最美風(fēng)景作文[優(yōu)秀6篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的最美風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美風(fēng)景作文 篇1

　　“謝謝。你是哪個(gè)學(xué)校的？”當電梯門(mén)剛開(kāi)的一瞬間，我忙用手擋著(zhù)電梯讓推著(zhù)輪椅阿姨先進(jìn)。作為一名學(xué)生，你的一言一行，其實(shí)都有無(wú)數雙眼睛在觀(guān)察著(zhù)我們。

　　去年，我被評選為二七區“溫暖之星”。我感到這是一個(gè)“意外之喜”�！笆暗绞謾C交還給失主，把稿費捐給慈善總會(huì )，看到地上有紙屑主動(dòng)撿了起來(lái)，其實(shí)也是做了自己應該做的事。

　　“看似小事，其實(shí)不小。提升我們的文明素質(zhì)，就得從這些身邊事一點(diǎn)一滴地做起。班主任曹老師常給我們講，勿以善小而不為，這也是號召大家從小事做起，培養文明習慣的一種途徑。

　　我還有一個(gè)小小的建議，由學(xué)�；蛏鐓^牽頭組織，每月舉辦一次爭做文明市民或文明小公民三分鐘演講活動(dòng)，還可以開(kāi)展 “美德少年”“文明使者”等大家推薦評選活動(dòng)。無(wú)論你是學(xué)生、老師還是家長(cháng)，只要有主動(dòng)撿拾垃圾、拾金不昧、保護文物古跡、不亂刻亂畫(huà)，制止他人不文明不道德行為等好的`行為，都可以推薦或自薦，都有望受到表彰獎勵�；顒�(dòng)采取月月評選、月月公布頒獎的形式，最后還可以評選年度“十佳美德少年”“十佳文明使者”；事跡突出者，可推薦參選鄭州市“文明市民”或“感動(dòng)中原”年度人物。

　　讓文明成為最美的風(fēng)景。如果人人都能帶著(zhù)“文明”上路，我們的社會(huì )將充滿(mǎn)浩然之氣、文明之風(fēng)。

最美風(fēng)景作文 篇2

　　在美麗的村莊里，有鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，有花兒發(fā)出的那種誘人的芳香，還有孩子們歡樂(lè )的笑聲。

　　每天早上，鄉村里都會(huì )舉辦一場(chǎng)動(dòng)物音樂(lè )會(huì )。公雞站在雞窩旁“喔喔”地叫著(zhù)，這就像一個(gè)準時(shí)的.鬧鐘，讓人們準時(shí)起床耕地，免得錯過(guò)了豐收的好時(shí)機。農民伯伯們立刻起床努力地耕地。這時(shí)，小鳥(niǎo)也“嘰嘰喳喳”地唱起來(lái)，那歌聲真動(dòng)聽(tīng)，好像在鼓勵農民伯伯們，在喊“加油！加油！”

　　下午，村里傳來(lái)孩子們歡樂(lè )的笑聲。他們有的在庭院旁追逐，有的在池塘里戲水，還有的在屋后玩捉迷藏。這真是孩子們的天地，這真是一個(gè)天然的游樂(lè )場(chǎng)。

　　月明人靜的夜里，鄉村里不再是動(dòng)物們的舞臺，也不是孩子們的游樂(lè )場(chǎng)了。這里又變成了一個(gè)普通的地方。所有人都進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉······

最美風(fēng)景作文 篇3

　　幾年以前，麗江還不像今天這樣有名氣，那時(shí)候的麗江，還為融入流行的元素，她就像一位古樸的少女，靜靜地，沉睡在祖國西南的邊陲……

　　印象里，麗江多是交錯冗雜的深巷，青石板鋪設的路蜿蜿蜒蜒卻看不到盡頭，巷子兩邊多是古色古香的磚房，偶爾也會(huì )有大戶(hù)人家，緊閉著(zhù)大門(mén)，一副不可侵犯的莊嚴模樣，所到之處，看到很多年過(guò)半百的老人，微笑著(zhù)坐在木質(zhì)藤椅上，手中的蒲扇一搖一晃，那飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋里散發(fā)著(zhù)一種古樸的美，填補了小鎮的每一個(gè)角落……

　　彼時(shí)正值冬季，北國的大雪漫天飛舞，而在南國的土地卻是另一番景象，清澈的河水順著(zhù)河渠緩緩流淌向遠方，幾尾紅色的鯉魚(yú)在水中暢游也有人坐在小凳上悠閑地垂釣，只是這些釣魚(yú)者銷(xiāo)售那垂釣的樂(lè )趣，卻不見(jiàn)把釣好的魚(yú)拿走，街道兩旁擺放了很多蘭花，有的已經(jīng)開(kāi)放，嫩黃色的花般嬌艷欲滴，一幅生機盎然的模樣，本地人大概已習以為常，只是欣賞，卻沒(méi)有人去擷取，鎮上的人們與自然和諧地相處，美好的令人向往……

　　麗江又一座雪山，遠遠望去，山上的`景色極好，山頂常年積雪，縈繞在團團的云霧之間，混沌不清，山腳卻是一片終年不變的蒼翠，仿佛傳說(shuō)中的蓬萊仙境，而待我到達雪山底部，那壯觀(guān)的景象實(shí)在令我震撼，寶藍色的湖上橫跨了一座白色的石拱橋，彼岸便是氣勢磅礴的雪山，配著(zhù)彩色裝飾的耗牛踩著(zhù)湖邊的鵝卵石慢悠悠地走過(guò)，頭頂的天空遼遠而蔚藍，那是大自然無(wú)與倫比的美！

　　很多年以后，無(wú)意間在電視上看到一起在麗江做的節目，一瞬間，那冗長(cháng)的深巷、蕩漾的流水，巍峨的雪山忽然又浮現眼前，那交錯的畫(huà)面，構成一幅美麗的畫(huà)卷，成為心中最美麗的風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇4

　　兩旁的風(fēng)景匆匆閃過(guò)，眼前的人們都只是匆匆過(guò)客，只有你，是我心中永不變的風(fēng)景�！�—題記

　　白發(fā)也遮不住你的美

　　陽(yáng)光燦爛的清晨，我走進(jìn)你的房間。穿著(zhù)美麗的你，正對著(zhù)穿衣鏡扯自己的白發(fā)。我面色平靜的看著(zhù)你撤掉一根白發(fā)，心卻被揪了一下。面對這女人害怕的白發(fā)，你卻是一臉的從容淡定。你叫我過(guò)來(lái)幫你撤掉一根白發(fā)，“痛不痛哦？”“沒(méi)什么感覺(jué)�！薄皫赘�白發(fā)不要緊的�！薄安恍�，來(lái)，快來(lái)幫我扯掉�！蹦銢](méi)有說(shuō)原因，我想是因為女人都愛(ài)美吧！可是白發(fā)是扯不完的。離開(kāi)家之前，你還可以用黑發(fā)將白發(fā)掩蓋著(zhù)。每一根白發(fā)都是對我的愛(ài)與關(guān)懷�？v使你頭發(fā)斑白，你在我心中永遠美麗。

　　保養品掩蓋不了你對我的愛(ài)

　　你說(shuō)你的保養品快用完了，我和你一起去商場(chǎng)買(mǎi)保養品。因你的職業(yè)限制，你從不化妝，也不愛(ài)化妝�？杀ｐB品從不會(huì )缺，對于女人來(lái)說(shuō)這是必不可少的。我看見(jiàn)一些“保持皮膚水潤”等類(lèi)型的保養品，就說(shuō)：

　　“這個(gè)可以�！蹦憧嘈χ�(zhù)說(shuō)：

　　“這個(gè)已經(jīng)不適合我了�！蔽铱粗�(zhù)保養品，才知道，我成長(cháng)一歲，你就老了一歲。終會(huì )留下歲月的痕跡，那是你對我的成績(jì)皺眉頭所留下的，那是你對不懂事的我生氣時(shí)所留下的`，那是你因工作勞累所留下的。保養品遮住了歲月的痕跡，卻遮不住你對我的愛(ài)。你早我心中永遠年輕。

　　真希望我能長(cháng)矮，或你長(cháng)高

　　現在的我已經(jīng)比你高，真希望我能矮點(diǎn)。能享受你的庇護，享受你給我的安全�？扇瞬荒艿怪�(zhù)長(cháng)，于是我就特別希望你能買(mǎi)雙跟兒高一點(diǎn)的鞋。當你穿著(zhù)高跟鞋與我齊平時(shí)，我就享受在你的世界里�？墒强粗�(zhù)穿平底的你才知道，隨著(zhù)成長(cháng)應該不再依賴(lài)你，一切需要自己獨自面對，走出溫室，迎接風(fēng)吹雨打。

　　兩旁的風(fēng)景匆匆閃過(guò)，只有你是我心中永不變的美景。

最美風(fēng)景作文 篇5

　　何為冬暖？何為夏涼？世事萬(wàn)變，物是人非�？M繞在心頭，揮之不去的，仍是初夏時(shí)分滿(mǎn)山的綠。

　　——題記

　　那年，六歲半。父母在外打拼，將年幼的我送到揚州儷人茶莊。暮春那個(gè)細雨蒙蒙的清晨，媽媽牽著(zhù)我的手，將我的手交予布滿(mǎn)老繭的手心間。她是位被稱(chēng)作“外婆”的老奶奶，她有一雙溫暖而神奇的手。

　　春露在晨輝下折射出晶瑩的光，暖暖的。她拉著(zhù)我的手，帶我到儷山上去給茶樹(shù)綁葉。我嫩嫩的小手被粗糙的大手握著(zhù)，被晨露打濕的洼地踩在腳下軟軟的，每走過(guò)一個(gè)洼坑，她握著(zhù)我的手便不自覺(jué)地收緊幾分。外婆在晨暉下細心地為茶樹(shù)綁葉，她額前密密的汗珠不時(shí)會(huì )滴落到泥土間。我躺在細細的草地上，嗅著(zhù)泥土特有的氣味夾雜茶葉幽幽的香氣，瞇縫著(zhù)翦水般雙眼，被地衣卿卿圍著(zhù)。

　　“囡囡，這個(gè)……尖尖小角一頭鈍的是鐵觀(guān)音……葉子扁扁的是碧螺春……她們都是婆婆的好孩子……”

　　天邊紅霞的余暉灑在她和我的肩上，她溫熱的`大手握住我的小手，掌心暖暖的，心間也是暖暖的。

　　“……囡婆婆，我喜歡牽著(zhù)你的手，像媽媽……”

　　“……你媽媽小時(shí)候，我也是這么牽著(zhù)她的……后來(lái)呢，你媽媽一年一年地長(cháng)大，漸漸的，離我越來(lái)越遠……牽著(zhù)手很幸福啊，真的很幸�！�…”

　　我看到外婆深深的眼窩里，有渾濁的水花。我握緊她的手，想將從她手心得來(lái)的熱量過(guò)渡給她……

　　好幾次夢(mèng)醒時(shí)分，眼角總有淚珠掛著(zhù)。在層霧繚繞的夢(mèng)境里，有外婆的茶莊，有滿(mǎn)山翠綠的茶樹(shù)，有潔白馥郁的山茶花，有嫩綠柔軟的茶葉，有滲入心頭的綠。父母在遠方向我招手，回眸間，是外婆抱著(zhù)我，哼著(zhù)不知名的民間小調。房間里仍有外婆砂鍋里茶葉翻滾的“咕嚕咕�！甭�。那淡淡的香氣，如小貓的爪爪，引著(zhù)我，撩動(dòng)起我內心最深處的回憶……

　　又是夏至。微風(fēng)縷縷，鼻間仍可嗅及淡淡茶香�？M繞心頭揮之不去的，仍是那滿(mǎn)山嫩綠的茶樹(shù)——我心中最美的風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇6

　　“如果說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁�！边@句話(huà)每一位學(xué)生都聽(tīng)過(guò)。是的，老師每天都不辭辛勞的工作，只為我們這些花朵能夠茁壯成長(cháng)，以后可以報效祖國。他們不求學(xué)生成才之后可以記得他們，只求可以帶好每一個(gè)自己教導的學(xué)生�？赡苡行┤苏J為學(xué)生們的朗朗書(shū)聲是美妙的，壯麗的風(fēng)景。但我覺(jué)得老師們才是那道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　有一天晚上我回到學(xué)校拿課本，驚訝的發(fā)現教室對面的教師辦公室還亮著(zhù)燈。我拿了課本后，小心翼翼的湊到辦公室門(mén)口，借著(zhù)門(mén)縫悄咪咪的向里面看了看。老師們都在辦公室里，有的老師在靜靜的批改學(xué)生的作業(yè)，有的老師在喝著(zhù)手中的咖啡，與旁邊的老師交流著(zhù)什么，應該是在說(shuō)一些學(xué)業(yè)上的事情，也有的老師在看著(zhù)電腦，似乎是在備課，為第二天的課堂做準備�？吹竭@，我收回了目光，當時(shí)已經(jīng)離放學(xué)有兩個(gè)小時(shí)了，我也不敢怠慢，趕緊回到家中。

　　我們每天都能聽(tīng)到老師在班里說(shuō)要去辦公室問(wèn)作業(yè)上的問(wèn)題。我們也非常配合老師，幾乎每個(gè)下課，辦公室都能排出一條長(cháng)隊，就像一座蜿蜒的山脈，此起彼伏。中午老師也不能閑著(zhù)，我們把老師的中午午休時(shí)間都占用了。原本中午老師可以睡午覺(jué)休息。但自從問(wèn)問(wèn)題這件事開(kāi)始行動(dòng)后，老師中午幾乎都沒(méi)有休息過(guò)，一直在為我們指點(diǎn)迷津。雖然去的.人很多，但老師依然一個(gè)接一個(gè)的為我們細心講解，一直到我們徹底弄懂這道題之后，才肯放我們離去。

　　這兩件事都表現出了老師的耐心，對學(xué)生的關(guān)心。每天加班到夜晚，為了學(xué)生而放棄自己的休息時(shí)間，舍己為人不正是老師身上具備的美好品格嗎？園丁總是幫助花朵正常生長(cháng)，老師正好符合這一點(diǎn)，于是就被人們稱(chēng)為園丁。老師和他們身上的的美好品質(zhì)就是那道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。在我心目中，這道風(fēng)景線(xiàn)就是最優(yōu)美最壯麗的！

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