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這片風(fēng)景獨好作文（通用3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的這片風(fēng)景獨好作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
這片風(fēng)景獨好作文1
我見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)景，但走得越遠，我越迷戀從我家那上了年紀的窗戶(hù)望出去的那片風(fēng)景——遠處山色的輪廓，群山環(huán)抱中休憩著(zhù)上了年紀的老屋。
這里的風(fēng)景，有家的親切。如同《飄》中，家鄉是斯嘉麗心底難舍的溫柔一樣，這里風(fēng)景的底色是兒時(shí)的記憶。我總記得小時(shí)候，在某個(gè)霞光把空氣都染成粉紅色的傍晚，爸爸帶我站在窗邊，指著(zhù)夕陽(yáng)落下的地方，繚亂霞光中，雷峰塔是一塊深沉的剪影，爸爸問(wèn)我那座塔叫什么，調皮的我故意亂猜一氣，保俶塔？六和塔？但當我終于說(shuō)出了正確的答案，他會(huì )高興地將我抱起來(lái)，舉得很高……
城隍山、雷峰塔如同我的故交。沒(méi)有霧的日子，天藍得發(fā)紫，我會(huì )從窗口探出身，極目遠眺。東邊的城隍閣掩映在山間的樹(shù)中，玻璃上的云影也隱約看得清楚。我沿著(zhù)鳳凰山麓一直向西望去，直到視線(xiàn)被一座新蓋起的.樓唐突地切斷。自從小學(xué)后，這座樓房便擋住了西山、夕陽(yáng)和雷峰塔，但我從不忍埋怨它，因為向晚時(shí)，它孤零零站在霞光里的樣子，像極了一個(gè)凝望落霞的孩子。
這里的風(fēng)景，有無(wú)言的人情味。入夜，我站在窗口默數對面樓上點(diǎn)燈的窗戶(hù)，好像孩子數星星一樣。夜色中，闌珊的燈火確乎有些凄清，但窗里影影綽綽晃動(dòng)著(zhù)夜歸人的身影總讓人不由生出些許暖意。我知道，每扇窗透出的昏黃燈影，飄出的縷縷炊煙，都是一戶(hù)人家平凡的幸福。這里的樓年紀大了，也許無(wú)力演繹一分萬(wàn)家燈火的壯美，但它們無(wú)聲地浸在夜色中，甘做夜空最好的傾聽(tīng)者。我總覺(jué)得，有這樣的夜，樓才是樓；有這樣的樓，夜才是夜。
走過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)不少風(fēng)景，然而驀然回首間，風(fēng)景仍是這里獨好！
這片風(fēng)景獨好作文2
在被世人譽(yù)為“天下第一詩(shī)村”的杏花村里，坐落著(zhù)一座美麗而又充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園，那就是杏花村小學(xué)。這里綠草茵茵，是一個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的好地方。
當清晨的第一縷清風(fēng)拂過(guò)杏花村小學(xué)上空時(shí)，同學(xué)們就開(kāi)始了忙碌的一天。
“又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉……”課堂上早早傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，像山間的瀑布，又像是松濤陣陣。上課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)昂首挺胸地坐在座位上，安安靜靜地聽(tīng)老師講課。老師講得有趣極了，同學(xué)們聽(tīng)得非常認真，窗外還時(shí)不時(shí)飛著(zhù)幾只鴿子，“咕咕”地叫著(zhù)，但這都沒(méi)有使大家分心。每當老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總會(huì )高舉自己的小手，積極回答問(wèn)題，被請到的同學(xué)總是會(huì )響亮地回答著(zhù)問(wèn)題，老師常常會(huì )動(dòng)情地表?yè)P他們。每一個(gè)同學(xué)在課堂上都能得到機會(huì )展現自己，不知不覺(jué)中，一堂生動(dòng)有趣的課就結束了。同學(xué)們徜徉在知識的`海洋中，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們有序地走向走廊，有的在歡樂(lè )地跳皮筋，有的在歡樂(lè )地玩著(zhù)游戲，還有的在教室里抓緊時(shí)間認真地看書(shū)、寫(xiě)字……笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，寧靜的校園里一下子變得熱火朝天。
“采蘑菇的小姑娘……”，聽(tīng)，放學(xué)鈴聲響起了。同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍迎著(zhù)夕陽(yáng)，大聲吟著(zhù)美麗的詩(shī)篇走出校門(mén)。
這就是我們美麗的校園，是我們快樂(lè )成長(cháng)的地方，我愛(ài)杏花村小學(xué)，因為──風(fēng)景這邊獨美。
這片風(fēng)景獨好作文3
“八月湖水平，涵虛混太清�！边@雖然是描寫(xiě)洞庭湖的詩(shī)句，但用在天籟湖上，似乎也有異曲同工之妙。
當我穿過(guò)那一片金燦燦的葵花地，穿過(guò)一群活蹦亂跳的小羊羔來(lái)到天籟湖的懷抱時(shí)，一切都使我感到新奇，呵，多多么藍的天空��！難道是被洗過(guò)了嗎？呵，多么翠的草��！難道他們是綠寶石變的嗎？呵，多么友善的人兒啊，難道他們來(lái)自桃花源嗎？
此時(shí)這值清晨，四周除了蘆葦搖曳的聲音，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。天籟湖也如同一個(gè)還未醒來(lái)的仙女，靜靜沉睡，水波不興，大有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！敝畡�。面對這一切，我不經(jīng)聯(lián)想到：這莫不是王母娘娘的洗腳盆？如若不然，她為什么那樣清，清的.可以見(jiàn)到自己的倒影？又為何那樣靜，靜的讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)？
太陽(yáng)終于升起來(lái)了！小草伸了伸懶腰，山丘揚了揚臂膀，一切都富有了生命。如果說(shuō)剛才的天籟湖是羞怯的小姑娘，那此時(shí)她就是揭去神秘面紗的大姐姐，友好，善良。
“快艇！快艇！”一陣吆喝把我的思緒拉回現在，拉到了快艇上。只見(jiàn)駕駛員帶著(zhù)我們，以極快的速度飛馳著(zhù)，一會(huì )兒平駛，一會(huì )兒側立，惹的的驚叫連連。這一路，不斷有野鴨子背驚擾，潛入水底，有趣極了。
上了岸，我們又品嘗了烤魚(yú)，味道真是沒(méi)話(huà)說(shuō)！值得一提的是，我們帶的錢(qián)比要價(jià)少了一些。但老板說(shuō)：“算了吧，就當交個(gè)朋友�！痹谝凰查g化解了我們的尷尬。
這邊風(fēng)景獨好！因為景美，人更美。
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