那是一道風(fēng)景作文[集合]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的那是一道風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
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那是一道風(fēng)景作文1
風(fēng)景有許多種，山上茂密的樹(shù)林是風(fēng)景，草地上盛開(kāi)的花是風(fēng)景，繁華璀璨的城市是風(fēng)景……但在我眼里，最美麗的不是花花草草所形成的，而是感動(dòng)人心的傳統美德。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起出去玩。正玩到興頭，突然下起了一場(chǎng)大雨。我們沒(méi)有傘，不得不找地方避雨。
因為大雨，許多店鋪都關(guān)了門(mén)，我們只好沿著(zhù)屋檐一路小跑。這時(shí)，我發(fā)現在傾盆大雨中，一頂帳篷豎立在道路旁，帳篷下有一張桌子，桌子上放著(zhù)茶杯茶壺，桌子旁有幾張椅子，旁邊站著(zhù)一位老人。我們趕緊往帳篷跑去。
到了帳篷里，老人滿(mǎn)臉笑容地迎上前說(shuō)：“剛從雨中來(lái)吧？快拿毛巾擦擦，可別著(zhù)涼”。我們一邊道謝，一邊拿毛巾擦了擦身上的雨水。我不經(jīng)意問(wèn)道：“這么大的'雨，您怎么還架帳篷��？”老人笑笑，自豪地說(shuō)：“雨下得這么大，其他店都關(guān)了，大家都沒(méi)有地方落腳啊，所以搭個(gè)帳篷給大家歇歇腳嘛”。我吃了一驚，心想：這位老人一心為別人著(zhù)想，自己不圖利，而且對他人充滿(mǎn)善意，這是何等的美麗��！
那年夏季，依舊炎熱。我的心也暖乎乎的。那架簡(jiǎn)單卻又溫暖人心的帳篷，以及那個(gè)笑容洋溢的老人，成為一道風(fēng)景，永存我心。
那是一道風(fēng)景作文2
那一道風(fēng)景，是我們晚回家時(shí)一定會(huì )看到的風(fēng)景。那一道風(fēng)景，也是我們感恩我們老師的原因。
我們放學(xué)的時(shí)間不晚，每次放學(xué)的時(shí)候，天還沒(méi)有黑，但如果我們誰(shuí)要是得值日或者畫(huà)黑板報等班級事務(wù)需要處理時(shí)，我們晚回家的點(diǎn)，天已經(jīng)黑了，而我們幾個(gè)晚回家的人，每次都會(huì )打賭，猜我們經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，老師是不是還在她的辦公室里為我們備課。每次誰(shuí)都不愿意賭老師不在，因為老師每次都會(huì )安安靜靜坐在臺燈前，為我們準備第二天的課程。
天又黑透了，我們幾個(gè)因為排練校藝術(shù)節的舞蹈，在晚上七點(diǎn)半的時(shí)候，才剛準備起身回家。我們背著(zhù)書(shū)包，經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口時(shí)，一起趴在窗臺上看了一會(huì )兒。老師還是以往的姿勢，戴著(zhù)眼鏡，伏案寫(xiě)著(zhù)什么，辦公桌上的那杯茶，還有一絲裊裊的熱氣兒，老師專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)，以至于我們趴在窗臺上老半天，老師也沒(méi)有發(fā)現我們的存在。
我想，這風(fēng)景夠我回憶一輩子吧！興許我們未來(lái)離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了我們的老師，那一道風(fēng)景也會(huì )永遠像一幅畫(huà)似的掛在我的心上吧！只要一想起我那親愛(ài)的`老師，我們就會(huì )回想起那一道風(fēng)景吧！
那一道風(fēng)景，讓我們時(shí)常感慨，老師正如眾人所形容的那樣，燃燒著(zhù)自己，來(lái)照亮別人，照亮我們這群需要她栽培的學(xué)生。多年后，那一道風(fēng)景，還會(huì )是我心上關(guān)于老師的那一道風(fēng)景吧！多希望老師有更多的時(shí)間去過(guò)自己的生活，也多希望老師可以做自己。然而，老師或許已經(jīng)化作了那一道風(fēng)景，“決心”永駐我們心間了吧！
那一道風(fēng)景，是我們晚回家時(shí)一定會(huì )看到的風(fēng)景。那一道風(fēng)景，也是我們感恩我們老師的原因。
那是一道風(fēng)景作文3
打開(kāi)小窗，窗外萬(wàn)籟俱寂。是如此的神秘，牛乳般的月光傾瀉下來(lái)；桌子上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的`漫長(cháng)。閃爍的星兒如同一雙慈祥的眼睛，不禁勾起了我對那一道最美麗的風(fēng)景的懷念。
記得那是一個(gè)秋風(fēng)習習的午后，樹(shù)上的黃葉一片一片地落了下來(lái)，如同一只只斷翅的蝴蝶，飄落而下，略顯凄涼。只有一片黃枯葉在樹(shù)上了，像小孩一樣，不愿離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱。
與此同時(shí)，上課鈴打響了，叫個(gè)不停，叫著(zhù)“鈴鈴，同學(xué)們快回到教室……”。同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，“飛”進(jìn)了教室。不久，就能聽(tīng)見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音了——“唰唰……”。
下課了，老師扯著(zhù)喉嚨喊道：“上周請假的同學(xué)來(lái)一下��！”不一會(huì )兒，老師就被圍得水泄不通了。他翻開(kāi)課本給請假的學(xué)生補課。他神態(tài)端莊十分嚴肅，穿著(zhù)西裝，十分精神抖擻。開(kāi)始了，老師一絲不茍地講著(zhù)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出微笑。偶爾翻下一頁(yè)，還指著(zhù)書(shū)，關(guān)心地問(wèn)：“大家都會(huì )了嗎？”這時(shí)，同學(xué)們就會(huì )異口同聲，不約而同地回答道：“會(huì )了！”老師臉上便露出了欣慰的笑容，似乎是在為同學(xué)們點(diǎn)贊。
突然，站出一個(gè)同學(xué)，他疑惑不解地問(wèn)道：“老師這題怎么做��？”“來(lái)，我教你”老師指著(zhù)書(shū)，并讓他靠近一些，“你看啊，這樣……”老師全神貫注地講著(zhù)，可那個(gè)同學(xué)依舊不會(huì )，老師不厭其煩的又講了第二遍，第三遍……直到那個(gè)同學(xué)會(huì )了為止。
我看得如醉如癡，心想：老師真好！我不禁嘴角上揚……
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。雖然那個(gè)老師已經(jīng)不帶我了，但他那盡職盡責的品質(zhì)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。因為，那是一道最美麗的風(fēng)景��！
那是一道風(fēng)景作文4
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
今天我們全家去蓮花山公園放風(fēng)箏。
到了目的地，我先放風(fēng)箏，妹妹再放。我們互不相助，都想自己把風(fēng)箏放起來(lái)，但誰(shuí)也沒(méi)有成功，風(fēng)箏每次都重重地摔到地上。我想：“一定是風(fēng)箏太大了，這個(gè)風(fēng)箏長(cháng)一米五，寬一米二，如果一個(gè)人放，就要左手拿著(zhù)線(xiàn)卷，右手拿著(zhù)風(fēng)箏。當把風(fēng)箏拋向天空那一刻要飛速快跑，風(fēng)箏才有可能飛起來(lái)，但是因為我們要拋風(fēng)箏，所以沒(méi)有辦法跑快，如果我們合作，應該可以放飛風(fēng)箏了”。于是我對妹妹說(shuō)：“要不我們一起放吧，我在前面跑，你在后面把風(fēng)箏高高舉起，等我說(shuō)放字時(shí)，你就把風(fēng)箏拋起來(lái)，OK？”“沒(méi)問(wèn)題”妹妹回答。
我們開(kāi)始合作放風(fēng)箏了。第一次合作，妹妹拋得太低了，風(fēng)箏低空飛行，我使出吃奶的勁跑了一分鐘還沒(méi)放起來(lái)，只聽(tīng)”咚“的一聲，風(fēng)箏摔倒了。我們撿起風(fēng)箏繼續放，隨著(zhù)“三二一放”的口令，妹妹用力把風(fēng)箏拋向天空，我以百米沖刺的速度快跑起來(lái)。
天哪，我們合作成功了！老鷹風(fēng)箏在天上翱翔，我欣喜若狂，妹妹拍手跳起來(lái)歡呼“高點(diǎn)兒，哥哥，放得再高點(diǎn)兒”。
我望著(zhù)天空中各種各樣千姿百態(tài)的風(fēng)箏，看著(zhù)妹妹歡快蹦跳的樣子，看見(jiàn)草坪上一張紙孩子們的`笑臉，那真是一道美麗的風(fēng)景��！
那是一道風(fēng)景作文5
前幾天一直下雪，今天好不容易停了，我便和爸爸一起去外面跑步。
哇！外面依然吹著(zhù)冷風(fēng)，我打了個(gè)阿欠，立馬跑起步來(lái)，大樹(shù)上的葉子都已經(jīng)掉光了，被風(fēng)吹得七零八落。以前蹦跳的鳥(niǎo)兒都飛走了，小區里只有松樹(shù)還在堅持抗爭，顯得極為勇敢。
不一會(huì )兒，我看到了一個(gè)人影，走近一看，呵！一位環(huán)衛老人正在馬路上清理垃圾。他只穿了一件黃色的馬甲和一條褪了色的褲子，十分樸素。只見(jiàn)他用鏟子除去一個(gè)個(gè)垃圾，毫無(wú)一絲松懈和怨言！我頓時(shí)被他所吸引住了。突然，一位身著(zhù)西裝的男人走到老人身旁，將手中的垃圾隨手一扔，臉上露出不屑的表情，便繼續低素質(zhì)地走去。老人也沒(méi)說(shuō)什么，只嘆了嘆氣，表示對他的失望和無(wú)助，便又繼續清理起了垃圾；這時(shí)，我的眼眶溢滿(mǎn)了眼淚，表示出我的無(wú)比的憤怒！
等他清理完垃圾后，我立刻向他進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)，老人很開(kāi)心；我向他握起了手，手暖暖的，溫暖了我的心靈！他的臉飽經(jīng)風(fēng)霜，那一個(gè)又一個(gè)皺紋，經(jīng)過(guò)歲月的雕刻，令老人極為自豪。他的手長(cháng)滿(mǎn)了老繭，這樣的他仿佛拉近了我們倆之間的距離。我問(wèn)他：“爺爺，您干得累嗎？”“不累、不累，為人民服務(wù)不累！”他擦了擦臉上的.汗�！澳�想干多久？”“干到我干不動(dòng)為止！”說(shuō)完老人嘴巴一彎，露出洋溢的笑容。這讓我想起老人在馬路上默默清理垃圾的畫(huà)面，這才是最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。老人臨走的笑容一直印在我的腦海中，我久久難以忘懷。
讓我們好好學(xué)習老人默默無(wú)聞、吃苦耐勞的精神！
那是一道風(fēng)景作文6
放學(xué)了，我拿著(zhù)取得好成績(jì)的卷子，高興極了，我飛快地跑到公交車(chē)站，恨不得讓公交車(chē)立刻出現，把我送回家去，將這個(gè)好消息告訴媽媽。正在這時(shí)，車(chē)來(lái)了，我高高興興上了車(chē)。
因為現在正是下班時(shí)間，所以車(chē)上除了我和四位不相識的同學(xué)，其余都是大人，許多人都穿著(zhù)名牌服裝，我在一位西裝筆挺的叔叔的座位前站好。過(guò)了兩站，上來(lái)一位抱小孩兒的阿姨，司機叔叔見(jiàn)狀忙說(shuō)：“哪位同志給這位抱小孩的女士讓個(gè)座？”車(chē)上的人像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，有座的人一個(gè)個(gè)坐的穩如泰山，“哪位同志給這位女士讓個(gè)座？”司機叔叔又喊了一聲�？伤麄內匀幌駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，這時(shí)一位年紀大一點(diǎn)的老爺爺站了起來(lái)，對那位阿姨說(shuō)：“來(lái)，同志，坐我這兒吧�！�
“謝謝您，大爺，這么大年紀了還讓您給我讓座，真是不好意思�！北『⒌陌⒁陶f(shuō)�！皼](méi)事，同志，我這人雖然年紀大了，但身體硬朗著(zhù)呢�！崩蠣敔斶呎f(shuō)邊站起來(lái)。當我看到這一幕時(shí)，仿佛就是一片不毛之地里的一道風(fēng)景。
我憤怒地看著(zhù)在坐的每一個(gè)人，叔叔、阿姨們，你們這是怎么了？你們對得起身上的名牌服裝嗎？名牌服裝是給有道德、有修養的人穿的，你們有資格穿嗎？
我把取得好成績(jì)的事情全部拋到九霄云外，我看著(zhù)前面這位西裝筆挺的'叔叔，他仿佛是在猶豫該不該讓座，他發(fā)現我在看他，便白了我一眼，將臉扭向窗外。讓座有什么可猶豫的呢？這時(shí)，我發(fā)現我已到站了，便轉身下了車(chē)。
社會(huì )上就是有那么一些人，表面上看非常體面，但缺乏中華民族的傳統美德，而那位老爺爺所做的正是那些人所缺乏的，我希望社會(huì )多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠。
那是一道風(fēng)景作文7
美麗的風(fēng)景是一道風(fēng)景線(xiàn)，我想幫助他人也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我曾遇到過(guò)最美的風(fēng)景線(xiàn)。
我記得在上二年級的一天，我忘記了帶尺子，當時(shí)我急得抓耳撓腮，心想如果沒(méi)有尺子，就沒(méi)有辦法畫(huà)出端端正正的直線(xiàn)，如果用手畫(huà)的'話(huà)，效果不好，肯定會(huì )重畫(huà)的，怎么辦呢？正當我不知所措的時(shí)候，我的同學(xué)胡凌智似乎看出了我的心思，遞過(guò)來(lái)一把尺子給我，笑瞇瞇地說(shuō)“你先拿著(zhù)用吧�！闭媸茄┲兴吞堪�，我把尺子接了過(guò)來(lái)，在紙上畫(huà)了端端正正的直線(xiàn)。
下課的時(shí)候，我把尺子完好無(wú)損地還給了胡凌智，并對他說(shuō)了聲：“太感謝你了，真是解了我的燃眉之急！”胡凌智笑著(zhù)對我說(shuō)：“不客氣，這把尺子送給你了�！蔽覍λf(shuō)：“不行，這是你的東西，我不能隨便拿�！彼謱ξ艺f(shuō)：“我家還有很多把尺子，這把就送給你吧！”我不好意思地接了過(guò)來(lái)，再次道謝�；氐郊�，我找到了一個(gè)精美的小盒把尺子裝在里面，腦海中還不斷浮現胡凌智當時(shí)的表情，心里特別溫暖。
現在一想起這件事，我就十分感動(dòng)，那是留給我印象最美、最深的風(fēng)景線(xiàn)，比任何美景都要美。我心想，助人為樂(lè )是最美的風(fēng)景線(xiàn)，我也要像胡凌智學(xué)習，在別人遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手，贈人玫瑰，手有余香！
那是一道風(fēng)景作文8
從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)那叢竹，是因為它太平凡了。細細的枝干歪七扭八地立著(zhù)，三五成群地抱團兒生長(cháng)，光溜溜的枝干上懸著(zhù)的幾片綠葉，在蕭瑟的秋風(fēng)種顫栗。
一轉眼，冬天來(lái)了，銀杏樹(shù)的葉子干枯頹敗，冬青樹(shù)葉也積了灰。那點(diǎn)鮮亮的'綠色更加難覓。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然，我眼前一亮。那叢平時(shí)不起眼的竹，竟然那么綠！青翠欲滴，綠的耀眼！它仿佛重新獲得新生，竟筆挺起來(lái)，迎著(zhù)寒風(fēng)，抖動(dòng)著(zhù)枝葉，不屈不撓。我有些驚訝了，小小的竹竟然有如此毅力？走上前去一瞧，仍是墨綠色的干，淺綠色的節，仍纖細無(wú)比�？纱丝痰闹駞s像一只雄鷹——迎風(fēng)傲立，毫不畏縮。打散了寒氣，擊潰了北風(fēng)。完全不同于往日無(wú)精打采的它。
看到這里，我不禁想起鄭燮的詩(shī)句：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，原來(lái)寒風(fēng)中的竹，也是一道風(fēng)景。
那是一道風(fēng)景作文9
那年的我們僅此而已——題記
時(shí)間流逝，那年的我們已經(jīng)分散了，不過(guò)還有三三兩兩的人在一起，人雖散，但記憶卻格外清晰。
那年的我們是多么亮眼的一道風(fēng)景線(xiàn)。
那年的我們正是初中二年級的學(xué)生，我們有著(zhù)一個(gè)支教老師，他姓張，我們也都叫他張老師，張老師對我們可以說(shuō)是好的不能再好啦�？赡悄晏幱谂涯娴奈覀�，卻是每節課都和他對著(zhù)做，又是把他氣得不知說(shuō)什么好，每節課都的批評學(xué)生，，而我們對老師的批評完全不放在心上，該怎樣還是怎樣，即使是這樣糟的結果，可我們還有值得去喝彩的地方。
那年我們在一起瘋過(guò)，一起笑過(guò)，一起玩過(guò)，還一起哭過(guò)，我們也曾拼搏過(guò)，努力過(guò)，每個(gè)人的梁上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，偶爾你還會(huì )看到知識分子皺著(zhù)眉頭，奮筆疾書(shū)的攻題，又猛地看到他們的臉上露出滿(mǎn)意的笑容，有時(shí)張老師也會(huì )因為我們偶爾的聽(tīng)話(huà)和認真，臉上露出欣慰的笑容。張老師的課教的'很棒，可他卻只教我們那年。
課堂中的我們雖然是搗亂，調皮的，但在學(xué)校我們班也曾是赫赫有名的，那是因為我們有著(zhù)最差的紀律和最臟的衛生，即使這樣，我們也有不可否認的一點(diǎn)，那就是我們有著(zhù)強烈的集體感和團結力，我們雖然搗亂調皮，可我們的成績(jì)確實(shí)很棒的，每次都能因為成績(jì)優(yōu)異看到張老師滿(mǎn)意的笑容，我們的成績(jì)有著(zhù)這么大的突出，也少不了與我們的班主任老師有關(guān)，我們的班主任姓崔，他看起來(lái)很年輕，可他管理有方，他每天都不定時(shí)的進(jìn)到班級去鼓勵我們，偶爾還會(huì )用一些小方法去激發(fā)我們的學(xué)習興趣，就是因為他的管教有方我們才有那么大的成就。
那年我們有著(zhù)老師的批評和教訓，但我們有著(zhù)自己亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們應去為那年我們的努力和拼搏喝彩，去為我們的那年高呼萬(wàn)歲.
那年的我們是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一道值得去喝彩的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們一起去我們認為的那年去喝彩，去高呼萬(wàn)歲!
那是一道風(fēng)景作文10
人的一生，有高昂也有平淡。曾經(jīng)，是多么悲涼的一個(gè)字眼，錯過(guò)，又是何等傷感。我們的童年，有美好，也有失落，回憶童年，星空是那么璀璨，但也有暗淡的時(shí)候，在漫天飄灑的宇宙塵埃中，我們只不過(guò)是一顆顆小小的星星。 大雁南遷的時(shí)候，它總要仰起頭去遙望，這讓我突然想起了故鄉的鼴鼠，當大雁的影子落在它的眼睛里，它知道什么是向往與渴望，可它卻忘了自己沒(méi)有雙翼&& 好久都沒(méi)有純粹地仰望天空了，猛地想起那個(gè)離別的夏天，只記得在那個(gè)季節里，穿過(guò)濃密的樹(shù)蔭，當相機將我們的笑容定格在一張畢業(yè)照上時(shí)，我真的好懷念從前的生活，懷念那些值得回憶的一點(diǎn)一滴，懷念那校園里的梔子花香，懷念那蔚藍的.天空。懷念那些一起笑一起哭，一起瘋狂，一起快樂(lè )的死黨，懷念那晨風(fēng)中的塑膠跑道。 時(shí)間將往事沉淀下來(lái)，終于，我能走出憂(yōu)傷。與其說(shuō)畢業(yè)是一種悲傷的離別，到不如說(shuō)是一種相聚的開(kāi)始，所以，我要邊走邊唱，在人生的旅途中闊步前行。 梔子花開(kāi)，那是我們無(wú)聲的鼓掌，我們所期待的明天將會(huì )更美好！初一:劉元瑞
那是一道風(fēng)景作文11
明媚的陽(yáng)光灑在大地上，為萬(wàn)物鍍上了一層金光，梅花天生具有麗質(zhì)多姿，花形秀美多樣，花姿優(yōu)美多姿，國色天香，艷麗，氣味芬芳，每到百花凋謝，嚴寒刺骨的'冬季，梅花又如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間，園林徑旁，別有韻致。
含苞的嬌著(zhù)欲語(yǔ)，脈脈含情，綻放的瀟灑自如，落落大方，怒放的嫣然含笑，嫩蕊輕搖，有的嬌小玲瓏，有的青春洋溢，熱情奔放。
梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無(wú)私奉獻。
她不怕天寒地凍，不畏冰雪侵襲，那是一道風(fēng)景——梅花。
那是一道風(fēng)景作文12
路邊的小花開(kāi)得很小，看上去瘦瘦小小，要蹲下身子才能看清它們的長(cháng)相。每一朵花只有小拇指甲一半的大小，它們雪一樣潔白的花瓣向四周散開(kāi)著(zhù)，米黃色的花蕊散落其間。它不像月季一般艷麗，也不像梔子花那樣芳香，可它們總是充滿(mǎn)活力的綻放，在百花齊放的春天中化為一條風(fēng)景線(xiàn)。
它們在風(fēng)的旋律下輕快的舞蹈，在春雨的節拍下連連點(diǎn)頭。清晨它們隱匿在露水中，和太陽(yáng)捉著(zhù)迷藏。它們開(kāi)放地時(shí)候總是一片一片地，好似一地兄弟姐妹一般，個(gè)個(gè)一模一樣。它們沒(méi)有漂亮的顏色也沒(méi)有迷人的香味，但這沒(méi)什么關(guān)系，它們依然成為一道春天中質(zhì)樸而又美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
春天的'小花，質(zhì)樸無(wú)華，在大地母親的懷里熱情綻放，開(kāi)出一片洋溢著(zhù)春的氣息的風(fēng)景線(xiàn)。
那是一道風(fēng)景作文13
人的一生就像一部電影，每一個(gè)片段就像是一道風(fēng)景。美好的童年是一道風(fēng)景，助人時(shí)的快樂(lè )是一道風(fēng)景，秋天收割時(shí)農民伯伯臉上的笑容是一道風(fēng)景，為了夢(mèng)想努力拼搏時(shí)的樣子是一道風(fēng)景……對于我來(lái)說(shuō)，辛勤操勞的身影是每天必不可得的風(fēng)景。
太陽(yáng)東升西落每一天都會(huì )發(fā)生令人愉快或懊惱的事，所以世界上也會(huì )有很多不同的風(fēng)景，但有一道辛勤的身影我每天都能夠看得到。那天晚上我睡不著(zhù)，閑來(lái)無(wú)聊就走下了床。打開(kāi)房門(mén)，咦，廚房的燈沒(méi)有關(guān)，帶著(zhù)疑惑我悄悄地走向廚房打算一探究竟，好熟悉的`身影，“媽媽”我不禁地喃喃的叫出了聲音。晚上十點(diǎn)鐘為什么媽媽不去休息呢?原來(lái)媽媽是在準備第二天的早餐食材。過(guò)了一會(huì )兒看到媽媽從廚房出來(lái)了，我趕忙跑回臥室。
第二天早晨，我早早地起床了。天色還很黑，廚房的燈已經(jīng)是亮著(zhù)的了，媽媽早就已經(jīng)準備好早餐。媽媽看到我，“這么早，寶貝?”她關(guān)心地問(wèn)道，我沒(méi)有回話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒我換好衣服出來(lái)吃早餐。
吃早餐時(shí)，我問(wèn)媽媽幾點(diǎn)起床，“五點(diǎn)左右吧，”媽媽回答道。對于我來(lái)講，沒(méi)有特殊原因我是不會(huì )五點(diǎn)起床的，而我的“特殊”卻成了她的平常，一天二十四個(gè)小時(shí)媽媽就只休息幾個(gè)小時(shí)，而一天只睡七個(gè)小時(shí)，卻從她口中說(shuō)得如此平常，如此輕松，我長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣�？吹綃寢屆刻烀|忙西，還有條不紊，想到媽媽起早給我做早飯、想到炎炎夏日媽媽送我去上課、想到媽媽淋著(zhù)雨來(lái)接我放學(xué)，把雨傘讓給我，自己淋濕了一大半、想到媽媽每天非常疲憊還對我露出溫柔的笑臉……我緊緊地抱住了每日為我操勞的母親。
這是一道身影，也是一道風(fēng)景。小時(shí)候看過(guò)許多風(fēng)景，春天剛剛抽出的嫩芽，夏天的綠樹(shù)成蔭，秋天金黃葉子的散落，冬天一棵棵的空樹(shù)。但這一道風(fēng)景不同，這道風(fēng)景是為我量身定制的，是獨一無(wú)二的，夾雜著(zhù)甜蜜又苦澀的味道。
那是一道風(fēng)景作文14
桃花，如同春說(shuō)的一句話(huà)，迎接春的到來(lái)……
走進(jìn)一片桃花林，瞬間，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，遠遠看去如一片一片連綿起伏的粉色花海，在輕風(fēng)的促使下柔柔的起了舞，“沙沙”的歌唱著(zhù)。走近了，一片片油綠的葉子襯托著(zhù)一朵朵嬌嫩的桃花，而一瓣瓣中包裹著(zhù)嫩黃花蕊，那花蕊如一位高高在上的女王挺立在花心。一陣春風(fēng)拂過(guò)，一瓣瓣粉嫩的花瓣在空中轉著(zhù)圈，翩翩起舞，又輕緩的散向大地，給大地換上一身粉衣。風(fēng)停了，花林恢復了“寧靜”。桃花有的早已把容顏留給太陽(yáng)，有的卻羞嬌嬌的'將自己藏址，有的含苞待放�！皨寢�?zhuān)乙绿一ㄓ��！币粋�(gè)稚嫩的嗓音傳入耳朵，一看，是一個(gè)小女孩，女孩正向媽媽撒嬌�！昂�，媽媽給你下桃花雨�！毙∨⒌膵寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)。聽(tīng)到這兒，我的心提到嗓子眼兒，心想：“現在沒(méi)有風(fēng)，怎么下得了桃花雨？難道她們要搖樹(shù)？”只見(jiàn)那位母親蹲下身，用手將地上的花瓣撿到手上，撒向天空，桃花瓣在空中翩翩起舞，女孩也發(fā)出“咯咯”的笑聲，這智慧的媽媽又是一道更美的風(fēng)景……
在春的美中，風(fēng)景固然美，而那保護風(fēng)景的人更美，是一道最美的風(fēng)景！
那是一道風(fēng)景作文15
在記憶的銀河里，有許許多多的往事，值得我們去回憶，他們如天上繁星不計其數，發(fā)出最亮的光，其中有一顆星發(fā)出耀眼的光芒，讓我永遠也無(wú)法忘記。
那個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，爸爸走了過(guò)來(lái)興沖沖地對我說(shuō)：“女兒，去書(shū)店給我買(mǎi)本書(shū)，剩下的錢(qián)給你當小費�！蔽医舆^(guò)錢(qián)爽快的答應了。
來(lái)到書(shū)店門(mén)口，映入眼簾的是那人山人海的人，今天出店的人很多嘛，我從人群中擠了進(jìn)去，找到了爸爸想要買(mǎi)的那本書(shū)，就去收銀臺結賬了，這隊排的可真長(cháng)啊，什么時(shí)候才能輪到我呢？過(guò)一會(huì )兒就輪到了我了，老板，收了我的錢(qián)，可剛要找我錢(qián)的'時(shí)候，老板被一位顧客叫走了，我只好站在那里等待，過(guò)了一會(huì )兒，老板回來(lái)了，他給了我20元錢(qián)。
我走出了書(shū)店，這時(shí)我才意識到，老板多找了我錢(qián)，爸爸給了我50元，這本書(shū)40元，老板找了我20元，找了五十塊錢(qián)，我的心里美滋滋的想想這多出來(lái)的十元錢(qián)該怎么花？可這么做好像不對，我怎么能有這樣的念頭呢？老師，常常教育我們做人要講誠信，不能這么做，不僅老師教育我們，父母也在教育我們，所以到底要不要把這多出來(lái)的十元錢(qián)還給書(shū)店老板呢？正當我思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，眼前出現了白天使和黑天使，黑天使說(shuō)：“不要把這多出來(lái)的十錢(qián)還給老板，多出來(lái)的十元錢(qián)可以買(mǎi)很多東西，你就可以買(mǎi)很多東西了�！闭f(shuō)完就從我眼前消失了，接著(zhù)白天使又說(shuō)：“一定要把這錢(qián)還給書(shū)店老板，誠信是做人的基本品質(zhì)，你如果不講誠信，那么怎樣讓別人去相信你？是啊，誠信是一個(gè)人的基本原則，那如果這樣我就更應該把錢(qián)還給老板了。我鼓起了勇氣，走向書(shū)店把多出來(lái)的錢(qián)還給了老板，心里覺(jué)得很開(kāi)心。
那個(gè)星期天的那件事，令我記憶猶新，成為了一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。
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