風(fēng)景的作文(優(yōu))
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
春風(fēng)十里，亦不如你。你，成為我心中永久的風(fēng)景。
那條曲徑通幽的公園小道，充滿(mǎn)了你帶來(lái)的芳香。一路美食的芬芳。每次見(jiàn)到你那張黝黑、慈祥的面容，總是微微一笑�！胺艑W(xué)啦！”來(lái)自你每次熟悉的問(wèn)候。
“呲、啦�！憋h香的臭干，亦是我喜愛(ài)的美食文化。一塊塊三角形的豆腐干沿著(zhù)鐵鍋下滑，像是在游泳的娃娃，左右浮動(dòng)個(gè)不停。淡黃的臭干逐漸顏色變深，渡上了一層層金黃的邊兒。
“爺爺，來(lái)一串臭干！”我總是這樣打斷�！�5塊！”一聲渾重的聲音，伴著(zhù)幾聲慈愛(ài)的笑聲。我遞過(guò)一張紙幣，你還十分幽默地說(shuō)：“老規矩，不放辣椒！”我總是嬉鬧著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著(zhù)，你又拿起一雙長(cháng)長(cháng)的筷子，不斷攪動(dòng)著(zhù)鍋里還未熟的臭干。原來(lái)，制作臭干，亦是如此的有趣呀！我笑嘆。
在與你的`談話(huà)中，我還得知，炸臭干也需要多種經(jīng)驗，還要有人努力傳承。300年的文化，沒(méi)有斷過(guò)。至今仍有許多人想要傳承這祖上的文化藝術(shù)哩！你說(shuō)到這里，欣慰地笑了。
望著(zhù)層層油煙籠罩，臭干已經(jīng)變得如金子般閃耀了，你拿出一只竹簽，很快替我將一塊塊臭干串好。我滿(mǎn)心歡喜接過(guò)臭干時(shí)，竟發(fā)覺(jué)身后又多了幾位來(lái)買(mǎi)臭干的人�！拔乙�3串！”“來(lái)20塊錢(qián)臭干�！�
走在小道上，才發(fā)現那里，是一塊傳承文化的寶地。悠悠美食，是如此的樸實(shí)，醇厚。一路芬芳，一片陽(yáng)光，發(fā)覺(jué)身上如此溫暖。咬一口臭干，香脆無(wú)比。雖說(shuō)臭干不宜多吃，但偶爾一次，倒也能給人帶來(lái)無(wú)窮的歡喜。
有人說(shuō)，桂林山水是心中的風(fēng)景；有人說(shuō)，長(cháng)江三峽如夢(mèng)境美妙；有人說(shuō)，都市繁華有無(wú)窮樂(lè )趣……我卻說(shuō)，美食文化才是我心中的風(fēng)景！
感謝你，是你扣動(dòng)了我的心弦。這美食文化難道不值得我們去學(xué)習，去發(fā)揚，去傳承嗎？
春風(fēng)十里，亦不如你。感謝你，我心中最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
坐在電腦前，終于長(cháng)舒了一口氣——兩天的繁忙又浮現眼前。想起明天的報告廳將是那么美麗的風(fēng)景，嘴角勾勒一抹微笑，紅領(lǐng)巾繽紛20xx，憧憬的20xx腳步，即將走進(jìn)……
——題記
開(kāi)會(huì )·文件·小跑
“通知，請大隊委在第二節課下課后到輔導員老師辦公室開(kāi)會(huì )……”剛回到班級沒(méi)2分鐘，得——走！見(jiàn)到輔導員老師熟悉的面龐，看到電腦前猙獰笑著(zhù)的文件，革命尚未成功，同志仍需努力。不用老師多言，自知這將是我的搭檔，趕緊把文件拷貝，等待大隊委到齊，開(kāi)會(huì )……
要問(wèn)我為什么如此狼狽，這都是為了20xx做準備——迎接圣誕和元旦，周五學(xué)校要開(kāi)一場(chǎng)主題大隊會(huì )暨新年聯(lián)歡晚會(huì )。各項任務(wù)都需要落實(shí)，而我，履行著(zhù)在隊旗下的宣誓——為少先隊服務(wù)，義不容辭！
“王琳，稿子寫(xiě)完了嗎？”剛走進(jìn)校門(mén)，就聽(tīng)輔導員老師嘹亮的聲音響起——沒(méi)找到人影，只好順著(zhù)聲音方向回了一句：“昨天晚上寫(xiě)完啦！”“第一節下課拿給我看�！薄昂绵稀蹦枘璧幕亓艘痪�。趕緊到教室把一會(huì )兒開(kāi)會(huì )的材料拿出來(lái)，扯出一個(gè)比哭還難看的笑：“為什么受傷的總是我……”腦海中浮現這句歌詞，上課的鈴聲又將思緒拉回來(lái)，振作精神——聽(tīng)課第一！
禮物·情誼·燈光
坐在電腦前，手中的鼠標不自覺(jué)點(diǎn)向了“校訊通”，可現實(shí)卻不容我有更多時(shí)間來(lái)觀(guān)看博友們的'文章，只好忍痛割?lèi)?ài)，一副壯士不回頭的樣子關(guān)掉了剛顯現的畫(huà)面——“咱也是有任務(wù)的人��！”平復著(zhù)心情，可是另一個(gè)自己馬上跳出來(lái)反駁：“誰(shuí)要這苦難的差事！”思想斗爭很激烈，但現實(shí)更殘忍：明天，這個(gè)幻燈片就要做完，它的配合稿件也要同時(shí)間送到輔導員老師手中。不禁望望窗邊的月亮：“嫦娥姐姐，你幫我寫(xiě)一會(huì )兒?jiǎn)h……”
收回思緒，古人挑燈夜讀，今日我挑燈誓與文字做斗爭！白灼的燈光，灑在肩上，不自覺(jué)的停下手中的筆，想起明天的活動(dòng)室里，將是怎樣的風(fēng)景迤邐？前兩天向所有中隊發(fā)出通知，要在今天上午交上一份少先隊員共同完成的新年禮物，送給親愛(ài)的少先隊。路過(guò)每一個(gè)教室門(mén)前，都能看到星星點(diǎn)點(diǎn)節日的氛圍，期待著(zhù)今天，將寫(xiě)好的文稿保存，沉沉入睡……
思緒旋轉·紅領(lǐng)巾飄揚在20xx的畫(huà)卷
和昨天一樣的繁忙，下課鈴一響就往輔導員老師辦公室跑……主持人在對稿，各中隊的禮物更是琳瑯滿(mǎn)目，繽紛彩色，閃爍著(zhù)祝福的光澤。
把禮物放到布置好的場(chǎng)地，輔導員老師，開(kāi)始了會(huì )議。細節終于敲定，等待著(zhù)今天下午的完整彩排。心中希翼放飛，禁錮了兩天的雙手，敲擊文字四溢。
兩天的工作，有些累；兩天的快樂(lè )，不疲憊。因為我曾在隊旗下舉起右拳，所以要為這鮮艷增添色彩。期待著(zhù)明天，期待著(zhù)晚會(huì )，用紅色點(diǎn)綴……
風(fēng)拂大地，胸前的紅領(lǐng)巾舞動(dòng)傳奇
新年真情，眷戀那飄揚的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
不在乎“一覽眾山小”的泰山那偉岸的身影；不在乎“日月之行，若出其中”的滄海那博大的胸懷；不在乎“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的洞庭湖那宏偉的氣勢；不在乎“煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕”的錢(qián)塘那風(fēng)花雪月的浪漫，這些都不是我最鐘情的風(fēng)景。
我亦不在乎南山腳下繞籬叢生的菊，這被人把酒采擷吟過(guò)又于東籬綻放千秋的隱逸之花；我亦不在乎淤泥塘中浴水而出的芙蕖，這亭亭立于炎風(fēng)之中的純凈圣潔的君子之花；我亦不在乎洛陽(yáng)城里大團怒放的.牡丹，這紅透了盛世繁華的富貴之花，它們都不足以點(diǎn)綴我最鐘情的風(fēng)景。
眼前總是展開(kāi)關(guān)于這么一個(gè)人的卷軸古畫(huà)：少年時(shí)，他身率五十輕騎沖入敵營(yíng)，氣勢如虎，于千軍萬(wàn)馬中如入無(wú)人之境，一手提起叛賊，突圍而出，立下赫赫聲名。塞外，旌旗被大風(fēng)拉扯張揚，他仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈，胯下的駿馬也昂首嘶鳴，隨即狂奔而去。
少年之勇真是令人拍案叫絕。
中年時(shí)，他身著(zhù)官服，筆勢浩蕩，九議十論如美芹如完玉，說(shuō)得是句句精辟，可當權者無(wú)動(dòng)于衷。一心只主張金戈鐵馬、痛擊頑敵的他，屢遭排擠�？v然南渡前的事跡，懦士為之興起，圣天子一見(jiàn)三嘆息，但是官場(chǎng)生涯實(shí)不如意，三起三落。他望著(zhù)遠方，只覺(jué)一絲酸澀涌上喉頭，不禁放聲：“殺賊殺賊殺賊！”
中年之忠令人熱血澎湃。
已是遲暮，取出枕下的寶劍，依舊鋒利，在昏黃的燭火下，將一片硝煙四起、殺氣彌漫、蕭瑟而又灰暗的戰場(chǎng)橫亙在他眼前，這時(shí)，一串淚，一串渾濁而凄然的淚，一串至死也不會(huì )凝結的淚，粉碎在紙頁(yè)上。提筆，顫抖著(zhù)，突然，兩眼射出一道精光，吐出一口濁氣，分明看到，他口中不斷醞釀的終是那兩個(gè)字——“殺賊”!
老年之癡更是令人震撼無(wú)言。
久久，直看得我心驚神馳，自覺(jué)蕩氣回腸。稼軒少年勇，中年忠，暮年癡，此三者，若無(wú)他深深的愛(ài)國情懷、堅定的報國之志，又何以震撼人心呢？那顆熾熱的心，才是我最鐘情的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
每個(gè)人都有一道自己的風(fēng)景，只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，助人為樂(lè )，是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)，也是一道風(fēng)景...
我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有的天資聰明，學(xué)習名列前茅，有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝，但有一道風(fēng)景是我們不可缺少的―――助人為樂(lè )。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)走到了站臺旁，等待著(zhù)7路公交車(chē)的來(lái)臨。我不停的打著(zhù)哆嗦，但寒風(fēng)卻絲毫沒(méi)有沒(méi)有減輕那歌唱的節奏。我時(shí)不時(shí)的望著(zhù)遠處，看著(zhù)那班“希望”的列車(chē)有沒(méi)有向我駛來(lái)，我整整在這如刀口般的北風(fēng)中站了五分鐘，當時(shí)全身就如同失去知覺(jué)般冰冷無(wú)比，還好天無(wú)絕人之處，遠處隱約看見(jiàn)一輛公交車(chē)向我駛來(lái)，我象征性的揮了揮手，一輛7路公交車(chē)停在了我的前面。我匆匆的上了車(chē)，找了一個(gè)位置坐下，頓時(shí)車(chē)種就如同暖爐一般，令我溫暖。我心神寧定下來(lái)后，才發(fā)現車(chē)上只有幾個(gè)人，空蕩蕩的`，一陣寂靜，我打量這四周，發(fā)現前面是一位穿著(zhù)打扮很時(shí)髦的二十來(lái)歲的女子，手中握著(zhù)手機，不適的看上面發(fā)來(lái)的短信，所以顯得很引人注意。后面則是一位老婦人，看得出她今天似乎很開(kāi)心，滿(mǎn)臉笑意。其他人則是漫不經(jīng)心的看著(zhù)窗外的景色。公交車(chē)按例在下一站停住，但這回上車(chē)的乘客顯然有些多，還沒(méi)等人全部上齊，座位已經(jīng)空無(wú)虛席。最后上車(chē)的是一位老爺爺，很顯然他行走有些不便，身著(zhù)極為樸素的衣服，但卻很干凈，那飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著(zhù)歲月的經(jīng)歷。手上拄著(zhù)的拐杖似乎已有幾年的“歷史”。他慢慢地走到了一個(gè)扶手旁，并用那蒼老的手抓住扶手。我有些猶豫，到底該不該讓座？正當我下定決心，準備起身讓座時(shí)，一位男子的聲音打破了車(chē)中的寧靜。只見(jiàn)他禮貌的對我前面的女士說(shuō):“這位小姐你能給老爺爺讓個(gè)座嗎?”說(shuō)著(zhù)眼光朝著(zhù)那個(gè)方向望了望�？赡俏慌訁s沒(méi)有起身讓座，反而不以為然的說(shuō)：“為什么？車(chē)上這么多人，你偏偏讓我給他讓座干嘛？”說(shuō)著(zhù)斜視了一下老爺爺，并且不耐煩的插上耳機聽(tīng)起音樂(lè )來(lái)，完全忘記了周?chē)娜�，那位男子不禁有些尷尬，�?chē)上的群眾也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，無(wú)不為這為女士的行為而感到羞恥，我有些猶豫的站了起來(lái)，然后指著(zhù)自己的座位對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”車(chē)上霎時(shí)間有些安靜，接著(zhù)而來(lái)的是別人贊嘆的話(huà)語(yǔ)，老爺爺慢慢地走了過(guò)來(lái)，我下意識的攙扶了一把。他坐下后連聲道謝，弄的我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)我便下了車(chē)……
我走在街道上，一切又恢復了原樣，風(fēng)依舊那樣刺骨，天氣還是那樣寒冷，但我的心中卻涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，因為我體驗到了幫助別人的快樂(lè )。
同學(xué)們，種種美德點(diǎn)燃我們的青春熱血，讓我們把這種“助人為樂(lè )”的精神構成我們人生的一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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