實(shí)用的風(fēng)景的作文3篇【集合】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在假期里，很多人出去旅游，看上去勁頭十足；而我卻一點(diǎn)興致也沒(méi)有，出去玩有什么好的？除了看一些風(fēng)景、參加一些什么小活動(dòng)，還有什么別的嗎？尤其是風(fēng)景——我最討厭看風(fēng)景了！說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡看風(fēng)景，并不是因為我嫌風(fēng)景不好看，而是因為看的時(shí)間長(cháng)了，就看膩了，就沒(méi)興趣繼續再看下去了。唉，算了吧，還是去回味現實(shí)中的“風(fēng)景”吧！
那天，放學(xué)了，下著(zhù)雨，我和妹妹打著(zhù)傘，走在路上。走著(zhù)走著(zhù)，不知走了多長(cháng)時(shí)間，天色已經(jīng)暗下去了，而雨呢，也已經(jīng)越下越大了。我的手緊緊地握著(zhù)雨傘。之后，我抬頭看了看昏黃的天空，不禁嘆了口氣。哎，家離學(xué)校比較遠，而現在又下著(zhù)大雨，如果老爸騎車(chē)過(guò)來(lái)的話(huà)，會(huì )有非常多不便，一不小心就會(huì )摔倒。當時(shí)天色很暗，哪兒有水坑，那兒沒(méi)有水坑，根本就看不清楚。這樣，鞋就很容易把弄進(jìn)水。剛想到這兒，突然，只聽(tīng)“喀啦”一聲，一道閃電劃過(guò)，我握著(zhù)傘的手不禁抖了一下。聽(tīng)著(zhù)雨打在傘上的“啪嗒啪嗒”的`響聲。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁把脖子往衣服里縮了縮。我心里越發(fā)擔憂(yōu)起來(lái)。嗨呀，天色都已經(jīng)這么晚了，老爸還會(huì )過(guò)來(lái)接我們回家嗎？這樣想著(zhù)，我們繼續往前走。這時(shí)，路燈亮了，遠遠地，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影急速駛來(lái)——是老爸，太好了，他來(lái)接我們了！我們高興壞了，也顧不得鞋會(huì )不會(huì )進(jìn)水了，一邊喊著(zhù)“老爸”，一邊向他跑去。到了他旁邊時(shí)，他變戲法似的從車(chē)筐里拿出了兩雙嶄新的雨靴，讓我們換上。在回家的路上，我們一邊走，一邊踩著(zhù)路上的水坑，并且還向老爸講著(zhù)在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情；而老爸，認真聽(tīng)我們講，聽(tīng)我們講完了之后，還給我們講一些歷史故事。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
看吧！生活中的每一件小事，都可以成為一個(gè)美麗的風(fēng)景，甚至，它可以比實(shí)名山大川更加美麗、更加令人愉悅。
風(fēng)景的作文 篇2
我躲在溫暖的草叢里，靜靜的盯著(zhù)遠處的你，于是同時(shí)我和你打了招呼說(shuō)了聲對不起，然后相視一笑。但是有一天，你突然離開(kāi)了我的世界。我看著(zhù)遠處的城堡，以為你一定是那里的王子，卻只是回到了王子的世界。我開(kāi)始坐在窗前寫(xiě)長(cháng)信，希望它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間飛向你。合影還在桌子的角落。是我們錯過(guò)了季節的美麗，還是我們錯過(guò)了一年四季花云中的波浪和黑暗，還是我們不能擁抱，一起看著(zhù)世界老去？秋風(fēng)褪去許多故事。我想起你騎著(zhù)自行車(chē)帶我去看海的樣子。我開(kāi)心的表情好幼稚。天空中飛舞的花朵焦慮不安，河邊的柳樹(shù)多么柔軟。大雁掠過(guò)天空，這個(gè)場(chǎng)景類(lèi)似于《在畫(huà)報世界里旅行》。
終于，天藍草綠，百鳥(niǎo)停。我從儲存的孤獨中睜開(kāi)眼睛，想象自己是一棵孤獨的小草，開(kāi)始向往花開(kāi)的那一天。暖風(fēng)讓我無(wú)法拒絕蘇醒，漸漸梳理了思緒。我忘記了呼吸，決定忘記童話(huà)里思念的咒語(yǔ)。時(shí)間在你的.手掌上飛逝，什么都沒(méi)有留下，風(fēng)帶著(zhù)木棉的味道輕輕吹過(guò)。再見(jiàn)，我愛(ài)你。我不要縹緲的天堂，只要你站在我懷念的風(fēng)景里…
風(fēng)景的作文 篇3
生活中的某些畫(huà)面或是表現著(zhù)熱情與善良，或是描述者，勤奮與無(wú)私，內心一經(jīng)觸動(dòng)它們便定格下來(lái)成為心中最美的風(fēng)景。
五月，運動(dòng)會(huì )結束，回班后，我忽然想起我的書(shū)落在操場(chǎng)上了。
下樓看見(jiàn)操場(chǎng)，便浮現起剛才運動(dòng)會(huì )時(shí)呼喊玩樂(lè )的場(chǎng)景。當走到第一層，望見(jiàn)操場(chǎng)上有兩個(gè)身影，在夕陽(yáng)的余暉中，在寂靜的操場(chǎng)上，忙碌著(zhù)。走近一看，才發(fā)現他們正在撿操場(chǎng)的垃圾。一個(gè)男生站在另一個(gè)男生旁，撐開(kāi)著(zhù)一個(gè)黑色塑料袋，另一男生彎下腰，手伸向地上的瓶子，抓住，漸漸直起身子撿起來(lái)，放到袋子里，后伸手擦擦自己布滿(mǎn)汗珠的頭，然后，再向前，繼續重復。
我想，當我們絕大部分人都關(guān)注自己玩樂(lè )時(shí)，卻從未留意過(guò)自己留給公共場(chǎng)合的影響，而只有這兩個(gè)人，懂得公德，懂得除自己感受以外的事情。我既是感動(dòng)，又是慚愧。
離開(kāi)操場(chǎng)，再回首，看到寂靜的操場(chǎng)上，太陽(yáng)用光輝將大地染成金色，一個(gè)男生站立，另一個(gè)男生在旁彎腰形成的h型身影，印在我的腦海中，成為揮之不去的畫(huà)面。
熱心與善良，讓世界充滿(mǎn)觸動(dòng)，勤奮和敬業(yè)，讓世界充滿(mǎn)感動(dòng)。
一次學(xué)校晚上活動(dòng)，使我比平時(shí)晚半個(gè)小時(shí)回到教室，我知道時(shí)間晚就趕緊統計好量化表。此時(shí)已是七點(diǎn)半，我想老師應該走了�？墒俏蚁朐囋�，就抱著(zhù)一點(diǎn)希望走向辦公室。
走近時(shí)，我發(fā)現辦公室燈是開(kāi)的。走進(jìn)去發(fā)現有幾個(gè)老師在忙碌著(zhù)，把頭埋在作業(yè)本和電腦課件中，沉默著(zhù)工作，沉浸在工作。我走向班主任時(shí)我站住了，不忍打擾她。面前有兩疊作業(yè)本，埋著(zhù)頭，手拿一支紅筆，時(shí)不時(shí)寫(xiě)著(zhù)。她先是捧著(zhù)一本，仔細閱讀，有時(shí)會(huì )嘆氣，把本子放在桌子上動(dòng)筆寫(xiě)些什么，有時(shí)會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，再動(dòng)筆寫(xiě)些什么。
我交完表，離開(kāi)時(shí)，再回首望見(jiàn)她埋在書(shū)堆中動(dòng)筆批注的背影，這是學(xué)校最美的一道風(fēng)景。我發(fā)出一些感慨：原來(lái)我們生活中看似平常的.教學(xué)活動(dòng)，都是由老師每晚辛辛苦苦勤勤懇懇準備而得來(lái)的。老師原來(lái)是這么偉大，無(wú)私。從此這埋在書(shū)堆的背影成了我心中最美的風(fēng)景。
這便是我心中的風(fēng)景，一道讓我體會(huì )到熱心與善良，一道讓我感受到了勤懇與奉獻。
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