我們同在一個(gè)地球，應該與大自然和諧共處。下面是相關(guān)的讀后感范文，快來(lái)圍觀(guān)吧。

　　2016年這片土地是神圣的讀后感一：

　　我們教導自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上。

　　――――西雅圖《這片土地是神圣的》

　　我的感想：我們都是大地的孩子，大地對任何都是公平的。如果你傷害了大地母親，大地終有一天會(huì )使你受到同樣的報應。

　　如今的錦繡山川正一點(diǎn)點(diǎn)地在破壞，就像林清玄寫(xiě)的一樣，這世界缺少清歡，有的只是烏煙瘴氣，弄虛作假。說(shuō)的好聽(tīng)去接近大自然，有的只是到農家樂(lè )豪飲一頓罷了。自然，自然究竟都哪兒去了?在這座被污染的城市，還談何自然?

　　周日去爬山，放眼望去，這綠色真是少的可憐呀!除了玉環(huán)公園還看得到，路上基本上都是車(chē)，兩旁都是房子，綠色呢?大自然呢?

　　鄉下就別提了，個(gè)個(gè)工廠(chǎng)亂排亂放，田野里亂搭亂建，到底在哪里才能找到真正的生活?哪里才能算真正遠離喧鬧?哪里才能真正放松心情?

　　這個(gè)世界，清歡都哪兒去了?

　　2016年這片土地是神圣的讀后感二：

　　印第安，一個(gè)古老而又神秘的民族，一片神圣的土地。

　　西雅圖，印第安部落的一個(gè)酋長(cháng)，一位熱愛(ài)土地的酋長(cháng)。

　　“對我們來(lái)說(shuō)，這片土地的每一部分都是神圣的。”信奉“萬(wàn)物靈論”的印第安人，把高山當做母親，把動(dòng)物當做兄弟。“神圣”是什么意思呢?“每一部分”!在我們心中對大地的索取是理所應當，而他們呢?

　　其實(shí)，初看這篇文章，我還有些好奇：“神圣的每一部分”到底指的是什么呢?

　　沙灘，耕地，山脈，河流，松針，昆蟲(chóng)，薄霧，白云……“在我們這個(gè)民族的記憶和體驗中，都是神圣的。”這是敬畏萬(wàn)物的印第安人啊!在我們看來(lái)不可思議的事，就是有人做到了。雖然印第安人的生活很落后，但是卻真正做到了對土地的尊重。再看看我們這些所謂的“文明人”吧，有誰(shuí)能及得上他們呢?

　　“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”印第安人已經(jīng)和大地、萬(wàn)物融為一體，因為他們知道，他們與大地是互相依存的。

　　提起自然，就不得不提起動(dòng)物。我曾在班級里聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　一艘捕鯨船把魚(yú)叉狠狠插入一頭座頭鯨的背脊，準備獵殺�？墒遣恍业氖掳l(fā)生了，海嘯來(lái)臨了!海面上頓時(shí)狂風(fēng)大作，令人驚異的是座頭鯨竟然借著(zhù)與插在脊背上的引導，將船奮力托進(jìn)避風(fēng)港。它死了，只留下一大片腥紅的海水和尸體。我想問(wèn)：動(dòng)物善待我們，而我們呢?難道只有傷害嗎?

　　印第安部落的酋長(cháng)西雅圖在書(shū)中明明白白地告訴我們：“如果所有的動(dòng)物都滅亡了，人類(lèi)也會(huì )滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運終究會(huì )降臨到人類(lèi)身上。”

　　請珍惜這片土地吧!它是祖先留給我們的禮物。同樣，我們也應該為我們的子孫后代留下這片美好的土地，讓我們的子孫后代在這片土地上幸福地生存，繁衍。

　　2016年這片土地是神圣的讀后感三：

　　本學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文，題目叫《這片土地是神圣的》。這篇文章主要講了：印第安人擁有一片神圣的土地，突然有一位白人領(lǐng)袖想要購買(mǎi)這片土地，印第安人的酋長(cháng)西雅圖并沒(méi)有正面去拒絕他，而是寫(xiě)信告訴他:“如果我們把土地轉讓給了你們，你們一定要好好地去愛(ài)惜它，保護它。愛(ài)我們的土地就如愛(ài)自己的兄弟一般。無(wú)論如何，人類(lèi)也要善待大自然的各種動(dòng)植物，要是我們傷害了大自然，大自然終究也會(huì )報復我們人類(lèi)的。雖然大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。”

　　學(xué)完這篇課文，我的心里有很大的觸動(dòng)。我的家鄉原先資源豐富，山清水秀�？墒亲罱鼛啄�，一些人為了謀取暴力，無(wú)視國家的法律法規，經(jīng)常亂砍濫伐，私挖亂采，任意破壞、踐踏大自然，使村里的自然環(huán)境面目全非、傷痕累累。暑假的一天，爸爸正準備出發(fā)。我問(wèn)爸爸干什么去呀，爸爸說(shuō)：“孩子，我也沒(méi)啥事干，想到山上去挖點(diǎn)煤，以便冬天燒煤用。”“挖煤本身就危險，更何況還影響生態(tài)環(huán)境，我是學(xué)校的環(huán)保小衛士，我有權制止你破壞大自然的行為。”爸爸看著(zhù)我一本正經(jīng)的樣子，摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“既然你是環(huán)保小衛士，我就聽(tīng)你的，不去了。”

　　雖然面對人類(lèi)破壞大自然的諸多行為，作為小學(xué)生的我無(wú)能為力。但我會(huì )發(fā)自肺腑地呼吁人類(lèi)：我們同在一個(gè)地球，應該與大自然和諧共處。我們要用全部的力量和情感來(lái)保護大自然，因為善待地球就是善待我們人類(lèi)自己。