的`一道風(fēng)景線(xiàn)。
人間何處無(wú)風(fēng)景。瞧，人類(lèi)智慧的結晶，雄偉壯觀(guān)綿延萬(wàn)里的長(cháng)城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無(wú)限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍圖是一道風(fēng)景；融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類(lèi)智慧的結晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。人間何處無(wú)風(fēng)景。聽(tīng)，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。
睜開(kāi)雙眸，以發(fā)現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀(guān)世界，你會(huì )發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇4
時(shí)光似流水，有些人，有些事，我依稀記得�！}記
窗外有雨。
斜飛的雨絲濡濕我剛剛睜開(kāi)的眼，看高遠的天空變成似乎伸手可及的暗藍小徑，纏繞在墻長(cháng)的青藤透著(zhù)被洗干凈的蒼冷，葉尖流動(dòng)著(zhù)清潤的雨滴，盡是滿(mǎn)地的凄涼。桌上攤著(zhù)是一張試卷，那鮮紅的分數刺痛了我的雙眼，我的心，腦海中浮現了是父母看到試卷的失望，同學(xué)的嘲笑，我嚴重的世界坍塌了，飄搖不定的'陸地，沒(méi)有救贖的方向，就像一只無(wú)形的手引領(lǐng)我走向黑暗的歧途。
一路風(fēng)景，一路有你。
高中風(fēng)景作文 篇5
中國人喜歡旅游，扎堆也是他們旅游的方式之一，這導致全國交通大堵，造成一種旅游奇觀(guān)。大堵，說(shuō)起來(lái)也是一種風(fēng)景，看新聞的人在看鋼鐵蝸牛緩緩蠕動(dòng)，坐在蝸牛里面被尿憋得慌的人，只好下車(chē)，小處隨便。目睹這一切的直升機在高空盤(pán)旋，女記者坐在里頭，對著(zhù)攝像機，用機關(guān)槍一樣的語(yǔ)速向我們激動(dòng)地介紹壯觀(guān)場(chǎng)面。在她用大拇指和食指丈量全部里程后，她脫口而出估計：三十公里，此后，統計局也采納了這個(gè)方法，在沒(méi)有更為科學(xué)的研究方法以前，都用這個(gè)方法，取概數，算平均值，這就是一種工作的風(fēng)景
風(fēng)景當然還有很多了。比如崔鶯鶯待月西廂下，比如杜十娘怒沉百寶箱，比如林教頭發(fā)配滄州，比如豬八戒偷看蜘蛛精洗澡。比如小明今天上學(xué)揀了五分錢(qián)交給警察叔叔，叔叔問(wèn)他叫什么，他說(shuō)他叫紅領(lǐng)斤。比如小剛今天掃了一天的地，滿(mǎn)頭大汗，但看著(zhù)教室的紅磚地面反光，他覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得的，他是同學(xué)們的好榜樣，老師的好學(xué)生。
這就是好與不好了�？达L(fēng)景的人與看我的人本不是同一種心情和心境，和心態(tài)也有關(guān)系，正如寫(xiě)命題作文的我和將來(lái)要批改我作文的老師，我們不是一個(gè)窗戶(hù)的里頭和外頭，也不是一個(gè)巴掌的'反面和正面，更不是衣服的里子和外部。事物的存在是多樣性的，命題作文總喜歡制造所謂哲學(xué)的對立與統一，總試圖以高壓態(tài)勢來(lái)剝削孩子們的想象力。要說(shuō)好與不好，不好的是正是這種剝削，好的呢，因為這種剝削，也漸漸沒(méi)有了。
命題作文就如同化學(xué)試劑，也許不是濃硫酸，但大抵也能算鹽酸。它毀壞孩子對于事物的美好期待，把孩子的眼界局限在一個(gè)相對狹隘的空間，對于事物的認知會(huì )顯得特別偏執而缺乏深度理解�；瘜W(xué)燒傷，這是對原本自然風(fēng)景的一種最大傷害。我們原本可以讓孩子們以相對獨立的方式認清自己，借由作文這一方式來(lái)了解他們心里的念頭與想法，然而，卻錯誤地把孩子視為一種作文的機器，可憐的天下父母心，也同時(shí)是可痛心的父母心。
其實(shí)，地上本沒(méi)有風(fēng)景，因為看的人多了，也才有了風(fēng)景。其實(shí)，事物本沒(méi)有好與不好，它有的只是我們的偏見(jiàn)，而這種偏見(jiàn)到底沒(méi)有也無(wú)法糾正過(guò)來(lái)。
高中風(fēng)景作文 篇6
這個(gè)夏天，屋外早開(kāi)的梔子馥郁了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋的芬芳，收拾好書(shū)包以及自己零亂的心情，奔赴考場(chǎng)，像往常一樣上了公交車(chē)，靠窗坐下，看著(zhù)窗外沿途的風(fēng)景。
學(xué)校
有人說(shuō)，母校就是隨便自己怎么埋怨卻不許別人說(shuō)一句不是的地方。學(xué)校大門(mén)慢慢映入我眼簾時(shí)，眼眶就濕潤了。仿佛看到了那間我呆了三年的教室，依稀可見(jiàn)老師汗流浹背的身影；仿佛看到了那間恐懼了三年的辦公室，老師皺著(zhù)眉頭、在昏黃的燈光下白了青絲；仿佛看到了離別那天，老師千叮呤萬(wàn)囑咐的身影，還有那在明晃晃的'陽(yáng)光下刺眼的期盼的目光，揮手告別時(shí)，輕拂眼角的不舍……三年，將學(xué)校，將老師佇立成一片最美的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不彷徨。
書(shū)吧
公交車(chē)一路向前，載著(zhù)我走進(jìn)記憶的隧道里，重溫那些抹不去的溫存。小小的一間書(shū)吧，門(mén)里流轉的是亙古的書(shū)香和我那不散的友誼之芳香。
放肆的年齡，我們不羈，所以一起在韓寒的《憂(yōu)傷毒》里憤世疾俗；憂(yōu)傷的年齡，我們都懷揣一份藍色的夢(mèng)，所以一起在《紅樓夢(mèng)》里淺唱低吟；奮斗的年齡，我們從不放棄，所以一起在《我的青春誰(shuí)做主》里放肆大笑……歲月，將那些朋友綻放成最不舍的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不孤單。
小店
四口之家，平平的收入，在這個(gè)城市的中等邊緣游離著(zhù)。這一個(gè)小店擔負著(zhù)一家人的一切，今天，媽媽沒(méi)送我，“你是成年人了，許多路該自己走”。我明明看到，她忙里忙外時(shí)那不斷張望的目光，那心不在焉的模樣，我知道，她只是不想給我壓力。記得那年爸媽下崗，沒(méi)讓我知道，開(kāi)了這個(gè)小店，微笑對我說(shuō)這是他們年輕時(shí)的夢(mèng)想，他們從不讓我感覺(jué)到悲傷，這一路，他們給了我的，都是堅強……時(shí)光，將父母站立成最偉大的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們很堅強。
車(chē)到站了，拭去眼角的淚花。這一路，謝謝有你們。我會(huì )帶著(zhù)這沿途的風(fēng)景，去裝飾十八歲最美的一場(chǎng)夢(mèng)！
高中風(fēng)景作文 篇7
初中畢業(yè)后，就一直向往著(zhù)高中的生活，暑假一過(guò)，就迫不及待地想去學(xué)校參觀(guān)一下。
剛來(lái)學(xué)校，竟然沒(méi)有找到學(xué)校的大門(mén)，因為這所學(xué)校在一條交通要道上，幾乎就是一個(gè)交通轉折點(diǎn)，每天都會(huì )有很多車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，終于找到學(xué)校大門(mén)了。大門(mén)的上方暗紅色的大理石上印著(zhù)一排醒目的文字“湖南省臨湘市第二中學(xué)”這是我們向往也已久的“省重點(diǎn)中學(xué)”每一個(gè)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，都想經(jīng)過(guò)這里的歷練使自己成才。
從�？谧哌M(jìn)，是一條寬敞的水泥路，路的兩邊是兩排大樹(shù)，夏天可為路過(guò)的人遮擋太陽(yáng)，每?jì)煽脴?shù)的中間還有一尊名人的銅象，上面還有一句他們曾說(shuō)過(guò)的一句經(jīng)典名言。當我走在這條路上時(shí)，眼睛瞟到周?chē)倪@幾蹲銅像心里不同地嚴肅，膽顫起來(lái)。畢竟他們是已過(guò)逝的名人，我們也得尊敬他們。
在路的盡頭就是一幢老教學(xué)樓，現在是留給招生考試，或平時(shí)的月考什么的所用的，教學(xué)樓的正前方，對著(zhù)校門(mén)是一塊ＬＥＯ屏，上面顯示著(zhù)臨湘二中的校訓，“三苦”精神——苦學(xué)、苦教、苦察。再往前走，右邊是一幢大樓，一樓是學(xué)生老師開(kāi)會(huì )的場(chǎng)所，二樓是一個(gè)室內籃球場(chǎng)兼舞臺，左邊就是我們的教學(xué)樓——琢玉園。想到取這個(gè)名字的人應該是要讓我們像一塊未經(jīng)加工過(guò)的玉一樣，讓我們經(jīng)過(guò)老師的打磨之后，變得更加完美無(wú)瑕。
再往里走，是二中美麗的荷花亭，雖然現在，荷塘里的荷葉全都枯萎了，可在夏天的'時(shí)候，一定是像白居易詩(shī)中所寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”那樣美麗。荷花亭過(guò)去是體育生的訓練基地，不般都不準我們這樣無(wú)所事是多學(xué)生進(jìn)去的，這些體育不準我們這樣無(wú)所事是多學(xué)生進(jìn)去的，這些體育生每天早上就開(kāi)始起來(lái)訓練，十分地辛苦�？蛇@些辛苦最終帶來(lái)了回報。臨湘二中的體育竟技在全國出名的，在上次的全國中學(xué)生體育比賽中獲得了第二名的好成績(jì)。
這就是我將來(lái)學(xué)習生活的地方，我將在這里度過(guò)我高中的三年時(shí)光，我希望在我和老師的共同努力下，輝煌地走出臨湘二中的校門(mén)。
期待那天的到來(lái)……
高中風(fēng)景作文 篇8
心似蓮開(kāi)，一花一葉皆是禪，最好的風(fēng)景，應該就是等候一壺茶的盛開(kāi)，守得住本心，耐得住寂寞，成為自己眼中最美的風(fēng)景。
陶淵明在自己的小院兩旁修籬種菊，好不愜意；而我，則在一間茶坊里，聽(tīng)雨落沙沙，看雨滴緩緩，寧靜相待，了然歡喜。
春雨驚春清谷天，沉溺了一冬的味蕾，從心靈深處，思念那一抹幽幽茶香。愛(ài)茶者皆知，茶的好壞，自在制茶的工藝之上，采茶女的辛勤采摘，太陽(yáng)下的曝曬，制茶工的輕柔慢捻。這些制茶秘藝，給予了茶自由的呼吸，將江南的'山光春色揉進(jìn)這一芽一葉，讓茶緣賦予其生命，使其綻放于湖光山色。
我喜歡在晨曦微露頭角之際，攜一本白落梅的散文集，踏上去茶坊的石板路，在那里，為自己筑一個(gè)曼妙的夢(mèng)境，安寧的棲息。每一天，都會(huì )遇見(jiàn)許多不同的過(guò)路人，他們都些許帶著(zhù)淡淡的煙火氣息，路過(guò)茶坊，停下腳步走進(jìn)去，每一張座椅都用竹子親自編成，軟軟的泥土取代堅硬的大理石塊，虛掩著(zhù)的竹簾隔出一個(gè)又一個(gè)只屬于自己的世界。這些經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮后的門(mén)窗桌椅，古老的字畫(huà)杯盞，給了你小憩的理由，品嘗一壺喜愛(ài)的茶，而茶，心甘情愿地被燙出屬于自己的人生，在杯盞中竭盡所能的綻放出自己的清香，結束自己短暫一生的故事。
煙火之人終究與我只是匆匆擦肩，喝完茶，他們不得不趕往人生的下一個(gè)驛站，無(wú)論前方是路途平坦或是懸崖深淵，他們都得風(fēng)雨兼程。而我，則靜靜的守候著(zhù)茶坊，看陽(yáng)光暖暖的落在窗沿、桌案、衣襟、心房，安守美好的歲月，流淌簡(jiǎn)單的年華。
不知不覺(jué)，夜開(kāi)啟帷幕，茶坊里退去了白晝里淡色的修飾，而我也用初出的姿態(tài)，再次與他們近距離對視，恍惚間，明白他們?yōu)楹卧敢獗粴q月的青苔所遮掩，守住自己的一畝三分地。歲月這一簇爐火一直在努力的向上燃燒，青青茶葉在山泉水間滾滾的沸騰著(zhù)，他們都有著(zhù)自己的信仰和使命。
一壺香茗，幾本好書(shū)，讓純凈的茶湯浸著(zhù)清露，清香的茶味染著(zhù)云霧，品一盞淳樸，一盞美好，一盞寬容，不為風(fēng)雅，只為清心。世間太多的繁華，總在不斷的波動(dòng)我們的心弦，誘使我們踏入奢靡的陷阱。那時(shí)，定會(huì )有一個(gè)嫻靜的茶坊，收容彼此，在不同的季節、時(shí)光、天氣，舉起屬于自己的那盞茶，閑看庭前花開(kāi)花落，漫卷天外云卷云舒。
生一爐茶緣的火，煮一壺云水禪心，茶香縈繞的美好，成為最美的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇9
晨露曉風(fēng)，叩醒簾內的幽夢(mèng)。
外婆著(zhù)一身素衣，打掃好庭院，便挾著(zhù)竹籃，采摘庭院的茉莉花，坐在院前的石幾上穿針引線(xiàn)，漫不經(jīng)心地老去，似乎感受不到時(shí)光的流逝。
看著(zhù)空蕩蕩的枝頭，我不免想到清晨窗外的茉莉，茉莉盈盈輕輕其素雅的風(fēng)姿，潔白的朵兒，翠綠的葉兒，淡淡的清香和著(zhù)風(fēng)飄過(guò)黛瓦白墻，飄到每個(gè)人的心底�？扇缃裰皇Ｈ~片隨風(fēng)飄動(dòng)。
我不免問(wèn)道：“外婆，你愛(ài)極了茉莉，為什么要將茉莉花采摘下來(lái)，把它留在枝頭上，不是能活得更長(cháng)久些嗎？”
“傻小子，茉莉花花開(kāi)極短，只有將其采摘下來(lái)，方可留得住清香�！蓖馄判Φ�。
清風(fēng)帶著(zhù)晨起的露珠緩緩拂過(guò)面頰，外公推門(mén)而出，外婆聞聲而起，嘴角含笑，眼里的愛(ài)意沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而減去分毫，兩人默契對視，外婆起身讓座，外公拿出棋盤(pán)兀自下著(zhù)。
一襲素衣掠過(guò)，幽然茉莉香縈繞鼻間，打一盆井水將新鮮的茉莉洗凈，切碎加入雞蛋翻炒，外婆的拿手好菜茉莉炒雞蛋便擺在外公的棋盤(pán)邊。
外公獨自擺著(zhù)棋盤(pán)，桌邊擺著(zhù)外婆剛炒的菜，淡淡的清香在屋內蕩漾著(zhù)。
外婆轉頭看見(jiàn)檐梁下空蕩蕩的酒壺，無(wú)奈地嗔怪。于是，外婆獨自一人拿著(zhù)酒壺，灌滿(mǎn)了自家釀的酒，一切都是那樣的平和與安寧。
外婆總喜歡在自家釀的米酒內放入一些茉莉花，過(guò)不了多久這些茉莉花就變成少年的粉面，妖艷迷人。我不禁想到清代梅堯方為茉莉所填的詞：天賦仙姿，冰肌玉骨。被制成酒的.茉莉花永不褪色。
庭院內的石幾上，一盤(pán)棋下得激烈，棋盤(pán)旁一盞茉莉香茗散發(fā)清香，緩緩坐起的茶氣映出兩位老人相依的身影。
看著(zhù)外婆頭上的那朵花，耳畔響著(zhù)外婆的話(huà)語(yǔ)，我似乎明白了，有些東西似乎轉瞬即逝，但它會(huì )以另一種形式存在，如花酒，花茶……那一刻，那一道風(fēng)景深深烙印在我的腦海中，空氣中蘊含著(zhù)外婆對外公濃濃的愛(ài)。
茉莉香幽幽，飄過(guò)黛瓦白墻。
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